第一篇：打造“無線遠(yuǎn)教” 服務(wù)牧民群眾-且末縣庫拉木勒克村遠(yuǎn)程教育學(xué)用典型

打造“無線遠(yuǎn)教” 服務(wù)牧民群眾

――新疆且末縣庫拉木勒克鄉(xiāng)庫拉木勒克村遠(yuǎn)程教育學(xué)用典型

地處昆侖山腳下的且末縣庫拉木勒克鄉(xiāng)庫拉木勒克村是自治區(qū)級貧困村，以牧業(yè)為主，全村現(xiàn)有牧民121戶420人，黨員14名（其中“四老”人員3名），長期以來特殊的交通地理、自然環(huán)境等不利因素制約著該村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，2010年以來，該村順應(yīng)新時期基層組織建設(shè)新要求，以遠(yuǎn)程教育為平臺、以信息網(wǎng)絡(luò)化為手段，立足基層、勇于創(chuàng)新，率先嘗試了“無線網(wǎng)絡(luò)＋遠(yuǎn)程教育”的新型基層站點(diǎn)運(yùn)行模式，牧民群眾們親切地稱它為“無線遠(yuǎn)教”。遠(yuǎn)程教育為這個偏遠(yuǎn)孤寂的貧困山村帶來了驚喜，也承載了更多的希望。2011年該村被授予自治區(qū)級“五好站點(diǎn)”榮譽(yù)稱號。

完善設(shè)施，教育資源從“有線”到“無線” 前些年庫拉木勒克村的終端接收站點(diǎn)利用地面衛(wèi)星接收終端，接收衛(wèi)星傳輸?shù)狞h員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，開展各類教育培訓(xùn)活動。為了不斷縮小與農(nóng)區(qū)遠(yuǎn)程教育差距，讓偏遠(yuǎn)牧區(qū)的牧民和農(nóng)區(qū)農(nóng)民一樣享受“天網(wǎng)”與“地網(wǎng)”帶來的驚喜，有效解決交通、地理等不利因素的制約，“無線網(wǎng)絡(luò)＋遠(yuǎn)程教育”的新鮮模式便應(yīng)運(yùn)而生。它的基本原理就是在傳統(tǒng)的終端接收硬件設(shè)備上，為計算機(jī)接入了由一個類似U盤的無線網(wǎng)卡，使計算機(jī)能夠通過無線寬帶網(wǎng)絡(luò)連接世

界。它從根本上解決了偏遠(yuǎn)牧區(qū)沒有光纜的空間限制，只要有電信網(wǎng)絡(luò)覆蓋的地方就能連接寬帶，從而達(dá)到終端接收站點(diǎn)通過互聯(lián)網(wǎng)隨時選擇節(jié)目組織黨員干部和牧民群眾收看。現(xiàn)如今黨員和牧民群眾通過遠(yuǎn)程教育計算機(jī)就能在第一時間瀏覽新疆昆侖網(wǎng)、白天鵝網(wǎng)和且末昆玉網(wǎng)等遠(yuǎn)程教學(xué)輔助網(wǎng)站開設(shè)的遠(yuǎn)程動態(tài)、實(shí)用技術(shù)、視頻點(diǎn)播等欄目和板塊，及時了解有關(guān)信息和資訊。

規(guī)范管理，教學(xué)互動從“我教”到“你學(xué)” 為了增加遠(yuǎn)程教育的吸引力、讓更多的貧困牧民，尤其是村干部、入黨積極分子、青年團(tuán)員有更多的機(jī)會接觸新知識、掌握新本領(lǐng)，縣委組織部于2010年8月為庫拉木勒克村站點(diǎn)配備了10臺電腦，設(shè)立了電子閱覽室，每周開放一次，方便群眾在正常開展遠(yuǎn)程教育集中培訓(xùn)之余獲取更多的信息和資源。該站點(diǎn)對電腦實(shí)行“統(tǒng)一編號、分門別類”。并建立遠(yuǎn)程教育信息使用、信息反饋、信息公開等臺帳。把從遠(yuǎn)程教育網(wǎng)臺和無線網(wǎng)絡(luò)下載的節(jié)目和資源按照政策法規(guī)、實(shí)用技術(shù)、雙語教學(xué)、娛樂生活等10個類別分別拷貝到相應(yīng)的電腦里，并在每臺電腦墻面上張貼該電腦的學(xué)習(xí)內(nèi)容和操作流程，從而實(shí)現(xiàn)“菜單式選學(xué)、回放式重學(xué)、集中式共學(xué)、互動式促學(xué)”的學(xué)用模式，使電子閱覽室延伸和拓展成為一個“擴(kuò)展型”的村級站點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計，自開展無線遠(yuǎn)教以來，庫拉木勒克村站點(diǎn)下載和刻錄資源450GB，已形成了一個

內(nèi)容非常豐富的教學(xué)資源庫。

創(chuàng)新形式，學(xué)用效果從“數(shù)量”到“質(zhì)量” 一是發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的實(shí)用性，使“無線遠(yuǎn)教”成為牧民脫貧致富的“金鑰匙”。采取“課堂＋基地＋示范”、“集中授課＋示范操作＋現(xiàn)場觀摩”等教學(xué)模式，集中開展“科技興牧”活動。組織群眾學(xué)習(xí)苜蓿種植、養(yǎng)羊等實(shí)用技術(shù)，目前，庫拉木勒克村現(xiàn)已有養(yǎng)殖大戶11戶，戶均牲畜200頭以上；種植和田紫花大葉苜蓿560畝，試驗(yàn)種植高原洋芋50畝，反季節(jié)銷售的高原蘋果和杏樹近130畝，對于偏遠(yuǎn)貧困的牧民來說，是遠(yuǎn)程教育給他們帶來了脫貧致富的“金鑰匙”。

二是發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的娛樂性，使“無線遠(yuǎn)教”成為牧區(qū)文明新風(fēng)的“宣傳站”。庫拉木勒克村站點(diǎn)以創(chuàng)建“五好站點(diǎn)”為契機(jī)，將原有的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中心重新維修，統(tǒng)一制作宣傳黨建、綜治、扶貧等綜合性宣傳版面8塊，配備投影、幕布、音響、電子琴等設(shè)備，遠(yuǎn)程教育資源因其政治性、實(shí)用性、娛樂性強(qiáng)不僅可以滿足牧民群眾日常的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，另一方面還免費(fèi)為村里人舉辦婚禮、聚會等活動提供場所，遠(yuǎn)程教育活動中心逐漸成為牧民群眾“招之既來、來之既樂”的好場所，現(xiàn)在去清真寺的人少了、夫妻不和的少了、連打臺球的小青年也少了。

三是發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的思想性，使“無線遠(yuǎn)教”成為牧區(qū)和諧發(fā)展的“護(hù)航艦”。庫拉木勒克村利用“無線遠(yuǎn)教”定期

召集牧民學(xué)習(xí)、開會、培訓(xùn)，使之能及時了解黨的路線方針政策，先后組織觀看了包括中央、自治區(qū)各級貫徹中央新疆工作座談會精神；維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會穩(wěn)定；熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園；創(chuàng)先爭優(yōu)活動等一系列政治理論方面的文件和影音資料，使基層黨員干部群眾在思想上和中央一致、在時間上與上級同步。僅2010年，該村通過遠(yuǎn)程教育收看各類專題片53場次，組織“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等各類主題宣傳11次。

“無線遠(yuǎn)教” 給庫拉木勒克村的發(fā)展注入了新的活力，激發(fā)了黨員干部和牧民群眾建設(shè)庫拉木勒克新村的熱情，成為引領(lǐng)該村牧民搬遷、推動新農(nóng)村建設(shè)的強(qiáng)大助推力。今后，庫拉木勒克村站點(diǎn)還將以“學(xué)用年”活動為契機(jī)，以創(chuàng)建“五好”站點(diǎn)為抓手，進(jìn)一步采取有效措施，深入推進(jìn)遠(yuǎn)程教育的學(xué)用工作。庫拉木勒克村遠(yuǎn)程教育必將為服務(wù)牧區(qū)經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)長治久安做更多的貢獻(xiàn)。