第一篇：民族團結(jié)解說詞

民族團結(jié)解說詞

我們杜熱鎮(zhèn)中學(xué)是一個由多民族學(xué)生組成的學(xué)校，一直以來，學(xué)校特別重視民族團結(jié)教育工作，把民族團結(jié)教育工作列入學(xué)校重要的議事日程。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，提供活動組織保障

為扎實有效地開展好民族團結(jié)教育工作，學(xué)校成立了以校長為組長的民族團結(jié)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定和完善了涵蓋民族團結(jié)教育工作內(nèi)容的《教職工政治學(xué)習(xí)制度》，充分發(fā)揮廣大師生的主觀能動性，確保學(xué)校民族團結(jié)教育工作指揮有力，全員參與，責(zé)任到人，為學(xué)校深入開展民族團結(jié)教育工作提供了首要和必備的條件。

二、提高認(rèn)識，廣泛宣傳，營造良好環(huán)境氛圍

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終對民族團結(jié)教育工作給予高度重視，把民族團結(jié)教育納入教職工理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過理論學(xué)習(xí)，廣大教師充分認(rèn)識到民族團結(jié)教育不僅是面向少數(shù)民族的教育，更是面向全民的教育，是愛國主義教育、社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，使民族團結(jié)教育工作深入人心。

學(xué)校充分利用班隊會、宣傳欄、班級板報、手抄報等各種輿論宣傳工具，廣泛宣傳民族團結(jié)教育的重要思想和民族宗教方針政策；報道各族人民在民族團結(jié)工作中取得的成就及涌現(xiàn)出的可歌可泣的先進事跡；介紹各民族的歷史、節(jié)日、語言文字、飲食、禁忌、服飾、文化與藝術(shù)等基本常識，讓廣大師生更多了解各民族文化特色、風(fēng)俗習(xí)慣、風(fēng)土人情，以營造濃厚的環(huán)境氛圍，有力推動了學(xué)校民族團結(jié)教育工作向縱深開展。

三、深入課堂，拓寬渠道，突出民族教育特色

為了扎實推進民族團結(jié)教育工作，堅持課堂教學(xué)與實踐活動相結(jié)合，落實“三進”（即：民族團結(jié)教育工作進課堂、進教材、進學(xué)生頭腦），針對不同年級的學(xué)生，有重點、有針對性的開設(shè)民族理論政策基本常識和民族團結(jié)教育的課程。

我校每學(xué)期都認(rèn)真開展各類民族團結(jié)主題活動，活動材料全面。各類活動的信息簡報都及時進行了上報。

四、創(chuàng)新形式，豐富載體，積極開展主題活動

學(xué)校圍繞 “民族歌曲大家唱、民族文化大家傳、民族情懷大家抒、民族團結(jié)手牽手”的主題，搭建載體，積極開展豐富多彩的民族團結(jié)教育主題實踐活動。

1.學(xué)校廣泛組織開展了 “六愛三尊”活動（即愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛父母、愛自己，尊重師長、尊重同學(xué)、尊重民族習(xí)慣）和“五個一活動”（即要求學(xué)生會說一句民族語言、會畫一幅少數(shù)民族題材的畫、會唱一首民族歌曲、會跳一個民族舞蹈、會講一個民族故事），充分發(fā)揮文娛活動的德育載體功能，使民族團結(jié)、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息等民族精神在學(xué)生們心中扎根，發(fā)芽，牢固樹立民族團結(jié)一家親的思想感情。

2.結(jié)合“國慶”“中秋”“元旦” “三月三 ”“清明”等特殊節(jié)日，學(xué)校組織開展了“熱愛偉大祖國，共建美好家園”為內(nèi)容的主題班隊會活動，“民族精神代代傳”手抄報比賽，“知我民族、愛我中華”知識競賽、“民族之花齊開放”征文比賽等活動，大力弘揚民族團結(jié)精神，激發(fā)了學(xué)生了解各民族知識的興趣，增強了他們對各民族的熱愛之情。讓學(xué)生深刻體會到民族團結(jié)教育的豐富內(nèi)涵。

3.開展民族團結(jié) “結(jié)對幫扶”活動。我校與鄰校之間、領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間、師生之間、同學(xué)之間，都組織開展了以“維護民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一”為主題的 “結(jié)對幫扶”活動。通過民族團結(jié) “結(jié)對幫扶”活動，促進各族師生之間交流、交往、交融，互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助、互相尊重、互相信任、互相學(xué)習(xí)、共同進步，體現(xiàn)了“民族團結(jié)一條心，和諧幸福一家人”的融融之情。

五、長效機制，成果顯著，促進學(xué)校和諧發(fā)展 璀璨的思想政治之花，必將結(jié)出豐碩的教育成果。我校通過近兩年的努力在民族團結(jié)教育工作中取得了實質(zhì)性的進展，形成了長效機制，成果顯著。但“民族團結(jié)、維護穩(wěn)定”教育是一項長期而復(fù)雜的工作，今后我們將一如既往，再度揚起“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”雄心壯志，切實把民族團結(jié)教育工作持續(xù)、有效、深入地開展下去，促進學(xué)校民族團結(jié)的和諧發(fā)展。

“五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六族語言匯成一句話——愛我中華，愛我中華，愛我中華！”歌聲代表著我們的心聲，在孩子們幼小的心靈中蕩漾，各民族的孩子們在學(xué)校“民族團結(jié)一條心，和諧幸福一家人”的濃濃氛圍中，沐浴著黨的陽光雨露，共同學(xué)習(xí)、共同進步，茁壯成長，共同迎接祖國光輝燦爛的美好明天。

第二篇：民族團結(jié)專題片解說詞

民族團結(jié)專題片解說詞

【片頭索引】

在青海省大通縣這塊質(zhì)樸無華的土地上，坐落著一所備受矚目的小學(xué)——（推出片名：《培育“團結(jié)花”

共享“和諧果”——大通縣園林小學(xué)》）始建于1981年的園林小學(xué)，坐落在素有“北武當(dāng)”之稱的老爺山腳下，學(xué)校始終秉承“為學(xué)生成為自我發(fā)展的承擔(dān)者和生命自覺的人奠基”的辦學(xué)理念，堅守“辦學(xué)但求口碑相傳，育人只盼問心無愧”的信念，經(jīng)過多年的積淀，正在迅速崛起。【學(xué)校概況】

學(xué)校占地5609平方米，現(xiàn)有學(xué)生1777人，設(shè)有28個教學(xué)班，現(xiàn)有回、土、藏、蒙古族、東鄉(xiāng)等7個少數(shù)民族學(xué)生908人，占總?cè)藬?shù)的51℅。教職工78人，其中有少數(shù)民族教師23人，占總?cè)藬?shù)的29.5℅。“校和萬事興”，在這樣一個多民族師生共同工作、學(xué)習(xí)的校園，我們處處能看到各民族師生和睦相處，和諧共進，大家互相尊重、體諒、包容，這些都源于學(xué)校始終把“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”作為民族團結(jié)工作的重點，以“我們尊重在我們照顧之下的所有兒童的尊嚴(yán)和價值，培養(yǎng)孩子成為自信、發(fā)展平衡、博學(xué)、資源豐富的個體”為辦學(xué)愿景，精心打造“寬容博愛，開放合作的團隊精神；勤奮勵志，求真務(wù)實的治學(xué)精神；與時俱進，甘為人先的創(chuàng)新精神”，打造民族團結(jié)示范學(xué)校。【領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷】

近年來，在黨和政府的親切關(guān)懷下，在縣委縣政府、教育主管部門的大力支持下，辦學(xué)條件日益改善，園林小學(xué)這樣一所各族兒童集中的學(xué)校，特別受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和關(guān)愛。前省委書記強衛(wèi)，青海省委副書記、省政法委書記王建軍，西寧市副市長王彤，市委常委閆樹江，前縣委書記吳海等領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心民族地區(qū)學(xué)校發(fā)展，多次到校看望各族兒童特別是少數(shù)民族留守兒童。在強衛(wèi)書記的親自關(guān)懷下一塊現(xiàn)代化塑膠操場迅速落成并投付使用，大通縣教育局校安工程興建加固了學(xué)校三棟教學(xué)樓，硬件建設(shè)的有效改善保證了學(xué)校布局和規(guī)模均衡合理，各族兒童入學(xué)權(quán)利和入學(xué)機會實現(xiàn)均等發(fā)展，現(xiàn)已形成“和諧、和睦、和美、和順”的文化氛圍。

【精心部署】

由黨支部牽頭，學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合教育教學(xué)實際，對學(xué)校民族團結(jié)工作做了深入的思考，確定學(xué)校民族團結(jié)教育工作指導(dǎo)思想是：“新時期，我校將高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；全面貫徹黨的教育方針和民族政策；堅持育人為本，把民族團結(jié)教育貫穿于學(xué)校教育工作的各個環(huán)節(jié)，扎實抓好以馬克思主義民族觀、黨和國家的民族政策為重點內(nèi)容的民族團結(jié)教育工作，培養(yǎng)各族學(xué)生的民族團結(jié)意識，提高各族學(xué)生維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、反對分裂的自覺性，增強各民族孩子的向心力和凝聚力，為全面和諧發(fā)展的人奠基，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢！“。制定出《大通縣園林小學(xué)民族團結(jié)工作實施方案》，方案從理論知識宣傳學(xué)習(xí)、氛圍營造、課程資源開發(fā)、活動資源開發(fā)、校園文化資源開發(fā)等方面做好精心安排部署，并逐步實施開來。例如為了加強教職工的民族團結(jié)思想教育，學(xué)校多次召開教職工專題會議、講座等，下發(fā)宣傳材料，指導(dǎo)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)民族政策及相關(guān)文件。召開各處室、年級組、班主任會議，對民族團結(jié)工作作出了具體部署，并簽訂《目標(biāo)責(zé)任書》，確保民族團結(jié)工作的有效落實。學(xué)校還通過召開全體家長會、插班生家長會、少數(shù)民族家長座談會等，在家長中廣泛宣傳民族團結(jié)工作的重要性及學(xué)校工作思路，爭得了全體家長的認(rèn)可和幫助，使民族團結(jié)工作深入到每一個班級中、每一個家庭中。

【開發(fā)播種】

學(xué)校根據(jù)大通回族土族自治縣地域特點及悠久的民族團結(jié)歷史底蘊，積極營造濃厚的活動氛圍，精心開發(fā)了豐富的民族團結(jié)教育資源。學(xué)校在歷年開展的民族團結(jié)教育教學(xué)活動中積累了不少的工作經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，語文組教師積極開發(fā)出一套民族團結(jié)校本教材——《民族童謠》、《團結(jié)之花》、《和諧之花》，這套教材按照不同年級段學(xué)生的特點，共分為三冊，每一冊在內(nèi)容上都充分體現(xiàn)了民族地域文化特點和園小校園文化特色，教材選材大都來自于學(xué)生身邊，在編排形式上也更注重學(xué)生的體驗與實踐。學(xué)校在校園文化建設(shè)方面做足了文章，別具特色的民族團結(jié)長廊，融民族歷史、文化、風(fēng)俗、節(jié)日等多種資源為一體，挖掘了極具中華民族特點的中國結(jié)、折扇、香包、繡球、葫蘆等元素與辦學(xué)特色融合起來，向孩子們展現(xiàn)我國各族人民平等、團結(jié)和共同繁榮的美好畫面，起到了潤物細(xì)無聲的作用。學(xué)校還利用升旗儀式、快樂廣播站、宣傳櫥窗、展示臺等平臺進行民族團結(jié)教育，不斷增強廣大師生的民族自尊心、自信心，將“民族團結(jié)”的種子深深地埋在孩子的心田。【落地生根】

這里，是各族兒童展示才華的舞臺，這里，是各族兒童放飛夢想的驛站。學(xué)校以豐富多彩、形式多樣的教育活動為載體，引導(dǎo)全體師生加入到民族團結(jié)的活動中，保證了民族團結(jié)教育的落地生根。

在開發(fā)好校本教材的基礎(chǔ)上，老師們靈活多樣地上好了校本課程，特別注重課堂形式的多樣性，如談感受、寫心得、課本劇表演等孩子們喜聞樂見的形式，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常隨機到班聽課，隨時測評《校本課程》的教學(xué)效果，保證了教材的有效實施和不斷改進。瞧，這節(jié)信息技術(shù)課中，孩子們隨著老師的引導(dǎo)，進入自主學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，興致勃勃地點擊著自己感興趣的民族資料，真是快捷直觀啊！

此外，第二課堂、校外實踐活動及主題隊會活動已經(jīng)成為民族團結(jié)教育的主陣地。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣精心開設(shè)了民族舞蹈、花兒、民族手工藝制作、民族器樂演奏、電腦繪畫等為主的32個興趣小組；組織孩子赴大通縣多林鎮(zhèn)土族文化博物館、大通縣城關(guān)烈士陵園、大通縣新莊鎮(zhèn)敬老院、大通縣少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校等地開展參觀、祭掃、訪問、手拉手活動；各中隊召開民族團結(jié)主題隊會，孩子們通過小品、相聲、童謠說唱、三字經(jīng)表演、舞蹈、歌唱等豐富的節(jié)目形式，表達(dá)對各民族的理解、尊重和熱愛，潛移默化中領(lǐng)會了民族團結(jié)對一個民族、一個國家的重要意義。總之，學(xué)校全面發(fā)揮了校園文化全方位育人功效，使師生的民族情操在校園文化浸潤中得到升華，各民族孩子在這里 “快樂學(xué)習(xí)，幸福成長”。【攜手共進】

水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。學(xué)校在做好自身工作的同時一直沒有忘記教育路上的同行者，積極同各民族地區(qū)學(xué)校開展校際聯(lián)動、結(jié)對幫扶活動。近年來互助縣、海晏縣等地各族教師紛紛到校學(xué)習(xí)觀摩，尤其是2014年學(xué)校被評為“青海省教師培訓(xùn)基地”以來，玉樹、果洛等地骨干教師到校開展跟崗研修活動，兩地教師、兩校之間結(jié)為合作的伙伴和真摯的朋友。與此同時，學(xué)校教師藺全海2013年起積極報名赴果洛州甘德縣民族寄宿制小學(xué)支教；2012年9月，孔秀花、蔡建華、陳紹培三位教師隨省教研室專家組赴玉樹開展教育援建。這些活動的開展，圓滿完成了小學(xué)教師培訓(xùn)講座、送教下校任務(wù)。

【尾聲】

東風(fēng)浩蕩春光媚，各族兒童綻新顏。和諧穩(wěn)定是發(fā)展之基，民族之福。如今的園林小學(xué)，各族師生水乳交融，親如一家，和諧的民族關(guān)系，獨特的育人環(huán)境，為學(xué)校實現(xiàn)跨越發(fā)展、建設(shè)魅力校園凝聚了廣泛合力，提供了強勁動力。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，園林人將繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新方法、努力尋求新的視角，為各族兒童成為自信、博學(xué)、資源豐富的個體不斷努力！培育出更多美麗的“團結(jié)花”，收獲更多的“和諧果”！

第三篇：檢查“民族團結(jié)創(chuàng)建活動”解說詞

廣河一中“兩個共同”示范學(xué)校創(chuàng)建活動解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好！

今天，各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查“兩個共同”示范學(xué)校創(chuàng)建活動開展情況，這是對我校的關(guān)心支持和有力鞭策。首先，我謹(jǐn)代表廣河一中全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我就學(xué)校開展民族團結(jié)教育宣傳工作向大家作簡要介紹。

廣河一中始建于1953年10月，占地面積42.8畝，建筑面積20644m,2006年9月初高中剝離，現(xiàn)為初級中學(xué)。學(xué)校共有教職工185人，其中女教師76人，少數(shù)民族教師145人。專任教師163人，本科136人，大專25人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率均為98.7﹪。中學(xué)高級教師25名，省級骨干教師1人，省級青年教學(xué)能手2人，州級骨干教師7人。學(xué)校共有44個教學(xué)班，其中七年級15個班，八年級14個班，九年級15個班，學(xué)生2236人，女生976人，少數(shù)民族學(xué)生占99.2%。

現(xiàn)在我們來看學(xué)校工作展板

（親切關(guān)懷展板）在上級領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的關(guān)懷下，學(xué)校始終堅持觀念立校、以德治校、教研興校、質(zhì)量強校、管理優(yōu)校、特色塑校的理念，全面推進素質(zhì)教育。逐步摸索出了新形勢下以“和諧、安全、發(fā)展”為主題的教育管理的新路子，確立了“抓管理、強能力、提質(zhì)量、促和諧、保安全、創(chuàng)特色”的工作思路，2以“發(fā)展教師、成長學(xué)生、提高質(zhì)量”為目標(biāo)。著眼規(guī)范抓管理、強化管理抓養(yǎng)成、突出教學(xué)抓質(zhì)量，創(chuàng)新方式抓突破，集中優(yōu)勢創(chuàng)特色、立足和諧求發(fā)展，整體推進抓提高，努力追求“學(xué)校管理精細(xì)化、學(xué)生教育自主化、課堂績效最大化”的學(xué)校發(fā)展特色。

（合作交流展板）教育興則人才興，人才興則百業(yè)興。一中人深刻地認(rèn)識到，教師是教育事業(yè)的第一資源，教師素質(zhì)的高低直接影響著學(xué)校的未來發(fā)展。在促進教師發(fā)展中，以師德建設(shè)為核心，以師能提高為重點,堅持師德標(biāo)兵評選與先進事跡報告相結(jié)合，嚴(yán)格落實廣河一中師德“二十不準(zhǔn)”，實行師德失范一票否決制。

（和諧發(fā)展展板）我們秉承“充分相信學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面發(fā)展學(xué)生”的育人理念，以培養(yǎng)學(xué)生“良好習(xí)慣、健全人格”為目標(biāo)，“從最后一名學(xué)生抓起，不讓任何一名學(xué)生掉隊”，積極探索出了“民主科學(xué)管理、學(xué)生年級部、學(xué)生自己主持班會”等學(xué)生自主管理、自我管理的新途徑。

（聚焦課堂展板）在教學(xué)實踐中，積極推進課堂教學(xué)改革，大膽嘗試“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、合作探究、分層施教”的教學(xué)模式，積極開展“同課異構(gòu)”、優(yōu)秀教師示范課、薄弱學(xué)科整改課、新教師匯報課等多形式的聽、評課活動，搭建教師汲取營養(yǎng)的平臺；要求外出培訓(xùn)教師回校開展二級培訓(xùn)，轉(zhuǎn)化培訓(xùn)成果；建立教師成長檔案，助推教師專業(yè)化成長，穩(wěn)步實現(xiàn)了“一年站住講臺、兩年站穩(wěn)講臺、三年成為合格教師、四年形成特色、五年成為帶頭人、六年成為優(yōu)秀教師”的目標(biāo)。經(jīng)過艱苦砥礪和鍛造，鑄就了一支“師志堅、師品高、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)”的教師隊伍。著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。

（教研興校展板）近年來，我校堅持以“教研提素質(zhì)、以教研促質(zhì)量”的工作思路，扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革，開展以“新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容的教師全員培訓(xùn)，崗位練兵和競賽活動，引導(dǎo)教師掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，更新教育觀念，改進教學(xué)方法，大膽實踐和完善課堂“5+20+10+5”（5分鐘預(yù)習(xí)；20分鐘授課；10分鐘學(xué)生訓(xùn)練；5分鐘教師總結(jié)）結(jié)構(gòu)和“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、合作探究、分層教學(xué)”新模式，提升教學(xué)水平。2015年11月，我校的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、合作探究、分層教學(xué)”教學(xué)模式在全省中小學(xué)高效課堂優(yōu)秀教學(xué)法評選中榮獲省級二等獎。

（蘭大支教展板）從2012年開始至今，蘭州大學(xué)研究生支教團先后有5屆（第14屆-18屆）25名志愿者來我校開展志愿服務(wù)工作，不但在教學(xué)上給我校給予了大力支持，帶來了新穎的教學(xué)理念，并且開展各類志愿服務(wù)活動，積極與暖流計劃、騰訊公益慈善基金會等公益組織長期保持密切聯(lián)系，為我校品學(xué)兼優(yōu)困難學(xué)生捐贈溫暖包、海瀾之家棉衣、T恤、毛巾、電腦、棉被、班級小藥箱、助學(xué)金、健身器材等物品總價值達(dá)50萬元。

（教師風(fēng)采、碩果累累展板）在教育實踐中，我們以精細(xì)化管理為中心，以創(chuàng)新德育模式和聚焦課堂教學(xué)為兩翼，形成中心帶動，兩翼齊飛的學(xué)校發(fā)展特色，已取得初步成效。2010年，在全州初中畢業(yè)會考中，我校學(xué)生馬俊寶以706.5分的成績名列全州第一； 2012年，在臨夏州首屆國內(nèi)知名校長、教育專家“相約臨夏”教育創(chuàng)新發(fā)展論壇中，我校作為州內(nèi)知名學(xué)校之一在論壇上作了題為《在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展》的交流發(fā)言。英語教師魏曉萍在全省開放式優(yōu)質(zhì)課競賽活動中榮獲一等獎；2012年學(xué)校被評為甘肅省 “園丁獎”先進集體和甘肅省“兩基”攻堅及迎國檢工作先進集體。在全省第23屆和全國第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽中我校選送的作品《在活動中培養(yǎng)學(xué)生自習(xí)生物的興趣》、《等高線地形圖原理與判讀演示儀》榮獲“國家級”三等獎、“省級”

一、二等獎。2012年副校長夏學(xué)升被縣委縣政府評為民族團結(jié)進步先進個人；2013年學(xué)校被委縣政府評為“民族團結(jié)進步示范學(xué)校”、“先進基層黨組織”，連續(xù)兩年被評為“全縣教育系統(tǒng)先進集體”，先后被臨夏州教育局、團州委等單位命名為“首批校本教研示范學(xué)校”、“語言文字規(guī)范化學(xué)校”、“四項工程建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“體育后備人才訓(xùn)練基地”、“交通安全教育基地”，被團州委授予“臨夏州五四紅旗團委”等榮譽稱號。

南樓墻體上張貼的是社會主義核心價值觀中“文明、和諧、法治、誠信”、《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等內(nèi)容。

各位領(lǐng)導(dǎo)：現(xiàn)在請看我校學(xué)生的才藝展示，操場上正在表演的是武術(shù)隊；體操《 炫青春 》，舞臺上表演的是舞蹈《齊家陶韻》《大紅燈籠》。

各位領(lǐng)導(dǎo)：現(xiàn)在我們觀看“民族團結(jié)創(chuàng)建活動”宣傳走廊

教學(xué)樓東面墻體懸掛社會主義核心價值觀24字內(nèi)容。“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”；

下面的兩個宣傳版面，一塊版面是介紹，我國是一個統(tǒng)一的多民族組成的，強調(diào)了民族團結(jié)的重要性；另一塊版面是介紹我國處理民族關(guān)系辦法和有關(guān)“三個離不開”“六好”“三個不忘”等內(nèi)容。

再看最下面的服飾圖，這是介紹我國56個民族的服飾、分布地區(qū)和生活特點，就是讓全體師生了解和掌握相關(guān)知識。

各位領(lǐng)導(dǎo)：前面是櫥窗宣傳版面

這是固定的12塊宣傳“民族團結(jié)創(chuàng)建活動”的標(biāo)語，就是要全體師生加深理解，充分感受民族團結(jié)的重要性和必要性；就是要珍惜今天來之不易的安定生活，維護國家的長治久安。

各位領(lǐng)導(dǎo)：現(xiàn)在我們來到了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮2014年11月建成。2015年1月，學(xué)校被中央文明辦、財政部、教育部授予“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”牌匾一塊。現(xiàn)有功能室8個，即舞蹈室、電子琴室、口風(fēng)琴室、聲樂室、繪畫室、書法室，手工制作室，圖書閱覽、棋牌室。學(xué)校組織10名專業(yè)老師在每周星期二、三、四下午5:00—6:00進行輔導(dǎo)。在課余時間或節(jié)假日開展校本課程特色活動。（舞蹈室）講授舞蹈知識及要領(lǐng)，規(guī)范學(xué)生基本的舞蹈動作，2015年8月1日，在我縣舉行的齊家文化與華夏文明國際研討會文藝匯演中，我校文藝隊表演的舞蹈《齊家陶韻》倍受各級領(lǐng)導(dǎo)、專家及社會各界的好評；2015年10月20日，省委常委、省委統(tǒng)戰(zhàn)部部長王璽玉在州上領(lǐng)導(dǎo)楊元忠、馬學(xué)禮、蔚俊、趙維國陪同下來校調(diào)研“兩個共同”示范校創(chuàng)建活動和民族團結(jié)教育宣傳工作開展情況并饒有興趣的觀看了舞蹈《齊家陶韻》，給予了充分肯定；《齊家陶韻》今年年初全州春節(jié)晚會上演出并獲獎，在全州引起了很大的反響，4月26日，該節(jié)目在全省精準(zhǔn)扶貧的總結(jié)會上演出，深受廣泛贊譽。

（聲樂室）主要教授學(xué)生掌握聲樂知識及識譜能力，規(guī)范演唱技巧，教授一些愛國勵志的校園歌曲和富有時代氣息的流行歌曲。

（口風(fēng)琴室、電子琴室）教授學(xué)生了解樂器的構(gòu)造及基本的演（彈）奏姿勢和技巧。2013年12月，在學(xué)校召開的第一屆家長委員會第二次會議上，與會委員興致勃勃的走進藝術(shù)活動室觀摩了學(xué)生電子琴才藝展示，倍受家長青睞。音樂教師孫國梁輔導(dǎo)的學(xué)生中有10多名取得了國家電子琴6級證書。

（手工制作室）傳授簡單的手工制作方法及技巧（這些展示的都是老師和學(xué)生的一些作品）學(xué)生美術(shù)作品多次在校報《希望之光》上刊登，深受師生喜愛。

（繪畫室、書法室）教授學(xué)生最基本的繪畫、書寫技能和知識。去年10月份舉辦了師生繪畫、書法展覽，廣受好評，既豐富學(xué)生課余文化生活、又為培養(yǎng)藝術(shù)人才起到積極推動作用。2014年4月，在酒泉市舉辦的“航天杯”第29屆甘肅省青少年科技創(chuàng)新大賽暨第14屆中國青少年機器人甘肅賽區(qū)競賽中我校美術(shù)教師魯繼亮、鮮紫梅指導(dǎo)的學(xué)生作品科幻畫榮獲二等獎。2015年12月我校110名美術(shù)特長生赴和政松鳴巖參加了團縣委組織的旱地生態(tài)保護與恢復(fù)項目中學(xué)生冬令營暨寫生比賽獲得團體第二名。

第四篇：城關(guān)街道開展民族團結(jié)宣傳教育年活動解說詞

城關(guān)街道開展民族團結(jié)宣傳教育年活動解說詞

各位領(lǐng)導(dǎo)，下午好！歡迎蒞臨鹽池縣城關(guān)街道檢查指導(dǎo)民族團結(jié)宣傳教育工作。

城關(guān)街道地域面積5.8平方公里，轄6個社區(qū)居委會，有人口14675戶，43419人。其中以回族為主的少數(shù)民族220戶，789人。

街道在開展民族團結(jié)宣傳教育年活動中，主要突出以下四個方面的工作特點：

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，民族團結(jié)工作形成合力。街道成立民族團結(jié)宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作實施方案，召開動員會，全面安排部署工作，組織干部認(rèn)真抓好落實，街道上下形成人人受教育、人人講團結(jié)、人人促和諧的良好局面。

二是創(chuàng)新載體，民族團結(jié)工作有聲有色。通過開展“讀書月”活動和民族團結(jié)宣傳教育進機關(guān)、進社區(qū)、進清真寺以及文化活動進社區(qū)等活動載體，把各項工作落到實處，使“三個離不開”思想家喻戶曉，深入人心。

三是扶貧幫困，積極為少數(shù)民族辦實事。街道為42戶，118人回族群眾辦理了城市低保，為7戶無房戶安置了廉租房。為22戶困難戶送去糧油，為清真寺送去捐款2000元。

四是成效明顯，民族團結(jié)宣傳教育形成長效機制。街道制定各項工作制度，形成長效管理機制，不斷夯實民族團結(jié)基礎(chǔ)工作，一點一滴的積累，轄區(qū)回漢群眾安居樂業(yè)，多年來清真寺保持“零發(fā)案”，少數(shù)民族群眾保持“零上訪”記錄。

請各位領(lǐng)導(dǎo)上三樓，查閱檔案資料。

第五篇：民族團結(jié)（定稿）

大家好！我是二年級三班的俞婧瑤，今天我給大家講的故事的題目是《民族團結(jié)一家親》。

民族團結(jié)一家親是我們時常掛在嘴邊的一句話，事實也是如此，因為我們的國家本來就是一個統(tǒng)一的多民族大的家庭；有一首歌唱的好，56個民族，56朵花，56個兄弟姐妹是一家，56種語言，56種文化把祖國裝扮的五彩斑斕，我們生活在新疆的各族群眾，更能體會到民族團結(jié)一家親的親情；在我們的生活中許多漢族和少數(shù)民族鄰里團結(jié)、相互幫助的故事平常而又溫馨，多的講也講不完。

例如：我們二年級三班就有漢、回、哈等六個少數(shù)民族組成，我們互相團結(jié)，相互幫助。邊郁格和恩和巴依爾是同桌，恩和巴依爾是蒙古族，學(xué)習(xí)不太好，邊郁格無論是在上課還是在課間都督促他學(xué)習(xí)，恩和巴依爾的成績慢慢地提高了。葉爾加那特是哈薩克族，他漢語說的不太流利，我們班的同學(xué)就不厭其煩的給他教漢語，現(xiàn)在葉爾加那特的漢語說得特別好。

又如在我們學(xué)校這個多民族的大家庭里，漢族同學(xué)幫助少數(shù)民族同學(xué)學(xué)習(xí)，少數(shù)民族同學(xué)給漢族同學(xué)教維吾爾族舞蹈、冬不拉彈唱等等，相互學(xué)習(xí)讓我們增長了知識，共同生活讓我們成為了一家人，民族團結(jié)如同五月的花朵盛開在校園的每一個角落。我們不會忘記像阿尼帕 阿力馬洪這樣偉大的母親，69的她養(yǎng)育了19個不同民族的孩子，睡在墊著麥草鋪著舊氈子的大炕上，穿得的衣服往往是老大穿完縫補之后老

二、老三接著穿，為了讓孩子多吃一口，她寧愿自己餓著。我們更不會忘記為挽救尿毒癥晚期學(xué)生毛蘭江，23歲的王艷娜姐姐把自己的腎無償捐贈給了素不相識的維吾爾族弟弟，這些平凡的人以博大的慈愛之心，創(chuàng)造了一個個平凡而又感人的故事。少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族，各民族相互離不開。這句話老師從小教導(dǎo)我們，我們要銘記在心。

民族團結(jié)是中華民族最偉大的不朽的靈魂；民族團結(jié)是維系中華民族人民公共生活的紐帶；手拉手，心連心，同呼吸，共命運；讓我們每個人從身邊一點一滴的小事做起，把維護民族團結(jié)真正落實到行動中，讓民族團結(jié)之花開遍祖國大地吧！

謝謝大家！