第一篇：2018湖南農(nóng)村信用社資格審查是如何進(jìn)行的？

2018湖南農(nóng)村信用社資格審查是如何進(jìn)行的？

2018年湖南省農(nóng)信社招聘公告已公布。2018湖南農(nóng)信社招聘1706人，其中省聯(lián)社機(jī)關(guān)工作人員招聘6人，各行社共招聘員工1700人。

網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為2017年9月27日至2017年10月10日。打印準(zhǔn)考證時(shí)間為2017年10月25日至27日24:00。筆試時(shí)間初定于2017年10月28日。面試時(shí)間另行在湖南農(nóng)信網(wǎng)公布。

以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的考試備考資料，希望能夠在考試的路上幫助大家，祝大家考試成功！

2018湖南農(nóng)信社招聘筆試備考指導(dǎo)及題型分析（1）

一、2018湖南農(nóng)信社招聘筆試備考指導(dǎo)——寫(xiě)作

（一）考試時(shí)間及分值

2016年寫(xiě)作作為試卷的的第四部分題目。分值為20分，寫(xiě)作作答時(shí)間為40分鐘左右。題量：一道題，題型：材料類(lèi)或漫畫(huà)類(lèi)的議論文寫(xiě)作，字?jǐn)?shù)：600-800字左右。

2017年 寫(xiě)作作為單獨(dú)的考試科目，分值60分，考試時(shí)間90分鐘。題量：兩道題，題型：應(yīng)用文寫(xiě)作和議論文寫(xiě)作，應(yīng)用文600字左右；議論文1000字左右

（二）農(nóng)信社寫(xiě)作與申論的區(qū)別 1.作答的時(shí)間不同

傳統(tǒng)申論考試的作答時(shí)間一般在150-180分鐘左右，而農(nóng)信社寫(xiě)作考試時(shí)間為90分鐘，要求考生答題速度要更快、思維更敏捷。

2.考察的能力不同

傳統(tǒng)申論測(cè)查考生的閱讀理解、歸納概括、綜合分析、解決問(wèn)題、申發(fā)論述等能力，而農(nóng)信社寫(xiě)作側(cè)重于考查考生的閱讀理解能力、應(yīng)用文寫(xiě)作能力、議

論文寫(xiě)作能力。

3.作答的思路不同

傳統(tǒng)申論的作答完全基于給定材料，尤其是小題目答案要點(diǎn)基本來(lái)源于給定資料；而農(nóng)信社寫(xiě)作的作答需要在基于給定資料的理解上能聯(lián)系社會(huì)和工作實(shí)際，適當(dāng)延伸。

4.考試的難度不同

傳統(tǒng)申論考試題量大、材料多、難度系數(shù)大；而農(nóng)信社寫(xiě)作題量少，材料短，難度系數(shù)適中。

（三）命題趨勢(shì)分析

1.以應(yīng)用文寫(xiě)作和議論文寫(xiě)作為主

應(yīng)用文寫(xiě)作和議論文寫(xiě)作一般都會(huì)給出簡(jiǎn)短的材料，然后命制題目。當(dāng)然，寫(xiě)作考試可能會(huì)涉及歸納概括、提出對(duì)策、綜合分析類(lèi)等題型。因?yàn)楝F(xiàn)在的農(nóng)信社考試正處于一個(gè)變化調(diào)整的周期、處于改革期，所以考生在備考的時(shí)候也要適當(dāng)涉及其他題型。題量一般是一個(gè)大作文，再加1、2道小題。

2.材料話題選取聚焦時(shí)政熱點(diǎn)

2016年11月份考試的作文主題為“長(zhǎng)征精神”，而去年10月21我們國(guó)家剛舉辦了“紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)”。所以，材料命制上熱點(diǎn)性很強(qiáng)，考生應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注2017年的重大時(shí)政熱點(diǎn)。比如說(shuō)農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革、作風(fēng)建設(shè)、工匠精神、全民閱讀、綠色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、精準(zhǔn)扶貧等等。

（四）復(fù)習(xí)步驟

1.自我評(píng)估 2.專(zhuān)項(xiàng)突破階段 3.重點(diǎn)攻克階段 4.模擬沖刺階段

第二篇：湖南2018年農(nóng)信社資格審查是如何進(jìn)行的？

湖南2018年農(nóng)信社資格審查是如何進(jìn)行的？

2018年湖南省農(nóng)信社招聘公告已公布。2018湖南農(nóng)信社招聘1706人，其中省聯(lián)社機(jī)關(guān)工作人員招聘6人，各行社共招聘員工1700人。

網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為2017年9月27日至2017年10月10日。打印準(zhǔn)考證時(shí)間為2017年10月25日至27日24:00。筆試時(shí)間初定于2017年10月28日。面試時(shí)間另行在湖南農(nóng)信網(wǎng)公布。

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農(nóng)商銀行&農(nóng)村信用社面試如何規(guī)避五大常見(jiàn)問(wèn)題

問(wèn)題一：緊張不自信。這是大部分考生在面試中最常見(jiàn)的問(wèn)題，緊張不自信可以表現(xiàn)在多個(gè)方面，如心跳加速面紅耳赤、埋頭答題不敢看考官、聲音細(xì)小氣勢(shì)文弱等，這一方面是由于個(gè)人心態(tài)不好，另一方面也是因?yàn)閷?duì)考場(chǎng)氛圍不熟悉、對(duì)面試題目不了解，過(guò)分緊張不僅會(huì)影響自己的水平發(fā)揮，也會(huì)影響考官對(duì)考生整體的評(píng)價(jià)。所以建議考生：首先，善于心態(tài)調(diào)整，多給自己心理暗示，努力克服緊張焦慮的情緒。其次，充分評(píng)估自己的優(yōu)缺點(diǎn)，面試中揚(yáng)長(zhǎng)避短。再次，考前多做模擬練習(xí)，適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境，熟悉考試題型。最后，眼神交流注意技巧，可看雙眼與鼻間的三角區(qū)域。

問(wèn)題二：語(yǔ)言不流暢。有些考生在面試答題中常常出現(xiàn)諸如口頭語(yǔ)“嗯、啊、額、這個(gè)、那個(gè)……”過(guò)多，重復(fù)語(yǔ)句過(guò)多、停頓時(shí)間長(zhǎng)等問(wèn)題，這些都體現(xiàn)了語(yǔ)言的不流暢。其主要原因在于：一是過(guò)度緊張，使得原本熟悉的句子間歇性斷片；二是平時(shí)缺乏練習(xí)，對(duì)常用的表達(dá)語(yǔ)句不熟悉，往往是“只可意會(huì)不可言傳”。所以建議大家可從如下三方面進(jìn)行解決：首先，面試前深呼吸，盡量放松，避免過(guò)分緊張導(dǎo)致發(fā)揮失常；其次，多熟讀常用答題句子，做到有備無(wú)患；再次，可采用錄音的方式記錄自己的答題，過(guò)后聽(tīng)錄音查找語(yǔ)言表達(dá)上的問(wèn)題，對(duì)癥下藥。

問(wèn)題三：內(nèi)容不充實(shí)。主要表現(xiàn)在答題生硬套路化，只有結(jié)構(gòu)框架，沒(méi)有具

體細(xì)節(jié)。主要原因在于不善于從多角度去分析問(wèn)題，也不知道從哪些方面去細(xì)化內(nèi)容。針對(duì)于此，給考生兩點(diǎn)建議：一是巧用主體分析法和層面分析法，看待問(wèn)題可從國(guó)家、政府、社會(huì)、個(gè)人等多個(gè)主體分析，也可結(jié)合思想、制度、操作等不同層面來(lái)分析作答；二是內(nèi)容細(xì)化可從誰(shuí)去做（主體）、從哪些方面做（方法）、做什么（內(nèi)容）等角度去思考。

問(wèn)題四：審題不清楚。審題不清最直接的表現(xiàn)就是重點(diǎn)不突出、偏題跑題、答非所問(wèn)，其對(duì)面試結(jié)果的影響就可想而知了。很多考生在面試中往往因?yàn)閷忣}不仔細(xì)，草率作答，或者因?yàn)闆](méi)有正確理解出題人的意圖而導(dǎo)致離題萬(wàn)里。所以一般建議大家：首先，在審題時(shí)要抓住關(guān)鍵信息，如綜合分析的題目要抓住所需分析的核心話題，人際類(lèi)的題目要審清問(wèn)題和條件，應(yīng)變類(lèi)的題目要審清問(wèn)題和身份，計(jì)劃組織類(lèi)的題目要審清任務(wù)和條件等等。其次，在作答方向上，要具備政府思維，站在政府的角度去看待問(wèn)題和解決問(wèn)題。

問(wèn)題五：控場(chǎng)能力差。有部分考生在面試中不是輸在答題內(nèi)容上，而是輸在情緒控制上，比如在有壓力的考場(chǎng)環(huán)境中緊張得直哆嗦；碰到比較難的題目時(shí)眉頭緊鎖、抓耳撓腮、坐立不安；碰到不會(huì)的題目當(dāng)場(chǎng)崩潰哭泣；碰到自己見(jiàn)過(guò)的題欣喜若狂，不加思索就草率作答。這些問(wèn)題都是控場(chǎng)能力差的體現(xiàn)，這會(huì)給考官一種不成熟、不踏實(shí)的印象，所以必須加以改正。主要還是建議大家要調(diào)整好心態(tài)，正確對(duì)待面試，以平和心態(tài)對(duì)待，不管遇到困難還是驚喜，都應(yīng)戒驕戒躁。

第三篇：2018年湖南農(nóng)信社資格審查是如何進(jìn)行的？

2018年湖南農(nóng)信社資格審查是如何進(jìn)行的？

2018年湖南省農(nóng)信社招聘公告已公布。2018湖南農(nóng)信社招聘1706人，其中省聯(lián)社機(jī)關(guān)工作人員招聘6人，各行社共招聘員工1700人。

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以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的考試備考資料，希望能夠在考試的路上幫助大家，祝大家考試成功！

農(nóng)信社、農(nóng)商銀行面試過(guò)程中遇到這種結(jié)構(gòu)化試題你會(huì)怎樣回答？

1.對(duì)于中考各項(xiàng)加分政策落實(shí)不好，調(diào)查民意發(fā)現(xiàn)只有6%的人支持，你怎么看? 2.微信朋友圈有個(gè)現(xiàn)象，越高等級(jí)官員朋友圈發(fā)的東西越少，有人說(shuō)把朋友圈發(fā)的觀點(diǎn)作為公務(wù)員考察的一項(xiàng)，你怎么看? 3.你是醫(yī)院值班大夫，病人家屬說(shuō)要復(fù)印病例著急出院忘帶身份證，但是醫(yī)院和國(guó)家政策規(guī)定必須本人攜身份證辦理。你怎么辦? 4.有傳言上游河流污染，導(dǎo)致河魚(yú)受污染，某超市的魚(yú)就賣(mài)不出去了。連帶效應(yīng)導(dǎo)致其他超市的魚(yú)也賣(mài)不出去，你是食藥監(jiān)部門(mén)工作人員，你該怎么處理?（本文為考生回憶版，僅供參考）

第四篇：2016湖南國(guó)家公務(wù)員考試資格審查

給人改變未來(lái)的力量

2016湖南國(guó)家公務(wù)員考試資格審查

2016年湖南省國(guó)家公務(wù)員考試公告暫時(shí)官方網(wǎng)站還沒(méi)有公布，2016年湖南國(guó)家公務(wù)員考試資格審查時(shí)間暫時(shí)還沒(méi)有公布，預(yù)計(jì)在10月份左右公布，大家也可以關(guān)注國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)，有信息會(huì)第一時(shí)間更新于此網(wǎng)站，敬請(qǐng)期待！

【報(bào)名時(shí)間】2016年國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名時(shí)間：2015年10月中旬 【資格審查】2016年國(guó)考資格審查結(jié)果查詢時(shí)間：2015年10月中下旬 【報(bào)名入口】2016年國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名入口 【報(bào)名注意事項(xiàng)】

以下是湖南國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的國(guó)考備考資料，希望能幫助大家，祝大家考試成功！

2016國(guó)家公務(wù)員考試史上最全公文寫(xiě)作框架指導(dǎo)

（二）：

常見(jiàn)事務(wù)文書(shū)寫(xiě)法

公文寫(xiě)作一向是考生比較頭疼的，因?yàn)楹芏嗫忌綍r(shí)幾乎不接觸公文，不懂公文格式，到考場(chǎng)上，甚至連編都無(wú)從編起。在這里，中公教育專(zhuān)家急考生之所急，總結(jié)了公務(wù)員考試考過(guò)的以及可能會(huì)考到的公文文種，為考生申論備考助力。

1.計(jì)劃

計(jì)劃，屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種，與規(guī)劃、要點(diǎn)、方案等類(lèi)似，均為安排工作性質(zhì)用于，對(duì)全局或單項(xiàng)工作進(jìn)行預(yù)想性的安排部署。四者主要區(qū)別在于安排的對(duì)象、時(shí)間范圍不同，其重要性和安排范圍是遞減式的。

【基本框架】

是什么——為什么——怎么辦;背景與目的——檢查內(nèi)容;目的——理由——安排;指導(dǎo)思想——工作原則——目標(biāo)任務(wù)——具體措施。

2.匯報(bào)

匯報(bào)是向上級(jí)總結(jié)工作、反映問(wèn)題、報(bào)告情況、提出意見(jiàn)和建議的文體，通常分為工作匯報(bào)和情況匯報(bào)兩種。

【基本框架】

是什么——為什么——怎么辦;背景與目的——調(diào)查方式——調(diào)查內(nèi)容——調(diào)查結(jié)果;目的——理由——安排;指導(dǎo)思想——目標(biāo)任務(wù)——內(nèi)容安排——調(diào)

給人改變未來(lái)的力量

查結(jié)果;存在問(wèn)題——原因和影響分析——解決對(duì)策。

3.調(diào)查報(bào)告

調(diào)查報(bào)告是帶著一定目的，采取社會(huì)化的調(diào)查工作方法，在調(diào)查取得資料、進(jìn)行分析研究的基礎(chǔ)上，寫(xiě)成的有事實(shí)、有觀點(diǎn)、有結(jié)論的書(shū)面報(bào)告。調(diào)查報(bào)告的基本內(nèi)容是：反映問(wèn)題現(xiàn)狀、陳述事件經(jīng)過(guò)、分析問(wèn)題或事件、做法的影響、危害、作用、意義，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出對(duì)策建議。

【基本框架】

是什么——為什么——怎么辦;調(diào)查背景——調(diào)查方式——調(diào)查內(nèi)容——調(diào)查結(jié)果——應(yīng)對(duì)之策;調(diào)查背景——存在問(wèn)題——解決對(duì)策。

4.講話稿

申論試題中的講話稿，通常是行政機(jī)關(guān)工作人員為了特定目的、用于一定場(chǎng)合、面向一定對(duì)象發(fā)表講話的文字底稿。

講話稿的寫(xiě)作，必須服從講稿六要素：講者、目的、場(chǎng)合、對(duì)象、內(nèi)容、語(yǔ)言。

【基本框架】

是什么——為什么——怎么辦;背景介紹——講話目的或針對(duì)的主要事項(xiàng)——表明態(tài)度、原則、觀點(diǎn)——工作措施——期望和要求。

5.演講詞

演講詞也叫“演說(shuō)詞”、“演講稿”，是用于演講的文字稿本。演講詞在講話稿的基礎(chǔ)上，突出鼓動(dòng)性、感染性，含有較多的抒情成分，可使用較為靈活豐富的語(yǔ)言，做到“文情并茂”。

【基本框架】

背景、環(huán)境、場(chǎng)合——演講目的、指向的問(wèn)題——解決的必要性、重要性——對(duì)策——感言、倡議、鼓動(dòng)

6.答復(fù)

答復(fù)，在現(xiàn)行機(jī)關(guān)常用文書(shū)中，主要指以書(shū)面形式對(duì)人大代表建議、質(zhì)詢、政協(xié)委員提案、人民意見(jiàn)、建議作出的答復(fù)。

【具體結(jié)構(gòu)】

態(tài)度——現(xiàn)狀——措施;背景——目的——措施——決心或期望

給人改變未來(lái)的力量

7.責(zé)任書(shū)

責(zé)任書(shū)是行政機(jī)關(guān)為明確責(zé)任和工作目標(biāo)、任務(wù)，調(diào)動(dòng)各部門(mén)、單位和個(gè)人的工作積極性，推動(dòng)工作完成、保證工作效率和質(zhì)量的一種常用文書(shū)體裁。

從使用范圍來(lái)看，責(zé)任書(shū)有兩種基本形式，一種是單向型，即一個(gè)政府、一個(gè)部門(mén)、一個(gè)工作人員自行擬定責(zé)任書(shū)，在部門(mén)內(nèi)部發(fā)送，或是根據(jù)要求上報(bào)備案;一種是雙向型，即上級(jí)與下級(jí)簽訂責(zé)任書(shū)，或從上到下發(fā)送責(zé)任書(shū)，要求管轄范圍內(nèi)的單位和個(gè)人遵照?qǐng)?zhí)行。

【基本框架】

背景目的、指導(dǎo)思想、政策精神——工作目標(biāo)——具體任務(wù)措施——獎(jiǎng)懲措施

8.公開(kāi)信

公開(kāi)信，在申論寫(xiě)作中是一種以黨政機(jī)關(guān)、職能部門(mén)(或個(gè)人代表部門(mén))面向全體社會(huì)成員的公開(kāi)性書(shū)信體裁，其內(nèi)容大多為從政府角度就某一問(wèn)題向公眾發(fā)出倡議，提出要求。本質(zhì)上是書(shū)信體議論文，突出倡議性、呼告性、鼓動(dòng)性，要求富于感染力和說(shuō)服力。

【基本框架】

現(xiàn)狀闡述——問(wèn)題——必要性、重要性——對(duì)策——倡議號(hào)召;是什么——為什么——怎么辦

9.倡議書(shū)

倡議書(shū)是公開(kāi)信的一種，范圍有寬有窄，既有面向全社會(huì)、無(wú)確定對(duì)象的，也有面向小范圍、特定人群的，如機(jī)關(guān)內(nèi)部的倡議書(shū)、向某小區(qū)居民發(fā)布的倡議。其寫(xiě)作目的是喚起受眾重視、促成共識(shí)、引導(dǎo)思想和行為。

【基本框架】

背景——必要性、重要性——倡議內(nèi)容——結(jié)尾再次呼吁;倡議背景——倡議事項(xiàng)——倡議理由——已經(jīng)或應(yīng)該采取的措施——倡議大家采取的配合行動(dòng)。

10.建議信

首先要明確建議的基本概念和要求，再把建議的內(nèi)容與書(shū)信的體裁格式結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)出符合要求的建議書(shū)(信)。

建議是以解決問(wèn)題為目的的文書(shū)，內(nèi)容主要是對(duì)策性的，在形式上與對(duì)策有

給人改變未來(lái)的力量

較大的通用性。兩者區(qū)別在于，對(duì)策是抽象性的，并沒(méi)有對(duì)策這種文書(shū)體裁;建議則是一種基于實(shí)踐的文體，要從事實(shí)與科學(xué)的角度，闡明問(wèn)題的危害、原因及采取相應(yīng)對(duì)策的必要性、原理、依據(jù)，內(nèi)容具體，并可含有一定的科學(xué)論證內(nèi)容。

【基本框架】

現(xiàn)狀及分析——必要性、重要性——對(duì)策措施 11.新聞發(fā)布稿

新聞發(fā)布稿是行政機(jī)關(guān)用于對(duì)外發(fā)布信息的書(shū)面文稿。新聞發(fā)布有書(shū)面和口頭兩種形式，發(fā)布稿是其依據(jù)的文字底本，無(wú)論書(shū)面或口頭發(fā)布，都要依據(jù)“稿”即文字底本。其最終接受對(duì)象是全體公眾，而直接受眾則是記者，“內(nèi)外有別”的程度介于會(huì)議(純內(nèi)部)和現(xiàn)場(chǎng)講話(純外部)之間。

【基本框架】

是什么——為什么——怎么辦;政策背景——政策內(nèi)容——決心、表態(tài)、期望、要求;事件經(jīng)過(guò)——處理措施 ——決心和態(tài)度

12.總結(jié)

總結(jié)是對(duì)一定時(shí)期、單項(xiàng)工作或某一領(lǐng)域全面工作的回顧與分析、評(píng)價(jià)，內(nèi)容上可以側(cè)重對(duì)情況的客觀介紹，即以敘為主;也可以側(cè)重經(jīng)驗(yàn)、做法、教訓(xùn)的總結(jié)，即以論為主。

【基本框架】

情況介紹——措施效果——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);工作情況總體概括——具體工作內(nèi)容及開(kāi)展情況——存在問(wèn)題——解決措施——展望未來(lái)

13.情況反映

基本概念與情況綜合相同，均屬對(duì)觀點(diǎn)與事實(shí)的綜合概述。寫(xiě)作時(shí)要注意內(nèi)容的全面性、語(yǔ)言的概括性。

【基本框架】

現(xiàn)狀——問(wèn)題表現(xiàn)與危害——對(duì)策措施——啟示;問(wèn)題——原因——對(duì)策——啟示;認(rèn)識(shí)問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題。14.情況綜合

情況綜合，也稱(chēng)情況綜述、情況反映，基本內(nèi)容是在記述事件的發(fā)生發(fā)展經(jīng)

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過(guò)和結(jié)果的基礎(chǔ)上，指出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，預(yù)測(cè)事件或情況發(fā)展演進(jìn)的趨勢(shì)，提出解決問(wèn)題的思路或措施。

基本結(jié)構(gòu)分為三部分：事實(shí)概述——問(wèn)題分析——對(duì)策闡述，最后可加表態(tài)和未來(lái)展望。

15.編者按

編者按本質(zhì)是一種新聞體裁，是概括新聞主要內(nèi)容、陳述編者對(duì)新聞反映事物(包括事件、觀點(diǎn)和做法)的看法、說(shuō)明編發(fā)此條新聞的意圖的一種評(píng)論文體。它是對(duì)轉(zhuǎn)發(fā)的事跡材料等做出評(píng)論，提出貫徹落實(shí)或?qū)W習(xí)、發(fā)揚(yáng)的意見(jiàn)，通常包括背景目的、內(nèi)涵實(shí)質(zhì)、意見(jiàn)要求三部分。

【基本框架】

是什么——為什么——怎么做;背景——目的——內(nèi)容——要求;問(wèn)題案例或典型經(jīng)驗(yàn)的精神實(shí)質(zhì)概括——學(xué)習(xí)或貫徹落實(shí)、吸取教訓(xùn)的意義——學(xué)習(xí)或落實(shí)的基本要求。

16.新聞

新聞、消息、報(bào)道、通訊、簡(jiǎn)訊等為同類(lèi)文體，即新聞體。申論作答中撰寫(xiě)新聞稿也要體現(xiàn)新聞寫(xiě)作的六要素：5W1H，即“五個(gè)W”：Who(何人)、What(何事)When(何時(shí))、Where(何地)Why(何故)“一個(gè)H”：How(如何)。綜合起來(lái)，一篇新聞稿要包括：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。這些要素應(yīng)簡(jiǎn)潔地交代清楚，用要點(diǎn)的形式來(lái)呈現(xiàn)。同時(shí)考試中寫(xiě)新聞也要注意寫(xiě)作者的身份和使用范圍，如網(wǎng)站新聞和報(bào)刊新聞的區(qū)別，可以體現(xiàn)在文頭上——前者可寫(xiě)××網(wǎng)訊，后者可寫(xiě)本報(bào)訊、××報(bào)記者××地區(qū)訊、本臺(tái)通訊員消息等。

【基本框架】

標(biāo)題——文頭(××訊)——導(dǎo)語(yǔ)——主體——結(jié)語(yǔ);基本事實(shí)概括——發(fā)生背景——事件經(jīng)過(guò)與亮點(diǎn)——意義總結(jié)或領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家等權(quán)威人士的點(diǎn)睛言論。

17.短評(píng)

短評(píng)、新聞評(píng)論也是新聞中的一種文體，與報(bào)道性質(zhì)的新聞稿相比，主要側(cè)重于評(píng)論，對(duì)于事實(shí)經(jīng)過(guò)只須一筆帶過(guò)，六要素可省略大部分，只要在背景、緣起部分呈現(xiàn)核心的事實(shí)即可;有時(shí)也有不針對(duì)具體事件，而針對(duì)某種現(xiàn)象、態(tài)度、看法和觀點(diǎn)的評(píng)論，即思想評(píng)論。評(píng)論按寫(xiě)作態(tài)度——通常申論態(tài)度即為官方立

給人改變未來(lái)的力量

場(chǎng)——有批評(píng)、贊揚(yáng)、中立三種基調(diào)，可根據(jù)評(píng)論對(duì)象的性質(zhì)來(lái)選擇態(tài)度，決定評(píng)論基調(diào)。

【基本框架】

背景緣起——總論點(diǎn)——具體論點(diǎn)——結(jié)論;發(fā)生了什么事——事情達(dá)成的結(jié)果或效果——產(chǎn)生的影響——原因、意義或危害分析——推廣經(jīng)驗(yàn)或解決問(wèn)題的必要性——希望與建議;存在哪些觀點(diǎn)——肯定正確觀點(diǎn)——批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)——激濁揚(yáng)清、撥亂反正，堅(jiān)持正確觀點(diǎn)和清除錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí)的必要性和意義。

18.講解稿

對(duì)某種旅游文化、旅游景觀、文化現(xiàn)象、文化遺產(chǎn)、風(fēng)俗傳統(tǒng)等進(jìn)行講解、說(shuō)明，起到宣傳、推廣目的，有明確的解說(shuō)對(duì)象，通常需要寫(xiě)出稱(chēng)謂。

【基本框架】

由來(lái)——傳承——現(xiàn)狀——意義;景物現(xiàn)狀描述——?dú)v史傳承——現(xiàn)實(shí)意義——請(qǐng)求或倡議。

19.宣傳手冊(cè)

宣傳手冊(cè)和宣傳提綱本質(zhì)是同一種文體，通常申論考題不要求寫(xiě)出全文，只要求列出提綱。提綱即是結(jié)構(gòu)框架與內(nèi)容要點(diǎn)的綜合?？蚣苡蓄}干明確提示的，如黃河文化、安全文化的宣傳手冊(cè)、宣傳提綱就各自分了四部分，給出了明確提示，按提示分段落和層次即可;題目沒(méi)有提示框架的，按一般宣傳背景、目的、理由和措施、要求的順序來(lái)設(shè)定框架。

【基本框架】

宣傳背景和目的——宣傳的事項(xiàng)——理由和意義——措施、請(qǐng)求或倡議。20.宣傳材料

宣傳材料、宣傳稿是近年考試出鏡率較高的一種題型，用途是對(duì)社會(huì)、企業(yè)、公民進(jìn)行宣傳，闡釋國(guó)家的法律和政策，宣傳理念和做法，喚起宣傳對(duì)象的理解、支持和配合。公開(kāi)信、講話稿、倡議書(shū)、宣傳材料、宣傳提綱這些文體，名目不同，但內(nèi)容是相近的，表達(dá)手法是相通的，都有一定的宣傳對(duì)象，都要考慮宣傳內(nèi)容和形式的可接受性，所以可以列為一類(lèi)文體——就是宣傳性文體。

【基本框架】

是什么——為什么——怎么辦;宣傳什么——為什么宣傳——具體宣傳內(nèi)容

給人改變未來(lái)的力量

——需要公眾、企業(yè)、社會(huì)做的事;背景目的——工作舉措——號(hào)召倡議;目的——措施——倡議;背景和由來(lái)——問(wèn)題現(xiàn)狀——已經(jīng)采取的措施——準(zhǔn)備采取的措施——需要群眾給予的配合。

第五篇：2018年湖南公務(wù)員考試資格審查（模版）

年湖南公務(wù)員考試資格審查

湖南中公教育提醒大家，隨著各地省考成績(jī)的公布，進(jìn)面的小伙伴大多都在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)面試課程，（歷年湖南公務(wù)員面試入圍分?jǐn)?shù)線_歷年面試試題）在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，除了準(zhǔn)備面試外，資格審查同樣很重要，一定要引起重視。下面小編為了方便廣大考生快速了解2018湖南公務(wù)員資格審查，為大家整理了一些相關(guān)信息，比如資格審查時(shí)間以及需要提交哪些材料等內(nèi)容?？忌鷤冓s緊過(guò)來(lái)看一看~ 湖南公務(wù)員考試資格審查分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：

除了特定職位報(bào)名需要提前資格審查外，主要是面試前進(jìn)行的資格審查、考察時(shí)的資格審查（即公務(wù)員終審或政審）。

資格審查由招錄機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)，資格審查時(shí)間另行公告。

根據(jù)歷年的時(shí)間表，2018年湖南公務(wù)員資格審查公告預(yù)計(jì)發(fā)布時(shí)間：5月下旬開(kāi)始陸續(xù)發(fā)布。

2018年湖南公務(wù)員資格審查名單預(yù)計(jì)發(fā)布時(shí)間：5月下旬開(kāi)始陸續(xù)發(fā)布。2018年湖南公務(wù)員資格審查預(yù)計(jì)時(shí)間：6月中旬前。下面我們來(lái)看一下，湖南資格審查需要提供哪些材料？

1、報(bào)考人員需提供本人身份證、準(zhǔn)考證、畢業(yè)證或全日制高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)推薦表、戶口本、職位要求的資格證書(shū)等，有工作單位的報(bào)考人員還需提供所在單位同意報(bào)考的證明。

2、“四項(xiàng)目”人員應(yīng)提供由相關(guān)主管部門(mén)頒發(fā)的證書(shū)、考核鑒定意見(jiàn)。參加“大學(xué)生村官”項(xiàng)目的，要提供縣級(jí)以上組織部門(mén)出具的證明;參加“三支一扶”項(xiàng)目的，要提供省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室出具的高校畢業(yè)生“三支一扶”服務(wù)證書(shū)原件和復(fù)印件;參加“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”項(xiàng)目的，要提供省教育廳統(tǒng)一制作的“特崗教師”服務(wù)證書(shū)原件和復(fù)印件;參加“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”項(xiàng)目的，要提供由共青團(tuán)中央統(tǒng)一制作的服務(wù)證、省級(jí)或縣級(jí)(我省僅醴陵、炎陵、花垣、保靖成立了項(xiàng)目辦)大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃項(xiàng)目辦公室及服務(wù)單位共同蓋章的鑒定表原件和復(fù)印件。未按規(guī)定要求進(jìn)行資格審查的報(bào)考人員，視為放棄資格審查。提交材料主要信息不實(shí)，或不符合招考職位條件的，資格審查不合格。

3、考生所提供的證件和證明資料必須真實(shí)有效。對(duì)弄虛作假的，一經(jīng)查實(shí)，將按違反人事考試紀(jì)律處理。（溫馨提示，別造假哦~）：

公務(wù)員面試人際關(guān)系題“海闊天空”

所謂“人上一百，形形色色”，為了考察考生是否具備妥善處理單位內(nèi)外部人際矛盾的能力，考官一般都會(huì)把命題焦點(diǎn)集中于人際關(guān)系類(lèi)的問(wèn)題上。面試是一種人才的測(cè)評(píng)工具，考官不僅從面試者的言語(yǔ)中考察,而且更為重要的是從考生的一言一行中考察考生的綜合素質(zhì)與個(gè)人修養(yǎng).來(lái)對(duì)考生有一個(gè)最終的評(píng)判.對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，人際關(guān)系的處理說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@類(lèi)題目不是硬性地考量考生的思維能力強(qiáng)弱與否，言之成理即可;但是說(shuō)難也難，因?yàn)樗紩?huì)把考生置于比較尷尬的境地，給出兩難的選擇，讓人如食雞肋般，進(jìn)之則險(xiǎn)，退之則庸。中公教育專(zhuān)家認(rèn)為，大家之所以覺(jué)得這類(lèi)題目不好答，是有兩個(gè)誤區(qū)在作祟，只要我們跳出這兩個(gè)慣性的思維短板，思維就能海闊天空了。

第一個(gè)誤區(qū)就是大家總是習(xí)慣于去求全責(zé)備。

人際關(guān)系的處理之所以復(fù)雜且糾結(jié)，問(wèn)題就在于各種利益交織在其中，難以去平衡。事實(shí)上，沒(méi)有哪一種方法是萬(wàn)能的，是適用于所有人與環(huán)境的。這就要求我們首先就要保持鎮(zhèn)定與自信，萬(wàn)不可糾結(jié)于關(guān)系的平衡而遲遲理不清思緒，大膽的做出自己的判斷，盡可能的處理對(duì)方的需要。因此，對(duì)于考生答題，首先，最重要的一點(diǎn)，就是不可做出模棱兩可的回答，使用看似“老油條”式的萬(wàn)能回答，“你好、我好、大家好”是理論上的江湖，實(shí)際工作中，這種老油條是難以長(zhǎng)久立足的。因此，公務(wù)性是公務(wù)員人際關(guān)系中最顯著的特征，即公務(wù)員人際關(guān)系的確立立足于工作、服務(wù)于工作，公務(wù)員人際關(guān)系的處理以工作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

第二個(gè)誤區(qū)就在于很多考生脫離實(shí)際。

人際關(guān)系出現(xiàn)僵局時(shí)，處理的主要方法就是要通過(guò)深入的溝通來(lái)解決。但是“溝通”這個(gè)詞匯在絕大多數(shù)考生心目中實(shí)際上就是一個(gè)符號(hào)意義，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的用途。不管遇到什么樣的人際關(guān)系就是用萬(wàn)能的手段，“自我反省”如，你和小六，小李是好朋友的同時(shí)也是要好的同事，小六和小李由于對(duì)工作上有些不同的看法有點(diǎn)小矛盾，請(qǐng)問(wèn)你怎么辦?這時(shí)有很多的學(xué)生答題時(shí)就信口開(kāi)河的說(shuō)我要自我反省，我的好朋友之間有問(wèn)題了，都是我的錯(cuò)，平時(shí)沒(méi)有做好潤(rùn)滑劑的作用。這么一答題讓考官就感覺(jué)很假和模式化。根本沒(méi)有從實(shí)際出發(fā)解決問(wèn)題。所以，解答人際關(guān)系題時(shí)我們要立足于實(shí)際，結(jié)合生活，善于應(yīng)用于自己的生活閱歷和經(jīng)驗(yàn)。這樣才能贏得考官的賞識(shí)。

俗話說(shuō)的好：“世事洞察皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。為人處世中蘊(yùn)藏著大學(xué)問(wèn)，要想在公務(wù)員面試的人際溝通題目中獲取高分，與不同的主體相處時(shí)還需要注意運(yùn)用不同的方式。對(duì)于上級(jí)，要尊重、服從領(lǐng)導(dǎo)的安排但不盲從，懂得保密，不議論上級(jí);對(duì)待同事，要有禮有節(jié)，保持謙虛，遇到矛盾，先找自身的缺點(diǎn)和不足，化解矛盾，要有容人之量，取長(zhǎng)補(bǔ)短。各位考生如想了解更多關(guān)于面試中人際溝通的意識(shí)和技巧，為成為“人情練達(dá)”的公職人做準(zhǔn)備，可以登錄中公網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。

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