第一篇：(全國卷)2016年高考政治 命題熱點和原創猜題

2016年高考全國卷命題熱點和原創猜題

政 治

［命題熱點］

1.“兩會”新理念、新思想。

2016年《政府工作報告》中，“新經濟”“互聯網+政務服務”“中國制造+互聯網”“工匠精神”等新詞頻出，需要高度關注。

2.黨的十八屆五中全會和中央經濟工作會議新精神。

黨的十八屆五中全會審議通過“十三五”規劃建議，提出“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，提出“全面實施一對夫妻可生育兩個孩子政策”“全面放開競爭性領域商品和服務價格”等，對我國“十三五”時期的發展具有深刻影響。

2015年中央經濟工作會議亮點較多，“供給側結構性改革”“新常態”“赤字財政”需要引起重視。3.創新發展。

“質量強國戰略”“中國制造2025”“科技創新”“創意經濟”等都是創新發展的重要舉措。4.依法治國。

要實現依法治國的總目標，法治教育是關鍵。高考命題可能會選取貼近學生生活的立法、司法、執法、守法等法律實踐活動素材，結合中學教學實際和重要法律基礎知識，考查學生對憲法和法律知識、我國法治建設成就、公民權利和義務等方面內容的理解，以及在現實生活中運用所掌握的法律知識的能力，引導學生形成守法光榮、違法可恥的思想認識，樹立憲法意識和法治理念，做到懂法、守法、護法，做好投身到法治建設實踐的積極準備。5．中華優秀傳統文化。

傳統文化作為中華文明的精髓，是歷年高考考查的重點，主要考查學生對中華民族歷史傳承中的愛國主義、民族精神等人文精神的理解，考查學生運用中華優秀傳統文化內容，進行思考、體悟的能力。6．社會主義核心價值觀。

重在考查學生對國家層面、社會層面、個人層面等價值準則的理解。高考命題一般從貼近學生的現實生活中，選取踐行社會主義核心價值觀的典型事跡，考查學生對生活和社會現象所反映的價值判斷、價值選擇和相關行為進行分析和評價的能力。7．科技發展和科技進步。每年高考哲學選擇題都會有一道科技類材料，2016年“屠呦呦獲諾貝爾獎”“引力波”等科技事件要引起重視。

［原創猜題］ 熱點一：“兩會”新理念、新思想 {猜想試題} 1.閱讀材料，完成下列要求。

我國2016年《政府工作報告》提出，支持“分享經濟”發展，引起人們的廣泛關注。材料一 “分享經濟”是指資源所有者將自己閑置的資源拿出來，供那些需要的人有償使用，以取得“人盡其能，物盡其用”的效果。“分享經濟”的領頭羊均是互聯網高科技公司，這些公司通過搭建互聯網第三方平臺，能精確地動態匹配閑置資源的供需雙方，實現商品和服務的交換，滿足消費者的個性化需求。在我國，從空置房租售到旅游住宿新模式，從交通出行、餐飲外賣到快遞物流??“分享經濟”正拓展到多個傳統經濟領域，市場也顯露.出蓬勃生機。

“分享經濟”快速發展的同時，也出現了一些制約因素。如國內征信制度等配套制度不完善；國內網絡基礎設施能力不足，影響社會參與程度；政府對“分享經濟”的監管，仍然堅持傳統行業的管理理念，不利于行業創新等。

材料二 有專家指出，面對“分享經濟”時代的來臨，政府應該順應并改進與市場的關系，不能因為和現行監管法規相沖突，就采取禁止的態度，需要政府調整管制政策，實現從“政府本位”“權力本位”到“公民本位”“權利本位”的轉變。公民在積極參與“分享經濟”的同時，也應自覺承擔責任。

（1）結合材料一和所學經濟知識，分析發展“分享經濟”的重要意義，并說明政府應如何助力“分享經濟”發展。

（2）結合材料二，運用《政治生活》知識，說明該專家的觀點對公民和政府的啟示。

1.（1）①滿足人們的生產生活消費需求，增加人們收入，提高人們的生活水平；促進創業，緩解就業壓力；增加有效供給，提高資源利用效率，促進資源節約和環境保護；培育新的經濟增長點，增加國家財政收入，促進經濟發展。（考生如有其他答案，言之有理均可酌情給分）②加強社會誠信建設，建立健全征信體系，在全社會形成守信光榮、失信可恥的氛圍；發揮財政促進資源合理配置和促進經濟發展的作用，加大財政對網絡基礎設施建設的力度；實施科學的宏觀調控，在觀念上和監管手段上對“分享經濟”大膽創新；理順政府與市場的關系，促進市場主體平等參與市場競爭。（考生如有其他答案，言之有理均可）

（2）①公民應堅持權利與義務相統一原則，自覺遵守憲法和法律，依法行使權利，自覺履行義務；堅持個人利益與國家利益相結合原則，自覺維護國家利益。②政府應加快推進政府職能轉變，全面正確履行政府職能；創新行政管理方式，提高公共服務能力；健全行政法規，提高依法行政水平；堅持為人民服務的宗旨和對人民負責原則，保障公民合法權益。

{猜題分析} “分享經濟”在黨的十八屆五中全會公報和“十三五”規劃建議中均有提出。作為互聯網下的“新經濟”“新商業”形態,“分享經濟”正在改變傳統的經濟模式，有可能進入高考命題者的視野。本題既有微觀的切入，又有從國家層面的宏觀把握，命題角度把握較好。除此角度以外，《經濟生活》角度還需要注意分享經濟對公民生活的影響，從微觀方面分析原因及依據（或積極影響等），涉及消費觀念、消費質量、消費水平等考點。

2.閱讀材料，完成下列要求。李克強總理在《政府工作報告》中提出，“要提升消費品品質，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質、創品牌”。

所謂“工匠精神”，是指工匠對自己的作品精雕細琢、精益求精的精神。它代表著注重細節、追求完美的取向，一絲不茍、不走捷徑的態度，以及對工匠職業本身的敬畏和信仰。其核心不僅僅是把工作當作賺錢的工具，而是樹立一種對工作執著、對所做的事情和生產的產品精益求精、精雕細琢的精神。

重拾缺失的工匠精神，對推動中國經濟向全球產業價值鏈中高端升級，使“中國制造”成為“優質制造”具有重要的現實意義。

(1)結合材料，運用“文化與生活”的相關知識，闡述工匠精神在推動“中國制造”成為“優質制造”中的作用。

(2)運用“實現人生的價值”的相關知識，從個人的層面，說明如何培育和弘揚“工匠精神”。

(3)請以“發揚光大工匠精神”為主題，設計兩句公益廣告詞。（每句廣告詞不超過14個字）

2.（1）①工匠精神作為一種精神力量，能夠在人們改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻影響，工匠精神是助推制造業升級的精神動力。②文化與經濟相互影響相互交融，文化反作用于經濟。工匠精神對培養高素質人才、提高勞動者素質起著重要作用。③文化影響人們的實踐活動和思維方式。工匠精神推動勞動者樹立精益求精的工作態度，生產優質產品。

（2）①價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要的導向作用。要發揮正確價值觀的導向作用，樹立熱愛工作的職業精神。②要把為人民、為社會服務作為最高的價值標準和人生追求，進行正確的價值判斷和價值選擇。③在勞動和奉獻中創造價值，自覺投身為社會服務的實踐當中。④要充分發揮主觀能動性，發揚頑強拼搏、自強不息的精神，全面提高個人素質。

（3）答案示例：用一生創品牌、傳萬代好手藝。精益求精、愛崗敬業。（符合題意即可）{猜題分析} “工匠精神”代表著一個時代的氣質，堅定、踏實、精益求精，弘揚“工匠精神”不僅有助于企業發展，而且對國家和公民個人都具有重要意義。除此之外，《文化生活》角度要注意分析弘揚“工匠精神”理由，涉及的重要考點有傳統文化的作用、文化對經濟和人的影響、社會主義核心價值觀等。《生活與哲學》角度則一般為小切口，可能會選擇關于“工匠精神”的某一個或幾個觀點作為切入口，涉及的重要考點有發展的觀點、辯證否定觀等。

熱點二：黨的十八屆五中全會和中央經濟工作會議新精神

1.發展理念管全局、管根本、管方向、管長遠，戰略性、綱領性、引領性的東西，直接關乎發展成效乃至成敗。這是基于

①意識能指導人們通過實踐將藍圖變成現實②意識的產生和發展離不開客觀存在③意識影響著實踐發展的方向與效果④意識對外部世界的反映具有主動創造性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 1.B {猜題分析} 黨的十八屆五中全會提出的發展理念對“十三五”時期經濟社會的發展具有重要影響，而哲學中意識的作用這一考點考查的頻率非常高，需要高度重視。除此之外，哲學還需要注意社會意識的作用這一重要考點。2.2015年12月召開的中央經濟工作會議強調，要著力推進供給側結構性改革。供給側結構性改革要求在適度擴大總需求的同時，更加注重提高供給體系質量和效率。我國推進供給側結構性改革旨在

①降低居民生活成本，提高居民生活水平

②創造平等投資機會，激發社會投資活力 ③有效化解產能過剩，提高經濟發展質量 ④提高潛在增長率，推動經濟可持續發展

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④ 2.D {猜題分析} 推進供給側結構性改革是我國2016年經濟工作的重點，同時高考對原因或目的的分析類設問較多，這是選擇本題的原因。除此之外，《經濟生活》角度還需關注生產決定消費這一考點。

3.閱讀材料，完成下列要求。

黨的十八屆五中全會首次闡述了共享的發展理念，揭示了從鼓勵先富轉向追求共富的國家發展取向。

材料一 要堅持共享發展，使全體人民在共建共享發展中有更多獲得感，是我們在發展理念上的重要提升，也是發展進入新階段的客觀需求。實現共享發展，出發點和落腳點都在于人。“人人參與、人人盡力、人人享有”，意味著我們今后將更加注重人自身的發展。實現共享發展，需要在經濟社會兩個領域同步發力。只有協調推進經濟社會發展，讓人們在經濟和社會兩個維度上都有“獲得感”，共享發展才能真正實現。

材料二 全會審議通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》在闡述“堅持共享發展，著力增進人民福祉”時指出，要加強義務教育、就業服務、社會保障、基本醫療和公共衛生、公共文化、環境保護等基本公共服務，努力實現全覆蓋。加大對革命老區、民族地區、邊疆地區、貧困地區的轉移支付。加強對特定人群特殊困難的幫扶。

（1）結合材料一，運用《政治生活》知識，說明黨和政府怎樣才能實現共享發展的目標。（2）結合材料二和所學經濟知識，分析堅持共享發展的理由，并談談我國應如何實現共享發展。

3.（1）①黨堅持以人為本、執政為民，把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點；尊重人民主體地位、發揮人民首創精神，做到“人人參與、人人盡力”；堅持科學執政，遵循社會發展規律，在經濟社會兩個領域同步發力；堅持民主執政，使全體人民共享發展成果。②政府堅持為人民服務的宗旨和對人民負責原則，關注民生；切實履行政府職能，加快經濟社會發展，提高人民生活質量。(考生如有其他答案，言之有理亦可)（2）①堅持共享發展，是社會主義的本質要求，是深入貫徹落實科學發展觀的必然要求，有利于實現共同富裕，構建社會主義和諧社會；公平是提高經濟效率的保證。堅持共享發展，能充分調動勞動者的積極性和創造性，激發社會活力，促進社會生產力的發展。（考生如有其他答案，言之有理亦可酌情給分）②充分發揮國家財政促進社會公平、改善人民生活的物質保障作用和合理配置資源的作用，加大對教育、就業、社保等基本公共服務的投入力度；實施積極的就業政策，擴大就業，增加居民收入；再分配更加注重公平，健全以轉移支付為主要手段的再分配調解機制，加大對革命老區、特定人群特殊困難的幫扶，縮小區域發展差 距和收入分配差距；加強生態環境保護，增強可持續發展能力，滿足人們對美好生活的向往。(考生如有其他答案，言之有理亦可){猜題分析} “五大發展理念”把共享作為發展的出發點和落腳點，指明發展價值取向，把握科學發展規律，順應時代發展潮流，是充分體現社會主義本質和共產黨宗旨、科學謀劃人民福祉和國家長治久安的重要發展理念，需要引起高度重視。除此之外，《政治生活》角度還需要關注黨和政府重視共享發展的原因，涉及的重要考點有國家性質，黨和政府的系列知識。

4.閱讀材料，完成下列要求。

材料一 2015年11 月以來，“供給側改革”成為高層講話中的高頻詞。2014年中國人的海外消費總規模已達1520億美元，2015年雙十一網購活動中，在一家大型電商平臺參與跨境消費的中國人也超過了3000萬。中國人跨境消費的類別集中于奢侈品、嬰幼兒食品用品、零食、手機數碼、運動鞋、手表以及日化家居產品等方面。

為什么中國人不買國產貨而熱衷洋貨呢？因為多年來中國制造的產品大多以價格取勝，定位聚焦于中低端，不能滿足人們日益提高的消費要求。現在我國民眾對中高端產品的需求在不斷加大，中低端產品供過于求，導致供給端和需求端開始出現一些結構性的矛盾。消費者要什么我們就產什么，確實起到過很好的效果。可是，光跟在需求后面走，會陷入被動，還會被外國搶占了先機。市場不僅可以尋找，而且還能創造。我國應該通過供給側的改革，使中國的供給結構與消費結構能夠更加匹配，通過勞動力、創新等要素促進產業轉型產品升級，向供給側發力，促進經濟平穩發展。

材料二 供給側結構性改革是一個復雜的系統工程。在制度層面，需要通過構建現代金融、產業、財稅等制度體系，放松各種管制，打破壟斷，釋放民間資本的活力；在技術層面，需要通過營造激勵創新的生態，實現創新驅動；在人力層面，需要通過教育制度改革，實現人力資本的跨越；在社會保障層面，需要通過提升社保水平和改革收入分配，實現共享發展。

（1）結合材料一，運用經濟生活知識，分析我國推進供給側改革的合理性，并說明應如何推進供給側改革。

（2）結合材料二，運用所學政治生活有關知識，分析應該如何通過提高國家治理能力來推進供給側結構性改革。

4.（1）合理性：①我國供給側和需求側矛盾凸顯，外國在供給端占領先機，供給側改革勢在必行。②生產決定消費對象、質量和水平，并激發消費動力，需要發展生產，提供有效供給，創造市場。③是實現社會主義生產目的的要求。

推進供給側改革：①轉變經濟發展方式，推進經濟結構優化升級，淘汰過剩產能，提高產品質量，引導產品向中高端轉變。②實施科教興國戰略，加強勞動技能培訓，提高勞動者素質，增加有效勞動供給。③實施創新驅動戰略，推動大眾創業萬眾創新，提高要素生產率。

（2）①加強法律制度建設，實現各項事務治理制度化、規范化、程序化，為供給側結構性改革提供法律制度保證；提高黨依法執政水平，加強黨對供給側結構性改革的領導。②提高國家機構履職能力，積極轉變政府職能，為供給側結構性改革提供制度、技術、人力和社會保障支撐。③提高人民群眾依法管理國家和社會事務的能力，為供給側結構性改革提供堅實的群眾基礎。

{猜題分析} 供給側結構性改革是推動我國經濟社會持續健康發展的重要舉措，可能會引起高考命題者的關注。除此之外，高考命題可能會選擇微觀材料切入，從《經濟生活》角度看，涉及的重要考點有公司經營與公司發展、生產與消費、市場經濟與宏觀調控、科學發展觀和小康社會的經濟建設等；《政治生活》角度涉及的考點有政府、中國共產黨、人大政協等。

熱點三：創新發展

1.閱讀材料，完成下列要求。

黨和國家強調，必須把創新擺在國家發展全局的核心位置。

材料一 經過幾十年的持續快速發展，我國經濟總量躍居世界第二，但創新能力不強，科技對經濟社會發展的支撐能力不足，科技對經濟增長的貢獻率遠低于發達國家水平。對此，國家提出，加快科技成果轉移轉化，堅持需求導向，建立鼓勵創新的統一透明、有序規范的市場環境。鼓勵國家設立的研究開發機構、高等院校轉讓科技成果，成果轉移收入全部留歸單位，主要用于獎勵科技人員和開展科研、成果轉化等工作。切實加大對基礎研究的財政投入，完善穩定支持和競爭性支持相協調的機制。

材料二 在廣泛征求社會各界意見的基礎上，2015年8月，十二屆全國人大常委會第十六次會議表決通過了《關于修改<中華人民共和國促進科技成果轉化法>的決定》。全國人大常委會工作報告提出，2016年要加強檢查《中華人民共和國促進科技成果轉化法》的實施情況。2016年3月，國務院正式印發了《實施〈中華人民共和國促進科技成果轉化法〉若干規定》，對科技成果轉化法進一步落實加以細化。

（1）結合材料一和所學經濟知識，指出促進科技成果轉化對我國經濟發展的重要意義，并說明國家是怎樣促進科技成果轉化的。

（2）運用《政治生活》知識，說明材料二中的各個主體在促進科技成果轉化中所發揮的作用。

1．（1）①有利于提高科研成果的利用效率，把潛在的生產力轉化為現實的生產力；有利于開發新產品，提高產品科技含量和產品質量，提高我國產品國際競爭力；有利于促進技術研發與市場和企業需求的結合，提高科技對經濟增長的貢獻率；有利于加快轉變經濟發展方式，提高經濟發展的質量和效益；有利于提高自主創新能力，建設創新型國家，增強創新驅動發展的新動力。（考生如有其他答案，言之有理均可）②充分發揮市場在資源配置中的決定性作用，激發創新活力；堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，完善科技獎勵制度和激勵機制，調動科技工作者的積極性和創造性；發揮財政促進資源合理配置的作用，為科技創新提供物質保障。（考生如有其他答案，言之有理均可）

（2）①公民依法通過社情民意反映制度等渠道參與民主決策，為促進科技成果轉化立法建言獻策。②全國人大常委會廣泛征求社會各界意見，堅持科學民主立法；全國人大常委會行使立法權，修改完善科技成果轉化法，為科技成果轉化提供法律保障；全國人大常委會對科技成果轉化法進行執法檢查，行使監督權，保證了科技成果轉化法的貫徹實施。③國務院對科技成果轉化法進一步落實加以細化，堅持依法行政，切實履行政府職能，為科技成果轉化提供服務。

{猜題分析} 國家強調，必須把創新擺在國家發展全局的核心位置，創新的重要性由此可見一斑。除此之外，還需要注意從各個角度分析國家重視創新的原因，以及不同主體在創新中發揮的作用。

熱點四：依法治國

1.《人民日報》2016年2月4日載文指出，法治國家以法治社會為基礎。法的施行有賴于全體人民和全社會的支持，國家法治化不能沒有社會參與，不是脫離社會的法治化。這一觀點對公民的啟示是

①以憲法和法律作為根本的行為準則 ②貫徹公民在法律面前一律平等的原則 ③樹立權利與義務相統一的法治意識 ④通過社情民意反映制度參與民主管理 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 1.A {猜題分析} 依法治國需要充分發揮公民的作用，本題考查了公民在依法治國中的作用。除此之外，還可以考查公民參與依法治國的原因。

2.閱讀材料，完成下列要求。

國家提出，全面推進依法治國，為社會主義市場經濟保駕護航。材料一 法治指數是國際上判斷、衡量一個國家的法治狀況及其程度的量化標準。一國法治指數與該國經濟發展水平密切相關，法治指數高，經濟發展水平也較高；法治指數低，經濟發展總體水平也較低。2014年我國法治指數為0.45，遠低于歐美發達國家0.83的指數。對此，國家強調，要加強市場法律制度建設，國家保護企業以法人財產權依法自主經營、自負盈虧，健全以公平為核心原則的產權保護制度，加強企業社會責任立法，完善保護勞動者的法律、法規。

材料二 為貫徹市場主體“法無禁止皆可為”、政府“法無授權不可為”的法治理念，促進國民經濟持續健康發展，全國人大常委會決定，在制定和修改國家重要法律時，法律草案初審稿以及二審稿，都要向公眾征求意見，讓公眾有更多的機會發表看法。2015年以來，全國人大常委會將促進科技成果轉化法修正案（草案）、電影產業促進法（草案）等10多部法律草案向社會公眾公開征求意見，近10萬公眾提出20多萬條意見，對法律的修改完善發揮了重要作用。

（1）結合材料一，運用“企業與勞動者”的相關知識，分析我國加強法治建設對企業和勞動者的積極影響。

（2）結合材料二和所學政治知識，闡釋全國人大常委會制定和修改法律向公眾征求意見的原因。

2.（1）①完善企業經營機制，促進企業公平參與市場競爭，增強市場活力。②規范企業生產經營，促使企業承擔社會責任，樹立企業良好的信譽和形象，推動企業發展。③規范、協調勞動關系，依法維護勞動者權益，調動勞動者的生產積極性。（考生如有其他答案，言之有理均可）

（2）①我國是人民當家做主的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民，全國人大常委會作為最高國家權力機關的常設機關，代表人民行使國家權力。②公民享有廣泛的政治權利和自由，全國人大常委會制定和修改法律向公眾征求意見，保障了公民參與民主決策的權利，能增強公民社會責任感，推動依法治國。③全國人大常委會制定和修改法律向公眾征求意見，堅持科學立法、民主立法（或科學決策、民主決策），能使法律體現人民的意志。（考生如有其他答案，言之有理均可）

{猜題分析} 依法治國作為近年來高考考查的重點，要持續關注。本題側重分析了原因和影響，除此之外，《政治生活》角度還可以考查完善法律法規的舉措，涉及的考點有公民參與政治生活、政府科學民主依法決策、人大的職權等。

熱點五：中華優秀傳統文化

1.“習馬會”上，馬英九引用北宋大儒張橫渠的話，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，呼吁“為了兩岸人民，讓我們一起努力、‘為生民立命，為萬世開太平’，為中華民族開創更和平燦爛的未來”。這表明

①文化繼承是文化發展的前提②傳統道德影響人們的價值選擇③中華文化的力量熔鑄在民 族的生命力和凝聚力之中④傳統文化具有相對穩定性和繼承性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 1.D 2.2015年11月7日，國家主席習近平同臺灣方面領導人馬英九在新加坡會面，開創了兩岸領導人直接對話溝通的先河，將兩岸交流互動提升到新高度，將開辟兩岸關系發展新前景。這對維護臺海和平穩定，實現中華民族偉大復興具有重大意義。由此可以看出

①正確把握事物之間的聯系能推動兩岸關系發展②關鍵部分在一定條件下對整體起決定作用③人為事物的聯系是在主客觀條件相互作用下形成的④自在事物的聯系離不開人類的實踐活動 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2.A {猜題分析} “習馬會”是2016年高考的重要熱點，考查的方向主要涉及文化和哲學兩個模塊，且聯系的觀點在歷年高考的選擇題中均有考查，需要高度重視。除上面兩題以外，《文化生活》角度還涉及文化的作用、傳統文化的作用等考點。

3．閱讀材料，完成下列要求。

家風，如一把尺子，度量的是一言一行，影響的是一世一生。家風家規是中華優秀傳統文化在家庭文化中的集中體現，是做人做事的基本規則，其精神實質和基本內涵與社會主義核心價值觀的基本內容是一脈相承的。2016年1月12日，總書記在中央紀委全會上再次提及家風建設，明確指出“領導干部要把家風建設擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家”，強調家風傳承不可忽視，以家風建設促黨風政風轉變，努力營造政治上的青山綠水。

一個社會的良好民風是以千千萬萬家庭的良好家風為基礎的，一個執政黨的良好黨風政風也與廣大領導干部的良好家風密切相關。家風與黨風政風相互影響、相互滲透。家風正，則作風優、黨風清、政風淳，好的家風培育浩然正氣、涵養廉政文化，為黨建奠定良好基礎；家風不正，則失去最初的規矩約束，思想走歪、作風問題滋生、腐敗問題蔓延，給黨和國家帶來危害。

（1）結合材料，運用《文化生活》知識，說明領導干部要加強家風建設的理由。

（2）一個執政黨的良好黨風政風與廣大領導干部的良好家風密切相關。結合材料，運用聯系的觀點加以說明。

（3）請你就開展建設優良家風主題教育擬定兩條實施方案，并指出其《文化生活》依據。

3.（1）①文化與政治相互影響、相互交融。加強家風建設有助于推進廉政建設和政治文明的發展。②文化影響人的實踐活動、認識活動和思維方式。加強家風建設有助于領導干部轉變思維方式，采取自覺行動，正確履行職責。③良好家風能豐富人的精神生活，增強人的精神力量，促進人的全面發展，對提高領導干部的思想道德素質具有重要意義。④傳統文化是維系民族生存與發展的精神紐帶。家風是中華民族傳統美德的現代傳承，加強家風建設有利于培育良好社會風尚，促進社會風氣的好轉。⑤家風文化作為中華民族優秀傳統文化的組成部分，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。加強家風建設，有利于促進社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。（考生如從“文化具有潛移默化、持久深遠的影響”等角度作答，言之有理均可）

（2）①聯系具有普遍性，要用聯系的觀點看問題。家風與黨風政風相互影響、相互滲透，廣大領導干部加強家風建設，有利于引領風尚、教育家人、服務社會，促進優良黨風政風的形成。②整體和部分是辯證統一的，部分的功能及變化會影響整體的功能，要求我們重視部分的作用，用部分的發展推動整體的發展。領導干部家庭作為社會的細胞，其家風建設是黨風建設的延展和深化，有利于帶動黨風和政風的轉變。（3）答案示例：①建設家風文化長廊，懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳標語。②收集家風家訓小故事。③組織學校開展主題班會活動。（考生如有其他答案，言之有理均可）

{猜題分析} 好的家風家訓凝聚著諸多優秀傳統文化，能夠促進社會進步。習近平強調以家風建設促黨風政風轉變，把家風建設上升到一個新的高度，要引起我們的重視。除此之外，《文化生活》和《生活與哲學》角度角度還可以考查加強家風建設的舉措，涉及傳統文化、精神文明建設和聯系觀、發展觀、矛盾觀、辯證否定觀、價值觀等考點。

熱點六：社會主義核心價值觀

1.閱讀材料，完成下列要求。

“善行善舉，源于大愛。”隨著“互聯網+”的深入推進，凸顯社會“正能量”的網絡募捐、微慈善等民間公益慈善迅速發展。

材料一 借助網絡傳播的迅捷性、互動性、高效性，網絡募捐可以使受助人在最短時間內得到救助擺脫困境，感受到愛心的溫暖和慈善的力量；但同時，虛擬的網絡世界無法保障募捐信息的真實性而屢屢出現詐捐、騙捐事件，并且，因缺乏對善款使用和余款流向的監管，讓人們對慈善募捐的公信力產生質疑。

2015年10月，“懷胎十年”的慈善法草案首次提請審議。這將是我國首部慈善領域的根本性法律。草案以法律之名重塑慈善公信力，讓慈善事業健康有序發展。

材料二 對是否參與網絡捐助，同學們看法不一。李麗：網絡募捐是愛心與真善的體現，不能因操心被騙而停止善行，我會積極參與網絡捐助；王強：一部分人利用網絡募捐欺騙人、肆意消費人們的信任，助長社會冷漠之氣，我不會參與網絡捐助。

（1）結合材料一，運用發展中國特色社會主義文化的知識，為慈善事業的健康發展支招兒。

（2）你支持材料二中的哪種觀點，請運用辯證法的知識加以說明。

（3）結合社會主義核心價值觀的內涵，為發揮網絡募捐“正能量”設計兩條公益廣告語。

1.（1）①依法加強對網絡慈善事業的監管，打擊慈善領域的違法行為，重塑健康的網絡慈善文化。②開展多種形式的善行活動，引導社會各界廣泛參與，調動廣大人民群眾的積極性創造性，共建共享。③樹立誠信意識，踐行社會主義核心價值觀，提升自身的思想道德素質，共同創造良好的社會救助氛圍和文化環境。

（2）支持李麗：①矛盾的主要方面規定事物的性質，網絡募捐是愛心與真善的體現，其主流是好的，不應以負面現象否定網絡募捐的正能量意義。②發展是前進性與曲折性的統一，不要只看到曲折性而對網絡募捐的未來發展喪失信心。③矛盾的次要方面也不可忽視，要敢于同詐捐、騙捐行為做斗爭。（如有其他答案，言之有理亦可）

支持王強：①部分影響整體，一部分的騙捐、詐捐的失信行為會引發連鎖反應，影響整個社會對募捐的信任。②量變引起質變，如果不良行為積累到一定程度會讓整個社會不再信任，彼此冷漠。③聯系具有多樣性，表達愛心可以有多種方法，不必局限于網絡。（其他答案言之有理亦可）

（3）答案示例：愛心彰顯人性光輝，友善助推網絡慈善；關愛之手互聯，美好生活共有。

{猜題分析} 踐行社會主義核心價值觀是近年來高考考查的重點，需要引起高度重視，特別是從《文化生活》和《生活與哲學》角度。除此之外，還可以考查重視培育和弘揚社會主義核心價值觀的理由及舉措，涉及的考點有文化的作用、傳統文化的作用、民族精神、文化發展道路、文化自覺和文化自信、精神文明建設、思想道德建設；社會存在與社會意識、價值判斷與價值選擇等。

熱點七：科技發展和科技進步

1.阿爾法圍棋戰勝韓國棋手的“人機大戰”再次引起人們對人工智能的關注。人機大戰讓我們第一次真切地感受到了人工智能帶給人類智慧的挑戰與壓力，而這種挑戰與壓力也更有助于我們認清自己當前智能的邊界，更會促使我們更為深刻、謹慎的理解人工智所蘊含的機遇與風險。人工智能的發展說明

①在不同的歷史發展階段，實踐活動的內容形式和水平各不相同 ②實踐的發展為人們提供新的認識工具，延伸了人類的認識器官 ③認識產生于實踐的需要，實踐推動著人們進行新的探索和研究 ④實踐是檢驗認識正確與否的標準，認識須通過科技成果來檢驗 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 1．A {猜題分析} “人機大戰”是2016年媒體和社會關注的話題，同時也涉及到了科技發展對人們生活的影響，在歷年高考考查中，認識論的知識點為必考點，故需要引起重視。除此之外，還可以從矛盾雙方的轉化，認識的發展等角度考查。

2.1916年，愛因斯坦在廣義相對論的基礎上，預言了引力波的存在。2015年9月，美國激光干涉引力波天文臺使用激光和反射器，觀測到了13億光年外的兩個黑洞合并時產生的引力波。材料佐證了

①認識工具的進步推動人類認識發展②認識總是來源于實踐并能指導實踐③真理都有自己適用的條件和范圍④實踐是檢驗認識真理性的唯一標準 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.B {猜題分析} 引力波的發現讓我們以全新的方式精確的檢驗廣義相對論,也開啟了觀察宇宙的新視窗，是2016年高考的重大熱點之一。除此之外，還可以考查發揮主觀能動性與尊重客觀規律的關系、認識的反復性無限性等。

3.閱讀材料，完成下列要求

2015年10月5日，中國科學家屠呦呦以其“有關瘧疾新療法的發現”，獲得諾貝爾生理學或醫學獎。

屠呦呦是中國中醫研究院終身研究員兼首席研究員，青蒿素研究開發中心主任。上世紀六七十年代，在極為艱苦的科研條件下，屠呦呦和她的團隊歷經數百次實驗，從《肘后備急方》等中醫藥古典文獻中獲取靈感，引入西醫煉藥技法，用低沸點的乙醚成功制取了青蒿提取物，最終找到了制取青蒿素之法，開創了瘧疾治療新方法，全球數億人因這種“中國神藥”而受益。

屠呦呦獲獎后發表感言：“青蒿素是傳統中醫藥送給世界人民的禮物，青蒿素的發現是集體發掘中藥的成功范例，由此獲獎是中國科學事業、中醫中藥走向世界的一個榮譽。”屠呦呦同時也指出：“中醫是寶庫，但拿來就用還不夠。”如果死守著老祖宗的寶貝，固步自封，中藥只能是“一筐草”，無法變成“一塊寶”。

(1)結合材料，運用“文化傳承與創新”的相關知識，分析屠呦呦團隊成功找到制取青 蒿素之法的原因。

(2)屠呦呦的獲獎提醒我們，中醫和西醫不是對手，需要的是聯手，共同為呵護人類健康做出中國人獨特的貢獻。運用對立統一關系原理對此觀點加以說明。

(3)屠呦呦獲得諾貝爾獎為中醫藥走向世界帶來了新的發展契機，請你為中醫藥走向世界提出兩條建議。

3.(1)①社會實踐是文化創新的源泉，屠呦呦團隊歷經數百次實驗，在實踐基礎上進行創新。②文化在繼承的基礎上發展創新。屠呦呦團隊廣泛收集《肘后備急方》等中醫藥古典文獻中，在繼承傳統文化中實現創新。③科技進步是影響文化發展的重要因素。現代科技在屠呦呦團隊成功找到制取青蒿素之法中發揮著重要作用。④文化創新要面向世界、博采眾長，屠呦呦團隊運用西醫煉藥技法，在吸收、借鑒國外優秀文化成果中實現創新。

(2)①矛盾雙方既有斗爭性，又有同一性。中醫西醫是互補的，具有同一性；中醫西醫作為不同醫學體系，有各自的醫療理論、醫療方法，具有斗爭性。②同一性以斗爭性為前提，斗爭性寓于同一性之中。中醫西醫的互補以其差異為前提，沒有差異和對立就沒有聯手；中醫西醫在聯手中又要維護各自的理念和利益。③矛盾雙方既對立又統一，由此推動事物的運動和發展。中醫西醫應通過競爭合作，共同聯手呵護人類健康。

(3)①中醫藥的發展要與現代科學技術和時代發展緊密結合，既要傳承，更要創新。②加強國際交流與合作，增強世界對中醫藥的了解和認同。③將西醫文化的精華融入中醫藥文化，推動中醫藥文化走向世界。

{猜題分析} 屠呦呦獲得諾貝爾獎，是2016年高考的熱門，從《文化生活》和《生活與哲學》角度考查的可能性較大。除上述角度之外，《文化生活》角度還需要注意文化繼承與創新、傳統文化等考點。《生活與哲學》角度還可能涉及實踐與認識、在實踐中追求和發展真理、矛盾基本屬性、辯證否定觀、人生價值等考點。

第二篇：2005年高考政治時政熱點命題揭秘

2005年高考政治時政熱點命題揭秘

【命題揭秘】

近年來，全國高考政治試題命制的指導思想一直強調以學科內綜合為主，著重考查學科內的基礎知識、主干知識和貼近社會熱點的問題。命題原則主要突出由知識立意向能力立意的轉變，著重考查考生分析問題與解決問題的能力。在命題方式上，主要是運用一定的理論分析某個具體材料，一般是分析其原因，或揭示其本質，或解決某個具體問題。無論是選擇題還是非選擇題，都不會超越這個模式。所不同的是，選擇題一般通過選項直接提供分析的結果，要求考生進行選擇，而非選擇題則要求考生自己提供分析的結果。從命題方式上看，材料、理論、能力與答案是政治學科命題的基本要素。從題型結構上看，文綜卷中的政治試題一般分選擇題與非選擇題兩大部分，選擇題只考單項選擇題；非選擇題一般為材料分析題。而江蘇、廣東等省份的政治單科試題雖然也分為兩大部分，但在題型結構上卻有較大的區別，選擇題分為單項選擇題和不定項選擇題；非選擇題又分為簡答題、辨析題和論述題。

【命題分析】

2004年是中國高考體制改革最大的一年，經教育部授權，包括廣東在內的11個省市實行高考自主命題。無論是文科綜合能力測試還是政治單科測試，就試題而言，具有貼近社會熱點問題、突出主干知識、強化知識內在聯系、注重考查知識運用能力等特點，同時具有較強的自主命題地區的地方特色。從命題取材的特點看，主要表現在以下幾個方面：

1.材料的現實性強。人文社會科學的學科知識來源于現實生活，并且這些知識最終又必須運用到現實生活中去，現實生活是學習人文社會科學的源泉和力量所在。現實性是政治學科教學和考試所遵循的基本原則之一。在高考政治試題命題中專家十分注重材料的現實性。一方面，政治試題所引用材料在形式上注重事件與數據的時效性，如實地反映社會生活的最新狀況；另一方面，所引用材料在內容上將視角集中于人們所共同關心的話題上，引導學生直面關系國計民生的熱點、重點問題。這一點在歷年的高考試卷中都有清晰地反映，以2004年高考文綜卷政治試題為例，在試題所涉及的幾個主題中，無論是憲法修正案、電信業的蓬勃發展、禽流感疫情及防治、干部人事制度改革等問題，還是中央“一號文件”、能源問題等都是極具現實意義的。它們或從國家的大政方針出發，或從社會發展的某一個局部、某一個側面出發，或從人們對社會現象認識的深化出發，都清晰地反映和闡述了我國目前政治、經濟、文化等各個領域的現實問題，體現了鮮明的時代特征。

2.材料的信息量大。全國高考實行綜合能力測試幾年來，試卷中圍繞生態、科技、經濟、重大工程等題眼命制的試題層出不窮，設問方式變化多樣，能夠做到這一點的根本原因之一就是這些材料的信息量大。如2002年高考文綜卷第36題首先引用了范仲淹《岳陽樓記》中的名句，給人以鮮活的感性認識；其次又談到洞庭湖面積的變化，從廣達6 000多平方公里浩浩蕩蕩的景象，到由于圍湖造田和泥沙淤積造成的面積縮小，再到近些年的退耕還湖；在談到洞庭湖的治理現狀時，涉及到政府的投資和綜合治理行為、湖區經濟的變化、湖區生態環境的改善等。綜觀整個材料，無論是從時間的跨度還是從政治、經濟、生態的多角度思考，都給考生留出了較大的比較和分析的空間，至今仍為人們所津津樂道。另外，2003年高考文綜卷第41題以人口遷移為主題，2004年高考文綜卷第39題以能源問題為主題，它們均保持著這種特色。

3.取材的領域廣泛。政治試題所選材料的領域是非常廣泛的，這與目前政治課的內容密切相關。目前高中階段政治課的內容包括經濟常識、哲學常識和政治常識，這三部分內容本身就已經使政治課成為一門綜合課，為政治試題取材的廣泛提供了堅實的基礎。取材廣泛是指對這些材料的選擇不一定集中于某些特定的領域，而往往在試卷整體上注重選取各個范圍的案例。例如，在2003年高考文綜卷政治試題中，有區域經濟的案例，有審美文化的案例，有國際會議的案例，有國際貿易的案例，有黨建的案例，甚至詩詞歌賦均入題等。高考文綜卷的這些特色對中學政治課教學改革有明顯的導向作用，有利于拓展中學生的視野，有利于培養中學生的人文素養。

高考命題從知識立意向能力立意轉變并不意味著否定“雙基”的重要性，因為學科的基本知識和基本技能是綜合能力形成的基礎，在文綜卷中仍然具有重要地位。高考文綜試卷中政治試題對基礎知識的考查主要表現為以下特點：

1.突出考查學科主干知識。實行綜合能力測試以來，強調對學科主干知識的考查是命題的基本取向。這既是保證考試公平、有效的基本措施和手段，又是對考生多年來刻苦學習文化基礎知識、訓練基本技能、培養基本能力的鼓勵和尊重，還維系著教學過程和教學秩序的穩定。在2004年高考文綜卷政治試題中無不體現著這一點。如選擇題中考查公民的正當權利、依法治國原則、生產與消費、誠信原則、國家的經濟職能、人與自然的關系、實踐與認識、價值與價格等知識；非選擇題中就中央“一號文件”考查了國家履行經濟職能的必要性和抓主要矛盾的知識，就能源(電力)問題考查了公有制經濟與非公有制經濟、市場機制與宏觀調控在發展電力工業中的作用和堅持實事求是原則等知識，而這些都是學科知識中的主干部分和教學中的重點內容。

2.關注時政熱點和社會熱點，具有很強的時代氣息。關注社會熱點是高考政治命題的突出特點，試題緊扣時代脈搏，引導學生關注社會、關注歷史、關注自然、關注科學，強烈體現國家意志，體現當今時代的主題--和平與發展。一方面，試題認真貫徹和體現中共十六大報告和十六屆三中全會的精神和內容。如全國卷Ⅰ中涉及到的“弘揚和培育民族精神”“加強和改進黨的建設”“行政制度改革(完善社會主義市場經濟體制)”“科學發展觀”“睦鄰、安鄰、富鄰政策”“振興東北老工業基地”等內容；全國卷Ⅱ中涉及到的“保護公民合法的私有財產不受侵犯”“打破電信行業壟斷”“干部人事制度改革”“中央'一號文件'與'三農'問題”等內容；全國卷Ⅲ中涉及到的“弘揚求真務實精神”“和平崛起”“'和而不同'”“農民增收問題”等內容；北京卷中涉及到的“股份制”“國務院機構改革”“修憲”“解決固定資產投資過熱”“維護人民幣匯率穩定”“'神舟'五號與載人航天技術”“農業與農民的增收問題”等內容；天津卷中涉及到的“'三農'問題與城鄉統籌發展”“人才強國戰略”“修憲與'三個代表'重要思想”“發展循環經濟”等內容；江蘇卷中涉及到的“加強黨內監督”“人才強國戰略”“'神舟'五號”“公民道德宣傳日”“朝核六方會談”“修憲”與“'三農'問題”等內容；上海卷中涉及到的“3·20公投”“中央'一號文件'”“'神舟'五號與載人航天精神”“修憲”“樹立正確的人才觀”“就業是民生之本”與“保護農民工的合法權益”“堅持以人為本”等內容；遼寧卷中涉及到的“修憲與尊重和保護人權”“'三農'問題”等內容；廣東廣西卷中涉及到的“以人為本”“修憲”“'神舟'五號”“3·20公投”“朝核六方會談”“群眾利益無小事”“保釣事件”“和平崛起”“綠色GDP”“取消農業稅”等內容。另一方面，試題又突出對社會熱點問題的考查，關注人類的生存、發展和生活質量。如全國卷Ⅰ中涉及到的“2008年北京奧運會”“保護海洋資源”；全國卷Ⅱ中涉及到的“禽流感和人與自然的關系”；全國卷Ⅲ中涉及到的“淮河治理”和“糧食安全”；江蘇卷中涉及到的“劣質奶粉事件與食品安全問題”；天津卷中涉及到的“非典問題”“資源問題”“青少年成長問題”等。

3.綜合運用多種知識考查方式。高考文綜政治試題對主干知識的考查方式有微觀知識考查、中觀知識考查和宏觀知識考查等幾個方面。微觀知識考查圍繞基本概念、基本原理設置問題，注重知識“點”的考查；中觀知識考查圍繞基本理論設置問題，注重知識“線”的考查；宏觀知識考查著眼學科思想，注重知識“面”的考查。三種知識考查方式相結合是近幾年政治試題考查的主要特色。

關于微觀知識考查。例如，2003年高考文綜卷第41題第(4)小題：“依據上述材料，說明我國是如何堅持'依法治國'的。” 2004年高考文綜卷第38題第(2)小題：“運用國家經濟職能的知識，說明公布中央'一號文件'的必要性。”第(3)小題：“試運用抓主要矛盾的原理，分析'一號文件'將著力點放在增加農民收入的決策依據。”第39題第(7)小題：“根據上述材料，分析我們應如何實事求是地解決電力短缺的問題。”這些題都屬于微觀知識考查，即圍繞國家經濟職能、依法治國、主要矛盾原理、實事求是原理等知識“點”進行考查。

關于中觀知識考查。例如，2002年高考文綜卷第38題第(3)小題：“從圍湖造田到退耕還湖的轉變，給了我們什么哲學啟示?”2003年高考文綜卷第39題第(1)小題：“2002年夏季，北京等地為緩解當地旱情，采用了許多人工降雨的措施，明顯增加了降水。試分析'人工降雨'體現的哲學道理。”2004年文綜卷第39題第(6)小題：“根據所學經濟常識，分析上述材料中發展電力工業的措施。”這些題都屬于中觀知識考查，即圍繞唯物論、辯證法、我國基本經濟制度、市場經濟理論等知識“線”進行考查。

關于宏觀知識考查。例如，2003年高考文綜卷第39題第(2)小題：“試運用所學經濟常識，分析氣象經濟迅速發展這一現象。”2003年高考文綜卷第41題第(3)小題：“結合以上材料，運用所學經濟常識，說明城市化對我國經濟發展的意義。”這些題都屬于宏觀知識考查，重點考查考生學科思想的掌握及運用，著眼于知識“面”考查。

【命題展望】

綜觀近幾年的高考命題特點，可以預測2005年高考政治命題會有以下幾個顯著特點：第一，緊扣《考試大綱》命題，體現高考命題的嚴肅性和權威性。第二，試題將穩中求變、穩中求進、穩中求新，體現了穩定性與變動性的統一。第三，試題還會堅持理論聯系實際，具有鮮明的時代性，而政治單科試題還會立足地方實際，具有濃郁的地方性。第四，試題突出考查“雙基”，具有強烈的基礎性，對學生掌握教材中的基本概念、基本原理、基本術語的要求較高。第五，試題一定會注重考查能力，具有相當的靈活性，對考生多角度、多層次、全方位地分析問題、解決問題的能力要求較高。第六，試題還將體現以人為本，關心學生成長，具有深刻的思想性。高考專家們命制的試題立意高、導向性強，注重學生思想覺悟的提高，體現了濃郁的人文關懷。

展望2005年高考，政治試題還會結合如下熱點問題：黨的十六屆四中全會精神、加強黨的建設、提高黨的執政能力、紀念鄧小平同志誕辰100周年、第28屆奧運會在希臘舉行、發揚奧運精神、走新型工業化道路與產業結構的調整、減免農業稅及農村稅費改革、我國宏觀調控下的經濟發展態勢、在加強生態環境建設下共建美好家園、中俄關系、中美關系、中日關系、國際社會恐怖主義的危害、我國同世界各國及國際組織的合作成果、我國外交活動的一系列成就等。

第三篇：高考政治全國卷第39題專題研究

專題提能集訓

（三）全國卷

眾喜聞樂見的大眾文化，滿足人民群眾多層次、多樣化、多方面的精神文化需求，有利于推動文化創新等。

(2)①價值觀不同，人們對事物的認識和評價就不同。持不同價值觀的人對“搶紅包”現象產生了不同的評價。②人們的價值選擇是在價值判斷基礎上作出的。人們是否積極參與“搶紅包”受其價值判斷影響。③價值判斷與價值選擇具有主體差異性。人們對“搶紅包”現象的不同評價體現了認識主體的個體差異性。④正確的價值判斷與價值選擇應自覺遵循社會發展規律，自覺站在最廣大人民利益立場上。我們對“搶紅包”現象應站在促進社會發展進步的角度進行評價。

(3)答案示例一：從文化生活角度作答：①樹立高度的文化自覺與文化自信，自覺踐行社會主義核心價值觀；②繼承優秀傳統文化，在此基礎上推陳出新。

答案示例二：從生活與哲學角度作答：①用發展的觀點看問題，繼承并促進優秀傳統文化；②堅持辯證否定觀，對傳統文化要取其精華、去其糟粕。(其他角度言之有理也可)3．2016年9月4日至5日，二十國集團(G20)領導人

考生可以從中華民族精神的體現，對加強社會主義思想道德建設提供價值導向以及促進人的全面發展等角度組織答案即可。第(2)問，首先在尊重客觀規律方面，女排們努力提升專業素養，科學訓練等做法都體現了這一點。其次，郎平在把握規律的基礎上充分考慮隊員的技術特點、身體素質、對手狀況等各種實際情況，是發揮主觀能動性的表現。第(3)問屬于開放性試題，這類試題的答案不是唯一的，允許學生發表不同的看法，鼓勵創造性思維。

答案：(1)①愛國敬業、頑強拼搏、團結協作、自強不息的女排精神是中華民族精神的體現，是對中華民族精神的傳承和弘揚。②當代社會需要女排精神，女排精神為加強社會主義思想道德建設提供價值導向。③人們的精神文化需求隨著社會發展而不斷提高，女排精神為促進人的全面發展提供精神動力。

(2)①郎平率領的中國女排順應現代競技體育發展的必然趨勢，提升隊員的專業素養和實力、科學訓練、運用先進技術分析技戰術等，是尊重客觀規律的表現。②在把握規律的基礎上充分考慮隊員的技術特點、身體素質、對手狀況等各種實際情況，是發揮主觀能動性的表現。③在日常管理、訓練與備戰中把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來，最終再創輝煌。

(3)以“發揚女排精神”為主題，設計兩句公益廣告詞的要求：圍繞主題，言之有理，語言精練。

第四篇：2016高考政治全國卷一

12、互補品戰略是企業利用兩種商品之間的互補關系，優化產品組合，達到一定目標的經營戰略。下列做法屬于該戰略的是：

①某快餐店與飲料商合作，提供漢堡包與飲料搭配的套餐

②為降低碳排放，某運輸公司將動力燃料由汽油改為天然氣

③為促銷增利，某企業降低其噴墨打印機價格，提高墨盒價格

④玉米價格上漲，某飼料廠在生產中減少玉米用量，增加小麥用量 A、①②

B、①③

C、②④

D、③④

分析：該題涉及到經濟生活第一單元消費供求相關情況，這個題目考察到的是價格對消費的影響，通過這個題目解答。察一個詞，互補品知識，互補品內容，經濟生活考察的時候，首先判斷一下這類名詞，什么是互補品，作為互補品，不出意外，要了解知識點，只有A和B同時滿足人的某種需要，A和B才能稱之為互補品。

拿1234選項來看，首先看到這個題目1選項，某快餐點與飲料商合作，提供漢堡包與飲料搭配套餐，看到一個詞叫做搭配，漢堡和飲料同時能夠滿足消費者的同一需要，構成這種套餐，因此可以判斷漢堡與飲料屬于互補品。2選項動力燃料由汽油改為天然氣，這個題目其實在我們之前高一的時候應該簡單學習過，汽油與天然氣本身構成商品叫做替代品，如果不選擇使用汽油，選擇使用天然氣，同理通過3和4對比的話，3考察互補品相關內容，4玉米以及小麥考察替代品，1和3通過材料當中語言通過名詞解釋相關內容，可以把這個題目完全作答，題目相對來說難度系數較低，選擇B。第一個題目基本上可以提升信心。

13、2015年8月，國務院批復的《基本養老保險基數投資管理辦法》規定，養老基金在投資國債、銀行債券等債權性資產的同時，可以投資股票、股票基金，但投資股票等權益類資產的比重不超過30%。上述規定的主要目的是： A、增強資本流動性，平抑資本市場的波動

B、擴大投資渠道，實現投資收益的最大化

C、優化投資組合，追求收益與風險的平衡

D、提高投資安全性，促進資本市場的增長

分析：對這個題目有一定心理上了解，全國卷考察經濟生活當中，比較喜歡，而且偏重考察投資理財相關內容，而考察投資理財，今年不出意外，2015年、2016年過程當中，股票點非常熱，所以這次考試又把股票內容拉進全國卷的考察范圍之內，關于股票這類名詞解釋，首先效果立足于教材上什么時候學過股票，其實可以讀一下題干，作為股票名詞，2015年8月，國務院批復，整個投資市場將某個文件交給國務院，國務院進行答復而已，基本養老保險基金管理辦法，想一個問題，養老保險基金后臺是誰？直接可以想到這個問題，養老保險后臺自然而然屬于政府，屬于國家，所以它的安全系數應該比較高，風險系數也是比較低。基金可以投資國債、銀行債券等債券性資產同時，可以投資股票、股票基金，股票等權益類資產不超過30%，養老基金拿出一部分可以投資股票，可以購買股票基金，類似之前學過的知識點，不要把雞蛋放到一個籃子里，強調把投資方向盡量擴大，不要只采用一種投資方式，就這個題目而言，首先看到B選項，擴大投資渠道，這一點可以。C選項優化投資組合，同樣講這個知識點，B和C感覺挺對。A和D，A增加資本流動性，沒有問題，不要把雞蛋放到同一個籃子里。希望大家看到這么一個點，平抑資本市場的波動，關注一下什么是平抑資本市場波動，剛才老師給大家講解這個題目的時候，說過這么一句話，原來投資理財方式是投資的基本養老保險基金，而這種基金后臺是誰？是我們的政府，安全系數比較高。在沒有投資股票之前，單純只是依靠基本養老保險基金，資產市場波動沒有，基本上算是平穩，而且因為有國家作為后臺。原來沒有波動，因此不需要平抑。因此A選項不對。D選項提高投資安全性，原來錢基本上放在基本養老基金里，安全系數自然比較高，畢竟有國家作為后臺，把錢拿出一部分投資股票，其實安全系數降低，所以D選項排除。C選項，追求收益風險詞叫做平衡，能不能用平衡理解收益和風險對等關系，C選項錯在?平衡?，前半句話沒有問題。不過在老師看來，優化選擇的時候，B和C都存在一定缺陷。在經過所有學生討論，以及老師們的商討之后，13題的題目，今年設置算是爭議考題。B還有C需要大家全考慮，而B和C，兩個答案在設置過程當中，都有一定的疏漏，但是優中選優，直接選到B。13題難度系數稍高。給我們提醒，以后面對第一輪、第二輪復習的時候，高

一、高二學生關注投資理財內容，不管考察計算題還是名詞解釋類需要重點關注。

14、因原材料價格上漲，生產流感特效藥的制藥企業陷入經營困境，為保證藥品的正常供給，政府對該類制藥企業實施生產補貼，若用S、S’表示補貼前后該藥品的供給曲線，不考慮其他因素，準確反映補貼前后該藥品供給變化的圖示是：

分析：該題，考察到供給曲線相關題目，是所有學生比較頭疼的一種題型，牽涉到圖表、圖形，邏輯思維比較強，坐標軸供需曲線，關心縱軸、橫軸內容，縱軸指的是什么？自變量，橫軸指的已變量，隨著價格波動，數量產生什么變化。直接從ABCD四個選項當中，看到考察到供給曲線，價格變動引起供給量怎么樣變化。題干當中有一詞?生產補貼?，生產指公共題，由于給生產廠家提供供給補貼之后，生產者愿意不愿意增加供給量，首先從ABCD當中找到供給量增加選項，所以B和D排除了，因為B和D指的是供給量減少，關鍵在于A、C，A選項題目考察到價格和供給量變化問題，只是供給量變化，C選項考察到價格與供給雙向變動，都產生變化。材料當中有一句話，價格上漲，希望大家關注問題，當我們看到價格上漲之后，很多學生在作答這個題目，理解價格和供給同時變動雙向變動題，所以毅然決然選擇D選項。但是關注這個題目，考原材料價格，材料當中說，原材料價格上升的話，并沒有直接表明是藥品價格上漲，并沒有直接說明商品價格上漲，所以當我們看到原材料價格變動的時候，發現一個問題，C選項與這個題目無關，單純理解，不考慮其他因素情況之下，生產補貼有了之后，生產成本會降低，因此生產者會增加供給量。所以這個題目正確選項應該選擇A。作答這類題目，一定區分A和C怎么指示這個題目意思，關鍵價格方向變化。

15.2015年，某國宏觀經濟形勢如下：產能利用率不足；固定資產投資同比下降4.0%；居民消費價格指數（CPI）增幅從2.5%下跌至1%，低于國際公認的合理值3%。據此，預防通貨緊縮成為關注的焦點。若不考慮其他因素，可能引發通貨緊縮的傳導路徑是：

①產能過剩→工業品供過于求→工業品價格走低→企業利潤下滑

②消費低迷→消費品供過于求→消費品價格走低

③社會總供給大于社會總需求→物價總水平持續下跌

④企業投資萎縮→失業率上升→居民收入下降

A、①→④→②→③

B、④→①→③→②

C、①→③→④→②

D、④→②→①→③

分析：該題，作為傳統全國卷順序流程類，推導，往往以通貨膨脹、通貨緊縮以及企業生產為主要考察點，今年算劍走偏鋒走通貨緊縮，做的時候應該沒有太大問題。材料主旨思想，若不考慮其他因素，引發通貨緊縮的傳統路徑是？首先明白通貨緊縮含義，通貨緊縮在經濟生活考察就是一句話，社會總供給大于社會總需求。本題在介紹的順序流程當中，首先關注到一個點，產能利用率不足，造成產生過剩情況，由此引發企業利潤下降。1234誰首先指材料當中產能問題，第一個問題，產能過剩導致工業品供過于求，工業品價格走低，企業利潤下滑。2固定資產投資同比下降4%，什么意思，誰進行固定資產投資，生產企業。1234四個選項當中，誰最先考察到企業投資變少，自然是4。由于企業利潤下滑之后，企業投資萎縮，失業率上升，居民收入會下降，當我們看到居民收入下降之后，馬上聯想到一個問題，居民沒有錢，還會消費嗎？不會。收入是影響消費的直接原因，收入減少之后，整個消費產生低迷情況，2消費低迷，消費品供過于求，消費品價格走低。可以從材料當中直接找到有效語言，退出題目，難度系數較低，不用過于擔心，希望能夠舉一反三，不要單純看到通貨緊縮，備考過程當中，仍然關注一下通貨膨脹的順序流程類。通貨膨脹社會總需求大于社會總供給。依此類推，備考的時候，一定要關注通貨膨脹、通貨緊縮的順序流程圖到底怎么推導，全國卷比較喜歡考察這一類提醒。選擇A。

16.某市規定，對下派社區的工作事務，實行清單管理：屬于各部門/街道辦事處職責范圍內的事項，不得轉嫁給社區：需要社區協助的事項，應當為社區提供必要的經費和工作條件。這一規定：

①彰顯了社區組織的自治功能

②創新了社區組織管理形式

③有利于推進社區居民的自我管理

④旨在提高基層政府行政效

A、①③

B、①④

C、②③

D.、③④ 分析：該題，終于到了政治生活，經濟生活題感覺偏難，政治生活相對難度降低，考察名詞解釋，考社區相關知識，首先看到題目中心思想，全國卷作答政治題目的時候，一定要在第一時間之內快速找到材料考察到的中心思想是什么，而這個題目的中心思想考的是什么，實行清單管理，屬于各部門街道辦事處職責范圍內事項，不得轉嫁給社區，需要社區協助的事務，應該為社區提供經費和工作條件。這個題目強調政府不能過多將自己的事該干的事交給社區干。4旨在提高基層政府行政效率，這個題目有基層政府嗎？社區屬于不屬于基層政府，我國最基層的國家機關指哪一級？鄉鎮一級，社區包括村委會、居委會都不是基層政府，所以這個題目屬于直接排除選項，關鍵在于1234，傳統全國卷考察二選一，3基本上明顯符合本題考察題意，政府幫扶社區，能夠實現一個目的，提高社區自我管理主旨思想。沒有問題。關鍵1和2，居委會之外，加了社區，豐富了群眾自治方式，題目難度設置不是特別高，關鍵點如何判斷題目的中心思想，稍微關注一下這個題目就可以了。選擇C。

17.根據十二屆全國人大常委會第十六次會議通過的全國人大常委會關于特赦部分服刑罪犯的決定，國家主席習近平2015年8月29日簽署特赦令，對參加過抗日戰爭。解放戰爭等四類服刑罪犯實行特赦，特赦令指出，對符合特赦條件的服刑罪犯，經人民法院依法作出裁定后，予以釋放，決定特赦部分服刑罪犯的權力屬于：

A、國家主席

B、全國人大常委會

C、人民法院

D、中央人民政府

分析：很多考生看到這個題目，感覺不像全國卷題目，怎么設置這種提醒，難度系數比較低。關于這個題目，首先這個題目作為政治生活，大家應該了解一個內容，政治生活在作答過程當中，首先不管選擇題、分析題，需要掌握思想，快速找到題目的主體是誰，又是一類名詞解釋，全國人大常委會。一定記住人大常委會是什么，權力機關常設機關，行使人大部分職權。特赦條件服刑罪犯，這不是人大決定權嗎？人大決定權能不能交給常委會暫行，可以，考人大常委會關于決定特赦部分服刑罪犯權力屬于。匹配選項，選擇B。

18.為落實全面依法治國要求，我國采取一系列舉措推動民族語言和漢語雙語法官的培養。例如。截至2015年，在全國范圍內建立了藏漢雙語發法官培訓師資庫和5個培訓基地，西藏自治區有兼通藏漢雙語的法官199名，約占全國總數的62％。為民族地區培養民漢書雙語法官有利于：

①民族地區各級法院變通執行國家法律

②保障名族地區公民的基本權利和義務

③民族地區個民族的相互溝通和團結

④確定民族語言作為民族自治機關公務語言的地位

A、①②

B、①④

C、②③

D、③④

分析：該題屬名詞解釋類，考察民族相關內容，政治制度考察比較難一塊知識，不要過多背誦政治生活有關民族相關知識點，關鍵在于理解。民族區域自治含義選項理解。1民族地區各級法院變通執行國家法律，變通執行國家法律什么意思？民族區域自治機關：人大和政府。大家注意，民族區域自治地區，有沒有自治的法院？首先關注一下剛才提問的問題，是沒有的。自治法院不存在這個概念，所以這個題目當中不能說這個事。而且還有一個觀點希望大家關注一下，變通執行國家法律，很多同學不以為然，書上有一個變通執行權，但是能不能變通執行國家法律，關注一下，我們國家倡導什么？所有公民在法律面前是一律平等，所以不能夠因為你是民族區域自治的身份，可以對你進行法外開恩。有關這個題目一定要關注一下1如何排除，當然這個4是直接排除選項，確定民族語言作為民族自治機關公物公務語言地位，咱們國家公務語言是普通話，2和3符合要求，選擇C。難度系數較低。

19.陜西省地方戲“華陰老腔”是國家非物質文化遺產，聲腔剛直高亢、磅礴豪邁，卻因表現形式單調難以吸引觀眾，面臨傳承危機。2016年，華陰老腔演出團隊與搖滾歌手與合作，將傳統民族音樂與現代搖滾音樂相結合，在中央電視臺春節聯歡晚會聯袂演唱《華陰老腔一聲喊》，引起巨大反響。“華陰老腔”煥發新的生機給我們的啟示有：

①優秀傳統文化只有不斷創新才能更好地傳承和發展

②滿足人民大眾需要的優秀傳統文化才有強大的生命力

③與現代流行文化融合是優秀傳統文化創新的根本途徑

④傳播手段與傳播形式的創新是優秀傳統文化傳承的前提 A、①②

B、①④

C、②③

D、③④

分析：該題，考察文化生活的時候，符合傳統文化生活考察到內容，題目設置，一般問題還有坑不是特別多，有關19題題目考察過程當中考察什么？教材上關于傳統文化繼承與創新相關內容，1說法可以，將傳統文化用新穎形式表現出來的時候，獲得一種成功，發現一個問題，傳統文化只有通過創新才能獲得更好發展。2看到關鍵點，人民群眾，滿足人民大眾需要的優秀文化才有強大的生命力，和教材吻合，沒有問題。3看到一個詞創新，文化創新根本途徑是什么，這一點對文化生活直接解釋，文化創新立足社會實踐。4優秀傳統文化傳承前提是什么，解釋有點問題。選擇A。

20.習近平強調，要從推動科學決策、民主決策，推進國家治理體系和治理能力現代化，增強國家軟實力的戰略高度，把中國特色新型智庫建設作為一項重大而緊迫的任務切實抓好。重視智庫建設的認識論依據是：

①腦力勞動者的認識活動越來越具有直接現實性

②任何具體的認識主體總是具有自身的局限性

③不同認識主體相互取長補短有利于發現真理

④ 得到不同認識主體認同的知識才具有真理性

A、①②

B.①④

C.②③

D.③④

分析：該題是有哲學題目，大家關注一個事，首先確定一下題目考察到范圍是什么，首先掌握題目范圍，課本上三個詞?實踐、認識、真理?。首先看一下題目選項設置，選項1，腦力勞動者認識活動越來越具有直接現實性，課本上知識點，誰具有直接現實性，考察到實踐特點，實踐活動才具有直接現實性，將想象東西轉化為一個物質性的東西，并不能夠直接說認識活動具有直接現實性，所以1直接排除。4得到不同認識主體認同的知識才具有真理性，考察真理的時候，真理是什么，正確認識，具備三大特點：客觀性、具體性、條件性。關注真理是客觀的時候，看到這個問題，真理本質能不能隨著不同認識主體認同會產生相應變化，不以人的意志為轉移，所以4的說法是片面夸大了作用。判斷認識真理性標準是什么，只有一個就是實踐。單純從這個知識點上，也能夠排除4。4題目錯了兩個內容。比較簡單的。選擇C。

21.毛澤東在《黨委會的工作方法》中指出：“一個人的工作，究竟是三分成績七分錯誤，還是七分成績三分錯誤，必須有個根本的估計。如果是七分成績，那么就應對他的工作基本上加以肯定。把成績為主說成錯誤為主，那就完全錯了。”從唯物辯證法看，這里強調的是：

①事物的性質是由主要矛盾的主要方面決定的 ②無視矛盾的次要方面就不能正確認識矛盾

③矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴又相互轉化

④在認識矛盾時須著重把握矛盾的主要方面

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

分析：該題屬于考察名詞解釋類，唯物辯證法相關知識，整個題目考察的時候，緊緊圍繞矛盾展開，矛盾是整個高中哲學學習過程當中，知識量最多，難度最多題目，要求深層次分析，必須得把矛盾當中任何一個觀點完全解釋通了之后，才能夠把相應題目做對。考察這個題目的時候，毛澤東同志在黨委會的工作方法指出?一個人的工作，究竟是三分成績七分錯誤，還是七分成績三分錯誤，必須有個根本估計。?無非考察主次矛盾和主次方面相關知識，判斷一個人工作性質，到底這個人工作對錯還是好壞，題目通篇強調分析事物性質，考察主次方面相關知識。1事物性質由主要矛盾主要方面決定的，這種說法沒有問題，1是教材上原文，與知識點基本上吻合。2無視矛盾次要方面不能正確認識矛盾，認識矛盾的時候關注的是什么？認識矛盾的時候關鍵在于了解一個問題，抓住矛盾什么問題，立足于矛盾一種主要方面，2講的是無視矛盾次要方面，不能正確認識矛盾，這種說法自然而然不可以。3選項，矛盾主要方面和次要方面既相互依賴又相互轉化，表述是可以的，沒有問題。3與題目無關選項，雖然表述正確，由于與題目無關，因此需要排除。4，認識矛盾的時候，需要重點把握矛盾的主要方面，這一點是可以的。不過作答這個題目的時候，估計有些同學還是暈，無法區分主次矛盾、主次方面，進行相關指導，快速判斷這個題目到底考的主次矛盾還是主次方面。大家要關注一下，區分主次矛盾、主次方面要知道指什么意思？現在主要想解決問題，解決問題看主要矛盾還是看主要方面。解決問題的時候，一定要干嗎？抓主要矛盾，抓重點、核心、關鍵。在干嗎？解決問題。而在考察主要方面的時候，往往考察到是什么？分析事物性質的時候，看到主要方面，兩個立足點不同。主次矛盾研究什么？解決問題。主次方面研究只是分析生活性質。

22.中共中央，國務院出臺的《關于構建和諧勞動關系的意見》強調，推動中國特色和諧勞動關系的建設和發展，最大限度增加勞動關系和諧因素，最大限度減少不和諧因素，促進經濟持續健康發展和社會和諧穩定，從唯物史觀看，之所以重視是構建和諧勞動關系，是因為：

①勞動關系是生產關系的重要組成部分，決定著生產關系的性質 ②勞動關系矛盾是制約生產發展，社會進步的重要矛盾 ③勞動關系矛盾的解決決定了生產力的發展和社會的進步 ④正確解決勞動關系矛盾是構建和諧社會的必然要求 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

分析：該題考察到關于歷史唯物主義、唯物史觀相關知識，每年考察歷史唯物主義，很多同學基本上一種選擇，這個題目很簡單，一般情況下不會造成太多困擾，有關這個題目，關于唯物史觀，這個題目也是考察名詞解釋類，勞動關系。

1勞動關系是生產關系重要組成部分，因為勞動關系有經濟關系的，決定著生產關系，應該生產力決定生產關系，經濟基礎決定上層建筑，誰決定生產關系，誰決定上層建筑。只有生產力才能決定生產關系，因此1是直接錯誤，需要排除的選項。

3勞動關系矛盾解決決定著生產力發展和社會進步，剛才說的是生產力能夠決定生產關系，誰又能夠決定生產力，是不是勞動關系矛盾解決，能夠解決生產力發展，這一點在課本上沒有相應的解釋，本身高中政治沒有涉及到如此多的知識點。如果有意向了解馬克思寫的資本論，觀察恩格斯同志考察這一塊寫的對立論，強調一個點，物質資料生產實踐，決定生產力發展，物質資料生產方式越高級，生產力越發達，算超綱題。超綱選項不選，有可能對，有可能錯，一旦出現這個題目，往往不能入選標準答案，要么與題目無關，要么表述錯誤。不要做過多解釋，如果想了解，翻一翻馬克思、恩格斯文集，可以幫助大家解決問題。

23.圖3漫畫《學習先進經驗》諷刺了一些人不懂得：

①學習他人經驗就能更好的發展自己

②先進經驗通過實踐能夠轉化為現實的東西

③具體問題具體分析是正確解決矛盾的關鍵

④事物的表面聯系與本質聯系的區別

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

分析：該題漫畫題，政治考察漫畫題的時候，政治、文化、哲學和政治生活有可能涉及到漫畫題，近幾年考試過程當中，發現一個問題，漫畫以諷刺為主，什么意思？該漫畫進行深層次分析。左邊是一只老虎，右邊畫的有點二，指的是一個人。強調什么知識點，一只老虎趴著，尾巴翹起來，人學習先進經驗，人沒有尾巴，模仿是錯誤模仿，仍然是諷刺類漫畫。

1學習他人經研究能夠更好地發展自己，他人經驗是對的嗎？一般強調是什么內容？學習他人一種正確經驗、科學經驗，可能會更好地發展自己，如果學習錯誤經驗不行。

2先進經驗通過實踐轉化為現實，還是得關注題目，在考察這一類題目的時候，剛才已經說了，本幅漫畫強調是什么？諷刺意義漫畫，學習是錯誤的，所以看到這個2在夸獎這個事務，先進經驗能夠通過實踐轉化為現實東西，可以說與這個題目無關，或者與題目立意相違背。

3漫畫中老虎趴著，睡覺尾巴樹起來，那個人趴著，腳樹起來，并沒有做到具體問題具體分析，人和老虎一樣嗎？由于這個人并沒有區別人與老虎不同，只是一味模仿老虎，沒有區分自己特殊本質，沒有具體問題具體分析，沒有解決矛盾。

4事物表面聯系與本質聯系區別，那個人表面在學習，學到什么東西嗎？沒有學到。

38.閱讀材料，完成下列要求。（26分）

2013年，習近平提出共建?絲綢之路經濟帶?和?21世紀海上絲綢之路?（一下簡稱?一帶一路?）的重大倡議，得到國際社會積極響應。

材料一:共建?一帶一路?致力于簡歷和加強沿線各國互聯互通伙伴關系，實現沿線各國多元、自主、平衡、可持續發展。?一帶一路?建設推動了沿線各國發展戰略的對接與耦合，增進了沿線各國人民的人文交流與文明互鑒，讓各國人民相逢相知、互信互敬。截至2015年，已有70多個國家和國際組織表達了與中國合作建設?一帶一路?的意愿。30多個國家同中國簽署了合作協議，中國與相關國家合作建設了50多個境外經貿合作區。

材料二:國際產能合作是指兩個經濟體之間進行產能供求跨國或者跨地區配置的聯合行動。2015年底，中國已與?一帶一路?沿線20余個國家簽訂了產能合作協議。開展跨國產能合作的中國產業，既有以輕工、家電為主的傳統優勢產業，以鋼鐵、平板玻璃為主的富余產能優勢產業，又有以通信設備、軌道交通為主的裝備制造優勢產業，同事還帶動了通訊等優勢行業的相關技術和標準?走出去?。

埃及是?一帶一路?沿線的重要國家，中埃國際產能合作取得了積極成果。截至2015年底，中埃蘇伊士經貿合作區第一期吸引了68家企業入駐，初步形成了石油裝備、高低壓電器、紡織服裝、新型建材、機械制造等產業園區。合作區吸引投資近10億美元，年銷售額約1.5億美元，年納稅約2億埃鎊，為當地創造了2 000多個工作崗位。

（1）運用?當代國際社會?知識，分析?一帶一路?建設為什么能為世界和平發展增添新的正能量。（12分）

（2）運用經濟生活知識并結合材料，說明推動?一帶一路?國際產能合作對沿線國家和中國是雙贏的選擇。（14分）分析：該題在設置題目過程當中，考察?一帶一路?相關知識，去年以來非常熱，去年看新聞關注度比較高，整個新聞每天對?一帶一路?相關知識。運用當代國際社會知識，這個題目直接把范圍告訴我了，通篇考察題目，大家記住，政治生活考察大題的時候，往往有規律可尋，指的就是模板。政治生活作答大題的時候，一般情況下找到主體，區分這個題目到底考察哪個主題，考公民、人大、政協還是什么？這次考察國際社會。

關于國家利益，既寫到國家利益，還寫到共同利益。?一帶一路?首先對于中國有好處，國際公平正義，沿線國家，都強調?合作?。作答題目當中，合作寫上，分數低不了。最后還要寫點什么？這個題目考的是中國，中國在世界上是負責任大國形象，發展中國家代表，主張建立國家新秩序。還有和平共處原則。先寫和平共處五項原則，有利于建立國際政治經濟新秩序，促進和平與發展，寫了外交政策，可以，不要立足于抄材料，解釋就可以，可以多寫，不要超過5條，所有答案緊緊圍繞著模板相關知識作答可以了。這是政治生活相關解析。

經濟生活，今年考察，題目不是特別難，與之前壓題目吻合，考察國際產能合作，沿線國家和中國雙贏選擇，第一眼看到沿線國家，國際、外國、國外、國際社會的話，寫的經濟生活第四單元對外開放、國際化，雙贏既對中國有重要影響，沿線國家有重要影響，影響都是積極的。這個題目考的是，經濟全球化，對外開放一課，主要答題經濟全球化現狀和影響，而且一般是積極影響。這個題目不要單純只看到題干，還要看到材料。

對于材料深層次了解同學，看到幾個知識點，既然說有產能的話，看到這么一句話，?富余產能優勢產業?考察的是課本轉變經濟發展方式，通過經濟綻裂調整，吸引投資，增加就業崗位，納稅等等，通篇找關鍵詞，提供一下作答該題目一種方式。經濟生活題必須完全立足于材料，作答過程當中，最好拿一支筆，在材料當中，把可靠的語言、可靠的關鍵詞圈出來，從材料當中提取一定信息，企業銷售額、納稅，了解關鍵詞之后，答案緊緊圍繞關鍵詞展開就可以了。沒有必要做到與標準答案完全吻合，只要材料當中、答案當中寫到關鍵詞，而且翻譯成自己語言可以。跨國公司，生產要素全球范圍內流動，考察經濟全球化積極影響。開放型經濟發展水平，考對外開放的格局問題，包括引進來、走出去，這個題目寫的是統籌利用國際國內兩個市場，引進來、走出去相結合，沒有問題，這個題目考的就是中國和國外合作。財政收入，擴大就業，提高經濟發展水平和居民生活水平，包括轉變經濟發展方式，促進經濟結構戰略調整，寫在第二條或者單獨展開沒有問題，但是答案不要太長。有些人喜歡把所有詞列上，一個題目寫十多條，沒有意義，該卷仍然以前幾條有效答案為主。所以老師一般給大家答案標準，四條挺好，五條不錯，不要超過5條。

39.閱讀材料，完成下列要求。（26分）

一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族英雄是中華民族的棟梁。近年來，有的人打著?還原歷史真相?的旗號顛覆英雄、歪曲歷史、消解崇高。如胡謅?黃繼光堵槍眼不合情理??‘火燒邱少云’違背生理學??董存瑞炸碉堡為虛構?等。凡此種種混淆是非的謠言借助網絡等傳媒隨意傳播，一些網民盲目更風、隨手轉發。這種抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認知混亂和價值觀迷失。

還原歷史、守護英雄、捍衛崇高，就是守護良知、正義和精神家園。戰場上多次負傷的志愿軍老戰士李繼德動情地說：?黃繼光堵槍眼時，我在現場！?當年的老排長郭安民挺身直言，燃燒彈點燃偽裝草，?大火整整燒了二十多分鐘，邱少云始終一動不動?。董存瑞的生前戰友鄭順義多次口述力證，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩護之下……

（1）結合材料，運用價值觀的知識，對否認英雄的錯誤言論加以批駁。（12分）

（2）結合材料和文化生活知識，探究如何守護英雄、弘揚中華民族精神。（10分）

（3）班級召開?我為英雄點個贊?主題班會，請就如何學習英雄列出發言要點。（兩條，每條10~30個字）（4分）

分析：這次考察文化生活、哲學生活題目比較簡單，考的是價值觀相關內容，純粹套用哲學上模板知識，價值觀來自于歷史唯物主義第二塊內容，歷史唯物主義分兩大塊，社會歷史觀，人生價值觀。人生價值觀內容首先寫的是什么知識點，價值觀含義，社會意識，價值觀作用，英雄價值觀正確還是錯誤，寫一個正確價值觀。其他人對于英雄誤解是錯誤價值觀，具有誤解作用，這一點寫上，會拿到比較高的分值。這個題考的是批駁，否認英雄錯誤言論加以批駁，有理有據批判一下否認英雄觀點到底錯在哪，單純只是靠這個題目作答不太夠，進行深層次分析。

怎么分析？為什么否認英雄觀點是錯誤的，很簡單。我剛才作答材料的時候，發現這么一個問題，還原歷史、守護英雄，誰在還原，戰場上多次負傷老戰士，當年老排長，還有所有人物，強調的是什么？這些人都是一個問題，都經歷過這個事，這種所謂的董存瑞、黃繼光、邱少云事件，什么事件？符合歷史史實，歷史統一。其他人隨便諷刺，沒有立足社會實踐，所以分析的時候，自然而然通過這么一句話推導出來，否認英雄關鍵為什么是錯誤的，就是這句話，正確價值觀需要立足于社會實踐，正是因為那些人沒有立足于社會實踐，違背了社會實踐，因此這個題錯了。沒有站在最廣大人民立場上，一味發表自己觀點，尊重老百姓、人民群眾意見嗎？沒有。所以沒有立足于社會實踐，違背了社會歷史，沒有站在最廣大人民立場上，沒有做出正確的價值判斷和價值選擇。這個題目第二段考察的時候，仍然對于整個材料分析，第一段通篇講理論，第二段考的是材料分析，標準的全國卷兩段論作答方式。這個題目重在?批駁?，得分析，大批量堆原理題方法論的同學，沒有實論分析、材料驗證，這個題目得分有一定影響，要記住，這個題目關鍵在于批駁和分析，得分析出來才可以。

文化生活考察到的時候，這個題目有點類似于傳統解答題，探究如何守護英雄，弘揚中華民族精神，立足文化生活第三單元民族精神，得寫一個問題，考察這個題目的時候，很多同學想到一個事，文化生活題，寫點其他的，課本文化生活123單元大題為主，4單元作為雞肋題知識，作為補充。一般掌握第四單元標題和核心語句，沒有必要做到第四單元面面俱到，任何題沒有限制范圍，可以考察四單元相關內容，文化自覺、文化自信經常寫，樹立高度文化自覺、文化自信，還有社會主義核心價值觀。一個題目不管有沒有考這個內容，只要不限制范圍，寫的話肯定有分，這一點可以幫助大家，至少這個題目不會情況之下，仍然可以得到相應分值，作為解答題，仍然需要大家關注一下，整個題目設置解答題的時候，如何弘揚中華民族精神，這一點與之前壓題比較吻合，需要大家把這個題目按照解答題方式做一下。如果擔心，可以適當補充一下第四單元知識，作為一種結構性補充，文化生活題不難，10分想得到全分很簡單。

最后一個題目，考察到同學比較喜歡的四分送分題，文化生活當中開放題，一般以文化生活為主，偶爾考察方法論類題目，這次考到文化生活，基本上輕而易舉可以得手。雖然說這個題目答案開放，言之有理即可，要做到有理有據，寫點教材知識，加上個人觀點，不要超過額定字數，有相應范圍限制。

參考答案：

12～16 BCAAA

17～21 BCACB

22～23 CD

38．(1)順應了世界多極化、經濟全球化的潮流，是建立國際新秩序的積極探索；有利于沿線各國人民實現共同發展、共同繁榮；能夠促進沿線各國間的相互尊重、相互理解和政治互信；能夠提升對外開放水平，推動中國自身發展。

(2)沿線國家：擴大產品供給；增加稅收；擴大就業，提高居民收入；提高相關產業的技術水平。

中國：擴大產品市場；促進優勢產能?走出去?；提高在國際分工中的地位。39．(1)價值觀影響人們對事物的認識和評價，只有遵循社會發展的客觀規律，才能樹立正確的價值觀，從而作出正確的價值評價。受錯誤價值觀驅動，否認英雄的言論歪曲了歷史，遮蔽了真相，導致人們思想的混亂。只有尊重歷史，堅持真理，樹立和弘揚正確價值觀，才能抵制否認英雄的謠言，消除其影響。(2)尊重歷史事實，增強辨別信息真偽、抵御落后文化和錯誤言論的能力。利用網絡等大眾傳媒傳播英雄事跡，抵制和批駁肆意抹黑英雄、歪曲歷史的言行。大力宣傳英雄精神，使群眾懂得英雄精神是中華民族精神的突出表現，繼承和弘揚英雄精神。

(3)樹立崇高理想，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗；勤奮學習，掌握為國家、為社會、為人民做貢獻的本領；深入社會實踐，在實踐中增長才干。

第五篇：2016高考政治全國卷2

2016高考政治全國卷2 12.西晉著名文學家左思的《三都賦》創作完成后，都城洛陽的人們都認為寫得好，爭相傳抄，一下子使紙帛的價格貴了好幾倍，這就是成語“洛陽紙貴”的由來。若用S、D分別表示供給和需求曲線，下列圖示正確反映“洛陽紙貴”的是（）

13.特別提款權（SDR）是國際貨幣基金組織（IMF）創設的一種國際儲備資產。2015年12月，IMF將人民幣納入SDR貨幣籃子，占比為10.92%。人民幣納入SDR貨幣籃子表明 ①中國的經濟地位上升

②人民幣國際化取得新進展 ④人民幣匯率穩定性增強

C．②③

D．③④ ③中國外匯儲備安全性提高

A．①② B．①④

14.2012年，某國司法部起訴甲公司和五家出版社，指控其涉嫌合謀操縱電子書價格，違反了《反壟斷法》，令消費者遭受了數千萬美元的損失。2015年，法院裁定罪名成立，開出了4.5億美元的罰單。該案例說明

①市場調節存在滯后性學.科.網 ②企業和社會組織均以盈利為經營目標 ③法律是解決市場失靈問題的有效手段 ④維護公平公正的市場秩序需要發揮政府的作用 A．①② B．①③

C．②④

D．③④

15.近年來，服裝企業越來越重視品牌建設。2015年7月，我國某服裝企業現金收購意大利一家著名服裝公司51%的股權，利用其品牌、營銷渠道進入國際市場。該收購可以助力企業 ①創新利用外資的方式

②改善股權結構和治理結構 ④豐富品牌組合，滿足差③加強國際合作，擴大產品市場 別化需求 A．①② B．①④

C．②③

D．③④

16.為縮短學生上學路程與保障學生安全，某村村民希望新修一條便道。村黨支部、村委會為此建立基層協商民主理事會。理事會就工程要不要建、由誰建、資金來源等問題廣泛征求民意，經過民主協商，最終決定修建便道。村理事會的建立學.科.網 ①改變了村民自治的主體 ②維護了村民的切身利益 ③豐富了村民自治的實踐形式 ④規范了村民的行為方式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

17.2015年3月，國務院辦公廳印發的《中國足球改革發展總體方案》要求，按照政社分開的原則調整組建中國足球協會，改變中國足球協會與體育總局足球運動管理中心兩塊牌子、一套人馬的組織構架；中國足球協會與體育總局脫鉤，按照社團法人機制運行。這一改革是

①強化足球協會職權，使其擺脫體育行政機關干預的體現 ②明確足球協會地位，推動足球事業發展的重要舉措 ③促進足球協會提供專業化服務，提高足球運動水平的重大決策

④政府把組織和發展體育事業的職能轉讓給社會組織的表現 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

18.在聯合國成立70周年峰會上，國家主席習近平宣布中國成立“南南合作援助基金”，增加對最不發達國家投資，免除對有關最不發達國家、內陸發展中國家、小島嶼發展中國家截至2015年底到期未還的政府間無息貸款債務。這些措施 ①體現了中國作為一個發展中大國的奉獻與擔當 ②堅持并弘揚了聯合國憲章的宗旨和原則 ③維護了發展中國家優先發展的權利 ④奠定了南南合作的經濟基礎

A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19.我國雜技歷史悠久，因表演技巧高超而深受觀眾喜愛。在現代，我國雜技融入音樂、舞蹈等元素，利用聲、光、電效果，配以情景故事，既驚險刺激又妙趣橫生，許多節目蜚聲海內外。我國現代雜技藝術蜚聲海內外，主要得益于 ①現代傳媒超越時空的傳播功能 ②用現代流行藝術元素取代傳統藝術元素 ③在繼承傳統基礎上滿足了現代觀眾的審美需求 ④以現代藝術手段展現我國雜技的民族特色 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

20.1708年，清政府組織傳教士繪制中國地圖，歷經10年成功繪制的《皇輿全覽圖》已達到很高的科學水平，卻一直被作為密件珍藏于內府。反之，參加測繪的傳教士把資料帶回西方后整理發表，使西方在相當長一個時期內對中國地理的了解超過中國人。可見，《皇輿全覽圖》價值的實現 ①以對其價值的真理性認識為前提 ②取決于其科學內容適用范圍的擴大 ③受到人的思維方式和價值觀的制約 ④以其科學內涵的不斷發展為條件 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

21.某市打造北斗衛星導航功能型平臺，初步建成智能公交應用、高精度位置服務等六大應用系統和產業技術創新基地等，部署完成了78275臺套北斗終端，產品商業性開發應用取得顯著成效，北斗衛星導航系統也在應用中得到進一步完善。這表明 ①轉化為現實生產力是科技創新價值的重要體現 ②不斷發展的社會需要是科技創新的重要動力 ③科技創新以思想觀念的創新為先導

④科技創新總是通過吸收、改造傳統技術而實現 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

22.在長征途中，毛澤東非常重視情報工作，及時掌握敵方的部署與動向，根據敵我雙方力量的變化，尋找敵方薄弱環節，靈活調動軍隊，四渡赤水，終于擺脫了敵兵的圍追堵截。毛澤東用兵如神的奧秘在于

①重視調查研究，依據不斷變化的情況決定軍事部署 ②把對戰爭規律的真理性認識作為軍事行動的出發點 ③善于在瞬息萬變的戰場形勢中掌握和利用戰爭規律 ④認識到紅軍將士的主觀能動性在戰爭中起決定性作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

23.《韓非子·說林上》記載：一年春天，管仲跟隨齊桓公去打仗，冬天返回時迷失了路。管仲說：“老馬之智可用也。”于是，他們讓老馬在前面走，軍隊在后面跟著，果然順利地找到了返回的路。下列觀點正確的是學科&網

①老馬的識圖功能的客觀實在性取決于人的發現 ②正確認識老馬識途的功能是解決迷路問題的關鍵 ③用老馬找到返回的路體現了人的意識活動的能動性 ④老馬之“智”與人之“智”歸根到底都源于實踐 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 38.閱讀材料，完成下列要求。

（26分）

黨的十八屆五中全會提出，堅持綠色發展，著力改善生態環境，推動低碳循環發展，加大環境治理力度、筑牢生態安全屏障。材料一

中國民主促進會中央在調研的基礎上建議有關部門在國家層面制定行業發展標準、提出環保要求，引導和規范低速電動汽車有序發展，中國民主建國會中央圍繞京津冀聯防聯治破解大氣污染提出提案，建議繼續推廣和普及新能源汽車，新建商品房要設置配備充電電源的專用停車位，對老社區也要制定建設充電設施的改造計劃。材料二

新能源汽車以其碳排放低、使用成本低、行駛安靜等優點而受到人們的青睞。但是受續航里程短、購置成本高等因素的制約，消費者對購置使用新能源汽車存在許多顧慮。近幾年，新能源汽車的消費市場有所擴大，但與傳統汽車相比，其市場占有率依然很低。為推動新能源汽車產業發展，政府制定融資、補貼、免稅等優惠政策，引導汽車廠商加大研發投入和生產。學科.網 ⑴我國民主黨派為推動新能源汽車產業發展發揮了怎樣的作用？為什么能發揮這樣的作用？（12分）

⑵綜合材料二并運用所學經濟知識，分析大力推動新能源汽車生產對消費和產業發展的影響。（14分）

39閱讀材料，完成下列要求。（26分）

2013年11月，總書記在湖南省花垣縣十八洞村考察扶貧工作，首次提出了“精準扶貧“的重要思想和要求。十八洞村是由4個寨子合并而成的貧困村，村民生活困難，觀念相對保守，存在“等靠要”思想，同村不同心，為貫徹總書記的思想和要求，強力推進精準扶貧工作，花垣縣派出扶貧工作隊進駐十八洞村，工作隊和村黨支部、村委會開辦“道德講堂”，評選明理尚德星級示范戶，組織參觀考察和學習培訓，培育村民創新意識和創新能力，激活精準扶貧內生動力；根據當地地理位置、氣候條件和民族文化資源，精準發展特色支柱產業，如獼猴桃種植、黃牛養殖、鄉村旅游、勞務經濟和苗繡；精準識別貧困人口542人，摸索出資金跟著窮人走，窮人跟著能人（合作社）走，能人（合作社）跟著產業走，產業跟著市場走的扶貧路徑，取得了顯著成效，2015年全村人均收入3580元，人民日報、新華社、中央電視臺等先后報道了十八洞村精準扶貧經驗。2015年12月，中共中央，國務院頒布《關于打贏脫貧攻堅戰的決定》，提出“實施精準扶貧方略”。

（1）十八洞村扶貧實踐是貫徹精準扶貧思想的成功案例，運用矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理加以說明。（12分）（2）扶貧先扶“精氣神”是十八洞村精準扶貧的重要經驗，運用文化對經濟作用的知識說明這一經驗的合理性。（10分）（3）借鑒十八洞村經驗，就推進精準扶貧提出兩條建議。（4分）政治答案

12.B

13.A 14.D 15.D 1 6.C

17.C 18.A 19.D 20.B

21.A 22.B 23.C 38.（26分）

（1）參與國家新能源汽車發展方針政策的制定和貫徹落實；積極為新能源汽車發展戰略建言獻策。（共6分）是由民主黨派的性質和參政黨地位決定的；由廣泛的社會聯系和人才優勢。（共6分）

（2）對消費的影響：生產出滿足消費者需求的新能源汽車產品；為擴大新能源汽車消費創造動力；引導綠色消費觀念的形成，促進汽車消費模式的轉變。（共8分）

對產業發展的影響：推動汽車產業的轉型升級，優化產業結構；產生拉動效應，帶動上下游產業的發展。（共6分）39.（26分）

（1）矛盾的普遍性和特殊性相互聯結，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。要從實際出發，具體問題具體分析。十八洞村貫徹精準扶貧思想，結合當地實際，精神脫貧先行，精準識別貧窮人口、精準選擇和建設支柱產業，取得顯著扶貧成效；創造性地探索出精準扶貧寶貴經驗，驗證了精準扶貧思想的正確性，為其他地區精準扶貧提供重要借鑒。（本小題共12分）（2）文化以經濟為基礎，又對經濟具有能動的反作用，落后文化阻礙經濟的發展，先進文化能夠促進經濟的發展。觀念保守是十八洞村貧窮的一個重要原因，扶貧必須轉變觀念。通過舉辦“道德講堂”、考察學習和培訓等活動，增強了自主脫貧意識和創新能力，為扶貧實踐提供了思想動力和智力支持，促進了經濟發展。（本小題共10分）

（3）堅持政府主導，增強社會合力；增強貧困人口內生動力和自我發展能力；發展適應市場需求的具有特色的產業。（本小題共4分）