第一篇：教師師德學習材料02

在師德標兵事跡報告會上的講話 同志們：

剛才，聽了5位師德標兵代表的事跡報告，我想大家和我一樣，被他們的先進事跡深深地感動著。他們熱愛事業、淡泊名利，他們教書育人、為人師表，他們敬業愛崗、無私奉獻，無愧于人民教師的光榮稱號，是值得我們每一位干部、教師學習的楷模。在此，我代表市政府，向5位師德標兵致以崇高的敬意！并通過他們向全體教育工作者特別是辛勤耕耘在一線的廣大教師，表示誠摯的問候和衷心的感謝！借此機會，我就扎實開展“師德師風建設年”活動，進一步加強師德師風建設，動員大家振奮精神，加快推進教育現代化，談三點意見。

一、充分認識加強師德師風建設的重要意義，增強辦好教育的責任感和使命感

師德師風，既是教師個體的道德修養，也是教師集體，乃至教育行業的精神風貌、思想作風和工作作風，反映一所學校，一個城市教育發展的水平和實力。我市開展“師德師風建設年”活動，進一步加強師德師風建設，具有十分重要的意義。

（一）加強師德師風建設，有利于加快推進教育現代化。在建成教育強市的基礎上，加快推進教育現代化，這是我市教育工作光榮而艱巨的任務，迫切需要建設一支德才兼備的高素質教師隊伍。經過20多年的不懈努力，深圳教育走過了從小到大，從弱到強的發展歷程，教育整體水平大大提高，特別是基礎教育已處于全省、全國先進水平，現在又進入了創建廣東省教育強市的最后沖剌階段。但是，教育進一步發展，實現教育現代化，需要廣大教育工作者敢于創新，樂于奉獻，追求卓越。動力從哪里來？從師德來！師德對于廣大教師獻身教育事業，起著動力和導向的決定性作用。沒有良好的師德師風，就可能小富即安，不思進取；就可能因循守舊，不思創新；甚至可能以教謀私，玷辱神圣教壇，危害教育事業。

師德師風建設是教育現代化的重要內容。教育現代化，首先應該是教師隊伍的現代化。改革開放后，我國社會主義現代化建設取得了舉世矚目的成就，但是隨著國際和國內形勢的發展，特別是中國加入世貿組織后，經濟全球化、東西方思想文化的影響以及國內社會主義市場經濟體制的建立，必然對教師產生正反兩方面的影響，這就對師德師風建設提出了新的要求。社會在發展，社會主義精神文明建設事業在發展，師德師風的內容和要求也應該與時俱進，不斷發展。我們要用“三個代表”重要思想來武裝教師的頭腦，教育和引導廣大干部、教師樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，樹立科學的思想政治觀念和現代教育觀念，增強教育法制、教育民主和教育創新意識。只有師德師風能夠體現現代化的精神實質，才有可能實現教師隊伍建設的現代化，實現教育現代化。

（二）加強師德師風建設，有利于實施素質教育。多年以來，黨中央、國務院提出全面實施以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育。2004年2月，又頒布了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。教育發展的新形勢賦予學校教書育人工作更為豐富的內涵，提出了更高的要求。教師職業道德的核心內容就是教書育人，只有加強師德師風建設，廣大(本文轉自實用工作文檔頻道)教師才能應對國際國內形勢的深刻變化，適應教育改革發展的新要求；才能自覺鉆研業務，努力提高教育教學能力，做到為人師表，有教無類，因材施教，春風化雨，創造性地做好教書育人工作；才能建立良好的師生關系，讓學生親其師而信其道。

（三）加強師德師風建設，有利于樹立教育的良好形象，贏得人民群眾的信任和支持。深圳教育發展能夠取得今天的成績，說明我市教育系統干部、教師隊伍整體是好的，是敬業樂業的，是積極進取，團結向上的。但是，我們也不可否認，在師德師風方面還存在著一些問題，比如說教育亂收費問題還沒有得到根治。一些學校管理不夠規范，對教師管理不夠嚴格，一些教師自我要求不高，極少數教師熱衷于撈好處，賺外快，沒有以一個人民教師標準嚴格要求自己。對于這些現象，我們要高度重視，加強教育，建章立制，及時解決。

教育發展離不開廣大人民群眾和社會各界的關心和支持。我們必須努力辦人民滿意的教育，回報人民。教育涉及千家萬戶，是社會關注的焦點，辦不好，人民群眾就會不滿意。只有不斷優化師德師風，樹立良好的深圳教育形象，人民群眾才會信任我們，擁護我們，支持我們，才有可能形成全社會關心和支持教育的大好局面。可以說，師德師風決定著一所學校，一個城市的整體教師隊伍，整個教育行業的興衰，決定著深圳教育的未來。我們必須提高認識，增強緊迫感和責任感，加大力度，堅持不懈地抓好師德師風建設工作。

二、認真總結師德師風建設經驗，進一步明確師德師風建設的任務 長期以來，市委、市政府高度重視師德師風建設,全市廣大教育工作者，特別是耕耘在教育教學第一線的教師，默默奉獻在平凡的崗位上,教書育人，為人師表，履行了人民教師的神圣職責，表現出新時期我市教育工作者可貴的精神品質,樹立了良好的教育形象，受到了社會尊重，我市教師整體形象令人滿意。

堅持理論聯系實際，在探索中豐富發展，我市師德師風建設創造了寶貴的經驗。主要體現在：各級黨委、政府和有關部門高度重視師德師風建設已形成廣泛共識和自覺行為；典型示范、以點帶面的建設思路，提高了師德師風整體水平；多形式開展師德師風建設，開創了生動活潑的工作局面。師德師風建設的有效開展，促進了教師素質全面協調地發展，保障了素質教育的深入推進，成績是很大的，影響是深遠的。但隨著對外開放的進一步深入，國際交流的日益頻繁，尤其是信息技術的日新月異，網絡文化影響力的逐步加大，我市師德建設面臨著新的機遇與挑戰，全市教育系統要進一步明確師德師風建設的新任務、新要求。

（一）進一步加強領導，形成黨政重視、社會關注師德師風建設的良好環境。教師是人類文明的傳承者，肩負著培養社會主義建設者和接班人的重任，因此，師德師風建設的成敗，直接關系到民族復興大業和社會主義建設事業的成敗。各級領導要抓好師德建設工作，將師德建設納入精神文明建設的范疇，納入文化發展的范疇，納入社會道德建設的范疇，高度重視，積極推進；社會各界要象關心切身利益那樣高度關注師德建設，形成全社會監督、支持師德建設的良好局面；教育系統要把師德師風建設擺在突出地位，大力有效地開展工作；廣大教育工作者要提高師德建設的主動性和積極性，自覺以先進模范人物為榜樣，以教師職業規范為準則，嚴格自律，認真修煉，不斷提高精神道德境界。

（二）加強以政治思想素質為核心的教師職業道德建設，努力建設一支德高風正的教師隊伍。教師職業道德包括思想品德、職業精神、職業態度幾個方面。加強師德建設就是要提高教師的精神境界，強化教師職業精神，提高教師教書育人的自覺性和能力。

首先要加強政治思想素質教育。政治思想素質是決定教師為誰服務和培養什么性質的人的關鍵因素，必須放在學校工作的首位，切實加強。鄧小平同志指出：“學校應該永遠把堅定正確的政治方向放在第一位。”要把握學校教育正確的政治方向，教師必須有堅定的社會主義信仰和立場，牢固科學的世界觀、價值觀、人生觀、人才觀。高校，尤其是師范院校要加強思想政治教育，用鄧小平理論和“三個代表”思想武裝大學生的頭腦，各中小學校要重點抓好師德師風建設，引導廣大教師勤奮工作，熱愛學生。只有這樣，才能培養一代社會主義四有新人。第二要加強職業道德素質培養。《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》對教師的職業道德作出了明確的規定，核心是愛崗敬業，教書育人，為人師表。熱愛工作是干好事業的前提，教好書育好人是教師的根本任務，處處作學生的表率是教師的職業要求，能否達到這種境界，決定于教師精神境界的高低。教師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷，甘做人梯，樂于奉獻；教師要有追求真理，精益求精的職業精神，用高尚的道德情操感化學生，用科學的人生觀引導學生，用博大的愛心關懷學生，用精湛的學識教育學生，讓學生們在教師的言傳身教下健康成長。

第三要加強個性心理素質培養。教師的職業道德是其人格品質具體的體現。不斷完善人格，努力提升精神境界，培養創新的精神，嚴謹的作風，謙遜的品格，堅定的意志和敢于負責的個性品質，是教師勝任教育教學工作的前提。廣大教育工作者要加強修煉，培養美德，保持健康樂觀的態度，以良好的人格魅力感召學生。

（三）積極創新師德建設機制與方法，努力開創我市師德建設新局面。社會發展，科技進步，國際形勢的不斷變化，要求師德建設必須不斷創新。師德是優秀社會道德的必然反映，同道德建設一樣具有一定強制性和主體的自覺性。針對不同群體和個體，應采取不同的方式方法。弘揚中華民族傳統美德，吸納世界優秀文明，發展社會主義道德內涵，要求師德師風建設必須不斷創新。首先要創新師德師風建設機制。通過評價、激勵和監督機制的完善，形成系統的保障機制，促進師德健康發展。第二要加強師德法制建設。加強法律法規學習，提高教師的法律意識與水平，明確自己應盡的職責和義務，加強其教書育人的責任意識；完善人事、監督、評價、管理等制度，規范教師管理，推進依法治教。第三要不斷創新方式方法，把師德師風建設推向新境界。在認真總結現有經驗的基礎上，積極探索新途徑、新方法，創造新模式、新經驗，將我市師德師風建設全面推向新境界、新高度。

三、繼續抓好“師德師風建設年”活動，努力建立師德師風建設的長效機制

市教育局部署開展“師德師風建設年”活動，非常及時，很有必要，措施得力，工作務實。上半年，市、區教育局進一步加強了機關作風建設，機關工作人員的專業精神和服務意識得到強化，提高了辦事效率和服務質量。全市各級各類學校積極響應，生動活潑地推進這項活動，取得了比較好的效果。通過師德師風的教育學習，師德報告團的巡回演講，以及校園內外的師德師風大討論，一個“人人講奉獻，處處樹形象”的良好氛圍已經形成。特別是在全市的關愛行動中，廣大教師積極參與，深受各界好評。深圳大學400多名教師黨員，與本校近4000名外地學生結成對子，使他們真真切切地感受到“深大就是我們的家。”各區教育局、市直屬學校都組建了教師義工團，走進社區，為進城務工人員的子女及需要幫助的在校學生提供義務服務，解決這些學生學習和生活中的實際困難。“鑄造美好心靈，關愛美麗家園”成為廣大教師的心聲。

下半年，在師德師風建設年活動的新階段，我們的重點是要建立起師德師風建設的長效機制，使這項工作能夠深入持久地開展下去，并不斷地豐富和發展師德師風建設的內涵。

（一）要建立健全師德師風建設的工作機制。市、區教育局和各級各類學校要把師德師風建設納入重要議事日程，主要領導要親自抓師德師風建設工作，并要率先垂范、以身作則。開展保持黨員先進性的活動，充分發揮黨組織和黨員教師的政治核心和先鋒模范作用，帶領廣大教師切實提高職業道德素質。要充分發揮工青婦組織在師德師風建設中的作用，努力形成統一領導、分工負責、協調一致、齊抓共管的工作格局。

（二）要建立健全師德師風建設的考核機制。要結合教師學年度考核工作，把師德作為考核的重要內容和職務聘任的重要依據。結合教師節的表彰活動，進一步健全定期獎勵制度，大力表彰宣傳師德高尚的教師和師德師風建設成績卓著的單位。對違反職業道德的教師要嚴肅處理，情節嚴重的要依據有關法規解聘相應的教師職務。

（三）要建立健全師德師風建設的監督機制。今年，我市將教育列為行風評議對象，體現了市委市政府對教育工作的重視。全市教育系統要抓住這個難得的機會，把評議作為促進師德師風建設的手段，邊評邊改，以評促改。重點加大對群眾關心的熱點問題的檢查力度，鼓勵學生、家長和社會有關方面對師德師風狀況進行監督和評議，市、區教育局、學校和教師要認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作。在這里，我對廣大教師提出幾點希望。

希望廣大教師注重錘煉品德。《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》明確要求，切實加強教師職業道德建設。學校全體教職工要樹立育人為本的思想，認真貫徹《教育法》、《教師法》和《教師職業道德規范》，熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。全市教師要樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，要成為引領深圳社會風氣之先的力量，努力做中華民族傳統美德的傳承者，做體現時代進步要求的新道德規范的實踐者，做新型人際關系和良好社會風尚的倡導者。

希望廣大教師勇于開拓創新。開拓創新是深圳精神的重要內容，也是深圳教育現代化的必然要求。廣大教師發揚敢闖敢干、敢為人先的精神，從五湖四海來到深圳這片熱土，與特區教育事業共同成長，并憑著最新領域的科學文化知識根底，和適應時代需要的開放意識、科學觀念，取得了令人矚目的成就。這種精神必須繼續發揚。廣大教師要敏銳把握時代新特征、教育新特色、學生的新特點，進一步探索特區教育的新方式。廣大教師的創新實踐，必將成為推動我市教育現代化發展的奔涌洪流。

希望廣大教師加強自身學習。現在，新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短，每個人都要加強學習、終身學習。教師是知識的重要傳播者和創造者，連接著文明進步的昨天、今天和明天，更應該與時俱進，不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模。這些學習既包括業務學習，也包括政治學習。這個暑假，市教育局組織的師德師風學習周，就有這兩方面的內容，并列入了校本培訓的課時，廣大教師要積極地參加。

同志們，創建教育強市，實現深圳教育現代化，需要你們去奮斗。希望你們不負黨和人民的重托，親人和朋友的厚望，矢志奮斗，不懈進取，不斷地更新教育觀念和方式方法，在新時代的偉大征程中譜寫出更加壯美的詩篇。

第二篇：師德師風學習心得體會02（模版）

師德師風學習心得體會

在我校全面推進素質教育，切實強化師德教育。教師的職業是神圣的，擔負著培養、教育下一代人的艱巨繁重的任務，教師用知識的力量去激勵學生求知的欲望，以嚴愛之心架起師生之間友誼的橋梁。老師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，還要為人師表。歸納起來，主要體現在以下幾點：

一、熱愛教育事業

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。

二、要熱愛學生

教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。教師要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節上關心他們。教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復他們的自信。

三、要為人師表

教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業，先樹人。”學生時代是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，教師一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生，使他們健康成長。

四、教師轉變教育觀念

重德為師，愛崗敬業，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高思想政治水平和業務素質，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。作為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。通過師德師風的教育學習，我對開展的師德師風學習心得體會重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。

何 杰

2013年5月28日

第三篇：《師德師風》學習心得體會02

2013年師德師風學習心得體會

作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德？我對師德師風的學習，總結有以下幾點的認識。

一、更新教育觀念：當今時代，科學發展高度分化又高度綜合，要求教育全方位地開發學生的潛能，要求我們每一位教師盡快轉變教育觀念，“以學生的發展為主”、“培養創新型的學生”、“學生對生活有用的知識”、“轉變師生關系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學中我們以學生為主體，教師為主導。

二、愛事業：忠誠人民的教育事業，具有奉獻精神。教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。熱愛教育教育事業需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業深化為事業心，只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。

三、加強政治學習，不斷提高政治素養：我學習了《教師職業道德規范》等提高教師政治素質的文件和書籍，通過師德的學習，我更深刻地認識到教師職業道德的重要性，也更要提高教師道德的修養。

四、愛學生：在教學過程中要求我們與學生共同創造一個民主、平等、和諧的課堂，發揮學生的主體性，充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。但在傳統教育的影響下，教師往往對一些成績好好的學生不自覺地有一種偏愛；反之，對一些學習成績差、平時有經常違紀的學生則總是認為“孺子不可教也”，甚至大發肝火，更甚者動之以體罰。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的“壞孩子”身上也有潛能，我們要善于發現，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所幸的是“沒有教不好的學生”這一觀念已在許多學校，作為一個要求向教師提出。所以，在新形勢的教學環境下，我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛他們，不因學生的一時好壞而下永久性的結論，我想這也是一位教師應有的高尚道德。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。總之，作為一名教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

第四篇：2014年寒假師德師風學習心得體會.02

2014年寒假師德師風學習心得體會

在校領導的組織領導下，我們全體教師利用開學前的幾天日子學習了《中小學教師職業道德規范》、《十八屆中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》、《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《安定區中小學教師職業道德考核辦法》等法律法規。通過政策法規的學習、教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對學校教師職業道德規范內容也更熟悉了。對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。

師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。對照教師法等法規和教師職業道德規范，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養，才能更好地擔負起培養“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業接班人和建設者的重任。

一、熱愛教師職業是做好教學工作的前提。教師職業也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發揮應有的作用

就是偉大的。

二、在教學的過程中堅持正確的方向。要結合教學，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；養成正確的資源觀、環境觀、人口觀和可持續發展的觀點；宣傳知識來源于實踐的觀點。

三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀。現代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生。

四、刻苦鉆研業務。精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。

通過學習教師職業道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能

產生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學生。

第五篇：2018最新教師評語02

你思想純樸，待人隨和、誠懇，熱愛集體、樂于助人是你的美德。學習認真，上進心強、但功課上有時不夠穩定。相信你會不斷總結，好好把握今天，早日騰飛！

你是一個平凡而又樸實的女孩，常看見你和許多同學有說有笑，說明你人很投緣，你有強烈的集體榮譽感，力爭為班級爭榮譽。你也是個認真、自覺的女孩，對待學習毫不怠慢，愿你注意提高學習效益，奮發上進！

你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你工作積極，樂意當老師的小助手；成績總是保持優良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。

你是個文靜懂事的孩子，踏實、穩重、有禮貌。上課能專心聽講，注意力集中。你的學習態度也很端正。希望你能精益求精，講究實效地學習，爭創更佳成績。

你有許多優點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生。好孩子，請記住，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。

你，處處遵守紀律，但依舊天真活潑；平時說話細聲細氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你！如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡！

你生性乖巧、懂事、是一個待人有禮的孩子。文靜的女孩，你關心集體、熱愛勞動，尊敬老師、彬彬有禮。但你的學習目的不夠明確，態度也不夠認真。希望在學習方法和時間安排上，多動動腦筋，勤于思考，相信能提高成績，取得進步。

你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執著，你會成功的，我始終對你充滿信心。

你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你工作積極，樂意當老師的小助手；成績總是保持優良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。

你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有一定的鉆研精神，學習自主能力有較大提高，愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰！

“天下無難事，只怕有心人”。確實通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，繼續努力，這樣你的進步會更快，更大，相信不久你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。

勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。純真樸實的你，總是默默地做著自己的事情，你踏踏實實，一絲不茍，你不驕不躁，平靜對待。愿你永保小草的性格，平凡樸實，生機勃勃，在平凡中孕育偉大。

你活潑好動，爭強好勝給我留下深刻印象。你尊師愛師，平時樂意為老師辦事。但你有時會因一些小事而沖動，真的很不值得。希望能正視自己的不足，勤奮學習。

你是一個上進心強，聰明而且心地善良的小姑娘。從上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你能嚴格要求自己，學習、表現堪為同學表率。工作很能干，是班上的小能手。能熱心幫助有困難的同學。望繼續努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。你有一顆火熱的心，你熱情、友善，做事總是設身處地地為別人著想。班級事務繁雜，可你卻用你那瘦弱的雙肩扛著，真夠難為你的！老師由衷地感謝你！希望你繼續認真扎實地學習，爭取更優異的成績。

大大的個子，小小的眼睛，其實你很可愛。可是，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習上的懶惰使你失去了很多進步的機會。但老師相信你能改正錯誤，做個勤勞的小蜜蜂。

你懂禮貌，尊敬老師，關心集體，這些都是你的優點。但你對學習卻不夠積極。知道嗎，“天才在于百分之九十九的勤奮與百分之一的靈感。”記住，只有勤奮扎實的學習，才能使成績提高。

或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。學習是靠持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎？

你是個穩重，踏實的男孩，有著良好的學習習慣，如果你希望成功，應以恒心為良友，以經驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信你一定能做得很好。

21戰

從你積極的學習態度上，我知道你是個有上進心的好學生。對于集體的利益總是時時放在心上，更為可貴的是，勞動中你從來不怕臟、不怕累，而且做得是那樣井井有條。老師希望你繼續努力，爭取保持上升的勢頭，各個方面都能有長足的進步！

偉大的科學家愛因斯坦說得好：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”讀書不求甚解是學不好的，你是個聰明的孩子，希望你能時常用這句話勉勵自己，遇事多動腦，發揮自己的聰明才智，做個有出息的“男子漢”！

學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不像我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。你是個聰明、上進心很強的男孩，你尊敬老師，團結同學，待人有禮貌，雖然你上課發言還不夠積極，字寫得還不夠端正美觀，但老師發現你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會成功的！25 可愛的“小不點”，在不知不覺中，你已經踏上了人生新的起點，在歡聲笑語中，你變得越來越懂事了，你以優異的成績向所有關心你的人交上了一份滿意的答卷。你以你的實際行動在告訴我們，你就像那歡快的小溪流，一路奔騰，一路歡暢，正在快樂的成長，相信你的明天會更好。