第一篇：結合自身實際,論述當代大學生應當如何參與我國的生態文明建設？重點

6、結合自身實際,論述當代大學生應當如何參與我國的生態文明建設? 環保,對于世人來說,這已經不再是陌生的詞語。上至領導高官,下至平民百姓,人人都說要愛護環境保護環境。幾十年來,伴隨著中國經濟的飛速發展,經濟效益與環境保護之間的矛盾越來越尖銳。目前,氣候變暖、沙塵暴、土地沙化、水土流失、干旱缺水、物種滅絕等生態危機已嚴重影響人類的生存發展,對人類文明的延續構成了嚴重威脅。建設生態文明,是實現人類文明永續發展的必然選擇。

大學生是祖國的未來,民族的希望。當前,中國社會經歷了農業文明,工業文明后,進入到生態文明的發展階段。大生態文明作為高校德育的新內容,大學生對生態文明建設的認識程度和生態文明素質的高低,直接關系到生態文明建設能否取得預期成果,更關系到國家的前途和命運。因此要站在民族振興和國家興旺的高度認識和審視大學生參與和投身生態文明建設的歷史意義和現實意義。大學生承擔著開拓創新,建設小康社會的歷史使命。歷史已經把全面建設小康社會的重任賦予大學生群體,大學生群體要光榮地承擔起這項任務。只有將生態文明與和諧社會、全面建設小康社會緊密聯系,大學生才能更加清晰地認識到自己歷史使命并為之努力和奮斗。

(一敲響警鐘,加強環保意識

良好的生存環境有利于地球上的每一個人,因而保護環境也是每個公民義不容辭的責任。當代大學生作為未來社會的中流砥柱,更是則無旁貸。從環保意識的普及度來看,雖然人人知環保,卻大多只是泛泛知之,既不深刻,也不具體。造成這種原因是多方面的。1.大學生自身的環保素養不夠,很多環保知識非常匱乏。2.盡管我們學校綠樹成陰,但在對大學生環保意識的教育方面力度還是不夠。組織大學生環保的活動缺乏。3.社會媒體對環保的宣傳不透徹。針對以上現狀,學校應大力支持,高度重視,做宣傳教育活動。并增加相關關于環保的選修課程等手段來增加大學生的環保知識。結合與環保有關的國內國際節日積極展開宣傳,通過廣播站、電視臺等數字媒體以及學校報社、雜志專刊等紙質媒體,雙管齊下,宣傳環保知識。舉辦有關環境保護的講座,幫助大家了解中國環境現狀,認清基本事實,為提高大學生環保意識打

下堅實基礎,同時鼓勵更多的人參與到環境保護的行列中來。作為當代大學生,只有首先在思想覺悟上提高自己,提高自己的環保意識,才能更好的“環保”。更重要的是,將環保的理念與知識傳播給身邊的每一個人,共建美好明亮的世界。

(二落實點滴,從小事開始,從你我開始

環保不是作秀。大學生的環保活動應該從自己做起,從小事情做起,不要過多的追求回報,只有自己擁有一顆積極向上,端正熱忱的環保心,才能更多的去要求別人。大學生首先要轉換自己還比較傳統的環保觀念和意識,意識到環保不僅僅是不污染環境,還包括“不浪費資源”,包括“資源的循環利用”,包括“產品的清潔生產”等等,自覺的把環保習慣容入到現在和今后的生活和工作中去,從而去影響和帶動更多身邊的人來關注和參與環保讓環保成為大家共同的生活工作習慣。作為當代大學生,要從身邊小事做起,提高自身環保意識,從點滴做起,將每一件與環保相關的事都落到實處,并非簡單喊喊口號。比如不使用一次性塑料制品;不踐踏草坪;節省用紙,廢紙再利用;節約用水,隨手關閉水龍頭等。所謂“靡不有初,鮮克有終”,環保是日久天長的工夫,需要一點一滴的努力,更需要日復一日的堅持。環保就在我們身邊,只要我們腳踏實地的干好每一件小事情,一步步的實現預定的小目標,最終,我們一定會有所收獲。

(三志愿服務,有你有我

積極參與環保志愿服務,成為一名光榮的環保志愿者。環保志愿者也是大學生可以實現環保工作的一個重要途徑。成為一名環保志愿者,不需要你是否具有專業的環境知識,也不必看重你是否有國人的環保技能,只要你擁有一顆熱忱的環保之心,有一份無私的奉獻精神。作為志愿者,我們要充分利用植樹節、世界水日、世界地球日等環境保護節日,參加義務植

樹、環保宣傳、環保下鄉實踐等活動,提高自身的環保理念,從實踐中履行青年對于環境保護的責任和承諾。

環境保護不僅僅是一個口號、一個話題,更是一種意識、一種理念和一種生活方式。環境保護不但需要政府和專家學者的努力,也需要公共的廣泛參與,更需要

你、我、他的實際行動。建設生態文明是維護全球生態安全、延續人類文明的必然選擇。我們要做到建設生態文明,實現生態良好,維護和改善人的生存發展條件。在新形勢下培育生態環境文明意識,必須善于從日常生活中找尋豐富的教育資源,在實踐中接受教育。也就是說,必須堅持從我做起,從小事做起,以自己的實際行動實踐生態文明的基本要求。倡導新的生活方式,不追求華麗,進行適度消費。積極參與生態環境保護活動。要從自己做起,從身邊的小事做起。關心自己,關心學校環境,關心社會和國家,關心世界,關心整個宇宙。積極參與,深入思考,不斷實踐,勇于創新,為祖國的生態文明建設處自己的一份力!

第二篇：我國生態文明建設和當代大學生行為自律

我國生態文明建設和當代大學生行為自律

特別喜歡一句話——“大處著眼，小處著手。”我想，從這樣的角度來展開我今天的話題也是頗為恰當的。

生態文明是一種怎樣的文明？生態文明建設是怎樣建設的？這，應該是我們首先明確的問題。

生態文明是與物質文明、精神文明和政治文明相并列的文明形式。它的重點在于協調人與自然的關系，強調人類在處理與阻燃關系時所達到的文明程度，核心是實現人與自然地和諧相處，協調發展。

生態文明建設，則是在面對資源趨緊、環境污染嚴重、生態退化的嚴峻形勢下，認識到必須樹立尊重自然，順應自然、保護自然的生態理念，并將這種理念融入到經濟建設，政治建設，文化建設和社會建設的各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展。

那么，生態文明的建設和大學生行為自律有什么樣的關聯呢？我的理解是這樣的。

從個體和整體的角度認識。大學生首先是公民，是整個社會的一份子。個人行為也許顯得微不足道，但是，正是這樣無數個個人的共同努力才會有社會的一步步向前。生態文明建設是國家正在著力推進的一個重點，堅持節約資源和環境保護也是國家的一項基本國策。只是，無論是資源節約、環境保護還是生態修復，它不僅是國家的任務和工作，尤為關鍵的是社會上每個人都可以參與到這項事業中來，為自己的家園貢獻一份力量。為達到這樣一個目標，就對我們每個人的行為準則都提出了更高的要求。

從當前和長遠發展的角度認識。大學生作為未來社會建設的主力軍，其生態道德素質的提高對于我國的環境保護與可持續發展有著重大的影響。我國是世界上污染最嚴重的國家之一，在這種嚴峻的形勢面前，加強大學生生態道德教育，使大學生可以嚴于律己，就成為了構建生態文明和可持續發展的長效途徑。

從理論觀念和實際行動的角度認識。只有當代大學生深刻的認識到目前我國生態環境所面臨的嚴峻形勢和諸多問題，才會去改變“人使自然的主人”的錯誤觀點，才會去樹立尊重自然、順應自然和保護自然地觀念。繼而，將這樣一種觀念深入人心，才會在日常生活中節約資源，才會善待環境，才會為生態環境的改善提供自己的智慧，為生態文明建設的推進做出更大的貢獻。

所以，生態文明的建設和大學生的行為自律之間也不是不無關系。所以，從“小處著手”，我們每個人都嚴格的要求自己，從“大處著眼“，生態文明建設的明天也就會越來越美好。

第三篇：我國當代社會條件下的生態文明建設（定稿）

我國當代社會條件下的生態文明建設

建設生態文明的社會是我們的當務之急，因為隨著科學技術的發展以及人類改造自然能力的增強，人類對自然資源的攫取、環境的污染、生態的破壞呈現加速和全球化趨勢。全球性的資源危機、環境危機、生態危機的凸顯，表明人類已經處于生死存亡的緊急關頭。當前我國乃至整個人類社會面臨的主要問題是自然資源日趨短缺、環境污染十分嚴重和生態系統持續惡化。資源短缺問題日趨突出。

人類自認為是萬物的主宰,往往忘了動物的基本屬性,只不過是思維發達的高級動物而已.我們重視自己的生命,對其他生命卻缺乏尊重.掠奪式開發給人類自己帶來了大麻煩,森林破壞、濕地萎縮、河湖干涸、水土流失、地面沉降,沙漠化、石漠化和草原退化,造成了其他生命的滅絕,生物多樣性銳減,各種災害頻發,自然生態系統嚴重受損.人類生活受到了困擾,甚至威脅到人類子孫后代的生存.這是不尊重生命、不尊重自然規律的惡果.生命的個體之間要相互尊重,和諧相處,因為,誰都離不開誰,就像我們離不開水、空氣和陽光一樣.我們每天在享受自然界帶來的愉悅時,是否想到生物多樣性的喪失?不敢想象假如有一天我們的餐桌上就剩下大米和白菜時,可能就要步恐龍的后塵.尊重生命,尊重自然,十八大報告給了明確答案,那就是要樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念.十八大報告明確了生態文明建設的重點任務：優化國土空間開發格局；全面促進資源節約；加大自然生態系統和環境保護力度；加強生態文明制度建設.這就要求我們每個公民,自覺履行適度、合理消費,綠色消費,低碳消費.生活勤儉節約；自覺保護自然和環境；自覺遵守相關法律法規。

“縱有廣廈千萬間,睡覺只需三尺寬；縱有衣服千萬件,一次也只能換一件；縱有資金千百萬,一天也只吃三頓飯；縱有家產億億千,最后也只得化青煙”.我國人口眾多,人均資源有限,作為國民應該充分認識國情,自我約束,少些欲望,生活中從點點滴滴節約做起,自覺遵守相關法律法規,為生態文明建設盡自己的一份力量.最近在電視CCTV的一個頻道看到一則廣告“我的環保搭檔”,一群小朋友在學習中兩面用紙,生活中自帶水壺,吃飯不用一次性餐具,自帶筷子等一些點滴環保行為,很是值得提倡.媒體的正面引導是不容忽視的正能量,也希望各地方媒體都能積極行動參與其中,加大環保宣傳力度,提高廣大公民尊重自然保護環境的自覺意識。相信每一位生態工作者看到十八大報告中“把生態文明建設放在突出地位,融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程,努力建設美麗中國,實現中華民族永續發展”的時候,都會感到無比振奮,體現了黨和國家對自然生態系統和環境保護的重視.生態研究工作的前途是光明的,但同時也有壓力和挑戰.對從事生態研究的單位與個人來說,是機會,更是挑戰.如何優化國土空間開發格局,全面促進資源節約,加大自然生態系統和環境保護力度,加強生態文明制度建設,需要我們生態人的理性思考.保護清新的空氣、清潔的水源、宜人的氣候以及人類健康生存所必須的一切生態產品,是我們每個公民的責任和義務,作為從事生態研究隊伍的一員,必須要把握機會迎接挑戰,努力工作,為大美龍江、生態龍江建設,為美麗中國建設貢獻一份力量。

很多年來，我們黨的理論創新發生了兩次歷史性飛躍。第一次是在新民主主義革命時期形成了毛澤東思想。第二次是在黨的十一屆三中全會以后，形成了中國特色社主義理論體系。在這兩大理論成果的指導下，我們黨取得了新民主主義革命勝利，確立了社會主義基本制度，開創了中國特色社會主義道路。馬克思有一句名言，問題是時代的口號。建設中國特色社會主義，總依據是社會主義初級階段，總布局是五位一體，總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興。中國特色社會主義的總布局也是在不斷探索解決中國面臨的時代問題中提出并豐富發展的。面對瀕臨崩潰的國民經濟，十一屆三中全會確立了以經濟建設為中心的指導思想。列的高度，列為建設中國特色社會主義的“五位一體”的總布局之一，成為全面建成小康社會任務的重要組成部分，標志著中國現代化轉型正式進入了一個新的階段。

十八大報告指出了：生態文明建設要堅持以人為本。推進生態文明建設獨立成篇集中論述，并系統性提出了今后五年大力推進生態文明建設的總體要求，強調要把生態文明建設放在突 出地位，要納入社會主義現代化建設總體布局。與十七大報告相比，十八大報告關于生態文 明建設的具體措施更加具有可操作性： 第一，強調統籌各種生態文明的實現形式的共同推進。第二，強調生態文明建設的頂層設計。第三，強調采用市場手段實現生態文明。十八大報告對生態文明建設還提出新的要求：建設生態文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。面對資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展。這次報告中首次把“美麗中國”作為未來生態文明建設的宏偉目標，把生態文明建設擺在總體布局的高度來論述，表明我們黨對中國特色社會主義總體布局認識的深化，把生態文明建設擺在五位一體的高度來論述，也彰顯出中華民族對子孫、對世界負責的精神。

生態文明是改造生態環境的積極成果的總和，它表現為保護和建設生態環境的發展，人與自然和諧相處，人們生態方面的意識、政治決策、法律法規、生態倫理、文學藝術等的提高和完善，以及經濟發展促進生態環境改善。生態文明建設的目的就是使經濟建設與資源、環境相協調，實現良性循環，走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，保證一代接一代永續發展。生態文明關系到人類繁衍生息的根本問題，是和諧社會與文明建設的支撐點，關系到人民的根本利益，關系到鞏固黨執政的社會基礎和實現黨執政的歷史任務，關系到全面建設小康社會的全局，關系到國家的長治久安。隨著社會進步，經濟發展，人口增長，生活水平不斷提高，人類改造生態環境的能力和范圍不斷擴大，人們越來越清醒地認識到，以污染環境和破壞生態來換取一時經濟繁榮的危害。人與自然的矛盾進一步加劇，自然生態環境不斷惡化，環境污染加重，自然災害加劇，資源短缺，生態失衡。生態危機已經極為嚴重，已經影響到了人類生存、社會發展進步和國家興盛。面對來自大自然的報復，生態文明是必須做出的理智選擇。正是這種清醒，推動著人類文明進行著一場深刻的變革，人們把追求人與自然和諧相處推上當今社會發展主旋律的位置，成為全球性的時代潮流。它預示著人類進人一個新的文明時代—生態文明時代。

生態文明是可持續發展的前提。與工業文明無限度地索取和利用資源不同，生態文明注重的是在合理開發利用資源、發展經濟的同時建設良好的生態環境，強調現代經濟社會的發展必須建立在生態系統良性循環的基礎之上。因此，可以說生態文明是可持續發展的前提和基礎。經濟學是一門將有限資源進行最優配置以改善人們生活的學科并提倡以稅收和固定污染配額等方法來制約人們的污染行為。從傳統的經濟利潤最大化到現代觀念中追求的福利最大化，人們將自身及后代的利益指標體系延伸到了生活環境的優化，這即是生態文明思想的一種體現。因此經濟的可持續發展即表現為生態文明的一種重要形式和內容。最后，生態文明為物質文明、政治文明、精神文明、社會文明發展提供豐富自然資源。人類的生存發展，是人與自然交換物質能量的互動過程，是從自然去獲得其所必需的各種資源的過程，自然資源的貧富，從根本上決定了人類生存發展的狀態，因此，只有通過生態文明建設，改善人與自然的關系，保障生態環境，才能為物質文明、政治文明、精神文明、社會文明發展提供豐富自然資源科學發展觀指導下的和諧社會的構建，更加離不開良好的生態環境和充足的自然資源的保證。生態問題與構建和諧社會、落實科學發展觀緊緊地連在一起。科學發展觀以其全面、協調、可持續發展的思想，指出了生態文明在整個社會發展中的地位和作用，同時，也為進一步構建生態文明、實現經濟社會的可持續發展指明了道路：

1、構建生態文明是落實科學發展觀、全面建設小康社會的必然要求和重大任務。科學發展觀的核心是以人為本，強調發展的目的是不斷滿足人民群眾日益增長的物質和文化需要、提高人民的生活質量和水平、促進人的全面發展。同時，科學發展觀將保護自然環境、維護生態安全、實現可持續發展視作發展的基本要素，并通過發展去真正實現人與自然的和諧以及社會環境與生態環境的平衡。也就是說，建設生態文明、實現生態良好目標、維護和改善人的生存發展條件，這是從根本上堅持科學發展觀、堅持以人為本。

2、構建生態文明是是落實科學發展觀的重要組成部分，是全面建設小康社會的必然選擇。生態文明是現代社會文明系統的重要組成部分，是迄今為止人類文明發展的最高階段。強調在產業發展、經濟增長、消費模式改變的進程中，盡最大可能積極主動地節約能源資源和保護生態環境。我國正處在全面建設小康社會，發展社會主義物質文明、精神文明和政治文明的重要階段，如果不盡可能的節約資源和保護生態環境，就極有可能造成資源日益短缺，環境難以為繼，社會難以承受，發展難以持續的嚴重后果，構建社會主義和諧社會的目標也就難以實現。

生態文明建設的實踐也取得了巨大的成就。第一，生態環境質量持續改善，天更藍、水更清、山更綠。通過加強大氣污染治理，空氣中二氧化硫排放總量顯著下降，城市里的藍天越來越多；通過開展退耕還林等重點林業工程，我國森林覆蓋率持續增長，6168萬公頃的人工林面積居世界首位。第二,我國生態文明建設扎實開展，全民資源節約和環保意識不斷增強，節能減排有力推進。統計顯示，2002年至2011年，全國單位國內生產總值能耗10年下降了12.9%；而“十一五”時期，全國二氧化硫排放量減少14.29%，化學需氧量排放量減少12.45%，基本完成了“十一五”規劃綱要的目標任務。第三。大力促進綠色發展。

科學發展觀指導下的和諧社會的構建，更加離不開良好的生態環境和充足的自然資源的保證。生態問題與構建和諧社會、落實科學發展觀緊緊地連在一起。科學發展觀以其全面、協調、可持續發展的思想，指出了生態文明在整個社會發展中的地位和作用，同時，也為進一步構建生態文明、實現經濟社會的可持續發展指明了道路。

構建生態文明是是落實科學發展觀的重要組成部分，是全面建設小康社會的必然選擇。生態文明是現代社會文明系統的重要組成部分，是迄今為止人類文明發展的最高階段。強調在產業發展、經濟增長、消費模式改變的進程中，盡最大可能積極主動地節約能源資源和保護生態環境。我國正處在全面建設小康社會，發展社會主義物質文明、精神文明和政治文明的重要階段，如果不盡可能的節約資源和保護生態環境，就極有可能造成資源日益短缺，環境難以為繼，社會難以承受，發展難以持續的嚴重后果，構建社會主義和諧社會的目標也就難以實現。

生態文明是工業文明發展到一定階段的產物。我國提出并完善生態文明建設理論，經歷了一個長時期的發展過程。改革開放以來，環境保護被確立為基本國策，工作力度不斷加大。黨的十六大提出可持續發展能力不斷增強，生態環境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進人與自然的和諧，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路;黨的十七大報告首次明確提出了建設生態文明的新要求，“基本形成節約能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式。循環經濟形成較大規模，可再生能源比重顯著上升。主要污染物排放得到有效控制，生態環境質量明顯改善。生態文明觀念在全社會牢固樹立。”;黨的十八大報告將生態文明建設納入中國特色社會主義事業總體布局，強調把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，為大力發展生態文明,建設美麗中國指明了前進方向。

回顧中國的工業化發展，對生態環境的破壞我們有目共睹，京津冀地區的霧霾天氣、北京、上海地區的大面積的地下水漏斗區無疑都是不注重環保的惡果，如不及時采取切實有效地措施，將造成不可挽救的生態代價。近年來隨著人們生活水平的提高、環保意識的增強，我國的環保制度也在逐漸的完善，生態建設和環境保護成效明顯，但也不容樂觀，加強生態建設和環境保護的任務還十分艱巨，為了經濟利益的最大化而損壞環境的例子不勝枚舉。中國的發展離不開經濟，如何處理好經濟發展與環境保護關系，考驗著我們當代人的智慧 離開經濟發展抓環境保護是“緣木求魚”，脫離環境保護搞經濟發展是“竭澤而漁”。不保護環境，經濟就會陷入“增長的極限”。通過保護環境優化發展，經濟則會有“可持續的增長”。要加快推進環境保護歷史性轉變，促進保護環境與經濟增長并重、環境保護和經濟發展同步，以環境保護優化經濟發展。

建設美麗中國，是全社會共同參與共同建設共同享有的事業。只有政府、企業、公眾各盡其責各盡其能各盡其力，美麗中國才能在潺潺細水匯聚成的巨大洪流中成為現實。作為大學生我們更應意識到新的時代賦予我們的責任與義務，保護環境，愛護自然從身邊的小事做起，讓我們攜手努力，開拓進取，為走向社會主義生態文明新時代，為全面建成小康社會作出應有的貢獻！

參考文獻：

徐菲菲，薛景華:《生態文明意識與經濟發展》，《商場現代化》；關于生態文明建設的思考》劉根成；

薛曉源，李惠斌.生態文明研究前言報告； 4.十八大報告、十八屆三中全會報告。

第四篇：生態文明建設與當代大學生的責任終極版

當前，氣候變暖、沙塵暴、土地沙化、水土流失、干旱缺水、物種滅絕等生態危機已嚴重影響人類的生存發展，對人類文明的延續構成了嚴重威脅。建設生態文明，是實現人類文明永續發展的必然選擇。

黨的十八大報告提出大力推進生態文明建設，以獨立篇章系統提出了今后5年大力推進生態文明建設的總體要求，并把生態文明建設放在事關全面建成小康社會更加突出的戰略地位，納入社會主義現代化建設總體布局。將生態文明建設放在如此突出、如此重要的地位加以闡述、強調、謀劃，這在黨的歷史上是第一次，具有特別重大的現實意義和深遠的歷史意義。這進一步昭示出黨加強生態文明建設的意志和決心，標志著黨對自然規律及人與自然關系再認識取得了重要成果，揭示了黨對經濟社會可持續發展規律，對當今世界和我國發展大勢的深刻把握和自覺認知。

大學生是祖國的未來，民族的希望。當前，中國社會在經歷了農業文明、工業文明后，進入到生態文明建設階段。大學生對生態文明建設的認識程度和生態文明素質的高低，直接關系到生態文明建設能否取得預期成果，更關系到國家的前途和命運。因此，要站在民族振興和國家興旺的高度認識和審視大學生參與和投身生態文明建設的歷史意義和現實意義。當代大學生承擔著人類文明延續、社會模式轉型、建設小康社會的歷史使命，只有將生態文明與和諧社會、全面小康社會建設緊密聯系，才能更加清晰地認識到大學生群體的歷史使命并為之努力和奮斗。

因此，大學生應當成為生態文明觀念的宣傳者。大學生群體思維活躍，思想前衛，易接受新的思想和事物。要充分發揮和利用這個優勢，加強生態文明觀念的宣傳，影響和帶動周圍群眾和社會公眾積極了解生態文明的基本內涵、歷史背景、發展階段、建設要求等。只有這樣，才能使全民族、全社會發自內心地主動將生態文明建設融入到實際工作和生活中，投身生態文明建設。

大學生應當成為生態文明建設的實踐者。大學生廣泛開展綠色環保、生態建設、環境保護等實踐活動，是生態文明建設的具體體現。大學生要進一步加強生態文明建設的使命與責任:明理念的學習，進一步加強生態文明意識的培養，進一步加強生態文明建設的實踐，在學習和實踐中不斷提高自身的本領，不斷投身生態文明建設，用理論指導實踐，以實踐鍛煉能力，將生態文明建設自然而然地融合和體現在實踐中。

大學生應當成為生態文明創新的推動者。大學生群體要發揮自身優勢，在生態文明基本理念、主要內涵、建設方式等方面不斷加以完善和創新，使生態文明更符合經濟建設和時代進步的要求，從而為人類文明的延續和人類社會的發展作出積極貢獻。

大學生是應當成為生態文明發展的引領者。在當今社會，青年大學生不僅要成為生態文明的宣傳者、實踐者、推動者，更要成為生態文明發展的引領者。大學生群體只有站在時代發展和社會進步的歷史高度來推動和引領生態文明建設，才能使自身不斷融入生態文明建設，才能帶動更多的人投身生態文明建設，生態文明才能在全社會、全民族的共同努力下得到實現和發展

建設生態文明，建設綠色家園，要從我做起，從身邊的點滴小事做起，從現在做起。在平時的生活中，我們有必要做到：

一.節約：節約紙張、廢紙再利用、不隨手亂扔廢電池、節約水電、少用或不用一次性物品。提倡步行，騎單車，不使用非降解塑料餐盒，節約糧食，隨手關閉水龍頭，使用節約型水具，一水多用，隨手關燈，使用節能型燈具，節約用電，拒絕過分包裝，拒絕使用珍貴木材制品，盡量使用可再生物品。二.保護： 拒食野生動物，不穿野獸毛皮制作的服裝，少用罐裝食品、飲品，不亂扔煙頭，認識國家重點保護動植物，不虐待動物，愛護花草樹木、不踐踏草坪、積極植樹造林；垃圾分類回收，回收廢電池，金屬，廢塑料，盡量避免產生有毒垃圾，使用無氟冰箱，少用室內殺蟲劑，不濫燒可能產生有毒氣體的物品，及時舉報破壞環境和生態的行為

三.宣傳：提高自身的環保意識，關注新聞媒體有關環保的報道，利用每一個綠色紀念日宣傳環境意識，閱讀和傳閱環保書籍、報刊，支持環保募捐，反對奢侈，簡樸生活，支持有環保傾向的股票，參與環保宣傳，做環保志愿者。

建設生態文明是維護全球生態安全、延續人類文明的必然選擇。我們要做到建設生態文明，實現生態良好，維護和改善人的生存發展條件。建設生態文明，從我做起。

第五篇：當代大學生對生態文明建設的作用

大學生在當代中國生態環境建設中應怎樣有所作為

人來只有一個地球，地球是我們所有人來賴以生存的生態環境，作為一名合格的大學生保護我們身邊的生態環境，為祖國的建設做些一些力所能及的的貢獻是我們義不容辭的責任。

生態文明，是人類文明的一種形式。它以尊重和維護生態環境為主旨，以可持續發展為根據，以未來人類的繼續發展為著眼點。生態文明建設，關系到人民福祉、關乎著民族未來。面對資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展。

堅持節約資源和保護環境的基本國策，堅持節約優先、保護優先、自然恢復為主的方針，著力推進綠色發展、循環發展、低碳發展，形成節約資源和保護環境的空間格局、產業結構、生產方式、生活方式，從源頭上扭轉生態環境惡化趨勢，為人民創造良好生產生活環境，為全球生態安全作出貢獻。

作為一位合格的大學生對于生態文明建設我們可以從一些小事做起，為生態建設做一些力所能及的事。

一：應有計劃地設置有關環境保護的專業或課程，對學生進行系統的生態環境教育只有使學生懂得生態環境保護的重要性，樹立正確的生態價值觀，才能在他們的心靈深處構筑起牢固的生態屏障，摒棄不良的生活習慣，養成良好的生態文明行為，提高生態文明的素質。

二：利用節日進行生態環境教育：每年有許多節日與環境有關，如3月12日的植樹節，3月22日的世界水日，6月5日的世界環境日等，利用這些節日對學生進行教育，使他們感到環境問題受到全人類的關注，人人應關心。

三：從我做起，從小事做起，重在參與： 在新形勢下培育生態環境文明意識，必須善于從日常生活中找尋豐富的教育資源，在實踐中接受教育。也就是說，必須堅持從我做起，從小事做起，以自己的實際行動實踐生態文明的基本要求。對學生要倡導新的生活方式，不追求華麗，進行適度消費。要積極引導鼓勵學生參與生態環境保護活動。要引導學生從自己做起，從身邊的小事做起。教育學生從關心自己到關心學校環境，關心社會和國家，關心世界，關心整個宇宙。只有這樣，才能造就出有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義“綠色”公民“ 其實，四：現在的互聯網相當發達，大學生也是每個人有一手電腦本領。我們完全可以通過自己熟悉的互聯網并結合自己所學的專業知識來保護環境，為生態文明建設做一些力所能及的實事。人人、微信、微博，校園等等都是宣傳的渠道！這都是我們大家所能看到的，并能為之踐行。

黨的十八大報告將生態文明建設明確提出我國建設生態文明的戰略思路，并提出了當前和今后一段時期內亟須完成的四項任務。優化國土空間開發格局，全面促進資源節約，加大自然生態系統和環境保護力度，加強生態文明制度建設。

曾經有人說過21世紀人才最貴，但是隨著社會的發展，我們不得不重新審視我們目前的形勢。資源的銳減，能源的緊缺，環境的破壞，這一些都是我們面臨的嚴峻問題。那么，現在的我們仍只認為人才是最貴的嗎？因此，我們要貫徹十八大提出的“真愛自然，保護生態”。首先我們要保護好各種資源，珍惜各種資源，要科學發展，科學利用，集約高效利用各種資源。同時也要合理規劃，調整布局。最重要的是要治理與開發并重，開發新能源，才能夠真正實現可持續發展。還要保護生物多樣性，綜合治理荒漠化，石漠化等問題，擴大森林，湖泊的面積。

作為當代的大學生我們，應該起到模范作用，通過我們來帶動身邊的人，加強生態文明建設，從身邊的一點一滴做起。平時要學會垃圾分類并且養成垃圾分類的好習慣，實現資源的回收和再利用，真正地做到珍惜資源。平時生活中也要節約用水，如洗衣服的誰可以用來沖廁所。再有就是要節約用電，離開教室，宿舍的時候要隨手關燈，及時切斷電源等。這些事情看起來貌似很小也很瑣碎，但是如果每一個人都能夠認真做到的話，對生態文明的建設真的能夠起到很大的作用。同時，平時在學校還可以多做一些環保的宣傳工作，增強同學們的環保意識。其實，建設生態文明，只要我們每一個人用心并且堅持去做，一定可以取得很好的效果。

當把生態文明建設細節化小化的時候，其實它真的不難，我們都是可以貫徹到實際行動中的，關鍵在于你是否有心。相信只要每個人都積極貢獻自己的力量，建成全面小康社會的目標一定可以早日實現。

我們大學生就是社會主義環境建設中的主力軍，環境需要保護，需要治理，我們就代表著中國的明天，我們的一言一行直接影響著我們的環境。保護環境就是保護未來從你我做起！

班級：計算機1204班

日期：20170307

姓名：陳勇