第一篇：申請

關于李剛鉗工技能大師工作室項目建設報告

鄭州市人力資源和社會保障局：

隨著經濟的發展和競爭的加劇，企業對于人才的需求越來越迫切，對于人才培養和利用人才解決實際技術問題的工作越來越重視，對人力資源培訓創新工作的扶植和支持的力度也越來越大。李剛技能大師工作室的成立解決了大量的實際問題，同時也形成了以鉗工高級技師、講師李剛為核心的技術培訓和技術研發團隊。這個工作室，已經成為公司集鉗工人才培訓與解決鉗工技術實際問題于一體的理想的技能培訓和技術革新平臺。

一、李剛技能大師工作室項目實施方案

李剛技能大師工作室將注重以“培、練、賽”和“傳、幫、帶”培訓過程為依托，利用相關政策及省里資金的支持，在理論培訓的基礎上，對培訓員工進行仿真操作演練，全面調動員工學技術的積極性和主動性，形成你追我趕學技術的良好氛圍，從中造就一批技術尖子；同時要制訂相關政策，開展首席員工評選和導師帶徒活動，樹立好的風氣，充分調動技師“傳、幫、帶”的積極性，使員工理論知識的掌握和實際操作的能力大大提高。

二、李剛技能大師工作室設備購置清單

我公司于2002年依托單幢三層的廠房承建了鉗工培訓基地，實際投入67萬余元。鉗工基地的初期建設投入32萬元，面積800平方米，其中教室160平方米、實操場地640平方米。培訓設施有：實操 工位40個，每工位配備工、量具，包括塊規、千分尺、杠桿百分表等，每套合人民幣4700元，共計43套，合計人民幣20.21萬元；桌椅100套，每套150元，合計1.5萬元；多媒體教學設備1套，合計人民幣4.7萬元；工具柜46個，單價300元，合計人民幣1.38萬元；多媒體教室柜機2臺，合計人民幣1.8萬元；臺鉆10臺，單價1350元，合計1.35萬元；砂輪機10臺，單價750元，合計0.75萬元；其他教學配套設施合計人民幣4萬元。

三、李剛技能大師工作室項目實施計劃

（一）結合生產實際，不斷豐富掛圖、實物展示圖等教學工具，如車床、銑床、橋式起重機等實物展板，從而不斷提高教學能力。

（二）為了提高自動化控制設備維護水平，一些高端產品，如數字化直流裝置、觸摸屏、變頻器、液壓控制實驗臺等先進設備，要考慮逐步投入；條件不具備的，要爭取各方面資源加以解決，或修舊利廢，因地制宜，自己制作?，F急需配備液壓傳動實驗臺5-8套、多媒體教室所用投影機1臺、plc可編程控制器（西門子或三菱）8臺、臺式電腦8臺、筆記本電腦2臺和其他必要配套設施，需資金支持54.7萬元。

（三）加強師資力量建設。為了更好地結合各單位生產實際，除了外聘工程師外，培訓過程中將聘請各單位生產一線有特長的高級工程師、高級技師進行實戰串講，使培訓更具針對性和實用性。

（四）切實加強崗位技能提升培訓。適應公司產業升級和技術進步要求，進一步健全公司員工培訓制度，充分發揮工作室對崗位培 訓工作的重要作用，通過多種方式廣泛開展在崗員工技能提升培訓和高技能人才培訓；結合技術進步和產業升級對員工技能水平的要求，通過在崗培訓、脫產培訓、業務研修、技能競賽等多種形式，加快提升公司在崗員工的技能水平；通過建立技能大師工作室，結合企業技術創新、技術改造和技術項目引進，大力培養高技能人才。

綜上所述，我們迫切需要上級主管部門對我們的工作給予大力支持，幫助我們進一步完善李剛鉗工技能大師工作室的軟硬件條件，使其在員工培養的工作中發揮更大作用。

二〇一一年四月二十五日

中鋁股份豫人字（2011）042號

簽發人：徐子彪 關于申請成立李剛鉗工技能大師工作室的請示

鄭州市人力資源和社會保障局：

我公司是在香港、紐約、上海三地上市的中國鋁業股份有限公司的分公司，有職能部室7個、二級單位10個、員工1萬多人，主要產品有氧化鋁及其多品種、碳陽極、金屬鎵及其深加工產品，是在河南省有相當影響力并為省內地方經濟發展做出過重大貢獻的大型中央駐豫企業。

隨著經濟的發展和競爭的加劇，企業對于人才的需求越來越迫切，對于人才培養和利用人才解決實際技術問題的工作越來越重視，對人力資源培訓創新工作的扶植和支持的力度也越來越大。我公司對人力資源培訓和開發工作高度重視，于2002年投入67萬元建設了鉗工培訓基地。這個基地設施齊全、配套合理，教學手段現代化，且人才濟濟，有機械高級工程師1人、高級技師3人、技師1人?；爻闪⒁詠砉才嘤栥Q工2000余人次，培養了一大批高技能的優秀人才，解決了大量的實際問題，同時也形成了以鉗工高級技師、講師李剛為核心的技術培訓和技術研發團隊。這個基地，已經成為公司集鉗工人才培訓與解決鉗工技術實際問題于一體的理想的技能培訓和技術革新平臺。

為了更大限度地發揮這個基地在科技創新、技術革新、技能攻關、傳承技藝中的積極作用以及在人才培訓和技術攻堅方面的優勢，同時也為了更好地在我公司貫徹落實貴廳的《河南省技能大師工作室實施 方案》，營造學習技能、鉆研技能、創新技能、發揮技能的氛圍，特申請成立李剛技能大師工作室。

當否，請批示。

附件：關于成立李剛鉗工技能大師工作室的可行性報告 二〇一一年三月四日 附件

關于成立李剛鉗工技能大師工作室的可行性報告

一、工作室基本條件及成立的必要性和可行性

（一）工作室基本條件

我公司于2002年依托單幢三層的廠房承建了鉗工培訓基地。鉗工培訓基地的建立，原計劃投入94萬元，實際投入67萬余元。鉗工基地的初期建設投入32萬元，面積800平方米、其中教室160平方米、實操場地640平方米。培訓設施有：實操工位40個，每工位配備工、量具包括（塊規、千分尺、杠桿百分表等工器具）每套合人民幣4700元，共計四十三套，合計人民幣20.21萬元；桌椅100套，每套150元，合計1.5萬元；多媒體教學設備一套，合計人民幣4.7萬元；工具柜46個，單價300元，合計人民幣1.38萬元；多媒體教室柜機兩臺，合計人民幣1.8萬元；臺鉆10臺，單價1350元，合計1.35萬元；砂輪機10臺，單價750元，合計0.75萬元；其他教學配套設施合計人民幣4萬元。

（二）工作室成立的必要性和可行性 中鋁河南分公司，作為一個現代化大型鋁聯合企業，其工業自動化控制設備不斷更新，對每一位員工的綜合素質和工作技能，均有著比較高的要求。為鼓勵廣大員工鉆研技術，進一步激發他們對新工藝、新技術、新設備、新知識的學習熱情，加快公司與國際對標、接軌的步伐，不斷提高公司的核心競爭力，為員工營造一個良好的學習氛圍，迫切需要成立“李剛”技能大師工作室。

鉗工基地成立以來，發揮了積極的作用，累計培訓鉗工人數2000余人次，促進了員工技能的提高，積極開展復合型人才培訓，在公司生產中實行“一專多能”、“一崗多證”，培養了一大批高技能的優秀人才。目前，我們鉗工工作室的師資隊伍構成有機械高級工程師1人、高級技師3人、技師1人。

以鉗工基地為依托的“李剛”技能大師工作室的申報成功將給企業注入新的活力，李剛同志作為鉗工高級技師，培訓基地講師，經過多年在工作中不斷學習、不斷積累，在鉗工實際操作培訓中也必將發揮更大的作用。

二、申報工作室名稱：李剛技能大師工作室

（一）項目負責人李剛同志簡介

1995年9月長鋁技校畢業后，被分配到中國鋁業河南分公司電解廠，當了一名鉗工。現任中國鋁業河南分公司氧化鋁廠動力車間鉗工。自1995年參加工作以來，時時處處嚴格要求自己，努力提高自身素質和能力，踏踏實實做人，兢兢業業做事，盡職盡責，任勞任怨，出色地完成了公司交給的各項工作任務。能夠熟練解決各類起重設備 在工作中出現的故障，熟悉機電一體化設備，能夠正確排除相關電器方面的故障，熟練使用各類焊接設備對各類設備進行檢修與改進工作，擅長各種精細工件與異形工件的加工制作。

（二）項目負責人李剛同志業績

李剛同志參加工作以來，不僅認真學習專業技術知識，在工作中還表現出不怕苦不怕累的敬業精神，勇于承擔急、難、險、重的工作任務。如：在中鋁河南分公司電解廠三車間的擴建及一、二車間改造過程中，為了保證電解槽所需備件的及時供應，曾一年多未休息節假日，為電解廠的擴建改建項目的順利進行，做出了自己的努力。

在實際工作中，為了順利進入工作角色，盡快適應企業發展的需要，他除了把學到的知識和技術用于實踐外，還積極參加各種技術培訓，充實和拓展自己的技能。同時，認真、系統地自學了機修鉗工、機械制圖、維修電工、鋁電解、氧化鋁生產工藝、管理學原理等與實際工作相關的各類理論知識，使業務素質有了明顯提高。

李剛同志堅持在實踐中學習，在工作中提高，把每項工作都當作對自己素質和能力的檢驗和挑戰，才使得其在參加工作的十余年里，取得了許多成績，從一名技術工人成長為一名高級技能人才，成為了企業的生產骨干。

多年來，李剛同志在從事設備的檢修工作中，善于觀察，勤于動腦，對存在缺陷的設備積極開展技術革新和小改小革，在投入較少原材物料和資金的情況下，先后對陽極爪頭運輸車的緩沖裝置、陽極碳塊卡具、鋼爪校直機的冷卻水循環系統、中頻爐電源冷卻系統、鑄造 燃氣混合爐翻轉裝置等設備進行了技術改進，為降低生產成本、提高設備的工作效率，貢獻出了自己的智慧和力量。

該同志在工作中勇于探索，在大修100立方空氣壓縮機的過程中，用心思考揣摩，在較短的時間內，即掌握了空壓機軸瓦的加工安裝技術和方法，不僅提高了軸瓦加工的精度和速度，還節省了大修時間，同時為提高設備的運轉率提供了保障。他承擔的陽極母線銑床制作任務，年節約電耗30余萬元。在08年3月搶修陽極車間中頻熔煉爐IGBT短路事故中，為盡快恢復生產，他急生產之所急，連續工作了二十多小時。

李剛同志不但敬業愛崗，還具有良好的職業道德修養，班組附近的公廁，長時間無人清理，他主動改造了清洗水源，并義務承擔起了清理廁所的工作，受到了領導和同事們的一致好評。

（三）項目負責人李剛同志所獲榮譽

李剛同志，在工作中兢兢業業，盡職盡責；在技術上虛心求教、認真鉆研，精益求精，先后做出了許多成績，受到了領導和同志們的充分肯定，并獲得了許多榮譽：

2004年中國鋁業河南分公司鉗工比武第五名 2007年中國鋁業河南分公司鉗工比武第二名 2007年鄭州市第二屆職工技能比賽鉗工第一名 2007年中國鋁業公司河南分公司“勞動模范” 2007年鄭州市“技術狀元” 2007年鄭州市五一勞動獎章 2008年“中國鋁業杯”第二屆全國有色金屬行業職業技能競賽機修鉗工第三名

2008年12月“全國技術能手”

面對榮譽，李剛同志總是看得很淡，他說：“榮譽不只是屬于我一個人的，沒有企業的發展，沒有我們中鋁河南分公司這樣一個堅強集體做后盾，就沒有、也不可能有我今天的成績”。

三、公司對工作室的支持措施

（一）上級領導的高度重視，在各方面給予了大力支持。幾年來公司主管領導多次就教學設備、教學方法等方面的問題進行現場指導，并就公司的現狀、培訓目的等，深入淺出地進行了分析、講解和宣傳，使學員們增強了培訓的動力，端正了學習態度，感受到危機與壓力，認識到學習技術和技能的重要性，從“要我學”變成了“我要學”。在實際技能訓練中，有些學員早來晚走，到了下班時間還不愿意回家；有的學員知道自己的差距，就利用雙休日進行練習；有的學員感冒了，到保健站輸完水馬上趕來練習，學習場面令人感動。

（二）嚴格管理。通過嚴格管理，創造良好的學習氛圍，使參培學員感覺到培訓是一種福利，通過嚴格的管理和考核后確實感覺到自己的技能得到了明顯提高。

（三）全神貫注提高教學質量，大力提高和強化參訓員工的實際操作技能。近幾年的培訓結合實際做了大量的組織、協調工作，一些現場設備的圖片或實物搬到了講臺上，便于學員理解和掌握，課堂理 9 論也是緊緊圍繞實操進行，增強了針對性，使大家對培訓有了濃厚的興趣。

四、技能大師工作室成立后的工作開展計劃

技能大師工作室將注重以“培、練、賽”和“傳、幫、帶”培訓過程為依托。利用相關政策及省里資金的支持，在理論培訓的基礎上，對培訓員工進行仿真操作演練，全面調動員工學技術的積極性和主動性，形成你追我趕學技術的良好氛圍，從中造就一批技術尖子。同時要制定相關政策，開展首席員工評選和導師帶徒活動，樹立好的風氣，充分調動技師“傳、幫、帶”的積極性，使員工理論知識的掌握和實際操作的能力大大提高。

五、撥付資金用途

（一）結合生產實際，不斷豐富掛圖、實物展示圖等教學工具，從而不斷提高教學能力。如車床、銑床、橋式起重機等實物展板。

（二）為了提高對自動化控制設備維護水平，一些高端產品如數字化直流裝置、觸摸屏、變頻器、液壓控制實驗臺等先進設備要考慮逐步投入，條件不具備的要爭取各方面資源，修舊利廢，因地制宜，自己制做。

（三）加強師資力量建設。為了更好地結合各單位生產實際，除了外聘工程師外，培訓過程中將聘請各單位生產一線有特長的高級工程師、高級技師進行實戰串講，使培訓更具針對性和實用性。

（四）切實加強崗位技能提升培訓。適應公司產業升級和技術進步的要求，進一步健全公司員工培訓制度，充分發揮工作室對崗位培 訓工作的重要作用，通過多種方式廣泛開展在崗員工技能提升培訓和高技能人才培訓。結合技術進步和產業升級對員工技能水平的要求，通過在崗培訓、脫產培訓、業務研修、技能競賽等多種形式，加快提升公司在崗員工的技能水平。通過建立技能大師工作室，結合企業技術創新、技術改造和技術項目引進，大力培養高技能人才。

綜上所述，我們迫切需要上級主管部門對我們的工作給予大力支持，幫助我們進一步完善李剛鉗工技能大師工作室的軟硬件條件，使其在員工培養的工作中發揮更大作用。

第二篇：申請格式

申請

單位名稱（或組織名稱）：

闡述申請

容。。。。。。。。。。。。。。

特此申請，請批準！

申請人：年 月 日

第三篇：申請

申請

尊敬的各位校領導，你們好：

我是X年級（x）班的班主任xxx，現申請將本班學生xxx同學給予勸其退學處分。該生原來就讀于xx中學，在就讀的兩個多月期間，經常翻墻外出上網，后來因屢教不改而被新星中學勸退。然后讓他的家長為其轉學，其父帶來我校報名，而當時未經考核就被收下，并分配到了X（x）班。

然而沒過幾天就發生了打架事件，xxxx年xx月xx日因打群架，被學校給予嚴重警告處分！處理后，剛剛安分了幾天，柏賽虎同學就又帶著x名同學于夜間翻墻外出上網。當時我就立即通知了家長，而我在學校周圍的所有網吧都沒有將其找到。其后幾天，一直沒有返回學校。不僅僅加大了我的工作難度，更使我寢食難安，分外擔心，不管白天黑夜，只要沒課，我就外出去尋找其下落，但一直沒有音訊。直到第三天，我接到了他爺爺的電話，說xxx同學因為在外面上了兩天網，身上沒錢了，所以去了他外公家里，現在正在他外公家睡覺，并打電話給他爺爺，最后他爺爺通知了我。第四天，xxx同學在其爺爺的帶領下來到學校，并向我寫了保證書，而且他的爸爸也簽了字。在他的保證下，我決定給他一次機會。其后因為我對其看管較緊，雖然較累，但平安無事的到了寒假。

Xxxx年x月xx日，本學期正式開學，x月xx日晚自習放學后，大約八點三十分左右，該生又讓x名同學在男生宿舍門口圍墻處陪其翻墻上網，我到宿舍檢查學生就寢情況時，沒見到他們，于是立即外出尋找，到了晚上大約十一點半左右，才在一個網吧內把他們找到，然后帶到家中說教了一番，隨即又把他們送到學校宿舍睡下，我回到家時已經是半夜十二點多了。第二天，他又一次寫下了保證書，我也再一次原諒了他。

可是剛過了一天，xx日晚自習結束時，他又在學校商店門口打了x年級的一位學生，當那位學生的家長過來時，就怒氣沖沖的要找他討個說法！我好不容易才和那位學生的家長談好，將此事就此揭過。當時還讓他寫了一份檢討，希望他能認識到自己的錯誤?？墒窃撋_又在xx日與班級內的同學發生了口角爭執！

X月x日下午第三節課，任課老師上課時發現xxx同學不在教室內，經過問班級內其他學生才知道，他又從男廁所后面的圍墻處，翻墻外出上網去了！正好我當天沒有晚自習，于是我就外出尋找，但是我把學校附近的網吧都找遍了也沒有找到他的行蹤。電話通知了他的家長，家長當時也安慰我說不用找了。后來，他的爺爺找了兩天也沒有找到，最后仍因為身上的錢用完了，無奈之下又去了他外公家里，在那里睡了一天。

X月x日，他的爺爺又帶著他來學校找到了我，當時我真的不知道該怎么說他，該說什么呢？只是看著他和他的奶奶在辦公室里面吵得很兇很兇！當時在辦公室內的其他老師也都看到了，他的爺爺奶奶被他氣得幾乎說不出話來，而我在旁邊也根本插不上話！最后，我只好讓他們先把xxx同學帶回了家。

以上是該生入學后到現在的全部經過，該生不僅僅自己不遵守學校的規章制度，經常打架、罵人；還蠱惑其他同學一起違反紀律，情節十分嚴重！該生的校集體、班集體的觀念也十分的差，從來不在乎自己的行為、形象對集體的影響與否。故此，我申請給予xxx同學勸其退學處分！望校領導予以批準，謝謝！

致此

敬禮

申請人：xxx

Xxxx年x月x日星期x

第四篇：申請

肥鄉區實驗小學研學旅行申請

區教體局：

為增進學生對家鄉了解，感受家鄉的巨大發展變化，激發孩子熱愛家鄉，將來建設家鄉的感情，我校決定組織師生進行春季研學旅行活動。

計劃2018年4月5日，組織我校各班文明之星及學校領導班子全體60人，到青少年活動中心參觀2017年發展成果和先進人物展，隨后到美麗鄉村田寨進行參觀，計劃租用公交公司中巴車3輛。

特此申請，請批示。

2018年4月4日

肥鄉區實驗小學 研學旅行的應急預案

為增進學生對家鄉了解，感受家鄉的巨大發展變化，激發孩子熱愛家鄉，將來建設家鄉的感情，我校決定組織師生進行春季研學旅行活動。

計劃2018年4月5日，組織我校領導班子成員帶領各班文明之星及學校領導班子全體60人，到青少年活動中心參觀2017年發展成果和先進人物展，隨后到美麗鄉村田寨進行參觀，計劃租用公交公司中巴車3輛。

特此申請，請批示。

2018年4月4日

第五篇：申請

申

請

尊敬的類烏齊縣公安局治安大隊：

西藏濮耐高純鎂質材料有限公司因生產需要，現有裝載機1臺，需要購買400升柴油，現向類烏齊縣公安局治安大隊申請購買柴油。請批示！

西藏濮耐高純鎂質材料有限公司

2013年11月4日