第一篇：學習焦裕祿精神資料

弘揚焦裕祿精神 實踐科學發展觀

中共河南省委在4月6日出臺的關于新形勢下深入學習大力弘揚焦裕祿精神決定里指出：“開展焦裕祿精神研討活動，每年都要組織專家學者、領導干部深入研討焦裕祿精神，總結新經驗，探討新課題，使焦裕祿精神與時俱進、歷久彌新。”筆者在多年的學習工作實踐中，越發感覺到焦裕祿精神蘊含并閃耀著實踐科學發展觀重要思想的光芒。焦裕祿精神與實踐科學發展觀是完全相通的，大力弘揚焦裕祿精神可以更好地貫徹實踐科學發展觀。

46年前，焦裕祿同志肩負著黨的重托，來到當時環境惡劣的蘭考縣。焦裕祿到蘭考工作時面對的是白茫茫的鹽堿、灰蒙蒙的風沙、光禿禿的土地以及片片內澇的沙窩，蘭考人民在惡劣的自然環境中長期忍受著風沙、鹽堿、內澇這“三害”的蹂躪，很多人因連年災荒流離失所、外出乞討，甚至背井離鄉。焦裕祿以敢教日月換新天的英雄氣概帶領群眾向“三害”宣戰，見到沙丘，他說：“栽上樹，豈不是成了一片好綠林！”見到澇窩，他說：“這里可以栽葦、養魚。”見到堿地，他說：“治住它，把一片白變成一片青！”他以革命者要在困難面前逞英雄的大無畏精神，與人民群眾一道戰天斗地、艱苦創業、發展生產，終于在沙丘、堿地、澇洼、荒灘上催發了勃勃生機和希望。經過認真調查研究，他制定出了淤土壓沙、植樹防沙、挖渠排澇等措施，有效治理了“三害”。40多年來，人民群眾之所以始終牢記焦裕祿的英名，最根本的原因是他始終堅持群眾利益至上，心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己。焦裕祿以真正的唯物主義者的真知灼見和對人民群眾高度負責的精神，牢記黨的根本宗旨，一心一意地抓經濟建設，把戰勝災害、發展生產力、改善生產條件，提高人民群眾生活水平作為壓倒一切的中心任務。他為蘭考人民繪制的是擺脫貧窮、走向富裕的藍圖。

焦裕祿努力學習馬列主義、毛澤東思想，最愛讀的書是《毛澤東選集》和劉少奇的《論共產黨員的修養》。他用科學的理論武裝頭腦、指導思想和行動，牢固樹立了崇高的理想、信念，具有鮮明的政治立場和政治方向，集中體現了共產黨的先進性。試想，在當時惡劣的政治環境和社會環境下，焦裕祿如果沒有先進的文化思想占據主導地位，就不可能被人們念念不忘，就不會創造出驕人的業績。因此說，堅定的理想信念，讓人有信心、不消沉；讓人有目標、不混沌；讓人有方向、不迷失；讓人有成就、不平庸。

焦裕祿在蘭考工作的470天里，倡導并踐行的實事求是、注重調查研究、尊重知識、尊重人才的科學態度和求實精神，以民為本、虛心向群眾學習、與人民群眾打成一片、和老百姓魚水情深，是科學、民主、平等和政治文明的生動體現。在他身上所體現出來的克己奉公、清正廉潔、開拓進取、艱苦奮斗、堅忍不拔、無私奉獻、一心為民、鞠躬盡瘁等中國共產黨人的崇高品格、精神情操是中華民族的傳統美德。焦裕祿同志在蘭考嘔心瀝血地工作，其目的只有一個，就是讓人民群眾過上好日子。他到蘭考做的第一件事就是訪貧問苦，最后一件事是要求死后把他埋在蘭考的沙丘上。“蘭考是個大有作為的地方，問題是要干，要革命。”“死了也要看著你們把沙丘治好”??40多年后的今天，提起這些話，我們不禁想起了焦裕祿同志在風沙中前行、在洪水中跋涉、在群眾中穿梭、在工地上揮鍬的身影，想起了他住過的草庵、蹲過的牛棚、坐過的破椅，想起了他忍著疼痛伏案工作的背影，一切的一切，哪一件不是為了群眾的利益！他以“心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的公仆精神，總是在群眾最困難的時候出現在群眾面前，總是在群眾最需要幫助的時候去關心群眾、幫助群眾，廣泛贏得了人民群眾的信任和愛戴，從而形成了魚水般的黨群干群關系。焦裕祿一心一意為了老百姓擺脫貧困、過上好日子去拼命工作，為此付出了全部心血、奉獻出了自己年輕的生命，真可謂鞠躬盡瘁、死而后已。以焦裕祿為代表的一大批共產黨人的先進事跡，充分表明中國共產黨人是始終代表中國最廣大人民群眾的根本利益的，以民為本，情為民所系，權為民所用，利為民所謀。

當前，我市正處于加快跨越式發展的關鍵時期，而有效應對金融危機、破解發展難題，是我市今年面臨的一項重要任務。同時，我市經濟社會發展中還有一些熱點難點問題有待破解，這就需要我們各級黨員領導干部大力弘揚焦裕祿精神，豐富其內涵，不斷發揚光大，找準結合點，抓住關鍵點，突出著力點，明確落腳點，推動學習實踐活動的深入開展，推動我市各項事業實現跨越式發展。與蘭考近在咫尺的杞縣，通過近幾年滾石上山和負重爬坡的發展，已經站在了新的歷史起點上。可前進中的困難仍然不少，這就需要杞縣百萬人民大力弘揚焦裕祿精神，貫徹落實實踐科學發展觀，拿出大力度的氣魄和勇氣，拿出大氣度的部署和舉措，拿出大手筆的業績和突破，決不辜負英雄時代賦予我們的神圣使命！

第二篇：焦裕祿精神學習資料

黨課輔導:弘揚焦裕祿精神

習總書記說，雖然焦裕祿離開我們

50年了，但焦裕祿精神是永恒的。焦裕祿精神和井岡山精神、延安精神一樣，體現了共產黨人精神和黨的宗旨，要大力弘揚。只要我們搞中國特色社會主義，只要我們還是共產黨，這種精神就要傳遞下去。黨中央號召全黨繼續學習焦裕祿精神。

一、領會精神實質，深刻理解和把握焦裕祿精神

焦裕祿精神集中體現在親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻五個方面。即牢記宗旨、心系群眾的公仆精神；勤儉節約、艱苦創業的奮斗精神；實事求是、調查研究的求實精神；不怕困難、不懼風險的大無畏精神；廉潔奉公、勤政為民的奉獻精神。這五種精神體現了保持和發展黨的先進性對每個黨員干部的具體要求。

（一）親民愛民是焦裕祿精神的本質。焦裕祿同志“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，充分體現了黨的全心全意為人民服務的根本宗旨。中國自古以來就有濃厚的民本思想。中國共產黨繼承和發展這一優秀民族思想，用歷史唯物主義的辯證思維，承認了人民群眾在歷史發展中的作用，把全心全意為人民服務確定為自己的根本宗旨。毛澤東提出了為人民服務，鄧小平講“我是人民的兒子”，江澤民提出了代表中國最廣大人民的根本利益，總書記提出了以人為本，不斷豐富和深化了黨的根本宗旨。焦裕祿是黨的宗旨的忠實踐行者。他常說，“共產黨員應該在群眾最困難的時候，出現在群眾的面前；在群眾最需要幫助的時候，去關心群眾、幫助群眾”。他上任第一件事不是開會，而是下鄉訪貧問苦；他開縣委會的第一件事不是講話，而是到火車站安撫災民。他把自己當作人民的兒子，為農民雪天送糧，“把黨的溫暖帶給千家萬戶”，這是焦裕祿同志親民愛民精神的生動體現。焦裕祿之所以深受人民群眾愛戴，根本原因在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運，在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當人民公仆。

（二）艱苦奮斗是焦裕祿精神的精髓。“敢教日月換新天”的奮斗精神是中華民族的光榮傳統，中國共產黨人把這一優良傳統作為我們黨的立業之本、取勝之道、傳家之寶。革命戰爭年代，造就了井岡山精神、長征精神、延安精神；新中國遭遇國際封鎖的建設初期，造就了獨立自主、自力更生精神。我們黨正是靠著這種艱苦奮斗精神，取得了革命和建設的偉大勝利，開啟了改革開放的新時期，成就了偉大的中國特色社會主義事業。焦裕祿同志勤儉節約、艱苦創業的精神繼承了黨的優良傳統。當有人提出改善辦公條件時，他就告誡大家：“坐在破椅子上不能革命嗎？”“災區面貌沒有改變，還大量吃著國家的統銷糧，群眾生活很困難。富麗堂皇的事，不但不能做，就是連想也很危險。”這充分說明他內心深處根本就沒有“享受”兩個字。他的個人生活更是非常簡樸，穿的襪子補了又補，他愛人要給他買雙新的，他說：“跟貧下中農比一比，咱穿得就不錯了。”他的一言一行展現了他勤儉節約、艱苦創業的奮斗精神。

（三）科學求實是焦裕祿精神的靈魂。黨的思想路線是實事求是、解放思想、與時俱進。焦裕祿“科學求實”精神，正是體現了我們黨思想路線中實事求是的核心內容。為了治理“三害”，焦裕祿牢記毛主席“沒有調查就沒有發言權”的教導，下決心要把蘭考縣1800平方公里土地上的自然情況摸透，在全縣展開了大規模的追洪水、查風口、探流沙的調查研究工作。焦裕祿親自參加調查。他說：“吃別人嚼過的饃沒味道。”他不愿坐在辦公室里聽匯報，而是經常不辭勞苦地跟著調查隊，一直到把情況查清方肯罷休。幾個月的辛苦奔波，換來了一整套又具體又詳細的資料，使縣委基本上掌握了水、沙、堿發生、發展的規律，把全縣抗災斗爭的戰斗部署，放在一個更科學更扎實的基礎之上。焦裕祿的這種做法既是一種科學精神，也是一種工作作風，還是一種人生態度，充分體現了共產黨員腳踏實地干事業和尊重客觀規律的科學態度。他以實際行動展現了實事求是、調查研究、堅持一切從實際出發的求實精神。

（四）迎難而上是焦裕祿精神的重要內容。焦裕祿同志在困難面前說過：“革命者要在困難面前逞英雄。”這種大無畏精神是中國共產黨人知難而進、迎難而上的寶貴品格。焦裕祿同志到蘭考上任前，黨組織告訴他蘭考是一個最窮的縣，一個最困難的縣，要他在思想上有經受最嚴峻考驗的準備。焦裕祿同志堅定地說：感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方，越能鍛煉人。焦裕祿到蘭考縣時，正是蘭考遭受內澇、風沙、鹽堿三害最嚴重的時刻，全縣的糧食產量下降到了歷史的最低水平。他不等不靠，不畏艱難，組織黨員干部學習《為人民服務》、《愚公移山》等文章，回憶蘭考的革命斗爭史，鼓舞大家的革命干勁。他說：“先烈們并沒有因為蘭考人窮災大，就把它讓給敵人，難道我們就不能在這里戰勝災害？”從而打掉了大家在自然災害面前束手無策、無所作為的懦夫思想，使縣委領導核心在嚴重的自然災害面前站起來了，堅定地樹立了消滅“三害”的決心，激發了全縣人民戰勝災害的斗志。焦裕祿同志以實際行動展現了他不怕困難、不懼風險、攻難克艱的大無畏革命精神。

（五）清正廉潔、無私奉獻是焦裕祿精神的鮮明特點。廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神是共產黨人先進性的重要體現。焦裕祿同志從來不怕苦、不怕死，不為名、不為利，始終做到勤政為民、廉潔奉公，體現中國共產黨人先進性的政治本色，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。焦裕祿因為孩子看“白戲”而專門召開家庭會議，把孩子“訓”了一頓后，又命令孩子立即把票錢如數送給戲院。還建議縣委起草了《干部十不準》，不準任何干部特殊化。焦裕祿每次下鄉，當照相機鏡頭對準他時，他總是不讓照，他說，“人民群眾改天換地的勁頭這么大，多給他們拍些照片，多有意義，拍我有啥用！”這充分證明他心里只裝著群眾，只想著群眾，唯獨沒有他自己。特別是焦裕祿的肝病越來越重后，他不肯住院治療，而是采取壓迫止痛法堅持工作。就是在住院期間，他還一直想著蘭考的工作，在將要離開人世的時候，他還說了最后一句話：“我沒有完成黨交給我的任務。”他以實際行動展現了共產黨人的高尚情操，展現了他廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神。

二、結合實際問題，大力學習和弘揚焦裕祿精神 總書記在中央紀委三次全會上提出了加強黨性修養、樹立和弘揚良好作風的政治任務。無可置疑，焦裕祿同志具有堅強的黨性和優良的作風，是我們學習的好榜樣。學習和弘揚焦裕祿精神是貫徹胡總書記重要講話精神的切入點和結合點，是省委“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”教育活動的重要載體。我們要把學習焦裕祿精神和加強黨性修養、樹立良好作風緊密結合起來，一并在工作中貫徹落實。

（一）弘揚焦裕祿精神，把講黨性修養、樹良好作風落實到深入學習貫徹群眾路線教育實踐活動

深入學習實踐群眾路線是黨員干部加強黨性修養、樹立和弘揚優良作風的目標要求，是擺在全局黨員干部面前的重大政治任務。當前，招商引資工作面臨國際國內環境的重大變化，正處在非常嚴重的關鍵節點，矛盾多、難度大，實現招商引資工作根本轉變，推進新區招商引資工作科學發展，必須要有堅強的黨性和良好的作風作保證。在開展“一改雙優”活動時，我們感覺我局黨員干部領導科學發展的能力還不夠強。主要表現是招商引資工作的把握還不夠準確、不夠全面；對招商引資面臨的難題和體制機制性方面的問題思考得不深、不透；在我局發展的走勢、方面還存在不少疑難問題和困惑。通過開展群眾路線大討論，盡管思想上有了飛躍，但在操作上思路上還不是很清晰，工作推進上開拓還不夠。有些黨員干部存在不思進取、小富即滿思想，存在工作浮漂、缺乏實干現象。所有這些問題的存在，我認為根子還是在思想觀念、精神狀態和工作作風上，是黨性修養不夠強、作風建設不夠好的表現，是學習焦裕祿精神不夠深入的表現。

全體黨員干部都要把加強黨性修養和作風建設與深入學習實踐群眾路線活動緊密結合起來，在貫徹落實群眾路線中加強黨性修養和黨性鍛煉，以良好的作風保證群眾路線的貫徹落實。貫徹群眾路線就要向焦裕祿同志那樣，樹立正確的政績觀，增強責任意識，就要把個人的成功放在招商引資工作大局中去實現，把本職工作要求放在客商投資的實際需要中來考慮，克服畏難思想，知難而進，迎難而上，按照科學規律和客觀需要謀劃發展，一切從實際出發，重實際、說實話、出實招、辦實事、求實效。

（二）弘揚焦裕祿精神，把講黨性修養、樹良好作風落實到嚴守黨的紀律之中

嚴格遵守黨的紀律，是對黨員干部的必然要求，也是黨員干部加強黨性修養、樹立和弘揚優良作風的重要途徑。目前，我局黨員干部還有堅持艱苦奮斗作風不夠嚴、遵守廉潔自律規定不夠嚴的問題。一些同志 “艱苦”的觀念有所淡薄，“奮斗”的意識也有所減弱，工作缺乏攻堅克難的斗志，存在驕傲自滿、鋪張浪費、大手大腳現象。雖然在思想上對黨員領導干部遵守廉潔自律的各項規定非常重視，但有時對自己要求不是很嚴。我們要通過增強紀律觀念、嚴格遵守黨的紀律，解決問題，促進黨性修養增強和優良作風養成。

我們要把焦裕祿精神作為一種清醒劑，重新喚起自己堅強的黨性和良好的作風。要學習弘揚焦裕祿精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，時刻繃緊拒腐防變這根弦，為黨和人民的事業任勞任怨、無私奉獻。要嚴格遵守政治紀律，堅決維護黨的章程和黨內政治生活準則，自覺同黨中央保持高度一致。要嚴格遵守組織紀律，自覺維護黨的組織原則，堅持民主集中制，重大事項必須集體研究決定。要嚴格遵守經濟工作紀律，不能利用職權貪污受賄、以權謀私、搞權錢交易。要嚴格遵守群眾工作紀律，堅決糾正侵犯群眾利益的行為。要自覺遵守領導干部廉潔自律各項規定，嚴格要求自己，做到清正廉潔。要認真遵守黨內各項制度，加強黨性鍛煉，時時做到自重、自省、自警、自勵，切實做到慎初、慎微、慎欲、慎獨、慎終。

（三）弘揚焦裕祿精神，把講黨性修養、樹良好作風落實到對黨員干部的嚴格教育管理之中

加強領導干部黨性修養、樹立和弘揚優良作風，關鍵在于領導干部個人的自身努力，同時也離不開組織上的教育管理和正確引導。嚴格的教育管理是各級黨員領導干部加強黨性修養、樹立和弘揚優良作風的組織保障。我們對基層群眾關心不夠，開展談心、了解思想狀況不多，存在重提拔調整使用、輕教育監督管理的現象。這對干部的成長不利。

加強對干部的教育管理和監督是各級黨員領導干部的政治責任。我們弘揚焦裕祿精神，就要對各級領導干部嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督，督促領導干部自覺加強黨性修養和作風建設。要落實學習教育培訓制度，把黨性修養和作風建設作為領導干部學習培訓的重要內容，增強教育的針對性和實效性。要落實黨內生活制度，引導廣大干部認真開展批評和自我批評，形成民主團結、相互促進、奮發向上的氛圍。要推進各方面體制機制創新，形成有利于領導干部加強黨性修養和作風養成的制度環境，促使領導干部把外在環境壓力轉化為內在修養動力，自覺加強黨性修養和作風養成。要認真落實黨內監督制度，運用各種有效監督形式，以制度規范黨性修養和作風養成的途徑和方式。

（四）弘揚焦裕祿精神，把講黨性修養、樹良好作風落實到持之以恒的理論學習之中

學習不僅是領導干部增長才干、提高素質的重要途徑，也是領導干部加強黨性修養、樹立優良作風的重要基礎。理論上的成熟是政治上成熟的基礎。領導干部加強黨性修養，首先要加強理論學習和修養。領導干部只有努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，真正用中國特色社會主義理論武裝起來，才能在錯綜復雜的形勢下保持清醒頭腦，才能深刻理解、自覺執行黨的基本路線和方針政策，才能為政治、思想、紀律等方面的修養打下堅實的基礎。我們學習焦裕祿精神，就要加強理論學習，把理論學習作為終身任務，堅持理論聯系實際的學風，學以致用、用有所成，進一步增強工作中理論指導的自覺性，提高運用科學理論解決當前發展地礦經濟中遇到的各種問題的能力，把理論學習的成果轉化為謀劃和推進工作的正確思路，轉化為推動改革發展穩定的實踐成果。

雖然大家平時也比較重視招商引資工作方針政策和理論知識的學習，但與新形勢的要求結合得不緊。花在處理具體事務的時間多，花在理論學習尤其是專業理論、業務知識學習的時間少，需要加緊學習市場經濟理論和知識，學習金融、法律的基本常識。當前，全局的任務很重，大家工作都比較繁忙，越是這樣越要加強學習，特別是加強理論學習，進一步堅定理想信念，堅決防止因為理論和知識上的欠缺而導致工作上的失誤。

焦裕祿精神是永恒的，學習弘揚焦裕祿精神是長期的，雖然今天我們所處的時代發展了、社會進步了、環境變化了，但黨的根本宗旨不會變，改革發展的目的不會變。焦裕祿同志永遠是我們加強黨性修養、樹立良好作風的學習楷模，焦裕祿精神永遠是我們推動新區跨越發展的永久動力。讓我們學習焦裕祿同志，振奮起來，以艱苦奮斗、求真務實、不懼艱險的大無畏精神迎接新的挑戰！

第三篇：焦裕祿學習資料

在教育實踐活動中學習弘揚焦裕祿精神

踐行“三嚴三實”要求

近日，中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組印發《關于在教育實踐活動中學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求的通知》，要求各級黨委（黨組）認真落實總書記講話精神，推動黨員干部大力學習弘揚焦裕祿精神、自覺踐行“三嚴三實”要求，確保教育實踐活動取得實效。

《通知》指出，學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，與解決“四風”突出問題是有機統一的整體，是開展教育實踐活動的重要內容、有力抓手和實踐載體。各級黨委（黨組）要充分認識在新的歷史條件下學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，對于深入開展教育實踐活動，加強和改進作風建設，鞏固黨的執政基礎和執政地位的重大意義，切實把思想和行動統一到中央要求上來。要通過中心組學習等方式，認真學習領會總書記有關重要論述，組織觀看電影《焦裕祿》，引導黨員干部大力學習弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴三實”要求，著力解決“四風”突出問題。

《通知》強調，要把學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求貫穿第二批教育實踐活動全過程。在學習教育、聽取意見中，各級領導班子和領導干部要密切聯系焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，分專題開展集中學習研討，走進基層面對面聽取群眾意見，在深化認識中觸動思想靈魂。基層黨組織要采取靈活多樣方式開展學習討論。在查擺問題、開展批評中，要以焦裕祿等先輩先進為鏡，緊緊圍繞“三嚴三實”要求，對照檢查思想境界、素質能力和作風形象等方面存在的不足，找準“四風”方面的突出問題，認真開展批評和自我批評。在整改落實、建章立制中，要堅持思想上嚴起來、整改上嚴起來、正風肅紀上嚴起來，既立足當前，從自身改起、從現在改起、從具體事改起，立說立行、即知即改；又著眼長遠，建立健全相關制度，持之以恒抓好執行，推動學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求長效化。

《通知》指出，以學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求為載體深化第一批教育實踐活動整改工作。要按照學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，進一步查找思想上、作風上的差距，查找整改工作中的問題和不足，從嚴從實推進深化整改。對已經整改的事項，要跟蹤問效、持續用力，不斷鞏固擴大整改成果，防止“反彈”、“回潮”；對正在整改的事項，要堅持高標準嚴要求，扎實推進落實，防止降格以求；對尚未整改的事項，要加大力度，明確時間表、任務書、責任人，防止不推不動、束之高閣。要推動整改措施和規章制度在基層落地生根。第一批活動單位對第二批活動中發現的問題要主動認領，自己改、積極改、聯動改。

《通知》強調，領導干部要帶頭學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，示范推動教育實踐活動。各級領導班子和領導干部要把焦裕祿作為立身立行立言立德的標桿和榜樣，帶頭學深悟透、深查細照、篤行實改。要查修身嚴不嚴，看是否做到加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣；查用權嚴不嚴，看是否做到堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私；查律己嚴不嚴，看是否做到心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，為政清廉。要查謀事實不實，看是否做到從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際；查創業實不實，看是否做到腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績；查做人實不實，看是否做到對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派，帶頭做焦裕祿式的好黨員、好干部。

《通知》強調，要以焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，組織推進教育實踐活動。堅持高標準、嚴要求，嚴格按照標準部署落實活動，嚴格按照規定程序步步推進，嚴格按照標準進行督促檢查，使每個環節、每項工作都符合中央要求。要做到務實求實，把活動同促進改革發展結合起來，在轉變作風中為群眾辦實事辦好事。要見事也要見人，防止用興辦實事來代替解決作風問題的傾向，防止只注重解決作風問題而忽視提高群眾工作能力的傾向。要面對面嚴督實導，多到一線掌握情況，多到群眾中去聽意見，不達標準不交賬、不出成效不過關，確保教育實踐活動不虛不空不偏，不走過場。

（《 人民日報 》

2014年04月01日）

以焦裕祿精神為標桿

人民日報評論員

“百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣”“為官一任，造福一方，遂了平生意”……一首《念奴嬌》詞，寫盡黨的好干部焦裕祿的為民情懷與英雄本色，也道出了無數人心中優秀共產黨人的良好形象與精神風貌。

“焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣”，在調研指導蘭考縣黨的群眾路線教育實踐活動時，總書記深情感懷焦裕祿事跡對一代共產黨人的成長影響，深刻闡述焦裕祿精神過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴財富，語重心長地勉勵黨員干部大力學習弘揚焦裕祿精神。總書記的一番話，為各級干部忠實履行職責提供了行動標桿，為弘揚為民務實清廉作風指明了前進方向。

“三害”不再，蘭考早已難覓當年災害肆虐蹤跡；“焦桐”成蔭，仿佛無語訴說當年感人故事。焦裕祿雖然在蘭考僅工作470多天，但在群眾心中鑄就了一座永恒的豐碑，在黨員干部心中留下了不可磨滅的印象。他的事跡之所以歷經歲月風雨永為人們傳頌，他的精神之所以穿越半個世紀仍然歷久彌新，就是因為他“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。從牛玉儒到楊善洲，無數優秀共產黨人正是以焦裕祿為榜樣，以黨和人民的事業為最高追求，不斷豐富著黨的精神寶庫，燭照更多的干部奮然前行。

公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操。總書記高度概括的焦裕祿精神，其實質是始終與群眾心連心、與人民保持血肉聯系的宗旨意識。這與教育實踐活動的主題高度契合。群眾路線是黨的生命線，我們今天開展教育實踐活動，就是為了 4 進一步增強黨和人民群眾之間的血肉聯系，在這個過程中，強調學習弘揚焦裕祿精神，為的是促進各級干部強化宗旨意識，恪守為民情懷，把為民務實清廉的價值理念，付諸改革建設的偉大實踐，為增進人民福祉而艱苦奮斗、無私奉獻。

“意莫高于愛民，行莫厚于樂民”。在開展群眾路線教育實踐活動中，各級黨委都要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。高標準才有高質量。每一名黨員干部，都應當以焦裕祿精神為標桿，捫心自問當官是為了什么？能為百姓做些什么？能為后人留下些什么？把焦裕祿精神作為一面鏡子，見賢思齊，反復鏡鑒，常修為政之德，不移公仆之心，才能提升思想境界、增強素質能力、改善作風形象，做焦裕祿式的好黨員、好干部。

（《人民日報》2014年03月19日）

以“三嚴三實”弘揚焦裕祿精神

—— 論把教育實踐活動推向深入

人民日報評論員

如何貫穿焦裕祿精神這條紅線？怎樣讓“三嚴三實”成為行為準則？這是第二批教育實踐活動亟待回答的一個重大問題。能不能取得實效，關鍵就看這個問題解決得好不好。中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組日前發出通知，強調學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，為的就是把教育實踐活動推向深入，確保以實際成效取信于民。

今年3月，總書記先后強調，各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實；要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。這為把教育實踐活動推向深入指明了方向，為各級干部轉變作風樹立了標桿。

公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操，焦裕祿精神之所以與教育實踐活動的主題高度契合，就在于它的核心是“為民”二字，實質是保持同人民群眾的血肉聯系。歷史深刻表明，群眾路線是黨的生命線，脫離群眾是黨執政后的最大危險。我們開展教育實踐活動，目的就是祛除這個最大危險，始終密切聯系群眾。“榜樣是看得見的哲理”，在開展活動中強調學習弘揚焦裕祿精神，就是要給各級干部提供一面鏡子照一照、一把標尺量一量、一個標桿齊一齊，讓為民務實清廉的價值理念，鮮明地、具體地、生動地轉化為各級干部的實際行動。

為什么焦裕祿同志鑄就了焦裕祿精神？為什么他能把宗旨意識貫注到工作、事業、生活的方方面面，并轉化為生命不息、奮斗不止的自覺行動？關鍵就在于他對自己處處要求嚴、始終苛求實。從“吃別人嚼過的饃沒味道”，到“革命者要在困難面前逞 6 英雄”，再到“任何時候都不搞特殊化”，嚴與實乃是焦裕祿同志一生最為厚重的底色。我們說焦裕祿精神與“三嚴三實”的要求高度統一，就在于自我要求的嚴與實，是成就焦裕祿精神乃至一切精神楷模的基本路徑，是成為好黨員、好干部的重要素養和方法。把握了自我要求嚴與實這個關鍵，在教育實踐活動中以“三嚴三實”弘揚焦裕祿精神，方能深學、細照、篤行，煥發新時代黨員、干部的新形象。

作風建設永遠在路上，正確方法是前進的“加速器”。以“三嚴三實”弘揚焦裕祿精神，就是把教育實踐活動推向深入的“加速器”。現在的關鍵是，用好焦裕祿精神這面鏡子，照出自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足。從嚴上要求、向實處著力，做到查找問題觸及思想、觸動靈魂，解決問題不遮不掩、動真碰硬，才能確保活動全過程不虛不空不偏不走過場，推動第二批教育實踐活動取得實績、獲得實效。

（《 人民日報 》2014年04月04日）

恪守舍己為民的公仆情懷

——大力學習弘揚焦裕祿精神之一

新華社評論員

“要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復照一照自己”，“像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部”。總書記在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時，深情緬懷縣委書記的榜樣焦裕祿同志的光輝事跡，深刻闡釋焦裕祿精神的豐富內涵，向全黨發出了旗幟鮮明的有力號召。

475天的蘭考工作，42年的短暫生命，化作永不磨滅的珍貴記憶，樹起一座高山仰止的巍峨豐碑，凝聚成至今仍然熠熠生輝的焦裕祿精神－－舍己為民的公仆情懷，探求就里的求實作風，迎難而上的奮斗精神，樸素廉潔的道德情操。焦裕祿用自己的生命詮釋出一個全心全意踐行黨的宗旨的共產黨人的精神高度。

樹木之所以參天，是因為根須深植；豐碑之所以巍峨，是因為底座牢固。焦裕祿“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，是踐行宗旨的思想基礎，干事創業的力量源泉，也是燭照后世、激勵后人的精神財富。

焦裕祿為政一心為民，為人嚴以律己，彰顯了中國共產黨全心全意為人民服務的根本宗旨，體現了黨員干部絕不能有任何特權的行為準則，也不能有任何特殊利益的政治品格。接受黨章，在黨旗下宣誓，就意味著成為這個先鋒隊的一員，成為人民的公仆。全心全意為人民服務，就應該成為學習和工作的出發點、落腳點。

“心中裝著全體人民”，正是秉承這種強烈的宗旨意識和公仆情懷，焦裕祿才能在自己的崗位上以身示范，團結帶領全縣人民斗風沙、除“三害”，走上了一條開拓奮進的發展道路。至今，蘭考人民仍然受益于焦裕祿當年帶頭種植的泡桐樹，就是生動的 8 例證。

歷史和現實表明，作為世界上最大的執政黨，中國共產黨是堅強有力的，黨員干部隊伍總體是好的。但毋庸諱言，形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的“四風”痼疾在一些地方和一些干部身上仍不同程度存在。在全面深化改革開局起步的關鍵時期，結合時代要求和歷史任務大力學習弘揚焦裕祿精神，努力做焦裕祿式的好黨員好干部，具有很強的現實意義。

中國正站在新的歷史起點－－面對全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的宏偉目標，全面深化改革的號角已經吹響，作為領導核心的中國共產黨能否堅強有力，能否建設一支高素質、高標準的黨員干部隊伍至關重要。

第二批黨的群眾路線教育實踐活動已經開始，涉及6900多萬黨員和330多萬個基層黨組織。大力學習弘揚焦裕祿精神，努力做焦裕祿式的好黨員好干部，要求黨員干部尤其是縣處級以上領導機關、領導班子和領導干部，既要時刻以焦裕祿為鏡，照出自己宗旨意識上的欠缺、作風上的缺點、工作中的差距、修養上的不足，“努力向焦裕祿同志看齊”，更要在實踐中繼承和發揚好焦裕祿精神，弘揚推進發展、增進和諧的正能量，唱響求真務實、銳意進取、攻堅克難的“好聲音”，把群眾觀念和群眾立場落到實際工作中，以工作作風的扎實改進聚民心，以時刻為民、全心為民的無私奉獻強合力，更好地推進改革步伐、增進人民福祉。

榜樣力量無窮，人民事業長青。“弘揚焦裕祿精神，做焦裕祿式好干部。”正像河南省158名縣(市、區)委書記近日向全省人民鄭重承諾的那樣，全黨以焦裕祿為榜樣，以焦裕祿精神為貫穿始終的紅線，照鏡子、找差距，正作風、辦實事，聚民心、促發展，第二批黨的群眾路線教育實踐活動必將取得扎扎實實的效果，中國特色社會主義事業必將在當代共產黨人手中譜寫新的篇章。

總書記3月9日在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議時指出：作風建設永遠在路上。各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事 要實、創業要實、做人要實。“三嚴三實” 一針見血地指出了當前一些領導不良作風，對領導干部如何做人，如何處事提出了殷切的希望。貫徹總書記“三嚴三實”要求，特別是在干部提拔使用時，需警惕“三種領導干部”。

一是要警惕票數多的“老好人”。這種領導干部平時做人打哈哈，做事敷衍，不求有功，但求無過，不大膽工作，不得罪人，不批評人，專門說好事，專門表揚人，一團和氣，左右逢源。這種領導干部不能做到謀事要實、創業要實、做人要實，總是做虛事，創虛業，做虛人，對黨的事業百害無一利。

二是警惕考試分數高的“專業戶”。這種領導干部平時工作過得去就行，專注于考試，只要有招考領導崗位就報考，考了一個崗位又一個崗位，一個比一個好，從鄉科級到縣處級，從縣處級到廳局級，從不滿足，一路升遷，從鄉下考到縣城，從縣城考到省城，從省城考到首都。這種領導，一個位置沒坐熱，又瞄上了另一個位置，官本位意識強，沒有一點群眾觀念，一味子想當大官，而不是想干大事。

三是警惕拉票賄選的“投機者”。這種領導干部，道德敗壞，手段惡劣，專門通過各種不正當手段拉領導“下水”，謀取私人利益。這種領導干部平時不認真工作，不能做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，而是濫用職權，想盡一切辦法通過權力、錢財、美女，拉攏一些黨性不強、原則性不夠的領導干部為其升遷做“鋪墊石”。

作風建設永遠在路上，以上“三種”領導干部，在一些地方或多或少地存在，總的來說，還是動機不純潔，作風不踏實，考慮自身利益多，為人民群眾著想少，其品格、其言行達不到一個共產黨員要求，干擾了正常的干部提拔機制，敗壞了黨風政風，其危害不可小覷，需引起足夠的警惕。

（《新華網》2014年03月19日）

弘揚探求就里的求實作風

——大力學習弘揚焦裕祿精神之二

新華社評論員

“求實”是焦裕祿為人、為官、做事風格的真實寫照，也是他留給我們的寶貴精神財富。總書記在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時，把焦裕祿的求實作風概括為凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”，準確而生動地揭示出焦裕祿求實作風的本質特征，為黨員干部實實在在做人做事，認真踐行“三嚴三實”的要求，提供了參照和遵循。

半個多世紀前，焦裕祿帶領蘭考干部群眾跑遍全縣，追洪水、查風口、探流沙，尋求治理天災的科學方法。他把坐在辦公室里聽匯報比做“吃別人嚼過的饃”。正是憑借這股探求就里的求實作風，蘭考人民找到種植泡桐等治理水沙堿“三害”的良策，從此走上根本改變蘭考和蘭考人民命運的新路。

“看到泡桐樹，想起焦裕祿。”焦裕祿精神在蘭考這片土地上不斷傳承，他的求實作風為后人樹立了典范。以焦裕祿為榜樣，今天的黨員領導干部需要自省：是不是做到了從實際出發謀劃事業和工作，使政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際；是不是做到了腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績；是不是做到了對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。

在新的歷史條件下弘揚求實作風，就是要堅持實事求是的思想路線，堅持一切從實際出發。只有真正搞清楚本地區本部門本單位的實際情況，真正發現影響改革發展穩定的突出問題，真正了解人民群眾的所思所盼，才能用科學的方法開展頂層設計，11 遵循客觀的規律全面深化改革。只有勇于變革、勇于創新，永不僵化、永不停滯，才能不斷開創事業新局面。

在新的歷史條件下弘揚求實作風，就是要扎根基層，從人民群眾的偉大創造中汲取不竭動力。為什么焦裕祿在蘭考工作只有一年多，卻能夠在群眾心中化為永恒？就因為他能扎根基層，在實際工作中做到了一身土、兩腿泥，接地氣、長底氣。現在交通便利了，一些同志卻是“身到基層心在城”，名義上下了基層，實際成了“空中飛人”、“走讀干部”，坐不住也待不久，把基層鍛煉當作“鍍金”和“臺階”，在焦裕祿精神面前應感到汗顏。

在新的歷史條件下弘揚求實作風，就是要多到群眾最需要的地方去解決問題，多到發展最困難的地方去打開局面。聯系實際才能取得實效，解決問題才能達到目的。黨員領導干部只有迎擊問題挑戰，經受實踐磨礪，才能不斷提高推動改革發展的能力、做好群眾工作的能力、駕馭復雜局面的能力，也只有通過實干，才能增強敢負責、敢碰硬、敢擔當的精神。

在新的歷史條件下弘揚求實作風，就是要以正確的政績觀，取得符合科學發展要求、不摻水分的工作實績。實踐是標準、實績是依據、實干是導向。干事興業，關鍵是把好干部選出來、用起來。歸根結底，是完善選人用人機制，使那些重實際、說實話、辦實事、求實效的干部得到褒獎和重用；使那些做表面文章、熱衷于形式主義、嚴重脫離群眾的干部，受到警醒和懲戒，用為民務實清廉的良好形象凝聚黨心民心。

當前已經啟動的第二批群眾路線教育實踐活動，聚焦基層、開展在群眾家門口，需要吹糠見米、立竿見影，務求取得群眾滿意的實際效果。這是對求實作風是否得到真正落實的一次大檢驗，是對基層黨員領導干部教育實踐成果的一次大考察。

空談誤國，實干興邦。我們行進在全面深化改革新征程，向著實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢大步邁進。面對宏偉目標和艱巨任務，繼承黨的優良傳統、弘揚黨的優良作風，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，求真務實、真抓實干，必將匯聚起攻堅克難的強大力量。

（《新華網》2014年03月20日）

砥礪迎難而上的奮斗精神

——大力學習弘揚焦裕祿精神之三

新華社評論員

經濟發展了，生活富裕了，還需要艱苦奮斗嗎？習近平同志在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時強調，要大力弘揚學習焦裕祿精神，特別要學習他“敢教日月換新天”“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神。這一論斷深刻揭示出焦裕祿奮斗精神的本質特征，深刻回答了一些人心中的疑問，也對全體黨員干部提出了明確要求。

奮斗是干事創業的動力。50多年前，正是憑借著頑強奮斗，焦裕祿帶領和激勵蘭考人民創造了徹底驅除“三害”的奇跡。面對黃沙漫漫、鹽堿茫茫，冰凌遍野、枯草抖動，他沒有絲毫退縮和畏懼。“就有天大的艱難，也一定能殺出條路來”的豪言壯語，“不達目的，我們死不瞑目”的錚錚誓言，不僅溫暖了百姓的心，也激發了干部的斗志。盤踞已久的災害和貧窮，被頑強拼搏的鋼鐵意志和敢于勝利的英雄氣魄漸漸擊退。

焦裕祿同志的奮斗精神，展示了一名黨員干部的光輝品質，彰顯了我們黨多年積累的優良傳統。它來源于對宗旨意識的深刻踐行，對黨的作風的一貫秉持，對人民情懷的忠誠書寫，對歷史責任的大義擔當。我們黨90多年的發展史，處處銘刻著不屈不撓、艱苦卓絕的奮斗足跡。新中國成立以來特別是改革開放以來的每一個成就，都浸透著百折不撓的艱難攀爬。經驗反復證明，成就任何一項事業都離不開與困難作斗爭。當歷史的接力棒傳到我們這一代人手中，繼承并不斷發揚迎難而上的奮斗精神，是黨的各項事業持續向前推進的重要保障。

今天，我們的物質基礎和社會環境都得到了極大改善，但“發展起來以后的問題一點不比不發展時少”，解決這些問題的復雜程度、敏感程度、艱巨程度，絲毫不比過去輕。大到中央簡政放權、房價調控、養老改革、霧霾治理，小到地方公開決算、節能減排、公車管理、電價調整，都如同焦裕祿同志在蘭考治沙、治水、治堿一樣，面臨著家底不清、路徑不明、意見多元的復雜環境，存在著新老問題交織、新舊矛盾疊加的重重困難。“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。”在涉險灘過深水的改革重任、稍縱即逝的發展機遇面前，缺少拼搏意識、沒有奮斗精神，怎么行？

越是風急雨驟，越需堅定信念；越是坎坷多艱，越要勇往直前。學習焦裕祿同志的奮斗精神，就是要學習他藐視困難、敢于碰硬的大無畏精神。只要有闖的勇氣和干的決心，始終保持昂揚向上、開拓進取的狀態，就沒有邁不過的坎、蹚不過的河。有些黨員干部面對改革發展的困難，卻背上了包袱、放不開手腳，甚至放棄努力、裹足不前。還有一些黨員干部則在成績面前逐漸喪失了奮斗精神，試圖躺在功勞簿上“睡大覺”。殊不知，社會發展猶如逆水行舟，不進則退，任何自滿和懈怠都會延誤發展時機。小富即安難成大事，富而思進方堪大任。把成績作為奮斗的基礎，把困難當作奪取勝利的起點，不斷放眼新的征程昂揚奮進，才不負人民期待，不辱歷史使命。

當然，知難而進、迎難而上，不等于急功近利、盲目冒進。學習焦裕祿的奮斗精神，除了要有“上天攬月、下洋捉鱉”的雄心壯志，還要具備“逢山開路、遇水搭橋”的能力。“狹路相逢勇者勝，勇者相逢智者勝。”各級黨員干部務必要把奮斗精神轉化為咬定青山的韌勁、審時度勢的眼光、統籌兼顧的韜略、勇毅篤行的魄力，不斷提升駕馭復雜局面的水平，統籌謀劃各項工作，協同推進各種措施，妥善平衡各方利益，從而引領正確的奮斗方向，找到改革發展的最佳路徑。

不經巨大的困難，不以艱辛的奮斗，就不會有偉大的成就。民族復興中國夢的光明前景在召喚我們，全面建成小康社會的勝利曙光在照耀我們。在第二批黨的群眾路線教育實踐活動深入開展之際，學習對照焦裕祿同志的奮斗事跡，砥礪迎難而上的奮斗精神，必能激起全體黨員干部的奮斗熱忱，匯聚起全體人民投身改革、實現中國夢的強大力量。

（《新華網》2014年03月21日）

培育樸素廉潔的道德情操

——大力學習弘揚焦裕祿精神之四

新華社評論員

高尚的道德情操是超越時空的，絕不會因為時間流逝而黯然失色。

50年前，焦裕祿同志匆匆離開了深愛著他的父老鄉親，離開了自己親手栽下的泡桐樹苗，離開了為人民鞠躬盡瘁的工作崗位。但他短暫一生所彰顯的道德情操，至今仍照亮著后人奮進的道路，為我們指引前進的方向。

總書記在蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時，高度凝練地總結了焦裕祿為人為官所秉持的道德情操——艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”。大道至簡，大美無華。總書記的深刻闡釋、深情表達，喚起了那段催人淚下的珍貴回憶，引發了歷史情景與當代心靈的強烈共鳴。

排內澇、戰風沙、治鹽堿，縣委書記焦裕祿帶領全縣人民奮戰在改天換地、改變命運的最前沿。晴天一身土，雨天兩腿泥，襪子補了又補，他卻說，“跟貧下中農比一比，咱穿得就不錯了。”因為是他的孩子看戲沒票被放行，事后他嚴訓孩子，如數送還票錢，還建議縣委起草通知，不準任何干部特殊化，不準任何干部和他們的子弟“看白戲”。聲聲斥責如響耳畔，件件往事猶在眼前。這是焦裕祿艱苦樸素的生活態度、家風家教的真實寫照，也是他不搞特權、廉潔奉公的生動示范。

焦裕祿很普通，“常常開襟解懷，卷著褲管，樸樸實實地在群眾中間工作、勞動”，和普通群眾并無不同；盡管普通卻不平凡，因為他對家人的嚴格管束、對道德的至高追求，無不體現對自身的嚴格要求，對權力本質的深刻認識，對特權思想的堅決抵制。作為黨員領導干部，不僅要學習他“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”的生活態度，更應效仿其“鞠躬盡瘁、死而后已”為官追求，志在改變蘭考落后面貌的為政信 念。正因此，總書記明確要求黨員干部“把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足”。

看得見的是操守行為，看不見的是精神信仰。心系蒼生、情懷百姓，方能以修身齊家律己，以治國平天下言志。黨員干部堅定樹立為人民利益而奮斗終生的政治信仰，把群眾的冷暖幸福看得比天大，才能自覺踐行嚴以修身的道德操守，堅決遵守廉潔奉公的為政準則，不謀私利，不徇私情，不耍特權，先憂后樂，才能對得起共產黨員這個響當當的光榮稱號。

毋庸諱言，如今確有少數黨員干部官做久了，漸漸放松了自我要求，降低了節操標準，慢慢萌生“有權不用、過期作廢”的心態，“公家便宜不占白不占”的心理，甚至動了“人不為己、天誅地滅”的歪念，一點點偏離廉潔奉公的正道，一步步滑向權為己用的邪路。“四風”三尺冰，絕非一日寒。消極腐敗的行為常常在作風操守的罅隙里悄然滋長。收緊作風的口子，握緊公權的把子，嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，絕不給不良作風的微生物以可乘之機，黨員干部就能經受艱苦條件和復雜環境的考驗，推動黨和人民的事業蓬勃發展。

馬克思說過：“我們的事業是默默的，但她將永恒地存在，并發揮作用。面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”因為志存高遠，所以信仰堅定；因為牢記宗旨，所以節操堅守。焦裕祿留給我們的精神財富，激勵我們把對道德情操的涵養融入為人民利益的奮斗之中。如此，我們定能在實現中華民族偉大復興的壯闊歷程中，體悟崇高的力量，創造無愧于先輩和時代的業績。

（《新華網》2014年03月22日）

第四篇：學習焦裕祿資料

老師寫教學手記或叫教學隨筆好處很多，在當今全面推進新新課程、大力改進課堂教學改革的過程中，教師寫教學手記顯得尤為重要。

1、數學教學日記可以幫助教師養成反思習慣

語言是思維的結果。一次教學手記的撰寫過程就是一次教學經驗升華與提高的過程。在教學手記里，數學教師會反思自己教學的成功與歡樂，會反思自己的遺漏與不足，會展望自己的教學理想與希望。而教學日記的撰寫使得反思成為教師的習慣。

所以，通過寫數學教學日記可以促使教師在實踐中不斷地認識自己。每當我們回望數年、數月的教學日記，定會發現，在教學中給我們帶來成功與失敗的主要原因是什么，我們的教學盲點又在哪里的時候，那一篇篇、一本本的教學日記就是自己教育生涯的真實記錄。

2、教學手記（是教師備課的重要環節）

預設與生成是課堂教學的兩翼。備課是教學預設，而生成永遠是課堂流動的活水。豐富多彩的教學過程與我們的教學預設完全一致幾乎是不可能的。所以，完整的備課應該由兩部分構成：一是我們帶進課堂的預案，二是課堂中師生共同互動中產生的新思想或新的問題。前一部分，學校都給予了足夠的重視，但對后一部分都有所忽視，而這一部分對教師成長的影響卻遠甚于課前備課，教師成長、成熟在很大程度上是由這部分決定的。

另外，教學手記理應成為教師上課的備忘錄，是教師一堂課得與失的記錄。但又不僅僅是記錄，它應該是源于課堂又高于課堂，并對課堂予以深層的梳理與挖掘。寫得多了，對教師是一種心智與能力的提升，也是一筆不可多得的精神財富。

克己奉公

廉潔從教

————參觀學習焦裕祿事跡展覽心得體會

西棘針小學

常雷鳴

李宏育

以前在對焦裕祿同志事跡的認識上比較模糊，只知道個大概，具體的情況不是很了解。這次通過參觀學習，可以說，近距離地觀察了解了焦裕祿同志感人的事跡和崇高的精神。通過參觀學習，內心很受感動和鼓舞，感到很受教育。結合參觀學習情況，個人也進行了一些思考，為什么焦裕祿同志離開我們有40多年了，他的事跡至今為人民念念不忘？他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所稱頌？現在重溫他的事跡后仍然感受到巨大的鼓舞？關鍵就在于他心里時時刻刻裝著百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務的宗旨。

通過學習，我們不光是緬懷焦裕祿同志，更應該學習焦裕祿同志精神，努力干好本職工作，以實際行動踐行入黨誓詞。要學習焦裕祿精神，我覺得，關鍵是要學習以下幾點：

首先，學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節約、艱苦創業，“敢教日月換新天”的奮斗精神，大興艱苦奮斗之風。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統，是我們黨的立業之本、取勝之道、傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓。焦裕祿同志以他的一言一行對艱苦奮斗作了生動的詮釋，這也正是他贏得群眾擁護和愛戴的重要原因。我們學習和弘揚焦裕祿精神，要始終牢記“兩個務必”，在任何時候、任何情況下都自覺踐行學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大興知難而進之風。知難而進、迎難而上是中國共產黨人的寶貴品質，也是焦裕祿精神的重要內容。我們學習和弘揚焦裕祿精神，就要始終保持一種敢做善成的勇氣、保持一種逆勢飛揚的豪氣，不怕矛盾復雜、不怕任務艱巨、不怕責任重大，敢于挑起重擔，敢于克難制勝，敢于奮勇爭先。要變壓力為動力，善于在挑戰面前捕捉和把握發展機遇，善于在逆境中發現和培育有利因素，夙興夜寐思改革，廢寢忘食謀發展，以昂揚的精神狀態和優良的作風投入到工作中。

另外學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，大興敬業奉獻之風。清正廉潔、無私奉獻，是共產黨人先進性的重要體現，也是焦裕祿精神的鮮明特點。焦裕祿同志不怕苦、不怕死，不為名、不為利，完全徹底地為人民服務，以勤政為民、廉潔奉公的實際行動，展現了共產黨人的高尚情操，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。我們學習弘揚焦裕祿精神，就要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為黨和人民事業任勞任怨、無私奉獻，以實際行動推進科學發展、促進社會和諧、造福人民群眾。要把人生價值與黨和人民事業的發展緊密結合起來，多想群眾少想自己，多想事業少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，做到為師一時、就要多給孩子知識與技能。堅持立身不忘做人之本、堅持慎獨慎微，不該做的事情堅決不做，自覺拒腐蝕、永不沾，始終保持共產黨人清正廉潔的政治本色。

第五篇：學習焦裕祿精神

學習焦裕祿精神的心得體會

焦裕祿同志離開我們已經半個世紀了。總書記在蘭考調研時指出，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。田保華局長強調，學習弘揚焦裕祿精神，要做到深學、細照、篤行、帶頭。通過再學焦裕祿事跡，我深切感受到，焦裕祿精神之所以永恒，其本質就在于他始終堅定不移踐行黨的宗旨，始終與群眾坐在一條板凳上想問題，始終站在群眾的立場上去解決問題。我們學習弘揚焦裕祿精神，最需要做的就是離群眾近些、再近些，真正做到和群眾心貼心。只有這樣，我們才能看到群眾真實的生活狀況，了解群眾的真實想法，發現群眾的偉大力量，更好地解決群眾的實際問題。

焦裕祿同志一到蘭考，就組織縣委委員到火車站看望因災荒背井離鄉的鄉親們。對照他對群眾的深厚感情和公仆情懷，我們往往習慣于眼睛向上，主動關心了解群眾的疾苦、傾聽群眾的呼聲少，有時甚至見著群眾的問題繞著走。焦裕祿同志在蘭考短短的400多天，幾乎走遍了全縣所有的村，掌握了大量的第一手資料，虛心向群眾學習請教，很快找到了抗擊災害的有效辦法。對照他腳踏實地干事業的求實精神和尊重客觀規律的科學態度，我們卻習慣于在辦公室看文件、聽匯報，即使下到基層去，大多走馬觀花，看門面窗口多，看后院角落少；作“指示”提要求多，聽意見解難題少。焦裕祿同志以共產黨人大無畏的英雄氣概，帶領全縣人民戰風沙、抗洪災、治鹽堿，一舉摘掉了重災區的帽子。對照他勇于克難、善做善成的勇氣，我們的擔當精神卻遠遠不夠，遇到難題猶猶豫豫、瞻前顧后，干工作滿足于一般，甚至應付。焦裕祿同志堅決讓孩子補上電影票錢，不讓孩子“看白戲”，還制定了相應的制度約束黨員干部。對照他不搞特殊化、廉潔奉公的高尚道德情操，我們有時候卻講排場、講待遇、講體面、講舒適，在公和私上劃不嚴界限。凡此種種，不勝枚舉。我們的確離焦裕祿太遠

了，離群眾也太遠了！

民心向背，黨之興亡。脫離群眾是我們黨長期執政的最大危險。如果失去群眾的支持和擁護，甚至被群眾所排斥、所不容，不僅我們工作的難度會越來越大，甚至有丟掉政權的危險。因此，“離群眾再近一些”應該成為黨員干部的思想自覺、行動自覺，讓黨員干部這一魚兒能在群眾的海洋中暢游。

離群眾再近一些，需要我們心里面真裝著群眾。只有我們把群眾時刻放在心上，群眾才會把我們放在心上；只有我們把群眾真正當做親人，群眾才會把我們當做親人。總書記告誡各級領導干部，要像愛自己的父母那樣愛老百姓。作為領導干部就當以人民群眾為父母，為自己父母添置棉衣的時候，想想困難群眾能否溫暖過冬；照顧生病父母的時候，想想群眾的醫療問題有沒有解決；當父母遇到問題的時候，想想群眾實際困難有多少；父母交代的事怎么辦，面對群眾的困難就應該怎么辦。領導干部當視自己為百姓，總書記曾給市、縣委書記念過一副對聯：“得一官不榮，失一官不辱，勿道一官無用，地方全靠一官；穿百姓之衣，吃百姓之飯，莫以百姓可欺，自己也是百姓。”這副對聯以平實的語言揭示了官民關系，就是官出于民、必也為民，只是社會分工不同，沒有高低貴賤之分。領導干部只有把自己當做老百姓，才能更好地站穩群眾立場，與群眾心心相印。政策制定讓群眾參與，項目上馬問群眾意見，工作落實讓群眾監督，只有這樣才能贏得群眾對我們工作的理解和支持。

離群眾再近一些，需要我們工作上真依靠群眾。民如水，官如舟，舟行千里，水以載之。如何做到依靠群眾？要與群眾為友，真正走近群眾。搞調研不做接待方案、不搞級級陪同，抬腿就走、推門就進，入農戶上炕頭、下農田坐田埂，和群眾坦誠相見、言所欲言。我們現在和群眾在一起的時間太少了。市委書記應走遍所有的鄉，縣委書記就應走遍所有的村，鄉鎮黨委書記就要訪遍大部分的戶。只有充分地

深入接觸群眾，才可能摸清群眾的思想脈搏，了解基層的真實情況，真正找到問題的癥結所在，有的放矢地開展工作、解決問題。要拜群眾為師，真正問計于群眾。群眾中蘊藏著大智慧，有使不完的招法。要尊重群眾的創舉，善于總結和運用群眾中一些好的做法和經驗。要尊重群眾的主體地位，把事情原原本本地向群眾交代清楚，最大限度地激發群眾參與發展的熱情。

焦裕祿同志的精神非常崇高、圣潔、偉大，是我們立身、立行、立言、立德的標桿，學習焦裕祿精神，是我們畢生的任務。