第一篇：創建市級科普示范學校匯報總結材料

##縣城關中學創建市級科普示范學校 匯報總結材料

科學技術的普及程度，是國民科學文化素質的重要標志，事關經濟振興、科普進步和社會發展的全局。我校在二○○三年月被批準為＃＃市示范高中以后，乘強勁東風，努力提升教育理念，積極深化教育改革，全面推進素質教育，不斷豐富示范內涵，廣泛開展科普活動，充分發揮學校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地為青少年學生提供科普活動陣地，培養他們的思維能力、動手能力和創造能力，幫助他們樹立正確的科學觀、人生觀和世界觀。從科學知識、科學方法和科學思想三個方面對學生進行科學技術普及教育，下面就我校科普創建工作匯報總結如下：

一、把科普創建工作擺到學校的重要議事日程(一)成立組織，精心布暑

早在爭創市級示范高中的過程中，學校就充分認識到，加強學校的科普工作，是新形勢下學校教育的需要，是全面推進素質教育的需要，也是不斷豐富學校內涵的需要。因而高度重視科普工作，把科普創建工作擺到學校工作的重要工作領導組，此后又不斷地充實和完善，由校長任組長，副校長、副書記任副組長、各處室主要負責人為成員，領導組下設辦公室，由分管副校長任主任，負責科普創建工作的日常事務，領導組做到了明確任務，責任到人。校長多次在會議上表示，學校工作為科普創建工作開綠燈，要人給人，要物給物，要錢給錢。學校建立了科普創建工作的議事制度，先后出臺了《城關中學科技活動三年規劃》和《關于進一步加強學校科普工作的意見》和《爭創市級科普示范學校的實施意見》，加強對科普工作的宏觀指導。(二)全員發動，全員參與

學校動員全體師生積極投入到爭創市級科普示范學校工作中來，使科普創建工作家喻戶曉，每位教師都要在自己的教育教學工作中滲透科技創新的思想，成立學校興趣小組，指定輔導員，加強對科技興趣小組的指導，每個興趣小組都要做到有計劃、有內容、有學生、有場地，努力做到有實效，積極開展科技活動，在活動中使學生受到教育，培養學生的動手動腦能力，充分發揮他們的聰明才智，充分調動師生的積極性，積極參加學校、縣、市、省組織的科技活動，動員教師學生撰寫科技論文，組織學生參加科技競賽，通過爭創活動的開展，使學生們受益非淺，老師們也看到了科普教育的實效和發展前景，極大地調動了師生參與科普活動的積極性和工作熱情，進一步保動了學校的科技創新工作再上新臺階，科技創新方面的成績有了全面提升。(三)重建制度，計劃先行

為了把科普教育思想滲透到教育教學工作的全過程，進一步引領師生主動地開展科普工作，學校加強科普工作的制度建設，先后建立和完善了包括《科技活動室制度》、《接待來訪制度》、《科普成果獎勵制度》以及各專用教室規章制度二十余項，以制度規范科普行為，以制度激勵和促進科普工作的開展，此外，科普工作努力做到計劃先行，學校每年初召開科普工作專題會議，認真討論研究，制訂切實可行的計劃，對學年工作作出整體安排，然后狠抓計劃落實，確保創建工作不走過場，并對每學年的科普工作及時進行總結，找出存在問題和差距，及時糾正，彌補不足。由于重建制度，計劃先行，科普創建工作思路清晰，穩中推進，有條不紊。

二、創設濃郁的科普校園環境(一)利用宣傳陣地，營造創建氛圍

學校在明確了科普創建的目標之后，充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、主題班會、教職工例會等陣地，大造輿論宣傳的聲勢，營造創建工作的良好氛圍，努力使科普創建工作深入人心。為創建工作做好思想準備。(二)打造硬環境，做到科普教育“環境化”。

學校努力營造濃厚的科普教育氛圍。為使學生在校雷鋒有更多的科普活動場所，充分利用和發揮科技館的教育資源，學校不斷加大投入，加強科技館的硬件建設，充實和完善硬件配備、語言室、網絡活動教室、理化生實驗室、圖書閱覽室、多功能報告廳、天文臺、模型制作展示室、科技活動室、科普畫廓已裝備一新，其中投資三十多萬元裝備的天文臺，被獲準為國家級科普教育基地。這些都為學校提供了“講科學”、“學科學”、“用科學”的活動平臺，基于做到科普教育“環境化”。(三)打造軟環境，抓學科滲透，做到科普教育“學科化”

學校科普工作的主渠道是課堂教學，抓學科滲透，做到科普教育“學科化”，科普教育內容豐富，知識面廣，科學性強，各門學科不僅具有科普教育的豐富內容，而且各學科中滲透的科普教育內容既是漸進的、相對獨立的，又是相互聯系的，抓好科普教育的學科滲透，能使學生活化學校科普知識，提高綜合運用知識的能力，充分挖掘學科教育中的科普教育內涵，是學校開展科普教育的堅實基礎。為此，我們一方面重視科普教育在各學科中的有效滲透，以科普輔導教師為骨干，以教研組、備課組集體備課形式，組織教師分學科、分系列、分層次整理出學科滲透科普教育的知識點，使科普教育在各學科中具有可操作性，從而達到有機滲透有目的。另一方面，我們重視各學科間科普教育內容的相互溝通，使各學科教師齊頭并進，相互連通進行科普教育，聯合進行科普教育滲透，使科普教育真正落實到各科教學之中。

三、打造科學型教師隊伍

一流的學校既要有一流的設施，還要有一流的教師。“教師是一個學校的靈魂”，是學校的生命和活力所在，精神和力量所依。教師首先應該成為“勤于動手”的榜樣。(一)組織學習，提高認識。堅持不懈地組織教師進行學習，學習國家有科普教育的法令條文，學習與科普教育相關的理論，學習其他學校的教學實踐經驗，努力轉變不適應科普教育思想的觀念，不斷鉆研科科知識，提高自身素質，增強科普育人本領，激發服務學生熱情，熱愛科普教育，爭當科普教育的實踐者和探索者。(二)專家引路，培養骨干。學校積極與縣內外教育專家取得聯系，經常向他們請教或邀請他們來校作學術報告，來校把脈會診，指導培養教師開展科普活動，同時組織有關教師參加科技類進修和培訓，學習先進的教育教學理念，采用走出去請進來等多種形式，學習他人先進的教育教學經驗，從而形成了一批科普教育骨干，并擔任科技輔導員，有了這樣一批科普教育的領頭雁，有力地推動了學校科普工作。(三)科研導航，開發科普資源 為了豐富示范高中內涵，整體推進學校工作，學校大興教學改革之風，倡導以研興校，以研促教，教科室組織教研組、備課組開展科普教育課題研究，定期進行學習、交流。生物組、地理組的校本教材的開發和編寫獲得市級立項，活動開展正常有序。學校要求全體教職工根據科普思想，圍繞科普目標，研究本崗位、本學科的實際情況，分析開發科普資源，找準突破口，制訂切實可行的科普方案，并加強相關學科的聯系和所有學科的滲透，目前，一大批教師在科普教育的實踐中不斷成長，學校逐步形成了一支科普型的教師隊伍。

四、開展豐富多彩的科普活動 實施科普教育的關鍵在于師生“勤于動手”，在于從實踐中體驗發展。活動課程中蘊含有豐富的科普教育內容，多形式、多渠道地開展科普活動，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。

1、學科學趣小組 學校在學生自愿報名的基礎上，組織一批對科技活動興趣濃厚，思維敏捷、想象力豐富，動手能力強，具有一定個性特長的科技苗子，開設了各學科興趣小組。輔導教師在指導過程中，注意學生自主發展，調動每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足，每個學生的個人潛能得到和諧、自由發展。

2、參觀科普教育基地 學校積極主動地與省、市科技館建立長期聯系，并成為其會員單位或協議單位，使其成為學校科普教育基地，每學年組織學生集體參觀省或市科技館，或帶領學生到中國科技大學參觀其物理同步輻射實驗室、大實驗室、電子同步加速器核型以及聽科普講座，使學生們開闊了視野，豐富了科普知識，努力使活動過程系列化，在參觀過程安排科技輔導員給學生解釋有關科學現象，回來后要求學生寫心得、寫觀感。切實有效地對學生進行科學技術教育。培養學生熱愛科學的思想，獻身科學的精神。

3、科普讀書教育系列活動 學校把科普教育納入讀書教育系列活動，先后開展了“崇尚科帝、傳播文明”、“青少年健康”、“應急救治”讀書活動，力求使活動系列化，在普及讀書的基礎開展征文、演講、小品、知識競賽等系列活動，推動科普教育活動，廣大學生踴躍參加，提高了讀書教育的質量，在“崇尚文明，傳播科學”讀書活動中，袁浩然同學獲得省、市演講比賽一等獎，并參加全國青少年夏令營活動，另有數十人在縣市各項競賽中獲獎。

4、科技創新大賽 學校積極組織學生參加省、市、縣青少年科技創新大賽，以展示學校科普教育成果，讓學生有更多、更高展示科技創新能力的機會。在我校申報創新作品中，汪偉辰同學的《草莓保鮮實驗》獲省級三等獎，×××一等獎，并獲當年×××市長獎。在×××第二十、二十一屆“訊飛杯”信息技術大賽中，我校有十多名同學在計算機競賽，網頁制作等賽事中獲獎，在市科技創新、科幻畫賽事中我校有數幅作品參加。

5、校園科技節 我校為了豐富校園文化生活，推動科普教育工作，全面推進素質教育，為每位同學提供展示個性風采的舞臺，每學年舉辦一次校園科技節。在科技節期間，學校開展科技知識競賽、科技論談，科技制作，科研成果評比，科普板報及科普影視展播、網頁制作比賽、科普調查等系列活動。到處洋溢著節日氣氛，同學們盡情施展科學才華，他們愛科學、學科學、講科學、用科學，把我校的科普教育推向高潮。

6、開放科技活動室 為了全面提高學生素質，充分發揮各科技活動室的資源效益和社會效益，學校各類科技活動室包括理化生實驗室、科普閱覽室、微機室、天文臺、語言室科普畫廓、多功能廳、科普模型展示室全天候對學生開放，每天有人值班，責任到人，加強管理。每學年的4、11兩個月對外校學生開放，歡迎外單位來我校參觀學習，各科技活動室組織安排好來訪學校的接待和講解工作，學校先后接待了包括張集中學、梁園二中、高亮鄉中等近十所學校，師生計千余人次。

7、學科競賽活動 隨著學校辦學水平的提升，辦學規模的擴大，生源素質不斷提高，學校重視各學科的競賽活動，發揮學科競賽的激勵機制，讓各類優秀學生在競賽中脫穎而出，獲得成功的喜悅，享受知識的樂趣，校內賽事活動頻繁，涉及面廣，同時學校鼓勵學生積極參加省市縣各級各類學科競賽，同學們參與面大，獲獎等級高，幾年來高、初中學生獲省級獎項26xxxx人次，市級獎項千人余次，競賽活動促進了學風和校風建設，全面提升了學生的科普素質。

五、存在問題和今后工作的思路 存在問題：

一、由于學校發展歷史短、內涵不豐厚，對科普教育只是處在探討摸索階段，在科普教育的某些環節上尚嫌粗糙。

二、部分師生對科普工作的意義認識不夠，存在對工作的解怠或不力的現象。

三、科普教育還未能得到家長和社會的完全認同，給學校的科普工作帶來一定阻力。今后工作的思路：

一、加強對科普教育的宣傳力度，進一步提高師生、家長、社會對科普工作的認識，努力提高科普教育的實效，爭取形成廣泛的共識，進而形成科普教育的強勁合力，推進科普工作。

二、加強對科普教育的理論學習、研究和實踐的探索，普遍提高教師從事科普教育的素質和能力。

三、加強對科普教育的常規管理，加強科普教育的校本開發，走出一條符合城關中學特色的科普教育之路。

第二篇：創建縣級科普示范學校匯報總結材料

創建縣級科普示范學校匯報總結材料

科學技術的普及程度，是國民科學文化素質的重要標志，事關經濟振興、科普進步和社會發展的全局。我校在二○○五年六月就開始了科普示范學校的創建工作，努力提升教育理念，積極深化教育改革，全面推進素質教育，不斷豐富示范內涵，廣泛開展科普活動，充分發揮學校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地為青少年學生提供科普活動陣地，培養他們的思維能力、動手能力和創造能力，幫助他們樹立正確的科學觀、人生觀和世界觀。從科學知識、科學方法和科學思想三個方面對學生進行科學技術普及教育，下面就我校科普創建工作匯報總結如下：

一、把科普創建工作擺到學校的重要議事日程

（一）成立組織，精心布暑，學校就充分認識到，加強學校的科普工作，是新形勢下學校教育的需要，是全面推進素質教育的需要，也是不斷豐富學校內涵的需要。因而高度重視科普工作，把科普創建工作擺到學校工作的重要工作領導組，此后又不斷地充實和完善，由校長任組長，教導主任，少先對輔導員、各班班主任為成員的科普教育網絡已基本形成，教導處責科普創建工作的日常事務，做到了明確任務，責任到人。

（二）全員發動，全員參與，學校動員全體師生積極投入到爭創縣級科普示范學校工作中來，使科普創建工作家喻戶曉，每位教師都要在自己的教育教學工作中滲透科技創新的思想，成立學校興趣小組，指定輔導員，加強對科技興趣小組的指導，每個興趣小組都要做

到有計劃、有內容、有學生、有場地，努力做到有實效，積極開展科技活動，在活動中使學生受到教育，培養學生的動手動腦能力，充分發揮他們的聰明才智，充分調動師生的積極性，積極參加學校、縣、市、省組織的科技活動，動員教師學生撰寫科技論文，組織學生參加科技競賽，通過爭創活動的開展，使學生們受益非淺，老師們也看到了科普教育的實效和發展前景，極大地調動了師生參與科普活動的積極性和工作熱情，進一步保動了學校的科技創新工作再上新臺階，科技創新方面的成績有了全面提升。

（三）重建制度，計劃先行

為了把科普教育思想滲透到教育教學工作的全過程，進一步引領師生主動地開展科普工作，學校加強科普工作的制度建設，先后建立和完善了包括《科技活動室制度》、《接待來訪制度》、《科普成果獎勵制度》以及各專用教室規章制度二十余項，以制度規范科普行為，以制度激勵和促進科普工作的開展，此外，科普工作努力做到計劃先行，學校每年初召開科普工作專題會議，認真討論研究，制訂切實可行的計劃，對學年工作作出整體安排，然后狠抓計劃落實，確保創建工作不走過場，并對每學年的科普工作及時進行總結，找出存在問題和差距，及時糾正，彌補不足。由于重建制度，計劃先行，科普創建工作思路清晰，穩中推進，有條不紊。

二、創設濃郁的科普校園環境

（一）利用宣傳陣地，營造創建氛圍

學校在明確了科普創建的目標之后，充分利用校園廣播站、宣

傳櫥窗、級板報、主題班會、教職工例會等陣地，大造輿論宣傳的聲勢，營造創建工作的良好氛圍，努力使科普創建工作深入人心。為創建工作做好思想準備。

（二）打造硬環境，做到科普教育“環境化”。

學校努力營造濃厚的科普教育氛圍。為使學生在校雷鋒有更多的科普活動場所，充分利用教育資源，學校不斷加大投入，充實和完善硬件配備、語言室、網絡活動教室、圖書閱覽室、科技活動室、這些都為學校提供了“講科學”、“學科學”、“用科學”的活動平臺，基于做到科普教育“環境化”。

（三）打造軟環境，抓學科滲透，做到科普教育“學科化”

學校科普工作的主渠道是課堂教學，抓學科滲透，做到科普教育“學科化”，科普教育內容豐富，知識面廣，科學性強，各門學科不僅具有科普教育的豐富內容，而且各學科中滲透的科普教育內容既是漸進的、相對獨立的，又是相互聯系的，抓好科普教育的學科滲透，能使學生活化學校科普知識，提高綜合運用知識的能力，充分挖掘學科 教育中的科普教育內涵，是學校開展科普教育的堅實基礎。為此，我們一方面重視科普教育在各學科中的有效滲透，以科普輔導教師為骨干，以教研組、備課組集體備課形式，組織教師分學科、分系列、分層次整理出學科滲透科普教育的知識點，使科普教育在各學科中具有可操作性，從而達到有機滲透有目的。另一方面，我們重視各學科 間科普教育內容的相互溝通，使各學科教師齊頭并進，相互連通進行

科普教育，聯合進行科普教育滲透，使科普教育真正落實到各科教學之中。

三、打造科學型教師隊伍

一流的學校既要有一流的設施，還要有一流的教師。“教師是一個學校的靈魂”，是學校的生命和活力所在，精神和力量所依。教師首先應該成為“勤于動手”的榜樣。

（一）組織學習，提高認識。堅持不懈地組織教師進行學習，學習國家有科普教育的法令條文，學習與科普教育相關的理論，學習其他學校的教學實踐經驗，努力轉變不適應科普教育思想的觀念，不斷鉆研科科知識，提高自身素質，增強科普育人本領，激發服務學生熱情，熱愛科普教育，爭當科普教育的實踐者和探索者。

（二）因地制宜，培養骨干。學校選派有一技之長的李永強老師經常外出學習，積極與縣內外教育專家取得聯系，指導培養教師開展科普活動，同時組織有關教師參加科技類進修和培訓，學習先進的教育教學理念，采用走出去請進來等多種形式，學習他人先進的教育教學經驗，從而形成了一批科普教育骨干，并擔任科技輔導員，有了這樣一批科普教育的領頭雁，有力地推動了學校科普工作。

（三）科研導航，開發科普資源

為了整體推進學校工作，學校大興教學改革之風，倡導以研興校，以研促教，教科室組織教研組、備課組開展科普教育課題研究，定期進行學習、交流，活動開展正常有序。學校要求全體教職工根據科普思想，圍繞科普目標，研究本崗位、本學科的實際情況，分析開

發科普資源，找準突破口，制訂切實可行的科普方案，并加強相關學科的聯系和所有學科的滲透，目前，一大批教師在科普教育的實踐中不斷成長，學校逐步形成了一支科普型的教師隊伍。

四、開展豐富多彩的科普活動

實施科普教育的關鍵在于師生“勤于動手”，在于從實踐中體驗發展。活動課程中蘊含有豐富的科普教育內容，多形式、多渠道地開展科普活動，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。

1、學科學趣小組

學校在學生自愿報名的基礎上，組織一批對科技活動興趣濃厚，思維敏捷、想象力豐富，動手能力強，具有一定個性特長的科技苗子，開設了各學科 興趣小組。輔導教師在指導過程中，注意學生自主發展，調動每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足，每個學生的個人潛能得到和諧、自由發展。

3、科普讀書教育系列活動

學校把科普教育納入讀書教育系列活動，先后開展了“崇尚科帝、傳播文明”、“青少年健康”、“應急救治”讀書活動，力求使活動系列化，在普及讀書的基礎開展征文、演講、小品、知識競賽等系列活動，推動科普教育活動，廣大學生踴躍參加，提高了讀書教育的質量。

第三篇：學校創建市級科普示范學校匯報材料

我校自二零零二年成立之初，就確立了在學科教學中滲透科普思想，積極開展科普活動，認真探索初中生科普教育之路，培養學生的思維能力、動手能力和創造能力，幫助他們樹立正確的科學觀和人生觀。從科學知識、科學方法和科學思想三個方面對學生進行科學技術普及教育，取得了較好的成效，現將近幾年的科普教育工作匯報如下：

一、領導重視，組織健全，科普氛圍濃厚

學校成立之初，學校就把科普工作擺到學校工作的重要位置，成立了工作領導組，張校長親自任組長，各處室主要負責人為成員；由分管副校長直接負責科普工作的日常事務，明確了任務。張校長多次在會議上表示，學校工作為科普工作開綠燈，從人財物上向科普工作傾斜。學校建立了科普創建工作的議事制度，先后出臺了《新華學校科技活動三年規劃》和《爭創市級科普示范學校的實施意見》等文件，加強對科普工作的宏觀指導。學校在明確了科普創建的目標之后，充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、主題班會、教職工例會等陣地，大造輿論宣傳的聲勢，營造創建工作的良好氛圍，動員全體師生積極投入到科普教育的探究中。

為使學生在校有更多的科普活動場所，充分利用和發揮學校教育資源，學校不斷加大投入，充實和完善了各種硬件配備、網絡活動教室、理化生實驗室、圖書閱覽室、多功能報告廳、分學科科普活動室、科普成果展室、科普畫廓等。這些都為學校提供了“講科學”、“學科學”、“用科學”的活動平臺。

六年來，充分利用科普活動周、科學技術課、科普讀書活動、科普創新活動、科普實踐活動，確保了科普進課堂、科普進家庭、科普進生活。收集展出了學生科技作品，學生科普手抄報、小論文等相關資料，并對學校六年來所取得的主要成就列表統計，取得了比較突出的效果。

二、科普工作中采用的主要措施和豐富多次的科普活動

為確保科普工作的實效性，我們在六年來采取了以下幾點措施：

1、加強科普工作的制度建設，先后建立和完善了包括《科技活動室制度》、《科普成果獎勵制度》以及各專用教室規章制度等，以制度規范科普行為，以制度激勵和促進科普工作的開展。每學年初召開科普工作專題會議，制訂切實可行的計劃。

2、注意科普教師的培養。只有有高水平的教師，才能帶動科學的科普工作。我校基于這種認識，積極組織教師參加各種科技類進修和培訓，學習國家有關科普教育的法令條文，學習與科普教育相關的理論，學習其他學校的實踐經驗，不斷鉆研科學知識，增強科普育人本領，激發服務學生熱情，培養了一批科普教育骨干擔任科技輔導員。我校開展321課改后，大力倡導以研興校，以研促教，科研處、團委組織教研組、備課組開展科普教育課題研究，定期進行學習、交流。積極開發校本教材和第二課程等，圍繞科普目標，針對本學科實際情況，開發科普資源，找準突破口，制訂切實可行的科普方案，加強學科科普知識的滲透。

3、開展讀科普書活動。我們通過開展新華風采讀書活動及專題讀書會等形式介紹同學閱讀身邊的各類書、報、雜志等。在“崇尚文明、反對邪教”讀書活動和“安全就在我身邊”演講比賽中，我校共有馬雙、周新陽等54人榮獲縣、市一、二等獎。

4、在每周兩節的第二課堂開展豐富多彩的科普活動選修項目，如科技創新制作、網絡技術應用、奧賽科技知多少、信息學競賽輔導、普法小課堂等。我校教師邱金紅、王立強等被評為優秀輔導員，所指導的學生論文獲獎或發表80余篇。

5、成立與科普活動有關的社團及興趣小組，如電腦協會、攝影協會、奧賽興趣小組、科技創新制作小組、環保小組、身邊的安全小組等，成功舉辦了30余次展覽和比賽，極大的促進了學校科普工作的開展。

6、開設科普畫廊。在校園宣傳墻開設 “科普畫廊”專欄，通過這個專欄向學生介紹科學家、科學發明的故事，介紹學校科技活動內容、獲獎信息等。

7、組織學生積極參加各級組織的各種展覽、講座和比賽活動，提高青少年學習科普知識的興趣，如省科技大賽，各學科奧林匹克競賽、信息技術比賽、科普夏令營等。六年來，我校先后有王玨、高琳、魏深、申宏展等280余名同學獲各類國家、省、市、縣級一、二、三等獎。

8、充分利用校內網、廣播、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生及時獲取科技新知識，感受科技的重要性，促進全體學生科學素質的提高。

9、定期組織主題班會科普知識講座等進行科普知識的教育，積極邀請校外專家及各類輔導員到校進行科普知識、消防安全、禁毒、防疫、法制等講座，組織了震災預防演練等活動。

10、每學期舉辦一屆科普節，開展各種科技活動及競賽活動，如環保小報或環保漫畫、電腦繪畫作品展、環保作品制作展、科技作品制作、摔不破的雞蛋、環保與科技創作大賽等。

六年的努力，取得了一定的成果，積累了一些經驗，也存在一些不足與缺陷，有制度上的，有工作上的。相信通過這次聊城市科普示范學校申報工作的開展，必將促使我們站在新的起點，更加積極的探索初中生科普教育這一重大課題，實施素質教育，擁護我國“科教興國”重大戰略。

第四篇：創建科普示范社區匯報材料

xx社區居委會面積4平方公里，總戶數7639，轄區有格力電器（xx）有限公司、xx技術研究有限公司等300余家社會單位。科普工作是社區精神文明建設的重要內容，也是提高居民素質、構建和諧社會的重要途徑。社區在開展科普工作中，始終堅持科學發展觀，以創建科普示范社區為契機，全面貫徹落實《科普法》，努力推進《全民科學素質綱要》的貫徹實施，創新地開展好科普工作，加大科普工作的宣傳力度，加強宣傳陣地的建設，以社區單位為依托，以科普活動為載體，以創建科普示范社區為目標，廣泛開展科普宣傳活動，向社區居民傳播科學思想和科學方法，倡導健康向上的生活方式。現結合社區實際，匯報創建科普示范社區情況如下：

一、領導重視.在石橋鋪街道黨工委、辦事處的指導下，xx社區兩委十分重視科普工作的開展，把科普工作納入了社區全年工作計劃和精神文明建設規劃。每年專題研究科普工作3次以上。社區兩委班子領導帶頭學習科普知識并且積極組織轄區居民開展各類科普活動。成立了以王嘉陵為站長，李婭、樊毅為科普宣傳員的社區科普工作領導小組，有專（兼）職人員負責日常科普工作。建有30人以上的科普志愿者隊伍。

二、科普隊伍強大

由社區干部、社區黨員、科普志愿者、各行業技術人員等組成一個較為系統、素質較高的科普工作者隊伍，隊伍當中包含科普志愿者45人，專門負責日常科普工作和開展科普活動。社區書記、主任親自負責隊伍的管理和建設，建立花名冊，實行科學統一管理。

三、社區定期投入經費

按照科普工作實際需要，全年投入科普專項經費5000元，主要用于科普活動站的建設、各項科普活動的開展以及科普宣傳欄的建設等。今年xx社區共制作了4幅科普宣傳欄，共計10米；在社區二樓設有專門的科普活動室，內有科普圖書400余冊，訂閱了2種科普報刊，配有科普影像設備等儀器。社區建有專門的博客網站，為廣大居民提供科普交流服務。

四、開展各類科普活動

XX年，xx社區共開展各類科普活動30余次，全年開展科普宣傳活動5次，居民參與率達到了90%。每季度開展科普展覽、科普講座、科普報告會、科普培訓、科普咨詢、科普影視展映等科普活動。4月份由社區科普工作人員、科普志愿者與轄區企事業單位科技工作者代表到海石公園開展科普旅游活動，7月文藝匯演上科普宣傳員進行了科普文藝表演，9月初組織轄區中小學生開展消防知識科普競賽活動。轄區各企事業單位和學校積極參與到科普活動中來，使各單位之間形成了科普資源共享機制，形成社會各界共同推進科普工作的良好局面。

五、科普成果顯著

第一，建立科普活動站，面向社會公眾開放；完善基層科普設施

第二，指定專人配備科普員，植根基層，直接為公眾提供科學技術咨詢服務的專兼職科普工作及科普志愿者。

第三，組建了一只強大的科普工作隊伍。利用網絡資源在xx社區博 客開設科普專欄，實現科普信息技術溝通網絡化。

第四，為便于公眾閱讀，在人員聚集明顯的區域安裝科普宣傳欄，定期更換科普內容，普及科普知識。

第五，充分整合現有資源，利用圖書室、文化活動室等載體，增加必要的科普設施設備，開展各類科普活動，同時做好活動記錄。

第六，社區自行籌集資金估計社區力量參與投資捐助科普資源，開展公益性的科普宣傳活動，取得顯著效果。

我轄區科普先進典型：姜祥富同志，是鋼球小區黨員同志，退休在家利用業余時間，自行擁有了歷史筆記《中華歷史長河漂流》、凹模席子貼（實用新型專利證書）、可調式端正兒童坐姿裝置（獲專利）、壁掛式坐便器（獲專利）、水下呼吸裝置、十二生肖配對工藝品系列等6項發明。還提出了一個建議，就是把朝天門廣場打造成“朝天門”號“航母”作為“xx非去不可”的標志性建筑，集旅游、餐飲、健身、娛樂、休閑的多功能廳。

姜祥富同志文化程度并不高，但卻憑著自己對科技工作的熱愛不停的鉆研才獲得今天的成績，他的先進典型事例不僅影響著社區科普工作者們，同時也使社區里熱愛科技工作的人員對發明創造更加堅定了信心。

總之，科普工作是社區建設的一個重要內容，是為居民提供高質量服務的一個重要方面，現在社區居民參與社區活動的人數多了，關心社區建設的多了，參加鍛煉的人多了，居民之間的關系更加融洽了。今后科普工作的開展，還需切實從居民的實際需求出發，繼續為居民開展各類科普活動，以改善和提高居民的精神文化生活。

第五篇：創建科普示范社區匯報材料

創建科普示范社區匯報材料

——普及科普知識 提高公民素質

XX社區成立于XX年7月，現有5個居民小區。總戶數3105戶，總人口 7278人。

為提高社區科學素質，服務居民生活，在市、區科協和街道辦事處的指導下，積極開展科普活動，不斷探索深化社區科普工作的新途徑、新方法，初步形成了具有社區特色、自成體系的社區科普宣傳教育模式，提升了社區的影響力和凝聚力。現將社區科普工作情況匯報如下：

一、健全組織機構，落實科普工作

社區成立了社區科普工作領導小組，由社區黨總支書記擔任組長，一名工作人員負責科普工作，以社區“百姓周末大舞臺”此為依托，組建了科普志愿者服務隊，在社區內宣傳科普知識。科普宣傳員、科普志愿者隊伍自上而下的社區科普網絡，有效地保證了社區科普宣傳工作有條不紊的開展。

二、強化科教意識，加強陣地建設

為強化社區居民的科教意識，確保社區科普活動陣地更好地發揮作用，社區利用各種渠道，通過自籌經費和上級的扶持，完善社區科普設施建設。一是利用社區博客、QQ群、宣傳欄等、宣傳“生活小竅門”“衛生知識”“健康園地”等，讓居民沉浸在“學科學、愛科學、用科學”的氛圍中；二是在社區內組織居民晨練、晚練的好習慣，引導社區居民積極參與科學健身的有益活動，提高健康水平，促進科普工作的開展。

三、開展“科教進社區”科普宣傳活動

開展了一系列富有趣味的科普活動，總是讓居民喜聞樂見。以貼近居民生活、弘揚時代精神、喜聞樂見、形式多樣的“科普示范社區”系列活動為載體，通過開展科普大課堂，讓科普走進社區每個家庭，每個角落。開展了婚育新風進萬家的系列宣傳活動，把優生優育、婚育知識送到千家萬戶；開展了“走進消防中隊，遠離火災隱患”消防知識活動；開展了“學雷鋒、講文明、除陋習、見行動”活動；暑假期間，社區還組織青少年開展科普活動，培養青少年愛勞動、愛科學以及尊老愛幼的傳統美德，從而豐富了青少年的暑假生活。累計發放各類科普宣傳材料近XX份，平時社區還充分利用各種主題活動日開展科普宣傳活動；充分利用春節、元宵節、中秋節、建黨節、建軍節國慶節等重大節日開展豐富多彩的文藝活動。居民在活動中，邊娛樂邊學習，辦成居民增進交流，共同促進的活動，推進社區人文氛圍。

社區充分利用科普宣傳員、志愿者和共建單位資源等力量，在居民群眾中進行廣泛的科普知識的宣傳活動，從而 達到共同發展。我們決心以鞏固和發展“科普示范社區”標準為抓手，認真學習貫徹黨的十八大精神，牢固樹立科學發展觀，勇于創新、努力實踐，為提高社區居民的科學素質做出應有的貢獻。