第一篇：一講堂三走進(jìn)活動(dòng)

利用“現(xiàn)代女性大講堂”開展“一講堂三走進(jìn)”活動(dòng)實(shí)施方

案

為建設(shè)富裕文明和諧大通提供強(qiáng)大的精神文化支撐，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)奠定良好基礎(chǔ)具有十分重要的意義。為此，按照縣婦聯(lián)和農(nóng)牧局要求，現(xiàn)對(duì)2015年我校利用“現(xiàn)代女性大講堂”開展“一講堂三走進(jìn)”活動(dòng)作出如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和省市縣黨代會(huì)精神，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，團(tuán)結(jié)動(dòng)員全縣婦女以建設(shè)“堅(jiān)強(qiáng)陣地”和“溫暖之家”為目標(biāo)，以全縣婦女共創(chuàng)和諧文明家庭為主線，以加強(qiáng)和創(chuàng)新婦女思想道德教育為重點(diǎn)，團(tuán)結(jié)凝聚廣大婦女和家庭同心協(xié)力，不斷創(chuàng)新工作品牌，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、推進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二、主要工作

一是利用“現(xiàn)代女性大講堂”向婦女群眾深入宣講黨的十八精神。開辟黨的十八大精神專題宣傳欄，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織婦女職工學(xué)習(xí)黨的十八大知識(shí)，組織婦女群眾學(xué)習(xí)十八精神，開展知識(shí)競賽，使婦女直觀形象地了解黨的十八大精神。開展“現(xiàn)代女性大講堂”，打造婦聯(lián)宣傳教育新品牌，有針對(duì)性地在農(nóng)村開展現(xiàn)代科技、社會(huì)道德規(guī)范、文明禮儀知識(shí)講座、培訓(xùn)班，解讀新政策，進(jìn)一步改善婦女和家庭成員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富知識(shí)內(nèi)容，提升知識(shí)水平。二是選樹典型，加強(qiáng)宣傳，將創(chuàng)建和諧文明家庭的理念宣傳到千家萬戶，充分利用各種形式，對(duì)先進(jìn)工作者、道德模范、優(yōu)秀母親等先進(jìn)個(gè)人及“學(xué)習(xí)型家庭”、“綠色家庭”等各類特色家庭的突出事件進(jìn)行宣傳。倡導(dǎo)和動(dòng)員廣大家庭積極爭創(chuàng)和諧文明家庭、環(huán)保家庭、廉政家庭、學(xué)習(xí)型家庭、才藝家庭等各類特色家庭創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)家庭成員積極參與“文明大通”創(chuàng)建工作，以德治家、文明興家、廉潔實(shí)守家。

三是普及法律知識(shí)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，共建家庭文明社會(huì)和諧。將“六五”普法宣傳教育、反邪教宣傳教育工作納入“和諧文明家庭”創(chuàng)建工作中，提高家庭成員的法律素質(zhì)、“家庭拒絕邪教”社會(huì)知曉率和家庭的參與率，將無非法宗教信仰和邪教活動(dòng)作為“和諧文明家庭”評(píng)比的重要標(biāo)準(zhǔn)。組織廣大婦女群眾開展科技反邪活動(dòng)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式。

四是圍繞全國文明縣城創(chuàng)建工作，繼續(xù)開展文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)。將創(chuàng)建和諧文明家庭、學(xué)習(xí)型家庭、節(jié)能減排家庭、美麗小庭院等各類文明家庭納入文明家庭創(chuàng)建的常規(guī)性工 作。6月開展家庭節(jié)能實(shí)踐月，宣傳家庭低碳常識(shí)、節(jié)能環(huán)保知識(shí)，引導(dǎo)廣大婦女和家庭共建綠色環(huán)保，共亨綠色生活。7月開展家庭助廉實(shí)踐月，加大廉政文化進(jìn)家庭活動(dòng)宣傳教育力度，推進(jìn)家庭助廉教育“進(jìn)家庭、進(jìn)小區(qū)、進(jìn)婦女活動(dòng)陣地”，以清廉的家風(fēng)推動(dòng)廉政文化建設(shè)，共同營造清正廉潔的社會(huì)環(huán)境。

三、活動(dòng)要求 一要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃組織，把開展和諧文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)作為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要抓手、作為豐富群眾精神文化生活的重要形式擺上重要位置。結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定和諧文明家庭創(chuàng)建工作的活動(dòng)方案，周密部署、精心策劃，保證活動(dòng)有序開展。

二是要切實(shí)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，整合資源，多措并舉。要圍繞農(nóng)廣校的農(nóng)民科技培訓(xùn)做文章，要善于借船出海、借臺(tái)唱戲，充分整合各方力量，注意加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，采取在婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)下、協(xié)同多部門聯(lián)合的形式，將和諧理念與精神寓于和諧文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)之中。

三是要切實(shí)加大宣傳力度。要充分利用各種形式大力宣傳在和諧文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)中有代表性的先進(jìn)家庭典型，樹立榜樣群體。宣傳先進(jìn)典型事跡，在家庭中營造積極向上的家庭價(jià)值取向、平等和諧的家庭關(guān)系、民主協(xié)商的家庭氛圍，以家庭的和諧促進(jìn)社會(huì)的和諧。

第二篇：走進(jìn)名師講堂

走進(jìn)名師講堂

——魏星之暢游詩境

繁峙縣砂河第四小學(xué)

劉焱

翹首企盼的日子終于來到了。3月17日早，我和同校的高老師滿心歡喜地踏進(jìn)了太原師范學(xué)院的大門，我們?nèi)讲⒆鲀刹降卣业揭莘蚪虒W(xué)樓一樓多功能大廳。在這里，我們將進(jìn)行為期兩天的培訓(xùn)。

在此期間，我悉心聆聽著各位老師的每一堂課，反復(fù)琢磨著每一句令人深思的話語，兩天下來，我受益匪淺。下面我就魏星老師的古詩教學(xué)談幾點(diǎn)收獲。

魏星老師教學(xué)了兩首古詩——《石灰吟》和《墨梅》。教學(xué)古詩對(duì)教師自身的情感體悟和教學(xué)功底是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，我一直苦惱著古詩的教學(xué)如何才能得心應(yīng)手，學(xué)生怎樣才能與作者產(chǎn)生共鳴。聽了魏老師的課，我忽覺自己有了一些底氣，他的很多教學(xué)方法都值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

首先，魏老師認(rèn)為學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的就不用老師再去講。比如：詩中的生字、詩句的意思（結(jié)合注釋已經(jīng)初步理解），你只要聽他們匯報(bào)，略作指點(diǎn)即可。我們要認(rèn)識(shí)到教師的“懶”會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的勤。不但如此，教師教什么也可問學(xué)生，讓學(xué)生選擇自己想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，比如：魏老師問學(xué)生想學(xué)什么時(shí)，學(xué)生就踴躍舉手說：“學(xué)《石灰吟》、《墨梅》要表達(dá)詩人的什么情感；這兩首詩寫作上有什么特點(diǎn)”等的問題。看！學(xué)生提出的問題正是他們想要深入學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這時(shí)，教師順勢指導(dǎo)他們進(jìn)行感悟、領(lǐng)會(huì)，學(xué)生有目的地學(xué)，學(xué)習(xí)成效更為顯著。

第二，魏老師根據(jù)《石灰吟》編了首打油詩，讓學(xué)生通過兩首詩的比較，體會(huì)到詩的用詞是多么形象、準(zhǔn)確而生動(dòng)。比如：把“千錘萬鑿出深山”改為“錘鑿出深山”；把“烈火焚燒若等閑”改為“火燒若等閑”。顯而易見，缺少了“千”、“萬”體會(huì)不出石灰經(jīng)歷的重重磨難；沒有“烈”、“焚”體會(huì)不到石灰在煉制過程中倍受煎熬。這樣的教學(xué)方式不用教師多做講解，學(xué)生自然而然就能敏銳地感受到精準(zhǔn)的語言文字帶來的表達(dá)效果是多么的神奇！第三，魏老師引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)詩中關(guān)鍵詞的想象帶進(jìn)詩中誦讀。正如他講座里說的“有了想象就有了形象，有了情感，有了氛圍，有了語境”。這時(shí)，魏老師播放了視頻——語言藝術(shù)家誦讀《石灰吟》，學(xué)生的腦海中必定會(huì)浮現(xiàn)出很多生動(dòng)的畫面，那塊塊石灰瞬間千瘡百孔，屑末紛撒??帶著這樣的想象，同學(xué)們?cè)跄懿挥腿欢匆猓窟@字字句句讀起來是那么鏗鏘有力，那么驚心動(dòng)魄，那么振奮人心，那么堅(jiān)定執(zhí)著。這樣的誦讀如何不盡興？這樣的誦讀難道不是最美的樂章嗎？魏老師的課堂仿佛已經(jīng)不是課堂，學(xué)生也已走出課本，盡情暢游于詩的意蘊(yùn)之中。

第四，拓展延伸，舉一反三。我們的課本學(xué)習(xí)資源有限，所以我們學(xué)習(xí)每篇課文之后都應(yīng)該去挖掘些什么，好讓學(xué)生走向更遠(yuǎn)。魏老師在課堂臨近尾聲之時(shí)，問學(xué)生如果自己寫詩，想借什么事物來表達(dá)自己的感情。學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情再次走向高潮，紛紛表示——借粉筆表達(dá)自己的無私奉獻(xiàn)；借蠟燭表達(dá)自己燃燒自己照亮別人的忘我精神；借螞蟻表達(dá)伙伴間的團(tuán)結(jié)友愛；借梅花表達(dá)自己傲寒斗霜的情懷；借荷花表達(dá)自己出淤泥而不染的高尚節(jié)操??正在學(xué)生們按捺不住自己的表達(dá)激情時(shí)，魏老師提醒大家可以把自己的種種情愫用精練的文字表達(dá)出來。與此同時(shí)，學(xué)生們又轉(zhuǎn)變成一個(gè)個(gè)小詩人，做出了自己的詩，又在這個(gè)容納四五百人的教室里深情誦讀著，在座的老師們也不由自主地融入那熱血沸騰的字里行間，久久回不過神。

聽著各位名師的示范課和講座，我深覺自己的教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，但是我堅(jiān)信只要眼中有學(xué)生，心中有教法，我們的課堂教學(xué)也必定會(huì)有所超越。

20120324

第三篇：“三走進(jìn)”活動(dòng)實(shí)施方案

市一中開展“三走進(jìn)”活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆四、五中全會(huì)精神，結(jié)合市糾風(fēng)辦的相關(guān)要求，進(jìn)一步引領(lǐng)黨員干部踐行科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)市教育黨委的要求，按照學(xué)校實(shí)際，在黨員干部中開展“三走進(jìn)三服務(wù)”活動(dòng)，即“走進(jìn)家庭、走進(jìn)年段、走進(jìn)班級(jí)，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生”的主題實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)就活動(dòng)開展提出如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

按照“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)總體要求，圍繞“加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)教育發(fā)展”這一主題，積極開展“走進(jìn)家庭、走進(jìn)年段、走進(jìn)班級(jí)，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生”，主題實(shí)踐活動(dòng)，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，著力解決影響和制約教育科學(xué)發(fā)展的突出問題以及關(guān)系師生切身利益、群眾反映強(qiáng)烈的民生問題，切實(shí)為教師、學(xué)生辦好事、辦實(shí)事。

二、主要任務(wù)

ｌ、深入家庭，進(jìn)一步了解家況和學(xué)生。根據(jù)學(xué)生和家庭的現(xiàn)狀，為了進(jìn)一步了解學(xué)生的總體情況，積極開展班主任教師家訪活動(dòng)，以了解民生問題為主線，以加強(qiáng)學(xué)生教育，促進(jìn)成績提高為重點(diǎn)，解決家境困難，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。從而達(dá)到服務(wù)家庭、服務(wù)社會(huì)的目的。

２、深入年段，進(jìn)一步掌握教師的教學(xué)狀況。為了進(jìn)一步了解和掌握教師的備課、授課和教育科研的開展情況，學(xué) 校采取中層以上領(lǐng)導(dǎo)深入年段，指導(dǎo)、督促和檢查年段工作，并實(shí)行年段工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)年段的管理，使之獨(dú)立成為教學(xué)管理的一個(gè)基本層面。

３、深入班級(jí)，進(jìn)一步了解班況。全體領(lǐng)導(dǎo)和黨員定期或不定期深入班級(jí)進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生檢查，聽課，開展班級(jí)活動(dòng)等，了解教師的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)，班級(jí)風(fēng)紀(jì)、文化建設(shè)等，對(duì)于加強(qiáng)班級(jí)管理具有指導(dǎo)意義。

三、工作步驟

ｌ、啟動(dòng)準(zhǔn)備階段。組織廣大黨員和班主任制定“三走進(jìn)”計(jì)劃，明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和要求，充分做好走出去的準(zhǔn)備工作。使教師指導(dǎo)走哪里，做什么，怎么做。使教師明確走出去的意義，確保活動(dòng)深入開展。

２、組織實(shí)施階段。班主任走進(jìn)學(xué)生家庭，采取課余時(shí)間進(jìn)行，由班主任自己確定時(shí)間，要求要有紀(jì)實(shí)、有心得；領(lǐng)導(dǎo)深入教研組采取教研組會(huì)期間深入，由教師一起研究本學(xué)科的教學(xué)、教研和教改情況；領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)采取不定時(shí)和定時(shí)兩種形式。定時(shí)就是在班級(jí)開展公開課、班隊(duì)會(huì)和其他活動(dòng)期間深入班級(jí)，另外就是隨時(shí)到班級(jí)進(jìn)行檢查，了解和掌握班級(jí)情況。

３、總結(jié)鞏固階段。在實(shí)施“三走進(jìn)”活動(dòng)中，不僅要監(jiān)督和檢查學(xué)校工作情況，而且要為廣大教師和學(xué)生服務(wù)，紀(jì)實(shí)梳理驕傲是、學(xué)生和家庭中存在的問題，并結(jié)合實(shí)際解決師生及其家庭中存在的實(shí)際問題，為教師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)排解后顧之憂。

四、幾點(diǎn)要求 ｌ、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。“三走進(jìn)三服務(wù)”活動(dòng)在市委糾風(fēng)辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展那的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，各科室要高度重視“三走進(jìn)三服務(wù)”主題實(shí)踐活動(dòng)，把這項(xiàng)活動(dòng)擺上重要位置，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的第一責(zé)任人也是“三走進(jìn)三服務(wù)”實(shí)踐活動(dòng)的第一責(zé)任人，在組織實(shí)施過程中都要親自過問，具體工作要明確專人負(fù)責(zé)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，帶頭深入企業(yè)、基層和群眾家中，帶頭傾聽群眾呼聲，帶頭為學(xué)校、教師和學(xué)生辦實(shí)。

２、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。要加強(qiáng)輿論宣傳，積極營造濃厚氛圍，使全體黨員、干部充分認(rèn)識(shí)開展這項(xiàng)活動(dòng)的意義、目的和要求，從而自覺響應(yīng)號(hào)召，積極主動(dòng)參與這項(xiàng)活動(dòng)。

３、加強(qiáng)督查，健全機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期對(duì) “三走進(jìn)三服務(wù)” 進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查活動(dòng)的實(shí)施情況以及活動(dòng)的實(shí)施成效，檢查結(jié)果將與創(chuàng)建“文明單位”和評(píng)選“先進(jìn)教研組和先進(jìn)班級(jí)”等工作相結(jié)合。因此，各科室、各活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人，要抓緊各項(xiàng)計(jì)劃的落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)每個(gè)黨員活動(dòng)情況的指導(dǎo)，及時(shí)督促“三走進(jìn)三服務(wù)”活動(dòng)順利實(shí)施。

五大連池市第一中學(xué)

2011．7 3

第四篇：三走進(jìn)活動(dòng)感想

三走進(jìn)活動(dòng)感想

在假期中，我與幾名同學(xué)走進(jìn)了錦湖名苑社區(qū)，決心參與社區(qū)活動(dòng)，我們一行人一大早就來到了目的地，在路上，我們發(fā)現(xiàn)了向上的小廣告與廢紙，由于準(zhǔn)備不足，手頭上只有塑料袋，面對(duì)著滿墻的小廣告，只好去五金日雜店去更新裝備。

隨后一行人來到了社區(qū)活動(dòng)中心，一群老爺爺老奶奶在那里打乒乓球，我們?yōu)樗麄兊幕盍λ腥荆捕寄闷鹌古仪蚺暮退麄円黄鸹顒?dòng)。

在我們準(zhǔn)備返回時(shí)，遇上了一位保安，他給了我們一個(gè)錢包，要我們幫助尋找失主，我們只好交給了學(xué)年主任。但是其中得到的信任卻是彌足珍貴的。

通過此次走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，我在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，自身也受到深刻的教育，同時(shí)提高了我解決和認(rèn)知能力，增強(qiáng)了我服務(wù)社會(huì)的素養(yǎng)和意識(shí)。實(shí)踐證明，社會(huì)實(shí)踐是增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個(gè)重要途徑。走出校園，深入社會(huì)，貼近生活，實(shí)踐成才，大學(xué)生應(yīng)發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢，開展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)發(fā)展，并在活動(dòng)中提升自我，完善自我。社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。培養(yǎng)了我們的競爭意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。社區(qū)服務(wù)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的服務(wù)，就是以不記報(bào)酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng)；我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺要求進(jìn)行勞動(dòng)。為祖國的明天盡力！

第五篇：一訪、三走進(jìn)階段性小結(jié)

按照市、區(qū)“一比、一訪、三走進(jìn)”方案部署和我校“一比、一訪、三走進(jìn)”實(shí)施方案具體要求，逐步地開展活動(dòng)。為了更好開展此項(xiàng)工作，把它和常規(guī)性工作有機(jī)融合在一起。現(xiàn)對(duì)前一時(shí)間工作簡單回顧下，總結(jié)如下：

1、學(xué)校組織全體教職員工學(xué)習(xí)了市區(qū)關(guān)于課外家訪和三走進(jìn)的文件，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育主任負(fù)責(zé)資料收集匯總并負(fù)責(zé)信息整理和上報(bào)工作，并對(duì)服務(wù)的各個(gè)村基本情況進(jìn)行摸底，有班主任老師擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作。學(xué)校制定并出臺(tái)了《家訪制度》，下發(fā)了家訪記錄表等。老師們通過學(xué)習(xí)，明確了家訪的意義，明確了家訪的內(nèi)容、重點(diǎn)以及和家長溝通的技巧。開學(xué)以來實(shí)地家訪和電話家訪累計(jì)200多次，實(shí)地家訪有記錄表。通過家訪，對(duì)學(xué)生家境以及在家表現(xiàn)，有了更加全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)于掌握學(xué)生思想動(dòng)向有了更加明確的思路，通過向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，也讓家長對(duì)學(xué)校工作有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，增加了互信和理解，對(duì)教育學(xué)生形成了合力。此項(xiàng)工作已納入工作考核中。

2、根據(jù)區(qū)德育部關(guān)于提高班主任專業(yè)能力活動(dòng)方案要求，制定《雅爾塞中學(xué)班主任專業(yè)能力展示活動(dòng)方案》，并根據(jù)時(shí)間安排進(jìn)行“雅中班主任專業(yè)技術(shù)能力展示會(huì)”，各位班主任在4.26下午比賽中結(jié)合家訪工作中的親身經(jīng)歷的印象深刻的教育案例，講述自己從事家訪工作的感悟與得失。案例感人至深，感悟深刻，得到全體班主任和評(píng)委們一至認(rèn)可，對(duì)班班主任今后更好的開展工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。解麗、李芳芳老師獲得前2名好成績。

3、三走進(jìn)本著就近、就地、就便、安全的原則開展此項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)我們學(xué)校每年都進(jìn)行，4月份我們組織學(xué)生去哈拉新村撿白色垃圾活動(dòng)，通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)和環(huán)保的重要性。我們正在組織實(shí)施我校7、8年組學(xué)生對(duì)雅爾塞鎮(zhèn)各村人口年齡（0-10周歲，11-20周歲，21-30周歲，31-40周歲，41-50周歲，50-60周歲，60周歲以上）和教育程度（小學(xué)、中學(xué)、高中（職高）、大學(xué)、研究生、研究生以上）進(jìn)統(tǒng)計(jì)。此項(xiàng)活動(dòng)已在實(shí)施階段，領(lǐng)導(dǎo)小組和各村調(diào)查統(tǒng)計(jì)組已成立，近期準(zhǔn)備對(duì)小組組長和部分成員進(jìn)行培訓(xùn)。