第一篇：2014年九年級思想品德下冊考試題

2014年九年級思想品德下冊考試題

一、單項選擇題(在四個選項中，只有一個答案是正確的。每小題2分，共28分)題號***1314 答案 1、2013年10月25日-28日，“尋找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮在中央電視臺舉行。最美少年的感人事跡深深感動廣大民眾，社會反響強烈。在生活中，孝敬父母我們應(yīng)：

①、從生活中的點滴小事做起 ②、尊重父母，熱愛父母、回報父母

③、對父母有禮貌，聽取父母的教誨，體貼父母的辛勞 ④、讓父母滿足自己的一切要求

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

2、近年來，某市各學(xué)校開展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動。該活動促進了師生交流，增進了師生感情，使新型師生關(guān)系真正建立在

A.公平公正的基礎(chǔ)上 B.民主平等的基礎(chǔ)上C.合作競爭的基礎(chǔ)上 D.相互寬容的基礎(chǔ)上

3、《中華人民共和國憲法》規(guī)定：中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等、團結(jié)、互助的關(guān)系。下列選項體現(xiàn)這一規(guī)定的有 ①我國有56個民族 ② 在中央政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治 ③ 大力培養(yǎng)和使用少數(shù)民族干部 ④保護和發(fā)展少數(shù)民族文化 A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

4、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”意思是行事進退，一切皆以國家、人民的利益為出發(fā)點，豈能為了個人的安危福禍而算計?這句詩強調(diào)的是

A、個人利益、人民利益、國家利益在根本上是一致的 B、只要國家利益，不要個人利益

C、符合國家利益的一定符合個人利益 D、要把國家和人民利益放在首位

5、“質(zhì)量即生命，責(zé)任重泰山。一百道工序，一百個放心，生產(chǎn)一流品質(zhì)”，這是同仁堂永恒的信條。同仁堂贏得國藥第一品牌的關(guān)鍵在于

A.內(nèi)部管理 B.銷售策略 C.獨創(chuàng)的科技 D.高品質(zhì)

6、過去10年，我國中央財政投入農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的資金達4萬多億元，在農(nóng)村建立了新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度、義務(wù)教育免費制度、農(nóng)村低保制度、農(nóng)村新型養(yǎng)老制度等。國家增加對“三農(nóng)”的投入有利于

①縮小城鄉(xiāng)差距②逐步實現(xiàn)共同富裕③公民平等地享受民主生活④構(gòu)建社會主義和諧社會

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

7、黨的十八大報告指出，要毫不動搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，推行公有制多種實現(xiàn)形式。以下關(guān)于公有制的認識錯誤的是

①公有制是我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ) ②公有制經(jīng)濟就是生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸全體人民共同所有的經(jīng)濟 ③公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟是完全對立的 ④現(xiàn)在我國公有制的實現(xiàn)形式還很單一

A.①②③④ B.②③④ C.③④ D.④

8、關(guān)心、幫助弱勢群體既是政府的職責(zé)，也是全社會的責(zé)任。弱勢群體的特征有

①個人及家庭生活達不到社會認可的基本標(biāo)準(zhǔn) ②靠自己的力量無法改變目前的弱勢地位③所處的行業(yè)或職業(yè)地位不高收入不多 ④需要國家和社會力量給予幫助和支持，才能改變其生存狀況

A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④

9、網(wǎng)絡(luò)熱詞“曬客”，指的是那些熱衷于用文字、照片和視頻等方式將私人物件以及生活經(jīng)歷放在網(wǎng)上曝光、與人分享的網(wǎng)友，“曬客”族的一個口號就是：“只有不想曬的，沒有不能曬的。”“曬客”族的行為

A.正確，網(wǎng)絡(luò)是一片無拘無束的天空 B.正確，公民享有言論自由權(quán)利

C.錯誤，公民必須在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利 D.錯誤，真正的自由權(quán)是不存在的10、2013年夏秋，中央派出20個巡視組，分兩輪對20個地區(qū)和部門進行為期兩個月的巡視。2013年9月和2014年2月，中紀委相繼公布了兩輪巡視結(jié)果。巡視發(fā)現(xiàn)，“領(lǐng)導(dǎo)干部利用職權(quán)和職務(wù)影響為親屬子女經(jīng)商提供便利”、“基層腐敗案件高發(fā)多發(fā)”等問題層出不窮，用人不當(dāng)不規(guī)范則是各地通病。下列說法不正確的是

A、這有利于嚴肅黨風(fēng)黨紀，保持黨的先進性 B、這有利于遏制腐敗現(xiàn)象

C、這有利于黨代表人民行使權(quán)力 D、這有利于抵制不良之風(fēng)，實現(xiàn)社會和諧

11、下面的詩詞符合建設(shè)美麗中國的是()??? ①舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家 ②苔痕上階綠，草色入簾青

③四面荷花三面柳，一城山色半城湖 ④泛舟清河上，漫步水云間? A.③④ B.②③ C.①③ D.①④12、2012年10月11日，瑞典皇家科學(xué)院宣布，將2012年諾貝爾文學(xué)獎授予中國作家莫言莫言的獲獎有利于：

①弘揚中華文化，抵制外來文化 ②促進我國社會主義先進文化的發(fā)展

③加強與其他國家和民族的文化交流 ④中華文化走向世界，讓世界了解中國

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④13、2013年2月，中國中央總書記習(xí)近平在北京會見中國國民黨榮譽主席連戰(zhàn)，引用諺語“兄弟齊心，其利斷金”，期許兩岸同胞共圓“中國夢”。這說明 A.我國是一個多民族的國家

B.各族人民為捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整做出了重要貢獻 C.民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度 D.各民族 之間的團結(jié)友愛、合作互助是國家穩(wěn)定繁榮的重要保證

14、十八大報告指出，中國將繼續(xù)高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，堅定不移致力于維護世界和平、促進共同發(fā)展。這是因為

①和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題 ②中國人民向往和平，反對戰(zhàn)爭

③中國是一個負責(zé)任的大國 ④世界經(jīng)濟的發(fā)展主要依賴中國經(jīng)濟的發(fā)展

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

第二篇：九年級思想品德第一次月考試題

九年級思想品德第一次月考試題(1—3課)

第一卷（選擇題共20分）

選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項符合題意，每小題2分，共20分）

1、城鄉(xiāng)居民在交通等事故中的“同命同價”，在人大選舉中的“同票同權(quán)”，以及工資支付時的“同工同酬”，三項權(quán)利不約而同在我國的相關(guān)法律文件中集結(jié)。這表明（）A、公平從理想向?qū)嶋H狀態(tài)又前進了一步 B、我國的法制建設(shè)已相當(dāng)完備 C、弱勢群體都得到了特殊的關(guān)照 D、通過立法杜絕了社會上的不公平現(xiàn)象

2、在學(xué)校運動會上，記錄員小軍發(fā)現(xiàn)成績記錄有誤，立即上報學(xué)校，學(xué)校糾正了這個失誤并表揚了小軍，但他所在的班級卻因此失去了冠軍。對小軍的做法，班級同學(xué)褒貶不一，其中正確的是（）A、小軍缺乏集體榮譽感 B、小軍的行為只是為了獲得個人榮譽 C、小軍沒有處理好個人和集體的關(guān)系 D、小軍的行為是維護公平正義的表現(xiàn)

3、不傷害他人，不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求，故意傷害他人身體乃至生命是最嚴重的非正義行為在生活中，我們青少年學(xué)生要做到（）①在交往合作中要注意尊重他人的權(quán)利 ②遇到非正義行為時要注意立即躲開 ③與人發(fā)生矛盾時，注意不要侵犯他人的生命健康權(quán) ④杜絕倚強凌弱，打架斗毆的行為

A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

4、山東濟寧“自古讀書需交費，而今上學(xué)不花鈔”，農(nóng)村義務(wù)教育階段免收費是一場惠及廣大農(nóng)民的“及時雨”，“脫貧三五年，一病回到從前”，曾是農(nóng)民看病貴的真實寫照，而今新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度使農(nóng)民健康有了“保護傘”。政府送來的及時雨和保護傘（）①徹底消滅了城鄉(xiāng)差距 ②有利于實現(xiàn)社會公平③說明我國已進入了全面小康社會 ④保護了農(nóng)民的受教育權(quán)和生命健康權(quán) A、①② B、②④ C、③④ D、①③

5、長江大學(xué)陳及時、方招、何東旭等三名同學(xué)為救兩名落水的少年現(xiàn)出了年輕的生命。對這三名大學(xué)生的行為評價正確的是 A、在校學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該是救人 B、犧牲三個大學(xué)生的生命去換取兩個少年的生命不值得C、珍愛別人的生命，但要把自己的生命放在第一位 D、這種不計代價與回報、奉獻社會的壯舉，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)

6、尼瑪拉姆，第二屆全國敬業(yè)奉獻模范。自1999年參加工作以來，她心系群眾，徒步在雪山峽谷郵路上穿梭了20余萬公里，從來沒有延誤過一個郵班，也沒有丟失過一封郵件，被譽為“藏族群眾心中的格桑花”。下列對尼瑪拉姆的行為認識正確的是（）

A、她的奉獻喪失了個人的人生價值

B、她的行為詮釋了責(zé)任的深刻內(nèi)涵 表明（）C、她認真工作是為了個人名譽①改革開放以來，我國的綜合國力不斷增強，現(xiàn)已躋身于世界經(jīng)濟D、她處處對自己負責(zé)，為自己著想

7、郭明義“雷鋒傳人”，2010年“感動中國”十大人物。他16年來工資總額的一半捐給希望工程；無償獻血量相當(dāng)于自身總量的十倍，平日省吃儉用，卻先后資助了180名貧困學(xué)生，給300多個A貧困家庭帶來希望······自己卻過著清貧的生活，至今一家住著1140平方米的一居室。郭明義的事跡表明（）

8、香港之子“阿福”(黃福榮)從2002年開始在內(nèi)地做慈善工作，在青海玉樹地震中，他用自己的生命換回了4個孤兒院師生的安全，這表明阿福（）①具有強烈的社會責(zé)任感 ②能親社會，服務(wù)社會 ③積極參與社會公益活動 ④個人榮譽感太強A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④A9、做負責(zé)的公民是社會對每個人的要求，要做一個負責(zé)人的公12民就要（）A、樹立責(zé)任意識，對任何事情都熱心去做B、學(xué)會在不同的責(zé)任面前選擇，盡量選擇責(zé)任重大的事情去做C、堅持從小事做起，從現(xiàn)在做起，逐步培養(yǎng)自己負責(zé)任的習(xí)慣AD、自己做好事的同時，不忘督促別人做好事B10、國家統(tǒng)計局發(fā)布數(shù)據(jù)，2010年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）為C397983億元人民幣，超過日本，僅次于美國，成為世界第二大經(jīng)濟D體，雖然我國人均GDP已達到29748元人民幣，但仍排在世界第100位左右，經(jīng)濟發(fā)展不平衡的問題突出，百姓生活水平仍待提高。這強國之列 ②我國人民實現(xiàn)了由貧窮到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越 ③我國現(xiàn)在的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的 ④我國現(xiàn)在已基本實現(xiàn)了現(xiàn)代化、①②B、②③C、①④D、②④、2011年是建黨九十之年。九十年來，中國共產(chǎn)黨為了民族的獨立、國家的富強和人民的幸福進行了艱苦卓絕的斗爭，取得了舉世矚目的成就，譜寫了中華民族偉大復(fù)興的壯麗篇章。歷史雄辯地證明（）①堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進行的根本保證 ②共產(chǎn)黨從誕生之日起九十中國的執(zhí)政黨 ③沒有共產(chǎn)黨就沒有社會主義的新中國 ④中國共產(chǎn)黨是歷史的創(chuàng)造者、①②B、②③C、①③D、①④、回顧歷史，我們這艘“中國號”巨輪之所以能經(jīng)受住一次有一次的嚴峻考驗，取得一個有一個的輝煌成就，并且在到處是激流險灘的航程中劈波斬浪，高歌向前，最終駛向富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的彼岸，歸結(jié)起來就是（）、以經(jīng)濟建設(shè)為中心、堅持改革開放、“三個代表”重要思想、開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系

第三篇：九年級思想品德第三次模擬考試題

九年級思想品德第三次模擬考試題 班級： 姓名：

一選擇題：（20分）1、2012年2月1日，新華社受權(quán)發(fā)布《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加快推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新持續(xù)增強農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的若干意見》，成為關(guān)鍵詞。這是新世紀以來指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的第九個中央一號文件。文件指出，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展、長期確保農(nóng)產(chǎn)品有效供給，根本出路在科技。

A． 農(nóng)業(yè)科技B． 加大投入C． 流通效率D． 夯實基礎(chǔ) 2、2012年2月6日，國防科工局發(fā)布了“ ”月球探測器獲得的7米分辨率、100%覆蓋全月球表面的全月圖影像圖，共746幅，數(shù)據(jù)量約800GB，還原月球表面真實地形地貌。

A 嫦娥三號 B 資源三號 C 嫦娥二號 D 天宮一號 3、2012年3月2日中央精神文明指導(dǎo)委員會決定，授予 為“當(dāng)代雷鋒”榮譽稱號 A．郭明義 B．楊善洲 C．吳孟超 D．劉偉

4、.2012年2月14日，2011國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會在北京人民大會堂隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤向獲得2011國家最高科學(xué)技術(shù)獎的中國粒子加速器事業(yè)的開拓者和奠基人之

一、著名加速器物理學(xué)家 和中國科學(xué)院院士、中國工程院院士著名建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)家、新中國建筑教育奠基人之

一、人居環(huán)境科學(xué)創(chuàng)建者 頒獎。

A．谷超豪 孫家棟 B．吳文俊 袁隆平C．謝家麟 吳良鏞 D．吳孟超 葉篤正 5、2012年 1月5日，教育部財務(wù)司副司長田祖蔭透露，中國首批開展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃試點縣達680個，作為將來扶貧開發(fā)攻堅主戰(zhàn)場，先解決這些區(qū)域農(nóng)村孩子

的問題。

A 穿衣、睡眠 B 吃飯、營養(yǎng) C 上學(xué)、安全D 住宿、紀律

6、隴隴總是認為自己的身材不高而自卑，總覺得自己什么都不如人。這說明隴隴 A、不能全面的認識、評價自己 B、能夠用發(fā)展的眼光看待自己 C不能正確的對待別人的評價 D能夠客觀的認識自己

7、隴隴對學(xué)校進行的各種逃生應(yīng)急演練不以為然，他說：“有沒有發(fā)生地震，用的著那么瞎來嗎？這說明隴隴不懂得：

A關(guān)愛生命從小事做起 B人得生命與其它生命相比更有智慧 C無論遇到多大的挫折，都不放棄生的希望 D通過逃生訓(xùn)練，緊急疏散演練活動實現(xiàn)生命的價值 8、2010年6月9日教育部和衛(wèi)生部聯(lián)合下發(fā)了《加強學(xué)校控?zé)煿ぷ鞯囊庖姟罚庖娨蟾髦行W(xué)校園、教室全面禁煙，對此認識不正確的是：

A、未成年人應(yīng)該學(xué)會自覺抵制不良誘惑 B這體現(xiàn)了對未成年人的社會和學(xué)校保護 C這樣做一定能夠杜絕未成年人吸煙 D不良習(xí)慣會危害未成年人得身體健康

9、我們必須遵守的公民道德基本規(guī)范是（）A、愛國守法、團結(jié)友善、助人為樂、開拓進取、敬業(yè)奉獻 B、崇文重德、嚴于律已、助人為樂、勤儉自強、開拓進取 C、克已奉公、恪盡職守、明禮誠信、崇文重德、團結(jié)友善 D、愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻

10、某中學(xué)6名女學(xué)生，到一家商場選購日用品，因被懷疑有偷竊行為而被帶到商場治安室進行搜身檢查。后來這6名學(xué)生的家長將一紙訴狀遞至人民法院，商場有關(guān)人員被判承擔(dān)必要的法律責(zé)任。這一事實表明（）公民的生命健康權(quán)受到法律的保護 B、侵犯公民的榮譽權(quán)要受到法律的制裁 C、公民的人身自由權(quán)不受侵犯 D、侵犯公民的受教育權(quán)是一種違法行為

11、八年級學(xué)生胡某，見村里一些大中專畢業(yè)生沒有工作分配，都到外地打工去了，便認為讀書無用，經(jīng)常上課遲到、曠課，課堂上與同學(xué)聊天，影響他人的學(xué)習(xí)，不久輟學(xué)在家，準(zhǔn)備外出打工。對胡某的這些做法，認識正確的是（）

A、胡某沒有履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育、遵守學(xué)校紀律的義務(wù) B、胡某學(xué)習(xí)成績差，輟學(xué)打工是一種正確的選擇 C、接受義務(wù)教育是胡某的權(quán)利，放棄是他的自由 D、胡某棄學(xué)務(wù)工是一種違法行為，應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任

12、農(nóng)民因遇自然災(zāi)害而顆粒無收，工人因企業(yè)經(jīng)營困難而下崗，機關(guān)干部因精簡機構(gòu)而裁員，青少年有可能在學(xué)習(xí)成績、同學(xué)關(guān)系、身體健康等方面遇到挫折。這一切說明（）

①挫折是普遍存在的，任何人都無法避免 ②人的一生不可能一帆風(fēng)順 ③挫折是絕對的壞事 ④挫折不可避免，人們面對挫折無可奈何A、①③ B、②④ C、①② D、③④.13、新浪教育報道，福建省2010年理科狀元駱雅婷在介紹自己的成功經(jīng)驗時說：我去的好成績的主要原因是良好的心態(tài)加正確的學(xué)習(xí)方法。每次考試前，我都提醒自己保持良好的心態(tài)，這是我超水平發(fā)揮的一個重要因素。駱雅婷的經(jīng)驗給我們的啟示有（）

① 我們要保持和培養(yǎng)積極的情緒 ② 積極的情緒對我們的學(xué)習(xí)有積極的作用 ③只要放松身心，就有好成績 ④ 積極進行自我暗示，能夠遏制不良情緒的產(chǎn)生

A①②③ B②③④ C①③④ D①②④

14、一項專項調(diào)查表明，在校學(xué)生中50%有過被校內(nèi)外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮的經(jīng)歷。這些學(xué)生遇到侵害時，雖然感到氣憤，但驚慌失措，緊張害怕，自認倒霉，很少報案或告訴家長、老師。假如你遇到類似的情況，你認為最佳的做法是（）

A 忍氣吞聲，自認倒霉 B 直接同違法犯罪行為作你死我活的斗爭 C 力求在保護自己的前提下，巧妙的借助社會社會的力量將不法分子抓獲 D 大聲喊“抓壞人”，把對方嚇跑。

15、青春期的逆反心理其消極作用有（）A.惡性發(fā)展的結(jié)果，必然是雙方都受到傷害 B.不妨礙親情交流

C.有助于父母更新教育觀念 D.增強子女的獨立性，學(xué)會獨自決斷并對自己的行為負責(zé)

16、社會在發(fā)展，責(zé)任內(nèi)涵也在不斷發(fā)展，改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐，賦予責(zé)任日益豐富的時代內(nèi)容。負責(zé)任的大國，負責(zé)任的政府，負責(zé)任的公民──中國以更加鮮明地形象呈現(xiàn)在世界面前。作為一個負責(zé)任的公民()①應(yīng)該關(guān)心和維護集體利益，積極為集體做貢獻②熱心公益事業(yè)、服務(wù)社會，主動奉獻自己③國家處在危難時刻，應(yīng)主動為國分憂、勇?lián)厝巍⑴c國家共渡難關(guān)④時刻為自己負責(zé)，為自己負責(zé)就是為他人負責(zé)

A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④

17、中學(xué)生活充滿競爭，學(xué)習(xí)生活之中難免會感到緊張、產(chǎn)生壓力。關(guān)于學(xué)習(xí)壓力，以下看法正確的是（）

A.學(xué)習(xí)壓力都是由過度的考試焦慮造成的

B.培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是正確對待學(xué)習(xí)壓力的好方法

C.學(xué)習(xí)壓力可以極大地提高學(xué)習(xí)效率 D.只有減輕學(xué)業(yè)負擔(dān)，才能消除學(xué)習(xí)壓力

18、從2002年中央電視臺開始評選“感動中國十大人物”以來，截止中國共產(chǎn)黨成立90 年、執(zhí)政 60 多年、領(lǐng)導(dǎo)改革開放 30 多年來，幾代中國共產(chǎn)黨人始終以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合，團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民不懈奮斗，戰(zhàn)勝各種艱難險阻，不斷取得革命、建設(shè)、改革的偉大勝利。我們從實踐中得出的結(jié)論有

①沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國 ②只有社會主義才能救中國 ③只有社會主義才能發(fā)展中國 ④改革開放是我國立國之本 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 19、2012年我國連續(xù)10年開展評選活動，無數(shù)中國人被這些先進人物的事跡深深感動，他們的先進事跡（）

A、提高了我國的綜合國力和國際地位B、有利于促進社會主義精神文明建設(shè)C、是發(fā)展先進文化的基礎(chǔ)工程D、是建設(shè)社會主義和諧文化的根本保證 20、為中國計算機事業(yè)奮斗50年的中國科學(xué)院院士高慶獅進入北大之后，原本喜歡抽象數(shù)學(xué)的高慶獅，曾為了國家的需要而兩次改行。第一次改行學(xué)起了計算數(shù)學(xué)，第二次改行，是在他畢業(yè)之后進入中科院，開始研究計算機程序，使他有機會為中國計算機發(fā)展添磚加瓦。這主要反映了（）

A.個人理想不需要符合國家和民族的需要也能變成現(xiàn)實 B.個人的理想可以隨意進行調(diào)整，只要符合自己的心愿即可

C.我們的具體理想是不斷發(fā)展變化的 D.個人理想的實現(xiàn)就等于社會理想的實現(xiàn)

二、主題活動（30分）

21、做合格的消費者

2011年3月下旬，由于日本震后核危機的加劇，有傳言說食鹽可以預(yù)防核輻射，民眾擔(dān)心核輻射波及中國沿海，我國一些地方出現(xiàn)了搶購食鹽的情況，一些經(jīng)營者借機哄抬物價，平時1.5元的食鹽被一些食鹽經(jīng)營者炒到30元一袋。

國家發(fā)改委發(fā)出緊急通知，要求各地立即開展市場檢查，堅決打擊造謠惑眾，惡意囤積、哄抬物價、擾亂市場的不法行為，維護市場秩序，穩(wěn)定市場物價。

各地政府對此高度重視，通過各種方式勸導(dǎo)民眾理性消費，勿信謠言。

1、一些食鹽經(jīng)營者哄抬物價的行為侵犯了消費者的什么權(quán)益？2

2、請你列舉國家打擊造謠惑眾、惡意囤積、哄抬物價、擾亂市場等不法行為的重要意義？2

3、作為消費者應(yīng)該如何做到理性消費？2

22、展望十二五，隴原新氣象

材料一：以建設(shè)文化大省為目標(biāo)，加快發(fā)展文化事業(yè)，培育發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮敦煌文化、絲路文化、地域文化等特色文化資源優(yōu)勢，突出文化積累，加強文化保護。------甘肅省十二五規(guī)劃擇要

材料二：建設(shè)蘭州白銀石油化工、有色金屬循環(huán)經(jīng)濟基地，金昌有色金屬新材料循環(huán)經(jīng)濟基地，天水裝備制造循環(huán)經(jīng)濟基地，甘南、臨夏、隴南生態(tài)循環(huán)經(jīng)濟基地等七大循環(huán)經(jīng)濟帶，培育16條產(chǎn)業(yè)帶。-----甘肅省十二五規(guī)劃擇要

材料三：鼓勵技術(shù)創(chuàng)新，促進科技成果的交流和推廣應(yīng)用。優(yōu)先發(fā)展教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，加強學(xué)前教育和義務(wù)教育，提高高等教育的質(zhì)量和水平，深化教育體制改革。實施領(lǐng)軍人才、科技人才工業(yè)強省戰(zhàn)略人才、新農(nóng)村建設(shè)人才、少數(shù)民族人才等十二大人才工程，統(tǒng)籌推進各類人才隊伍建設(shè)。-----甘肅省十二五規(guī)劃擇要

1、結(jié)合材料一，請你列舉三個甘肅的知名文化品牌？2

2、結(jié)合材料二，請你談?wù)勎沂〈蟀l(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的重要意義？4

3、結(jié)合材料

三、說說怎樣才能使自己成為家鄉(xiāng)建設(shè)所需要的人才？2

23、【堅持科技創(chuàng)新 弘揚航天精神】

按照計劃，天宮一號目標(biāo)飛行器和神舟八號飛船將于2011年下半年先后發(fā)射升空。天宮一號既是交會對接目標(biāo)飛行器，也是一個小型的空間實驗室，神舟八號飛船發(fā)射升空后，將與它進行交會對接。在今年完成首次空間交會對接試驗后，還將于明年發(fā)射神舟九號和神舟十號飛船，實現(xiàn)載人空間交會對接，并開展有人參與的空間實驗室相關(guān)科學(xué)實驗活動。

某校九年級（3）班的同學(xué)組織了一次以學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)為主要內(nèi)容的主題班會。請你協(xié)助完成以下任務(wù)。

（1）“天宮一號” “神舟八號”能成功發(fā)射的原因有哪些？（至少兩個方面，2分）

（2）請你舉出近年來我國科技創(chuàng)新成果的典型事例。（至少兩個方面，2分）

（3）班會結(jié)束后，同學(xué)們準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出倡議，學(xué)習(xí)廣大科技工作者，請你寫出三條倡議：（至少兩個方面，2分）

（4）請談?wù)勗谏詈蛯W(xué)習(xí)中，如何發(fā)揚航天精神？（至少兩個方面，3分）

24、【學(xué)習(xí)先進人物 弘揚民族精神】

第三屆全國道德模范評選表彰工作自2011年３月啟動以來，社會各界反響強烈。５月３１日至７月２０日，公眾可以通過網(wǎng)絡(luò)和填寫報紙選票兩種方式參與投票評選。

甘肅省平?jīng)鍪袐D聯(lián)主席何瑞蓮說，道德模范是平凡的普通公民，更是中華民族美德的傳承者。開展道德模范評選活動，讓我們在評選中得到教育，受到熏陶。中華民族的傳統(tǒng)美德不能棄，它是我們屹立于民族之林的精神支柱。希望發(fā)動更多的人參與投票，讓這項活動發(fā)揮更廣更好的作用。

（1）在“雙百”人物的身上體現(xiàn)了中華民族精神的哪些內(nèi)容？（2分）

（2）為把學(xué)習(xí)“雙百”人物活動推向深入，我校團委、學(xué)生會準(zhǔn)備開展“學(xué)‘雙百’人物，揚中華美德”

活動，請你談?wù)勯_展此活動的意義？（2分）

（3）向“雙百”人物學(xué)習(xí)，你準(zhǔn)備怎樣落實自己的行動？（3分）

第四篇：九年級思想品德下冊教學(xué)計劃

九年級下冊思想品德教學(xué)工作計劃

根據(jù)學(xué)校工作計劃安排，為了切實可行的搞好思想品德教學(xué)，為2014年中考再上新臺階，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我主要進行的是九年級的思想品德教學(xué)，學(xué)生水平不同，基礎(chǔ)不一樣，有的學(xué)生成績很好，分析問題的能力很高，而有將近三分之一的學(xué)生課本基礎(chǔ)知識掌握太差，對社會現(xiàn)象的分析能力水平不高，所以在教學(xué)當(dāng)中存在一定的困難，同時有的個別學(xué)生對待思想品德的學(xué)習(xí)態(tài)度比較懶散，存在認為思想品德不是主要學(xué)科，到時候打開書本抄上就行，平時可以不學(xué)的思想；所以本學(xué)期的思想品德教學(xué)任務(wù)非常重。只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將思想品德學(xué)好。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：扭轉(zhuǎn)個別學(xué)生的思想認識，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生的分析思維能力有明顯的提高，達到學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)。通過本學(xué)期思想品德學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解時政的能力，拓展學(xué)生的知識面，了解國家大事，以此來增強愛國主義情感。

三、具體措施及進度

1、研讀《考試說明》，把握考試動向

《考試說明》是中考命題的主要依據(jù)，它明確規(guī)定了考試范圍、內(nèi)容、形式、試題結(jié)構(gòu)等。并輔以樣題和綜合訓(xùn)練題，還會附上頭一年的中考試題。所以，在復(fù)習(xí)備考中，我們要認真研究市教研室編寫的思想品德《考試說明》。

2、制定計劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，直面中考

第一輪復(fù)習(xí)（2月—--3月）：這一輪復(fù)習(xí)要抓“面”，大約需一個月時間。主要是回顧教材，目標(biāo)是夯實基礎(chǔ)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律。

這一階段，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念、基本原理和基本觀點。首先從目錄開始，從宏觀上構(gòu)建自己的知識體系，掌握教材的知識結(jié)構(gòu)及各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，形成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)，全面、系統(tǒng)、牢固、準(zhǔn)確地掌握教材，只有做到“心中有書”，在考場上答題時才會得心應(yīng)手。基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性是老師在教學(xué)上堅持的原則，在構(gòu)建學(xué)科知識體系的同時，兼顧能力滲透。講要抓住關(guān)鍵，突出重點，突破難點；練要講求效果，克服簡單重復(fù)。在學(xué)法上，要求學(xué)生以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用。要通過復(fù)習(xí)對所學(xué)知識進行綜合歸納，連成線、結(jié)成網(wǎng)、形成樹，要求學(xué)生看書與練習(xí)相結(jié)合，練習(xí)也以中低檔題為主。

另外，這一階段，在復(fù)習(xí)回顧課本基礎(chǔ)知識的同時，還要注重滲透與課本知識相關(guān)、與現(xiàn)實生活相聯(lián)的時政材料。對于時政材料的整理和使用，應(yīng)主要依靠省教研室編寫的《中學(xué)時政教育》，要告訴學(xué)生，就象學(xué)習(xí)課本一樣認真研讀《時政教育》，除對學(xué)生進行心理健康教育、考試指導(dǎo)等外，里面的時政熱點材料與大量考試題目密切相關(guān)，對我們?nèi)粘＞毩?xí)和中考應(yīng)考都有著極其重要的作用。在這一輪復(fù)習(xí)中，上課不只是簡單回顧課本基礎(chǔ)知識，每節(jié)課都要用綜合性的題目來引領(lǐng)復(fù)習(xí)，用聯(lián)系時政材料的題目進行練習(xí)，并注重在練習(xí)中掌握重點問題、突破難點問題。

第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是落實，要求學(xué)生結(jié)合已有的學(xué)習(xí)資料把握教材的知識體系，除認真研究做好《考試說明》中的題目之外，根據(jù)復(fù)習(xí)需要自己搜集訓(xùn)練題目，題要精而少，且具有綜合性。做到一邊復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，一邊進行中低檔題的考試訓(xùn)練。

第二輪復(fù)習(xí)（3月——4月）：這一輪復(fù)習(xí)要抓“ 專題”，大約需要一個月時間。目標(biāo)是提升能力，主要是專題講座形式。這一階段復(fù)習(xí)的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進行梳理，串聯(lián)構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，注重培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。

也就是說，從 3月下旬開始，我們進入一個綜合復(fù)習(xí)的階段，在這一階段，我們要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關(guān)知識綜合歸類，形成一條條知識線，進行歸納復(fù)習(xí)，這就是連“線”的過程。經(jīng)過第一輪對基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，如果說我們對教材有了宏觀的把握，在頭腦中形成了較完整的知識體系，下一步就需要進一步深入教材，進行微觀上的細致掌握，也就是說進一步突出重難點，初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀點，分析認識生活中的一些問題，從而考查學(xué)生解決實際問題的能力，這就是找“點”的過程。我們在復(fù)習(xí)時應(yīng)把“點”和“線”有機地聯(lián)系在一起，既要歸類復(fù)習(xí)，又要重難點突出。

在這一輪中，更要聯(lián)系時政熱點進行復(fù)習(xí)。在這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)中，我們引導(dǎo)學(xué)生做一些典型題例是必不可少的。但是在選擇做什么樣的題目這個問題上，我們要力求科學(xué)利用練習(xí)題，增強復(fù)習(xí)的針對性。而不是盲目做大量的題，搞題海戰(zhàn)術(shù)。近年來的中考試題都鮮明地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，注重對考生創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。從試題內(nèi)容上看，幾乎年年都注重對重點知識、重大主題（如新農(nóng)村建設(shè)、榮辱觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、科教興國和人才強國戰(zhàn)略、環(huán)境問題、依法治國治校、“一國兩制”、民族精神、創(chuàng)新能力等）、重要熱點的考查。因此，我們也要把這些內(nèi)容分類歸納，作為一個專題進行復(fù)習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí)重點在提高能力上下功夫，把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題。要求做到能力訓(xùn)練步步提高，專題訓(xùn)練層層落實，綜合訓(xùn)練融會貫通。

第三輪復(fù)習(xí)（5月——6月）：這一輪復(fù)習(xí)要抓強化訓(xùn)練。目標(biāo)是強化能力訓(xùn)練，也是中考前的沖刺訓(xùn)練，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓(xùn)練。這一階段，主要進行學(xué)科內(nèi)的綜合和學(xué)科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓(xùn)練，并密切注意中考相關(guān)信息及走向。要多訓(xùn)練符合中考理念的習(xí)題，以使自己盡快適應(yīng)中考的要求。在選擇材料時，各地歷年的中考試題應(yīng)成為我們復(fù)習(xí)備考的重要參考資料。往年的會考試題對我們而言是難得的高質(zhì)量的練習(xí)題。要讓學(xué)生加強模擬訓(xùn)練，明確并適應(yīng)新課改形勢下的考試形式。我們在平時練習(xí)時，一定要嚴格要求學(xué)生，在規(guī)定時間內(nèi)，獨立完成每套會考試卷，把每次訓(xùn)練都作為一次實實在在的會考。之后，我們應(yīng)幫助學(xué)生，對失分較多的題目和內(nèi)容，認真分析原因、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，把問題解決在中考之前。

除強化訓(xùn)練之外，最后10天，還要留出一周時間回歸課本，強調(diào)重要基礎(chǔ)知識，加強重點時政掌握，尤其解決重要的時政客觀題。這一周以學(xué)生為主，但不完全放給學(xué)生，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，結(jié)合前兩輪基礎(chǔ)知識和專題復(fù)習(xí)及第三輪前十天的練兵考試情況，領(lǐng)著學(xué)生回扣課本，找出重點基礎(chǔ)知識和時政熱點中的重點。最后兩天，可完全放給學(xué)生，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，自行疏理復(fù)習(xí)內(nèi)容，查漏補缺。這兩天的作用不可小看，各類學(xué)生都能從自身的查漏補缺中獲得收益，取得主動權(quán)。同時也讓學(xué)生從緊張的復(fù)習(xí)中稍微放松一下，做好充分的考前準(zhǔn)備，輕松面對中考。

這一階段主要強化學(xué)生的綜合能力訓(xùn)練，培養(yǎng)并加強考感，在做題程序，審題、書寫規(guī)范等方面對學(xué)生進行指導(dǎo)。讓學(xué)生根據(jù)前面復(fù)習(xí)情況，反思、整理思路，尋求更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系起來，做好充分準(zhǔn)備，直面中考。

第五篇：九年級下冊思想品德新課標(biāo)

九年級下冊思想品德新課標(biāo)

教育部頒布了《全日制義務(wù)教育初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》，這是初中思想品德課程改革中的一件大喜事。新課標(biāo)繼承和發(fā)揚了舊教學(xué)大綱的優(yōu)點，在諸多方面有了新的創(chuàng)新和突破，閃現(xiàn)出許多新亮點。概括起來，我認為主要體現(xiàn)在以下四個方面。

1．增強了人文性

在以往的政治課教學(xué)中，人們過于強調(diào)了政治課的政治性，忽視了政治課的“人文性”，政治課給人們一種只能講政治的感覺，使初中政治課教學(xué)缺少了人情味，遠離初中生的生活，嚴重地影響了初中政治課的教學(xué)效果。反觀世界各國的初中思想政治教育，尤其是美歐、日本等發(fā)達國家的初中思想政治教育則十分重視“人文件”和“滲透性”教育。它們在進行思想政治教育時，沒有政治課的名稱，也沒有強調(diào)政治性，但它們卻實實在在地在進行思想政治教育，這種思想政治教育不僅效果好，而且富有人情味，學(xué)生容易接受。新課程標(biāo)準(zhǔn)以更加開闊的眼光和寬廣的胸懷對初中思想品德課程進行了新的定位，在繼承和發(fā)揚舊課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)的初中思想品德課程的“思想性”特征之外，增強了“人文件”。強調(diào)初中思想品德新課程要“注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長需要與生活體驗，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學(xué)生的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生確立積極進取的人牛態(tài)度，培養(yǎng)堅強的意志和團結(jié)合作的精神，促進學(xué)生人格健康發(fā)展。”從這一段話中我們可以看出，新課程標(biāo)準(zhǔn)非常重視用中華民族精神和優(yōu)秀文化陶冶學(xué)生的情操，養(yǎng)成良好的思想品德，讓小學(xué)生在鮮活的中學(xué)生活中感受、體驗、理解國家和社會對中學(xué)生的思想品德要求，養(yǎng)成良好的思想品德行為和習(xí)慣，使初中思想品德課更貼近中學(xué)牛的生活，“更富有人情味”使之成為一門受初中生歡迎的課程。

2．加大了品德教育的力度

初中生一般都是13～15歲的孩子，是思想品德形成的關(guān)鍵時期，也是學(xué)做人的關(guān)鍵時期，因此，必須緊緊圍繞他們成長過程中遇到的思想品德問題進行教育。以往的初中思想政治課教學(xué)對初中學(xué)生的品德教育明顯不夠，對初中學(xué)生現(xiàn)實生活的指導(dǎo)也較為薄弱，為了改變初中學(xué)生品德教育薄弱的狀況，新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)初中學(xué)生思想品德形成的需要，加大了品德教育的力度。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，新課程標(biāo)準(zhǔn)將中學(xué)生在中學(xué)階段打好良好的思想品德基礎(chǔ)作為初中思想品德課的根本任務(wù)；

第二，新課程標(biāo)準(zhǔn)充實了道德教育特別是公德教育的內(nèi)容； 第三，新課程標(biāo)準(zhǔn)將初中思想政治的名稱改為“思想品德”；

第四，將小學(xué)中思想品德課與中學(xué)生思想品德課作為一個整體，高度重視切中思想品德課與小學(xué)思想品德課的銜接。

小學(xué)思想政治教學(xué)課程現(xiàn)改為“品德與生活’、“品德與社會”。初中思想品德課打破了原來的一些框框，以“品德與公民”為主線進行建構(gòu)。通過該課程的教與學(xué)，使學(xué)生初步認識公民與個人品德、公民與社會公德、公民與家庭美德、公民與社會法德、公民與社會責(zé)任。公民權(quán)利與義務(wù)等問題的主要內(nèi)容及其意義。

在道德教育方面，新課程標(biāo)準(zhǔn)新增加和突出了下列內(nèi)容：（1）知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴；

（2）知道應(yīng)該從日常的點滴事情做起，實現(xiàn)人生意義，體會生命的價值；（3）理解自尊是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；

（4）知道每個行為都可能產(chǎn)生一定的后果，人應(yīng)該對自己的行為負責(zé)；（5）能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確的選擇；（6）懂得對人守信、對事負責(zé)是誠實做人的基本要求，了解社會生活中誠實的復(fù)雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人；

（7）體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，學(xué)會與人為善；（8）知道人在人格、法律地位上是平等的，能夠平等待人；

（9）體會和諧的共同生活需要寬容和尊重，懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施；（10）懂得以平等態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往；

（11）理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，樹立平等意識；（12）培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)則和程序。3．高度重視初中生逐步擴展生活

著名的教育家貝克曾指出，盡管各國，各民族乃至個人具有多種價值內(nèi)容，但是人類“學(xué)會過美好生活”的愿望是共同的。初中思想品德課教學(xué)的真正任務(wù)應(yīng)該是使學(xué)生獲得幸福的生活。要實現(xiàn)這一任務(wù)必須切入中學(xué)生的生活世界，因為學(xué)生不可能把自己的生活、自己的印象、自己的感受丟在校門之外，學(xué)生的可接受性，“是初中思想品德課教學(xué)取得效果的一條紅線”。只有從初中生逐步擴展的生活實際出發(fā)，切實幫助他們解決生活中遇到的問題，引導(dǎo)他們學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會交往，學(xué)會心理健康，學(xué)會做人，學(xué)會生存并真正成為生活的主人，思想品德課教學(xué)才會因此而變得“有用”和“有效”。在以往的初中思想政治課教學(xué)中，較為普遍地存在著與初中生生活實際相脫離的現(xiàn)象，在一些有關(guān)初中思想政治課的調(diào)查中，學(xué)生反映不喜歡思想政治課，認為思想政治課離他們的生活較遠，為了改變這一狀況，使初中思想品德課成為受學(xué)生歡迎的課程，新課程標(biāo)準(zhǔn)將初中生逐步擴展的生活作為該課程建構(gòu)的基礎(chǔ)。新課程標(biāo)準(zhǔn)在課程的基本理念中明確指出：“人的思想品德是通過對生活的認識和實踐逐步形成的。初中生生活范圍逐漸擴展，需要處理的各種關(guān)系日益增多。本課程正是在學(xué)生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為他們正確認識自我，處理好與他人，與集體、與國家和社會的關(guān)系，促進思想品德健康發(fā)展，提供必要的幫助。”在課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路中強調(diào)“本課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)品德教育的目標(biāo)，從初中學(xué)生的認知水平和生活實際出發(fā)，圍繞成長中的我，我與他人，我與集體、國家和社會等關(guān)系，整合道德、心理健康、法律和國情教育等內(nèi)容。”新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)建議中進一步強調(diào)指出：“在教學(xué)中，要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應(yīng)能力。”因此，新課程標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整了一些與青春期成長關(guān)系不怎么密切的內(nèi)容。如刪去了“社會發(fā)展簡史”的內(nèi)容，將它放到《歷史》或《歷史與社會》課程中去，不僅優(yōu)化了課程結(jié)構(gòu)，而且將寶貴的時間集中到對初中生的思想品德教育中去。

4．重視心理健康教育在初中生思想品德形成中的整合作用

初中生思想品德形成的過程，是知、情、意、行的過程。這個過程遵循著由外化到內(nèi)化再外化為行動的過程。在這個過程中的幾個心理要素之間是互相聯(lián)系、互相影響，每個過程都充滿著矛盾。一個人的思想品德只有內(nèi)化為穩(wěn)定的心理品質(zhì)，他才擁有良好的行為習(xí)慣、生活方式、交往方式，才擁有健全的心理、健康的人格。當(dāng)今快速發(fā)展的現(xiàn)代社會，對初中生心理素質(zhì)提出了新的更高的要求。因此，新課程標(biāo)準(zhǔn)加大了心理健康教育的力度，試圖通過整合心理健康學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度和對學(xué)習(xí)、事業(yè)的信心，把優(yōu)良的品德轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，始終保持樂觀的精神狀態(tài)，養(yǎng)成沉著、冷靜、務(wù)實、高效的心理品質(zhì)，促進學(xué)生形成健康人格。

新課程標(biāo)準(zhǔn)在舊教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上在心理健康方面新增加和突出了以下教學(xué)內(nèi)容：

（1）了解自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展；

（2）知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動；

（3）學(xué)會與父母溝通，正確認識與父母的矛盾，克服、“逆反”心理；（4）了解青春期閉鎖心理的消極作用，積極與同學(xué)，朋友交往，養(yǎng)成熱情開朗的性格；

（5）了解教育工作特點，積極與教師迸化，發(fā)展有益的興趣愛好，提高生活適應(yīng)和自我管理能力；

（6）學(xué)習(xí)在社會交往中養(yǎng)成謙讓。合作和共享等有益于別人和社會的親社會行為；

（7）面對社會生活中的困難和逆境，能夠保持昂揚向上的精神狀態(tài)；

（8）正確對待學(xué)習(xí)和生活壓力，提高心理承受力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。