第一篇：“學雷鋒”主題團日活動新聞稿2講解

“學雷鋒”主題團日活動

——1423002團支部新聞稿一年一度的學雷鋒月又到了,為了進一步弘揚雷鋒精神,倡導校園和諧新風尚,形成我校良好文明,平安向上的氛圍,同時也號召同學們及時關注兩會熱點,引導同學們關注實事,促進青年大學生解放思想,成人成才。3月25日晚,我1423002團支部全體成員在三教508深入開展了“學雷鋒”主題團日活動。

首先,主持人程帥同學對本次活動的具體內容和安排做了詳細的介紹,所有同學被隨機分為四隊,每隊都要確定好自己的隊名和口號,比賽采取積分制的形式,最后根據名次先后進行獎勵。第一個環節是“學習雷鋒好榜樣”---歌唱大比拼。比拼前的口號助威最振奮人心,其中“別問我是誰,請叫我雷鋒!”被評為最佳口號。響亮的歌聲、輕快的節奏、統一的動作充分地展現了我們青年大學生學習雷鋒,爭取先進的信心和毅力。接下來的環節是知識對對碰,在主持人深情細致地講述雷鋒的家庭背景和感人事跡后,每一組都會按順序回答相應的問題。對于所提問題,回答對了加一分,錯了不得分。隨著活動漸漸接近尾聲,最令人矚目的頒獎儀式開始了。大家其樂融融,都拿著獎品開心而歸。

活動最后,同學們都積極表示要爭做新時代雷鋒精神的傳播者,弘揚者和踐行者,要用實際行動向雷鋒同志學習,多做好事,多幫助身邊人。

第二篇：學雷鋒團日活動新聞稿

學習雷鋒,從“我”做起

——記食品10-1班“學雷鋒”團日活動三月是學習雷鋒精神活動月，為此我班積極響應學院團委的號召，組織同學們開展“學雷鋒”團日活動，傳揚雷鋒精神。

在同學們自主閱讀《雷鋒日記》等相關書籍，觀看雷鋒電影，領悟雷鋒精神在不同時期的深刻內涵，把握新時期雷鋒精神的精髓之后，我支部組織班上同學以小組形式開展身邊切實可行的學雷鋒活動，從小事做起，從“我”做起。各小組積極參與，在校園內開展了形式多樣，內容豐富的公益活動，從實踐中體會雷鋒精神，在行動中發揚雷鋒精神。

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”生活中，雷鋒不是英雄，只是將一件件小小的好事堅持做下去，學習雷鋒也不應該僅僅是雷鋒月的事情。本次團日活動加強了同學們幫助他人的意識——學習雷鋒，從“我”做起，把雷鋒精神發揚到生活的點點滴滴中去。

第三篇：學雷鋒主題團日活動

明媚的春光，送來了嶄新的開始，帶來了嶄新的希望，迎來了嶄新的學期。在這樣一個伴著燦爛的春光，聞著清脆的鳥鳴,并且時值毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”的號召四十八周年之際，為弘揚雷鋒精神，傳承中華文明，我班決定開展學雷鋒系列主題團日活動。

本次團日活動的目的是：

1、弘揚雷鋒精神

2、培養學生實踐能力

3、促進學生成長成才

4、動員廣大團員青年深入宣傳、學習雷鋒精神

5、大力開展學雷鋒活動

幾十年來，學雷鋒群眾活動蓬勃開展，彰顯了時代性、先進性、廣泛性和巨大的思想道德建設的生命力，雷鋒高尚的道德情操為培育社會文明風尚、抵制不良風氣，為社會主義精神文明建設起到了積極顯著的作用，收到了十分良好的社會效果，影響了一代又一代人健康向上、奮發有為，做“四有”新人。

雷鋒精神，就是我們中華民族偉大的民族精神在一位普通公民身上的體現，就是毛澤東、鄧小平同志所提倡的“全心全意為人民服務”、“毫不利己，專門利人”、“一不怕苦，二不怕死”等偉大精神的具體體現。從某種意義上講，在長期的革命戰爭和社會主義建設事業中，共產黨人就是靠這種偉大精神力量團結人民群眾戰勝了強大的敵人和無數艱難險阻。

今天我們倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范，因此，全社會學習雷鋒精神，對于構建和諧社會仍然有著不可估量的、積極的時代意義，不僅不可忽略，而且應當大張旗鼓地弘揚光大。

比爾蓋茨也是新時代的雷鋒，雷鋒精神是沒有國別的。其中自己創辦的以他和妻子名字命名的“比爾和梅林達基金會”的98%基金用于研究艾滋病和瘧疾的疫苗，并為世界貧窮國家提供援助。《福布斯》雜志2009年3月12日公布全球富豪排名，比爾·蓋茨以400億美元資產重登榜首。從近年來的重大慈善活動來看，比爾和梅林達蓋茨基金會出手闊綽，例如曾向紐約捐款5120萬美元，用以建立67所面向少數族裔和低收入階層子弟的中學；捐資1.68億美元，幫助非洲國家防治瘧疾；向博茨瓦納捐資5000萬美元，幫助那里防治艾滋病。

蓋茨與股神巴菲特，2010年6月16日廣邀美國富豪慷慨解囊，在生前或死后至少捐出一半財富，從事慈善公益事業。據臺灣《中國時報》報道，蓋茨與巴菲特表示，命名為“贈與誓言”(Giving Pledge)的勸募善款活動，初期將以列名《福布斯》雜志的美國四百大富豪為主，未來將擴展到世界各地。

學習雷鋒精神，就是學習他的公而忘私、無私奉獻、艱苦奮斗精神，學習他全心全意為人民服務的釘子精神，學習他愛心奉獻社會的奉獻精神。“向雷鋒同志學習”已成為全社會發揚互助友愛精神的生動實踐，有力地促進了我國的精神文明建設和良好社會道德風尚的形成。進一步弘揚了雷鋒精神，弘揚了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，促進了我校園文化建設和良好道德風尚的形成。

在新時代“建設和諧文化，培育文明風尚”的今天，人們內心深處依然浮現一種殷殷懷念，依然在由衷地呼喚一個普通兵的名字——雷鋒，就像懷念一位闊別的親人一樣。雖然他的生命是那樣的短暫，可在這短暫的生命中卻有著一個又一個故事感動著每一個人。

今年的3月5日，是毛澤東同志為雷鋒題詞48周年紀念日。1962年8月15日，解放軍工程兵某部運輸連班長雷鋒因公殉職。1963年3月5日，《人民日報》發表了毛澤東同志為雷鋒同志題詞：“向雷鋒同志學習”。于是，神州大地，雷鋒的名字不脛而走，到處傳頌著他閃爍共產主義思想光輝的感人事跡，幾乎家喻戶曉、婦孺皆知。

當我們進入歷史新時期，在建設社會主義市場經濟體制、全面建設小康社會、構建和諧社會的今天，學雷鋒還有時代意義嗎？回答是肯定的，正如黨的十七大報告所指出的：“大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，發揮道德模范榜樣作用，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任”。一個社會是否和諧，一個國家、地區能否長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質的提高。沒有共同的理想信念，沒有良好的道德風范，不培育文明風尚，是無法實現社會和諧的。

中國當代“雷鋒”郭明義就擁有雷鋒精神。下面我們有請XXX來向我們介紹一下郭明義的事跡：

蓋茨基金會,在中國的四川發生特大地震的時候，向中國衛生部捐贈130萬美元(約合910萬人民幣)，捐款將用于支援衛生部對地震災區的水源安全控制和疾病控制工作。2010年1月29日，比爾和梅琳達·蓋茨在達沃斯論壇媒體發布會上表示，蓋茨基金會將在未來十年之內為世界上最貧窮的地區捐贈100億美元以提供疫苗研究、開發與應用支持。

“贈與誓言”官網表明：“此誓言為道德承諾贈與，并非法律合同。不必支持或投注金錢給特定善業或慈善組織”。巴菲特也撰文表示，2006年承諾把財產99%捐作公益的決定，令他無比快樂。

“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心社會，關心國家。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。

今天的班會就到這里，謝謝大家！

郭明義，男，1958年12月生，成人本科學歷。1977年1月參軍，并于1980年6月在部隊加入中國共產黨，曾被部隊評為“學雷鋒標兵”。1982年1月，復員到鞍鋼集團礦業公司齊大山鐵礦工作。先后在礦用大型生產汽車駕駛員、車間團支部書記、礦黨委宣傳部干事、車間統計員兼人事員、礦擴建工程辦公室英文翻譯等崗位工作。1996年至今，任齊大山鐵礦生產技術室采場公路管理員。入黨30年來，他時時處處發揮先鋒模范作用，在每個工作崗位上都取得了突出的業績。從1996年開始擔任采場公路管理員以來，他每天都提前2個小時上班，15年中，累計獻工15000多小時，相當于多干了五年的工作量。工友們稱他是“郭菩薩”、“活雷鋒”，礦業公司領導則稱因郭明義使整個“礦山人”的精神得到了升華。20年獻血6萬毫升，是他自身血液的10倍多。1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災區群眾捐款12萬元，先后資助了180多名特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗。一家3口人至今還住在鞍山市千山區齊大山鎮，一個80年代中期所建的、不到40平方米的單室里。

第四篇：“學雷鋒”主題團日活動

“學雷鋒”主題團日活動

一、活動背景：

一年之始，萬物復蘇，春風暖中花爛漫；陽春三月，鳶飛草長，雷鋒月里話奉獻。這是一個播種的季節，因為播撒的希望我們看到了金秋的碩果滿載；這也是一個服務的季節，因為無私的奉獻我們體會到了人間的美好。在這服務與奉獻的春風中，我校組織掀起了學雷鋒的熱潮。雷鋒同志這種從點滴好事做起的，并把做好事一直貫穿在自己短暫的一生之中的“為人民服務”的高尚精神，是值得我們每個人學習和發揚廣大的；是值得人們代代相傳的！

二、活動主題：

學習雷鋒精神，點滴從我做起

三、活動目的：

1、弘揚雷鋒精神

2、培養學生實踐能力

3、促進學生成長成才為活動目的4、動員組織廣大團員青年深入宣傳、學習雷鋒精神

5、大力開展學雷鋒活動

四、活動時間：

2012年3月

五、活動對象：

外國語學院全體成員

六、活動地點：

三教B座教室

七、活動形式：

以創新思想為中心，為最大限度的調動全院同學的積極性，組織各班“學雷鋒”主題團日活動的進行，積極響應黨和學校的號召，學習雷鋒精神。

八、活動內容（根據各班活動情況）：

1、通過幻燈片和視頻的形式，介紹雷鋒事跡、雷鋒日記社會中的“活雷鋒”；

2、組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料；組織學生收集雷鋒的事例和名言；

3、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作；

4、開展辯論賽，正確認識雷鋒精神；

5、由同學們講述身邊的好人好事，評選出“學雷鋒先進積極分子”；

6、打掃B座及B座小教室，主要負責黑板、地面，排課桌等等。

九、活動總結：

1、“學雷鋒”活動開展以來，各團支部好人好事層出不窮，雷鋒精神是中華人民一筆可貴的精神財富，我們不僅要在學雷鋒活動中發揚這樣的精神，也要在生活中一點一滴、方方面面發揚這樣的優良傳統，讓這樣的“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統美德發揚下去；

2、此次“學雷鋒”雖然在B座以團活的形式進行，但是重溫學習雷鋒的英雄事跡后，大家不約而同的做好人好事，在生活中都熱情的幫助他人，做自己力所能及的事情；

3、雷鋒月雖然已經過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學們心中扎下了根，并不斷的引導著我們在今后的生活中用實際行動去發揚雷鋒的高尚的品格，發揚雷鋒可貴的精神。

第五篇：學雷鋒主題團日活動

雷鋒精神永放光彩

——學雷鋒主題班會（活動記錄）

活動目的：

通過活動，使共青團員們更加熟識雷鋒平凡而光輝的一生，體驗雷鋒是我們優良民 族傳統的不朽象征——艱苦樸素的作風、刻苦鉆研的精神、樂于助人的品格、忘 我勞動的情操，啟示著我們共青團員應踏著雷鋒的腳印，從我做起，從小事做起，繼 承和發揚雷鋒精神。

活動準備:

1.查閱有關雷鋒生平的資料及雷鋒日記等。

2.物色好主持人

3.過程設計，串詞撰寫。

4.各類項目準備：故事、雷鋒生平知識、競答等。

活動過程：

一、引入開始班會：

乙：老師們，同學們

甲、乙：大家好！

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復蘇。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，三月，有什么日子呢

全班答：學雷鋒活動日。

（此時，大屏幕出示雷鋒的畫像及隊會主題。）

乙：對了。

合：（手指大屏幕）“雷鋒精神放光彩”，接過雷鋒手中的槍，我們要爭做新時期 的雷鋒接班人。

乙：是啊，雷鋒的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

甲：下面讓我們一起走進雷鋒。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

1、雷鋒生平：

甲：說到雷鋒我想知道同學們對他了解多少呢？請同學們介紹一下雷鋒的生平（同學回答）

乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2、雷鋒事跡：

（1）甲：讓我們一起來進一步了解雷鋒。請看：《雷鋒故事》

故事

（一）人民的勤務員

故事

（二）助人為樂

乙：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？

（同學回答。）

(2)甲：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

乙：請看《雷鋒日記》選。

乙：如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地；如果你是一線陽光，你是否照亮 了一份黑暗；

甲：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命；如果你是一顆最小的螺絲

釘，你是否永遠堅守在自己的崗位上；雷鋒叔叔留下許多對我們有益的東西。

（3）乙：如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那美麗的理想。在生活的倉 庫里，我們不應該只是個無窮的支付者。

甲：其實我們不難發現，許多杰出的科學家、學者和科學家，他們都有自己的遠 大理想和奮斗目標。對黑暗統治和外敵入侵的反抗，對祖國富強的追求，對社會 進步的向往，對科學真理的探索，促使他們以強烈的責任感和事業心勤奮學習、刻苦鉆研。

乙：雷鋒從小就具有勤奮刻苦，極愛鉆研的可貴素質。

下面請欣賞故事《刻苦鉆研》。

甲：看了這個故事大家有什么看法呢？

（同學回答）

（4）乙：雷鋒助人為樂的高尚行為，在駐地人民中流傳，就是在東北的鐵路線上也都廣泛流傳著。人們都這樣稱贊說：“雷鋒出差一千里，好事

做了一火車。”那么究竟發生了什么事呢？

請欣賞故事《車站上的故事》。

甲：雷鋒干什么事都是勤勤懇懇，充滿了旺盛的精力，仿佛從來就不知道什么是辛苦和勞累。同學們是否也有什么想要表達的呢？或者有什么感想？

（同學發言）

3、知識競答

乙：同學們熱烈的發言使我們覺得雷鋒精神無處不在，身邊的活雷鋒層出不窮。體現雷鋒偉大精神故事，我們一則則如數家珍，對雷鋒我們是否詳細的了

解呢？對于雷鋒，中華民族的瑰寶，我們有必要了解并熟知他短暫而不平凡的一 生，為此，有的同學上網查詢，有的同學特意去了圖書館查閱書籍，有的同

學還走訪了師長。現在，是你們大展身手的時候了，我們準備對大家的勞動成果 進行檢測，下面，讓我們進入一個緊張激烈的環節：雷鋒生平知識競答。

1.請問雷鋒原名是什么？

2.請說出雷鋒具體的出生日期。

3.雷鋒是哪里人？

4.雷鋒一生十分貧苦，你知道他幾歲時成了孤兒嗎？

5.1958年，雷鋒去鞍鋼報名時，將自己的原名雷振興改為雷鋒，這是為什么？

6.雷鋒哪年加入了中國共產黨，你知道那時他幾歲嗎？

7.雷鋒一生做了數不清的好事，可惜他英年早逝，你知道他幾歲殉職的嗎？

8.雷鋒是怎么殉職的，你知道具體情況嗎？

9.為什么把3月5日定為學雷鋒日？

10.有哪些傳唱歌曲是歌頌雷鋒的？

甲：同學們對雷鋒的了解讓我很是佩服。

三、了解雷鋒精神：

乙：雷鋒叔叔，雖然離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀

在校園的每一個角落，閃耀在班級的集體中。

甲：雷鋒的精神是不可磨滅的！

甲：從剛才的環節中，我們懂得了什么？

乙：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義接班

人。要做到這些，就要學習雷鋒精神，雷鋒精神究竟包括什么呢？雷鋒精神又蘊含了中華民族的哪些方面呢？

（同學討論）

甲：同學們討論的很精彩，雷鋒精神總的來說有八種，下面由我來向大家講解一下：

一、文明禮貌的春風精神。

二、團結守紀的大雁精神。

三、誠實純真的水晶精神。

四、熱心服務的孺子牛精神。

五、主動向上的火箭精神。

六、自強勇敢的雛鷹精神。

七、永不服輸的釘子精神。

八、公而忘私的集體精神。

乙：希望同學們能夠牢記這些精神，讓我們用自己的力量來更好地發揚它們。

四、讓雷鋒精神放光彩：

乙：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同

學們，作為新時期的中學生我們應該如何雷鋒學習呢？又要如何用雷鋒精神來激勵自己更好的學習、工作、生活呢？

（同學討論）

甲：大家說的都很好，既然大家都知道該怎么做，那我們就是目以待吧。

合：班會到此結束，謝謝！