第一篇：病句修改教師用

病句修改

考綱要求：糾正句子的常見毛病（運用）考查內(nèi)容和形式：1.考查內(nèi)容：病句修改

2.考試形式：選擇題、判斷語病語病修改對策

3.題量分值：一道題，3分 病句類型和修改方法

（一）用詞不當(dāng) 1.詞性使用不當(dāng)

各類詞都有各自的語法功能和用法規(guī)范。不按照詞類的語法功能和規(guī)范亂用詞類，叫詞類誤用。詞類誤用有下面幾種：（1）名詞誤用。例如：“每次查房、會診之后，李大夫總是耐心地指導(dǎo)她怎樣把病歷寫得完整、條理、清晰。”句子將名詞“條理”誤用為形容詞。（2）動詞誤用。例如：“思維這個詞，可以分廣義和狹義兩種使用。” 句子將動詞“使用”誤用為名詞，應(yīng)將“使用”改為“用法”或“使用方法”。（3）形容詞誤用。例如：“他的簡簡單單的兩句話頓時增加了我們一種無可名狀的沉重。”句子將形容詞“沉重”誤用為名詞，應(yīng)將“沉重”改為“沉重感”。2.詞義使用不當(dāng)

一些詞義相近的詞最容易錯用。例如：“謝明因病落下三天課，他乞求老師幫他補(bǔ)習(xí)功課。”句中“乞求”一詞使用不恰當(dāng)。“乞求”是“苦苦哀求”的意思，用在請老師補(bǔ)課上太重了，這里使用“請求”才恰當(dāng)。此句沒有分清近義詞輕重，也是用詞不當(dāng)。3.感情色彩不當(dāng)

多為褒義詞和貶義詞混淆使用。例如：①“他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個同學(xué)效尤。”②“小明辦事不調(diào)查研究，不和別人商量，他這種辦事果斷的做法，受到了大家的批評。”

第①句中“效尤”的意思是“學(xué)壞的樣子”，是貶義詞，應(yīng)改為“學(xué)習(xí)”。第②句的意思是批評小明獨斷專行，而“果斷”是形容辦事或說話堅決、不猶豫，是褒義詞，應(yīng)改為“武斷”。

4.關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)

（1）關(guān)聯(lián)詞語不搭配：會破壞分句之間的邏輯關(guān)系，如：“高速度的發(fā)展我國的科技事業(yè)和文教事業(yè)，既是十分必要的，而且是十分可能的。”句中關(guān)聯(lián)詞語“既??而且??”不搭配，可將“而且”改為“又”，與“既”構(gòu)成并列關(guān)系，或?qū)ⅰ凹取备臑椤安粌H”，與“而且”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。

（2）濫用關(guān)聯(lián)詞語：復(fù)句中分句間的關(guān)系具有內(nèi)在邏輯性，不得人為地強(qiáng)加某種關(guān)系，如：“這本書出版好幾年了，所以作者最近作了較大的修改。”此句的語病是濫用關(guān)聯(lián)詞語“所以”，加強(qiáng)因果關(guān)系，應(yīng)將“所以”去掉。

（3）關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)：復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語的位置一般具有確定性，不得隨意調(diào)動。例如：“不僅中草藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低。”句中關(guān)聯(lián)詞語“不僅”只有放在“中草藥”后才能與“而且”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將“不僅”調(diào)到“中草藥”后。常見關(guān)聯(lián)詞固定搭配：（1）、轉(zhuǎn)折關(guān)系

盡管……可是……

雖然……但是……（2）、假設(shè)關(guān)系

如果……就…… 假使……就……

要是……那么……

倘若……就……（3）、條件關(guān)系 只要……就…… 只有……才……

無論……都…… 不管……也…… 即使……也……（4）、因果關(guān)系

因為……所以…… 由于……因此…… 既然……那么…… 之所以……是因為……既然……就……（5）、并列關(guān)系

不是……而是…… 既……又……（6）、承接關(guān)系

一……就……（7）、遞進(jìn)關(guān)系

不但……而且…… 不光……也…… 不僅……還……（8）、選擇關(guān)系

不是……就是…… 與其……不如…… 寧可……也不……

★語法規(guī)則：前后分句主語相同，主語在關(guān)聯(lián)詞語前；前后分句主語不同，主語在關(guān)聯(lián)詞語后。

5.倍數(shù)運用不當(dāng)

倍數(shù)只能用于表示或說明數(shù)量增加或提高，而不能表示或說明數(shù)量減少或降低，數(shù)量減少或降低可用分?jǐn)?shù)和百分比等表示。例如：“為節(jié)能環(huán)保，今年關(guān)閉了不少小煤礦，我省煤產(chǎn)量和去年相比減少了將近一倍。”此句中的“一倍”表述不恰當(dāng)，應(yīng)該用二分之一或50%表示。

（二）重復(fù)贅余

有意的同義詞反復(fù)使用具有修辭效果，但無意的重復(fù)就是語病。例如：“聽說學(xué)校要成立文學(xué)社，他首先第一個報了名。”句中“首先”和“第一個”是同義詞，在這句話中同時出現(xiàn)顯得多余，應(yīng)將其中一個刪去。

（三）語序不當(dāng)

在現(xiàn)代漢語中，語序在語意的表達(dá)上有非常重要的作用，如“我打你”與“你打我”僅僅是語序不同，語意則完全相反了。“屢戰(zhàn)屢敗”是貶義，“屢敗屢戰(zhàn)”則是褒義。

漢語句子成分的排列一般是比較固定的，也就是說主謂賓、定狀補(bǔ)。關(guān)聯(lián)詞語的位置在漢語語序中都有一定的排列規(guī)律，如果違背“規(guī)律”就會產(chǎn)生語病。1.定語（名詞修飾語）位置不當(dāng)。（1）多項定語次序不當(dāng)。多項定語與中心語的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的、表時間的、表處所的；②指稱或數(shù)量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語；⑤名詞或名詞短語；另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語前。例如：“他是一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的市第一中學(xué)的語文教師。”句子的正確語序應(yīng)該為：他是市第一中學(xué)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）語文（名詞）教師。再如：“許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。”句中表示數(shù)量的定語“許多”應(yīng)緊靠中心語“婦女、老人和孩子”。（2）定語誤放狀語位置。例如：“夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。”句中“一連串”修飾名詞中心語“事情”，應(yīng)該緊靠“事情”，處在定語的位置，它卻“跑到”動詞中心語“發(fā)生”的前面，“冒充”狀語。

2.狀語（動詞修飾語）位置不當(dāng)。

多項狀語的排列次序比較復(fù)雜，須特別注意的是：①先時間后處所；②先介詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)動 詞、形容詞；③表示對象的介詞結(jié)構(gòu)一般緊靠中心語；④不要弄錯修飾對象。例如：“在辦公室里許多老師昨天都同他熱情地交談。”此句的正確語序應(yīng)是：“許多老師昨天（時間）在辦公室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對象）交談。” 再如：“同學(xué)們就提高學(xué)習(xí)效率問題交換了廣泛的意見。”句中的狀語“廣泛”應(yīng)修飾“交換”，應(yīng)放在“交換”之前。3.關(guān)聯(lián)詞語的位置不當(dāng)。詳見前述“

（一）用詞不當(dāng)”部分。再如：“他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。”句中的主語“他”應(yīng)移到關(guān)聯(lián)詞語“如果”后面，因前后兩個分句的主語不同。語序不當(dāng)?shù)暮蠊?/p>

（1）語序不當(dāng)容易產(chǎn)生歧義。如：“記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。”此句可有兩種理解：一種是把“許多”看作“事跡”的定語，表示有“許多事跡”;一種是把“許多”看作“張老師”的定語，表示有“許多張老師”。要避免這種歧義，應(yīng)把“許多”調(diào)到“張老師的”的后邊。

（2）語序不當(dāng)易造成不合事理。如：“在學(xué)習(xí)過程中，我們要善于分析問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。”這個句子中的“分析問題”和“發(fā)現(xiàn)問題”的排列順序不合事理，應(yīng)該為“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題”。

（四）成分殘缺

句子成分殘缺指不符合省略的條件而缺少應(yīng)有的成分，造成句子結(jié)構(gòu)不完整，表意不準(zhǔn)確。

1.主語殘缺

（1）主語被掩蓋。如：“通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了見識。”這個句子由于在“這次活動”前加上了“通過”一詞，和在“我們”前加上了“使”一詞，使得這個句子的主語被掩蓋起來（介詞短語不能做句子主語），致使主語殘缺。修改：刪去“通過”或“使”。（2）誤認(rèn)主語,造成主語殘缺。如：“陣風(fēng)掠過稻田時，恰似滾滾的黃河水，上下起伏。”此句誤認(rèn)“陣風(fēng)”為主語，其實主語應(yīng)是“稻浪”。修改：在“恰似”前加上“稻浪”。

2.謂語殘缺

最常見的是缺少謂語中心語。

例如：①世紀(jì)之交，全國人民為振興中華的偉大事業(yè)。②我們沿著陡峭的山路，再有一個小時就可以到達(dá)山頂了。（①句錯把介賓短語中的“振興”當(dāng)作謂語中心語，②句錯把介賓短語中的“沿著”當(dāng)作謂語中心語。）

3.賓語殘缺

最常見的是缺少賓語中心語。例如：“他這個人有不少值得表揚。”這個句子缺少賓語中心語，應(yīng)在句末加上“的地方”。4.修飾限制語（定語、狀語、補(bǔ)語）殘缺

例如：“食品添加劑有害人體健康，在食品中不能添加。”科學(xué)的認(rèn)識是并不是所有食品添加劑都有害人體健康，也不是在食品中都不能添加，所以，應(yīng)在句中“食品添加劑”前增加限制語“有些”，在“不能”后增加修飾語“過量”。

（五）搭配不當(dāng)

句子的成分有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。一個句子中的主謂、動賓、定語與中心語、狀語與中心語、謂語與補(bǔ)語等都必須搭配恰當(dāng)，否則就形成句子成分搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。1.主語和謂語不搭配。例如：“這時，全場所有人的眼睛都集中到大會主席臺上。”此句的中心語“眼睛”和謂語“集中”不搭配，應(yīng)將“眼睛”改為“目光”。2.動詞和它的賓語不搭配。例如：“同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位英模的報告。”此句的謂語動詞“注視”和它的賓語“報告”不搭配，應(yīng)在“注視”后加上“這位英模”，將“和”去掉，在“這位英模”后加逗號。

3.主語和賓語不搭配。例如：“七月的內(nèi)蒙古草原，是一個美麗的季節(jié)。”此句主語“內(nèi)蒙古草原”和賓語“季節(jié)”不搭配，可改為：內(nèi)蒙古草原的七月，是一個美麗的季節(jié)。4.定語和中心語不搭配。例如：“他邁著強(qiáng)壯有力的步伐正向我們走來。”此句的定語“強(qiáng)壯”與它的中心語“步伐”不搭配，可將“強(qiáng)壯”改為“強(qiáng)健”。5.狀語和中心語不搭配。例如：“這樸素的話語多么深刻地蘊含著人生哲理啊！”此句的狀語“多么深刻”與其中心語“蘊含”不搭配，應(yīng)改為：這樸素的話語蘊含著多么深刻的人生哲理啊！

（六）不合邏輯

這里的“不合邏輯”指的是句子的意思不符合邏輯事理。常見語病有以下幾種： 1.種屬關(guān)系概念并列。例如：“他經(jīng)常去圖書館查閱工具書、辭典和《現(xiàn)代漢語詞典》。”此句中的“工具書”和“辭典”“《現(xiàn)代漢語詞典》”是種屬關(guān)系，不能并列使用，應(yīng)改為：他經(jīng)常去圖書館查閱辭典和《現(xiàn)代漢語詞典》等工具書。

2.交叉關(guān)系概念并列。例如：“這所學(xué)校里大部分是中青年教師，老教師和女教師只占少數(shù)。”此句中的“中青年教師”和“老教師”中包含有“女教師”，“女教師”中也包含有“中青年教師”和“老教師”，“中青年教師”和“女教師”及“老教師”和“女教師”均是交叉關(guān)系，不得并列使用。因此應(yīng)將“女教師”刪去。

3.遞進(jìn)意義關(guān)系顛倒：在遞進(jìn)復(fù)句中，前項和后項是遞進(jìn)（進(jìn)一層）關(guān)系，意義關(guān)系不得顛倒。例如：“他不僅能寫長篇大論的理論文章，而且能寫一般的應(yīng)用文。”此句中前項和后項關(guān)系出現(xiàn)顛倒，應(yīng)將“能寫一般的應(yīng)用文”作復(fù)句的前項，將“能寫長篇大論的理論文章”作為后項。可改為：他不僅能寫一般的應(yīng)用文，而且能寫長篇大論的理論文章。

（七）前后不對應(yīng)（不一致）

如果一個句子的前項出現(xiàn)了兩種情況，那么后項就應(yīng)該有另外兩種情況與之對應(yīng)，否則，就會造成前后項不對應(yīng)或不一致。例如：“有沒有健康的身體，是能做好工作的前提。” 這個句子的前項出現(xiàn)了兩種情況：“有沒有”即是“有健康的身體”和“沒有健康的身體”，而后項只有一種情況“能做好工作”，與前項中的“有健康的身體”對應(yīng)，而前項中“沒有健康的身體”就沒有相對應(yīng)的另一種情況。因此，這個句子應(yīng)在“能”字后加一個“否”字，這樣前后項就對應(yīng)了。

（八）否定不當(dāng)

不適當(dāng)?shù)姆穸〞淖兙渥拥脑狻＠纾骸盀榱吮苊饨窈蟛辉侔l(fā)生類似事故，我們必須盡快健全安全制度。”這個句子的原意是要避免類似事故再次發(fā)生，加否定詞“不”后，就改變了整個句子的原意，因此，應(yīng)將否定詞“不”去掉。特別提醒：我們一定要注意以下幾種情況—— ①單重否定=否定，例如：這樣做不對。

②雙重否定=肯定，例如：這樣做不可能不對。

③反問+肯定=否定，例如：難道這樣做對嗎？

④反問+單重否定=肯定，例如：難道這樣做不對嗎？

⑤避免、以免、禁止、嚴(yán)禁等詞具有否定意思，如果再加否定詞“不”等就構(gòu)成雙重否定，表示肯定的意思。

（九）結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅）

這種語病主要是由句式雜糅造成的，主要有兩種：

1.兩種同義格式雜糅。例如：①“一個人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。”②“止咳祛痰片的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。”（①句中的“關(guān)鍵在于內(nèi)因”與“內(nèi)因起決定作用”同義，用一個即可。②句要么用 “主要成分是??等”，要么用“是 由??等配制而成的”，不能將二者糅在一起。）2.兩個句子糅成一個單句。

例如：①“我被班長把我從操場上叫了回來。”②“小張除跳舞外，還兼任報幕、開場、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。”①句屬把字句和被字句套用，造成結(jié)構(gòu)混亂，可改為“我被班長從操場上叫了回來”或“班長把我從操場上叫了回來”。②句中“小張??兼任報幕”和“ 開場??由她編導(dǎo)”是兩個分句，各有主語，其間誤用頓號，“兼任”一詞一直管到“節(jié)目”，造成雜糅和搭配不當(dāng)?shù)碾p重毛病，可修改為：小張除跳舞外，還兼任報幕、開場、結(jié)尾的編導(dǎo)。

（十）表意不明（歧義句）

句子結(jié)構(gòu)或語序不當(dāng)?shù)仍蛟斐梢粋€句子有多種意思，使表意不明確，這種句子叫歧義句。歧義句是一種病句。例如：“歹徒打傷了兩個派出所的民警。”此句中的“兩個派出所的民警”可以理解為“兩個派出所的若干個民警”和“某個派出所的兩個民警”。消除歧義的方法是把“兩個”調(diào)換到“民警”前面。

題型妙改

此題為選擇題，難度較大，風(fēng)險也很大，如果選錯，就會痛失3分。所以，考生在答題時必須慎之又慎。考生要想減少失誤，就必須遵循以下規(guī)則：

（一）答題步驟

1.全面認(rèn)識常見語病種類及特點，掌握修改方法。

2.答題時，先看清題干，明確指令：是選“正確的一項”，還是選“不正確（錯誤）的一項”，然后進(jìn)入下一步。

3.依次閱讀選項——逐項分析鑒別（不受選項中修改結(jié)論的干擾，判斷句子有無語病、什么語病、怎么修改等，得出自己的結(jié)論）——比照綜合，做出選擇：把自己的結(jié)論和選項中的結(jié)論進(jìn)行對比，看是否一致。如果修改結(jié)論不一致，就可能有錯，須再次斟酌，做出最后判斷。

（二）診斷方法 1.語感審讀法。

在審讀過程中，憑語感從感性上察覺語句的毛病，即按習(xí)慣的說法看是否存在別扭或是否合乎習(xí)慣，如果存在則須再作比較，明辨原因，加以修改。如：“不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰”一句，通過審讀感知句中的“不管??極端不利”顯然很別扭，存在語病。2.主干枝葉梳理法。

運用語法分析的手段，先將句子中的附加成分（定語、狀語、補(bǔ)語）去掉，緊縮出主干（主語、謂語、賓語中心語），檢查主干是否有毛病。如果主干沒問題，再檢查局部，看修飾語和中心語之間、修飾語內(nèi)部是否有毛病。如：“七月的內(nèi)蒙古草原，是一個美麗的季節(jié)。”用緊縮法即可發(fā)現(xiàn)主語中心語“草原”與賓語中心語“季節(jié)”不搭配。3.邏輯意義分析法。

有的語病從語法上不容易看出，就得從事理上進(jìn)行分析，這就是邏輯意義分析法。邏輯意義分析法要從概念使用、判斷、推理方面考慮是否得當(dāng)，語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。例如：① “該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品??”② “凡是有杰出成就的人，都是艱苦環(huán)境中磨練成材的。”（第①句“仿造偽劣產(chǎn)品”是不合事理的，應(yīng)為“制造偽劣產(chǎn)品”。第②句“凡是??都??”這個全稱肯定判斷，言過其實了，應(yīng)去掉“凡是”，把“都”改為“大都”。）

分類訓(xùn)練

（一）直接判斷選擇

1.下列各句中，沒有語病的一項是（D）

A.通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時代的美好。B.華人游子用他們所鐘愛的音樂方式，在過去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量的歌曲。C.為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。D.深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術(shù)，被公認(rèn)是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識。

（A.“通過??使??”造成主語殘缺；B.語序不當(dāng)：把“大量”移至“優(yōu)秀”前；C.該句可看作是句式雜糅，改為：加快了校園環(huán)境改造的速度，擴(kuò)大了校園環(huán)境改造的規(guī)模）。2.下列各句中，沒有語病的一項是（C）

A.通過使用“電子往來港澳通行證”自助通關(guān)，使旅客大大縮短了排隊等候過關(guān)的時間。B.新建的廣州兒童公園為小朋友提供了觀魚池、轉(zhuǎn)盤、滑梯、迷宮、超市等游樂設(shè)施。C.有的寵物狗因其事跡和照片在網(wǎng)上傳播而成為明星，這樣的寵物狗被稱為“汪星人”。D.如果考生考前吃得太飽或者太油膩，就會延長消化時間，降低復(fù)習(xí)效率和考試狀態(tài)。（A.“通過??使??”造成主語殘缺；B.不同類屬的名詞不能并列，“超市”不屬于游樂設(shè)施；D.“降低”和“狀態(tài)”不搭配）

3.下列各句中，沒有語病的一項是（B）

A.中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的原因，是因為這些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑，而且思想感情豐富細(xì)膩。

B.有學(xué)者認(rèn)為，央視《百家講壇》欄目將國學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人了解、研究傳統(tǒng)文化。

C.近200年來，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毀掉，尤其在近50年，部分地區(qū)森林減少了一倍。

D.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。

（A.句式雜糅，刪去“的原因”； C.數(shù)目減少不能用倍數(shù)； D.缺賓語：在“愛讀書”后面增補(bǔ)“的習(xí)慣”）

4.下列各句中，沒有語病的一項是（A）

A.一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

B.博物館里，有些參觀者衣衫不整、高聲喧嘩、在展廳里吃東西、亂丟垃圾和不文明行為，對博物館里的其他參觀者和展品都是一種不尊重的表現(xiàn)。

C.我市領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)瀏覽市政府門戶網(wǎng)頁面，詳細(xì)了解相關(guān)情況，認(rèn)真分析存在的問題，聽取如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反腐工作。

D.不管是臨還是摹，也要以與范字“相像”為目標(biāo)，從“形似”逐漸過渡到“神似”。（B.有種屬關(guān)系的詞語不能并列，“衣衫不整”等都屬于“不文明行為”； C.成分殘缺，在“反腐工作”后增補(bǔ)“的建議”； D.關(guān)聯(lián)詞語不搭配，改為無論??都??）5.下列各句中，沒有語病的一項是（A）

A.大型文化傳承節(jié)目《中國成語大會》受到媒體的廣泛關(guān)注，掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮。

B.我市以“藍(lán)天白云、繁星閃爍”作為環(huán)保目標(biāo)，努力改善環(huán)境質(zhì)量，保存我們賴以生活的共同家園。

C.調(diào)查結(jié)果顯示，近90%左右使用過空中無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的乘客愿意犧牲舒適的座位，來換取無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

D.《新華字典》自1953年起，歷經(jīng)10余次大規(guī)模上百名專家學(xué)者的修訂，成為迄今為止世界出版史上發(fā)行量最高的字典。

（B.“保存”與“家園”不搭配； C.“近”和“左右”重復(fù)； D.語序不當(dāng)：把“上百名專家學(xué)者”移至“歷經(jīng)10余次大規(guī)模”前）6.下列各句中，沒有語病的一項是（B）A.作為一檔新興的電視節(jié)目，《中國好聲音》目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚長避短，帶給觀眾更為持久的音樂享受和情感感受。

B.當(dāng)前，青少年深受網(wǎng)絡(luò)語言的影響，忽視了漢語的規(guī)范化，這應(yīng)引起教育工作者的高度重 視。

C“光盤”行動是一家民間組織發(fā)起的公益活動，意在發(fā)揚人人節(jié)約糧食的良好習(xí)慣。D.語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。

（A.“目前最重要的”與“當(dāng)務(wù)之急”重復(fù)；C.“發(fā)揚”與“習(xí)慣”不搭配，將“習(xí)慣”改為“傳統(tǒng)”；D.“學(xué)習(xí)”與“素養(yǎng)”不搭配，應(yīng)刪去“與素養(yǎng)”）7.下列各句中，沒有語病的一句是（D）

A．根據(jù)本報和部分出版機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展的調(diào)查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1-2歲之間，并且閱讀時長是隨著年齡的增長而增加的。

B．為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德，我們學(xué)校決定組織開展義工服務(wù)活動，三個月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個小時的義工服務(wù)。

C．在互聯(lián)網(wǎng)時代，各領(lǐng)域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費能夠推動“互聯(lián)網(wǎng)+”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛收益。

D．面對經(jīng)濟(jì)全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，正確的選擇是，充分利用一切機(jī)遇，合作應(yīng)對一切挑戰(zhàn)，引導(dǎo)好經(jīng)濟(jì)全球化走向。

(A項，句式雜糅，“根據(jù)……調(diào)查”“……調(diào)查顯示”，二者任留其一；B項，語序不當(dāng)，改為“要求每名學(xué)生三個月內(nèi)完成……”；C項，搭配不當(dāng)，“推動”和“受益”搭配不當(dāng)，改為“使……企業(yè)廣泛收益”。)

（二）語境判斷選擇

1.下面語段中，畫線部分有語病的一項是(C)

有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，（A）一些青少年因長期迷戀上網(wǎng)，患上了一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。（B）這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。（C）一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。為此，專家建議，（D）我們在強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時，也要尋找治療疾病的有效方法。（“阻止”和“不”構(gòu)成雙重否定，在此否定不當(dāng)，改為“阻止孩子上網(wǎng)”）2.下面語段中，畫線部分有語病的一項是（C）

法布爾用積攢的一小筆錢，在小鎮(zhèn)附近購得一處坐落在荒地上的老舊民宅，將之命名為“荒石園”。（A）日復(fù)一日，年復(fù)一年，他在荒石園里用尖鎬刨，用平鏟挖。于是，（B）花草爭妍，灌木成叢，一座百蟲樂園建成了。（C）法布爾守著心愛的荒石園，開足生命的馬達(dá)，不知疲倦地從事昆蟲學(xué)，把勞動成果寫進(jìn)一卷又一卷的《昆蟲記》。（D）他就這樣，孤獨、歡欣、清苦、平靜地度過了生命中最后的35年。

（成分殘缺：在“昆蟲學(xué)”后增補(bǔ)“研究”）

3.下面語段中，畫線部分有語病的一項是（A）

每一個文字就像一朵花，但它只會在你最美的心情里搖曳芬芳。（A）心情沉重或者輕盈，文字之花就會開得嬌艷或者暗淡。（B）你一瞬間的執(zhí)念，都會改變文字之花開放的氛圍和方向。那里是天堂，也或者是地獄。每一朵花，優(yōu)雅而生，最后頹廢著落入天堂。（C）每朵謝落的花，都如靜謐的臉龐，安詳而舒展。（D）每一個人也是在文字下盛開的花。人把心隱藏在文字里，堅強(qiáng)抵御風(fēng)雨，也寂寞忍受凋零。落盡一生一世的繁華，名留青史，也或者只是一跡墨痕。人在最美的文字里綻放，文字在最美的心情里盛開。

（前后不對應(yīng)：將“嬌艷或者暗淡”改為“暗淡或者嬌艷”。或把“沉重或者輕盈”改為“輕盈或者沉重”）

4.下面語段中，畫線部分有語病的一項是（D）

（A）學(xué)生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會的廣泛關(guān)注。（B）中考和高考評卷已經(jīng)采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分的做法。（C）一項網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果顯示，大部分人支持這一做法。（D）他們認(rèn)為這樣做就有可能防止改善學(xué)生書寫質(zhì)量差的狀況。（應(yīng)刪去“防止”）

（三）修改判斷選擇

1．下列對病句的修改不正確的一項是（A）A．“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。（用詞不當(dāng)，“增強(qiáng)”換為“增加”）

B．××中學(xué)的學(xué)生討論并聽取校長關(guān)于培養(yǎng)良好習(xí)慣的意見。（語序不當(dāng)，“討論”和“聽 取”調(diào)換）C．能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。（前后矛盾，去掉“能否”）D．經(jīng)過全校師生共同努力，使我校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。（成分殘缺：缺少主語，去掉“經(jīng)過”或“使”）

（成分殘缺，在句末加上“意識”）

2．下列病句修改不正確的一項是（D）

A．西寧市快速公交的正式運營，極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵。（在“交通擁堵”后加上“的狀況”）

B．我國人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。（刪去“大約”或者“左右”）C．在那壯美的青藏高原上，是我祖祖輩輩生活的地方。（刪去“在”和“上”）D．作為新時代的公民，我們要養(yǎng)成并且提高認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。（將“并且”改為“和”）（“提高”和“習(xí)慣”搭配不當(dāng)，刪除“并且提高”）

3．下列病句修改不正確的一項是（A）

A．在成都市教育局的熱情邀請下，詩人鄭愁予遠(yuǎn)道而來，與成都教師共商文學(xué)之樂。（刪除“在??下”）

B．隨著我市“陽光體育活動”的廣泛開展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。（把“改善”改為“提高”）

C．受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴(yán)重，專家預(yù)測小麥將減產(chǎn)大約30%左右。（把“大約”和“左右”任意刪除一個）

D．為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了92歲生日。（刪除“不”）

（將“共商”改為“共享”）

4.下列病句修改不正確的一項是（C）

A.教師節(jié)前夕，她瞞著王明和李曼制作了一本紀(jì)念冊，準(zhǔn)備把它作為禮物送給覃老師。（在“教師節(jié)”前加上“在”）

B.日前，自治區(qū)安全生產(chǎn)工作會議作出具體部署，堅決杜絕和防范特大安全事故發(fā)生。（將“杜絕”與“防范”互換位置）

C.由市政府參與打造的我國第一首“家庭與健康”公益歌曲《我們一起回家》已經(jīng)面世，便在社會上引起強(qiáng)烈反響。（將“反響”改為“反映”）

D.螺螄粉借助電商平臺發(fā)展成為一個新興產(chǎn)業(yè)，給弘揚柳州精神和形象帶來了新機(jī)遇。（刪除“和形象”）

（將“已經(jīng)”改為“一經(jīng)”）

5．下列病句修改不正確的一項是（D）

A．我市文明辦開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動，有利于更多的人了解、研究國學(xué)經(jīng)典。（將“策劃”和“開展”互換位置）B．有數(shù)據(jù)顯示，隨著生態(tài)持續(xù)優(yōu)化，空氣質(zhì)量不斷改進(jìn)，十堰的藍(lán)天成了常態(tài)。（將“改進(jìn)”改為“提高”）

C．當(dāng)參加“國際青少年網(wǎng)球巡回賽”的體育明星來到我市，受到了球迷的熱烈歡迎。（刪除“當(dāng)”）

D．為積極響應(yīng)我市“外修生態(tài)，內(nèi)修人文”方略，市環(huán)保局共同舉行了以“踐行文明之約，共享生態(tài)之美”為主題的大型公益活動。（將“舉行”改為“舉辦”）（刪除“共同”）

6.下列對病句的修改不正確的一項是（C）

A.我國機(jī)動車保有量在快速上漲，不少地方停車場的數(shù)量卻沒有同步增強(qiáng)，這就導(dǎo)致停車位供需失衡。（把“增強(qiáng)”改為“增加”）B.“中國夢”不是烏托邦式的“桃源夢”，就是惠及民生的幸福夢，民族振興的強(qiáng)國夢，每一個中國人都是“夢之隊”不可或缺的一員。（把“就是”改為“而是”）

C.如果出現(xiàn)感冒類癥狀，尤其是接觸過禽鳥類的病人，要及時就醫(yī)，爭取做到早治療、早診斷、早發(fā)現(xiàn)，以免錯過最佳治療時機(jī)。（把“早治療”與“早診斷”互換位置）

D.近期，北京、上海、杭州等地將出臺非機(jī)動車和行人闖紅燈的處罰措施，以防止“中國式過馬路”現(xiàn)象的不再發(fā)生，用法律法規(guī)來根治這一陋習(xí)。（把“不再發(fā)生”中的“不”刪 掉）

（語序不當(dāng)，應(yīng)改為“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療”）7.下列病句修改正確的一項是（A）

A.初中生活已近尾聲，我們班同學(xué)在心里由衷地感謝班干部三年來的默默付出。（把“在心里”去掉）

B.同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。（把“切忌”改為“避免”）

C.他在做每道題時，都是經(jīng)過認(rèn)真思考、深思熟慮之后才動筆。（將“認(rèn)真思考”和“深思熟慮”對調(diào)）

D.這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。（“控訴”改為“揭露”）（B.“切忌”與“不要”構(gòu)成雙重否定，刪去其中一個；C.“認(rèn)真思考”和“深思熟慮”重復(fù)，刪去其中一個；D.成分殘缺，在“動物”后添加“的行為”之類）8.下列對病句的修改不正確的一項是（D）

A.中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說的原因，在于這些作品大多思想感情豐富細(xì)膩，而且敘述方法自由活潑。（語意重復(fù)，“之所以”和“的原因”去掉其中之一）

B.我認(rèn)為，應(yīng)該盡可能使用簡化字，不要濫用繁體字，這樣會給漢字規(guī)范化和青少年學(xué)習(xí)增加困難。（表意不清，“這樣”一詞指代不明）

C.望著白云繚繞的香爐峰和飛流直下的廬山瀑布，無不使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。（缺主語，去掉“使”，并將“游覽者”移到“無不”之前）

D.他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的依賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。（用詞不當(dāng)，將“依賴”改為“依靠”）

（將“依賴”改為“信賴”）

9.下列對病句的修改不正確的一項是（）

A.在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。（將“分析”與“觀察”對調(diào)）

B.通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。（去掉“通過”，或去掉“使”）C.青少年要有求知的渴望，逐漸養(yǎng)成讀書的興趣。（將“興趣”改為“習(xí)慣”）D.我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。（將“也”改為“就”）

（語序不當(dāng)：應(yīng)改為“觀察、分析、解決”）

10.下列對病句的修改不正確的一項是（A）A.隨地吐痰，是衡量一個市民素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。（在“隨地吐痰”之前加上“不”）B.通過開展“每月少開一天車”的活動，可以使城市的空氣更加清新。（刪去“通過”）C.網(wǎng)購之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因為他們在下單后輸入賬號密碼時根本沒有感覺到是在花錢。（刪去“的重要原因”）

D.為減少沙塵暴的危害，有關(guān)部門制定出防沙措施，調(diào)查研究了沙塵來源。（將“制定出防沙措施”和“調(diào)查研究了沙塵來源”互換位置）（“隨地吐痰”前加“是否”）

11.下列對病句的修改不正確的一項是（B）

A.一份汗水一份收獲，如果努力了不一定能實現(xiàn)自己的目標(biāo)，就離目標(biāo)總會近了一些。（把“如果??就??”改為“盡管??但是??”）

B.擁有健康的體魄，是一個人能否取得優(yōu)異成績的基本保證。（“保證”改為“條件”）C.通過這次活動，使偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們增強(qiáng)了對未來的信心。（刪除“使”）

D.樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后機(jī)制，應(yīng)當(dāng)成為解決我國“三農(nóng)”問題的重要組成部分。（把“發(fā)展”和“重視”調(diào)換位置）

（刪除“能否”）

12.下列對病句的修改不正確的一項是（B）

A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。（刪去“不”）B.我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任做出表率。（去掉“雜志”）C.克隆技術(shù)、非典和禽流感這類概念對尚屬幼稚的小朋友是陌生的。（“尚屬幼稚的小朋友對克隆技術(shù)、非典和禽流感這類概念是陌生的”）

D.日本磁懸浮列車每公里成本達(dá)9億元人民幣以上，德國磁懸浮列車超過4億元，國內(nèi)現(xiàn) 有磁懸浮列車也在2億元左右。（“達(dá)”改為“在”）（刪除“報刊、雜志”或“和一切出版物”）13.下列對病句的修改不正確的一項是（C）

A.開卷未必有益，只有開好卷、會開卷，就能真正受益。（“就”改為“才”）B.有沒有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能夠?qū)崿F(xiàn)的關(guān)鍵。（刪掉“沒有”）C.當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時，令人看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。（“令”改為“使”）D.為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水庫調(diào)水以解燃眉之急。（刪掉“避免”）

（刪除“當(dāng)??時”或“令”）

14.下列對病句的修改不正確的一項是（D）

A.對于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，引起了全社會的極大關(guān)注。（刪掉“對于”）B.臨近畢業(yè)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。（“提高”改為“轉(zhuǎn)變”）C.通過形式多樣的活動，使全校師生度過了一個有意義的讀書節(jié)。（刪掉 “使”）D.珍惜、保護(hù)和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。（“保護(hù)”與“利用”的位置調(diào)換）（“眼下的”和“當(dāng)務(wù)”重復(fù)，刪除“眼下的”）15.下列對病句的修改不正確的一項是（B）A.通過醫(yī)生的精心治療，使她很快恢復(fù)了健康。（刪掉 “通過”）B.為了防止今后再發(fā)生類似惡性事故，有關(guān)部門進(jìn)一步提高了安全生產(chǎn)措施。（“再”前加“不”）C.《三國演義》這部小說出色地塑造了漢末劉備、關(guān)羽、張飛等人的英雄事跡。（“事跡”改為“形象”）

D.中學(xué)時代的同學(xué)們那爽朗的笑容，至今還在我的耳邊回響。（“笑容”改為“笑聲”）

（“提高”與“措施”不搭配，將“提高”改為“加強(qiáng)”）

16、下列對病句的修改不正確的一項是（A）

A、昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界。（把“刻畫”改為“描繪”）B、《標(biāo)準(zhǔn)漢語》的主要讀者是為英語國家中的中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)材料。（刪去“為”）C．挫折不僅會消磨我們的意志，而且也能促使我們反思。（把“不僅??”換成“不但??”）D．“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅會給中國企業(yè)帶來更多的商機(jī)，而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量。（把“描繪”改成“勾畫”）(B句式雜糅，應(yīng)改為“《標(biāo)準(zhǔn)漢語》的主要讀者是英語國家中的中國留學(xué)生子女及漢語愛好者”或“《標(biāo)準(zhǔn)漢語》是為英語國家中的中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)材料”。C.把“不僅??而且??”換成“雖然??但??D將“新思路”改為“新藍(lán)圖”，或?qū)ⅰ懊枥L了一幅”改為“構(gòu)想了一條”)

第二篇：修改病句小技巧教師用

修改病句小技巧

結(jié)合實例理解常見病句的八種類型:

（一）搭配不當(dāng)：是指一個句子的各個成分之間搭配不符合語言習(xí)慣。

例：他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我的眼前。

（二）成分殘缺：是指一個句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見的是缺主語或賓

語。

例：他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動。

（三）語序不當(dāng)：是指句子語序錯亂，造成病句。

例：你們不怕困難，勇往直前，今后希望你們要繼續(xù)努力，不斷前進(jìn)。

（四）表意不明：主要包括兩種情況：一是“費解”，一是“歧義”。

例：我要炒肉絲。（有歧義）修改：我要自己炒肉絲吃。（我要一碟炒肉絲。）

（五）不合邏輯：是指句子在語法結(jié)構(gòu)上沒有毛病，但表述違背常理，造成前后矛盾、關(guān)系顛

倒或者前后分句不對應(yīng)的情況。常見的類型有：自相矛盾、概念并列不當(dāng)、強(qiáng)拉因果關(guān)系、否定不當(dāng)、不合事理等。

例：

1、一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。

2、考試能否取得優(yōu)良成績，決定于平時的努力學(xué)習(xí)。

3、在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品和詩歌等。

4、今年過年不收禮，收禮只收腦白金。

5、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。

（六）結(jié)構(gòu)混亂：兩種句式粘合在一起，造成結(jié)構(gòu)混亂，思路不清，句意不通順。

例：這本書的作者是一位蟄居海外二十多年的華裔作者之手。

（七）重復(fù)累贅：是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。例1：你交來的稿件，正在進(jìn)行排版。（“正在”與“進(jìn)行”）

例2：王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。（“多次”與“反復(fù)”）

（八）詞語誤用：句子中詞語感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語。

誤用

例：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。（詞語感情色彩與句意不

合）

從病句類型入手辨析病句，這是病句專題復(fù)習(xí)的慣用方法。然而，有些小技巧也不容忽視，它們在病句辨析時，也常常收到了好的效果。下面試舉幾例略作說明。

1、看到介詞不放過。介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。例如：①、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。此例濫用介詞“經(jīng)過”，致使整個句子殘缺主語。

②、他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信任和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。

此例中介詞短語“在??中”應(yīng)改為“從??中”。

2、看到動詞不放過

讀到一個句子，就應(yīng)有意識地想想，這個句子中的動詞能不能帶賓語，能帶什么樣的賓語，動詞和主語、賓語或修飾語能否搭配。例如：

①、它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

此例中動詞“輸送”和主語“發(fā)電量”就不搭配。②、這樣做會拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量。

此例中的動詞“拖延”和賓語“質(zhì)量”在意思上不能搭配，可改為“拖延時間”或“影響質(zhì)量”。

③、說到這兒，她又向我們哭泣起自己的往事來。

此例中的“哭泣”為不及物動詞，不能帶賓語，可改為“哭訴”。

3、看到否定詞不放過

否定不當(dāng)是否定句中常見的毛病，審讀否定詞時一定要注意含有否定意味的一類詞語，如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。例如：

①、在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。

此例前面已用了“缺乏”這一表否定意義的詞語，后面“不足”和“不當(dāng)”即為多余否定。②、近幾年，王芳幾乎無時無刻不忘搜集整理民歌，積累了大量資料。

此例中“無時無刻不”表示雙重否定，而“無時無刻不忘”即為誤用了否定詞。

4、看到兩面詞不放過

一個句子如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒有”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”之類的兩面詞，就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。例如：①、要保證安全生產(chǎn)，機(jī)器質(zhì)量的好壞，是重要條件。

②、我們能不能培養(yǎng)出“四有新人”，是關(guān)系到我黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

上述兩例病因相同，都是兩面與一面不搭配。

5、看到關(guān)聯(lián)詞語不放過

關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，可能會出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒或強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞等毛病。①、無論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會主義法制。

此例中“無論”后面不能接并列短語，只能帶由選擇性的連詞“還是”或“或”組成的短語。②、不但他喜歡京劇臉譜，而且喜歡京劇的各種服飾。

此例兩分句主語相同，第一分句的關(guān)聯(lián)詞“不但”應(yīng)放在主語之后。

③、未來世界的競爭決不僅僅是科學(xué)技術(shù)的競爭，更是頂尖人才的競爭。此例遞進(jìn)層次顛倒，應(yīng)將“科學(xué)技術(shù)”和“頂尖人才”調(diào)換位置。

6、看到并列短語不放過

句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。例如：①、大家懷著崇敬的心情，注視和傾聽著這位英雄的報告。

此例中的并列謂語“注視和傾聽”和賓語“報告”只能部分搭配。②、人類在高科技領(lǐng)域取得了一系列的重大發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展。

此例的并列賓語“發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展”中只有“進(jìn)展”能和謂語“取得”搭配。③、引進(jìn)新技術(shù)后，某產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量都有了很大提高。

此例的并列主語“質(zhì)量和數(shù)量”中，只有“質(zhì)量”一詞能和動詞“提高”搭配。

7、看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過

句中表數(shù)量范圍或程度的詞常易與其他詞語相矛盾。例如：

①、經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。

句中的“都”是指前面提到的各項，但前面的“平均”只能有一個數(shù)，故“都”與“平均”矛盾。句末的“90分以上”是約數(shù)，也與“平均”矛盾。

②、有報道說，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤在8％以下，比去年下降了1倍。

“減少”“下降”“貶值”都不能超過一倍，減少1倍就意味著把原數(shù)減完了。8.特別注意容易重復(fù)的詞語

“目的是為了”“約??左右”“更加變本加厲”“讓它任其自然”“忍俊不禁地笑起來”“從心里發(fā)自肺腑”“顯得相形見絀”“一氣呵成地寫就”“渾身被打得遍體鱗傷” “一個刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)”

9、語感審讀法

辨析病句，可以借助語感。一般說，按習(xí)慣的說法，覺得別扭的地方，常常是出語病的地方。

①、焦裕祿這個名字對于廣大青少年來說，是不太熟悉的。此例讀起來很別扭，就是因為主語和賓語位置顛倒了。②、廣大青年表現(xiàn)出無比的進(jìn)行改革的熱情。

借助語感來審讀，就發(fā)現(xiàn)此例誤將定語放在狀語的位置上了，可將“無比的”調(diào)至“熱情”之前。

10.主干分析法

對句子作語法分析，可先提取句子主干，檢查主干是否有毛病，若主干無毛病，再檢查它的附加成分，看修飾語和中心語有無毛病（抓主要動詞）。例如：①、我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。

此句主干為“生產(chǎn)不能自給”，很容易看出主語“生產(chǎn)”和謂語“自給”不能搭配。②、博物館展出了宋朝時期新出土的古船。（語序不當(dāng)）

小試牛刀（第一輪）

1.下列各句中有語病的一項是（D）

A.世博園里，眾多國家的場館宛如一張張國家名片，彰顯著各自的特色。B.教師楷模汪金權(quán)的感人事跡一經(jīng)報道，就在社會上引起了強(qiáng)烈反響。C.我省開始實施“陽光家園”計劃，三年內(nèi)將為1.2萬殘疾人提供托養(yǎng)服務(wù)。D.在本屆世乒賽上，經(jīng)過運動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)體冠軍。2．選出下列句子中沒有語病的一句（C）

A．繼北京奧運會之后，在21世紀(jì)初又舉辦了一次全球盛會——上海世博會。B．為了防止校園安全問題不再發(fā)生，各個學(xué)校都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。

C．予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈的一座玫瑰園。D．我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點。3．下列句中有語病的一項是(D)

A．南京過江隧道的開通，有助于解決長江大橋的交通擁堵問題。B．世界月球大會上，有關(guān)人士介紹了我國深空探測的遠(yuǎn)景規(guī)劃。

C．在“五個一工程”的推動下，南京文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)出百花齊放的新局面。D．各級政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保，防止校園安全事故不再發(fā)生。4．下列各句中，沒有語病的一項是(D)

A．過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。

B．由于革命潮流的沖擊和進(jìn)步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。C．他的學(xué)習(xí)成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。

D．通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，我們學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。5.下列句子中，沒有語病的一項是（C）A.前面高聳的斷橋便是整個圓明園唯一完好的遺橋了。B.在這里我們所要展開給讀者看的乃是過去十多年生活的。C.笑，是人們心情愉快的表現(xiàn)，對于健康是有益的。D.成熟的荔枝大多數(shù)都是深紅色或紫色。6.下面句子沒有語病的一項是（C）．．．．

A.世博園內(nèi)的中國館用高科技手段完善地展示了中國的強(qiáng)盛、城市的美好。B.經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。

C.經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自2009年起，每年5月12日定為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。D.據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。7．下面這段話有三處語病，請指出并加以修改。

①第八屆中國杭州西湖博覽會在杭州市人民政府承辦，為期六個月。②博覽會著力展現(xiàn)杭州的人文特色和旅游特色，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，開展人與社會、城市與生態(tài)、休閑與會展業(yè)之間的和諧關(guān)系。③通過一個健康、安全、西博盛會的精彩紛呈，展現(xiàn)新西湖，共享新杭州市。【答案】①“在”改為“由”；②“開展”改為“展示”；③ “西博盛會“與“精彩紛呈”交換位置。8.下面這段文字畫線的三句話，各有一處語病，請加以修改。

人的一生，有三分之一時間在睡眠中度過。①人的健康對于睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。②我們必須全面改善公眾睡眠的健康水平。③為此，中國睡眠研究會提出了“良好睡眠，健康人生”。

【答案】①“人的健康對于睡眠”改為“睡眠對于人的健康”。②“改善”改為“提高”。③在句末加“的口號”或“的目標(biāo)”或“的倡議”。9改正下列句子中的語病。

①通過參加這次為玉樹災(zāi)區(qū)捐款捐物活動，讓我領(lǐng)會了“同舟共濟(jì)”的精神內(nèi)涵。

②我們既要有效化解各種矛盾，又要積極營造良好環(huán)境，不斷促進(jìn)社會和諧是社會發(fā)展的必然要求。【答案】：①將“通過”去掉，或?qū)ⅰ白尅比サ簟＂趯ⅰ笆巧鐣l(fā)展的必然要求”去掉。評分：改對一句得1分，共2分。其它改法正確亦可，但不得改變句子原意。10．選出并修改病句。(2 分)

A ．春夏之交的江北水城的確是個迷人的地方。B ．把簡單的事情做好是成功與否的關(guān)鍵 【答案】把簡單的事情做好是成功的關(guān)鍵 11.病句修改。（4分）

下面兩個句子都是出自中學(xué)語文教材，都有問題。請你選擇一個句子作答。（兩個句子都選了的，只評閱前一句）

①“深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，‘漂白了的四壁’。” 有老師認(rèn)為應(yīng)該改為：“深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，‘漂白了’‘四壁’。”你的看法呢？

答：

②“他的眼神即使到美國治好后也還是不大好，走起路來有點深一腳淺一腳。” 這個句子應(yīng)該做點修改，表達(dá)的意思才能清楚。請寫出你修改后的句子。答：

【答案】①答：原文加了“的”字后，使“漂白了的四壁”變成了偏正短語，與“大開光明之路”動賓短語不一致，并且這個偏正短語不能作主語“它”的謂語。“漂白了四壁”是動賓短語，能作主語“它”的謂語，即“它大開??它漂白??”。（注意答案是否能區(qū)分偏正短語

與動賓短語，酌情給分。）

②答：這句話本來說的是他有眼疾，后來到美國治療好了，但視力卻沒有恢復(fù)到正常人的程度，因此，走起路來深一腳淺一腳的。應(yīng)該改為：他的眼神雖然到美國治療過但還是不大好，走起路來有點深一腳淺一腳。

12.下列沒有歧義的句子是（C）A．我看見他高興得跳起來。

B．身體瘦弱的水生的祖父已經(jīng)七十多歲了，但仍然要照料農(nóng)田里的事。Ｃ．從這件平凡的小事中，我們可以看出魯迅先生人格的偉大。Ｄ．劉璋從新疆帶回一筐他最喜歡吃的葡萄。13.下列提取句子主干不正確的一組是（C）

Ａ．同學(xué)們認(rèn)真地傾聽介紹抗震救災(zāi)的英雄們的先進(jìn)事跡的報告。（同學(xué)們傾聽報告）Ｂ．一輪金黃的圓月掛在深藍(lán)的天空中。（圓月掛在天空中）Ｃ．我就往仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。（我去）

Ｄ．孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。（孔乙己是人）14.下列各句中，沒有語病的一句是（C）(3 分)

A．穿的只要是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。B．蘇州園林修剪和栽種樹林也著眼在畫意。

C．只要我們和自然和睦相處，就能保護(hù)好地球——我們的家園。

D．我市在西部大開發(fā)中能否抓住機(jī)遇迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)大批各行各業(yè)的拔尖人才。15.（2010·湖北省黃岡市，11, 3分）下面語段中劃線處有語病，請按要求修改或指出病因。①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。②通過開展發(fā)送紅色短信，我們可以③在發(fā)展文化和傳承文化的同時，進(jìn)一步提升市民的素質(zhì)。

①處重復(fù)哆嗦，修改方法是：②處“短信”后面應(yīng)加上“的活動”，該句的病因是③處語序不當(dāng)，修改方法是：

【答案】①去掉“新格局”或“的局面” ②“成分殘缺”或缺賓語（中心語）③將“發(fā)展”和“傳承”調(diào)換位置（每空1分）16.下列句子中沒有語病的一句是（B）．．．．

A．通過這次語文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個側(cè)面感受到了戲劇的魅力。B．從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過被小說的情節(jié)深深吸引的時候。C．晚會過后，她那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲，還回響在我耳邊。D．當(dāng)今時代，科學(xué)技術(shù)已推動生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動力 17.下列句子中沒有語病的一項是（C）．．．．

A．夏天的白馬水庫碧波，綠樹蔥蘢，風(fēng)景如畫，是一個旅游的好季節(jié)。

B．2009年10月1日，北京天安門廣場陽光燦爛、繁花似景，20萬軍民以盛大的閱兵儀式

和群眾游行歡慶偉大祖國。

C．經(jīng)過馬拉松式的艱難談判，聯(lián)合國氣候變化大會在達(dá)成不具法律約束力的《哥本哈根協(xié)議》后閉幕。

D．烏魯木齊發(fā)生的“7·5事件”是一起典型的境內(nèi)行動、境外指揮，有組織、有預(yù)謀的打

砸搶燒暴力事件。18.下列句子沒有語病的一項是(D)．．．．

A．在福州，每到晚上和空閑時間，約上幾個好友到乒乓球館或羽毛球館揮上幾拍,成了時尚。B．“三坊七巷”自晉、唐代形成。于清至民國走向繁榮，見證了閩都福州城市。

C．這些深受學(xué)生喜愛的活動，使學(xué)生的主人翁意識得到了增強(qiáng)和培養(yǎng)。D．福州市的許多中小學(xué)生積極捐款，以實際行動支援玉樹災(zāi)區(qū)的重建。19．（2011·河北省唐山市）下面是某同學(xué)作文中的一個片斷，仔細(xì)閱讀后，請選擇4處，加以修改。（4分）

人生是無法回頭再來的，然而做每件事都要細(xì)心瑾慎、小心翼翼。有時，也許就是因為一個不留神的錯誤，造成無法挽回的一個遺憾。朋友：珍重地走好每一步，不要對小事就吊以輕心，希望你穩(wěn)健地走完自己的旅程。

【答案】23．修改參考：①“然而每件事都要細(xì)心瑾慎，小心翼翼。”句中，“然而”改為“所以（因此）”；“瑾”應(yīng)改為“謹(jǐn)”；“細(xì)心瑾慎”與“小心翼翼”重復(fù)，刪去其一。②“有時也許就是因為一個不留神的錯誤，造成了無法挽回的一個遺憾”，欠通順，改通即可；“有時”后可加“，”；“一個”調(diào)到“無法”前。③“朋友：珍重地走好每一步，不要對小事就吊以輕心”句中，“：”改為“，”；“珍重”改為“慎重”；“吊”改為“掉”。（6分。改對一處得1分，給滿6分為止。若有其他改法，只要正確合理亦可得分。）20.（2011·山東省濟(jì)寧市）下列句子中沒有語病的一項是（B）（2分）

A.我國成功發(fā)射并研制了第一顆月球探測器“嫦娥一號”衛(wèi)星。B.今年6月11日，我市將舉辦中國文化遺產(chǎn)日主場城市活動。

C.由于漢字電腦錄入技術(shù)的廣泛運用，使人們書寫漢字的機(jī)會越來越少。

D.今年6月底京滬高鐵曲阜東站正式通車為標(biāo)志和起點，濟(jì)寧也將步入“高鐵時代”。21．（2011·四川省廣安市）下列句子中沒有語病的一項是（A）

A.溫家寶總理出席第四次中日韓領(lǐng)導(dǎo)人會議，提議建立中日韓核電安全交流與合作機(jī)制。B.就近期一些地方因征地拆遷引發(fā)惡性事件，國土資源部日前下發(fā)緊急通知，要求各地嚴(yán)格規(guī)范征地拆遷管理，堅決防范強(qiáng)征強(qiáng)拆行為不再發(fā)生。

C.制度的優(yōu)越、國力的強(qiáng)大是中國撤離在利比亞人員行動能否取得成功的堅實基礎(chǔ)。D.學(xué)校開展的“感恩·奮進(jìn)”活動，掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)，增進(jìn)了彼此的友誼。

22.（2011·重慶市）下面語段劃線處都有語病，請根據(jù)提示加以改正。（4分）

今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，①重慶也將歡迎第14個直轄日。在這歷史性的喜慶時刻，大型音樂會《復(fù)興之路》，②在重慶人民大會堂將于6月18日至20日演出。據(jù)介紹，③這次演出的節(jié)目大多是以渾厚雄壯的交響樂為主。屆時，④這些節(jié)目所展現(xiàn)的宏偉瑰麗的史詩氣質(zhì)必將深深打動，掀起慶祝建黨90周年、慶賀直轄的高潮。

（1）第①處搭配不當(dāng)，應(yīng)將改為

（2）第②處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為[來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]

（3）第③處句式雜糅，應(yīng)改為（4）第④處成分殘缺，應(yīng)在后添加【答案】

23．（2011·貴州省安順市）下列句子中沒有語病的一句是（D)(3 分）

A．老王猜測，眼前這個年輕人大概有二十三四歲左右。B．是否多閱讀，也是提高一個人作文技能的途徑之一。C．中學(xué)生是培養(yǎng)健康情操的重要階段。

D．同學(xué)們修改自己的作文時，一定要注意找出并改正作文中的錯別字。

24.（2011·湖北省武漢市）下面各項中，沒有語病的一項是（D）

A.我省廣大干部和群眾團(tuán)結(jié)一心，采取多種有效措施奮力抗旱。B.今年，我市將投入230億元打造“幸福武漢”。

C.李文英數(shù)十年扎根基層，用智慧為棉農(nóng)造福，人們親切地稱她為“棉花奶奶”。D.通過加強(qiáng)校園周邊道路交通安全的管理，使學(xué)生的人生安全得到了保障。25．（2011·廣東省）下列對病句的修改不正確的一項是(C)（3分）

A．“拾荒老娘”于化玲，9年來孤身一人在城市獨自拾荒，供兒子讀書。（刪除“獨自”）B．他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。（把“他的晚年”改為“晚年的他”）

C．由于長江流域連續(xù)干旱，導(dǎo)致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。（刪除“給”）

D．有人認(rèn)為央視“開心辭典”欄目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國學(xué)。（把“研究和了解”改為“了解和研究”）

26.（2011·湖北省黃岡市）下列各句中，沒有語病、表意明確的一項是(D)（2分）A．通過這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認(rèn)識到盲目修建核電站存在的隱患。B．能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。C．今夏“電荒”提前到來，預(yù)計電力缺口至少將達(dá)到3000萬-4000萬千瓦以上。D．當(dāng)前物價上漲形勢必須引起高度注意，要千方百計保持物價總水平的基本穩(wěn)定。27．（2011·湖北省荊州市）（2分）讀下面的文段，指出劃線處沒有錯誤的一項（A）

生生不息的長江水養(yǎng)育了勤勞智慧的世代楚人，也孕育了無與倫比的荊楚文明；［A］見證了水鄉(xiāng)澤國的滄桑巨變，也見證了荊楚名城的數(shù)度輝煌。離鄉(xiāng)大概有20幾年了，［B］雖然呼吸不到那熟悉的荊風(fēng)楚雨，［C］心中卻從未放下那方水土深深的眷戀！［D］

28.（2011·江蘇省連云港市）下面語段中畫線的三個句子都有語病，請把它們找出來，加以改正。（3分）

文化與修養(yǎng)共存，智慧與幸福同在。在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。①一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。②一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。③如果沒有培養(yǎng)起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。

改正：①②③【答案】①處，雜糅，刪去“的過程”。②處，一面和兩面搭配不當(dāng)，在“養(yǎng)成”前添加“能否”；或?qū)ⅰ澳芊瘛眲h去。③處，語序不當(dāng)，把“從小”調(diào)到“培養(yǎng)”前。（每處1分）29．（2011·湖北省襄陽市）下列句子沒有語病的一項是（A）（2分）

A．在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。

B．這樸素的話語多么深刻地蘊含著人生哲理啊！

C．家庭教育的實質(zhì)是愛的教育，父母愛孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育的成功。D．由于他良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的表現(xiàn)，贏得了評委的一致好評。30.（2011·山東省濱州市）下列句子中沒有語病的一項是（D）（2分）

A．保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責(zé)任。B．一個人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。

C．在上海世博會中國館的設(shè)計和建造上，充分體現(xiàn)了設(shè)計者和匠師們非凡的智慧。

D．生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。我們不僅要在課堂上學(xué)語文，還要在生活中學(xué)習(xí)語文。

31．（2011·貴州省銅仁地區(qū)）下列句子沒有語病的一項是（D）．．．．

A.各級政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保工作，防止校園安全事故不再發(fā)生。B.每當(dāng)站在祖國地圖前，使我產(chǎn)生無盡的感慨。

C.學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。

D.人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有了什么。21世紀(jì)教育網(wǎng) 32.（2011·浙江省衢州市）讀下面這段話，按要求答題。(2分)

①衢州“創(chuàng)業(yè)文化周”活動旨在弘揚創(chuàng)業(yè)文化，鼓勵全市青年把握時代潮流，順應(yīng)歷史機(jī)遇，積極投身到自主創(chuàng)業(yè)的火熱實踐中來。②本次活動倡導(dǎo)敢為人先的理念，燃起創(chuàng)業(yè)的激情；倡導(dǎo)善于學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，增長創(chuàng)業(yè)的才干；用銳意進(jìn)取的精神來開拓創(chuàng)業(yè)的局面。(1)第①句畫線處有語病，請改正。(1分)

(2)第②句語句不連貫，請修改畫線句子，使之連貫。(1分)【答案】(1)改為“鼓勵全市青年順應(yīng)時代潮流，把握歷史機(jī)遇”，或“鼓勵全市青年順應(yīng)時代潮流，抓住歷史機(jī)遇”。(2)改為“倡導(dǎo)銳意進(jìn)取的精神，開拓創(chuàng)業(yè)的局面。” 33．（2011·山東省濰坊市）華興中學(xué)學(xué)生會下發(fā)通知布置社區(qū)服務(wù)活動事宜，通知正文中有兩處語病，一處表達(dá)不得體，請找出來修改。（6分）

①尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，②社區(qū)服務(wù)的重要目的是使我們服務(wù)社會、增長才干的主要途徑。③全體同學(xué)明天上午8點到新華社區(qū)開展服務(wù)活動，④活動時間為半天。⑤活動的內(nèi)容是敬老院。⑥主要活動有三項：跟老人談心，給老人表演節(jié)目，為老人打掃衛(wèi)生。⑦我們將努力使敬老院蓬蓽增輝。

（1）第句，修改：（2）第句，修改：（3）第句，修改：

【答案】(1)第②句，修改：社區(qū)服務(wù)是（使）我們服務(wù)社會、增長才干的主要途徑。（或：社區(qū)服務(wù)的重要目的是使我們服務(wù)社會、增長才干）(2)第⑤句，修改：活動的內(nèi)容是為敬老院（的老人）服務(wù)。（或：活動的地點是敬老院）(3)第⑦句，修改：給敬老院送去溫暖。（“蓬蓽增輝”不得體，能將其修改得體即可）

34.（2011·安徽省蕪湖市）下面語段中畫線的句子存在語病，請改正。（6分）

今年年初，蕪湖市政府首次將發(fā)展公共交通事業(yè)列為民生工程，（1）全市上下為這一民生工程推波助瀾。幾個月過去了，公共交通悄無聲息地發(fā)性著變化：街上拖著“黑尾巴”的公交車少了，乘客在站臺等侯公交車不再像以往那樣“等到花兒也謝了”，每日客流量達(dá)50萬人次，（2）乘客的投訴量卻急劇銳減，（3）公交車駕駛員的服務(wù)態(tài)度有了明顯提高。公共交通為城市的健康運轉(zhuǎn)發(fā)揮著越來越重要的作用。

改正：

（1）第（1）處：（1）第（2）處：（1）第（3）處：【答案】（1）將“推波助瀾”改為“添磚加瓦”、“獻(xiàn)計出力”等詞語。（2）刪掉“急劇”，或把“銳減”改為“減少”。（3）將“態(tài)度”改為“水平”，或?qū)ⅰ疤岣摺备臑椤昂棉D(zhuǎn)”。

第三篇：初中修改病句教案(教師用)

初中修改病句教案

一． 病句類型解析

1.句子結(jié)構(gòu)不完整，成分殘缺或累贅。最常見的是由于主語前濫用“介詞”：對、對于、通過、在、使，使做主語的詞語做了介詞的賓語，導(dǎo)致成分殘缺。

【例】經(jīng)過醫(yī)生再三的解釋，才使患者家屬明白了病情的嚴(yán)重程度。（主語殘缺，多用了一個介詞“經(jīng)過”，.使得原句主語變成了狀語，造成主語殘缺。）

練習(xí)：

1.通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康。

2.對于那些無視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎？

2.不合邏輯

不合邏輯，指的是由于概念的使用、分類、判斷失誤造成的語病。常用的不合邏輯的病句有不符合客觀現(xiàn)實、前后矛盾、分類列舉不當(dāng)、否定失當(dāng)?shù)取！纠繛榱朔乐菇窈蟛辉侔l(fā)生類似惡性事故，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全生產(chǎn)措施。

（與常理不符合，“防止”與“不再”同時用不符合邏輯。)練習(xí)：1.汽車在蜿蜒的山道上疾馳，如離弦之箭一般。

2.我們必須認(rèn)真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。

3.搭配不當(dāng)

搭配不當(dāng)有主謂、動賓、修飾語與中心語搭配不當(dāng)。【例】《三國演義》這部小說出色地塑造了漢末劉備、關(guān)羽、張飛等人的英雄事跡。

（動詞“塑造”與賓語中心語“事跡”不能構(gòu)成動賓關(guān)系，可將“事跡”改為“形象”）

練習(xí)：1.春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一起晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。

2.他的工作作風(fēng)有了明顯的提高。

4.語序不當(dāng)

不同的語序可能表達(dá)不同的意義，如果語序安排不當(dāng)，就會造成結(jié)構(gòu)混亂，句意含混。

【例】這個國家石油的生產(chǎn)，長期不能自給。

“石油的生產(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)的石油”

練習(xí)：1.博物館展出了兩千年前新出土的文物。

2.莫泊桑是著名的法國19世紀(jì)后半期的批判現(xiàn)實主義作家。

5.結(jié)構(gòu)混亂。句式雜糅。

有時候，一個意思可以使用不同的格式，盡管是同一格式，總有些差別，應(yīng)

根據(jù)不同的語境的要求，選取最適合的一個。如果舉棋不定，就犯了句式雜糅的毛病。或者兩個分句強(qiáng)行糅成一個單句。

【例】這部學(xué)術(shù)著作的作者是由北京大學(xué)的兩位年輕教授寫成的。

這是將“著作的作者是兩位年輕教授”和“著作是由兩位年輕的教授寫成的”兩句雜糅而成，可刪去“的作者”或“由”和“寫成的”。）

練習(xí)：1.一個人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。

2.止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志，貝母等配制而成的。

6.歧義

表意不明往往是由于句子有歧義造成的。

【例】大家對護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷盜林木的問題，普遍感到非常氣憤。這個句子有歧義。大家氣憤的是什么呢？是護(hù)林員揭發(fā)問題的事？還是護(hù)林員揭發(fā)出來的問題？如果在“揭發(fā)”后面加上一個“的”字，歧義就消失了。

練習(xí)：

1.桌上放著許多朋友送來的禮物。

2.巴勒斯坦游擊隊對以色列的進(jìn)攻是有準(zhǔn)備的。

第四篇：病句修改配答案教師用

病句修改訓(xùn)練題

1.下列句中有語病的一項是（B）（10分）

A.“嫦娥二號”航天飛行器在圓滿完成了探月任務(wù)后，飛離月球，開始新的宇宙探測之旅。

B.食品是否安全，是人們身體健康的基本保障，所以，食品生產(chǎn)企業(yè)要高度重視食品安全。

C.在世人的廣泛關(guān)注下，“山水合璧——黃公望與富春山居圖特展”終于如期成功舉辦了。

D.為讓市民及時了解更多更新的信息，南京市在網(wǎng)絡(luò)上建立了全國第一個微博城市廣場。

2.下列各句中，沒有語病、表意明確的一項是(D)A．通過這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認(rèn)識到盲目修建核電站存在的隱患。

B．能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。

C．今夏“電荒”提前到來，預(yù)計電力缺口至少將達(dá)到3000萬-4000萬千瓦以上。D．當(dāng)前物價上漲形勢必須引起高度注意，要千方百計保持物價總水平的基本穩(wěn)定。

3、下面句子中沒有語病的一項是（D）

A．雖然她長得不夠漂亮，但是為人很好，很受大家的歡迎。B．漂泊在外的游子啊，無時無刻思念著家鄉(xiāng)的親人。

C．我們在學(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績，但絕不能驕傲自滿。

D．在合作學(xué)習(xí)的過程中，養(yǎng)成主動交流的習(xí)慣，是取得進(jìn)步的一個重要因素。

4.選出下列句子中沒有語病的一項（C）。

A.響應(yīng)上級號召，某社區(qū)決定加快創(chuàng)建文明社區(qū)的規(guī)模與速度。B.這次比賽的獲勝，將決定著我們能否進(jìn)入決賽階段。

C.無論是在日常生活中，還是在軍事活動中，馬都起到過重要作用。D.通過這次包粽子過端午的活動，可以豐富我們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。

5．以下句子照應(yīng)上沒有語病的一項是(B)A．電門一關(guān)，就可以阻止電流不再進(jìn)來。

B．內(nèi)容正確與否是衡量作品優(yōu)劣的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。

C．我們無論如何不能不承認(rèn)，太陽不是從東方升起西方落下的。

D．經(jīng)過整頓，場內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，出入場不再相互擁擠，無票入場的現(xiàn)象已經(jīng)杜絕。

6．下列句子中沒有語病的一項是（C)A．山東的花生是全國產(chǎn)量最高的省份。

B．我校積極推進(jìn)課程改革，開展多項綜合實踐活動，學(xué)生非常受歡迎。C．據(jù)有關(guān)專家分析，今年冬春出現(xiàn)的旱情為新中國成立以來所罕見。

D．“金無足赤，人無完人”，任何人都難免沒有缺點。

7．下列句子中沒有語病的一項是(C)A．從2011年6月1日起，我國所有動車組列車將基本完全實行實名制購票。B．三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)，每到這個時節(jié)就會有大批的中外游客慕名前來。

C．如果進(jìn)行認(rèn)真的反思和探索，付出加倍的努力，中國歌壇一定能夠走出低谷，進(jìn)而走向更為堅實的繁榮。

D．新時代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。

8.下列各句有語病的一句是（A）

A.收入分配體系的不合理，不僅導(dǎo)致了貧富差距的拉大，而且大大減輕了中低收入人群的福利水平，削弱了多數(shù)人抵御通貨膨脹的能力。B.盡管我國早在1990年就頒布了《殘疾人保護(hù)法》，然而有些人對于法律的敬畏感蕩然無存，甚至堂而皇之地把智障人士當(dāng)作奴隸使用。

C.故宮博物院向北京市公安局贈送錦旗，感謝警方迅速破獲展品被盜案，而那面寫有“撼祖國強(qiáng)盛，衛(wèi)京都泰安”的錦旗，引起網(wǎng)友質(zhì)疑。

D.中國戲曲藝術(shù)之所以能夠傳承和發(fā)展，在世界三大藝術(shù)體系中獨樹一幟，就是因為它不固守傳統(tǒng)，并且能夠在繼承中不斷創(chuàng)新。

9．下列對病句的修改不正確的一項是(C)A．由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。(刪去“由于”或“使”)B．3月14日，十屆全國人大四次會議通過并審議了“十一五發(fā)展規(guī)劃綱要”的決議。(將“通過并審議”改為“審議并通過”)C．這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。(將“控訴”改為“揭露”)D．北京奧委會召開新聞發(fā)布會，舉辦奧運歌曲征集活動。(在“舉辦”前加“宣布”)

10．下列對病句的修改不正確的一項是(A)A．全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。(將“積極”改為“踴躍”)B．在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。(刪去“在??下”)C．在建設(shè)南水北調(diào)的工程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。(將“卻”改為“都”)D．為了防止非法使用地溝油的現(xiàn)象不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。(刪去“不”)

第五篇：修改病句專題學(xué)生用

修改病句專題練習(xí)

一、學(xué)以致用

1.選出沒有語病的一項。（）

A．這部小說內(nèi)容精彩，但是語言樸實無華，平易近人。

B．學(xué)校開展地震安全常識教育活動，可以增強(qiáng)同學(xué)們的自我保護(hù)。

C．完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。

D．學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢字書寫的要求。

2、選出沒有語病的一項。（）

A．保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責(zé)任。

B．通過這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認(rèn)識到盲目修建核電站存在的隱患。

C．今夏“電荒”提前到來，預(yù)計電力缺口至少將達(dá)到3000萬~4000萬千瓦以上。

D．當(dāng)前物價上漲形勢必須引起高度注意，要千方百計保持物價總水平的基本穩(wěn)定。

3.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.溫家寶總理出席第四次中日韓領(lǐng)導(dǎo)人會議，提議建立中日韓核電安全交流與合作機(jī)制。

B.就近期一些地方因征地拆遷引發(fā)的惡性事件，國土資源部日前下發(fā)緊急通知，要求各地嚴(yán)格規(guī)范征地拆遷管理，堅決防范強(qiáng)征強(qiáng)拆行為不再發(fā)生。

C.制度的優(yōu)越、國力的強(qiáng)大是中國撤離在利比亞人員行動能否取得成功的堅實基礎(chǔ)。

D.學(xué)校開展的“感恩?奮進(jìn)”活動，掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)，增進(jìn)了彼此的友誼。

4、選出沒有語病的一項（）

A．全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。

B．一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物啊！

C．通過這次豐富多彩的活動，使我們明白了許多做人的道理。

D．我國的人口占世界的五分之一是世界上最多的國家。

5、選出沒有語病的一項（）

A、東方歌舞團(tuán)所到之處，無不受到群眾的熱烈歡迎。

B、英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。

C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯誤。

D、管教人員對犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育，使自己加深了對問題的認(rèn)識，提高了覺悟。

6、沒有語病的是()

A.生物學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多人類起源的知識。

B.天空中飛揚的塵沙污染了路上行人的衣服。

C.他這個人有不少值得表揚。

D.我把成功的經(jīng)驗，向他做了介紹。

7、下列句子沒有語病的一句是：（）

A、校門對面又開了一家賣飲料和汽水的小店。

B、新建的班委會健全并建立了一系列班級管理制度。

C、我們一些足球運動員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。

D、小張明天要去北京參加全國青少年計算機(jī)知識競賽

8、下列句子沒有語病的一句（）

A．學(xué)校熱情表揚了劉明見義勇為行徑。

B．有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。

C．他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。

D．以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。

9．找出下列語句中沒有語病的一句()（2分）

A.長沙、深圳和成都等城市一起被評為“中國十大創(chuàng)新城市”。

B．由長沙制造的全國首款“高性能3D激光打印機(jī)”，15天銷售了大約30臺左

右。

C．通過大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景區(qū)”成為長沙首個“國家SA級旅游

景區(qū)”。

D.是否高度重視人才，是長沙成為“全球競爭力提升速度雖快的十座城市”之一的原因。

10、下列各句中，沒有語病的一句是（）（2分）

A．兩邊的小島上長滿了茂盛的芒果樹，樹冠相接如山丘起伏。

B．為了更好地了解湛江的歷史文化，我校有近90％左右的同學(xué)參加了“湛江一

日游”的活動。

C．雖然香椿樹芽作為蔬菜在湛江少見，但在北方卻是高檔蔬菜，營養(yǎng)豐富，還

具有食療作用。

D．能否加快開發(fā)建設(shè)海東新區(qū)，對提升湛江城市形象，支撐發(fā)展崛起意義深遠(yuǎn)。

11.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A．今年六月以來，我市大部分地區(qū)氣溫都呈現(xiàn)“飆升”的態(tài)勢。

B．節(jié)日的解放碑，張燈結(jié)彩，人山人海，處處洋溢著歡樂的笑臉。

C．歷史上那一位位著名的文學(xué)家給我們留下了優(yōu)秀的許多文學(xué)作品。

D．自從白公館、渣滓洞實行免費開放以來，接待了全國各地成千上萬的游客。

12.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A．讀《望岳》，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩人心靈，才能讀出“會當(dāng)凌

絕頂，一覽眾山小”。

B．有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人研

究、了解傳統(tǒng)文化。

C．當(dāng)前，青少年非常深受網(wǎng)絡(luò)語言的影響，忽視漢語的規(guī)范化使用，這應(yīng)引

起教育工作者高度重視。

D．表現(xiàn)人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊含的道德力量，而這種力量代

表著社會的正能量。

13.選出下列句子中沒有語病的一項（）(2分)

A.莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎之后，又默默地寫了一本大約16萬字左右的書。

B.第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實

踐。

C.貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業(yè)

生涯。

D.如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購物，一些老年人也加入到“ 淘寶一族”的行列。

14．下列各項中有語病的一項是（）（2分）

A．近年來，學(xué)生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會的廣泛關(guān)注。

B．中考和高考評卷已經(jīng)采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。

C．有人直言不諱地批評說，國內(nèi)很多城市的建筑風(fēng)格千篇一律。

D．霧霾天氣不僅大大影響了城市的空氣質(zhì)量，也加劇了城市的交通擁堵。

15．下列語句中沒有語病的一項是()。（2分）

A．“光盤”行動是一家民問組織發(fā)起的公益活動，意在發(fā)揚人人節(jié)約糧食的良

好習(xí)慣。

B．針對檢查中發(fā)現(xiàn)的道路綠化問題，在集中開展園林綠化專項整治活動中得到

了解決。

C．青年人應(yīng)當(dāng)把自己的夢想與民族的夢想緊密相連，刻苦學(xué)習(xí)，在追逐夢想的過程中為

中國夢的實現(xiàn)而貢獻(xiàn)力量。

D．在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了“天天都是旅游日”的惠民休閑旅

游政策。

16.下列各句中，沒有語病的一項是（）（2分）

A.又到酷暑時節(jié)，學(xué)校再次發(fā)出不要到陌生水域游泳，更不要獨自一人去游泳。

B.好讀書，讀好書，形成了習(xí)慣，你就可以與智慧結(jié)伴而行，與高尚朝夕相處。

C.一個人能否約束自己的言行，不但要靠嚴(yán)明的紀(jì)律，還要靠自己的品德修養(yǎng)。

D.即使每天鍛煉一小時，健康快樂才能伴你一輩子，因為好體魄是成功的前提。

17.（3分）下列句子中沒有語病的一項是（）

A.言行不一致的人，是一種極不好的習(xí)慣。

B.生活的最重要部分不是去生活，就是對生活的思考。

C.充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出只有小聰明而無大智慧。

D.一個連教育都得不到尊重的民族是很難屹立于世界民族之林的。

二、妙手回春

1.下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。(2分)

①有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長期迷戀上網(wǎng)，會患上一種病

——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減

退和焦躁不安等。③一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻

止孩子不上網(wǎng)。④為此，專家建議，我們在強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時，也要有效的尋

找治療疾病的方法。

第_ 句，修改意見：_____________________第句，修改意見：______________________

2.主題班會一開始，①林非就首先上臺發(fā)言。②他說：“我語文學(xué)不好的原因是課余時間沒有閱讀課外書的結(jié)果。我決心向張紅學(xué)習(xí)，③每天課外閱讀量至少在2000字以上，爭取天天寫讀書體會??”林非的發(fā)言，贏得了同學(xué)們熱烈的掌

聲。

第句改為：去掉

第句改為：去掉

3．下面語段中畫線的兩個句子都有語病，請把修改后的句子寫在橫線上。（2分）

中國籍作家莫言獲得了2012年“諾貝爾文學(xué)獎”，打開了歐洲作家對該獎的壟

斷局面。①評委們的理由是莫言的作品融合了民間傳說、歷史和現(xiàn)實的原因，同

時又在中國傳統(tǒng)文學(xué)和口頭文學(xué)中尋找到了一個結(jié)合點。美國《紐約時報》報道

了這則消息。報道還說，②在過去10年里，莫言是被出版商所偏愛的三位作家。

①句修改

為：②句修改

為：

4.下面兩個句子各有一處語病，在不改變句子原意的基礎(chǔ)上，將改正后的句子寫下來。

（1）對趙薇執(zhí)導(dǎo)的《致我們終將逝去的青春》這部電影，讓我們這些“70后”感觸頗深。

（2）我們一定要發(fā)揚和繼承航天人堅忍不拔、開拓創(chuàng)新的精神。

5．讀下面這段文字，根據(jù)要求答題。（6分）

①有一個智者，他叫孔子，他在修身、交友、學(xué)習(xí)等方面的見解給世人以啟迪，他在歷史上的地位不容置疑。②有一個靈魂的醫(yī)者，他叫魯迅，他放下救濟(jì)蒼生的醫(yī)書，用手中的筆醫(yī)治麻木的民眾，他是一直勇敢前行（A）的斗士。③有一個勇者，她叫海倫·凱勒，她看不見聽不到這世界的聲音，卻教我們彼此用愛感受，用心聆聽，她不屈不撓地與命運抗?fàn)幍木窳钊艘幌伦赢a(chǎn)生敬佩之情

（B）。

（1）請用合適的成語替換加點的文字，使表達(dá)更簡潔。（2分）

（2）語段畫線處有語病，請修改。（2分）

6.下列兩則廣告語都有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃ü?分）

(1)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使宴賓酒樓在開業(yè)不久就引起業(yè)界矚目的重要原因。（2分）修改意

見：

(2)本產(chǎn)品具有抗紫外線、抗摩擦和防靜電，能夠滿足室內(nèi)外環(huán)境要求。（2分）

修改意

日前，①100余名左右小主持人、記者來到消防大隊，參加消防知識培訓(xùn)活動。他們從消防隊員生動形象的講解中，學(xué)到了很多消防知識，②初步了解了滅火器、消防栓等消防工具的操作方法。此外，消防隊員還特意組織了“火災(zāi)逃生”模擬演練活動。③通過演練活動，使孩子們初步掌握了消防逃生技能。

(1)第句，修改方法：

(2)第句，修改方法：

9．下面語段每句都有語病，請加以改正。（3分）

①牛奶中含有大約3%左右的蛋白質(zhì)，其中超過87%能被人體吸收。②這些蛋

白質(zhì)不僅能在關(guān)鍵時刻充當(dāng)救命稻草，還能提供人體所需的八種氨基酸。③UHT（超高溫瞬時滅菌）奶只需要常溫收藏，是真正的節(jié)能環(huán)保奶。④牛奶包裝紙盒中，紙板起到穩(wěn)定支撐的作用，鋁箔有阻隔氧氣、光線和氣味，而它的“遮光效果”則是玻璃瓶無法替代的。

（1）第①處詞語贅余，應(yīng)刪去

（2）第②處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為

（3）第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將改為

（4）第④處成分殘缺，應(yīng)在后增補(bǔ)