第一篇：學雷鋒活動經驗材料

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。根據縣教教育局、關工委有關“學雷鋒”活動的相關精神，我校將3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創建文明學校作出自己應有的貢獻。

下面將我校3月份開展學雷鋒活動做如下匯報。

一、確立主題。

每一項活動的開展，主題是核心，它反應出一個學校自己的活動特色。因此我校根據上級教育部門的活動精神，并依據我校的實際，確立本次學雷鋒活動的主題：“傳承雷鋒精神，建和諧校園”。圍繞主題開展一系列的活動，弘揚民族傳統和民族精神，增強師生“我與學校共榮辱”的責任感。增強主人翁意識，學會尊重他人、保護環境、尊重自我，具有良好的服務意識。堅持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進學生良好行為習慣的形成，進一步推動我校的精神文明建設，為創建健康文明園校作出自己應有的貢獻。

二、具體要求：

活動月的口號是“身邊處處有雷鋒”。在學習、紀律、衛生、文明禮貌等方面制定了相應的標準，立足實際學雷鋒，發揚釘子精神、艱苦樸素作風和助人為樂傳統。

1、見到雜物彎彎腰，節制零食不亂拋。

2、遵規守紀理應當，誠信樸實生之道。

3、文明禮節很重要，不拘小節必自擾。

4、勤奮學習善思考，消極懈怠是徒勞。

5、環境優雅育英才，老師教導要記牢。

三、活動育人

六、活動安排：

第一階段：宣傳發動

1、校大隊部向全校師生發出“完善自我，服務他人，奉獻社會”倡議，“學雷鋒活動”正式拉開帷幕。

2、充分利用學校的櫥窗、黑板報等宣傳陣地，開展宣傳造勢。同時舉行“雷鋒精神伴我成長”主題手抄報比賽，各班圍繞該主題創辦手抄報，大隊部于3月15日前進行集中評比。

3、校園廣播站播讀雷鋒日記、校內外學雷鋒先進事跡材料，播放學雷鋒主題歌曲等，營造學雷鋒活動氛圍。

第二階段：活動開展（各班按照活動內容組織實施）主題一：用雷鋒精神完善自我

1、各班利用班會課舉行“傳承雷鋒精神 建和諧校園”主題班會。讓學生認識雷鋒，了解雷鋒的高尚品質，對照雷鋒找不足，不斷的完善自我。

2、立足校園、立足身邊，爭做文明學生。學雷鋒應如何從身邊的小事做起？

①堅持崗位學雷鋒：要求學生全員參與，從日常做起，具體要求做到：“十不”即 “不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”。

②立足學習，開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個同學的成績都有大的提高。

3、開展“節約零用錢”活動。不吃零食，將節約下來的錢做一件有意義的事。

4、繼續開展“一幫一、一對紅”愛心活動。倡導同學之間互幫互助，攜手共進，不僅是在學習上相互促進，共同進步，也希望在生活和思想品德上互相影響共同提高，最終提升整個班集體、整個學校的良好風氣。

5、“聽雷鋒日記，寫感受”活動，各班認真傾聽紅領巾廣播站所播放的雷鋒故事，雷鋒日記等。寫出一篇“學習雷鋒精神”的感受。

6、開展“傳唱雷鋒歌曲”活動。

主題二：學習雷鋒，服務他人，奉獻社會

1、走進福利院看望老人，以實際行動去服務社會

2、走向社區進行清除白色垃圾

3、創建清潔文明校園,對校園進行一次徹底的打掃除

第三階段：總結表彰（學校根據班級活動情況評比學雷鋒先進個人）

第二篇：城南街道中學學雷鋒活動經驗做法

城南街道中學學雷鋒活動經驗做法

近年來，城南街道中學切實加強未成年人思想道德建設，扎實推進公民道德建設，推動學雷鋒活動的蓬勃開展，大力倡導“服務人民，奉獻社會”的精神，形成了一種文明、奉獻、勤奮、進取的新風尚。

一、教師塑造師德，服務學生建功業。

1、班子成員帶頭，形成德育亮點。

學校班子成員班子成員政治堅定，團結協作，凝聚力、戰斗力強，在群眾中威信高。全體老師以班子成員為榜樣，強化自身素質，凈化自身靈魂，為人師表，用人格的魅力去影響學生，感化學生，從而達到理想的育人效果。廣大教師用實際行動塑師魂，樹形象，真情奉獻學生，竭誠服務學生，熱情鼓勵學生，得到了廣大人民群眾的贊揚。特別是學雷鋒志愿隊成立以來，班子成員身先士卒，積極加入，成為志愿者，起到了火車頭的作用。全體教師人人爭當志愿者，每天上班時間或業余時間通過當面談心或網上qq聊天等，對青少年進行學業輔導、心理輔導等，為該校德育工作注入了新的活力，得到了廣大學生、家長和社會人士的認可，取得了豐碩的成果，形成了新的德育亮點。

2、志愿者奉獻愛心，和諧校園已經形成。

學校成立了專門的辦公室。有心理信箱，有專門供學生查閱資料的電腦。每天，老師們采取主動找問題學生交談或學生上門咨詢的辦法進行，幫助學生解決思想上、心理上的問題。同時幫助學生與家長之間、學生與老師之間、學生與學生之間進行溝通，加強交流，消除誤會，增進團結，建立和諧學習生活氛圍。以解決學生學習、心理、師生關系等方面的問題

為了使每一個學生都能享受到正常的義務教育，不讓每個學生失學，學校全體教師從學習上、生活上、精神上關心幫助“困難學生”，使每位學生都能夠安心上學。迄今為止學校沒有一個學生因為家庭貧困而失學。且被關愛的“困難學生”學習穩定，生活有人關心，家長在外放心。通過學生當面志愿者教師交心談心，師生之間交流更加密切，師生之間關系更加和諧，學生心理更加健康。

二、學生助殘幫困，奉獻社會樹新風。

1、學校學雷鋒活動蔚然成風。

學雷鋒已由老師要我學向我要學雷鋒轉變；由學雷鋒行動向學雷鋒精神轉變；由單純學雷鋒向綜合學雷鋒轉變。校園里，彎腰，撿起，廢紙飛到了垃圾筐。一個個美麗的身影，令老師們為之動容。同學之間互幫互助，團結友愛，勤學、善學，良好的班風、校風、學風已在城南街道中學形成。

2、校外德育基地學雷鋒形成制度。

學校將所在的城南街道社區敬老院作為學生校外活動基地，每學期都要開展多次活動。同時，學校青年志愿者還經常深入社區進行環保等各種宣傳活動。

3、校內外學雷鋒典型不斷涌現。

幾年來，在學校團組織的組織下，青年志愿者隊伍不斷壯大，涌現了一批先進個人。有10多學生受到學校表彰，有多名教師被昌樂縣共青團授予先進個人、優秀個人等稱號。學校也被評為青年文明號。

總之，城南街道中學大力弘揚雷鋒精神，青年志愿者活動大力開展，初步形成了教師服務學生建功業、學生服務社會樹新風的新局面。

第三篇：學雷鋒典型經驗介紹

傳愛心

聚黨心

得民心

——對XX縣通過開展“學雷鋒、正黨風、帶民風”活動貫徹群

眾路線的理論探討

黨風正則人心齊，人心齊則事業興。為了以優良黨風帶動政風民風，XX縣在群眾路線教育實踐活動中，以反對“四風”、端正黨風為切入點，以副科級以上黨員領導干部為重點，以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，部署安排了“學雷鋒、正黨風、帶民風”活動，動員全縣廣大黨員干部群眾投身到學雷鋒實踐活動中來，致力實現活動的常態化、機制化，切實密切黨和群眾的血肉聯系，為加快建設肥沃之鄉、全力打造美麗新城提供堅強的思想支撐和精神動力。

一、深刻認識開展“學、正、帶”活動的重大現實意義 雷鋒精神是歷經幾代人傳承和豐富發展的高尚精神，彰顯了我們黨的先進本色，體現了中華民族的傳統美德，是共產主義光輝思想和民族精神、時代精神的高度統一，是社會主義核心價值體系的重要組成部分，是全黨全社會共有的寶貴精神財富，是一面永不腿色、永放光芒的旗幟。在黨的群眾路線教育實踐活動中，深入開展“學、正、帶”活動，有著特殊重要的現實意義。

（一）深入開展“學、正、帶”活動，是在新形勢下鞏固和深化黨同人民群眾血肉聯系的有效載體。黨的作風建設的核心問

題是保持黨同人民群眾的血肉聯系。習近平同志指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良作風把人民緊緊凝聚在一起，為實現黨的十八大確定的目標任務而努力奮斗。為此,我縣在第二批黨的群眾路線教育實踐活動中堅持治、樹并舉，一手治歪風、一手樹新風，努力在集中解決“四風”問題的同時，大力弘揚新風正氣。雷鋒作為一名普通共產黨員，自覺踐行全心全意為人民服務的宗旨，時時處處發揮黨員的模范帶頭作用，以實際行動詮釋了黨的先進性和純潔性的豐富內涵，彰顯了共產黨人的精神力量，是教育實踐活動中必須始終認真對照的先進之“鏡”，是引領每名黨員領導干部自覺貫徹落實活動要求的精神燈塔。深入開展學雷鋒活動，讓廣大黨員干部在志愿活動的實踐中體現雷鋒的政治本色、道德力量，引導廣大黨員干部加強黨性修養，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，有助于反思、查找和解決自身存在的“四風”問題，使為民務實清廉的價值追求內化于心，使聯系群眾、服務群眾、帶動群眾的實際行動外踐于行，從而與人民群眾手拉手、心貼心、肩并肩，以優良黨風帶民風，匡正社會風氣，和諧社會關系，進一步擴大教育實踐活動的成果。

（二）深入開展“學、正、帶”活動，是新形勢下宣傳群眾的有效辦法。宣傳群眾是黨90多年來的優良傳統和工作優勢，是貫徹群眾路線、做好新形勢下的群眾工作的重要內容。90多年

來，我們黨能夠從幾十名成員發展到8000多萬黨員，完成“三件大事”取得“三大成就”，離不開宣傳群眾的巨大作用。宣傳群眾，工作方法很重要。90多年來，我們黨總是根據不同時代要求和群眾需求，采取不同的宣傳方式和方法，和風細雨、潤物無聲地做好思想宣傳工作。當前，道德領域存在見危不扶、見死不救、見利忘義等種種失范現象，如果不認真加以解決，就會敗壞社會風氣，影響正常經濟社會秩序，損害人際關系和民族形象。習近平同志指出，要把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣強基固本的基礎工程。道德建設是宣傳群眾的核心任務之一。中國有句古語：導之以政,齊之以刑,民免而無恥；導之以德,齊之以禮,有恥且格，講的就是以德治國。做好新形勢下的宣傳群眾工作，就要創新方式方法，善于用鮮活的典型和事例來生動詮釋道德內涵、弘揚社會正氣、引導善行義舉。雷鋒作為一個道德榜樣，是一面旗幟、一個標桿、一個導向，對社會價值具有引領和整合作用。深入開展以學雷鋒為主題的精神文明創建活動，就是要運用榜樣的道德的文化的力量，使社會主義核心價值觀成為人民群眾的自覺行動和價值選擇，使人與人之間的關系更融洽、社會更和諧。

（三）深入開展“學、正、帶”活動，是新形勢下服務群眾的有效手段。群眾路線執行得如何，最終要看我們服務群眾的效果如何。應當說，改革開放30多年來，我們黨堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，制定出臺了一項項體現以人為本理念 的政策措施，向民生領域投入了大量的資金，讓廣大人民群眾共享發展成果。但是，值得我們注意的是，仍然有部分群眾對此并不滿意。特別是在一些地方，由于服務型黨組織建設滯后等原因，宗教勢力的影響仍在擴大，有的群眾熱衷于宗教活動，還自發捐款、義務出工去修教堂。其中的一個重要原因就是宗教團體的內部慈善活動比較多，關心和服務教徒誘人于心。孟子說過，以利樂民，則民皆逐利；以義樂民，則民皆存義。這些現象和道理警示我們，在“四個深刻”的特殊社會背景下，我們黨要贏得民心，不能只有物質上的投入，還要有工作和感情上的投入,還要倡導善行義舉，通過組織群眾來服務群眾。由黨組織發動的志愿服務活動，用黨心匯聚了民間的愛心，是一種不計報酬的愛心公益活動，是一種與物質力量并行的志愿力量，能夠為人民群眾及時解決日常生活、精神慰籍等問題，能夠明顯拉近黨群關系，通過愛心來凝聚民心。為此，我們根據群眾的實際需要，組織開展經常性、全領域的學雷鋒志愿服務活動，與人民群眾打成一片，串百家門、問百家情、解百家憂、暖百家心，從而讓人民群眾在心理上、感情上更加親近黨。同時，我縣是邯鄲市農村“五化”管理試點，農村基層黨組織活力有了明顯提高，在“三級服務平臺”建設、黨員干部幫辦服務機制方面有了較好的基礎，開展“學、正、帶”活動有助于進一步提速服務型基層黨組織建設，為服務人民群眾打下更扎實的組織和制度基礎。

二、認真把握開展“學、正、帶”活動的實踐要求

總書記指出，我們既要立足當前、切實解決群眾反映強烈的突出問題，又要著眼長遠、建立健全促進黨員、干部堅持為民務實清廉的長效機制。雷鋒精神的生命力在于它的實踐性。XX縣深入開展“學、正、帶”活動，認真貫徹落實了這一指導思想，深刻理解雷鋒精神實質和時代內涵，緊密結合XX實際，準確把握開展活動的內在要求。

（一）抓拓展，全面學雷鋒。我縣準確把握雷鋒精神的實質和時代內涵，結合縣情實際和發展實際，進行“五個倡導”，使雷鋒精神融入各級黨員領導干部和廣大人民群眾的工作和生活中，轉化為推動XX科學跨越、綠色崛起的實際行動。一是倡導雷鋒愛黨愛國的堅定信念。切實堅定理想信念，滿懷愛黨愛國愛家鄉的深情，把個人命運與XX事業發展聯系在一起，更加主動、更加自覺地把思想和行動統一到縣委、縣政府的決策部署上來，切實增強加快建設肥沃之鄉、全力打造美麗新城的責任感和使命感。二是倡導雷鋒敬業奉獻的高尚情操。始終有一顆對事業高度負責、對工作崗位無限熱愛的赤子之心，心無旁騖、埋頭苦干，淡泊名利、無私忘我，踏踏實實從本職工作做起，出色地完成每一項工作任務，以持之以恒的追求成就一流的業績。三是倡導雷鋒助人為樂的寶貴品格。在關心他人、幫助他人中找到真正的快樂、實現內心的充實、獲得人生的美滿。要從自己做起、從身邊做起、從舉手小事做起，崇德尚義、積沙成塔，帶動形成良好的人際關系和社會風氣。特別是黨員領導干部，要不斷強化宗旨意

識，多為群眾辦實事、做好事、解難事，切實做到權為民所用、利為民所謀、情為民所系。四是倡導雷鋒銳意進取的創新精神。倡導在推進“六大”攻堅戰和加強社會治理過程中，拿出逢山開路、遇水搭橋的闖勁，敢于吃螃蟹、敢于破藩籬、敢于擔責任，為加快發展、增進和諧探索更多好辦法、新路子。五是倡導雷鋒艱苦奮斗的優良作風。堅決反對“四風”，大力倡導勤儉樸素、厲行節約的作風，始終保持艱苦奮斗、謙虛謹慎的精神，把有限的財力用在推動發展、改善民生上。

（二）抓整體，全民學雷鋒。堅持整體布局，協調推進，讓每一個崗位都成為學雷鋒的舞臺、每一項工作都有學雷鋒的內涵。黨政機關單位深入開展“學雷鋒精神、爭做人民滿意公仆”活動，引導黨員干部職工增強宗旨意識，堅決反對“四風”，進一步優化服務、提升效能，多為群眾辦好事、辦實事。著眼服務群眾，組織干部職工開展崗位大練兵，對照雷鋒精神，比貢獻、比敬業、比創新、比創業，進一步優化服務、提升效能，多為群眾辦好事、辦實事。全縣副科級以上領導干部要充分發揮表率作用，每人每月至少做一件好事，扎實開展好“一幫一”結對幫扶貧困戶活動。要深入基層、深入一線、深入群眾，了解群眾意愿，回應群眾關切，幫助群眾解決實際困難和問題。窗口服務單位深入開展“學雷鋒精神、爭做好員工”活動，扎實開展以“誠信、微笑、溫馨”為主要內容的優質服務競賽，大力普及服務禮儀、落實服務規范、健全服務制度、優化服務環境，讓“服務零距離、辦事不求人”成為常態。企業大力開展“做誠信企業、創名牌產品”活動，切實把雷鋒精神、新時期XX人文精神轉化為企業精神，組織業務競賽、勞動競賽和職工技能比賽，在技術創新、管理創新等方面重點突破狠下功夫，推動企業不斷做大做強。全縣中小學校深入開展“學雷鋒精神、爭做有道德的人”活動，通過“日行一善”道德實踐、主題演講、讀書征文、雷鋒式班級創建等多種形式，引導廣大師生“爭做人民滿意的好教師”和“學雷鋒小標兵”，成為踐行雷鋒精神最活躍的群體。在農村，深入開展“學習雷鋒精神、建設美好家園”活動，利用宣傳欄、身邊好人榜等有效途徑和“孝順媳婦”、“好公婆”等評選表彰活動，促進家庭和美、鄰里和睦、農村和諧。在縣城，深入開展“學雷鋒精神，爭做文明居民活動”，引導居民樹立城市意識、文明理念，自覺踐行文明公約，告別隨地吐痰、亂穿馬路等不文明行為，全面提升居民文明素質。與此同時，進一步拓展覆蓋面，把活動開展到公園、超市、車站等公共場所和農村專業合作社等經濟組織中，使活動深入到千家萬戶，形成人人參與的生動局面。

（三）抓常態，全年學雷鋒。學雷鋒活動難在堅持、貴在堅持，學雷鋒活動決不能“三月來、四月走”，要持之以恒，推動學雷鋒活動由“軟任務”向“硬約束”轉變，使學雷鋒常態化。每年3月5日的學雷鋒紀念日，在全社會集中組織開展學雷鋒主題實踐活動。“3〃8”婦女節，廣泛開展以“踐行雷鋒精神,關愛留守婦女”為主題的學雷鋒志愿服務活動。“3〃12”植樹節前后，組織開展“關愛自然、義務植樹”學雷鋒大行動。“5〃1”國際勞動節，組織開展便民利民、關愛農民工志愿服務行動。“6〃1”國際兒童節，組織開展關愛留守兒童志愿服務活動。中秋節、重陽節，組織開展敬老愛老志愿服務活動。“10〃1”國慶節，組織開展“迎國慶、講文明、樹新風”志愿服務活動。“12〃3”國際殘疾人日，組織開展關愛殘疾人志愿服務活動。“12〃5”國際志愿者日，組織開展集中志愿服務活動。在重大活動和賽事期間，組織開展文明禮儀、秩序維護等志愿服務活動。在重大突發事件期間，組織開展應急救援志愿服務活動。把學雷鋒活動與志愿者活動緊密結合起來，建立參與廣泛、形式多樣、活動經常、機制健全的社會志愿服務體系，大力開展關愛他人、關愛社會、關愛自然的“三關愛”志愿服務活動。

三、強力推動“學、正、帶”活動持續深入開展

深入開展“學、正、帶”活動，功在當代、利在千秋。要使活動蓬勃開展、長久不衰，就要以強烈的政治責任感和更高的標準，加強領導，細化措施，扎實推進，確保取得實實在在的成效。

（一）營造濃厚氛圍。深刻理解和高度認同雷鋒精神，是深入開展“學、正、帶”活動的首要環節。為此，充分發揮宣傳優勢，致力形成常態化、立體式、全領域的宣傳格局，最大限度地激發全縣人民的參與熱情。在縣電視臺、XX時訊、政府網站等新聞媒體上安排重要版面、黃金時段，通過新聞報道、專欄評論等

形式，宣傳雷鋒事跡和先進典型人物，宣傳活動的新進展、新成效、好經驗、好做法。面向基層、面向群眾，大力開展圖片展覽、座談報告、征文演講等活動，廣泛開展文藝表演，并利用標語、黑板報、漫畫、傳單等形式，在各鄉鎮、縣直各部門和企業、學校等單位開展宣傳，用群眾喜聞樂見的形式搭建參與平臺，使學雷鋒活動多樣化、具體化、生活化。充分發揮手機、互聯網等新興媒體優勢，運用短信、博客、微博等新興傳播方式，開展富有時代特色、現代元素的學雷鋒系列活動，探索創辦學雷鋒活動網站，使其成為開展活動的重要平臺。

（二）健全推進機制。一方面，抓組織發動。我縣成立了高規格的領導小組，把辦公室設在縣文明辦，具體負責活動的組織協調、督促檢查、資料匯總等工作。縣委組織部、縣文明辦、縣工商聯、團縣委、縣婦聯、縣總工會等單位向全縣廣大黨員干部和各界群眾發出學雷鋒倡議書，發揮各自優勢，積極主動地開展活動。要求全縣各級各部門要把“學、正、帶”活動擺上重要日程，結合各自實際，制定出操作性強、切實可行的具體方案，做到措施到位、責任到位、保障到位，引導和帶動廣大人民群眾積極參與到活動中來。另一方面，抓考核表彰。對副科級以上領導干部每月做好事情況進行督導檢查、匯總歸檔，實行“每季一通報、半年一評比、全年一表彰”機制。今年3月底前在縣電視臺、政府網站、XX時訊、電子顯示屏等媒體上通報一次，以后每季度進行通報。每季度推出一批“助人為樂、孝老愛親、敬業奉獻、見義勇為、誠實守信”等不同類別的先進典型，每年3月5日前，集中評選表彰“大美XX人”和學雷鋒先進集體及個人，并在全縣大力宣傳，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好風尚。

（三）發揮表率作用。“學、正、帶”活動要取得實效，黨員干部必須模范帶頭，用實際行動為群眾樹立效仿和追隨的榜樣。為充分發揮黨員干部的表率作用，縣委明確提出，要把活動開展和做好事情況列入對各單位領導班子、領導干部年終考核重要內容，并將把干部做好事情況作為評先評優、提拔重用的重要依據。同時，明確要求全縣廣大干部特別是副科級以上干部要自覺以雷鋒為“鏡子”，切實加強黨性修養和世界觀改造，以高度負責的精神對待事業，以火一樣的熱情對待群眾，與人民群眾手拉手勞動、心連心交流、肩并肩戰斗，以強大的人格力量凝聚道德正能量、唱響發展主旋律。

第四篇：景德鎮陶瓷學院”學雷鋒”活動經驗經驗交流匯報材料

學雷鋒 做先鋒 陶院青年在行動

——景德鎮陶瓷學院“學雷鋒”活動經驗交流匯報材料

學習雷鋒的活動在我校長久開展，最早可以追溯到1994年，當時在學校領導及各級部門關懷和支持下，工商學院（當時是工業企業管理系）成立了我校第一個“學雷鋒”青年志愿者組織——愛心社。至此，我校“學雷鋒”志愿者組織已歷經近20年發展，目前全校共有8個“學雷鋒”青年志愿者組織，一千余名青年大學生參與注冊。長期以來,開展“學雷鋒”實踐活動是我校共青團組織加強青年大學生德育培養工作的重要途徑,“學雷鋒”志愿者組織始終秉承“崇德尚學 陶冶成器”的優良校訓，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，開展了大量學雷鋒實踐活動，實效顯著。

今年是毛主席親筆題詞“向雷鋒同志學習”49周年,雷鋒犧牲50周年,為深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神和團省委《關于深入開展學雷鋒活動的通知》贛青發[2012]9號文件精神,推動學雷鋒活動在我校青年大學生中常態化發展, 形成青年大學生學習踐行雷鋒精神，爭當先鋒模范的生動局面，校團委在全校范圍內組織開展以“學雷鋒做先鋒，陶院青年在行動”為主題的學雷鋒活動,組織引導廣大青年學習雷鋒精神，積極參加志愿服務活動，有效促進我校大學生道德素質和校園文明程度的進一步提升。我校領導高度重視學雷鋒活動，校黨委副書記饒俊南，黨委宣傳部部長曾德生出席了我校學雷鋒活動啟動儀式，副校長吳本榮代表學校黨委行政作了重要講話，寄語廣大青年大學生。現將我校“學雷鋒”活動主要工作匯報如下:

一、深入實施開展“杜鵑花行動——關愛農民工子女志愿服務行動”

2011年3月至今，我校團組織根據團省委《關于開展“共青團關愛農民工子女志愿服務行動”的通知》及相關會議精神，為了廣泛動員青年志愿者為農民工子女健康成長提供形式多樣、切實有效的志愿服務，加強新格局下青年志愿者工作品牌 建設，我校團委與湘湖小學多次溝通并達成結對意向，派遣愛心社、常青藤、紅飄帶、同心圓等8個“學雷鋒”青年志愿者組織，依托湘湖希望小學開展了“杜娟花行動——共青團關愛農民工子女志愿服務行動”，開展了“心手相牽助成才”學業輔導、“心手相牽交朋友”親情陪伴、“心手相牽看校園”感受校園、“心手相牽護成長”自護教育、“心手相牽獻愛心”愛心捐贈等系列志愿服務活動，服務內容包括學業輔導、生命教育、心理健康教育、素質拓展訓練、愛國主義教育、走進大學教育、親情陪伴等。志愿服務方式采用一名志愿者結對一名農民工子女，一個學生組織結對一個班集體，一對一志愿服務的模式。一年以來，形式多樣、內容豐富，取得了明顯實效，已形成常效機制。

二、開展校園“學雷鋒”實踐主題活動

三月初，在校團委組織號召下，學校各班級團支部組織開展“學雷鋒做先鋒,陶院青年在行動”主題團日活動、主題班會、座談會等活動,充分利用學校宣傳欄,各分院及校團委網站等陣地,在青年大學生中宣傳弘揚雷鋒精神。同時，開展學雷鋒主題報告宣講會,結合新興媒體開展以“勞動〃創造〃奮斗”青春故事微博征文比賽，傳播雷鋒精神，營造“知雷鋒，愛雷鋒，找雷鋒，做雷鋒”的氛圍，幫助大學生深刻理解雷鋒精神的時代內涵。

三、開展校園“學雷鋒”文化藝術主題活動

校團委在全校范圍內開展“爭做新雷鋒 建功展青春”攝影大賽，“翰墨芬芳學雷鋒”書畫大賽，“雷鋒在我心中”藝術作品展，捕捉當代雷鋒人物，弘揚雷鋒精神，擴大學雷鋒活動的覆蓋面和影響力，以青年人喜聞樂見的方式再現雷鋒的光輝形象，生動詮釋當代雷鋒精神的真諦，促使雷鋒精神深入人心。

四、實施“鄱陽湖生態經濟區綠色環保志愿服務行動”

兩年以來，我校環境保護協會針對依托珠山小學開展環境宣傳授課，宣傳綠色環保、節能減排、植綠護綠、垃圾分類處理，候鳥保護等環保服務活動。組織“植 2 綠護綠”植樹活動，對學校植被開展護養工作。近幾年以來，環保協會組織環保使者還參與鄱陽湖周邊地區環境調研，環保宣傳。

五、開展“支援西部獻愛心”物資捐助貧困兒童活動

2011年5月至今，我校“學雷鋒組織”青春同行社先后組織了五次“支援西部獻愛心”物資捐助貧困兒童活動，在“學雷鋒”青春同行社組織帶領下,學校師生用自己實際行動參與捐贈活動。在這五次活動中，“學雷鋒”志愿者通過講座、室外募捐等方式，共籌得衣物一千余件、書籍五百余本，鞋子八百余雙，并通過物流的方式，將這些物資送往廣西貧困縣——隆安縣，把溫暖送給那里的貧困兒童。

六、開展“關愛空巢老人”敬老助老活動

長期以來，我校“學雷鋒”青年志愿者組織依托湘湖敬老院、三龍鄉敬老院、昌江廣場社區、幸福社區、市救助站等服務基地，廣泛開展扶貧濟困、敬老助老等志愿服務活動，通過“一助一”、“多助一”長期結對等方式，有針對性的為各類困難群眾和弱勢群體提供生活料理、家電維修、心理疏導、文體娛樂等方面的志愿服務，給他們帶去了社會的溫暖和關愛。

七、開展弱勢群體關愛行動

長期以來，我校“學雷鋒”青年志愿者組織依托景德鎮市救助站、市特殊教育學校、市福利院等單位，利用節假期、周末組織愛心使者走進弱勢群體，為他們提供法律知識宣傳、親情陪伴、文藝表演、物資捐助等各種形式的關愛活動。長期以來的合作增近了志愿者與孩子們的友誼，工作也得到了相關單位的認可。

八、服務瓷都社會經濟文化發展

長期以來，在景德鎮國際瓷博會組織工作中，我校團委從眾多報名參加志愿服務的志愿者中，每年選派百名優秀志愿者參與翻譯、導游、接待等志愿服務，受到國內外來賓及瓷博會組委會的高度贊揚。與瓷都交警部門聯系，開展文明交通志愿服務活動，協助交通工作者開展交通維序活動，文明交通知識宣傳等志愿服務活動, 號召大家嚴格遵守交通法規，帶頭參與文明交通，自覺抵制不文明交通行為。每年我校“學雷鋒”青年志愿者組織近千名志愿者積極投入到瓷都創建全國文明城市的志愿服務中去，為構建和諧文明瓷都貢獻力量。

在開展“學雷鋒”實踐活動中，我校團委重點依托“學雷鋒”青年志愿者組織、班級團支部等學生組織，結合自身實際，發揮自身優勢，積極主動地開展學雷鋒活動，通過微博征文、班會、座談會、講座、文藝演出、藝術作品展等形式學習弘揚雷鋒精神；在團支部、班級廣泛開展主題團日、主題班日等教育實踐活動，同時，努力多搭建廣大青年學生便于參與的平臺，積極拓展學習雷鋒活動內容，積極創新活動載體，吸引廣大青年大學生參與到學雷鋒實踐活動中來，促使學雷鋒實踐活動勤勞的蜜蜂有糖吃

常態化、機制化發展，不斷賦予學雷鋒活動時代內涵。

第五篇：學雷鋒活動材料

學雷鋒活動材料

一 指導思想：

在這春暖花開的三月份，我們又迎來了學雷鋒精神的重要時刻，三月份為學雷鋒月，在這里我們要弘揚雷鋒助人為樂的精神，將這種精神向學生傳達，以鼓勵學生對雷鋒精神有更好的理解

二 活動主題：

傳承雷鋒精神 愛心助你我他

三 活動目的及意義：

1、弘揚雷鋒精神，送給貧困同學一份愛心

2、宣傳本協會愛心互助的精神，使更多同學了解學雷鋒精神。

3、鍛煉協會干事的組織能力，培養下一代接班人；

四、活動時間：

3月14日——16日

五．活動內容: 1 組織學生打掃學校乒乓球臺上的沙子與灰塵，讓以后同學們的校園生活更加豐富多彩。召開一個“學雷鋒活動”的主題班會。

活動班級：702