第一篇：武漢市愛國主義教育基地調研報告

武漢市愛國主義教育基地調研報告

引言

愛國主義教育基地是對青年學生進行思想政治教育、愛國主義教育、革命傳統教育以及精神文明建設的主要陣地，是弘揚和培養民族精神的鮮活教材，是全面提高大學生素質的一個重要課堂。列寧曾經說過：“愛國主義是千百年來形成固定下來的對自己的祖國的最深厚的感情。”中國，從內憂外患到在世界舞臺上挺起了腰板，這一艱辛的歷程背后一直屹立著一抹偉岸的身影—毛澤東，而韶山作為偉大領袖毛澤東的故鄉，那種“為有犧牲多壯志,敢教日月換新天”的革命精神值得當代弘揚。加強愛國主義教育基地的建設是中共中央《愛國主義教育實施綱要》和中共中央《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》提出的一項重要工作。各類博物館、紀念館、烈士紀念建筑物、革命戰爭中重要戰役、戰斗紀念設施、文物保護單位、歷史遺跡、風景勝地和展示我國兩個文明建設成果的重大建設工程、城鄉先進單位是進行愛國主義教育的重要場所。

作為當代大學生的我們，時刻關注著社會的發展，并準備著為社會的進步出力。同時，也為了能讓我們早日融入社會，接觸社會和了解社會，從實踐中去吸取精華，剔除糟粕。因此，我們對武漢市愛國教育基地做了簡單的釣魚那報告。

一 武漢市愛國教育基地概況

據初步了解，目前湖北省一共有十七家愛國教育基地，分別是

1、武漢二七紀念館

2、武昌中央農民運動講習所舊址紀念館

3、紅安黃麻起義和鄂豫皖蘇區革命烈士陵園

4、辛亥革命武昌起義紀念館

5、李時珍紀念館

6、“八七會議”會址紀念館

7、聞一多紀念館

8、湖北省博物館

9、瞿家灣湘鄂西革命根據地舊址

10、周老嘴湘鄂西革命根據地紀念館

11、紅安七里坪革命紀念

12、大悟宣化店中原軍區舊址及新四軍第五師舊址群

13、宜城張自忠烈士紀念館

14、湘鄂邊蘇區鶴峰革命烈士陵園

15、北伐汀泗橋戰役遺址紀念館。下面只對武漢的一些基地進行了調研。

武漢二七紀念位于武漢市漢口，是為紀念1923年京漢鐵路大罷工及“二七慘案”，在林祥謙、施洋等39位烈士犧牲的江岸地區修建的，1963年對外開放。1987年新館建成開放。二七紀念館周圍還有毛澤東親筆題寫的“二七烈士紀念碑”。可能因漢口學校相對較少，據了解參觀人員中學生并不多，而且總數也沒有其他地方多。

武昌中央農民運動講習所舊址紀念館位于武漢市武昌解放路紅巷，于1963年建成開放，周恩來總理親自題寫了館名。毛澤東1926年11月下旬至1927年8月在武昌時的舊居，于1967年按原貌重建并開放，也成為農講所參觀的一部分。每天開放時間為上午八點半到下午四點半，周六、周日不休息。去參觀的多為學生，還有一部分老年人。據官員介紹，偶爾有學校組織學生前來參觀。

辛亥革命武昌起義紀念館位于武昌蛇山南麓的閱馬場北端，舊址占地面積18000多平方米，建筑面積近10000平方米。因舊址紅墻紅瓦，武漢人稱之為紅樓。該館基本陳列有辛亥革命武昌起義史跡陳列、孫中山先生生平事跡展覽、黃興先生生平事跡展覽等基本陳列。館內收集有與辛亥革命有關的歷史文物1000多件，歷史照片10000余張。

湖北省博物館是湖北省唯一的省級綜合性博物館，館舍位于東湖之畔。湖北省博物館館藏文物20萬余件，其中一級文物近千余件，有中國規模最大的古樂器陳列館。該館的四大鎮館之寶為：越王勾踐劍、曾侯乙編鐘、鄖縣人頭骨化石、元青花四愛圖梅瓶。

辛亥革命武昌起義紀念館和湖北省博物館名氣比較大，也非常具有游玩和觀賞價值，所以平時總是很熱鬧，雖然有的人是為了游玩才去的，可是從現場可以感受到濃厚的愛國氛圍。

二 武漢市愛國教育基地作為旅游資源的文化內涵及作為愛國主義教育基地的愛國主義教育內涵

游覽愛國教育基地是新時期大學生愛國主義教育的最直接、最有效的形式之一。愛國教育基地多為開放式的，具有紀念意義，能夠吸引對歷史感興趣的人群，更容易讓他們接受愛國教育，這些地方愛國氣氛很濃，可以幫助參觀人員了解老一輩先烈們在那個黑暗年代艱苦奮斗的精神，對于加強革命傳統教育，增強全國人民特別是青少年的愛國情感，弘揚和培育民族精神，帶動革命老區經濟社會協調發展，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段。面對新形勢新任務，愛國主義教育方式迫切需要改進和創新。通過參觀愛國教育基地，了解歷史，傳輸愛國思想，有利于傳播先進文化、提高人們的思想道德素質，增強愛國主義教育效果，給人們以知識的汲取、心靈的震撼、精神的激勵和思想的啟迪，從而更加滿懷信心地投入到建設中國特色社會主義事業之中。

三 武漢市愛國主義教育基地存在的主要問題并剖析原因

這里將一些問題進行了總結得到以下幾點

1、政府經費投入普遍不足，基地運營不當。領導者思想觀念陳舊，業務管理和協調能力較差

3、部分基地人員業務水平不高。

4、內部管理松散，運作體制落后。

5、宣傳力度不夠，難以提高知名度。

針對以上問題和原因分析，并借鑒一些兄弟城市的行之有效的經驗，我們提出如下建議：

（一）“政府領導重視，增加基地投入”是前提。解決基地的投入問題需要多方面的共同努力。一是政府要高度重視愛國主義教育基地的建設和發展，每年給基地的撥款中要把人員經費和事業經費統盤考慮，對那些影響大、知名度高的重點基地要加大投入。對基地的維修、改造及舉行大型宣傳教育活動，要劃撥專項經費。二是廣泛爭取社會的支持。動員、組織社會各方面來幫助、參與基地的建設，把教育活動與建設活動結合起來。三是各單位要注意自身的積累，要在本單位的計劃外創收中確定一定比例留成，作為事業發展基金。

（二）“配備得力領導，理順管理體制”根本。抓基地建設，要著重抓領導班子的建設，特別是一些重要基地，一定要配備強有力 的班子，尤其是要選好一個具有較強的敬業精神和工作能力的帶頭人。選拔配備得力的基地領導，必須考慮這樣幾個條件：（1）有強烈的事業心和開拓進取精神，敢于探索、敢于創新，在堅持把基地作為愛國主義教育重要陣地的前提下，促進社會效益和經濟效益的同步增長；（2）懂業務、肯鉆研、會管理，善于調動員工的積極性；（3）協調能力強，具有開放的工作思路和工作方式，善于抓住機遇、用好機遇、創造機遇。要建立激勵機制，對基地領導班子加強考核。另外對于少數基地管理體制不順的問題，要根據中央《愛國主義教育實施綱要》提 出的“各級黨委宣傳部門要在黨委和政府統一領導下，切實擔負起協調、指導的責任”的要求，予以理順，使市委宣傳部得以加強對基地教育工作的指導和協調。

（三）“重視業務培養，提高隊伍素質”是條件。基地承擔著運用其特有的方式培養、教育社會主義“四有”公民的特殊任務，基地的工作人員既是教育者，就必須先是受教育者，要使每個工作人員都體現出基地的風范和精神。（1）要通過講歷史、講傳統，加強學習，培養他們的榮譽感、責任感，提高政治素質。（2）要加強崗位培訓，制訂合格上崗制度。提倡鉆研業務、好學上進的良好風氣。盡可能為青年職工多提供培訓和深造的機會，要用較短的時間使業務人員知識水平普遍達到大專程度以上。（3）要健全各種規章制度，堅持義務講解，普及文明用語，推廣規范化服務；（4）努力在人事、用工、分配等制度上大膽探索，建立激勵機制，優化隊伍結構。

（四）“政府宏觀管理，優化管理體制”是重點。精選一批基地以市委、市政府名義掛牌，作為參觀教育的重點基地，同時制定具體措施，提高教育的組織程度。教育部門要把參觀基地作為德育教育總體規劃中的一項重要內容，對市里的重點基地，要求各大專院校、中小學在每個教育階段都要有計劃地組織參觀、學習；各企業、機關、街 道、村鎮也要把參觀基地列入本單位精神文明建設的內容，排出計劃，落實時間、對象和必需的經費。對于少數基地管理體制不順的問題，要根據中央《愛國主義教育實施綱要》提 出的“各級黨委宣傳部門要在黨委和政府統一領導下，切實擔負起協調、指導的責任”的要求，予以理順政府作用，優化管理體制。

（五）“加大宣傳力度，擴大基地影響”是保障。對全市各基地宣傳品的品種、規格、風格進行規范制作，使之成為寧波城市形象設計的一個部分。同時對愛國主義教育基地歷史、地理位置、影響、意義等做大范圍的宣傳，可以做宣傳單，紀念冊，整理編輯書籍等。市屬各新聞單位要加強對各基地的介紹，對各基地開展的活動加強宣傳。此外，也可以使旅行社和基地合作，以擴大影響力！

第二篇：韶山愛國主義教育基地調研報告

韶山愛國主義教育基地調研報告

提綱

引言

一、韶山愛國主義教育基地概況

二、韶山愛國主義教育基地作為旅游資源的文化內涵及作為愛

國主義教育基地的愛國主義教育內涵

三、韶山愛國主義教育基地存在的主要問題并剖析原因

（一）、主要問題

（二）、剖析原因

1）宣傳力度不夠，難以提高知名度

2）政府規范不得力，管理體制不健全

3）服務機構不完善，配套硬件設施不足

四、附錄 感想

引言

愛國主義教育基地是對青年學生進行思想政治教育、愛國主義教育、革命傳統教育以及精神文明建設的主要陣地，是弘揚和培養民族精神的鮮活教材，是全面提高大學生素質的一個重要課堂[1]。1995年3月，民政部確定了包括韶山在內的第一批(100處)愛國主義教育基地。列寧曾經說過：“愛國主義是千百年來形成固定下來的對自己的祖國的最深厚的感情。”中國，從內憂外患到在世界舞臺上挺起了腰板，這一艱辛的歷程背后一直屹立著一抹偉岸的身影—毛澤東，而韶山作為偉大領袖毛澤東的故鄉，那種“為有犧牲多壯志,敢教日月換新天”的革命精神值得當代弘揚。為了迎接建黨90周年，我們湖南的黨員們在2011年2月20日前往韶山愛國主義教育基地進行實地考察，并對相關人員進行了問卷調查，從而比較全面而真實地了解了韶山愛國主義教育基地的基本情況，我們從中看到了它的發展成果，同時也發現了不少問題。本次調研活動所發放的調查問卷主要是面向基地中毛澤東故居景點工作人員，共發放了20份，回收了12份，有效12份，有效率為60%。本文從實地考察出發，向廣大黨員同志們展現一個鮮活的韶山，從調查問卷所得的資料出發，分析其中存在的問題，提出一些適宜的意見和建議，從而為韶山愛國主義教育基地更好的運作并弘揚愛國主義做一些力所能及的事情。

一、韶山愛國主義教育基地概況

韶山位于湖南省湘潭市西北部，是一代偉人毛澤東的故鄉，首批中國優秀旅游城市、國家級重點風景名勝區，全國紅色旅游經典景區、全國十大重要革命紀念地之一，全國青少年革命傳統教育基地、全國愛國主義教育示范基地。

韶山旅游資源以與毛澤東成長、生活和領導中國革命和社會主義建設活動相關的人文旅游資源為主體[2]，以巍然聳立的韶峰、神秘清幽的滴水洞等神奇秀麗的自然風光為依托，人文資源與自然資源有機融合。主要主要景點有毛澤東同志故居，毛澤東同志紀念館，毛澤東遺物館，毛澤東廣場，毛氏宗祠，滴水洞，韶峰，清溪等。自1954年正式對外開放以來，來韶山旅游接受革命洗禮的游客絡繹不絕，湖南省內外各地、各單位紛紛把韶山作為開展“保持共產黨員先進性”教育的首選課堂[3]。對加強社會主義精神文明建設，培育和弘揚民族精神起了重要作用。

同時作為首批愛國主義教育基地，黨中央對其關懷有加。中共中央政治局常委李長春六年內三次來到韶山視察指導工作。在2003年12月視察韶山，對韶山的建設提出了“兩個有責任”：“我們這一代人有責任把毛澤東同志等老一輩無產階級革命家的故居、紀念館等紀念設施管理好、建設好、利用好，用以教育人民，成為我們子子孫孫、世世代代寶貴的精神財富。”“全面建設小康社會，我們有責任把毛澤東同志家鄉首先建設好。”在黨中央的關懷下，韶山景區的基礎設施得到進一步改善，旅游環境得到進一步凈化，到韶山瞻仰的游客大幅攀升。

二、韶山愛國主義教育基地作為旅游資源的文化內涵及作為愛

國主義教育基地的愛國主義教育內涵

參觀韶山等紅色旅游景區，是新時期大學生愛國主義教育的最直接、最有效的形式之一。紅色旅游不僅是一項經濟工程，更是文化工程、政治工程。如何將紅色旅游與高校學生愛國主義教育緊密結合是一項重要的課題。

韶山作為中國共產黨的重要領導人毛澤東主席的故鄉，對于中國人民的愛國主義教育起著不可替代的作用，它不僅僅是作為一個紅色旅游景點而存在，同時也為我們了解偉大的毛主席，了解老一輩先烈們在那個黑暗年代艱苦奮斗的精神，起到了重要作用。發展韶山紅色旅游，對于加強革命傳統教育，增強全國人民特別是青少年的愛國情感，弘揚和培育民族精神，帶動革命老區經濟社會協調發展，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段。面對新形勢新任務，愛國主義教育方式迫切需要改進和創新。積極發展紅色旅游，寓思想道德教育于參觀游覽之中，將革命歷史、革命傳統和革命精神通過旅游傳輸給廣大人民群眾，有利于傳播先進文化、提高人們的思想道德素質，增強愛國主義教育效果，給人們以知識的汲取、心靈的震撼、精神的激勵和思想的啟迪，從而更加滿懷信心地投入到建設中國特色社會主義事業之中。

三、韶山愛國主義教育基地存在的主要問題并剖析原因

黨的十一屆三中全會以來，我國進入了改革開放的現代化建設的新時期，特別是現在，走過了新世紀的第一個10年，站在一個嶄新的出發點上，作為首批愛國主義教育基地，韶山更應該辭舊迎新，以一個嶄新的面貌接受新的一輪的挑戰。根據調查所得的資料，我們總結出了基地存在的幾大問題：（1）雖然游客量逐年增加，據統計，已由2003年的185萬人次上升到2009年的510萬人次，但是依舊是以省內游客居多。（2）設施和服務均欠周到，沒有充分做好接待外國游客的準備。毛澤東遺物館和紀念館中除了少數標識同時使用中英文提醒游客，各種展品都只有中文介紹。英文講解員也只有一名。雖然從工作人員那了解到來韶

山旅游的外國游客較少，但我們還是在遺物館見到外國游客的身影。顯然這沒有為讓韶山走向國際做好準備。（3）交通很不便利。雖然在韶山汽車站有定時發向景區的客車，但是客車基本上不按時發車和返回，只要車滿就開走了，如果游客少的話，要等很久的車。由于很多人選擇自駕游，所以如果不等班車從景區回韶山市區，也是要等很久的車。（4）留不住“過夜客”。由于在景區住宿條件有限且價格偏貴，再加上毛澤東故居、毛澤東遺物館等都是免費開放，很多游客都選擇“一日游”的形式游韶山。（5）存在明顯的環境衛生“死角”。由于故居景區依舊有當地居民在此居住，雖然在人流量很多的地方環境衛生維護的很好如毛澤東廣場一帶，但是在景區和居民居住地交界的地方，環境衛生仍待提高，有關制度有待完善。

針對這些問題，在此剖析原因并提出以下建議和意見，為韶山的建設出一份力：

宣傳力度不夠，難以提高知名度。雖然積極地在網站和其他媒體上大力宣傳韶山，并且拍攝了宣傳片，但是從游客省內居多的事實看，韶山的魅力并沒有吸引住省外及海外游客的目光。應該將宣傳方式多樣化，除了網絡及電視等最常用的媒體，基地可以主動與各高校聯系，為其提供青年志愿者的服務崗位，一方面提升了基地的服務質量，起到了較好的宣傳作用，另一方面更好的實現了對青年的愛國主義教育目的。

政府規范不得力，管理體制不健全。環境是基地對外的最直接的形象，景區不僅是對外開放的旅游資源，也是當地居民生活環境的一部分，景區所弘揚的革命文化是融入在當地居民的生活中的。所以對于景區和居民區的交界地帶及車輛集中的地方，應該制定相應的有效的規劃管理制度，并有效的執行。美化了景區環境，吸引更多的游客，也能帶動當地的經濟收入。

服務機構不完善，配套硬件設施不足。對韶山市區到景區的旅游專線車輛進行規范管理，按時發車。提高住宿和用餐條件，以韶山優美的景色，濃厚的革命文化氣息，以及舒適的住宿條件留住游客們的身心。對毛澤東遺物館及紀念館的各展品標示英文介紹，讓來韶山的海外友人們也能體會到韶山濃厚的革命氣息以及更深刻地認識我們華夏兒女們心中的精神領袖—毛澤東。

參考文獻

[1]馬翠花，董淑湛，張玲玲．發揮愛國主義教育基地作用做好高校思想政治工作．華章，2010，（12）：98－99．

[2]陳寧英．韶山紅色旅游市場競爭戰略研究[D]．湘潭大學，2009：22－23．

[3]劉校均，唐甜．韶山讓紅色旅游充滿魅力．企業家天地，2007，（06）：70－71．

第三篇：XX年關于愛國主義教育基地調研報告

XX年關于愛國主義教育基地調研報告

XX年關于愛國主義教育基地調研報告

按照省委宣傳部的要求，結合部內調研工作部署，我們第四調研組利用一周的時間，通過座談、書面調查、實地考察等方式，對全市愛國主義教育基地的建設、管理和使用現狀進行了集中調研。現將相關情況報告如下：

一、我市愛國主義教育基地基本情況

我市現有市級以上愛國主義教育基地12個，其中省級愛國主義教育基地4個，分別是松原市檔案館、扶余市大金得勝陀頌碑、扶余市烈士陵園、前郭縣博物館;市級愛國主義教育基地8個，分別是寧江區烈士陵園、前郭縣圖書館、前郭縣烈士陵園、長嶺縣烈士陵園、扶余市大獾子洞慘案遺址、扶余市高家粉房慘案遺址、乾安縣烈士陵園、乾安縣九連遺址。通過調研我們了解到，這些愛國主義教育基地在推動全市思想道德建設、弘揚和培育民族精神方面發揮了積極的作用，取得了較好成效。

(一)有基本的維護管理，日常運轉比較正常。

這些基地大部分以民政、文化、檔案部門管理為主，有基本的維護人員和維護費用。如松原市檔案館已經達到國家二級檔案館的建設標準，屬于全額撥款的事業單位;扶余市專門成立了大金得勝陀頌碑管理委員會，劃定了保護區;前郭縣博物館每年能得到國家撥付專項資金30萬元，用于日常維護和支出;寧江區烈士陵園、前郭縣烈士陵園、扶余市烈士陵園、長嶺縣烈士陵園、乾安縣烈士陵園均由當地民政部門管理，近年來都有不同程度的投入、更新與維護。

(二)有基本的陳列與展覽，教育內容相對完整。

大部分基地都能按照自身的特色和歷史內容，把握好展出重點，充實完善陳列物品。如扶余市大金得勝陀頌碑管委會先后投入800多萬元用于完善保護區的基礎設施改造，修建了大金展覽館、阿骨打銅像等景點設施。前郭縣博物館在不斷豐富民族民俗文物的同時，大力開展遼金文化的研究、挖掘和整理工作，目前館藏文物已達5000多件。扶余市烈士陵園、寧江區烈士陵園和長嶺縣烈士陵園均有單獨展館，展館的實物、圖片、影音資料也在日趨完善。

(三)有正常的社會活動，教育功能較好發揮。

每年清明節、“八一”建軍節、重陽節期間，每個烈士陵園及紀念遺址都會有大批單位、學校和社會團體前來開展祭掃活動，人數平均在萬人左右。平時，在市區內的各個陵園都會有部分群眾和青少年自發開展憑吊先烈、觀瞻遺像遺物等活動。特別是前郭縣博物館，每年利用“五一”黃金周、“世界博物館日”和寒暑假期與教育部門聯合開展“可愛的郭爾羅斯走進博物館”、“我愛家鄉郭爾羅斯”小講解員活動，讓青少年在深入了解家鄉歷史文化的同時，不斷增強他們的愛國之志和愛家鄉之情。

二、我市愛國主義教育基地目前存在的問題

經過調研我們了解到，由于各種因素導致我市愛國主義教育基地的建設、管理和使用與目前城市的發展水平、形勢發展要求和廣大群眾期盼相比，明顯存在很多不適應的地方，教育功能呈現相對弱化的趨勢，已經不能很好滿足全市開展愛國主義教育的需求。主要有以下幾個方面：

(一)愛國主義教育基地的數量較少、規模相對較小。

我市自20xx年組織評選第一批12個市級愛國主義教育基地以來，因為多方面原因，到目前評選工作處于停滯狀態，各縣(市、區)也基本沒有獨立開展各自的評選活動。同時，12個教育基地分布在全市四縣一區，有些遺址類基地甚至分散在鄉村的田間地頭，市區內的教育基地普遍占地面積較小，市區外的教育基地普遍交通不夠便利，已經無法滿足大型團體祭掃活動和群眾隨時祭拜的現實需求。

(二)管理機制不夠健全，隊伍建設滯后。

現在我市愛國主義教育基地管理有以下幾種情況：

一是文廣新局管理。

二是民政部門管理。

三是所在鄉鎮政府管理。

各單位在管理制度建設上也良莠不齊，只有少部分基地有相對完善的的工作機制和管理辦法。同時，基地管理隊伍中既有公務員、事業編制人員、也有臨時聘任人員，部分遺址所在地的鄉鎮政府有的甚至沒有專門的管理人員，而且這些管理人員普遍文化水平偏低，幾乎沒有專業的管理人才。目前，只有寧江區、扶余市、長嶺縣的烈士陵園有固定的講解員，缺少專門的培訓，服務水平相對不高。

(三)經費投入普遍不足，展示手段陳舊落后。

經費投入嚴重不足是目前全市基地的整體現狀，這種情況嚴重制約了基地的軟件和硬件建設。除圖書館、檔案館外，所有陵園類紀念設施都是自籌建設資金，根本無法滿足日常的維護和建設，導致部分紀念設施損毀嚴重，展出物品不夠全面。如前郭縣博物館雖然有維護費用，但由于館舍面積小，近千件文物無法展出;前郭縣烈士陵園無維護經費來源，管理上相對滯后，致使園區墓碑破裂、墓區積水嚴重，場地面積無法滿足大型團體的祭拜需求。特別是各個散落鄉鎮的遺址類紀念設施，基本沒有日常維護費用，損毀特別嚴重。而且有場館的紀念設施也因資金問題無法配備聲光電等現代展示手段，這些都嚴重影響了基地教育功能的發揮。

(四)活動開展不平衡，宣傳推介力度不夠。

在這些基地中，除博物館、圖書館經常自主組織開展一些活動外，其他基地平時主動開展活動的很少，陵園和遺址類基地每年只有清明、六一等特定節日才有團體和群眾來開展活動，個人自發參觀的相對很少，部分陵園平時連門都不開，特別是“紅色旅游”目前在我市還是一塊空白。同時，各基地普遍宣傳推介力度不夠，宣傳方式簡單，宣傳手段不能與時俱進，導致市民對這些基地的內容特色、活動開展情況知之甚少，基地的吸引力和影響力有待進一步提高。

三、加強我市愛國主義教育基地的意見和建議

愛國主義教育基地是培育和踐行社會主義核心價值觀、推動“德潤松原”建設必不可少的途徑和平臺，必須從管理體制和投入機制等多方面進行長遠規劃。

一是突出建設重點，堅持推陳出新。

梁士英烈士是全國戰斗英雄和特等功臣，在全省乃至全國都具有很大的影響力。建議以扶余市陵園為重點，將扶余市烈士陵園和寧江區烈士陵園內的梁士英烈士紀念設施進行整合，增加必要投入，擴大園區規模，合力將其打造成全國紅色旅游和國家級愛國主義教育基地。同時，針對市本級沒有烈士陵園的現狀，建議將寧江區烈士陵園劃歸市民政部門管理，成為市屬烈士陵園，進行必要的改建和擴建，以滿足市區內群團祭拜的需求。在此基礎上，要研究制定《松原市愛國主義教育基地評選辦法》，對那些教育輻射面小、無人管理的遺址類教育基地進行合并、轉遷或者淘汰，將市圖書館等一些已經具備教育功能的場所增選為新的愛國主義教育基地，有效滿足開展愛國主義教育的現實需求。

二是理順管理體制，完善運行機制。

建議由市委宣傳部牽頭，聯合民政、文化、財政、國土等部門成立全市愛國主義教育基地專項工作小組，全面負責指導、規劃、協調我市愛國主義基地建設、管理和使用，形成聯合指導、統一考核、分工負責的工作體系;要健全完善各類教育基地管理辦法，配齊配全專職管理人員，開展必要的業務知識培訓和外出學習參觀活動，不斷提升管理人員的服務水平，確保我市基地建設走上良性循環的發展軌道，教育效果不斷得到鞏固和加強。

三是明確投入標準，廣泛募集資金。

在主動爭取中央、省級資金支持的同時，各級黨委和政府要站在促進文化大發展大繁榮的高度，切實重視愛國主義教育基地的建設與發展，要以項目投入為手段，以激發活力為目標，將這些教育基地納入財政全額撥款管理，制定具體的愛國主義教育基地扶持辦法，根據不同的基地建設水平，每年市縣鄉三級財政按照不同的比例進行配套扶持。同時，要鼓勵社會各界向基地進行募捐，嘗試和探索采取市場化的方式多渠道籌措資金，整合一切社會資源共同打破制約基地發展建設的瓶頸。

四是加大宣傳力度，擴大社會影響。

要在松原宣傳網、文化網等網絡宣傳陣地建立愛國主義教育基地網頁，大力提倡開展網上紀念先烈活動。要鼓勵各類基地根據自己的特點，制作折頁、光盤等特色鮮明的宣傳品向社會推介。要協調報紙、廣播、電視等媒體把宣傳介紹本市愛國主義教育基地作為一項經常性工作，及時報道基地開展活動的情況和效果，反映社會各界的建議和呼聲。市委宣傳部要謀劃制作《松原市愛國主義教育基地簡介》等宣傳品，以圖文并茂的方式向群眾和域外游客進行宣傳和展示。要組織撰寫和拍攝關于梁士英烈士的書籍和影片，深入細致地展示英雄人物的光輝事跡，形成品牌效應，增強教育效果。XX年關于愛國主義教育基地調研報告

愛國主義教育基地是對青年學生進行思想政治教育、愛國主義教育、革命傳統教育以及精神文明建設的主要陣地，是弘揚和培養民族精神的鮮活教材，是全面提高大學生素質的一個重要課堂。列寧曾經說過：“愛國主義是千百年來形成固定下來的對自己的祖國的最深厚的感情。”中國，從內憂外患到在世界舞臺上挺起了腰板，這一艱辛的歷程背后一直屹立著一抹偉岸的身影毛澤東，而韶山作為偉大領袖毛澤東的故鄉，那種“為有犧牲多壯志,敢教日月換新天”的革命精神值得當代弘揚。加強愛國主義教育基地的建設是中共中央《愛國主義教育實施綱要》和中共中央《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》提出的一項重要工作。各類博物館、紀念館、烈士紀念建筑物、革命戰爭中重要戰役、戰斗紀念設施、文物保護單位、歷史遺跡、風景勝地和展示我國兩個文明建設成果的重大建設工程、城鄉先進單位是進行愛國主義教育的重要場所。作為當代大學生的我們，時刻關注著社會的發展，并準備著為社會的進步出力。同時，也為了能讓我們早日融入社會，接觸社會和了解社會，從實踐中去吸取精華，剔除糟粕。因此，我們對武漢市愛國教育基地做了簡單的釣魚那報告。

一 武漢市愛國教育基地概況

據初步了解，目前湖北省一共有十七家愛國教育基地，分別是

1、武漢二七紀念館

2、武昌中央農民運動講習所舊址紀念館

3、紅安黃麻起義和鄂豫皖蘇區革命烈士陵園

4、辛亥革命武昌起義紀念館

5、李時珍紀念館

6、“八七會議”會址紀念館

7、聞一多紀念館

8、湖北省博物館

9、瞿家灣湘鄂西革命根據地舊址

10、周老嘴湘鄂西革命根據地紀念館

11、紅安七里坪革命紀念

12、大悟宣化店中原軍區舊址及新四軍第五師舊址群

13、宜城張自忠烈士紀念館

14、湘鄂邊蘇區鶴峰革命烈士陵園

15、北伐汀泗橋戰役遺址紀念館。

下面只對武漢的一些基地進行了調研。

武漢二七紀念位于武漢市漢口，是為紀念1923年京漢鐵路大罷工及“二七慘案”，在林祥謙、施洋等39位烈士犧牲的江岸地區修建的，1963年對外開放。1987年新館建成開放。二七紀念館周圍還有毛澤東親筆題寫的“二七烈士紀念碑”。可能因漢口學校相對較少，據了解參觀人員中學生并不多，而且總數也沒有其他地方多。

武昌中央農民運動講習所舊址紀念館位于武漢市武昌解放路紅巷，于1963年建成開放，周恩來總理親自題寫了館名。毛澤東1926年11月下旬至1927年8月在武昌時的舊居，于1967年按原貌重建并開放，也成為農講所參觀的一部分。每天開放時間為上午八點半到下午四點半，周六、周日不休息。去參觀的多為學生，還有一部分老年人。據官員介紹，偶爾有學校組織學生前來參觀。

辛亥革命武昌起義紀念館位于武昌蛇山南麓的閱馬場北端，舊址占地面積18000多平方米，建筑面積近10000平方米。因舊址紅墻紅瓦，武漢人稱之為紅樓。該館基本陳列有辛亥革命武昌起義史跡陳列、孫中山先生生平事跡展覽、黃興先生生平事跡展覽等基本陳列。館內收集有與辛亥革命有關的歷史文物1000多件，歷史照片10000余張。湖北省博物館是湖北省唯一的省級綜合性博物館，館舍位于東湖之畔。湖北省博物館館藏文物20萬余件，其中一級文物近千余件，有中國規模最大的古樂器陳列館。

該館的四大鎮館之寶為：越王勾踐劍、曾侯乙編鐘、鄖縣人頭骨化石、元青花四愛圖梅瓶。辛亥革命武昌起義紀念館和湖北省博物館名氣比較大，也非常具有游玩和觀賞價值，所以平時總是很熱鬧，雖然有的人是為了游玩才去的，可是從現場可以感受到濃厚的愛國氛圍。

二、武漢市愛國教育基地作為旅游資源的文化內涵及作為愛國主義教育基地的愛國主義教育內涵

游覽愛國教育基地是新時期大學生愛國主義教育的最直接、最有效的形式之一。愛國教育基地多為開放式的，具有紀念意義，能夠吸引對歷史感興趣的人群，更容易讓他們接受愛國教育，這些地方愛國氣氛很濃，可以幫助參觀人員了解老一輩先烈們在那個黑暗年代艱苦奮斗的精神，對于加強革命傳統教育，增強全國人民特別是青少年的愛國情感，弘揚和培育民族精神，帶動革命老區經濟社會協調發展，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段。面對新形勢新任務，愛國主義教育方式迫切需要改進和創新。通過參觀愛國教育基地，了解歷史，傳輸愛國思想，有利于傳播先進文化、提高人們的思想道德素質，增強愛國主義教育效果，給人們以知識的汲取、心靈的震撼、精神的激勵和思想的啟迪，從而更加滿懷信心地投入到建設中國特色社會主義事業之中。

三、武漢市愛國主義教育基地存在的主要問題并剖析原因 這里將一些問題進行了總結得到以下幾點

1、政府經費投入普遍不足，基地運營不當。

領導者思想觀念陳舊，業務管理和協調能力較差

3、部分基地人員業務水平不高。

4、內部管理松散，運作體制落后。

5、宣傳力度不夠，難以提高知名度。

針對以上問題和原因分析，并借鑒一些兄弟城市的行之有效的經驗，我們提出如下建議：

(一)“政府領導重視，增加基地投入”是前提。

解決基地的投入問題需要多方面的共同努力。

一是政府要高度重視愛國主義教育基地的建設和發展，每年給基地的撥款中要把人員經費和事業經費統盤考慮，對那些影響大、知名度高的重點基地要加大投入。對基地的維修、改造及舉行大型宣傳教育活動，要劃撥專項經費。

二是廣泛爭取社會的支持。動員、組織社會各方面來幫助、參與基地的建設，把教育活動與建設活動結合起來。

三是各單位要注意自身的積累，要在本單位的計劃外創收中確定一定比例留成，作為事業發展基金。

(二)“配備得力領導，理順管理體制”根本。

抓基地建設，要著重抓領導班子的建設，特別是一些重要基地，一定要配備強有力 的班子，尤其是要選好一個具有較強的敬業精神和工作能力的帶頭人。選拔配備得力的基地領導，必須考慮這樣幾個條件：

(1)有強烈的事業心和開拓進取精神，敢于探索、敢于創新，在堅持把基地作為愛國主義教育重要陣地的前提下，促進社會效益和經濟效益的同步增長;

(2)懂業務、肯鉆研、會管理，善于調動員工的積極性;

(3)協調能力強，具有開放的工作思路和工作方式，善于抓住機遇、用好機遇、創造機遇。要建立激勵機制，對基地領導班子加強考核。另外對于少數基地管理體制不順的問題，要根據中央《愛國主義教育實施綱要》提 出的“各級黨委宣傳部門要在黨委和政府統一領導下，切實擔負起協調、指導的責任”的要求，予以理順，使市委宣傳部得以加強對基地教育工作的指導和協調。

(三)“重視業務培養，提高隊伍素質”是條件。

基地承擔著運用其特有的方式培養、教育社會主義“四有”公民的特殊任務，基地的工作人員既是教育者，就必須先是受教育者，要使每個工作人員都體現出基地的風范和精神。

(1)要通過講歷史、講傳統，加強學習，培養他們的榮譽感、責任感，提高政治素質。

(2)要加強崗位培訓，制訂合格上崗制度。提倡鉆研業務、好學上進的良好風氣。盡可能為青年職工多提供培訓和深造的機會，要用較短的時間使業務人員知識水平普遍達到大專程度以上。

(3)要健全各種規章制度，堅持義務講解，普及文明用語，推廣規范化服務;

(4)努力在人事、用工、分配等制度上大膽探索，建立激勵機制，優化隊伍結構。

(四)“政府宏觀管理，優化管理體制”是重點。

精選一批基地以市委、市政府名義掛牌，作為參觀教育的重點基地，同時制定具體措施，提高教育的組織程度。教育部門要把參觀基地作為德育教育總體規劃中的一項重要內容，對市里的重點基地，要求各大專院校、中小學在每個教育階段都要有計劃地組織參觀、學習;各企業、機關、街 道、村鎮也要把參觀基地列入本單位精神文明建設的內容，排出計劃，落實時間、對象和必需的經費。對于少數基地管理體制不順的問題，要根據中央《愛國主義教育實施綱要》提 出的“各級黨委宣傳部門要在黨委和政府統一領導下，切實擔負起協調、指導的責任”的要求，予以理順政府作用，優化管理體制。

(五)“加大宣傳力度，擴大基地影響”是保障。

對全市各基地宣傳品的品種、規格、風格進行規范制作，使之成為寧波城市形象設計的一個部分。同時對愛國主義教育基地歷史、地理位置、影響、意義等做大范圍的宣傳，可以做宣傳單，紀念冊，整理編輯書籍等。市屬各新聞單位要加強對各基地的介紹，對各基地開展的活動加強宣傳。此外，也可以使旅行社和基地合作，以擴大影響力!

第四篇：愛國主義教育基地調研計劃

愛國主義教育基地調研計劃

自己本身喜歡學習歷史，對省內及全國的愛國主義教育基地非常感興趣，經常到網上查看愛國主義教育基地的資料，擴寬自己的歷史文化知識，對部分的基地進行調研，首先設計一份調研計劃。為加強大學生的愛國意識，對遼寧省一些省份的愛國主義教育基地進行調研，了解目前基地的發展情況，對基地未來的發展做出建設性的參考和方案。

調研的具體開展情況及每名同學所承擔的實際開展調研任務：首先將班級同學分成一、二、三、四，四個小組，每個小組由八名同學組成，四個小組分別調研不同的地方，其中有兩名同學負責調研瀏覽的記錄，兩名同學負責拍照，兩名同學負責一天結束后的工作總結及觀后感，最后兩名負責現場采訪及問卷調查。

調研時間的整體安排：

1、2015年9月30日和10月一日第一組進行遼寧省錦州市遼沈戰役紀念館的調研2、2015年10月1日和2日第二組進行遼寧省沈陽抗美援朝烈士陵園的調研3、2015年10月2日和3日第三組進行遼寧省北京市中國人民抗日戰爭紀念館調研4、2015年10月2日第四組進行遼寧省沈陽市“九.一八”事變博物館的調研5、2015年10月5日全部調查人員回到學校每個小組的組長進行整理，6號由班長及學習委員進行最后的整理和總結6、8號由班長為同學講解調研內容來增強同學們的愛國情懷

調研要求：

1、負責記錄的同學要對愛國主義教育基地的主要建筑及基本陳列進行詳細的記錄

2、負責拍照的同學要對展覽藏品進行認真采集，并且標注好采集時間

3、記錄人員需要記錄博物館的建設歷程及特色主題

4、問卷調查的內容設計要全面

對愛國主義教育基地進行調研計劃會讓調研的每一個項目都會很充實完美，經過愛國主義教育基地現狀調查，讓每一名同學從中學到很多東西，感覺到很的寶貴知識都是我們親自去做、去實踐才能真正有所領悟的。要善于向他人學，要抱著謙虛謹慎的態度向身邊的行家里手學習，“聽君一席話，勝讀十年書”的道理就是這樣，有時一件工作，一個道理，自己費了九牛二虎之力也不能解決或明白，有經驗的人一句話指點，便可以迎刃而解、豁然開朗。要善于向自己學習，古人提倡“讀萬卷書，行萬里路”。

我認為在現代社會，我認為“行萬里路”的過程就是在學好理論知識的基礎上，不斷地總結反思自己，發揚自己的優點，改變缺點的過程，也是向自身學習的過程。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，一個人就是在不斷地親自做的過程中，不斷總結，善于向自身學習，不斷地提高自己。我感覺，一名共產黨員在全面建設社會主義小康社會的新時期，不斷提高能力素質是深入貫徹落實科學發展觀的最起碼要求，其中向書本學是前提，向他人學是基礎，向自身學是關鍵。

對愛國主義教育基地進行學習，將理論與實踐相結合，擴大教育基地的吸引力和感染力，提高每個中國人民的愛國情懷，提高思想修養，陶冶道德情操，加強思想道德建設，弘揚和培育民族精神。

第五篇：申請愛國主義教育基地報告

關于申請葉飛將軍故居為省級愛國主義教育基地的報告

**市委宣傳部：

葉飛，原名葉啟亨，福建省**市金淘鎮占石村人。1914年5月7日出生于菲律濱奎松省一個華僑家庭，1928年5月在**加入中國共產主義青年團，1932年轉為中國共產黨員。1999年4月18日在北京逝世，享年85歲。

葉飛同志是中國共產黨的優秀黨員，久經考驗的忠誠共產主義戰士，無產階級革命家、軍事家。中華人民共和國成立后，歷任**軍區副司令員兼福建軍區司令員，**軍區司令員兼政委，福建省省長，中國共產黨福建省委副書記、第一書記，福建省政協主席，中國共產黨中央華東局書記處書記、交通部長、海軍第一政委、海軍司令員等職；第六、七屆全國人民代表大會常務委員會副委員長，并兼任全國人大華僑委員會主任，全國新四軍研究會會長；《新四軍》編委會主任，1955年被授于上將軍銜，榮獲一級八一勛章、一級獨立自由勛章、一級解放勛章、一級紅星勛章等榮譽。

在**和**市委、市政府的重視下，于1998年初開始修建葉飛將軍故居，2001年6月建成并舉行開館儀式。2001年10月，**市委、市政府命名葉飛將軍故居為**市級愛國主義教育基地。2002年7月，**市委、市政府命名葉飛將軍故居為**市第三批愛國主義教育基地。葉飛將軍故居自2001年開館以來，共接待海外僑胞、港澳臺同胞、企事業單位、中小學生和各界人士已達24萬人次，收到良好的社會效果。

為進一步緬懷葉飛將軍的豐功偉績，弘揚老前輩的革命精神，擴大社會影響，現特向市委宣傳部報告，請轉報省委宣傳部研究認定。

附件：

1、葉飛將軍故居修復和布館情況匯報

2、葉飛將軍文物陳列館建設匯報

中國共產黨金淘鎮委員會

2007年5月22日

葉飛將軍文物陳列館建設匯報

葉飛故居先后被命名為省僑聯華僑愛國主義教育基地，**市愛國主義教育基地，**市愛國主義教育基地，**市紅色旅游A線首站，參觀人數年接待4萬多人次。由于故居布館窗口密封而白蟻侵襲，不利于故居保護。為了弘揚將軍革命精神，為了紀念**市二戰時期烈士與前輩，為了重塑**市老區風采，結合占石老區紅色加生態旅游業開發。在老一輩革命家，老一輩領導呼吁下，在**市委、市府重視下，于2005年8月20日成立了葉飛將軍革命文物陳列館籌建委員會，于2006年4月7日立項，2006年9月公開招標，2006年10月進駐施工隊。

整個陳列館占石25畝，主體工程3484m2，根據預算需投資341萬元，前期工程征地、三通一平、設計、鉆探等工作已投入80萬元，主體工程需資金421萬元。

建筑風格以具有**南風格花園式建設六幢，依山而建，六幢展館擬第一館：將軍生平；第二館：將軍各時期風采塑像；第三館：將軍夫婦生前文物；第四館：**市二戰時期各老區村縮寫及新舊變化；第五館：二戰時期占石村27位英烈斗爭史，主要突出葉啟存、葉忠、葉老冼等英雄事跡；第六館：影視廳、會議室。根據工程進展，在今年6月15日至20日主體工程可以封頂，在年底主體工程可以完工。

目前存在問題主要是資金緊缺，村、鎮市財政緊張，要求省宣傳部給予資助。