第一篇：《參觀耿高鵬紀念館有感》

1232

陳明

參觀耿高鵬紀念館有感

今天，我們四個班一同參觀了學院行政樓二樓的耿高鵬紀念館，不大的教室里陳列著跟耿高鵬相關的材料，閱讀它們就像看著耿高鵬生前事跡的發生、經過和結局??

耿高鵬同學生前是常州職業技術學院電氣工程系電子0932班學生。2010年7月8日，他為搶救一名落水兒童，英勇犧牲，年僅21歲。事情發生在2010年7月8日補完課后，耿高鵬護送他最小的“學生”王義偉回家，途經鈕家溝橋，王義偉一個剎車不小心，連車帶人掉入河溝里。緊隨其后的耿高鵬急忙扔下所騎的電動車，不顧自己水性不佳，毅然跳入水深近3米的溝渠里，使勁地托起落水男孩往岸上推。等到附近的村民聞訊趕來，湍急的水流已經快吞噬耿高鵬的蹤影。周山支渠寬7米，水深2.1米，河坡太陡又長滿了青苔，最終王義偉被救上了岸，耿高鵬卻在湍急的水流中消失了蹤影。兩個小時后，耿高鵬的遺體被打撈上岸??

耿高鵬同學在人民群眾生命受到嚴重威脅的危急關頭，不顧個人安危、舍己救人的先進事跡，在廣大學生中和社會各界引起了強烈反響。耿高鵬同學用滿腔熱血直至寶貴生命詮釋了當代大學生的價值追求和崇高精神，生動展現了當代大學生的嶄新精神風貌，他用實際行動展現了時代精神和傳統美德，是當代大學生的優秀代表。

對生與死的超然，對生活清貧的漠然，對名與利的淡然。他確實做到了把愛心獻給了社會，把公心留在了人間。他的先進事跡很好地回答了當前高校“培養什么樣的學生、怎樣培養這樣的學生”的問題。我們學習耿高鵬同學的先進事跡應重在學習他的精神內涵，像耿高鵬同學這樣見義勇為舍己救人的義舉不是我們每個人都能遇到和做到的。為此，我們學習他的事跡，應該塑造自己高尚的人格，從身邊小事做起，注重培養最基礎的品質，善良勇敢、樂于奉獻、吃苦耐勞等優秀的品質，都是我們必備的并且需要提高的品質。

從耿高鵬同學身上，充分體現出愛的信念。耿高鵬同學事跡體現出他對社會的熱愛、對生命的熱愛。這種愛是內心信念，這種愛的信念的外化就是責任意識和負責任的行為。耿高鵬同學的先進事跡，平凡中彰顯偉大，樸實中體現崇高，催人淚下，感人肺腑，在我心中中引起了強烈的心靈震撼。我一定會結

1232

陳明

合自已學習、工作和生活實際，深入學習耿高鵬同學的先進事跡，自覺充實自己的精神世界，自覺樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定高尚的人生信仰和追求，不斷歷練品德、完善自我，同時積極開展創先爭優活動，在活動中展示當代常大人高度的社會責任感和良好的精神風貌。

2010年8月23日，教育部追授耿高鵬同學“全國舍己救人優秀大學生”榮譽稱號。從耿高鵬同學身上，我們看到了當代大學生勇于擔當的責任意識。耿高鵬同學舍己救人的精神需要我們學習和發揚。這種精神不僅僅在危急情況下需要，更需要我們落實在身邊所有的小事上。在耿高鵬的意識里，人的生命沒有貴賤之分，每一個生命都有存在的意義。看到有人落水，他能夠在第一時間不顧個人安危而跳水救人，這是他高尚人格和價值觀作用的結果。如果換做是我們，在遇到這種危急情況時，我們會怎樣做？這是值得我們每個人反思的。

雖然我并不認識他，但是我想，我完全能夠想象，他是一個怎樣的人。他是一個普通人，一個踏實肯干，助人為樂的人，也正是因為這樣，當他面對湍急的水流時，那種毫不猶豫地抉擇，正是這個普通同齡人不一樣的英雄行為。

耿高鵬同學用滿腔熱血甚至寶貴的生命詮釋了當代大學生的價值追求和崇高精神，生動展現了當代大學生嶄新的精神風貌。我們應該學習他臨危不懼，見義勇為的傳統美德；學習他奮不顧身，不怕犧牲的英勇氣概；學習他樂于奉獻，敢于獻身的高尚情操！我們應該以耿高鵬同學為榜樣，把自己的前途同國家，民族的命運緊密聯系在一起，牢固樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和榮辱觀，努力學習文化知識，積極加強品德修養，不斷提升人生境界，自覺踐行社會主義核心價值體系，努力成為德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠的接班人。

——謹以此文獻給那些舍己為人的英雄

第二篇：學習耿高鵬

“學習時代楷模，弘揚英雄精神”

---學習耿高鵬先進事跡主題班會

一、活動主題：學習時代楷模，弘揚英雄精神

二、活動時間：10月26日

三、活動對象：0901化學制藥班所有學生

四、活動目的：

在深入學習和了解英雄事跡的基礎上，領悟英雄同學所給予我們的豐厚精神財富。

圍繞“學習時代楷模，弘揚英雄精神”這一主題如何開展需要每一位同學積極思考與探索，認真學習耿高鵬同學的感人事跡、努力挖掘在普通而又感人的事跡中所蘊含的深刻哲理，引導同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀與榮辱觀。

教育要點：引導學生去思考、去理解，學習耿高鵬精神，應該是一種自覺的行為；通過對耿高鵬事跡的學習，了解耿高鵬精神指的是什么；在同學之間展開辯論，“耿高鵬精神是不是值得我們學校習”；通過舉例，讓同學們明白到，耿高鵬精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學耿高鵬精神的表現。學耿高鵬，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發現、尋找我們身邊的“耿高鵬”。

五、準備資料：

1、組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集耿高鵬生平、事跡的資料。

2、組織學生搜集耿高鵬的生前先進事跡。

3、布置學生進行“學耿高鵬”主題班會的準備工作。

六、活動過程:

1、引導學生發言，談談他們各自對耿高鵬事跡、耿高鵬精神的了解有多少？為什么要學耿高鵬？閱讀耿高鵬的事跡材料。

耿高鵬生平

耿高鵬，男，江蘇揚州人，“全國舍己救人優秀大學生”榮譽稱號獲得者。在校期間憑借突出的表現，被推選為年級首批入黨積極分子，并獲得了學院三好學生、優秀團員、優秀青年等榮譽稱號

先進事跡材料

2010年7月8日，一個令常機電人既感動又悲痛的日子。當天中午，常州機電職業技術學院電氣工程系電子0932班耿高鵬同學為搶救落水少年，奮不顧身跳入湍急的河流中，落水少年得救，而自己卻再也沒有回來，獻出了年僅21歲的寶貴生命。耿高鵬同學的英雄事跡在社會上引起強烈反響，成為90后大學生感動社會的又一杰出代表。

危急關頭，用生命譜寫英雄壯歌

——耿高鵬同學見義勇為、舍生忘死的英雄氣概

一個年輕生命的逝去和一個孩子的生還，并不是簡單的生命風險交換，而是在修復和重構著健康社會應有的道德基石。他在救人的生死關頭毫不遲疑，他用見義勇為、舍己救人的壯舉，唱出了當代大學生勇于擔當、甘于奉獻的時代贊歌，讓我們明白，見義勇為永不過時；他用滿腔的熱情和英勇的行為有力地證明了當代大學生是“值得信賴，堪當重任，大有希望”的一代。

7月8日中午11點左右，在高郵市界首鎮，13歲的小學生王義偉騎著自行車回家吃飯，在途經老人橋村的鈕家溝橋時，因轉彎不小心跌落了正開閘放水灌溉的周山支渠。在這千鈞一發的危急時刻，在后面騎電瓶車的耿高鵬目睹險情，絲毫未顧及自己的水性一般的現實情況，毫不猶豫地縱身跳入湍急的水流中，掙扎著奮力將王義偉推向岸邊。

由于周山支渠寬7米，水深2.1米，河坡太陡又長滿了青苔，王義偉沒能爬上岸，兩人同時身陷險境。此時，村民戴廣西回家路過此地，只見河里有兩人溺水，王義偉在不斷掙扎，耿高鵬只剩頭發漂浮在水面上。戴廣西一邊大喊救命，一邊找樹枝施救。

戴廣西的呼救聲驚動了南岸100米開外的村民鄭鳳儀，他飛快地趕到出事地點，衣服也沒脫就跳入河中救人，抓住王義偉就往岸邊推，岸上群眾也拿來竹篙幫忙，王義偉終于被救上了岸。而當鄭鳳儀回頭尋找耿高鵬時，湍急的水流已經吞噬了他的蹤影。

兩個小時后，耿高鵬的遺體才被打撈上岸，由于體力嚴重透支，溺水時間過長，他已經停止了呼吸。事后，被救的王義偉小朋友對鄉親們說：“要不是哥哥下勁推了幾下，我就沒命了。”話音未落，淚如泉涌。

無私奉獻，用愛心展現學子風采

——耿高鵬同學心系社會、關愛他人的廣闊胸懷 很多人在抱怨社會越來越冷漠，抱怨人們越來越功利，而他卻用善良、熱情溫暖著他人的心。幫助同學、幫助貧困學生，幫助陌生人??沒有人要求他這樣做，幫助別人，對他來說，就是舉手之勞。他用樸實的行為繼承了中華民族的傳統美德，啟發人們心靈深處的真善美。

去年12月的一天晚上，與耿高鵬同住一個宿舍的鄧云凱發高燒到40攝氏度，躺在宿舍里動不了。剛剛上完晚自習的耿高鵬二話不說，攙扶著小鄧出了宿舍，坐上公交車，陪他去了離學校近二十里路的常州市第三人民醫院。下車時，小鄧已經燒得走不了路。耿高鵬二話不說背起小鄧，從站臺走到門診大樓，給他掛號、陪他檢查、給他取藥、陪他掛水??跑前跑后，直到半夜十一點多，才攙著小鄧打車回學校??后來有一次，小鄧見到耿高鵬的枕頭邊放著退燒藥，一問才知道，他自己也生病發燒——“我生病，他背我去醫院；他生病，卻瞞著我們。”小鄧哽咽著說。

既是老鄉又是大學同班同學的鄭建萍，剛到常州的時候水土不服，眼睛得了炎癥，看了好長時間不見好轉，耿高鵬陪著鄭建萍東奔西走，到處打聽哪兒能專治眼睛，終于幫她把眼睛治好。耿高鵬是電氣工程系宿舍管理委員會主席，他的指導老師，公寓輔導員陳基偉一直說“對他救人，我絲毫也不驚訝，但我實在不愿意相信他真的離我們去了。”陳老師告訴我們，耿高鵬平時在宿管會工作時就十分認真，每次檢查宿舍，如遇到漏水或者安全隱患的事情，他總是非常敏感，第一時間就要把問題解決。學院的愛心基金是為了幫助特殊困難學生克服困難并順利完成大學學業的，每年捐款一次，而且只要求同學們捐出一塊錢，可耿高鵬卻捐出了省吃儉用的十塊錢，十倍于其他同學的捐款。

自信自強，用笑容面對人生道路

——耿高鵬同學勤儉自強、樂觀向上的生活態度

他出生在一個貧困的農村家庭，從小飽嘗了同齡人不曾嘗過的成長苦澀。但生活的艱辛和困苦沒有使他屈服，反而磨礪了他自立自強、堅韌不拔的性格。面對父母的希望，他選擇了默默奮斗，通過獎學金、勤工儉學等方式來完成自己的學業。他用農村人特有的樸實去面對生活，在艱苦的成長環境中磨練意志，砥礪鋒芒。他用自己的行動為“90后”這個詞語做出了新的注解。

窮人的孩子早當家。耿高鵬在七八歲的時候就已經能夠自己做飯。遇上農忙時節，大人們都在田里忙著農活，根本顧不上孩子。剛上小學不久的耿高鵬放學回到家，總是自己一個人操起鍋碗瓢勺忙活起來，等大人們回到家，一桌像模像樣的飯菜已經在桌上擺好了。“這孩子從小就讓人省心。”耿高鵬的姑姑直抹眼淚。

既是耿高鵬高中同學、又是大學同學的曹蕩告訴我們，耿高鵬上大學后，為了減輕家里的負擔，一直都利用周末的時間打工。“高鵬還要我替他保守秘密，不要告訴他的父母他在外面打工的事情，免得他們擔心。”

和他同班的劉愛博也回憶道，去年快放寒假的時候，我和他一起去南大街的飯店找份勤工儉學工作，那時許多飯店寒假工已招滿。我們找了很久才發現一家飯店有洗碗工的名額，“我當時就想，洗碗工也太苦了吧，而且大都是女生做的，哪有男生去干這個的呀！可他不這樣認為，他總是勸我‘苦一點累一點不要緊，重要的是磨練自己’。”

生活條件雖然艱苦，但耿高鵬同學仍擁有樂觀向上的生活態度，作為學生干部，他多次組織各種班級、社團活動，帶領同學們開展社會實踐和志愿服務工作，使很多同學接受了社會鍛煉，獲得了大學生活的有益體驗。

電子0933班的郭金玉同學回憶：開主題班會的時候，高鵬特別積極，那段時間，每天的晚自習他都把大家聚在一起，討論著怎么把班會搞得更好。后來費用不夠了還差點兒，他就想自己出點錢補貼上去。策劃主題班會是個累人的活兒，既要策劃，又要導演，還要自己當演員，從策劃方案到做PPT演示文稿，都是耿高鵬一手操辦的，用耿高鵬自己的話說，“把事情交給我，你就放心吧！”

學院推行基礎文明建設，他主動要求參加基礎文明監督工作，為同學服務，還經常抽空去幫助宿管員打掃衛生，主動去宿舍檢查衛生，他給宿管員留下的印象最深刻的一句話是“阿姨，平時有需要我幫忙的，盡管找我！”在宿管會的日常工作中同樣如此，各項工作他都積極嘗試，他每次都說：“把事情交給我，你就放心吧。”

同為系宿管委員會的負責人，吳海波告訴記者和耿高鵬共事的一年當中有兩件事情至今難忘。今年5月份，學校舉辦公寓社區文化節，他們所在的電氣工程系承辦了一場趣味運動會。4月底吳海波接到任務后通知了耿高鵬，告訴他必須在勞動節之前確定方案。只有幾天的時間，耿高鵬就制定好了活動方案，并且迅速安排同學到位，效率驚人。“其實任務下達很晚，他居然能很快做完，一點沒抱怨，做的干凈漂亮。”

發奮圖強，用努力追求人生理想

——耿高鵬同學勤奮好學，勇于創造的拼搏精神

在人生的階梯上，他以嚴謹和刻苦的學習態度勇猛攀登，是勤奮學習的好青年；在學習上，他毫不吝嗇地去幫助同學，是班級學習的領頭人；在實踐的道路上，他磨練意志，追逐夢想，是直面挑戰的踐行者。他深知，只有學好文化知識，才能在服務社會時體現自我價值；他深知，只有做好職業生涯規劃，才能使人生理想早日成為現實。

班主任陳培中老師介紹，耿高鵬作為電子0932班副班長，自己學習刻苦，專業知識學得非常好，管理工作也做得很到位。“在自己的學習上一定要下‘狠勁’，各門功課都要學好。”耿高鵬在自己的《職業生涯規劃書》中這樣寫道，“要制定相應的小目標、小計劃，按照學習規劃來完成既定目標。”

提起耿高鵬，上過他們課的老師都能記得那個學號為“1”，上課永遠都是坐在第一排的男生。專業課《模擬電子技術》任課教師李永茂說，這門課采用項目式教學法，要求同學們在課外還要完成一部分任務，耿高鵬同學上課特別認真，每次都坐在第一排，認真記筆記，主動找老師請教，課外的任務也是完成得特別好，他還能及時向老師反饋同學們的學習情況，主動協助老師準備教學設備、器材，是個懂事好學的好孩子。與耿高鵬同宿舍的鄧云凱也說，作為副班長的耿高鵬每一階段都會對本班的學習情況進行總結，制定出具體的方案，幫助學習有困難的同學。他在本班的學習計劃表上，用黑色水筆一筆一劃地認真寫上了“對于考試不及格的同學，要開展‘一對一’的輔導，困難比較大的同學，要請老師補課。要達到本班‘零補考’、‘零欠學分’的目標”這么一段話。

宿管會的同事，比耿高鵬高出一級的吳海波今年就要開始頂崗實習了，五月份的時候，吳海波自己還不知道要去什么地方實習的時候，耿高鵬卻主動拿出了一張列有30個企事業單位名單給他作參考。“這上面除了部分單位是朋友介紹的，其它都是他自己花了一年時間慢慢跑出來的。”吳海波對我們說，那是耿高鵬利用雙休日和其他休息時間，一家一家地跑，去聯系，尋找合適的實習機會。這張名單都是耿高鵬一年來的心血，可是他卻無私地和別人分享。“我們這些08級的沒有一個人能做到，他有目標，有能力，可惜走得太快，走得太早。”

入學近一年時間，耿高鵬同學憑借優異的成績和突出的表現，不僅被光榮地推選為年級首批入黨積極分子，還先后獲得了學院“三好學生”、“優秀團員”、“優秀青年”等光榮稱號，以他的不懈努力，邁出了實現人生理想的堅定步伐。

2、學生自由發言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學習耿高鵬先進的行為。

在同學們的身邊存在許多活耿高鵬，如平時做的一些小事，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學耿高鵬的表現。要善于尋找我們身邊的“活耿高鵬”。

七、主持人小結：

耿高鵬同學雖然走了，但他以感人的英雄事跡和年輕的寶貴生命，展現了一個入黨積極分子、共青團員高尚的道德情操，集中體現了當代大學生高度的社會責任感和良好的精神風貌，不愧為我院學生的優秀代表，不愧為共青團員的優秀代表，不愧為當代大學生的優秀代表。我們一定要緬懷他無私奉獻的崇高品質，舍己救人的英雄氣概，和自強自立的進取精神。

第三篇：參觀紀念館有感

連云港市革命紀念館觀后感

12本科班--趙蕊-47 一直對連云港革命紀念館充滿了敬畏與好奇，宏偉的紀念館矗立在市政府對面，讓它多了一分嚴肅與神秘。終于這一天，我懷著激動的心情參觀了紀念館。

5月4日上午，我隨班上幾個同學一起去參觀了連云港市革命紀念館。天氣雖好，但很沉悶。一到紀念館前面，覺得一股令人肅然起敬的氣勢壓了過來。在明朗的天空下，紀念館顯得越發的雄偉。

根據資料我了解到 連云港市革命紀念館作為中央、省委高度重視，傾力打造的大型愛國主義教育基地；是集宣教、收藏、研究、旅游等諸多功能于一體的綜合性紅色旅游經典景區，也是目前全國規模較大的地市級綜合類革命紀念館。連云港市革命紀念館成立于1987年6月，原址始建于1925年的隴海公寓。1938年3月，中共中央長江局特派員張文海、谷牧奉命到新海地區駐軍東北軍第五十七軍第一一二師建立中共地下工作委員會就寓居于此。工委建立后，3月11日由張文梅和工委委員劉曼生(谷牧)介紹，發展第一 一二師第六六七團團長、抗日名將萬毅加入中國共產黨為特別黨員，入黨宣誓也在隴海公寓。為紀念這一歷史事件，中共連云港市委、連云港市人民政府于1987年6月6日決定將這里辟為連云港市革命紀念館。

連云港市革命紀念館是一座固定的永久性革命史陳列館，是雄偉、莊嚴、富有時代風格和具有傳統特色的宣傳教育基地。重溫歷史，讓人感嘆不已。紀念館內成列了從五四運動到中共成立，抗日戰爭，解放戰爭，一直到現在的連云港的圖片、資料等。這段歷史中，最令人難忘的定時抗日戰爭時期。我懷著對無數革命志士的崇高敬意和對偉大革命先烈的深切緬懷，認真地參觀了整個紀念館。每到一處，我都會駐足沉思，仔細觀看了各展廳的文字介紹、圖片、影像和珍貴實物。通過參觀，我了解到連云港市在“五四”運動、土地革命戰爭、抗日戰爭、解放戰爭時期的革命斗爭史，了解到連云港市上升到國家戰略層面的經過、做法、取得的成績以及美好愿景。我都深深地感受到先輩們對封建帝國主義堅貞不屈，頑強拼搏的斗爭精神，同時有責任繼承先輩們的光榮傳統，增強愛國主義精神，努力學習，勤奮踏實。

這次活動使我深入了解了中國共產黨在連云港地區的發展斗爭史以及連云港市科學發展、跨越發展的情況，接受了優秀的革命傳統教育，重溫中國共產黨在港城的艱苦奮斗歷程，感受港城近代以來所發生的翻天覆地的變化。同時，也讓我們認識到了作為一名新時代青年，要跟隨黨的步伐，多讀書、勤思考、苦鉆研，在大學時期樹立正確的人生觀和價值觀。

烈士前輩用生命和熱血換得了革命的勝利，所以，我們才有今天和平美好的生活，因此，我們應該牢記歷史，以此不斷鞭策自己，珍惜現在的生活，學好知識報效祖國，緬懷先烈！

第四篇：參觀紀念館有感

參觀抗日戰爭紀念館有感

4月24日，老院黨支部聯合醫務處、口腔、醫技機關等黨支部組織黨員和入黨積極分子參觀了愛國主義教育基地——中國人民抗日戰爭紀念館。

中國人民抗日戰爭紀念館坐落于中華民族全面抗日戰爭的爆發地——北京盧溝橋畔的宛平城內。

紀念館正前方是抗戰廣場，廣場中央矗立著象征中華民族覺醒的“盧溝醒獅”，廣場中軸線兩側各分布著7塊草坪，寓意七七事變爆發地和中華民族的十四年抗日戰爭，基座為漢白玉、高達14米的國旗桿豎立在廣場北側。覆以乳白色大理石的展館外墻與鑲嵌著獨立自由勛章圖案的鍛銅大門，使紀念館尤顯肅穆、莊嚴。

進入序廳，迎面是一座長18米、高5米的大型鑄銅浮雕“把我們的血肉鑄成我們新的長城”，左右兩側墻壁上，分別鑲著《義勇軍進行曲》和《八路軍進行曲》的曲譜，頂部由15個方形藻井組成，懸掛著8口方形古鐘，象征著八年抗戰。

展覽分為八個部分：第一部分，民族危機、救亡興起；第二部分，國共合作、共赴國難；第三部分，抗戰燈塔、中流砥柱；第四部分，日軍暴行、慘絕人寰；第五部分，浴血疆場、民族壯歌；第六部分，得道多助、國際支援；第七部分，歷史勝利、巨大貢獻；第八部分，以史為鑒、面向未來。

展覽陳列形式采用巨幅照片、形象圖表及現場復原等形式，利用文物及塑型結合的方法組成立體空間，使觀眾產生強烈印象，如“地

雷戰景觀”、“地道戰景觀”、“水上游擊隊”等立體模型都取得了良好的效果。半景畫的陳列采用聲光變景技術，使半景畫的陳列藝術達到了當前的先進水平，再現了“七·七事變”的戰斗場面。英烈廳中的主題雕塑更達到了震撼心靈的效果。

回顧日本侵略者在我國犯下的滔天罪行，日軍鐵蹄過處，一片凋零；一樁樁慘案，一個個“萬人坑”，讓人觸目驚心；推行“三光”政策、制造“無人區”、發動細菌戰等，日軍企圖用武力擊垮中國人民，然而他們錯了，中國人民沒有屈服，中華民族的民族精魂猶如盧溝橋一樣，巋然屹立永不倒!經過十四年的艱苦抗戰，中國人民終于取得了抗日戰爭的勝利。

走出紀念館后，大家心中仍舊感慨萬千，今日的中華民族已經崛起并屹立于世界之中，現在的我們已不懼怕任何來犯之敵。但歷史不容忘記，我們只有牢記曾受的苦難，才會倍加珍惜今日的和平，要奮發學習和工作，為國家的強盛而奮斗！

第五篇：耿高鵬事跡實踐報告

耿高鵬事跡實踐報告 一，活動目的：

學習耿高鵬先進事跡；弘揚高鵬崇高精神！二，活動地點：

常州機電職業技術學院“耿高鵬先進事跡展覽館”。三，活動人員：

三組503宿舍，常文帥

林澤鑫.李銘煒

李川.李宇.程炎 四，活動過程：（1）了解耿高鵬事跡

2010年7月8日，耿高鵬為搶救一名落水兒童，英勇犧牲，年僅21歲。7月8日中午11點左右，13歲的學生王義偉騎著自行車回家吃飯，在途經老人橋村的鈕家溝橋時，因轉彎不小心跌進了正開閘放水的周山支渠。耿高鵬恰巧騎車經過，目睹險情的他毫不猶豫地縱身跳入湍急的水流中，掙扎著奮力將王義偉推向岸邊。

周山支渠寬7米，水深2.1米，河坡太陡又長滿了青苔，耿高鵬推著王義偉，幾次都沒能爬上岸，兩人同時身陷險境。此時，附近村民路過，發現情況后連忙施救，最終王義偉被救上了岸，耿高鵬卻在湍急的水流中消失了蹤影。兩個小時后，耿高鵬的遺體被打撈上岸。（2）活動人員所感所言

常文帥:在美德的維度上，英雄行為恰如時代的坐標，永遠激勵著后人。

林澤鑫.李銘煒:大學生救落水少年的這件事能夠充分證明，我們90后也是能夠撐起一片天地！

李川.李宇:這是一種本能的義舉，在五千年中華傳統美德的中國，我們必須世世代代相傳下去。

程炎:見義勇為，是永遠不衰的時代命題！

（3）活動人員感悟

耿高鵬，在他人面臨危難之時，義無反顧地伸出援手，把生的希望留給他人，把死的危險留給自己，他無愧于這個時代，我們將銘記這位英雄，愿見義勇為的精神與我們同行！五，活動人員總結

我們應該以耿高鵬同學為榜樣，把自己的前途同國家，民族的命運緊密聯系在一起，牢固樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和榮辱觀，努力學習文化知識，積極加強品德修養，不斷提升人生境界，自覺踐行社會主義核心價值體系，努力成為德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠的接班人。