第一篇：永豐小學民族團結活動簡報 2

湟中縣田家寨鎮永豐小學 民族團結教育簡報

根據教育局關于學校民族團結教育的通知精神,我校響應上級號二0一六第四期

9月22日

召，積極開展民族團結教育活動。學校在師生中切實加強民族團結宣傳教育,通過教師政治學習活動,組織教師專題培訓,通過班會時間,組織學生集中學習,深刻認識各民族共同團結奮斗共同繁榮發展的主題對促進民族關系和諧的重要作用。通過黑板報、宣傳欄加強宣傳,營造“平等、團結、互助、和諧”的良好氛圍。

一、在教師中深入開展民族團結教育。

1、在周三下午的少隊活動時間，組織全體老師們學習《中華人民共和國民族區域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務教育法》，學習有關民族政策和民族英雄事跡，了解掌握民族團結教育的目標和任務。

2、在周一學校組織召開 “座談會”，以少數民族教師為代表，就如何加強學校的教育教學管理提出了合理的建議，并表示以實際行動做好本職工作，為營造團結和諧的校園，盡自己的一份力量。

3、組織相關科任老師，學習有關民族團結教育所包含的內容、學習原則，豐富相關業務知識，使之具備課堂教學能力，并能夠在課堂教學中做到有機滲透。

4、組織各班主任教師，認真學習文件，領會活動精神，在學習的基礎上，指導學生開展豐富多彩的主題活動。在學生中開展民族團結教育系列活動。

二、在學生中開展民族團結教育系列活動。

組織開展了“民族團結主題教育”班隊會。各班圍繞主題精心組織開展了形式多樣的民族團結教育活動，讓學生從中感受到中華大家

庭的繁榮昌盛、團結和睦。例如：有些班級通過緊張激烈的知識問答增加對各民族語言文字和生活習俗的了解；有些班級則以有趣的民族團結小故事讓學生認識到各民族之間應平等相待，和諧相處。學生們通過活動了解到我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家，知道自己所屬民族的分布區域、人口數量、語言文字及主要的文化特點和風俗習慣等。此次活動寓教于樂，使學生形成了民族團結的基本意識，增強廣大學生的愛國情懷。

各學科老師有機滲透民族團結教育。例如：音樂課上，音樂老師組織學生學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈，積極學唱、傳唱民族團結歌曲，以此來充分展現各族人民團結統一、共創和諧的精神面貌。

永豐小學

2016年9月22日

第二篇：民族團結活動簡報

簡報

中華民族，一位偉大而慈祥的母親。在漫長的歷史進程中，她孕育出了五十六個英雄民族，共同捍衛著祖國統一和民族團結，書寫著燦爛的中華文明。民族團結之樹常青，是中華兒女的共同心愿。學校是對青少年進行民族團結教育的主陣地、主渠道，同時民族學校的老師和學生更是肩負著國家賦予的特殊的責任和使命。3月24日下午，校團委和少先隊圍繞民族團結這一主題開展了“讓民族團結之花處處開放”愛國主義教育活動，召開全校民族團結教育大會，教育全體師生提高對民族問題的認識，自覺維護民族團結，不僅要做國家民族政策的擁護者、民族團結的維護者，更要做民族政策、民族理論的傳播者，做各民族繁榮發展的優秀建設者。

我校還為學生訂閱了民族團結教育專刊——《民族團結十知道》，該書以文字和圖片的形式，向學生展示了各民族的服飾、語言、文字、生活習俗等不同的民族特色，引導學生了解少數民族的民俗風情，培養民族認同感。把民族團結情系心中，受到了良好的教育效果。我校將始終堅持正確的辦學方向、辦學宗旨不動搖，為各民族共同繁榮發展做出自己的貢獻。

第三篇：民族團結簡報

日前，西藏自治區民族團結進步模范集體表彰大會傳來喜訊，我行獲西藏自治區委員會、西藏自治區人民政府表彰為“2014年西藏自治區民族團結進步模范集體”榮譽稱號。

札達縣地處西藏邊境地區，與印度、尼泊爾接壤，地理環境特殊，且環境惡劣，交通不便，屬于我國貧困縣。近年來，我行主動履行國有大型銀行責任擔當，充分發揮金融支持民族團結進步的骨干作用，金融扶貧突出，社會責任彰顯。

一是勇擔金融戍邊使命，維護邊境政權。

為切實增強邊境金融服務工作的主動性，進一步鞏固了邊境政權建設。我行通過增設物理網點，推進工程，做好新農保、草補、邊補等民生工程代理服務，加強邊境金融機構空白鄉鎮流動金融服務，讓更多的邊境農牧民享受到優質、便捷的現代金融服務，進一步增強邊境農牧民扎根邊疆的信心，為邊境政權的鞏固奠定了堅實的群眾基礎。我行加大對邊境地區信貸扶貧的力度，對符合條件的貸款均實行最低利率政策，切實減輕邊境農牧民利息負擔，加快發展邊境經濟、繁榮邊境經濟的步伐，為邊境政權的鞏固提供了金融保障，促進了邊境地區的和諧穩定。積極向邊境農牧民宣講國家優惠金融政策，讓更多的農牧民清楚惠在何處、惠從何來。

二是大力支持扶貧攻堅，改善基礎金融服務，做好民族團結進步。為幫助廣大農牧民脫貧致富，增進民族團結和諧，我行認真貫徹民族政策和落實國家、上級行的金融扶貧惠農支農政策，始終把服務“三農”支持地方經濟發展作為第一要務，積極參與地方政府駐村扶貧幫扶工作，不斷加大惠農卡和“三農”信貸優惠政策的宣傳力度，以惠農卡為依托，以鉆

加大農戶小額信用貸款、農村個人生產經營貸款發放力度，有效緩解了農牧民的融資需求。通過安居工程貸款支持農牧民安居定居，同時我行積極發揮四卡與誠信建設的互動效應，認真開展縣、鄉（鎮）、村三級信用體系建設，增強農牧民信用意識、誠信觀念。

三是弘揚金融服務三農使命，做一枝堅強美麗的雪夜金花。

我行投入大量人員、財力、物力集中投入到偏遠農牧區和空白網點，大力建設電子網點、助農取款服務點、流動服務“三位一體”的全方位服務體系。積極發揚“背包下鄉、走村串戶”的優良傳統，利用“背包銀行”、“馬背銀行”、“流動車銀行”現場辦理業務。同時，積極開展金融輔導員工作，使農牧民及時了解農行金融扶貧政策，準確使用現代銀行業務，并切實從中受益。

第四篇：民族團結簡報

簡

報 第015期

廿地鄉民族寄宿制小學編

2013年9月3日

振奮精神

銳意進取

扎實工作

進一步加強我校師生民族團結的政治意識和大局意識

開學伊始，我校在認真抓好教育教學工作的同時，不失時機地充分利用一切可利用的時間深入開展政治學習和民族團結教育學習會。

9月2日我校黨支部認真組織全體教師傳達學習了中共共和縣委、共和縣人民政府關于印發《共和縣創建民族團結進步先進區實施意見》的通知共發【2013】11號文件精神，通過深入學習一系列文件，使廣大教師受益匪淺，深刻體會到黨和國家對民族團結教育的大力支持和親切關懷。是日，扎西本校長與分管教學、后勤、黨支部工作的負責人一道開辟了第二教育大講堂，對全體師生進行了以民族團結教育進步為主題的教育講座，從而使全體師生在今后的學習、生活中樹立了“三個離不開”（漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各民族之間也互相離不開）的思想觀念和座右銘意識。

面對民族團結教育的新形勢和新任務，我校廣大教職工及全體師生將一如既往地保持清醒頭腦，牢記肩上的重任和使命，緊緊圍繞學校工作大局，切實增強民族團結教育使命感、責任感和緊迫感，進一步增強政治意識、大局意識，抓好責任落實，提高工作能力和水平，更加主動適應新形勢新任務新要求，自覺加強對民族團結教育政策法規、決策部署，綜合知識的學習，抓好推動落實，更好的為廿地鄉民族團結教育發展貢獻智慧和力量，以民族團結教育的大局出發，以實際行動來實現各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展！

報：縣教育局、縣政府教育督導室、縣文明辦、團縣委、縣教研室、電教中心、青少年活動中心

送：正副校長、教務處、德育處及各教研組(檔)

第五篇：民族團結簡報

民族團結 從我做起

為了加強我校的愛國主義教育和民族團結教育，根據上級文件精神 “民族團結教育活動”通知要求，結合我校民族團結教育月活動實施方案，2017年11月20日下午我校利用班會時間各中隊開展了民族團結教育主題班會。此次主題班會形式新穎，主題突出，寓教于樂。活動中，學生成為主角，大家積極、主動參與，場

面熱烈感人，教育氣氛濃厚，使師生們受到了一次很好的民族團結教育，增強了民族團結意識。“五十六個民族一家親”的思想，在主題班會活動中更加深入人心。各班同學都展現了新時期小學生積極向上的精神風貌，主題班會收到了良好教育效果。