第一篇：老師教學個人事跡總結

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干

老師教學個人事跡總結

三十年的辛勤耕耘，默默無聞的工作，收獲的是滿園春色，桃李芬芳，結出的是累累碩果，走出去的是祖國需要的人才。

作為熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則的平凡人，我無悔的選擇了黨的教育事業，忠誠于黨的教育事業，選擇了教師這個平凡的工作，選擇了教師這個平凡的職業，在這平凡的工作中，用我的愛去滋潤學生，用我的雙手去保護、去挽救學生，用我的情去激勵學生，用我的真心去感化學生；滿園春色，桃李芬芳，累累碩果是我無私奉獻的收獲，張張鮮紅的獎狀是我探索成績的見證。

借古鑒今，反思過去，看到成績，總結過去，探索未來，創新工作，在這自己熱愛的平凡的工作中站好最后一班崗，讓自己的工作更有特色，更有成效，更有活力，現將自己的工作總結如下：

在教學工作中，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，積極學習教育教學有關理論、專著，及時了解教育發展動向、教育改革的前沿方向，讓自己始終與時代同步，做一個有思想，活到老、學到老的終身學習者，探索者，讓先進的教育理念知道自己的教育教學工作；努力鉆研新課程目標及其他的教育教學理論，積極參加教改實踐活動，認真探索、實踐我?！白灾鳌印苯逃茖W實驗研究，處理好教師與學生，學生與學生的互動關系，充分發揮學生的主體性，培育學生樂于學習的心態。

在教學中，堅持認真、積極的從事教學工作，履行好崗位職責，在認真鉆研教學大綱、教材的同時，針對不同時代的不同年級、不同班級學生的實際情況、加強備課，在教學中注重理論聯系實際。注重學生的實際分析、歸納能力培養，注重學生的動手能力培養，注重教材的深度、廣度的縱深探索與研究。

在教學中，加強教學方式和組織教學實施的探索與研究，形成了適合農村中學學生特點與思維方式的有效的教學方法；眼睛是心靈的窗戶，在教學實施過程中，聲情并貌，注重信息的及時反饋，借助教師的肢體語言，激發學生的參與性、調動學生的主動性，充分利用教師與學生、學生與學生之間的雙向交流與溝通，借助思想政治的教學內容的特殊性，在課堂教學中注重多形式、多渠道的挖掘教育資源，利用課堂中的即興演講，學生分組辯論等教學形式，不僅順利完成教學任務，而且提高學生的學習積極性，提高了學生的學習效率，效果顯著，成績喜人。

在教學中，關心學生個體成長，長期堅持采取分層教學，堅持對學生進行思索，政治教學，把思想政治教育貫穿與教學活動中，注意發揮學生的特長，培養良好的學習習慣，掌握較好的學習方法，同時重視優生的提高，帶動中等生積極進取，主動熱情地幫助后進生，培養后進生得不償失學習信心，因此在教學工作中取得了較好的成績，如第三屆畢業統考上重點高中34人，年級平均分超過了全區平均分，消除了差生，優生率達到了80.5%，第五屆畢業統考成績居全區第二名，合格率100%，第八屆畢業統考成績居全區第二名，合格率100%，教學中每學期區統考成績都獲得了學校教學質量獎。

在近二十年的班主任工作中，遵循教育學、心理學基本原則，掌握學生情況的基礎上，抓住心理特點與學生開展思想交流，關心、愛護學生，對學生動之以情，曉之以理，以理服人，管理嚴，處理活，維護學生的合法權益，尊重學生人格，公平對待每個學生，促進學生全面健康的發展。

在班主任工作中，注重家校聯系，加強家長教育方式的溝通與交流，主動與學生家長聯系，積極向家長宣傳科學的教育思想和方法，認真聽取家長的意見和建議，取得支持和配合，形成家校優勢互補，相互促進，相互補充，鞏固教育成果，讓學生在學習中形成良好的習慣，樹立正確的世界觀，科學的人生觀。

在班主任工作中，寓教育于活動之中，借助學校的集體活動，如校田徑運動會，校五一、一二九紀念活動，慶祝國慶等大型活動，讓學生在活動中增強團隊精神，增強集體觀念，樹立集體榮譽感。同時積極組織全班同學參加各種興趣活動，增加集體凝聚力，擴大學生知識面，激發學生興趣，因此，所任班主任的辦都能形成良好的班風，學風，好學、尊師、愛集體、愛勞動、愛公物的團結向上的良好班集體，在任班主任期間，所帶班曾先后被學校、區、市評為先進班集體、文明班集體。具體獲獎如下：所帶班被區少工委授予“紅花中隊”光榮稱號；被市教育局授予“先進班集體”光榮傳統；被區教育局授予“先進班集體”稱號；本人被評為區“優秀班主任”稱號；區“優秀班主任”稱號。

在擔任年級組長的工作中，團結同志，關心同志，積極團結年級同志參加教學研究，落實學校、教育局的有關工作，創造性的開展年級組工作，工作認真負責，效果顯著，得到同志和校領導的好評。

總之，通過長期的教育教學實踐活動和業務進修學習，掌握了較為扎實的專業知識和熟練的教育教學技能。因此在教學中能比較準確的向學生傳授知識，調動學生的學習積極性，在班主任工作中，充分發揮學生的主人翁精神，主動、自覺地維護班集體榮譽，養成良好的行為習慣，完成了學校交給的教育教學工作及年級組工作。

今后，將繼續努力遵循教育教學規律，不斷更新教育觀念，深化教育改革，以素質教育為核心，加強對學生的品德教育，力爭取得更好的成績，為祖國、為黨的教育事業作出更大、更多的貢獻。

第二篇：民辦老師個人事跡

民辦老師個人事跡

老師，是一種職業，指教同學學問的人。有各種各樣的訓練類型(學校老師、學校老師、高中老師)。下面是給大家整理的民辦老師個人事跡，僅供參考盼望能夠關心到大家。

民辦老師個人事跡1

我叫_，女，生于

198X

年，2021

年從事訓練教學工作，大專學歷，學校二級老師。

2021

年教學以來擔當學科教學工作和班主任工作。目前是學校二班級數學老師兼班主任。在從事訓練工作的10年中，我始終站在訓練工作的前沿。讓每一位同學在我的課堂上都有所收獲是我事業追求的目標;學高為師，德高為范是我的自律信條。

一、銳意進取，不斷超越。

我從事訓練教學工作以來，忠誠于黨的訓練事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀老師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，喜愛同學、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在訓練教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學熟悉水平，適應新形勢下的訓練工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素養的機會，主動參與各種政治學習和政治活動，主動參與師德師風建設活動，向優秀老師、先進訓練工學習，并仔細寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，常常對同學進行思想品德訓練，訓練同學做人要獨立自強，老實守信，為人正直;在學習上要主動進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。常常訓練同學喜愛祖國，喜愛人民，喜愛集體，做一個.主義合格的接班人。

二、仔細教學，潛心教研。

作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業務，仔細討論教材教法，討論新課程標準，注意多方位培育同學的力量和學習習慣，對工作講求實效，對同學因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持常常翻閱《學校語文老師》《學校教研論壇》《優秀論文集》等書籍。備課時，我細心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解同學特點，做了大量的課前預備工作，做到備教材，備同學，備資源，結合課堂實際運用課件協作教學，向

分鐘課堂要質量。課堂上給同學暢所欲言的時間和空間，讓同學做課堂的仆人，而我則諄諄教導的引導，做好同學的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。訓練同學上，我很注意培優扶差的工作，對于后進生，我總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導，對他們的點滴進步賜予大力的表揚;課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念，在生活中，我得到同學的信任，了解同學的精神世界，準時對同學賜予指導和關心，做到春風化雨，潤物無聲，使他們健康成長。本人所教學科的成果在鄉統考中也名列前茅。

教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中主動探究，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我主動觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范老師觀摩課、廣東師范高校博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷改善自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學力量和業務水平。我主動參與鄉公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為班主任，我時刻要求自己做到正確定位，堅固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務實的看法，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作方案，并組織實施，使工作更有方案性、針對性、實效性，并留意總結訓練教學方面的閱歷，使學校訓練教學工作運作正常。

三、關愛同學，無私忘我。

作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是二班級同學年齡小，生活自理力量弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操勞。要讓同學成材，身心健康成長，就必需關懷愛惜他們，做他們的知心人，我把動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關懷同學的座右銘。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐煩地工作下，他們都能自強、開心地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的留守孩由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了肯定的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿意孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與溝通，導致孩子對父母很生疏，親情關系出現了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發生了不良的轉變。為此，我給同學分組，利用校信通、飛信等形式，讓同學每星期一、三、五的課外活動和家長聯系，進行溝通，匯報他們在校的狀況。我心中始終記著這樣一句話：做同學生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時間里，我不但取得了家長的放心，同學也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

作為班主任我更信任同學，敬重同學，我信任每一位同學都有自己的制造強項，每個同學都有肯定的特長和閃完點，要擅長發覺同學的長項，抓住每一個訓練良機，適時表揚、鼓舞。愛護后進生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我主動組織開展讀書活動、學問競賽、演講競賽、文娛表演等形式的主題隊會，展現同學各方面的才能，進展個性。讓同學自己組織、自己管理、自己進展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了同學精神生活，促進了同學綜合素養的全面進展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成果方面，本人在校、在鄉都名列前茅，贏得了同學和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評比都是我將來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素養，勤奮工作，開拓進取，為學校的訓練教學工作做出更大的貢獻。十年的訓練生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區這片黃土，我更眷戀山區的孩子，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最完輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永久綻放在這盼望的田野上!

我在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。作為老師，應當明白任何同學都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是自不待言的，對后進生則易于發覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，挺直影響著全班同學的整體成果。所以，我始終注意抓好后進生轉化工作。

曾經在擔當班主任期間，嚴格要求是我對同學的第一要求，無論是在學習上、生活上和紀律上，還是在活動中、交往中和假日中，我都堅持嚴格要求，嚴中有愛的原則，為同學身心健康著想，讓他們感受到學校、班級這個大家庭的暖和，主動融合到集體中來，主動參加建設維護這個集體。

我校位于城鄉結合處，特別的地理環境，造成了特別的生源。該校多數為農村孩子，近年來，外出務工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我特別關懷，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關懷他們的學習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶方案與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學習、生活布滿信念，其中耿玉玉被評為米東區優秀少先隊員的完榮稱號。有一個叫林胖胖的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年

在外打工，年幼的他寄宿在一個老鄉的家里，這個孩子很內向，不愛說話，做事當心翼翼。了解這些狀況后，我主動找他談話，讓他擔當班干部，常常與老師、同學溝通，時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學習成果也有了明顯進步，大家的關愛和鼓舞讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的同學自信、樂觀、大方，班風班貌好。

訓練這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步。

民辦老師個人事跡2

在我任教的十三年中我忠誠于黨的訓練事業，勤勤懇懇、兢兢業業、喜愛同學、團結同志、講究師德，嚴格遵守老師職業道德規范要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育同學創新精神和實踐力量為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程方案，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推動素養訓練，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。在三尺講臺上，仔細執行黨的訓練路途、方針、政策，嚴格根據黨的訓練政策、教學大綱教書育人、為人師表，一心一意做好教書育人工作。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作優劣的關鍵。作為學校的學科帶頭人，我主動參與了新課程培訓、老師職業技能培訓和老師提高培訓等，抓住一切培訓機會，不斷為自己充電，提高自身素養和業務力量，準時將培訓所得學問與同事溝通，第一時間用于教學實踐中，為培育.合格人才打下了堅實的基礎。在實際工作中，他主動向老老師學習，虛心接受別人看法和建議，并常常主動地去聽其他老師的課，從中吸取特長，常和同事探討訓練教學方法，討論和不斷改進自己的教學方法，取得了良好的效果。新形勢下的訓練對老師有了更高的要求，他充分運用所學專業學問，制作課件，優化了課堂教學結構，提高了教學質量，使同學在輕松開心的氛圍中學習，促進了同學的全面進展，收到了良好的效果。

在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動帶領全體老師探究訓練教學規律，充分運用學?，F有的訓練教學資源，發揮老師為主導的作用，取得了明顯效果。主動開展建立書香校內特色活動，鼓舞同學多讀書、讀好書，在全校掀起了讓讀書成為習慣

讓書香溢滿校內的讀書熱潮，并借此時機在17年帶領全體語文老師申報了市級小課題《學校生課外閱讀力量培育討論》榮獲三等獎;

在近六年的工作中，他充分利用課余時間鉆研課標和課程，把握課文的重點和難點，細心設計教學過程，板書設計，了解同學實際，采納恰當的教學方法，做到心中有同學，胸中有教法，教學目標明確，教學內容精準無誤，既注意了學問的傳授，又注意同學力量的培育，激發了同學的學習熱忱和學習愛好，讓同學開心地學習，健康地成長。他多次擔當學校公開課教學，外出培訓后的匯報課等，并獲得表彰嘉獎。在近幾年的教學中，所任教學科成果名列前矛，由于教學效果好，本人受到了學校，.的全都好評。15年至17年連續三年年終考核為優秀老師。

我并不認為當老師肯定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛同學超過愛自己的孩子。但我認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力;把學校當成其次個家;把同學近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的才智和愛心。這對任何一名老師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態，總是這種精神，總有與這種心態和精神相應的行為。我在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。作為老師，應當明白任何同學都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是自不待言的，對后進生則易于發覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，挺直影響著全班同學的整體成果。所以，我始終注意抓好后進生轉化工作。

曾經在擔當班主任期間，嚴格要求是我對同學的第一要求，無論是在學習上、生活上和紀律上，還是在活動中、交往中和假日中，我都堅持嚴格要求，嚴中有愛的原則，為同學身心健康著想，讓他們感受到學校、班級這個大家庭的暖和，主動融合到集體中來，主動參加建設維護這個集體。

我校位于城鄉結合處，特別的地理環境，造成了特別的生源。該校多數為農村孩子，近年來，外出務工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我特別關懷，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關懷他們的學習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶方案與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學習、生活布滿信念，其中耿玉玉被評為米東區優秀少先隊員的完榮稱號。有一個叫_的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年

在外打工，年幼的他寄宿在一個老鄉的家里，這個孩子很內向，不愛說話，做事當心翼翼。了解這些狀況后，我主動找他談話，讓他擔當班干部，常常與老師、同學溝通，時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學習成果也有了明顯進步，大家的關愛和鼓舞讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的同學自信、樂觀、大方，班風班貌好。

訓練這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步。

民辦老師個人事跡3

_同志，學校高級老師，自1988年參與工作以來，始終擔當學校數學教學工作，他忠誠于訓練事業，始終以一個優秀老師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成果卓著，深受同學的愛戴、家長的歡迎和.各界的廣泛贊譽。

作為一名學校老師，作為一名老老師，他對工作始終兢兢業業，并不由于自己是老老師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是聽從安排，和年輕老師一起探討工作，教書育人。他仔細學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。他學而不厭，自覺加強專業學問和理論學問的學習，不斷對自己充電，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中他不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用同學樂于接受的方法來教學。多年來的教學積累，讓他的教學自成一家，自有風格，所以在教學業績上也很顯著。近幾年所帶的班級數學科都是第一、其次名。一名老老師有如此熱忱，如此仔細的工作看法，實在是很難得。

作為老師，他在注意教學成果的同時，還著力注意師德訓練。訓練教學中，他能想同學之所想，急同學之所急，到處關懷他們、關心他們，體諒同學的疾苦，做同學的知心伴侶。因此，教學和管理始終受到同學的歡迎。師生協作默契，效果自然良好。他愛同學，曾用關懷，讓同學淚流滿面;曾用愛心，去揚起同學心海的風帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉化為對同學的敬重，有時他把愛心體現在對同學的嚴峻，體現在對同學習慣的培育上。他的課，同學沒有坐姿不正的，沒有不思索的，沒有遲到的他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了全部同學的心。

在日常工作、學習和生活中，他也非常注意師范作用，衣著干凈大方，言行規范得體，對待任何同學一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在同學心目中，他為人正直，言行全都，具有劇烈的責任心，敬業，嚴峻而又不失憐憫心，公正且不失敏捷性。

無論開展什么工作，他總是仔細投入，主動主動地想方法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規章制度。各項工作不僅順當開展，而且收到了良好的效果。他關懷年輕一代的成長，對于年輕老師他總是耐煩指導，關心年輕老師不斷完善自己，關心他們找到不足，不斷成長。

成果不能滿意，名譽催人奮進。作為一名老師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特殊在實施老師績效考核的今日，他覺得老師更要講敬業和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、悄悄奉獻。他信任他的將來不是夢，由于，在他的心中，同學永久是天使，他就是為天使修補翅膀的人。

民辦老師個人事跡4

198X年11月誕生，中學語文老師、教研組長。2021年畢業于_學院，2021年7月走上工作崗位，現任教于_中學，曾多年擔當班主任、語文教研組長等職務，她自任教以來始終忠誠人民訓練事業、無私奉獻、教書育人，仔細履行訓練這一神圣職責。在訓練教學過程中，并不滿意于現有的學問，不斷探究、求真務實，把當一名好老師作為人生的重要目標，把滿腔的熱忱傾注到了同學身上，她所帶的班級已連續三年在全年段各項綜合成果排行中名列榜首，是一名優秀的語文老師。

2021年，_以優異的成果畢業于_訓練學院音樂系，在校期間她的專業科舞蹈和鋼琴得到了校領導的欣賞和認可，有意讓她留校任教，被她毅然拒絕了。她回到了自己的家鄉_縣，在_鄉_村學校代課任教學校語文三年。在代課期間她慢慢喜愛上了訓練事業，于2021年7月通過老師競聘上崗成為一名真正意義上的人民老師。在我鄉中學任教了一學期的音樂，她專業學問的精湛，她熱忱、活潑的性格得到了中學老師的認可和贊揚。后來由于學校缺語文老師，校領導找她談話后便欣然接受了。

一個班級有一個優秀的老師是同學的福，一個學校有一個優秀的老師是學校的福。一個優秀的老師影響同學的一生，同時也推動著學校的進展。自任教語文后，她明顯的感覺到肩上的擔子重、壓力大了，雖然她曾在學校任教過語文，但究竟學校和中學的差異很大。從教音樂轉型到教語文，對她來說是一種挑戰，由于她喜愛教學、她喜愛和同學有更多的接觸時間，雖然教語文有點困難但是她很有信念，愿意的接受了挑戰。為了能夠證明自己可以教好語文，她悄悄地努力著。當其他老師下班后，校內內還有她給同學輔導的身影，雙休日其他年輕老師沉迷于休閑的消遣時，她卻甘于寂寞坐冷凳子癡迷于訓練名著的研讀，醉心于語文新教改學習;她仔細專研教材和備課，把每一節課都作為試驗課來教，課后仔細反思總結;她常常主動找老老師溝通提升自己的教學閱歷;她已勝利的過渡到了一名嫻熟的語文老師行列中，且這學期語文成果就在全縣排名的其次名。她專注于訓練，不僅僅是把老師看作是職業，而是把它看作是一項神圣而高尚的事業，她更加越覺得訓練有著其它行業無法比擬的崇高與榮耀，難能珍貴的是她能從中享受訓練的樂趣!

她從來就沒有讓學校絕望過，從她后來的工作中可以證明。為了使她得到更大的進展，為了使她的潛力得到更多的挖掘，她又被選為語文教研組組長和班主任。學校對她的重視并沒有讓她感到傲慢，她認為自己離優秀還有很大距離，她始終在思索什么是真正的訓練，怎樣當好老師，如何培育真正的人，這是她所最關懷的!她早早地為自己制定了成長規劃，每學期要實現什么目標，每個月要做什么語文教學討論，每星期要讀什么專業書，每天要和幾個同學談話，這在她看來比什么都重要得多。她說，周末最喜愛去的地方就是書店;她上網最喜愛做的事就是到網上書城買書。所謂厚積薄發，也正由于有她如此的執著追求、潛心討論，也才有近年來的驕人成果。學校開展的過程性評價活動，語文組開展的最為扎實。她每周召開語文教研會議，和其他語文老師共同探討討論語文教學，語文組組內公開課、三課一評活動、語文技能大賽開展的繪聲繪色;我校語文成果一路上升，每學期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級，連續全縣排列第一名。她于2021年獲得全國中學校生迎奧運作文大賽指導老師一等獎;2021年獲得縣教研室組織的音樂老師基本功大賽三等獎，2021考核優秀。作為班主任，她所帶的班級在學校各類競賽活動中表現是最為精彩的;學校支配的各項任務，她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中，她所帶班是獲流淌紅旗最多的班級;在每學期的班主任考核中，她總是名列前茅;她們班一名同學由于家庭經濟緣由輟學，她多次家訪并為同學供應一切學習工具，最終勸說家長;她所帶班級凝聚力、榮譽感是全校最強的。她被班里的同學情切的稱呼為X姐姐。

在課堂教學上主動探究，效果顯著。近年，她針對課程改革又提出了深刻的見解，她認為，語文課程的改革應當轉到以培育同學自主性學習的方法和力量培訓上去。她的這一討論方案得到了縣教研中心老師的大力欣賞。她這個人敢于創新卻不盲從，富有.，又很穩健。在語文教學上她也是這樣敢于創新又穩健向前，面對新課程改革，許多老師不知道怎么教了，很多老師盲目地實行多看多讀教學策略，上課抓不住要領，影響了教學效果。她當時同樣極力主見改革，提倡多讀多看，卻不象一般老師那樣盲從，她經過認真思索提出了一個見解：語文課堂老師的講授仍舊是主要方式之一，語文教學是不是滿堂灌并不是依據老師上課言語的多寡來評判的，從根本上是看一個老師在上課的過程中是否喚起了同學的內在的思維并給她們供應了比較充分的熬煉空間。這一觀點讓很多迷惑的老師茅塞頓開。她提出上語文課要力求讓同學終身受益。她認為語文教學是一個宏大的、長效的系統工程，不肯定能有立竿見影的短期效果，語文教學必需實行真正的素養訓練。她上課效果事半功倍，同事效仿眾多。她上課輕松自如，讓人如沐春風，從不占用別的學科的時間但歷屆中考成果遙遙領先于其他鄉鎮中學。同學的學習習慣、思維方式都得到改善。

她的這些成果完全靠的是對訓練事業的執著喜愛，對訓練討論的高度熱忱和對廣闊同學的深切關愛!當然，成果只是其中的一個方面，更多緣由是她的精神與看法。選擇當老師并不是她的初衷，但她說，既選之則樂之，要么不做，要么就做最好的，訓練是她值得一生去追尋的。如今，熟識她的伴侶都說，在生活中，她是一個好母親，她卻說：我只是在努力當一名稱職的母親!家長們都說，她是一個好班主任，而她卻說：我常在愧疚，我不能讓你們的孩子獲得最好的進展而深表歉意!同事們都說她是一個優秀的老師，而她卻說：在教學上，我永久只是一名學校生。這就是_，一個執著而虛心的老師!她以一課酷熱的心專注于她所鐘愛的訓練事業，她以一種飽滿的熱忱影響著廣闊的同事們，她也正以一顆慈善之心關愛著每一個同學，同時，她又以謙遜的姿勢努力詮釋著當代優秀老師之楷模!

民辦老師個人事跡5

198X年畢業于X高校，高校本科，理學學士學位，化學專業，中級職稱，自參與工作以來，我始終戰斗在教學一線，擔當班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，始終以為了孩子的一切，一切為了孩子的心態全身心的投入到訓練教學當中，取得了優異的訓練教學效果，也獲得了榮譽，取得了較好的成果。但我深知道成果只代表過去，成果與榮譽的完環只是照亮下一起點的火炬，使我更信念百倍的投入到自己所深愛的訓練事業。

當一名老師不簡潔，當一名班主任更是不簡單。由于班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰性的，每個同學都是一個世界，需要無限的愛心、耐煩，更需要有如針般的細心，才能制造出讓同學健壯成長的良好環境。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢。一個好班主任，就是一個好班?？梢姡嘀魅巫陨韼煹碌男摒B，言談舉止對同學的成長影響是多么的巨大。老師，為人師表，班主任，更應當既做老師，更做人師，而且把做人師放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會到班主任擔負著比任課老師更重要的育人的任務。班主任的思想、觀點、作風、言論、行為乃至生活習慣，都對同學的成長和進展產生影響作用，有的甚至影響同學的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺得，班主任首先應有高尚的精神境界。在個人道德修養上，行為習慣上，有著比從事其他職業的人更高的要求，打鐵還得自身硬。羅曼羅蘭曾經說過：要播撒陽完到別人心里，總得自己心中先有。

一、工作兢兢業業

備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，訓練好每一個同學!作為自己每天工作的信條。平日里我不愿錯過每一次聽課學習的機會，不管是哪個級別的課，我都會專心聽，專心琢磨，取之精華，摒棄糟粕，消化、應用在自己的課堂上。我還主動爭取每一次做課機會，由于，每做一節討論課，評優課，觀摩課，對自己都是一次挑戰，一次提高。作為一名老師，我在教學上仔細備課、仔細上課，并動腦筋鉆研業務，虛心學習新課標及現代新的教學方法，準時批改作業，耐煩輔導同學，對同學嚴而有度，與同學真誠相處，用愛與同學溝通。同學們都認為自己是值得信任的老師，又是親熱的好伴侶，值得敬重的人。由于有了愛和喜愛，同學們總喜愛上自己的課，任課班級教學成果越來越好，受到了同學及同學家長的好評，同學的主要任務是學習，但如何能讓同學更好的學，是擺在老師面前的一個重要任務。為此，在工作中我仔細鉆研教材，虛心向有閱歷的老師求教，注意翻閱各種教學刊物，將好的閱歷與構思用于自己的教學中。我還主動參與教學改革，努力嘗試分層教學，為使每個層次的同學都能吃飽吃好，尖子生注意講解學問的聯系，運用變式教學開發逆向思維，迎合同學求新、求變的心理，使尖子更尖。學困生注意雙基的落實，同時對不同的同學實行作業面批、個別輔導、情感鼓舞等等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增加了各層同學的學習愛好，成果明顯提高。在教學改革的同時，我持之以恒的主動學習教改理論，把握《新課標》的基本精神，努力探詢適合各班級同學的課堂教學模式，主動采納啟發式、爭論式，而且學中有變。本學年我擔當高三化學教學工作，同時擔當班主任工作，討論考鋼，分析考題，激勵同學，上好每一節課是我每天必做的工作，我的課也得到了同學和老師們的認可，同學成果在全市?？技案呖贾械靡泽w現，基本完成高考任務。

二、教學勇于探究

從事訓練科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書報、查查資料、寫寫論文。其實，教科研是一項系統的、復雜的創新工作，它首先需要的就是一種對同學的真誠關愛、對事業的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探究的執著。自從任班主任以來，我更深知肩上的責任。假如把學校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是訓練科研。幾年來，在繁重的訓練教學工作、家務勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關的資料，主動開展各種形式的教科研實踐。一疊疊資料，浸透著我執著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發表，一堂堂好課的開設、展現，我也向討論型老師邁進一大步。

三、累累碩果激勵我不斷前行

近幾年獲得成果：

1、2021年，論文_

發表在_訓練

一書中2、2021年，被_一中評為優秀老師3、2021年，論文_在全國課改成果評比中獲三等獎4、2021年，輔導同學在全國化學競賽X賽區獲三等獎

5、從2021年至2021年多次被評為教學能手

四、提高素養探究班級新模式

在工作中，我時刻沒有遺忘自己要做一個學習型、討論型的老師，因此，我閱讀了大量的訓練教學理論及相關的書籍，并自費購買了許多與自身專業有關的書籍，并如饑似渴地從中吸取養分，轉化為自己的教學實踐，且在仔細學習的同時做到勤專研、善思索、細討論，不斷的提升自己，豐富自己，使自己的專業學問與業務力量有了較大的進步與提高。作為老師也是在不斷學習中進步，在不斷進步中成長，只不過老師的專業成長肯定要快，由于同學等不起，所以學習型、討論型的老師是我們今后從事訓練教學，搞好訓練教學，提高訓練教學肩上不行推卸的責任和義務。我勇于探究新的班級管理模式，通過制定《班級章程》《同學在校行為規范》等，在同學中樹立起客觀、公正、公正、主動的形象;充分發揮班干作用，建立完全自主式的班級管理模式。關愛每一位同學，主動關心，激勵同學去改正錯誤，努力學習。通過一系列的創新管理，所教班級在紀律、學習、衛生等方面成果斐然。

從二十余年的教同學涯中，我領悟了超前的訓練理念，先進的教學思想，敏捷的教學方法，獨特的教學思路，鮮亮的教學風格?；仡欁哌^的路，我只想說：唯一欣慰的是我心安理得，由于我始終在奮斗，始終在努力。

民辦老師個人事跡

第三篇：鄉村老師個人事跡

鄉村老師個人事跡

鄉村老師個人事跡

默默堅持，無悔人生——記**縣**鄉**小學**老師

光陰似箭，日月如梭。**老師走上教師崗位已經38年了。選擇這個神圣的職業，他無悔于“人民教師”這一稱號。自任教以來，他始終以勤勤懇懇、踏踏實實、任勞任怨的態度對待每一項工作，用愛播撒希望，用真誠對待每一位學生，用高漲的熱情辦好所在學校。參加工作至今，擔任村小校長23年，積極服從組織分配，勇挑重擔，哪里需要去哪里，哪里困難哪安扎，足跡踏遍全鄉各小學，先后在大塘小學、高源小學、巷口小學、塘邊小學、泮塘小學、黃田小學、**小學任教任職，親手興建教學樓一幢（黃田小學），完善學校基礎設施建設2所（泮塘小學及**小學），向外爭取校建資金12萬多元。所到之處，校風、學風、班風得到徹底轉變，整體教學質量明顯提高，各項工作均走在全鄉的前列，始終以一個共產黨員的高標準、軍人的嚴作風來要求自己，當好一名校長，做好一名老師。一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。他幾十年如一日，默默地堅守在教學崗位上，甘為“人梯”，讓孩子們站在自己的肩膀上，去攀登科學知識的高峰；甘為“蠟燭”，燃燒自己，照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。他總是這樣說：“教師是陽光，有了陽光，才會驅逐陰霾；教師是清風，有了清風，才會吹散烏云；教師是清水，有了清水，鮮花才會更燦爛”。他還說，他是教師，他想用我腦海中采頡如花的詞匯，構建心中最美的詩篇，用凝重的感情彈奏出最美的音符！

視生如子，師愛無限。一切因愛而生，一切從愛出發。**他時時刻刻提醒自己：在學校自己就是學生的監護人，既有責任和義務教他們知識，更有責任和義務教他們做一個道德高尚、品行端正的人。于是他試著站在學生的角度來觀察思考問題，并時時刻刻做學生的榜樣，用一顆視生如子的心面對和學生在一起的每一天。當學生犯錯誤時，他會關切地問他們原因，讓他們及時改正錯誤；當學生失落時，他會鼓勵他們，讓他們走出低谷；當學生遇到困難時，他會熱情的幫助他們。尤其是調皮的學生，他會耐住性子，循循善誘，別看他高大魁梧、很威嚴的樣子，但心細著呢！他所調教出來的班級班風正，學風濃；懂禮儀，知感恩。深受家長的一致好評。冰心老師說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。從這些話語中，王老師領悟到：教育其實是一種愛的藝術，就是一種寬容，一份鼓勵，一句提醒。老師的教育像綿綿春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲”。哪怕是一個鼓勵的眼神，一句親切的話語，都會讓學生備受鼓舞，獲得無窮的信心。

以校為家，均攤奉獻。家是我們成長的搖籃，是我們的加油站。我們每個人都愛著自己的家。王老師吃住在校，連寒暑假也是在學校度過。他與學校朝夕相伴、榮辱與共，所以這座美麗可愛、整潔的校園就是他的另一個家，他像愛護自己的家一樣愛護著它，呵護著它，關心它。不論在班級里還是在辦公室，他都是以身作則，起模范帶頭作用。每天放學后，總是默默檢查一遍，看看窗戶是否關好，燈是否滅了，電腦是否關上。遇到雷雨交加的天氣，無論炎寒酷暑，即便是三更半夜，總要起來細心幫助大家關好電腦及播放設備，拔掉電源，以防雷擊。

學校院內景樹亭亭、綠草茵茵、花團錦簇、秀氣宜人。但美景的背后，是辛勞的汗水，春要施肥，夏要澆水、拔草，秋要剪枝整形，冬要防蟲，他一項也不放過，只要自己稍有點閑暇，就埋頭干起來。**年下學期，自己不顧年紀大血壓高，利用雙休日，妻子扶梯，自己爬樹，硬是把幾十棵柏樹的樹頂按一致的高度修整。如今健康的柏樹枝繁葉茂、造形美觀，猶如綠絨大傘。在炎炎夏日，它是學生玩耍庇蔭的最佳之處。看到這美麗的景色，王老師雖然疲憊勞累，但感到由衷的欣慰。

隨著辦學條件的不斷改善，學校更新了不少桌凳，而舊的桌凳不是掉腿就是缺胳膊，扔了也怪可惜的，閑暇之時，王老師就主動當起“小木匠”修理桌凳，讓這些桌凳繼續發揮余熱。學校是個大家庭，用電負荷很大，經常燒壞電閘發生短路。他對電路略知一二，因此哪壞了哪里需要安個插座開關的，他不分份內份外，總是滿腔熱情，盡職盡責地干好。

天天住在學校里，需要去做什么，怎樣去做，王老師總是不斷地思索、創新追求、臻善臻美。哪個班級有個特殊情況，他也總是熱心幫助處理，把它當成自己的事情。記得**年第一個學期，一天中午吃飯的時候，突然他看到一堆孩子圍在一起，還聽到一個孩子撕心裂肺的哭聲。由于老師們全都去吃飯了，所以王老師見狀連忙趕過去，原來是個學前班的孩子，因慌著要去吃飯，出教室時速度過快，被滑倒后重重的摔了一跤，后腦撞到花圃邊緣上，血流不止。當時王老師還沒吃飯，一見這種情況，二話沒說，連忙開著摩托車，叫上學前班謝老師抱著，把孩子送到醫院，止血清創，縫針敷藥，醫生進行了及時的治療。之后孩子的家長，包括班主任都非常感激他，但王老師覺得沒什么，他只是做了自己應該做的一點事。

由于學校生活用房蓋的都是舊式瓦片，每年春夏“龍卷風”過后，為了學生的安全，要及時組織力量進行維修。作為學校的校長，他就義不容辭地擔當起“泥水匠”修補漏洞，添磚加瓦，一會兒上屋頂，一會兒下樓梯，危險不說，還又臟又累，如果天氣炎熱，再加上一出汗，汗水混合著灰塵往下滴。他覺得學校的事就是自己的事，學校無小事，學校安全重于泰山。

農村山區村級小學，孩子大多是留守兒童，幼稚、嬌生慣養、吃喝拉撒，沒有良好的行為習慣。每到秋季招生開學時，他首要做的事情是組織各班學生分男女實踐演練，不厭其煩，不怕苦不怕累，不怕臟不怕臭。來到廁所，先身示范，個個過關。告之大小便有區別，大便入坑，小便入池（桶），怎樣利用蹲位：來到餐廳，手把手的教給學生怎樣坐怎樣吃，告之剩飯魚骨不要亂吐，放在桌邊待收拾。為了學生的健康衛生，自己一直堅持每周一次沖洗廁所和餐廳，始終保持廁所衛生無異味，餐廳整潔無蚊蠅。

每年暑假是王老師最為辛苦與忙碌的日子，除了對勞動實踐基地的施肥、澆水、除草、防蟲外，還要定期用鐮刀清除校內閑置地上大面積的雜草。烈日當空，熱浪炙人，揮汗如雨，手磨血泡。硬是一根一片一塊，斷莖留茬，長短一致地清除。這樣的辛苦的勞動，一個暑假下來，至少要6次，每次至少要用1~5天的時間。偌大的校園在他全身心投入下，校園似公園，讓人耳目一新！

“求真務實，埋頭苦干”是他一貫的作風。在“創和諧校園，辦幸福教育”一系列工作中，自己舍小家顧大家，幾乎犧牲所有的的“雙休日”埋頭于學校的一切事務中，學校的綠化、美化、凈化??事事處處留下了難以消逝的身影、腳步和汗水，凝聚了廢寢忘食的感人音符。特別是在**中為了用心完成上級賦予學校的迎檢工作爭創一流學校，每天都是早起晚睡，加班加點，不計報酬。在“模式二”軟件工程創建中，帶領老師們堅持不懈應用有效資源進課堂，編制光盤目錄，設計柜架移動滑輪，有效推進遠教工程的實施，取得了令人滿意的效果。**年和**年連續兩年被評為縣“現代遠程教育示范小學”。今年5月16日**鄉有史以來，全縣村小建設和管理現場會在我校召開，吸引了全縣廣大校長前來參觀學習，截止11月份，全縣已有15個鄉鎮小學校長組隊來該?？疾炫c指導，并得到他們的一致好評。前不久，該校又被縣推進為**年“創建省級義務教育均衡發展示范縣”迎省檢村級學校，為全鄉爭得了榮譽。

積極與當地仁人志士及村委干部進行溝通，爭取資金或項目，全力打造全縣級“示范學校”、“窗口學校”、“名星學?！?。**年“麥田計劃”**行動小組捐贈圖書280多冊，部分學具文具；棟頭老居肖文華老板累計捐資3萬多元，各種圖書300多冊；**村委捐資5000元，棟頭村委3000元，**年縣文明辦捐贈臺式電腦4臺，價值1萬多元，縣林業局無償援助綠化項目價值1萬多元?；″X做大事，自己能做的事情自己做，一年來為學校義務勞動50天，種花栽樹150多株，平整場地用肩挑土和沙石10多方，安裝木質柵欄40多米，油漆鐵門、扶梯、餐廳、窗戶計60多平米，清除雜草合20畝，修剪成樹40棵，花圃20多米，操盡心，瘦了一身肉。

王老師為學校工作付出的辛勞和所做出奉獻得到了領導認同，家長的高度贊譽和認可，他任教的學科，不論是語文還是數學，成績歷年均在全鄉前列。1989年獲縣級“優秀教師”，1993年獲得縣級“先進教師”，2002年獲得鄉級“優秀校長”和“優秀教師”，2003年獲鄉級“優秀校長”，2004、2006年獲鄉“優秀教師”，**年獲縣“優秀教師”，**年獲鄉“優秀班主任”，**年上學期獲鄉“優秀教師”。

一份耕耘，一份收獲；有一份光發一份熱。今后，王老師將一如既往，再接再厲，勤奮工作，大膽創新；將把有限的時間，投入到無限的工作中，為全面提高學生素質，為學生的個性發展塔建平臺，全面提高辦學水平。

第四篇：李靜老師事跡總結

實驗小學 李靜

以愛的名義見證幸福人生

李靜老師是一名非常優秀的班主任、語文老師，是廈門市首屆“杰出教師”。她從教十八年，做了十八年的班主任。十八年里，她給予學生最多的是無私的愛。作為一名班主任，她時刻牢記自己是黨培養起來的教育工作者，忠誠于黨的教育事業，全心全意為人民服務。十八年里，她付出與收獲并存，辛苦與快樂同在?；叵胧四臧嘀魅紊模f：“在一批又一批的學生身上，我享受著教師這個職業的樂趣，在一年復一年的教育工作中，我品味著幸福的人生。”

一愛在點滴細節處

她帶的班，集體凝聚力強，班級學生精神面貌好，干部有管理能力，就連老師們眼里的后進生都特別陽光、自信。其中的秘訣就是真誠而無私的愛。她對學生的愛心，是發自肺腑的，無微不致的，更是不由自主的：氣溫下降時，她會急切地提醒學生“多穿一件衣服”；學生生日到了，她會笑瞇瞇地送上一張寫滿祝福的賀卡；節假日，她和學生一起登山，郊游；課余，她會與學生一起嬉戲，辯論等等。

在實小十多年，她一直在接組合班。組合班，是小學低年級在升入中年級時為了均衡班生數而多出的班，學生從原先各班中抽調一部分組合而成。由于學生和學生之間、老師和學生之間，都處于全新的“磨合期”，當組合班的班主任特別辛苦。因此，每接一個新班，她都花心思建設班風，特別注重開展豐富多彩的活動，寓教育于活動之中，讓學生在活動中提高思想品德素質，營造團結向上的良好氛圍。一次剛接手不久的班會課上，她說：“同學們，今天的班會課我們到操場跳長繩，好嗎？”“耶！”同學們高興得跳了起來。這項活動十分強調同學之間的配合和團隊協作。

她宣布了規則：一個接一個跳，不能斷，先練習，再比賽，比賽時男女生各為一組，跳得多的為冠軍。于是，同學們開始練習了。也許是不放心男孩子的紀律，她給男孩子甩繩，不一會兒，女生開始告狀了，“老師，周瑋哭了?！薄袄蠋?，陳聰說她不甩繩了。”“老師??”一會兒功夫女生內部就發生了這么多事，結果可想而知是男生勝利?？粗猩堑靡鈽樱伎蘖?，埋怨的話也出來了，“有什么了不起的?！薄昂?，李老師偏心。”回到教室，她說：“誰知道老師組織這次活動的目的是什么？”同學們爭先回答?！芭〉脑蚴鞘裁?？”她提了第二個問題。“女生不團結?！薄澳阆雽εf些什么呢？”她問這位同學?！拔蚁胝f，女生，其實你們有實力戰勝男生，可是由于你們的不團結，導致比賽的失敗，我希望你們顧全大局。”“真好！女同學難道不想說些什么嗎？”女生終于忍不住了，一個個走上了講臺。聽到他們誠摯的話語，她也被感動了，于是，她在黑板上寫下《 XX，我想對你說??》，做為晚上的日記。

看著學生交上來的日記，她再一次感動了，孩子畢竟是孩子，他們渴望誠摯的友情，他們愿意向對方伸出熱情的手。這次活動，的確是一次“成功的體驗”。

每學期，學校都要舉行一次廣播操比賽。每天，放學鈴聲一響，她就帶同學們來到了操場上，雖然天氣很熱，但訓練絲毫不能馬虎，一個動作不規范都得重來。每每看到同學們汗流滿面的樣子，她也心疼，但她知道，“嚴是愛，松是害”。

運動會，班上學生寫了一篇日記：（節選）??

只見我班的思穎同學一陣猛跑，抬高雙腳，向前一跨，哎呀，沒過！竹竿掉了下來?！薄拔?，他們輸了?！边@時，從別班傳來了譏笑的聲音。我十分不解，怎么？我們輸了，值得高興嗎？為什么臨近的班級會這樣呢？難道比賽成績真的這么重要嗎？??

看完學生的日記，她也在思索，是呀，競爭導致人與人之間情感的淡漠，會使人產生一種不健康的心理，這種心理，不只表現在運動場上，不只發生在小學生身上，如果現在不及時扭轉，將來他們走上工作崗位，也許會影響到自己的工作。

運動會結束，她給孩子們講了一個故事——《放棄射門》，一個優秀的球員福勒在射門的一剎那，為了不使對方守門員西曼的手受傷，毅然放棄了一次決好的射門機會，在賽場上，他表現出了良好的體育風范。學生們明白了，還有比體育成績更重要的，那就是高尚的境界。我又不失時機地給每個孩子送上一句話，“為別人喝彩是一種智慧，因為你在欣賞別人時，也不斷提升和完善自我，為別人喝彩是一種美德，為別人喝彩是一種人格修養，贊美別人的過程，也是矯正狹隘自私和嫉妒心理，從而培養大家風范的過程?！边@以后，同學們的精神境界得到了升華，今年的運動會，她班學生的標語中既有為自己加油的，更多的是祝愿全體運動員取得好成績，學生們知道——友誼永遠是第一位的。

李老師就是做到細、勤、小。抓住細節，不怕麻煩，腿勤，手勤，眼勤，關注孩子的思想動態，引導他們做一個有愛心，有責任感的人。

二 愛在責任使命里

“教孩子一天，想孩子一生”這是李靜老師的座右銘。在道德習慣的培養上，她的做法是：

1、將弟子規引入課堂，每周抄寫8句弟子規，讓孩子課前朗讀，在讀中懂得孝順父母長輩這一道理。

2、每天課前一個小故事。并且讓學生從故事中得到啟示。比如《人生的價值》，讓學生明白人生的價值在于自己的定位。

3、抓住早會這一陣地進行教育。比如本周學校組織“好書進農家”活動，她就在早會時間給同學們念全市人民捐書的熱情文章，讓學生明白，喜歡書不是占有它，而是要懂得與人分享。

4、注重平時生活中的細節教育。一天放學，她送路隊，班長宣布解散后，沒人回頭和老師打招呼。早會課上，她講了關于禮貌的故事，那天放學，全班都回頭沖著她說，李老師再見?？墒?，她又發現一個細節，那就是同學們只顧和她說再見，忘記了門口站的張師傅。她就告訴他們，無論是教你的老師，還是不教你的老師，無論是老師還是工人，都應該得到別人的尊重，以后放學別忘了和張爺爺說聲再見。每次接班，總會遇到作業磨蹭的學生，為此，家長也很苦惱。于是，她便和孩子們約定，每天把完成作業的時間寫在小本子上，第二天檢查。一聽說要檢查，孩子們重視起來了，一天，兩天，一周，兩周，一月，兩月，學生寫作業的速度快了起來，也逐漸養成了好的學習習慣，做事不拖拉。

有一天，她在改學生日記時讀到一篇文章，感覺寫得很好，于是在第二天的講評課上把這篇日記作為范文朗讀。沒想到剛讀完第一段，下面的同學喊起來：“抄的！”教室里一陣騷動。她一看情況不妙，就對同學們說：我們先把它當范文聽好嗎？教室里又安靜了。她當時的想法，是想讓孩子們哪怕是當成范文聽也有好處的，但是讀的過程教室里還有一兩聲‘抄的抄的’響起，她覺得再讀下去對這位同學是一種打擊，她原本是希望給他鼓勵的，卻反而使他感到了羞愧。于是，她暫停日記講評，決定給孩子們講一個故事。

咖啡廳里幾個人在喝下午茶，三個女孩坐在一起聊天，其中一個點起了煙。沒有人站起來說不可以抽煙。煙味隨著咖啡味飄了一會，坐在三個女孩背后那桌的一位老太太說話了：小姐，你可不可以不抽煙？年輕女孩出人意料地默默熄滅了煙，但老太太卻開始嘮叨個不停，而且語氣尖刻：我最討厭女孩抽煙了，沒有教養，我們那個年代好女孩是從來不抽煙的，現在的女孩到底還有沒有家教！故事結尾的一句話意味深長：如果遠離了親切，也就遠離了正直。

“遠離了親切，就遠離了正直?！彼忠淮沃貜土斯适陆Y束時的話，然后對孩子們說，“想一想剛才你們的表現，對嗎?如果發現同學的日記是抄的，只要說一次就夠了，但你們這樣一次次地說個不停，成什么了？”結果孩子們齊聲說：“成那個老太太啦！”

因為是班主任，她有更多機會和家長近距離的接觸，家訪、電話、QQ、短信，都是她們溝通的好方式。溝通中，家校雙方的手拉得更緊了，心更近了，形成了合力，才會產生最佳教育效果。

有個晚上，一個家長向她反映孩子不愛寫作業的心理，而且面對家長的教育還振振有詞，讓家長非常生氣。第二天早會課，她開門見山地問學生，“同學們，老師想做個調查，你們愿意寫作業嗎？”同學們笑著搖頭?！笆茄?，類似的問題，我也曾問過自己，你愿意改作業嗎？你們猜，我的答案是什么？”我的問題激起了學生的興趣，他們來勁了，紛紛說道，“不愿意?！薄罢f對了，就像你們不愛寫作業一樣，我也不愛改作業。說老實話，我非常喜歡上課，喜歡站在講臺上的那種感覺，但一回到辦公室，最怕的就是堆得高高的作業本。不過，盡管我不喜歡改作業，我還是認真地在批改，從不放過同學們作業中一處細小的錯誤。誰知道，這是為什么？”“因為這是李老師的工作。”聰明的學生一下就切中問題實質。“因為這是老師的責任?！睂W生說罷，她把“責任”二字大大地寫在了黑板上?！罢垎?，什么是責任？”幾個學生給“責任”下了定義。她接著說道，“責任到底是什么？對我而言，責任就是每天認真備課，認真上課，認真批改作業；責任就是早早地來學校帶領同學們早讀；責任就是看到有誰沒來上課，趕快打個電話詢問下情況；責任就是放學時要到教室看看門窗有沒有關好。對你們來說，責任是什么？”受到老師的啟發，學生發言熱烈了，“責任就是認真上好每一節課?！薄柏熑尉褪窃撐抑等盏臅r候不偷懶?！薄柏熑尉褪强吹桨嗉壨瑢W有困難伸出援助之手。”??同學們給“責任”下了更加準確的定義?！巴瑢W們說得多好啊，很多時候，很多事，不是我們想干就干，喜歡做就做，不能憑自己的意愿行事，而是要盡自己的——”“責任?！睂W生的回答堅定而整齊。課后，她找來這位同學，悄悄問她，“要不要認真完成作業？”她笑了，“要。”“為什么呀？”“因為認真學習是我的責任。”她摸摸她的小臉，也笑了，多可愛的孩子。孩子可塑性極強，關鍵是我們做大人的如何引導。

她經常在網上與家長聊孩子的成長與教育，幫助家長解決孩子的教育問題。

她說：關于快樂學習，我以為古人的話不是沒有道理的。校長在家長會上好象也說過，沒有苦，哪來的甜？尤其在學習上。享受學習成功之樂。我想，從這一點上講，“樂”更強調的是結果。其實，說到底，學習就是有苦有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。就是老舍養花一樣。作為我們，我想，更重要的應該是用積極的心態去影響我們的孩子。孩子抱怨時，孩子困惑時，孩子沮喪時，或者孩子得意之時，我們該怎么做？積極的心態面對每一天，面對生活中遇到的一切問題。他們12歲了，人生觀，價值觀都需要咱們給予引導。讓他們始終熱愛生活，以飽滿地熱情投入每一天。有家長在網上說：孩子們都為李老師而折服，佳琦每天放學后都在第一時間告訴我李老師今天和他們說了啥，一天都不落下。謝謝李老師的良苦用心，讓他們在點滴中進步，還背會了好多課外內容。

她說：“雖然做小學老師的只能教孩子幾年，但現在教的都是要影響孩子一輩子的東西，要真正無愧于心?！边@種源于班主任近乎本能的使命感，讓她明白自己承擔的責任重于泰山。為每個孩子負責成了她畢生奮斗的目標，于是她做到了教孩子一天，想孩子一生。

三 愛在每棵幼苗上

她班上有個不聽課、不寫作業、不守紀律的“大名鼎鼎”的李小森，全校老師都知曉，但是她卻不這樣看。“他是無意識的。遲到了，他不知道自己遲到，做小動作，他也沒有意識到?！彼龑@個特殊生更多的教育時間，是在課外。

課間做操，小森是不會站在隊伍中間的，她得牽著他的手；中午排路隊，小森從來不排隊到處亂跑，她就每天拉著他的小手一起排路隊。等小森慢慢習慣了，有一次她就對小森說：我每天這樣領著你排隊，被別的家長看到了會不會誤以為你是調皮的孩子呢，其實你又不是特別調皮啊。”

“曲線教育”讓小森有了轉變，老師們都說，現在他上課時不會隨便接話，也知道要舉手發言了。這些也許對其他學生來說是太容易了，但對小森來說，卻具有“里程碑”的意義?？荚噺奈醇案襁^的小森，上學期末考了個及格，她打電話向他報喜，他很認真地說：李老師，下學期我一定做個好孩子。這句話讓她很感動。孩子的成長，哪怕是一小步，都是她最大的欣慰。

在轉化后進生的工作上，她也摸索出了一套做法：如寫“家校聯系本”，將他們的點滴進步告知家長，填“報喜單”，帶領他們游玩，進行集體評議等等。多年來，她轉化的后進生不僅在思想上積極進取，在學習上更是刻苦努力，他們說：“沒想到，在李老師和同學們眼里，我們有那么多優點，我們一定不會辜負李老師的期望。”是啊，當她自然而然地走進“后進生”的心靈時，他們也樂于主動向她敞開心扉。在她帶過的班級學生中，每個學生都發自心底地喜歡她，喜歡上她的課，喜歡聽她的話。

四 愛在鼓勵信任里

“相信他能行，他就一定行?！边@是她在培養班干部方面的體會。她通常在班會課上讓同學們競選班干部，同學們熱情極高，平時一些不大愛講話的，甚至調皮鬼也上臺參加競選。投票結果出來了，她完全尊重孩子們的意見，給每個小干部分配了任務，要求他們在自己的“崗位”上盡職盡責。當然，他們也有遇到困難的時候，每當他們教育同學、同學不服氣的時候，他們總是想求助于她。此時，她最常說的一句話是：“我相信你自己能處理好的，對嗎？”看到小干部取得的成績，她也總會笑著對他說：“你看，我說你行吧。”“真厲害！”在一聲聲的鼓勵中，孩子們工作越來越大膽，表現越來越出色，看著他們自己成功組織的拔河比賽，她更是由衷的高興。

一般情況下，一個班的班干部是7人，她的班卻多達15人。多個人好商量，性格不同的孩子搭檔可以互補，積極性高，分工明確，效率也高，而且還會想出很多好點子。何樂不為？

五 愛在精湛教學下

她是一個年輕的“老”教師，先后開了50余節公開課，每次都獲一等獎。2000年，她參加“福建省優秀青年教師”的評優活動，進行“現場說課、計算機考試、課件制作、現場論文、現場抽課上課”五項考核，以廈門市第一名的成績脫穎而出。2002年，她代表福建省參加“全國第四屆青年教師閱讀教學”觀摩比賽，獲全國一等獎。2006年參加全國“智慧互動成長”教學比賽，獲特等獎。

學生喜歡上她的課，因為學生敬佩她。

她的課，喜歡“以讀為本，以情激情”。她的課堂很民主，尊重學生、理解學生、信任學生，課堂的主角不是老師而是她的學生。她善于創設情境和氣氛，鼓勵學生大膽質疑，最大限度地調動學生的內動力。

她追求簡約不簡單的教學風格。一個老師能把課上得簡單，是一種能耐，一種功夫，一種水平，一種境界，一種藝術，更是一種智慧。她決不是把教學簡單化了，而是藝術化了，精良化了，高效化了。任教18年，她所帶的教學班學科成績名列前茅，每年的畢業考，她班成績都遙遙領先。

六 愛在傳道解惑中

這些年，不斷有本校、外校的年輕教師來找她，她會毫無保留地把自己帶班的經驗介紹給他們，并為湖里區的骨干教師、校長培訓班做《做班級管理的有心人》的主題講座，連續兩年為教育學院組織的新教師上崗培訓做《傾灑愛心，放飛童心》的主題講座，老師們給我發短信，打電話，向她咨詢班級管理中遇到的問題，她都會不遺余力地幫助大家。這些年，她的學生也頻頻取得好成績，校內校外獲獎已是常事，她現在班上的劉星辰同學每年都參加全國少兒游泳比賽，年年得第一；胥瑞珊、陳頊同學參加市里的乒乓球、棋類比賽，也是名列前茅；梁少雯被評為市三好學生，鄭思玉、吳東駿被評為省優秀學生干部，倩薇、南丁的作文多次獲獎。

在她的博客上有這樣一段話——

“懸崖邊有一大塊麥田，一大群孩子在麥田里玩，我的理想就是站在懸崖邊做一個守望者，專門捕捉朝懸崖邊上亂跑的孩子??”今日的孩子何嘗不是在懸崖邊的麥田里玩。麥田里有天真、童趣和自然，懸崖下是空虛和物欲的深淵。我愿以智慧和愛心，守護著麥田，守護著人類的未來。

第五篇：個人事跡總結

個人先進事跡總結

xxx，男，xxx年出生，畢業于xxx學校。擔任過采油隊技術員兼職安全員、設備管理員，現任采油隊副隊長。

在工作中積極肯干、以身作則、勇于奉獻。xxx年xx月調到采油隊工作。擔任技術員期間，認真完成分管油藏的原油、注水等生產指標，并且建立、建全分管區塊的基礎資料臺帳及各項數據表，在五項勞動競賽方面認真做好各項數據表，在井下作業方面認真做好監督和作業過程中的協調工作，嚴格監督施工作業，使施工質量都達到了要求標準，為采油隊油井正常生產奠定了基礎。在五項勞動競賽活動期間，他在野外一干就是2個多月，為了更好更快的完成工作，經常是起早貪黑，從未計較過個人得失，體現出了很強的奉獻精神。

Xxx年xxx月，被采油廠任命為采油隊副隊長兼職團支部書記。負責油水井站日常管理考核及工會工作。在任職以來，積極配合隊長及班子成員工作，始終堅持以經濟效益為中心，原油生產為重點，金牌隊為目標，努力做到精雕細刻。在日常工作中，大膽管理，堅持原則，嚴格按著制度辦事。每月對全隊油水井站、各崗位進行檢查，然后按照崗位規范進行考核，作到了公平、公正、公開。在完成本職工作的同時，還協助其他職工的工作，生產班人員不夠時，1

生產班人員較少、工作量大的情況下，身先士卒和生產班的同志加班加點完成各項保養及維修任務，默默無聞，無私奉獻。

動腦筋，想辦法，積極開展隊務公開和后勤工作。在隊務公開方面，以落實員工的民主權利為主，來調動員工的積極性，保證員工的知情權、參與權、監督權，促進隊各項生產經營工作的順利開展。把員工想的、關心的，諸如獎金分配、員工療養、困難補助等涉及員工切身利益的事項都通過多種形式時時公開，增加透明度。在獎金分配上，根據各項檢查內容，按照量化考核細則進行考核，加大獎金分配的透明度，做到了公開、公正、公平的原則。在員工療養方面，做了細致扎實的工作。先、優模的評比和困難補助、送溫暖資金的發放等都是采取層層推薦、廣泛爭求意見來確定。同時加大對困難員工的關心及幫助力度，掌握困難員工家庭及工作情況，清除員工的心理壓力，讓員工安心，扎實的工作。宿舍管理方面，制定了“周”清掃日和“月”清掃日等制度，日常勤檢查指導，后勤工作干的非常出色。

邊學邊干，積極開展工會工作。按照廠地質所下發的長嶺采油廠資料全準率考核管理暫行規定，建立建全各項基礎資料。為了做好各項基礎工作，看先進、學先進，以身邊的先進人物、先進單位為榜樣，然后投入的工作中。利用早會和培訓學習時間對員工進行集體合同的學習教育，促使員工熟悉和掌握《員工守則》、《企業文化》、《安全生產十大禁令》，使員工做到懂安全、守紀律、樹形象觀念。同時，為搞活全體團隊活力，經常組織所圖采油隊職工打乒乓2

球、下象棋、打羽毛球等有意義的活動，豐富了員工的業余生活，促進了采油隊職工之間的友誼與溝通。同時還經常深入群眾，了解員工的情況，為員工解決一些力所能及的困難。各項工作干得有聲有色，體現出了很強的責任感。

這就是作為一名普通的干部，默默的工作、無私奉獻著自我，不求名、不求利，辦老實事、說老實話，為采油廠穩產、增產作出了突出貢獻。