第一篇：頭小 美德少年 趙婧同學 事跡材料

尊老愛親 自強自立

——美德少年 趙婧同學 事跡材料

趙婧同學是一個活潑、開朗的女孩兒，今年14歲，在寧城縣頭道營子實驗小學六年級學習，擔任六（3）班班長，是一位品學兼優的好學生。在家中，因父母都是聾啞她乖巧聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手；在學校，她勤奮好學，心系集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣；在社會，她樂于助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。因為有她，家庭充滿歡笑，班級更加團結。

一、尊敬師長，孝敬長輩。

趙婧同學對老師非常尊敬，在校內，見到老師，積極打招呼，在和老師交談時總是面帶笑容，說話和藹可親。她耐心地通過表情動作讓父母了解自己的心理。不能言語父母看著孩子的作業總是拍著女兒的肩膀微笑著伸出把拇指表示稱贊。在家中，積極做好自己力所能及的事情，每天掃掃地，擦擦桌子，拖拖地，周末洗衣服等，為母親分擔壓力。在家中照顧奶奶更是無微不至，不怕臟，不怕累，千方百計地哄奶奶開心，有時偎依在奶奶的身邊講班級里的新鮮事和自己的理想。在鄰里長輩面前，保持謙卑之心，贏得了叔叔阿姨的好評。

二、勤奮好學、品學兼優

趙婧愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課后，能按

時保質保量完成老師布置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級交流，多次參加學校作文大賽并獲一等獎。她在家里積累了大量的知識性的資料，有十多本讀書筆記、日記。她自己整理的成語、古詩筆記、剪報和隊報集等。她搜集了與課文內容相關的大量閱讀材料，這些不僅幫助了她平時的學習，她還把搜集的資料給其他同學看，幫助其他同學提高成績。她有了刻苦鉆研的精神有著不達目的永不放棄的決心，她參加了許多比賽都取得很好的成績。成績的取得是因為她有信心，而這信心一方面源于她年邁的奶奶，另一方面來源社會的幫助。雖然她的奶奶文化水平不高，但是在教育孩子方面卻很有方法。當她遇到挫折的時候，奶奶總會鼓勵她說：“沒有關系，失敗不算什么，失敗只是考察你有沒有信心，只要你有信心，就算再大的困難也不怕！”就是這簡短的話給予了她莫大的鼓勵。赤峰的愛心家園許多好心的叔叔阿姨，都經常來家里噓寒問暖資金幫助，使她心中充滿感恩。她說：“遇到挫折，我會從容應對，笑對人生！”她堅信：世上無難事，只怕有心人！她用那充滿愛的心靈感受生活，享受生活的快樂。

三、嚴格要求、樂觀積極

趙婧同學嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。她從小就養成了嚴謹認真的學習習慣，從小就懂得守紀律、講文明、愛集體、樂助人，熱愛勞動，勤于鍛煉道理。她求知欲強，敢于提問，善于質

疑，對所學的知識能理解地掌握。她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀有益的書報，碰到難題就向老師請教解決。學校開展“講文明”活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。自己的穿著大方得體，平時見到有同學做得不對，她勇于上前指正。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導，把自己的解法講解給同學。班里組織的活動都少不了她的身影，班級里辦黑板報更是她的拿手活。通過這些活動，既鍛煉了自己，又豐富了課余生活，為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。

四、老師幫手、學生朋友

趙婧同學不但品學兼優，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時她嚴以律己，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班里其他同學的表率。她擔任班級干部，經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，她絞盡腦汁，翻看資料。在班級日常管理中，她盡職盡責。每天組織同學們早、午自習井井有條。為了提高班級學習成績，她把同學們分組結對，采用“以優帶差，中游互促。”的方式，效果非常顯著。在她這一組有這樣一位同學，以前對學習無所謂，成績差就自暴自棄，通過她的幫帶活動，一學期下來，她變得特別好學，不懂就問，成績明顯進步。他有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，3

有著積極向上的生活態度和強烈的進取精神。由于他綜合素質全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。趙婧同學的事跡雖然平平凡凡、簡簡單單。但她學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，她懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。平凡的生活中，她樂觀進取、追求進步，同時也得到了老師、同學及社會上愛心人士的幫助和支持。她感謝生活給予了她人生的磨練，感謝親人給予了她無盡的關愛。長大后，她決心用自己最大的力量回報社會，用愛心來幫助更多需要幫助的人。用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，描繪充滿希望的畫圖；用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

第二篇：趙嫻婧美德少年事跡材料

美德少年主要事跡材料

含山縣仙蹤中心學校五（2）班 趙嫻婧

我是含山縣仙蹤中心學校 五（2）班 趙嫻婧。古時有句俗語：“自古英雄出少年，”這說明少年在古時就被看作是希望。如今，已到了二十一世紀新時代，我們被譽為祖國的花朵，所以，我們要用自己最正當的行為來回報社會，回報祖國。在父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶下，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使我一天天茁壯成長起來。使我變成了一名德才兼備、品學兼優的好學生。

一、同學眼中的我——認真負責，樂于助人。

每天早晨，我準時到校督促大家晨讀、溫習功課，每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡我所能，認真講解，每逢搞衛生，我總帶頭搶臟活、累活干，平時，見到垃圾彎腰拾起，從不斤斤計較。有一天刮大風，操場上是塵土飛揚，干枯的樹枝刮落了，偶爾飛出一個垃圾袋，連垃圾桶都刮倒了，看到這些，我首先扶起了垃圾桶，然后拾起一個個垃圾袋。老師和同學都很信任我，樂于助人是我的一大特點。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，我總是第一個幫助解決；誰在學習上有了困難，我總是第一個幫著解決；在每一次“ 獻愛心”活動中，我總是積極地捐出自己積攢的零花錢。因此，我用我的熱情，我的愛心，成為了同學們的貼心朋友。在學校里，我和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請我辦事，我總是盡力而為。

二、老師眼中的我——盡職盡責，愛好廣泛。我處處以身作則，起到了模范帶頭作用，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等情況。對工作，我認真負責，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。在老師眼里，我能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手。無論是哪一位老師，都對我信任有加。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。我的學習成績一直名列前茅，每學期都榮獲學?！叭脤W生”的稱號。我愛好廣泛，如：體育運動、演節目、書法、繪畫??我尤其酷愛繪畫，我畫畫很有一套，簡單勾勒幾筆就可以出來一幅很不錯的兒童畫，在我看來畫畫是那么地輕松簡單。在每年的“迎六一及新年繪畫”比賽中均獲獎。我多次參加校文藝演出，為老師和同學帶來了歡樂。

三、家長眼中的我——熱愛勞動，懂得感恩。

在家中，我是一個好孩子，經常幫媽媽做一些力所能及的家務事。如：洗碗、掃地、擦地。有一次，媽媽上街去買菜，我起床后，見屋里亂七八糟的，我便主動開始了大掃除，該撤的撤，該拿的拿，這干完了還有那，當時，我還真想放棄，可仔細一想，這畢竟是我的家呀，不行，我一定要干完，讓媽媽清閑一些。為了這個信念，我堅持了下去，當媽媽推開門的一瞬間，被眼前的一幕驚呆了，一塵不染的地板，窗明幾凈的房間，媽媽夸我長大了，我高興極了。

我雖然是獨生子女，但是為了鍛煉自己的能力，我常常搶著整理房間、拖地板等家務做。我還是一位懂得感恩孩子，母親節那天，我主動為媽媽打來洗腳水，幫媽媽洗腳。每周日，我們都要回老家看奶奶，到家后我主動為奶奶打掃院子，收拾屋子。

在社會上，我時刻遵守社會公德，從沒有破壞過公共設施，時刻記得自己是一名少先隊員，時刻維護著學校的聲譽。有一次坐公交車，我主動為一位老大爺讓座還受到了表揚，當時我心里美滋滋的。

還有一次，我們一家到唐山百貨商場，爸爸媽媽被新穎的手機吸引了，我無聊的繞來繞去，無意間我繞到賣玩具的地方，我看到貨架前一只毛絨玩具正躺在地上，心想：又不是我碰掉的，我不管?？煽粗菢樱屛矣X得它可愛又可憐，于是，我伸手拾起了它，放在了貨架上，正好一位售貨員阿姨過來說了聲謝謝，我隨聲應和著，心里真快樂。五年來，我用辛勤的汗水和不懈的努力，創造了一項項優異的成績，被師生們所稱道，我將繼續努力，爭做一名名副其實的美德少年。

2014-04-10

第三篇：同學美德少年主要事跡

###同學美德少年主要事跡

她是一個外向的女孩子,積極向上，也是我們班的勞動委員。她工作態度端正，嚴肅認真,積極主動幫助班主任老師，協助老師的工作。入學以來，該同學在思想、學習、工作等方面積極要求上進，虛心好學，嚴格要求自己，對生活學習充滿激情。在老師的指引、教誨和同學的幫助下，以及通過自身的努力，她在德、智、體等諸多方面取得了較大的進步，表現突出。

她一直在各個方面嚴格要求自已，努力地學習科學知識，彌補自身的不足。在校期間，她特別注意各方面的均衡發展，鍛煉自已在各方面的能力，積極的參加學校的各種活動，協調協作能力較強。她是個性格開朗,樂觀向上，樂于助人的人。在她的臉上你可以經?？吹剿孕诺男θ?，因為她相信每個人的人生都不會順順利利,總會有荊棘，有絆腳石,關鍵是你用怎樣的心態去對待。痛苦、懊悔、退縮解決不了問題，只有用正確的心態去批荊斬棘，才能在幸運與不幸的交錯中把握住人生航向。她是個忙忙碌碌的人，因為在教室里總能看到她埋頭苦讀的身影;在班級的事物的處理中總能看到她認真負責的身影;在校的各類活動中總能看到她活躍的身影。她有這樣一句人生格言:“如果你很平凡，沒有關系，重要的是要尋找到一個時機去突破自我，給自己一個機會讓自己充滿信心，那樣你就會找到自己的定位”。

三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面的發展。她做事認真，學習成績也不錯，她很熱心，樂于助人，在學習生活中，我們遇到困難她都會和我們一起想辦法解決她積極主動參加學校學院舉行的各種活動。在活動中陶冶了自己的情操，也鍛煉了自己。為班級爭得了榮譽。

她深知蝸居溫室的雛雞永遠不能領略藍天的清澈與純凈，只有志存高遠的雄鷹才能振翅翱翔鷹擊長空。作為新世紀的中職學生要胸懷博大，視野開闊，堅韌不拔地為實現自己的理想而奮斗。只有在這種為了實現理想的不懈奮斗中，聰明才智才能更加充分地發揮出來，生命價值才能更加完美地展現出來。在思想上，她有著較高的覺悟。對于自身各方面有著充分的認識和思考，有著崇高的理想和遠大的目標，并對于前進道路上的困難能夠有足夠的勇氣迎難而上，克服一個又一個困難。熱愛祖國、熱愛黨，有較強的集體榮譽感和是非觀念，平時處處以高標準嚴格要求自己，積極要求進步，并有強烈的向黨組織靠攏的意愿。

她的認真都讓我們佩服，她就是這樣的一個好學生。昨天的榮譽已變成遙遠的回憶，百尺竿頭，更上層樓，未來的征程中相信她會更加努力，創造自己更美好的未來。

第四篇：趙嫻婧美德少年事跡材料

美德少年主要事跡材料

含山縣仙蹤中心學校五（2）班趙嫻婧

我是含山縣仙蹤中心學校五（2）班趙嫻婧。古時有句俗語：“自古英雄出少年，”這說明少年在古時就被看作是希望。如今，已到了二十一世紀新時代，我們被譽為祖國的花朵，所以，我們要用自己最正當的行為來回報社會，回報祖國。在父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶下，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使我一天天茁壯成長起來。使我變成了一名德才兼備、品學兼優的好學生。

一、同學眼中的我——認真負責，樂于助人。

每天早晨，我準時到校督促大家晨讀、溫習功課，每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡我所能，認真講解，每逢搞衛生，我總帶頭搶臟活、累活干，平時，見到垃圾彎腰拾起，從不斤斤計較。有一天刮大風，操場上是塵土飛揚，干枯的樹枝刮落了，偶爾飛出一個垃圾袋，連垃圾桶都刮倒了，看到這些，我首先扶起了垃圾桶，然后拾起一個個垃圾袋。老師和同學都很信任我，樂于助人是我的一大特點。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，我總是第一個幫助解決；誰在學習上有了困難，我總是第一個幫著解決；在每一次“獻愛心”活動中，我總是積極地捐出自己積攢的零花錢。因此，我用我的熱情，我的愛心，成為了同學們的貼心朋友。在學校里，我和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請我辦事，我總是盡力而為。

二、老師眼中的我——盡職盡責，愛好廣泛。

我處處以身作則，起到了模范帶頭作用，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等情況。對工作，我認真負責，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。在老師眼里，我能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手。無論是哪一位老師，都對我信任有加。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。我的學習成績一直名列前茅，每學期都榮獲學?！叭脤W生”的稱號。我愛好廣泛，如：體育運動、演節目、書法、繪畫??我尤其酷愛繪畫，我畫畫很有一套，簡單勾勒幾筆就可以出來一幅很不錯的兒童畫，在我看來畫畫是那么地輕松簡單。在每年的“迎六一及新年繪畫”比賽中均獲獎。我多次參加校文藝演出，為老師和同學帶來了歡樂。

三、家長眼中的我——熱愛勞動，懂得感恩。

在家中，我是一個好孩子，經常幫媽媽做一些力所能及的家務事。如：洗碗、掃地、擦地。有一次，媽媽上街去買菜，我起床后，見屋里亂七八糟的，我便主動開始了大掃除，該撤的撤，該拿的拿，這干完了還有那，當時，我還真想放棄，可仔細一想，這畢竟是我的家呀，不行，我一定要干完，讓媽媽清閑一些。為了這個信念，我堅持了下去，當媽媽推開門的一瞬間，被眼前的一幕驚呆了，一塵不染的地板，窗明幾凈的房間，媽媽夸我長大了，我高興極了。

我雖然是獨生子女，但是為了鍛煉自己的能力，我常常搶著整理房間、拖地板等家務做。我還是一位懂得感恩孩子，母親節那天，我主動為媽

媽打來洗腳水，幫媽媽洗腳。每周日，我們都要回老家看奶奶，到家后我主動為奶奶打掃院子，收拾屋子。

在社會上，我時刻遵守社會公德，從沒有破壞過公共設施，時刻記得自己是一名少先隊員，時刻維護著學校的聲譽。有一次坐公交車，我主動為一位老大爺讓座還受到了表揚，當時我心里美滋滋的。

還有一次，我們一家到唐山百貨商場，爸爸媽媽被新穎的手機吸引了，我無聊的繞來繞去，無意間我繞到賣玩具的地方，我看到貨架前一只毛絨玩具正躺在地上，心想：又不是我碰掉的，我不管?？煽粗菢樱屛矣X得它可愛又可憐，于是，我伸手拾起了它，放在了貨架上，正好一位售貨員阿姨過來說了聲謝謝，我隨聲應和著，心里真快樂。五年來，我用辛勤的汗水和不懈的努力，創造了一項項優異的成績，被師生們所稱道，我將繼續努力，爭做一名名副其實的美德少年。

2014-04-10

第五篇：趙淆鷗同學“美德少年”材料

趙淆鷗同學“美德少年”先進事跡材料

——宏林小學

班級的“領頭雁”

在學校，他對待學習一絲不茍，腳踏實地。每一次的作用都能按老師的要求認認真真地完成；課堂上總能聽到他獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭雁”?！皶r間是擠出來的，我要多學習，為學校爭得榮譽。”他總是這樣說。校內外的學習、活動常常忙的他不亦樂乎，但他總是充滿自信的去面對。在同學的心中，他更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，他都要伸出熱情之手，他主動要求與后進生同桌，在學習上他們結對，幫助鼓勵他們。家里的好孩子

在家里，他是個懂得感恩的好孩子。提起他，鄰居們沒有不嘖嘖稱贊的，因為他在家孝敬長輩、和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時，他總在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋都是他的拿手好活。社會上的小雷鋒

在社會上，他是一個熱心公益、拾金不昧的小公民。他是學校文明志愿者，常常帶著幾個小伙伴課余時間去學校附近的“敬老院”做好事，撿拾綠化帶里的白色垃圾、擦洗樓道欄桿、清除墻壁上的小廣告?！皬潖澭?，拾出一片凈土”。玩出游玩、校內散步他總是不忘隨手撿起地上的紙屑雜物。一言一行講道德，舉手投足講文明。

他全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異，不愧是一位美德好少年!