第一篇：教研先進個人事跡材料

教研先進個人推薦材料

張菊，女，中共黨員，大學本科文化，中學二級教師，2011年9月，伴著初秋沉甸甸的腳步，張菊老師步入教壇，工作以來她一步一個腳印，踏踏實實地拼搏進取。作為一線教師的她做到三個突出——突出特色課堂、突出家校共育、突出個性發展。堅持教育理論和教育實踐緊密結合，以先進的教育理論指導教改實踐。所以，無論是在學校的教學崗位上還是在管理崗位上，她都力求使自己成為科研型的教育工作者。在教科研道路上，他努力使自己做到“三勤”。

一、“勤學習”是促進教師發展的必要條件

平時，張菊老師養成了愛買書、愛看書的好習慣。看名家的教育教學著作或論文，除了認真拜讀名家的著作外，還經常上網搜索名家教育博客閱讀和學習網上優質視屏課。幾年來，她記載了大量的讀書筆記、教學心得。她通過近幾年對教學書刊的廣泛的學習和領悟，為自己教學科研打下了較為深厚的理論底子。在工作中她能理論聯系實際，使自己的教學工作在和諧創新中穩步提高，語文、數學學科均以“新課標背景下的課堂教學”為主題，融入新課程理念。由于在教育崗位上努力鉆研，勤奮進取，大膽探索，在教學過程中也取得了可喜可賀的進步。14年主動爭取到金寶村小支教一年，支教過程中，勤勤懇懇地工作，大刀闊斧地改革，面對村小學生見識少、成績差的挑戰，她沒有沮喪放棄，在期末考試中，她所任教班級的平均分、及格率、優生率都破天荒的考贏了中心校，在這以前村小都沒有考贏過中心校。回到中心校后，她有了更高的目標。主動申請當班主任，面對大多數都是留守兒童的學生，她愛生如子、以校為家，與學生共同進步，所任教班級的學生個個心理健康，多才多藝，在達州市藝術節比賽中，大部分學生都獲了獎。她用教育科研的先進理念武裝自己，深入一線大量聽課，在不斷的聽課、評課、上課、導課的過程中自己有了飛躍的提高，并與教師們共同成長起來。

二、“勤探索”是促進教師提高的重要途徑

作為一名普通的教師，是學校管理的參與者，在學校組織的各級各類科研課題研究中，她不僅積極參與、收集資料，還在其中擔任報告撰寫人，在實踐中，她學會了不斷發現問題，處理問題，把科研與實際工作緊密的結合在一起，使自己的教學形成了特色，在教育研領域里取得了點滴成果。自2011年以來，作為課題組成員，參加了《如何提高村小學生的語文素養》縣級課題，以及多項校級課題的研究，在研究中她能做到深入一線，親自研究總結，使她在研究中成為名師，所任學科教學質量也穩步提高，其個人也獲得了優秀教師等榮譽稱號。現在，她堅持“課堂教學改革為主陣地，學校特色建設為突破口”，學習學校教育教學改革，積極參與并配合教學校長開展各類校本教科研活動，積極參與到課程改革之中。她將課題研究作為“抓手”，作為“載體”，參與并組織優秀教師參加各級各類科研課題的研究工作，積極參與全校教師開展網聯培訓學習活動，積極參與全校青年教師進行上課大比武活動。在組織學習，開展各項活動中，張菊教師不斷轉變了觀念，由“要我科研”到“我要科研”，張菊教師的科研能力不斷提高，一路耕耘，一路收獲，14年她被大成鎮政府表彰為優秀教師，三、“勤總結”是促進教師成長的交流平臺

近幾年，隨著素質教育的深化而不斷地深化，她關注的視角更為廣泛。她寫的文章《如何讓有效提高學生及格率、優生率、平均分》在學校教師征文比賽中獲得一等獎，在校內大會上進行了《數學教學中如何轉化差生》的經驗交流，同時，還積極參加各種教學技能比賽，在14年學校舉行的青年教師賽課活動中獲得一等獎。在實踐中，她時刻審視自己所走的路，并進行理性的思索。在不斷地探索與總結經驗的過程中發現自己也不斷的成長、成熟起來。她將把這豐富的教育教學經驗繼續融入到他的工作崗位之中，讓現在所取得的成績成為她繼續前進的動力。

作為一名普通的鄉村教師，張菊老師沒有什么驚天動地的事跡，但她在新課程改革的洪流中，作出了不懈的探索，譜寫了一曲不平凡的贊歌。面對成績，張菊老師很平靜，她說：“為了學生，為了新課程改革，她甘做紅燭，甘當鋪路石，她將會在探索實施素質教育改革的浪潮中，再奏新的樂章，把她的畢生精力奉獻給黨的教育事業！

宣漢縣大成鎮三橋中心校

2015年3月13日

第二篇：校本教研先進個人事跡

校本研修先進事跡單行材料

立足課堂 追求實效 提升自身素質

——灣子鄉關市小學：張雙元

課堂是教育教學研究的基地，因此教學研究的重心要置于具體的課堂教學情境中。從2003年起，我乘著學校啟動新課程和更新教育觀念，改革教學方法的航船，積極地扎身于學校的校本教研洪流。特別是通過參加“校校、人人、天天公開課”活動，我個人不論是在教育理論上還是在教學實踐中，都有了很大的提高。

一、摯愛三尺講臺，樂為學生成長的貼心人

心中有祖國，心中有教育，心中有學生，是我11年來不變的心靈坐標。在這個目標指引下，教學認真，刻苦鉆研，注意因材施教，課堂教學嚴謹。學生幾乎是我考慮的全部，即使去廁所的路上，開車回家的路上，我和同事研究的也是學生，如：怎么提高學生的課堂效率，合作學習的能力怎么培養，略讀課文怎么講??天道酬勤，我們的教學質量逐年提高，先后被評為課程改革先進個人，學科標兵，高陵縣骨干教師、先進教師等榮譽。進幾學期鄉抽測中，我班獲得多次全鄉第一的好成績，二、狠抓常規管理，落實平時教學。

我認為校本教研，就是將課程實施過程中教師所面對的各種具體問題作為研究對象，以教師為主體的一種教學研究活動，目的是提高我們的教學質量，培養學生的能力。因而，教學是不容忽視的。故在教學上，我給自己制定了如下教學原則：

1、認真備好每一節課。備課前，我總是先認真研究教材，再結合學生實際，然后揣摩教材編排意圖，落實重點訓練項目，根據學生的年齡特點和知識現狀，選擇教法，訓練學法，既注重知識的傳授，又突出能力與學法的培養，使學生形成良好的學習習慣。

2、認真上好每一節課，探究教改新模式。校本教研，課堂是主陣地，是新課程實施的核心環節。課堂上，我總是積極地給學生搭建探究的平臺，努力營造出一種寬松、愉悅、自主、合作、探究的課堂氣氛。課后，認真總結，積極反思，寫好教學隨筆。一堂新課開始，我們通過導入的設計、學習氛圍的創設以及教材所蘊含的興趣因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發現的方法，讓學生會探索、會發現。我除了把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還精心設計每一次自學的目標、內容，同時加強自學方法的指導。做一個學生在學習路上的引路人。

3、認真輔導每一位學習有困難的學生，全面提高教學質量。我從不歧視班級內的任何一位學習有困難的學生，我總是滿腔熱情地去關心、輔導他們，使他們及早轉化，實現教學質量的全面提高。

三、積極主動學習，更新教學理念。

回顧這幾年在教改教研中的收獲，感謝最大的是書籍，自新課改的春風吹進高陵以來，我就不斷學習數學新課程標準，堅持長期訂閱大量教學雜志，如《小學數學教育》、《小學數學教師》、《小學教學設計》、《中小學數學》、《人民教育》等，書籍給我帶來了新意識，閱讀

使我的課堂教學水平有了提高，也使我學會了反思，學會了把一些粗淺想法寫出來總結教學經驗，并多次以精彩的課堂教學或獨到的寫作受到領導和同事們的好評。

在擔任校數學教研組長這一工作崗位上，我不斷嚴格要求自己，勤思多想。“業精于勤，荒于嬉”這是我對自己的鞭策。

首先，我珍惜每一次上“研究課”機會。參與教研活動是我參與校本教研活動的重要組成部分，也是提高自身教學能力的重要途徑。并把自己認為好的教育思想和方法摘錄下來，每月寫一篇學習心得，每天寫一篇教學隨筆，以更新自己的教育觀念。

故每次我上“示范課”，總是按：

1、請學校經驗豐富的教師指導課堂教學。

2、請身邊經驗豐富的教師在教材教法方面給予指導。

3、把校本教研作為教師之間進行業務切磋、相互學習、提升自我的一個有力平臺。大家在教研活動中可以暢所欲言，談論教學中的種種困惑，抒發教學中的得意情懷，探討教學中的神來之筆，明辨教學中的是非曲直。教研已脫去了它神秘的外衣，更加平民化、大眾化，不知不覺中，教研已成為了教師教學中不可或缺的重要內容

總之，校本活動對我的發展起到了推動促進作用，幫我更新了教育、教學理念；學會了學習，學會了反思，學會了完善自己、豐富自己。提高了自身素質。我將在今后的工作中，努力學習，銳意創新，把這項工作搞得更好。

灣子鄉關市小學

2013年6月

校本研修先進事跡單行材料

立足課堂 追求實效 提升自身素質

灣子鄉關市小學

張 雙 元

2013年6月

第三篇：先進個人事跡

先進個人事跡

勤奮工作，甘心奉獻

從2000年9月份，我開始擔任寶山寺小學的計算機教師，負責微機房的工作。這項工作在我校沒有先例，要干好這個工作有很多困難，需要闖過幾層關口。首先自身有限的專業素質便是擺在面前的一道重大難關。

一、勤于學習提高。

去年開學不久，學校請來了計算機專業人員，來檢測、維修學校的電腦

。于是我抓住這個難得的學習機會，在維修舊電腦時，一邊配合師傅工作，一邊努力學習計算機的維護、維修知識；一邊干、一邊問；一邊學、一邊練。經過兩周學習、實踐，從開始時對硬件、系統一無所知，提高到后來的熟練拆卸、組裝計算機，安裝系統，還學會了簡單的檢測電腦運行狀況的方法。

我深知，作為一名合格的計算機教師僅靠這些零散的操作技術是不夠的，必須學習系統的理論知識,必須提高自己的專業文化水平。因此，我報名參加了北京廣播電視大學計算機應用專業的學習。除此以外，我還自費訂閱了《電腦應用文萃》、《大眾軟件》等刊物，并買來《裝機圣手》、《計算機維護與保養》、《計算機英漢詞典》等書籍。通過自己勤奮的學習、不斷的豐富自身多方面的知識，現在已經能勝任自己的工作。但是，計算機及信息技術的發展是日新月異的，為了適應將來工作的需要，我必須更加努力的學習。

二、勤于維護管理。

剛開始擔任計算機教師時，學校里的電腦都是一些已經超過使用年限的386、486等底檔次的電腦。但是，我并沒有因為這些機器破舊、利用價值不高而放棄，而是主動買來了電腦清潔劑及維護工具，對舊電腦進行了較為全面的維護。把二十多臺電腦拆散，用毛刷子刷，用氣囊吹，用清潔劑擦，最后在安裝組合起來，檢測一遍。用我近兩周的辛苦和勞累換來了老師們興趣盎然的學習。

2000年10月份，學校又配置了13臺新電腦。這批電腦檔次高，功能強，系統復雜，維護難度更大。但是有問題，就要想辦法解決，而且解決問題的過程，就是提高的過程。在使用這批電腦的過程中，我發現新電腦的硬盤沒有得到充分使用，10G的硬盤只有一個2G的分區能使用。為了更有效地利用好新電腦，我試著把電腦的硬盤重新分區。這項工作耗時間長，給硬盤重新分區、格式化，再安裝系統，安裝其它軟件最少得需要兩三個小時的時間。為了不影響老師們使用電腦，我只得利用星期六和星期日的時間來完成此項工作。為了使新電腦時時處在良好的運行狀態，我幾乎每周都提前一天返校，給每臺電腦進行系統維護。

三、勤于教學傳授。

我校青年教師多，學習計算機、使用計算機的積極性也是日漸升溫。從舊電腦維修完畢后，老師們就開始陸續上機操作。隨著教師計算機等級考試的迫近，我又犧牲了多個休息日，仔細研讀了計算機教材，并從懷柔找來了幾套練習題和相關書籍作為參考，利用晚上的時間對我校的老師進行培訓輔導。老師們的學習積極性非常高，幾乎每晚我都要輔導到深夜。一些年紀較大的老師學起來感到很困難，我就不厭其煩的講解、示范。從開機、關機、操作鼠標，到編輯排版、函數運算，只要老師有問題，我就一邊又一遍的講解再講解，直到學會為止。一個問題，一天內解答幾十遍也是常事。由于在學校說的話太多，搞得自己回到家里一句話也懶得說。現在，我校老師的計算機合格率已達96％，在山區小學處于前列。

四、勤于配合教學。

作為一名電教老師，工作的重點應該是服務教師、服務教學。

現代教育技術與課堂教學的整合是未來教育的必然趨勢。我校在此方面承擔了“”教研課題的研究。學校在資金緊張的情況下配置了多媒體教學平臺和多媒體網絡教室。

新的設備、新的任務，促使我加緊學習。我在短時間內迅速掌握了多媒體教學平臺的使用方法，并學習了一些CAI課件的制作方法。我先后制作的一些語文、數學、英語等課件，很好的協助了我校老師完成了各項比賽、做課任務，并在平時的課堂教學中起到了積極的作用。其中一些課件受到了有關領導的好評，獲得了一些獎勵。

我現在并沒有取得什么成績，學校卻給了我很多的榮譽，推薦我為寶山鎮優秀團員代表，參加了“紀念中國共產主義青年團成立80周年大會”。坐在莊嚴的人民大會堂里，親耳聆聽江澤民總書記講話的情景我一生都不會忘記。我會把江總書記對青年團員提出的“六個希望”（希望青年們樹立遠大理想；希望青年們堅持發奮學習；希望青年們注重錘煉品德；希望青年們不斷開拓視野；希望青年們勇于進取創新；希望青年們始終艱苦奮斗。）作為我今后工作、學習的指針。

我在工作中的點滴進步是與學校領導和老師們的關心、幫助、支持分不開的。以后的工作將更艱巨、更具有挑戰性，我必須牢記一個“勤”字，勤學、勤干、勤奉獻，更好的服務于老師，服務于學校。

第四篇：先進個人事跡

我認為我之所以被評優秀，主要是因為以下這幾個方面：

在思想上：

首先，端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用；

其次，積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣做到學以致用，也符合馬克思的理論與實踐相結合的原則；

再次，按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業貢獻自己的微薄之力；

此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。認真遵守學院各項規章制度，不參加非法組織。認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模范作用也是一個團員應盡的責任。本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向，積極要求進步，在入學之初的軍訓中獲得“軍訓標兵”的榮譽稱號，為我大學四年奠定了堅實基礎，在自己的積極努力下2005年12月6日順利獲得“入黨積極分子結業證書”，并于2006年12月6日順利被轉為預備黨員，我絕對不會辜負當對自己的期望，繼續努力爭取今年能被轉為正式黨員。

在學習上：

我始終堅持一句格言“不放棄努力本是我的任務，在現有的基礎上爭取再爭取更是我的職責”。從進校以來學習一直未松懈，有科學的生涯規劃，有明確的學習目標，認真鉆研專業知識，刻苦學習，具備了較強的計算機應用能力。樂于幫助其他同學，取長補短，達到共同進步的目的。上課時認真聽講、做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題，從而帶動同學們上課時與老師之間的互動，不僅自己收獲頗豐，整個班級的學習氣氛也大大提高；課后及時完成作業，做到認真復習，預習一起抓，并經常去圖書館看各類報刊雜志，不僅陶冶了自己的情操，也開闊了自己的視野……此外，我積極配合老師的工作，幫老師作項目，是自己的實際動手能力得到了很大的提高。

在生活上：

首先，我積極與室友、同班同學及兄弟班級的同學搞好關系，由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。我深刻意識到搞好同學、朋友之間的關系非常重要，這直接關系到我今后四年的大學生活能否過的充實。我覺得孤單的過完這四年大學生活，那我就是一個失敗的大學生了。我需要做很多事情去充實我這漫長的生命。而這就需要朋友的幫助來完成整個過程。所以無論在班里，還是在整個學院，我都結交了許多朋友，與朋友溝通。

其次，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風，合理利用自己的生活費，我深知金錢的來之不易，從不亂花一分錢。在不影響學習的前提下做兼職，寒暑假時到第一線做兼職，不但鍛煉了自己，也減輕了家里的負擔。

此外，我對時間觀念性十分重視，合理安排好工作、學習、圖書、鍛煉身體及娛樂等的時間。

最重要的是，我相信：敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰！

在工作上：

大一時為了能夠為院里的團組織貢獻自己的微薄之里，我積極參加院團總支競選，光榮當選為院團總支素質拓展部素質拓展委員，在工作中，我積極配合部里的工作，并提出各種合理可行的意見；

大二時由于同學們對我的信任我被光榮當選為班上生活委員，為了不辜負同學們對我的期望，我勤懇踏實積極做好自己的本職工作，勞動時自己總是沖在最前面，并且把班級里的勞動工作安排的有條不紊。同時我還負責班里的班費開支，我努力把班上的所有開銷項目計算準確并按時向同學們公布開支項目。其次我積極配合其他班干、系干完成各項工作任務。既鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。在每個學期“三下鄉”的社會實踐活動中，我都能積極參加，發揚不怕苦不怕累的精神。工作中我一直盡心盡責，做事追求完美。

知識無止境，學習更無止境。作為一名團員，我要做的就是不斷的適應時代的發展，跟上時代的步伐，不斷的去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養。為了在不遠的將來能得到黨的認可，成為一名真正的中國共產黨員，也為了在大學畢業之后能和所有的有志之士一起工作、學習，我將繼續積極參加團支部組織的政治理論學習，團結同學，互幫互助，努力學習課堂知識。

在個人成長的路上，我們不但要敢于創新，而且要在馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想反思自己的言行舉止。作為團員必須具有積極的心態，樂觀的精神，和敢于向困難挑戰的精神，而且勝不驕，敗不餒，能發揚團結友愛，關心他人，具有團隊精神和集體榮譽感。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為！”良好的道德習慣不是一朝一夕，而是長期的養成過程。從我做起，帶動別人。只有這樣才不會違背于作為新一代光榮的共青團員的精神。

雖然通過團組織的悉心培養和自己的努力取得了一點點成績，但是我認為還是遠遠不夠的，雖然能以一個優秀團員的標準來嚴格要求自己，但是距離一個優秀團員的標準還有差距，所以在今后的工作中我們要實事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點，始終保持團組織的先鋒模范作用，腳踏實地、積極進取、不斷創新、默默的奉獻，力爭使自己在各項工作中取得新的成績，努力使自己成為共青團組織的優秀先鋒。

今后我會堅持勤奮努力踏實工作的優良作風，在工作上學骨干，在政治上求先進，在活動中求積極，認真而努力地做好組織交給的每一件事，帶著激情和責任感對待自己的本職工作,不辜負團組織和廣大師生對我的期望.最后,我希望上級組織能考慮我的申請,同時我也會繼續努力,爭取更好的發展機會.此致

敬禮

xx

2012年4月4日

第五篇：先進個人事跡

先進個人事跡

XX,女，1986年5月出生，是XXX班學生，入校以來，嚴格遵守學院的各項規章制度，認真踏實，學習勤奮，自覺性強，積極參加各項活動，在思想、學習、生活、個人實踐等方面都取得了較大的進展！受到老師和領導的好評！

一、學習的目的

學習的目的是為了在強者生存,反之淘汰的生活環境下能，更好的融入社會，提搞自身的道德、素質，了解更多的知識，增長見識，豐富頭腦，同時也為未來自己有美好生活、工作打下堅固的基礎。

二、思想積極要求上進，不斷提高政治素養

本人平時能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并且努力踐行“三個代表”，不斷提高自身政治修養。此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。認真遵守學院各項規章制度，不參加非法組織。

三、認真學習，積極幫助同學

在學習方面，培養自己學習的興趣，明確自己學習的態度，知道自己在學什么，為了什么而學。制定目標，就要去實施，就要去實現。認真，勤奮，一絲不茍。設立一個小的目標，逐個去實現，不能沒有目的的做事情。這些小目標都是為了一個大目標。偉人毛澤東說過“學習來不的半點馬虎”因此呢在學習的過程中,應該實事求是,要把一個問題徹底弄懂,不能半桶水，遇到不懂的問題虛心請教，認真完成每個難懂的問題。學會懂得控制自己。

在學習上，做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，嚴格要求自己學好各項專業知識及相關基礎知識，并不斷提高實際動手能力，取得了優秀的成績，入校以來，積極配合老師的各項工作，熱心幫助同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，都表現良好。

四、生活樸素，樂于助人

在班級里，我是一名優秀的學生，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力，同學們都很喜歡我，信任我。平時，養成了批評與自我批評的優良作風。不但能夠真誠的指出他人的錯誤缺點，也能夠正確的對待他人的批評和意見。面對他人的誤解，我總是一笑而過，不會因為他人的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個他人在生活上遇到了困難，都會力盡所能的幫助解決，為了能獻出自己的一份力量，曾參加募捐、捐款等活動，有良好的道德品質，吃苦耐勞的精神。

五、學習收獲

在這段學習中，收獲頗豐。它引發了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識將自己，我將學到的知識用于工作之中去，及時改正了自己的錯誤。其中在學校學習的這段期間，結實了一些新的朋友。提高了自身的素質，增長了知識。當然更重要的收獲是由原來的被動學習，變為主動自愿的學習。主動學習、主動探索、獲取教學信息之后，相互交換學習心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學的東西相聯系，便能取得更好的學習效果。學以致用，用有所成。讀書是艱苦的，但又是幸福的。正是這種艱苦的磨礪，充實了自己，豐富了自己，發展了自己。通過學習思想開闊了，意志堅強了，力量和自信也增強了。

以上是我在各方面表現的綜述。在我從這個學校讀書的這段時間里，我會愈加珍惜在學校的學習，留戀這個學院，感謝每一個在我生活中出現過的人，為此，感謝，感激，也為此，我會更加努力！

我會警記：“今天我以學院為榮，明天我為學院爭光！”

班級： XXXXXXXXXX

學號： XXXXXXXXXXXX 姓名： XX