第一篇：中心校校長工作匯報材料(2011年11月)

工作匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好！

在這冬暉沐浴的季節，各位領導和專家親臨我鄉檢查指導工作，我僅代表大崗李鄉全體師生對您們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的敬意。近年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在教育主管部門和鄉黨委政府的關心、支持下，大崗李鄉中心學校立足全鄉實際，各項工作取得新的進展。下面，請允許我就本學期全鄉中小學學校工作情況向上級領導作簡要匯報，不當之處請各位領導批評指正。

一、基本情況：

我鄉共有中小學校17所，其中中學一所，共有16個教學班，專職教師60人，專科以上學歷60人，達標率100%，小學16所，共有84個教學班，在校生3576人，專任教師146人，教師學歷全部達標。

二、本學期所做的主要工作和取得的點滴成績

（一）以科學發展觀統領全局，著力提高管理水平

1、推動班子建設，轉變工作作風。“抓好班子，帶好隊伍，管好學生”，是我們一貫的治校理念。我校領導班子實行分工負責，集體合作。凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公正、公平、公開；做到有事誰主管誰負責，實行領導問責制。強調班子成員轉變工作作風，做事講勤，說話講精，成績講實。實行中心校班子成員聯系校制度，要求每學期下到自己所聯系的學校不少于3次，注重對所聯系學校的過程性管理，要求不做“觀花”工作，不做“蜻蜓”干部，分工明確，各負其責，各就其位，各做其事。今年總體下到各村級小學檢查指導工作共9次，每次領導下校前列出檢查提綱，依“綱”辦事，雷厲風行，確實做到以身作則，提高管理水平。

2、注重教師隊伍建設，堅持以人為本的管理理念。

我鄉本著“從嚴治教，從嚴治校，從嚴治師”的原則，要求全體教師進一步加強師德修養，嚴禁體罰學生、侮辱學生、有償家教和私定資料等有損師德的行為。提倡愛教育，愛學生，愛自己，兢兢業業，無私奉獻的高尚品德。

3、充分發揮黨支部、工會職能。按照黨委要求，積極做好科學發展觀學習和“爭先創優”工作。學習筆記齊全，達到要求。工會能發揮其組織作用，開展有針對性活動。（九月中旬組織了全鄉教師以娛樂為主的工會活動，激發了全校教職工奮發向上的進取精神和相互協作的團隊意識。）工會對生病住院教師能上門慰問，起到了溫暖人心，凝聚人心的作用。

（二）加強法制教育,重視安全工作,創建平安校園

為了使法制教育取得實效,學校專門成立依法治校領導小組,聘請鄉派出所副所長擔任法制副校長,定期作法制專題報告,提高了學生辨別是非的能力,鼓勵學生勤奮學習,走正人生的每一步,成為國家真正的棟梁。

我深刻認識到,安全工作“責任重于泰山,落實至關重要”。為了搞好學校安全工作,學校成立組織機構,我為第一責任人,加強了制度建設,每學期開學、期末以及節假日都與各中小學校長簽定安全責任書,并責令各中小學校長與班主任，層層簽定安全責任書。按時舉辦法制專題講座。對同學真正起到了安全警示。

做好安全預防，定期和不定期對全校師生進行安全教育。按照要求定期開展安全演練。安全教育涉及防火、防盜、防電、防意外傷害、防雷電、防水、防汛、防震和預防交通安全事故等等。中心校經常性下到各校檢查

安全教育工作開展情況，各校做到了學校安全教育有記錄。班級安全教育有教材、有教案、有作業。本年度學校無安全責任事故發生。

（三）以教學管理為中心，提升教育教學質量

教學質量是學校的生命線，學生是學校的生存線。所以學校要想保證兩條線，必須從細處抓起。教學質量是學校的生命線，是立校之本。為實現這一目標，我鄉在完善實施“誘思教學法的基礎上，開展了”課題教學模式“的探究。全鄉共提領了10個課題教學模式，通過多次的探究和座談，成熟一個，推廣一個。另一舉措就是加強分校備課組建設，通過集體備課，全鄉統一學案，多種形式的校內公開課，事實證明，通過這些舉措，我鄉教學質量顯著提高。

（四）落實德育為首，抓實育人工作

1、加強校園文化建設，學校提出“以人為本，以德治校。”育人理念。讓宣傳標語、名人名言、黑板報等會“說話”，起到“潤物無聲”的功用。

2、充分利用課堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘學科教學中的德育因素，利用主題班會和主陣地教育作用，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育。促進學生健全人格，健康心理的逐步形成。

（五）關工委和家長學校工作

1、學校領導高度重視并支持此項工作。調動了老黨員、老干部、老軍人、老模范、老教師“五老”人員的工作積極性，發揮了“五老”人員在關工委工作中的巨大作用。

2、學校保證了關工委工作人員的辦公場所和開展工作所必需的經費。并訂閱開展工作所必需的刊物。

3、注重家校聯動，形成教育合理。本學期召開了全校性的期中家長會次，重點指導家長如何正確教育子女。

三、存在的問題

回顧近近一年的工作，雖然取得了一點成績，但成績應歸功于上級主管部門的正確領導，歸功于同志們的共同努力。就我個人而言，工作中還存在一些不足，一是工作中繁忙時，有顧此失彼的現象；二是對少數教師關心不夠，工作方法仍需改進。三是薄弱校幫扶的力度還不夠大。

四、今后的打算

作為中心校校長，主管全鄉中小學，我的思路是：突出中心校、培育重點校、扶持薄弱校。使各校得到公平、優質、均衡發展。但還需要加強以下幾方面工作：

1、進一步深化教學探究，努力完善課題教學模式，形成切實我鄉實際的教學模式。

2、積極籌措辦學資金，改善學校環境。

3、添置體育器械，改善體育教學環境。

4、加大力度，努力解決師資問題，使全鄉小學水平能得以均衡發展。

各位領導，喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵奮斗。成績的取得來之不易，良好的氛圍更需珍惜，前進的道路尚需努力。作為本人還需要進一步總結、梳理、反思一學期來的工作，進一步謀劃今后全鄉中小學發展的目標任務。成績說明過去，輝煌需要再創造。我們的未來仍然面臨著巨大的壓力，但我們相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。我堅信在各級領導的親切關懷和指導下，我們會積極借鑒兄弟學校的先進經驗，以新的思路、新的舉措、新的精神風貌，努力再創我鄉中小學教育教學工作的新局面。

謝謝大家！

工作匯報材料

大崗李鄉中心校

2014/1/2

第二篇：中心校教代會校長的工作匯報

中心校教代會校長的工作匯報

長山峪中心校第八屆教代會,在各位領導的關心支持下,經過全體教職工的共同努力,今天隆重開幕了。現在,我受大會主席團的委托向大會作學校工作報告,請各位代表予審議,并請列席代表和在百忙之中專程出席會議的各位領導提出寶貴意見。

20xx年,在教體局和鎮黨委、鎮政府的正確領導和全鎮廣大教師的奮力拼搏下,我們用科學發展觀統領學校全面工作,緊緊圍繞縣教體局的工作目標,繼續堅持“以人為本,依法治校、質量立校、教研興校、發展學生,成就教師,輝煌學校”的辦學理念;堅持“以工作業績為目標導向,以競爭促提高,以集體明榮辱;立足科學規范管理,突出教育教學中心,強力打造品牌學校” 的治校方略;全面貫徹教育方針,扎實推行新課程改革,堅持教學中心地位、質量核心地位不動搖,深化 “三項素質提升工程”建設,積極推進幼教、普教、成職教均衡、協調、持續、健康發展。大力弘揚吃苦耐勞,甘于奉獻,奮發向上,爭先創優,遵規守紀,團結合作的長山峪精神文化,創建和諧校園,辦人民滿意的教育,努力實現了我中心校教育的又好又快發展。中心校被市教育局、人事局評為承德市教育系統先進集體;中學被縣政府評為教育教學實績突出優勝單位。一年來,我們主要做了以下幾個方面的工作:

一、扎實開展了活動“學習實踐科學發展觀”和“作風建設年”活動。

按照上級關于開展“學習實踐科學發展觀”的安排部署,我們成立了以校長為組長的活動領導小組,制定了“學習實踐科學發展觀”活動方案,確定了“提升素質,創新機制,打造品牌學校”的科學發展觀活動主題,明確了活動開展的目標要求,方法步驟,即黨員干部受教育——促進教職工的道德水平有新提高,科學發展上水平——推動教育教學方法有新改進,人民群眾得實惠——力爭教育教學質量有新提升。在“三訪六問”活動中,征求到意見、建議56條;組織召開了民主生活會,大家開展了批評與自我批評,達到了相互幫助,共同進步,促進工作的目的。在充分征求廣大教師意見的基礎上,班子成員先后召開3次會議,修訂完善了《教師評獎評優方案》、《教師職稱評聘實施方案》、《中小學教師教育教學考核細則》等6項制度。培樹了愛崗敬業標兵趙維樹,孝老愛親模范李桂芬,校本教研標兵馬瑞雪等14位各層次的先進典型。搞好黨建工作,加強黨性教育,抓好后備干部、入黨積極分子的教育培養和考察工作,增進了黨組織的凝聚力和戰斗力。

在“作風建設年”活動中,我們著力解決了當前校風、教風、學風、領導作風存在的突出問題和解影響我中心校教育教學又好又快發展的制約因素。圍繞“樹正氣、強隊伍、嚴管理,抓質量、促發展”的主題。進一步加強了思想作風建設,通過召開不同層次的座談會,組織教職工從思想作風、學習作風、和工作作風等方面進行了自我反思,著力解決了教職工思想性、進步性和紀律性不強等問題。

深化“三項素質提升工程”,進一步加強了師德師風建設,著力解決了極少數教師事業心和責任心不強,影響全局性工作的問題。大力倡導了依法執教,愛崗敬業,熱愛學生,嚴謹治學,尊重家長,廉潔從教,為人師表的職業道德風范。大力弘揚遵章守紀,履職盡責,無私奉獻,以德立教的清風正氣。全體教師內強素質,外樹形象,保持了昂揚向上的工作狀態和奮發有為的工作精神。修訂了“十不準”和“教職工行為規范”,嚴明了工作紀律,完善了崗位責任,提高了工作效率和質量。

進一步加強了工作作風和管理作風建設,著力解決了工作不落實、措施不得力,工作浮淺、不善于管理,推而不動的問題。領導班子成員圍繞爭創一流管理這一奮斗目標,率先垂范,進一步解放思想,開拓創新,通過自我學習、自我教育、自我完善,不斷增強對政策法規的理解能力、對科學發展理論的實踐能力和對學校事業發展的引領能力。我們對各層次的人員根據工作職能簽訂了目標管理責任書;中小學實施了領導包校制度,繼續實施了周行事,月總結制度。中層領導結合自己所負責的工作,進行了自我反思。領導班子全體成員分工協作、獨擋一面,心往一處想、勁往一處使,逐漸形成了自覺學習,團結創新,勤政務實,廉潔自律的工作作風。在工作上做到大事集體研究,小事相互通氣,難事相互支持。擺正了“三個關系”,即處理好對上服務與對下服務的關系,主動服務與被動服務的關系,提高崗位工作效率與增強全局工作效能的關系。全心全意為教育教學、為師生服務服務意識明顯增強。

進一步加強了學習作風建設,著力解決了學習無計劃性、無現實性等問題。大興學習之風,全力打造學習型學校和學習型教師。引導教師樹立并實踐“工作必須學習”,“工作就是學習”的思想,采取集體學習與個人自學相結合的辦法,把整體培訓與實踐應用結合起來。進一步落實學習制度,中心校下發教師政治學習材料8期,加強校本培訓,中學就《組織教學——質量提升的保障》《新課程、新理念、新行為》等專題;小學教導處就《教師角色的轉變》《中年級語文閱讀教學》等專題開展了講座,使先進的教育教學思想牢牢扎根于每位教師心中,從而增加教學底蘊,更有效地指導自己的教學實踐。

“學習實踐科學發展觀”及“作風建設年”活動的開展,極大地激發了廣大教職工工作的積極主動性,全體教師思教樂業,嚴謹治學,人人講稱職,個個爭一流,用實際行動譜寫了一曲曲人民教師愛崗敬業,無私奉獻的贊歌。李和老師堅持站好最后一班崗;年過半百的王景春、夏顯唐、柏青棟等老教師“寶刀不老”。程秀霞、靳寶慧、楊樹鳳老師放棄在家休養身體的機會到崗上班;青年教師孟憲星、陳靜、張桂紅工作兢兢業業、不計較個人得失;新教師李陽陽刻苦鉆研,代表學校參加縣組織的英語優質課評比獲一等獎。張慶銀校長、鄭兆森會計為了學校的工作,沒睡過一個安穩覺,沒渡過一個完整的雙休日。中心校長分別被評為縣和市先進校長。王海英、房玉書等10名教師被評為縣級優秀教師。

二、以校本教研為先導,突出教學中心地位和質量核心地位。

1.明確方向,向目標管理要質量。5月5日縣教學工作會議后,我們召開副主任以上人員參加的校委會,分片召開了教師會,下發了貫徹落實縣會議精神的專項通知,分別傳達了陳書記對全縣20xx教學工作自總結和20xx年全縣教學工作任務的部署,湯局長和潘縣長的重要講話;進一步明確了方向,堅持抓教學質量提升的“四個不動搖”。即堅持教學中心地位、質量核心地位不動搖;堅持向教學常規管理要質量不動搖;堅持以校本教研促質量提升不動搖;堅持弘揚長山峪校風、教風、學風,向“三風”要質量的思想不動搖。中小學層層簽訂了教學目標責任書,找出了影響教學質量提升的主要問題及整改措施。中小學圍繞教學質量提升這個中心,確立了“夯實基礎,分層施教,防止分化,培優輔差,抓出成效,爭創一流“的奮斗目標。

2.以校本研修活動為載體,向校本教研要質量。一是繼續開展教學反思活動。兩個學期的期初,我們分別組織任課教師結合寒暑假教學成績,查找了自身教學中存在的問題,提出了新學期提升教學質量的具體措施。中學從學校、教師、班主任和學生四個層面進行總結、反思。找出阻礙教學質量提升的突出問題,制定了切實可行的改進措施。全體教師在認真設計課堂教學的同時,每次講完課后,都認真的反思自己的課堂教學行為,通過創新----反思----完善----再反思----再完善----再創新這樣循環,使教師課堂教學的實效性得到較大的提高。二是以校本教研活動為平臺,促教師專業化成長。中學組織校級公開課67節,集備課53次。小學以三個教研中心為主陣地,組織開展校本教研活動23次;開展小課題研究9次;課例研究12次;教導處跟蹤聽課29人次。組織教師參加了省教育學會開展的“走近新課程” 教學評優活動和承德市第二屆教育科學研究優秀成果評選活動。小學還召開了“分層教學”交流研討會。三是以課題為引領,把課題研究落實到平時的教學工作中。小學“樂學、善學、會學、活學”市級十五課題順利通過結題驗收。中學《教師語言的隨意性對學生學習積極性的影響》已進入結題階段。柏青棟老師主持的市級科研課題《教師課堂教學行為的評估反思及有效教學研究》;《灤平縣中小學教師專業化成長管理與培訓的研究》的子課題——《農村中學生學習積極性對課堂有效教學的影響及對策研究》;小學《培養小學生語文積累能力的探索》市“十一五”教育科研課題正在實踐探索研究中。王林華等7篇論文在市級以上刊物發表,陳桂芹等19人的論文獲市級以上獎勵。四是繼續發揮校本教研導刊的推動作用。小學編輯出版校本教研導刊《沃土》《腳印》各8期。

3.鞏固教學評估成果,向教學常規管理要質量。中小學加強化了教學常規的落實,注重了教學過程和教學環節管理。繼續實施“六冊”規范化管理,即《教師績效考核管理手冊》,《教師常規管理手冊》,《校本教研管理手冊》,《一帶一管理手冊》,《學校周中行事手冊》,《領導包校管理手冊》。中小學教導處堅持深入教學一線,走近教師,走近學生,走近課堂。校長聽課、評課都在80節以上、主任聽課、評課都在100節以,每學期參加校本教研活動都超額完成了上級下達的任務。

4.注重骨干教師的培養和青年教師的使用,向“教師素質提升”活動要質量。中小學建立了骨干教師業務檔案,為其成長搭建平臺。中學要求每個季度被培養教師向培養教師匯報一次工作,還先后兩次派出15名教師與河北師大8名頂崗實習生進行交流學習。小學組織特崗教師開展了了英語學科教學評比活動。中心校出臺了小學教學能手和骨干教師評選辦法,重新任定了8名中心校級教學能手,22名教學骨干教師。教師節對

第三篇：中心校工作匯報

大安市紅崗子鄉中心校工作匯報

讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。現將我校義務教育均衡發展情況匯報如下：

一、基本情況

學校始建于1958年，至今已有58年的歷史，全鄉一所中心校兩所村小，中心校現9個教學班，在校學生126人。教職工61人，其中專任教師52人，專任教師學歷達標率100%。兩所村小共有3個教學班，18名學生，18名教師，能夠滿足教學需要，能開齊開足課時。

二、取得的成績

1、投入情況

為改善辦學條件，近3年來總投入89.9萬元。其中2013年新建校舍608平方米，投資52萬元，新增電腦2臺、圖書105冊、實驗儀器280件、音體美器材130件，投資5.34萬元；2014年新建校舍256平方米，投資27.6萬元，新增實驗儀器380件、音體美器材90件，投資4.4萬元；2015年新增圖書315冊、音體美器材40件，投資0.5萬元。

2、落實“三項工程”

（1）學校認真落實上級救助政策，及時向貧困學生發放救助資金。

（2）建立了完備“留守生”檔案。成立了留守學生之家，做到了有留守檔案、有親情視頻、有值班教師、有家長聯系電話、有親情聯系記錄，增進了父母與留守學生的感情交流，培養了留守學生感恩父母和關愛社會的情感。保障殘疾兒童100%接受義務教育。

（3）認真落實隨遷子女就近入學的接納工作，對隨遷子女學校及時辦理入學手續。

3、隊伍建設

（1）教師配備

學校現有教職工61人，其中專任教師52人，占教職工總數85.2%，教師與學生比1：2.1，專任教師學歷合格率為100%。

（2）教師職稱結構

中級及以上專業技術職務教師34人、占教師比例55.7%，職稱結構較為合理。

(3）年齡結構

35歲以下教師比例49.2%，36-45歲教師比例9.8%，46-55歲教師比例37.7%，55歲以上教師比例3.3%。

（4）其它配備

學校配備兼職衛生技術人員1名，配備心理健康教師兼職教師1名。

4、校園文化

我校的校園文化建設的基本思路是：以育人為宗旨，以豐富多彩的文化活動為載體，既重視硬件建設，也重視軟件投入；既體現主旋律，又倡導多樣化；既加強規范引導，又注重個性發展，全力打造“平安校園”、“書香校園”、“文明校園”，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體，從而實現了我校校園文化的不斷發展和全面繁榮。

三、下一步工作安排

存在的問題：

1、我校的“四室”建室率達到100%,但科學實驗室的面積不夠，準備室和儀器室共用一間。

2、教師的教育理念需要更新，應用信息化裝備的技術跟不上時代發展的步伐。

下一步努力的方向：

1、在今后的工作中，不斷總結經驗，加大資金投入，努力提高學校辦學條件，完善“四室”建設，滿足教學要求，使學校基本辦學條件更上一層樓。

2、義務教育的均衡發展，教師是主心骨。教師的教育理念及教育技術水平關系到一所學校素質教育的落實效果。因此教師培訓將是我校下一階段教育教學工作的重中之重，對此我們將通過開展校本教研、組織教師培訓學習、參與課題研究等多種途徑幫助教師及時轉變教育理念，進一步提高教師實施素質教育、落實義務教育的能力。

隨著義務教育均衡發展工作的深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展中存的問題，加快發展步伐，我們有信心，有決心，把學校辦出水平，辦出特色。

大安市紅崗子鄉中心校2016、9、1

第四篇：2021年中心校工作匯報

唐坊中心校2021工作階段匯報

本，唐坊中心校在唐坊鎮黨委政府的正確領導下，深入貫徹落實國家和省市區教育大會精神，努力尋求創新發展之路，穩步發展中小學教育，大力發展學前教育與成人教育，促進全鎮各類教育的均衡快速發展，不斷豐厚我鎮的教育品牌內涵，現將近階段主要工作簡要總結如下：

一、教育活動，豐富多彩

藝體教育，以兩節（區運動會和藝術節）為抓手，扎實開展“陽光體育”運動和“一校一品牌，一生雙愛好”活動，落實大課間活動。

在5月份召開的區運動會上，我鎮代表隊成績居全區中游，為近幾年最好成績；同時，蒲子泊小學、唐坊小學、唐坊幼兒園、張山莊小學選送的“一校一品牌”展演作品，獲區級優秀表演獎。

一年一度的藝術節展演于6月10日在雙港村多功能廳舉行，各校總計選送了18個節目，歷時100分鐘，其整體水平受到教育局領導高度贊揚：為19年來鄉鎮藝術節表演最高水平。

今年是建黨一百周年，各部門舉辦了各種形式的紀念活動。演講、講故事、唱紅歌比賽、手抄報評比等，每位教師各展所長，每位同學盡顯其能，深情歌頌黨。黨員教師劉園芳同志的黨史課獲豐南區一等獎，并選送唐山市，在5月24日舉行的中小學生演講比賽中，張山莊小學趙一淼、唐坊中學周琳睿獲豐南區二等獎。當前，各校師生正備戰區合唱比賽。

二、教研教改，內拓外聯

教學質量的提升，關鍵在教師。面對師資隊伍新老交替的關鍵期，中心校重點抓新教師培養和教學常規工作檢查。

“請進來，走出去”，拓寬平臺，開闊教師視野。京津冀教育交流，與寧河蘆臺教育組簽約兩年來，各學段堅持每學期一次教學交流，以同課異構的形式展現。本學期，由唐坊中學承辦和寧河蘆臺實驗學校的聯誼活動于5月底結束，小學的聯誼活動將于6月18日舉行，屆時將有八所學校參加交流：唐小、蒲小、張小、岔河鎮岔河小學和四神莊小學、尖字沽望馬泊小學、蘆臺一小、橋北街實小。幼兒園的交流活動日程安排在九月底。

教改活動，以高效課堂建設為主線，以課題研究為組織形式，在四月份舉行的課題研討活動中，我鎮有7位教師獲優質課獎，有12位教師獲優秀教學設計獎，有8為教師獲優秀論文獎，有5個課題結題。

三、辦學條件，逐年提升

教育質量的提升，離不開教育投入。我鎮六所學校分獲品牌建設“特色學校”和“品牌建設先進校”。市級媒體唐山電視臺影視頻道文化唐山欄目公開報道唐坊中心校的文化建設。

唐坊鎮中學，學校食堂建設，預計90萬，在建錄播教室已經投入3萬用于購置主體設備和裝修墻體，學校警衛室改造投入1.3萬，校園綠化（草花、草坪栽植和養護）投入2.8萬，學校勞動基地建設投入2.7萬；

蒲子泊小學，投入23600元用于更新草坪、草花等綠化；

張山莊小學，安窗簾，安燈，安水罐，改下水道等投入3.9萬元；

唐坊小學，在建錄播教室已經投入3萬用于購置主體設備和裝修墻體，擴建餐廳、維修院墻投入25萬，綠化投入2萬；

唐坊幼兒園，投資4萬用于園內甬路鋪設懸浮板425平方米，幼兒活動場地鋪設人造草坪120平方米投入1萬、園門口水泥硬化526平方米投入5萬，新增幼兒戶外玩具，增設了幼兒休息室，合計投資2萬，裝修食堂4萬；

6、蒲子泊幼兒園，加裝彩鋼屋頂，室內墻板，水池翻新，投資23.7萬，綠化投資0.5萬；

四、安全工作，常抓不懈

1、中心校嚴格按照教育局有關要求，做好常規安全工作，成立了安全教育領導機構，制定切實可行的實施方案和應急預案，結合“象牙塔”平臺，落實雙控，日查、周檢、月匯總，消除各種安全隱患。

2、去年寒假，區政府為唐坊鎮更換三輛校車，至此，原有的五輛校車全部更新，預計投入48萬元用于校車運營維護。

五、其他工作，夯實出新

1、常態防疫，疫苗接種。截至今日，全鎮僅21人未接受第二劑，原因是未達接種周期。

2、精準扶貧，陽光育人。在落實好各項常規工作的基礎上，主張從心理上“扶貧扶志”。

3、規范辦學，課后服務。落實規范辦學制度，積極宣傳、落實課后服務，目前，接受課后服務的小學生達96%，居全區前列。

全體干部教師不忘初心牢記使命，想正事、干正事、干成事，克服困難，確保唐坊教育蒸蒸日上。

第五篇：中心校2014——2015學年少先隊工作匯報材料

2014—2015學年平遠鎮中心學校

少先隊工作匯報材料

平遠鎮中心學校少先隊大隊在上級主管部門的關心支持下，在學校領導和全體輔導員教師的高度重視下，求實創新，與時俱進，充分發揮少先隊組織在學校教育中不可替代的職能作用，努力開創少先隊工作的新局面。本學年，少先隊大隊部結合學校實際，分別以“學雷鋒，樹新風”、“感恩教育”、“牽手踐行社會主義核心價值觀”以及“紅領巾相約中國夢”為主線，以學生的行為養成教育為基礎，以科學的方法和生動的教育活動吸引廣大少先隊員，取得了可喜的成績。

一、主要工作匯報（2014秋）

九月份：

1、根據縣教育局少先隊主要工作要求，認真制定2014——2015學年少先隊工作計劃

2、布置各學校大隊認真上好《少先隊開學第一課》

3、開展“教師節”慶祝活動。

4、申報鄉村學校少年宮。

十月份

1、開展“國慶節”慶祝活動。主題—“祖國媽媽，我愛您”

2、開展“紅領巾相約中國夢”暨“建隊日”紀念活動。

3、開展“文明伴我行，快樂伴成長”主題活動

十一月份

1、迎接教育局“優秀少先隊集體”、“標準化隊室、隊角”驗收。

2、開展“紅領巾夢想秀”少先隊輔導員技能大賽，并推薦兩名輔導員參加縣級比賽，分別獲二等獎、優秀獎。

3、開展“珍愛生命 健康成長”活動。

十二月份

1、開展“慶元旦”活動（各學校負責）

2、具備條件的學校（一小、二小、幼兒園）開展“2014小學生冬季運動會”活動。

3、優秀少先隊大隊、中隊、優秀少先隊員、優秀少先隊輔導員的評選。

（2015 春）

三月份：

1、開展文明禮儀常規教育。

2、上好少先隊開學第一課。

3、開展學雷鋒日、婦女節、植樹節系列感恩教育活動。

4、組織開展“完美教室”評比活動

5、“我的校園生活”攝影、繪畫大賽。

6、開展“尋找身邊的小雷鋒”活動。

四月份：

1、開展 “憶光榮歷史、講革命故事”系列活動。

2、開展“世界地球日”環保活動。

3、開展“校園美麗靠大家”主題活動。

4、開展“少先隊主題隊會課”觀摩活動

5、開展“愛我中華心系國防師生書畫大賽”。

五月份

1、各學校大隊組織開展“愛國衛生運動”。

2、全面開展“大家唱，大家跳”活動。

3、以“舞動青春”為題開展一次主題活動。

4、開展“踐行價值觀，做有德之人”演講比賽。

5、平遠一小、平遠一小設幼兒園、華僑農場幼兒園、華宇飛揚幼兒園參加“中國夢，金色七花”少兒才藝大賽。

6、開展教職工籃球運動會。

六月份

1、開展《牽手踐行社會主義核心價值觀“中國夢 七鄉路 美麗平遠在行動”》——鄉村學校少年宮成果展示暨慶六一文藝匯演主題教育。

2、以村完小學校大隊為單位，根據學校實際情況開展主題鮮明、形式多樣的“六.一”兒童節慶祝活動。

3、評優工作。先進班集體、優秀三好生、優秀學生干部等。

4、推薦科技輔導員論文、青少年科幻繪畫優秀作品參加《硯山縣第十屆青少年科技創新大賽》。

5、推薦型科普劇原創劇本《彩虹搬家》參加《硯山縣第二屆微型科普劇原創劇本和表演大賽》。

七月份：

完成學年少先隊工作總結。

二、取得的成果

1、《少先隊輔導員技能大賽》獲優秀組織獎1個；林珍老師、楊李鈴老師分別獲縣級二等獎、優秀獎。

2、參加《硯山縣中小學生運動會》田徑、籃球比賽，總成績獲二等獎，個人獎項若干。

3、參加《硯山縣第九屆青少年科技創新大賽》，科幻繪畫類：一等獎1名，二等獎3名、三等獎4名。輔導員論文：二等獎2名。青少年科技實踐活動：二等獎1名。

4、參加《硯山縣首屆“中國夢，金色七花”少兒才藝大賽》，平遠一小《陽光下的夢想》獲三等獎，附設幼兒園《倫巴》、農場幼兒園《美麗的家園》、華宇飛揚幼兒園《七彩童年中國夢》獲優秀獎。

5、優秀評選。縣級：優秀輔導員3 名，優秀少先隊大隊1個，優秀少先隊中隊2個、優秀團員教師 1 個，優秀小雷鋒3名；州級：優秀少先隊大隊1個。

三、存在的問題

1、大部分學校至今還沒有少先隊活動室，大部分學校大隊需要建立一塊獨立的少先隊活動陣地。少先隊管理制度還不夠健全，不能起到全面監督、檢查作用。

2、少先隊輔導員對少隊工作不夠重視，甚至對少隊活動如何開展缺乏應有的能力，只是停留在收集資料應付檢查的層面，沒有真正理解少先隊工作的重要性。活動內容單一，實施不能夠持之以恒，有拖延、滯后現象發生。

3、大部分學校鼓號隊還沒有成立起來。一方面是由于設備和器材缺乏，另一方面也缺少具備鼓號技能技巧人才。

4、輔導員和隊干部缺少向其他學校學習的機會、紅領巾監督崗的監管力度不夠、少先隊的活動未能與社會相聯系等等。

四、努力方向

展望未來，身為輔導員的我們深深感到任重而道遠。今后我們將從以下五個方面加強工作：

1、進一步完善少先隊管理制度，不斷提高隊員素質。加強少先隊陣地建設，力爭為符合條件的大隊配備成立鼓號隊。、堅持不懈地抓好輔導員隊伍建設和少先隊員的思想品德教育，促進良好行為習慣的養成。

3、因地制宜的制定詳實、有效，內容豐富的活動計劃，并確保少先隊活動正常、有序地開展。

4、加大對少先隊輔導員的培訓力度，不斷提高輔導員素質與能力。

回顧一年來在少先隊工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道，而更多的是學校領導如長輩一樣對少先隊工作的關心支持和指導，同事像朋友一樣的信任、理解和協助。所以我要說學校的少先隊工作離不開校園中的每一個人。相信通過大家的努力，平遠鎮的少隊工作會更上一個臺階的！

平遠鎮中心學校 2015年6月4日