第一篇：創先爭優第四季度講述材料

中共重慶市巴南區**鎮委員會 開展創先爭優活動**年第四季度講述材料

**鎮黨委在創先爭優活動中，繼續貫徹落實科學發展觀，積極組織學習各級會議、文件精神，緊密圍繞打造生態宜居文化名鎮，注重強化目標的落實，突出抓好黨員干部的創先爭優，將活動開展與日常工作有機結合起來，發揮黨員示范帶動職能，充分展現了黨組織的戰斗堡壘作用。

一、認真對照檢查，扎實開展解放思想、提振精神、加快發展、做人民好公仆實踐活動

鎮黨委認真研究，制定了詳細的方案，三個著重扎實開展學習實踐活動。一是著重開展專題教育活動，由主要領導分別做“理想信念、根本宗旨、廉潔從政”等專題教育報告，結合本鎮實際，講先進、講問題、講經驗、講做法，讓黨員干部知道應該做什么，怎樣做好，不能做什么，怎樣杜絕；二是著重開展“五風”自查。組織全鎮黨員干部開展“官僚文牘風、吃拿卡要風、懶散拖拉風、走讀漂浮風、奢靡享樂風”自查活動，形成自查報告、整改措施。三是著重開展干部講評。結合黨員干部工作崗位、德才表現、工作成績、群眾反映開展黨員干部講評活動，起到讓先進脫穎而出、讓后進知恥而勇的激勵作用，樹立典型、宣傳典型，向身邊的典型學習。

二、緊緊圍繞中心工作，服務科學發展大局

（一）扎實推進新農村建設，促進農民增收。一是快速推進農業產業結構調整。投入16500萬元，流轉土地13650畝，成片種植桂花、銀杏、紅楓等名貴樹150萬株1.4萬畝、草本花木5000畝、生態蔬菜5000畝、花卉3500畝，水果2500畝，養殖雞鴨鵝等家禽50萬只、休閑漁業1500畝。二是大力發展生態養生農業旅游。投入31245萬元，發展生態農莊110家，其中星級農莊40個。啟動響水湖城鄉一體發展示范村建設。三是努力開展“三權抵押”。抵押林地4170畝、耕地5190畝、宅基地548畝，解決 “三農” 發展資金1億元。

（二）城鎮功能不斷完善、市容環境明顯改善。一是完善農業基礎設施建設。投入7521萬元，新建人行便道120公里、山坪塘12口、人飲工程8處、沼氣池1500口、衛生廁所2000口，整治山坪塘133口、渠道87公里。二是快速實施“五縱五橫八連線”暢通工程。投入55300萬元，實施75.7公里“五縱五橫八連線”交通網絡體系建設。三是科學有序推進特色農民新村建設。投入43055萬元，復墾宅基地2177畝，建設13個與古鎮風格相匹配的特色農民新村。四是完善場鎮“681”公共服務體系和服務功能。投入41400億元，完成古鎮特色旅游、產業規劃，建設仿古新區、污水處理場、青遠樓公園，整治建設管線，改建農貿市場，按仿古風貌，完成場鎮新區12000平方米立面改造。

（三）古鎮保護日益加強，整體開發成功啟動。通過有效保護，**古鎮小巷被海選為重慶2011年最美小巷十強。同時，扎實推進古鎮開發。成功引進重慶名都**旅游投入公司，實施旅游及相關產業開發建設。

（四）大力做好換屆工作。

一是作為黨委換屆公推差選試點鎮，率先完成黨委換屆選舉工作，成功選舉鎮黨委委員9名。二是完成人大換屆選舉工作，選舉鎮人大代表54名，區人大代表9名。

鎮黨委將一如既往按照區委統一部署，提高工作認識，創新工作思路，將創先爭優工作進一步做細做實，做出成效！

第二篇：創先爭優十月講述材料1

小學校支部“一講二評三公示”

教師十月個人講述材料

創先爭優活動開展以來，作為一名教師，在本月里，我認真結合本職工作，積極響應上級黨委的號召，以實際行動投身到創先爭優活動中，工作上兢兢業業，盡職盡責，完成了學校分配的各項工作，我將自己十月初承諾的具體工作和相關事項進行講解如下：

一、教育教學方面

我認真備課、上好課、多聽課、評課，做好輔導、批改作業等工作，注重基礎知識的教學，讓學生形成比較系統的知識網絡。在平時教學中，注意學生的實際情況，認真編寫教案，選擇好練習題目，注意講練結合和師生交流，并不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導、教學實效為主線。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

二、班主任工作

本月，我嚴格按照學校的德育工作計劃，班級的各項活動緊緊圍繞學校的各項工作開展。充分利用班、隊會,做好學生思想工作。認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，特別關注后進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。

三、繼續教育方面

我認真履行教師職責，積極參加各級各類的政治業務學習，認真聽課總結和反思，努力提高自己的教育教學能力。

四、存在問題

1.加強業務能力的提高，多看有益于教學的書籍。2.努力培訓班干部，當好老師的小助手。

五、努力方向。

在今后教育教學工作中，加強學習，不斷提高自身業務能力，向優秀教師學習，改進管理方法，揚長避短，干好本職工作。

第三篇：2011年1—2月職教中心創先爭優講述材料

重慶市長壽職業教育中心

關于2011年1-2月創先爭優講述材料

根據上級相關文件精神，值新學期來臨之際，我校在認真總結“創先爭優”前期成果的基礎上，把“三創四做”工作繼續推向新的高潮，并決定將2011年做為區職教中心的“師德師風建設年”，將師德師風建設作為學校本的重點工作，放在所有工作之首。通過把解決青年教師的職業道德問題、中年教師的引領作用問題和老年教師的暮氣問題與創先爭優“三創四做”活動緊密相結合，以此打造學校職業教育的軟實力，提升學校的辦學品位和質量。

采取的具體措施如下：

一、完善評價體系，規范教師職業行為，使其樹立崇高的職業理想，提高自身素質和師德水平

至2010年末，我校統纜科學發展觀，著眼打造優秀的“雙師型”教師隊伍，認真擬定了《重慶市長壽職業教育中心教師及教輔人員師德師風考核標準》，并結合學生無記名評、教師互評、領導點評三個階段從定量與定性兩個角度進行考核。將教師職業道德考核作為教師考核的重要組成部分，并把考核結果作為對教師進行學校爭創市級文明單位活動個人獎勵、培訓、聘任、辭退以及教師職務晉升、工資的重要依據。

在制度完善的基礎上，學校要求全校教師要做好五件自我提高的事：

（一）研讀一本教育理論書籍。為了使師德師風建設的共享資源得到有力保障，學校在2010年秋花一萬余元新購置了85類新時期教育教研書籍，要求教師針對借閱書籍寫觀后感，在期末時，學校認真統計教師的借閱情況和分析觀后感，并把做得好的教師納入創先爭優的評先隊伍中。

（二）研讀一本反映新課程理念的教學刊物。學校從多渠道籌資4.18萬元，為全校教師購置了594類各種教學刊物。以此來提升教師的職業教育理念和教育教學水平。

（三）設計一堂以“提高課堂教學效率”為中心的課。學校要求每位教師針對本專業教學實際情況，每學期設計一堂優質課教案，并在教學中實踐總結。

（四）承擔一節教改公開課。學校在充分發揮教研組效能作用的基礎上，狠抓教師講課與評課活動，通過學科帶頭人評、教師評、學生評和自評相結合，讓中青年教師在課堂教學中取長補短，使其在成功與不足中探索新時期職業教學的有效模式，以此全面提高學校的課堂質量。

（五）發表一篇教學經驗總結或教學研究論文。學校要求教師每期寫一篇教學過程心得體會和教學論文，鼓勵教師在有權威的教育教學研究機構進行教學研究，在考核中占較大分值，并且在績效工資評定考核指標中占較大比例來體現物質獎勵，以激發教師主動鉆研和探索教學工作。

二、在中年教師隊伍中狠抓骨干教師和學科帶頭人建設，保質保量落實“雙師型”隊伍建設的各項工作 1．切實落實教師工作責任制，擬定學校骨干教師、學科帶頭人的評選辦法，全面實施學校骨干教師、學科帶頭人 工程。每年評選4-5名教師參與全區“名師”評選。2．認真組織實施職業學校教師素質提高計劃，制訂切實可行的實施方案。采取“請進來，送出去”的辦法，完成“雙師型”教師隊伍建設計劃，未雨綢繆，提前進入角色，讓教師適應職業教育的發展要求，一年來，我校共派出教師 30余人次到市內外學校進行培訓學習。

3．強化教師的業務學習。為充分利用學校“班班通”資源，我校以“國家中長期教育改革發展綱要”、“全國教育工作會會議內容”等為學習重點。并于2010年暑假和2011年元月份寒假來臨之際，對學校中年教師的現代化教育技術進行集中培訓，并注重培訓的評定結果，要求每名參培教師制作課件，以此來提高課堂教學與現代化教學手段有機結合的能力。

4．強化師徒結對工作，要求骨干教師、名師、學校高中級教師每人必須帶兩名徒弟，著力提高學校教師的素質。

三、充分發揮老年教師的優勢與作用

長期以來，老年教師是我們教育戰線的寶貴財富，他們在我校職業教育改革與發展過程中具有政令、經驗、威望、時空和親情等五大優勢，這五大優勢則決定著學校全面工作順利開展中具有獨特的優勢和作用，是一支不可代替的力量。因此，學校尊重、理解他們，充分發揮他們在實踐中的寶貴經驗，并給予充分肯定與支持，從而為學校職業教育發展的道路增添一支強有力的保障力量。

（一）重視老年教師的培訓，讓他們主動參與學習。我校注重從理念、素質、方法等多層面做出調整，讓老年教師們和青年教師一樣外出學習，參加校本培訓，通過專家引領和他們的自我更新、自我拓展，明確新的教育環境下教育改革的方向和目標，從而發揮他們有效的作用。其中最為典型的是我校一位五十七歲的老教師在幾年來，主動從零開始學習鉆研攝像、攝影技術，他在2010年秋制作的校園視頻影片《路在腳下》，獲得中國教育協會、中央電化教育中心舉辦的第七屆中國中小學校園電視社教專題類金獎。

（二）重視老年教師的人際交流與心靈關懷，讓老年教師們發揮他們獨特的效能作用。

學校通過宣傳欄、校園廣播宣傳他們的事跡，通過工會組織有益的文體活動等，形成尊重、信任、學習老年教師的氛圍，讓老年教師感覺到家的溫暖、家的美麗和諧，讓他們沉浸在歡快的氣氛中，從而發揮他們的自我職業效能。

（三）重視激勵機制，讓老年教師們主動參與工作的有效研究。

學校在給予老年教師作為學科帶頭人等平臺的基礎上，充分發揮他們在教學實踐中的經驗作用，激勵他們參與課題的選擇、研究過程，讓他們在參與中發現、創新，充分肯定成績的同時，也提高了他們的興趣和能力，在深入研究的過程中體驗成功的喜悅和職業的幸福。我校一位從事職教工作三十余年的老教師雖然即將退休，但他在新教師的轉 型，專業教師的課堂運用，學科研究等諸多方面均作出了很大的貢獻，這充分體現了老教師是學校發展中不可缺少的動力源泉。

（四）在實事求是的評價基礎上，提高老年教師參與管理的力度與寬度。

老年教師閱歷豐富，工作經驗積累多年，有的甚至在一所學校呆了幾十年，對學校的發展變化非常了解，與學校有著很深的感情，他們更關心學校的改革和發展變化。學校在管理中不能忽視他們的智囊作用，所以把部分老年教師用為學校智囊團或者聘請有權威的老年教師為學校發展的顧問，為學校的長遠發展獻計獻策。學校在改革管理制度，長遠規劃等方面經常聽取老年教師們的意見和建議，發揮他們的智慧，讓他們體驗到自身價值，感受到在學校中的地位和重要作用。

（五）重視老教師們的幫扶作用。

學校發揮老年教師們的督學引導作用，與青年教師結好師徒對子，在新老專業上做好“傳、幫、帶”，幫助青年教師形成良好的職業品格和過硬的職業能力，“徒弟”要經常匯報自己的工作和學習情況，及時向“師傅”反饋教學中的問題。老年教師在與青年教師的工作交流過程中得到認可，價值得到實現，也收獲了成功的喜悅，在積極幫扶過程 5 中，老年教師也會發現自身的不足和滯后，從而達到了師徒共成長的目的。

四、后期工作措施

一是繼續通過多渠道有效加強師德師風建設； 二是進一步打造結合自身實際的校園文化，提升學校辦學品位；

三是繼續搭建教師的學習的平臺，并將學習到的創新工作經驗實踐到教育教學工作中；

四是狠抓黨員干部和全校教師的教學研究工作； 五是調動全員力量，夯實舊專業，拓展新專業； 六是在被評為市重點中職學校和市級文明單位的基礎上，全面加強內外部職業辦學管理，為將來爭創國家級重點中職學校打下堅實基礎。

通過以上一些具體作法，讓學校全體黨員干部和全體教師在創先爭優活動中，真正領略到“三創四做”的益處，也體會到學校在加強師德師風建設工作的同時，自身能力也得到了很大提升。我校將繼續加強師德師風建設，重視中老年教師的引領和暮氣作用，認真踐行科學發展觀，加強學校職業教育改革力度，為我區職業教育可持續發展作出應有的貢獻。

二○一一年三月九日

第四篇：現代教育講述

2009-2010學年實驗完小學

?，F代教育技術工作計劃

一、指導思想：

以縣教育局儀器站信息技術規劃為總體目標，以學校工作計劃為依據，以現代教育思想和理論為指導，以現代教育技術的研究為著力點，以提高課堂教學質量為根本宗旨，探索現代教育技術與學科整合的新教學思路，使我校走在運用現代代教育技術的前列。

二、主要工作：

１、加強現代教育技術研究工作。

（1）在全校35周歲以下青年教師中開展“用電教，上好課”的活動?？h教育局提出了具體要求：教師及市骨干教師要會熟練的操作電腦，要會自己制作課件；會利用各種媒體進行教學，會電子備課，會上網搜索資源。40歲以上的教師要使用電腦，會使用WPS或WORD進行打字，會上網瀏覽，查閱資料。根據這一要求，上學期，我們對全校教師分層次進行了信息技術的培訓，35周歲下的青年教師學會了制作多媒體課件，這學期要鞏固這一成果，挑選一部分制作能力強的教師再次集中培訓，使之成為學校中信息技術教學的中堅力量，同時在青年教師的評課活動中要求參賽教師必須使用多媒體課件，提倡自己上課用的課件自己做，在評課的同時進行多媒體課件的評比。

（2）加強多媒體課件制作的研究。多媒體課件是現代教育技術的產物，它能充分利用計算機技術，展示出豐富多彩的圖片、聲音、動畫，達到普通教學手段所不能達到的效果，在教學中的地位越來越重要，尤其是網絡環境下教學研究的興起，它的使用越來越頻繁，多媒體課件的制作水平往往代表了一個學校現代化教育的水平。為此，我們在青年教師中挑選制作課件能力強的教師組成多媒體課件制作研究小組，每周定期活動,交流制作心得，在提供外出學習機會的同時，適時請進高水平的師資進行指導，重點研究網絡環境下多媒體課件的制作。活動定時、定點開展，做到有計劃、有過程、有記錄、有總結。爭取在今年的連云港市課件課比中獲得好成績。

（3）做好現代教育技術課題研究的督促工作，加強現代教育技術理論知識的學習，密切注意現代教育技術的研究方向，搜集和課題有關的研究資料，為課題組出謀劃策，督促課題組適時推出階段性匯報。充分發揮多媒體網絡教室的功能，探討現代教育技術尤其是網絡技術與傳統教學模式的結合，培養新世紀需求的高素質人才，同時多與縣、市專家聯系，爭取獲得指導，活動做到有計劃、有過程、有記錄、有總結，為實驗的中期評估做好準備。

（4）在做好現代教育技術研究的同時，鼓勵老師們將平時研究積累的心得體會上升為理論，撰寫成論文。

（5）加強信息技術課的研究工作。加強信息技術的教研工作勢在必行，必需加強信息技術課的教學質量，提高學生應用計算機的能力。

２、加強學校現代教育技術的管理工作

（1）為學?，F代教育技術的研究提供好基礎，這學期繼續投入，做到上課學生人手一臺計算機。

（2）嚴格執行學校有關電教硬軟件的各項制度，新購置的硬軟件繼續登記上冊，嚴格執行電教儀器的借還制度，責任到人，充分保證電教儀器的使用率。

（3）繼續強化電教意識，堅持“三機一幕”進課堂，并嚴格執行《河北省電教設備的使用制度》，促使教師自覺地改進教學方法，優化課堂教學，提高教學質量，確保全校學科電教覆蓋率１００％，以提高教師使用電教手段的技能和課堂教學質量。

2009年9月

第五篇：講述戰爭（本站推薦）

講述戰爭

1、有關戰爭的成語故事

【破釜沉舟】公元前206年的巨鹿之戰，當時項羽大敗章邯。這場戰爭有兩個意義：一是消滅了秦軍主力，農民軍取得了戰爭的主動權；二是項羽由一個將軍一躍成為聯軍統帥，戰爭開始由滅秦之戰逐漸向楚漢戰爭轉變。

【圍魏救趙】公元前353年，魏國圍攻趙國，齊國派田忌率軍救趙。田忌乘魏國空虛而引兵攻魏，魏軍回救本國，齊軍乘其疲憊，大敗魏軍，趙國因而解圍?！境銎嬷苿佟繎饑鴷r期，齊國將領田單用火牛陣出擊燕軍，使燕軍大敗。這就是孫子兵法勢篇中“凡戰者，以奇勝?！?【草木皆兵】

東晉時代，秦王苻堅控制了北部中國。公元383年，苻堅率領步兵、騎兵90萬，攻打江南的晉朝。晉軍大將謝石、謝玄領兵8萬前去抵抗。苻堅得知晉軍兵力不足，就想以多勝少，抓住機會，迅速出擊。

誰料，苻堅的先鋒部隊25萬在壽春一帶被晉軍出奇擊敗，損失慘重，大將被殺，士兵死傷萬余。秦軍的銳氣大挫，軍心動搖，士兵驚恐萬狀，紛紛逃跑。此時，苻堅在壽春城上望見晉軍隊伍嚴整，士氣高昂，再北望八公山，只見山上一草一木都像晉軍的士兵一樣。苻堅回過頭對弟弟說：“這是多么強大的敵人??！怎么能說晉軍兵力不足呢？”他后悔自己過于輕敵了。

出師不利給苻堅心頭蒙上了不祥的陰影，他令部隊靠淝水北岸布陣，企圖憑借地理優勢扭轉戰局。這時晉軍將領謝玄提出要求，要秦軍稍往后退，讓出一點地方，以便渡河作戰。苻堅暗笑晉軍將領不懂作戰常識，想利用晉軍忙于渡河難于作戰之機，給它來個突然襲擊，于是欣然接受了晉軍的請求。

誰知，后退的軍令一下，秦軍如潮水一般潰不成軍，而晉軍則趁勢渡河追擊，把秦軍殺得丟盔棄甲，尸橫遍地。苻堅中箭而逃?！舅拿娉琛?/p>

項羽和劉邦原來約定以鴻溝（在今河南榮縣境賈魯河）東西邊作為界限，互不侵犯。后來劉邦聽從張良和陳平的規勸，覺得應該趁項羽衰弱的時候消滅他，就又和韓信、彭越、劉賈會合兵力追擊正在向東開往彭城（即今江蘇徐州）的項羽部隊。終于布置了幾層兵力，把項羽緊緊圍在垓下（在今安徽靈璧縣東南）。這時，項羽手下的兵士已經很少，糧食又沒有了。夜里聽見四面圍住他的軍隊都唱起楚地的民歌，不禁非常吃驚地說:“劉邦已經得到了楚地了嗎？為什么他的部隊里面楚人這么多呢？”說著，心里已喪失了斗志，便從床上爬起來，在營帳里面喝酒；并和他最寵愛的妃子虞姬一同唱歌。唱完，直掉眼淚，在旁的人也非常難過，都覺得抬不起頭來。一會兒，項羽騎上馬，帶了僅剩的八百名騎兵，從南突圍逃走。邊逃邊打，到烏江畔自刎而死。

2、解放戰爭的三大戰役分別是？

遼沈戰役 淮海戰役——六大兵團平津戰役

3、孫子兵法作者的朝代？

孫武，字長卿，即孫子，春秋未著名軍事家。齊國人。

4、狼牙山五壯士的姓名？

班長馬寶玉，副班長葛振林，戰士宋學義，小戰士胡德林和胡福才。

5、八路軍的軍歌的詞作者和曲作者是誰？ 公木詞 鄭律成曲

6、我國1955年授銜的十大元帥的姓名？

朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、聶榮臻、葉劍英

7、下面將軍各是哪個國家的？

巴頓（美國）、朱可夫（前蘇聯）、戴高樂（法國）、蒙哥馬利（英國）

8、戰爭的詩文。

（1）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。

王翰《涼州詞》

（2）秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

王昌齡《出塞》

（3）青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

王昌齡《從軍行》

（4）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

夜闌臥聽風和雨，鐵馬冰河入夢來。

陸游《十一月四日風雨大作》（5）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發生！

辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》（6）紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

毛澤東《七律·長征》（7）使我們不去打仗，敵人用刺刀 殺死了我們，還要用手指著我們骨頭說：

“看，這是奴隸！”

田間《假使我們不去打仗》

（8）澤國江山入戰圖，生民何計樂樵蘇。

憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯。

曹松《己亥歲》

（9）國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

杜甫《春望》（10）誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。

可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。

陳陶《隴西行》

鑄劍為犁應有日

1、鑄劍為犁雕像含義，哪一年建成？

鑄劍為犁雕塑由基座和人物兩部分組成,基座的左面刻著烏切吉奇的詩“那樣的時刻將會到來,人們把劍鑄成犁,用標槍制成鐮刀,再看不到流血,再不會去打仗?！庇颐婵讨@樣一段文字:“‘鑄劍為犁’是前蘇聯于1957年送給聯合國的禮物,并于1958年布魯塞爾國際博覽會上榮獲大獎,是著名雕塑大師烏切吉奇的名作之一。它代表了世界各國人民千百年來渴望和平的美好夢想。”

2、法西斯軸心國是哪幾個，反法西斯是哪61個國家？

（1）德國、意大利、日本（2）反法西斯：美國，蘇聯，法國，英國，中國（歐洲所有國，除德國，芬蘭，意大利，保加利亞，羅馬尼亞）和東南亞和南亞所有國家

3、各參戰國的損失和交戰雙方都帶來的傷害

二戰共有5500萬-6000萬人死亡（其中蘇聯為2700萬死亡，中國約為1800萬死亡），至少1.3億人受傷，合計傷亡1.9億人（其中蘇聯約為6000萬傷亡，中國約為3500萬傷亡），戰火燃及歐、亞、非、大洋洲和太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。作戰區域面積為兩千兩百萬平方公里，交戰雙方動員兵力達一點一億人，因戰爭死亡的軍人和平民超過五千五百萬，直接軍費開支總計約一點三萬億美元，占交戰國國民總收入的百分之六十至百分之七十，參戰國物資總損失價值達四萬億美元。

4、為什么說戰爭是把雙刃劍？

戰爭的危害性

人們只要一提起戰爭，首先想到的是人民家破人亡、流 離失所的一幅幅悲慘畫面。戰爭的危害性到底有多大？讓我們來看看下面的一些統計數據： 兩次世界大戰有關數據

項目

參戰國數目 中立國數目 持續時間 參戰國總人數 戰爭中被打死的人數

受傷人數

領土上進行過軍事行動的國家

軍事行動區域的面積

動員入伍人數

在有記載的5560年的人類歷史上，共發生過大小戰爭14531次，平均每年2.6次。在這些戰爭中喪生的人有36.4億之多，損失的財產折合成黃金可一鋪成一條寬150公里，厚10米，環繞地球一周的金帶。

戰爭給人類帶來災難和痛苦，且不說它給人們精神帶來了不可撫平的創傷，僅僅站在環保的角度看，它也嚴重破壞了自然環境，使生態危機進一步加深。在珍珠港事件后，美國向日本的廣島和長崎投下原子彈，核輻射使得那兒在數十年間寸草不生；在海灣戰爭中，伊拉克點燃油井、將大量石油倒入海洋，致使周邊海鳥大量死亡，而且污染海洋環境。

戰爭對人類的生命、財產和家園是岌岌可危的，它為我們敲響了警鐘：“我們要珍惜今天的和平，我們要遠離戰爭！”

第一次世界大戰

17

1564天（4年3個半月）10.5億人（占世界人口62%）

1000萬人 2000萬人 14個 400萬平方公里 7000萬人

第二次世界大戰

6 2194天（6年）

17億人（占世界人口80%）

3200萬人 3500萬人 40個 2200萬平方公里 11000萬人

戰爭推動了人類文明

自然創造了人類，人類創造了科學，科學促進了人類發展，只有人類發展社會才能進步。戰爭是殘忍的，也是殘酷的，它給人類帶來了太多的不幸和災難，但我認為，凡事總有它的兩面性，我們不能只看到戰爭的對人類的危害，我們還應該看到戰爭對科技、人類歷史進程的推動作用。

縱觀中國的發展史，每一個朝代的更換都是因為上一個朝代統治階級的統治方式已經阻礙了生產力的發展。這是生產力與生產關系的矛盾，而解決這種矛盾都是通過唯一途徑―――戰爭來完成的。從秦朝的統一至滿清的沒落再到新中國的成立無不如此。近代要是沒有鴉片戰爭和八國聯軍的入侵，就不會有洋務運動的興起。在洋務運動中，洋務派打著“自強”和“求富”的口號，先后創辦了一系列軍事和民用工業。在洋務運動中，中國出現了第一批近代企業,在客觀上為中國資本主義的產生和發展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。值得一提的是，由中國工匠獨立制成的鐵甲艦“平遠號”，在甲午海戰中一炮擊中日本旗艦“松島號”水雷室，震驚敵軍。由此可見，洋務運動一定程度上也提高了中國的軍事技術水平。

再看看美國的發展:美國這個國家本身就是在戰爭中建立的。其最驚人的經濟發展是在19C60年代開始的。1860年到1900年間,美國在世界的工業企業數目增加了3倍，工業雇傭勞動者人數增加了4倍，工業制成品價值增加了7倍，工業投資總額竟增長9倍之多。至1894年美國的工業發展居世界之首。而這些驚人的社會發展我們不得不歸功于1861－1865的南北戰爭。南北戰爭結束了美國南部以殘酷剝削黑奴為勞動力基礎的腐朽經濟制度，促進了工業的大規模擴張。

關于美國的發展，我們還不得不提到兩次世界大戰。在兩次世界大戰中，美國不斷地研制開發新式武器，然后以高昂的價格賣出，大發戰爭財。如：英德兩國的坦克、飛機和戰艦，法國的機槍等軍事武器，大部分都是從美國進口的；二戰結束后，歐洲和亞洲的許多國家都是一片廢墟，美國制造的商品和美國的資本很快進入這些國家，刺激了美國國內經濟的發展，使美國成為當之無愧的世界頭號強國。

人類社會的發展，就是生產力不斷取代落后生產力的歷史進程，世界上每一次這樣的取代都是以戰爭或變革來進行。戰爭不但推動了人類社會的發展，還促進了全世界科技的進步。眾所周知的計算機、原子彈、雷達、坦克、飛機、空間科學技術等等，它們都是在戰爭的角逐中問世的，也都是從戰爭中發展起來的并服務于戰爭。實際上，世界兵器發展的歷程也正是科技不斷發展和進步的過程。戰爭武器大概經歷了冷兵器時代（如：長矛、刀、斧、弓箭、戈、弩等）、熱兵器時代（如：火藥、大炮、槍等）和現代化武器（雷達、飛機、坦克、航母等）三個階段。各種武器的不斷變化，一方面體現了戰爭的需要，另一方面也促進了社會的發展、科技的進步。