第一篇：教育教學個人工作總結——春風化雨潛心教學

教育教學個人工作總結——春風化

雨 潛心教學

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“MsoNormal” style=““ align=“center”>教育教學個人工作總結——春風化雨 潛心教學

“MsoNormal” style=““>本人1997年7月畢業于**師范學院化學系，同年8月到**市第二中學參加教育教學工作。在工作崗位上嚴謹求實，勤奮刻苦、兢兢業業，用自己樸實的行動踐行著黨的教育宗旨，展現著新時期教師的不懈追求，與時俱進的新風貌。現將近幾年來的工作情況總結如下：

“MsoNormal” style=““>第一、注重政治思想修養

“MsoNormal” style=““>平凡小事也彰顯個人信念與素質。作為一名黨員，能自覺加強黨性修養，積極認真地參加政治學習，時時了解國家大事，堅持黨的思想路線，貫徹執行黨的方針政策，時時處處用黨員的標準嚴格約束自己的言行，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高自身綜合素質，為黨的教育事業努力貢獻自己的每一份力量。

“MsoNormal” style=““>第二、立足本職工作教書育人

“MsoNormal” style=““>作為一名教師，本人以“學為人師，行為世范”為信條，努力做好教學工作。在教學活動中，潛心研究高考考綱和新課程標準，認真備課，精心設計教學內容，課堂上靈活運用多種教學方法，注重以學生為本，打破了傳統的教育教學模式，采取分層次教學，注重因材施教。堅持貫徹學校推行的“3.15”教學模式,使學生成為學習的主體,通過學生自主討論、質疑，培養學

生創新精神和實踐能力，幾年來的努力使我的教學不僅深受學生的歡迎，也得到了領導和專家的肯定，多次在省、市及全國優質課評比活動中獲獎。“MsoNormal” style=““>教師，不僅要教授知識，更要引導學生健康成長。因此，在教學工作中，我力求以身作則，言行中，以認真的態度，嚴謹的作風影響學生感染學生。同時，以朋友之心真誠對待每一位學生，經常利用課余時間找學生談話，與學生談心。幫助學習困難生樹立向上、奮進的人生觀和價值觀，認真解答學生學習，生活中遇到的各種困惑和問題。作為學校團委書記，關注團員學生的思想發展，創造性地開展各種活動，增強團組織的吸引力和凝聚力，將廣大團員學生緊緊地團結在團組織的周圍，使學校涌現出一大批**市、**市優秀團員、優秀團干部、先進團支部等，校團委也多次獲得**市、**市先進團委光榮稱號。

“MsoNormal” style=““>第三，積極參與

教育教學科學研究

“MsoNormal” style=““>自**省新一輪課程改革實施以來，本人參與并主持了**省“十一五”教育科學規劃課題《新課程理念下的中學化學教學策略研究》中的《中學化學教學中小組合作學習的教學策略研究》這一教育科研課題。目前課題研究進展順利，處于結題階段，研究中的課、論文、教案、教學設計等得到省教研員老師的認可。

“MsoNormal” style=““>第四、積極參與各種公益活動

“MsoNormal” style=““>在與同事、學生相處時，總是以真誠的態度對待每一個人，用自己的言行溫暖身邊的每一個人，曾多次資助生活困難學生，幫助他們順利完成學業。為白血病患者發起過捐款活動，為**震區組織了義捐活動，并在活動中多次捐款，向災區人民伸出了友愛之手，為社會貢獻自己的微薄之力。“MsoNormal” style=““>第五曾取得的成績

“MsoNormal” style=““>2003年12月 獲**市教育新秀

“MsoNormal” style=““>2004年3月 獲2003年度**市先進團委

“MsoNormal” style=““>2005年1月 獲2004年度**市先進團委

“MsoNormal” style=““>2005年6月 獲**市十佳團干部

“MsoNormal” style=““>2006年4月 獲2005年度**市先進團委

“MsoNormal” style=““>2006年7月 獲**市關心下一代工作先進個人

“MsoNormal” style=““>2006年11月 獲**市德育工作先進個人

“MsoNormal” style=““>2007年1月 獲2006年度**市優秀團干部

“MsoNormal” style=““>2005年11月 《走進新課程在課堂教學中教會學生學好化學》獲省優秀論文一等獎

“MsoNormal” style=““>2006年10月 《富集在海水中的元素—氯》一課在全國高中化學優質課評比中獲一等獎

“MsoNormal” style=““>2006年10月 《二氧化硫和三氧化硫》教學設計在全國中學化學優質課評比中獲二等獎

“MsoNormal” style=““>2006年11月 《金屬的化學性質》一課在**市高中化學優質課評比中獲一等獎

“MsoNormal” style=““>2007年4月 化學反應的速率和限度》一課獲省優質課一等獎

“MsoNormal” style=““>2008年9月 被評為**市優秀青年教師

“MsoNormal” style=““>2008年9月 在東北大區普通高中課程標準實驗教科書實驗過程中被評為先進個人

“MsoNormal” style=““>2008年10月 教學設計《化學反應速率和化學平衡》在全國中學化學優質課評比中獲一等獎

第二篇：潛心教學

潛心教學

我是一名極其普通的小學教師，今年擔任著三年級一班的語文學科及其他工作。一年工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點從以下五個方面嚴格要求自己，促使自己進步。

一、忠誠黨的教育事業。

在工作中，處處維護黨的利益。熱愛黨，熱愛教育，更熱愛學生。學生是祖國的希望，是未來四化建設的接班人。為了祖國的發展與強盛，我要把對教育的熱忱滲入生命，與教書育人融為一體。

二、服從領導分配。

工作中，根據領導分配的實際工作，我盡自己最大的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環境，實實在在，誠信做人。做為一名合格的教師，就應該為學校教育的發展著想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務。

三、鉆研教材，堅持學習。

工作之余，刻苦鉆研教材，了解學生的情況。對學生因材施教，分層輔導。教學中能夠及時總結教學經驗，用以指導今后的教學活動。利用課余時間，堅持自學，努力提高自己的文化素質和修養。在學習上，永遠不知道滿足，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民教師。

四、團結同志，樂于助人。

在學校中，我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。有的同事遇到困難時，我會盡自己最大的努力去幫助他們，不求報酬，不記名利，只求問心無愧。我們學校中，有一些中年教師由于年齡大，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機打字，以及學說普通話時，遇到困惑時，我總是熱情而耐心地幫助他們。

五、教書育人，做學生的良師益友。

在教學中，我深深的明白自己肩上擔負的責任，不僅要教學生學習，而且要教學生學會做人。我也是從學生時期走過三年來的教師，知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學中，能從學生的角度去思考問題，幫助學生糾正學習和思想上的問題，促使他們健康成長。

我下定決心，要在今后的成長生涯中，處處以標準嚴格要求自己，做學生的“表率”，真正做到“學高為師，身正為范”。同時不斷完善自我，超越自我，讓自我成長歷程成更加精彩！

第三篇：潛心教學心得體會

潛心教學心得體會 時光飛逝，轉眼間，我已經在 ++ 中學工作了近四年的時間。回想這四年，我都干了些什么呢？我的第一屆學生，從高一入學迎接他們來到 ++ 中，到高三畢業我們把他們送到夢寐以求的大學。而今我又帶著一群可愛的初中生。四年中能夠完整順利地帶完一屆學生，我要感謝領導的關懷和信任，感謝熱情給予我幫助的每一位教師。同數學備課組的每一位老師在業務上給予我的指導都讓我受益匪淺。我也要感謝我的學生們對我的寬容、理解，和鼓勵！這段時間里，我深刻體會到了做一名教師的艱辛和快樂。因為年輕，活力有余而經驗不足，熱情有余而沉穩不足，但這更激勵我加倍投入地工作、努力地學習和深刻地反思。我覺得我的成長感悟就是五顏六色的萬花筒。以下是我從萬花筒中挑選最美麗的與大家分享。首先，要有一個好的心態，淡泊名利，能靜下心來，并且要虛心學習！我覺得 “ 一個人的工作態度就是代表他這個人 ”，積極的態度就有積極的富有生命意義的人生，消極的態度只能收獲庸庸碌碌的人生。所以在我的工作中，每件事，無論大小，我盡力做的最好。尤其是和上課相關的內容，因為這些內容是我們教育學生接觸與交流的最主要和重要的任務之一。其次要下功夫鉆研教材，備課，備學生。要努力提高教學水平。作為青年教師，我要充分抓住每一個學習的機會，努力提高自己的教學水平，優化課堂教學，提高教學質量。

第四篇：潛心教學 創先爭優

潛心教學

創先爭優

——記來鳳縣民族小學教導主任張寶老師

張寶，男，中共黨員，小學高級教師，省級骨干教師，1976年2月生，1995年7月參加工作，2004年7月加入中國共產黨，現任來鳳縣民族小學教導主任。

該同志自加入中國共產黨以來，一直能以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，在我校師生中起到了先鋒模范帶頭作用。他忠誠黨的教育事業，熱愛祖國、熱愛中國共產黨，平時認真學習鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，積極踐行科學發展觀，遵守社會主義公民道德基本規范，學習“八榮八恥”，注重民族團結，積極維護社會穩定。積極貫徹和執行黨的教育方針和政策，言行與黨中央保持高度一致；平時以身作則，嚴于律己，做到吃苦在前享受在后。工作中服從安排，任勞任怨，不計報酬，團結同志，顧全大局，組織分配的工作和任務，從不推三阻四，能積極克服困難，按時保質完成；同事之間，虛心向別人學習，能夠主動伸出援助之手幫助有困難的同事；在大是大非面前，立場堅定，有較高的政治覺悟，能充分發揮黨員的先鋒模范作用。

一、政治信念堅定，律己育人

該同志時刻牢記自己是一名共產黨員，始終堅持不懈地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論 和“三個代表”重要思想，積極踐行科學發展觀。能嚴格執行黨的路線、方針、政策，積極了解國內外熱點問題，在思想上、政治上和行動上同黨中央保持一致，政治素質好。敢于批評和自我批評，同不良社會風氣和腐敗行為作斗爭。

他能堅定擁護黨的政策，擁護民族團結，維護祖國統一，反對民族分裂，在宗教滲透斗爭中立場堅定、旗幟鮮明。從未參加過任何非法組織。在教書育人工作中，為人師表，嚴格要求自己，引導學生崇尚科學，反對迷信。在教學同時，時刻下班了解學生的思想動向，與學生交心談心，主動幫助學習和生活上困難的同學；作為一名教師，注重師德，學風嚴謹，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學工作中。以“八榮八恥”作為行動的指南,在學習中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀，扎扎實實地做好本職工作，教書育人。在做好教學工作的同時，還注重搞好學生思想政治工作。教學中重視無神論、反對民族分裂教育，多次組織學生進行學科實踐活動，宣講自己的心得寫體會，育人鑄魂。

二、潛心教學，精益求精

該同志和其他任課老師團結一致、齊心協力攻難關，狠抓教學質量，使年級組的各項工作逐步升級。

作為教導主任，他始終視教學質量為學校的生命線，他把教學質量放在首位，時刻引領全體教師認真學習，不斷探索，強化教學過程管理。自他擔任教導主任后，學校教學質量逐年提升。同時他還積極引領班級學生開展互助互學活動，讓學生間自發的形成了“比成績”、“比學習”的良好風氣，扭轉不好的學風。為了不辜負家長的期望，滿足大部分學生的愿望，每天堅持在教學第一線，贏得了全校師生的尊敬。主動找學困生談心，了解家庭情況，鼓勵她們，增加他們學習的信心和動力。作為一名共產黨員，該同志具有強烈的責任感，為了圓滿的完成教育教學任務，幾乎犧牲了在校的所有休息時間。在教學中他發現只做知識點的灌輸難以起到良好的教學效果，學生也不易于接受。為了解決這個問題,他想盡了辦法，收集了大量的資料，做了大量的嘗試。他把數學跟科研、生產、生活相結合，既提起學生對這門課程的興趣，又培養了學生的自學能力。學生聽懂沒有,學到沒有是教學質量的直接反映。所以，在完成教學任務的前提下，盡量滿足學生對于教學上提出的各種要求。逐步提升所帶班級的成績。

一直以來，他教學認真嚴謹，謙虛謹慎，不僅嚴格要求自己和學生，而且對負責的年級組和教研組的年輕老師也嚴格要求，不論是平常教學還是教研時間，都引領大家共同探討教學難點，共同商討教學方法，提升教學質量。在教研組里以身作則，精心備課，認真上課，勤于批改作業。同時加強業務學習，定期舉行公開課，組織觀摩課等，優化教學方法，與同事們共同進步，共同提高。

三、克服困難，勇挑重擔

該同志自參加工作以來，工作總是任勞任怨，積極主動，可以說是全身心投入到工作上，并且勇挑重擔。多年來，既是學校教導主任，又是一線普通教師，堅持與普通教師帶同樣多的課，而從無怨言。每學期排課時，其他班子成員都勸他少帶幾節課，他總是說“我作為教導主任，不帶頭，在老師面前沒有說服力”。特別是近幾年來，愛人身患重病，每間隔幾個月要到武漢檢查一次，小孩又小，上學需要接送，老人也體弱多病，需要照顧。可他克服了家里種種困難，除第一次陪愛人到武漢檢查治療請過幾天假外，后來再沒請過一次假陪愛人去武漢。他克服困難的精神和對待工作的責任感讓全體教師嘆服。

在搞好各項工作的同時，他沒有忘記努力提高自身的專業水平和教學能力。作為學校的教導主任和一名小學高級教師，他在任何時候都在提醒自己不斷地更新知識，提高自己的業務能力，他總是和同事們一起鉆研教學中的難題和熱點問題。經常為青年教師指點迷津。

四、創先爭優，碩果累累

幾年來，該同志堅持一線工作，做出了可喜的成績。2009年制作的《四個太陽》課件在國家級獲獎。多篇論文在省州獲獎，自己所帶的數學學科成績不斷攀升。另外，學校教學成績在全縣測評中獲得佳績，也與他扎實的工作分不開。

作為一名黨員，他總認為平常所作的工作是微不足道的。當他得到同事的我所和領導的嘉獎之后，總是戒驕戒躁，更加嚴格要求自己，以實際行動回報同事的贊許和領導的信任，為同事作出了榜樣。

第五篇：潛心教學教研,踐行教育真諦

潛心教研

勤勉奉獻

——記江蘇省勞動模范、射陽縣教育局教研室王克亮同志的先進事跡

江蘇省射陽縣教育工會 周 進

1992年，一位從蘇州大學數學系畢業、獲得?朱敬文?獎學金的青年，懷著對家鄉的熱愛和為家鄉教育事業獻身的理想，毅然踏上了蘇北沿海這塊并不富裕的土地，成為江蘇省射陽縣教育隊伍中的一員。他就是?江蘇省勞動模范?、?江蘇省中小學優秀教研成果一等獎?獲得者、?江蘇省基礎教育課程改革先進個人?、?江蘇省教研先進個人?、?江蘇省中學正高級教師?、?鹽城市優秀教師?、射陽縣教育局教研室副主任王克亮同志。20多年來，他無論在學校還是在教研部門，始終把黨和人民的教育事業放在首位，以強烈的事業心、高度的責任感和無私的奉獻精神將全部熱情投入于鐘愛的教育工作，刻苦鉆研業務夯實教學功底，面向全體學生重視因材施教，深入課堂調研促進教研教改，關心青年教師成長做好傳幫帶，在平凡的教研工作崗位上做出了非凡的業績。

用心做事，廿載坐得冷板凳

王克亮同志深感教育工作的崇高與自己所肩負的重任，