第一篇：舒攀個人事跡材料

個人事跡材料簡介

乒協會長：舒攀

我是2012級財務管理2班的一名學生，來自安徽安慶。能有機會參加這次的優秀社團干部評選，我十分珍惜。

說到介紹自己，實際上可以值得說的并不是很多。在這里我對自己做一個簡單的介紹吧。來到海大儋州校區以后，說實話，自己不甘心于大學的落寞，尤其是在每年九月的開學季都會聽到那么多的抱怨之后。來到海大儋州校區，我想這不是終點，而是一個新的起點，我要努力證明給別人看，我可以，可以做的比別人更好。于是，在大一的時候，我在班上積極努力的表現，凡事力求主動。

大一我擔任本班班長，我想這一經歷給了我許多體會，也讓我學到了如何去團結集體，如何更好的去管理。努力總是有回報的，因為努力，我在大一被評為“入黨積極分子”，也在年度綜合測評里位居前列。

大一，我不甘于碌碌無為，我參加了乒乓球協會，也就是現在我自己的協會，我爭取參加協會的每一次活動和賽事，終于我最終取得了新生杯季軍和精英賽亞軍的成績，并且被評為“社團積極分子”，并且在學年協會換屆時成功當選為新一屆協會會長。在如今協會的日常活動中，我盡力每一次都在體育館陪著會員們一起活動，和他們交流乒乓球的經驗，在平常的生活里，我也注重和他們的私人溝通，盡可能多的讓他們從協會里學到一些打球的技巧。

大學，我不甘落后于人，在學習上我積極努力，認真好問。如今我已經通過了四六級考試，四級更是以568分的高分通過。此外，在大一我被評選為“三好學生”，并且獲得了“三等綜合獎學金”（老實說三等提出來是挺沒面子的），并且我自學學會了視頻剪輯和音頻編輯合成技術。如今，我已經是一名合格的預備黨員，我也將在自己今后的生活和學習中，以一名黨員的標準來要求自己。

大學，我希望自己可以養活自己，于是我在大一時堅持在體育館和游泳館勤工儉學，大一暑假我沒有回去，而是留在海南澄邁教授高中的輔導班（當時教授英語、數學和物理）。而到了大二我也會利用閑暇時間出去兼職，并且努力爭取學院的助學金，我覺得只要能爭取到，這就是對家庭經濟負擔的一種減輕，不管自己能忙多少，但是一點一滴都值得為之努力。

最近，學院里有無償獻血活動，我已經通過黨支部報名參加（但不是血型是否合格），我也報名參加了4月5日的清明節掃墓活動，希望可以充實自己，也希望可以以自己微薄的力量去幫助那些需要幫助的人。盡管我的力量有限，但是我相信貴在堅持，小溪能匯成大海，只要我們大家都能充當心靈的志愿者，我們可以讓我們的生活變得更和諧。

我知道學院里有很多優秀的師兄師姐，還有許多學霸，與他們相比我很普通，我也知道自己還存在諸多不足之處。過去的是歷史，迎接我們的是現實，我也將在今后的生活中努力學習，同時更加注重培養自己的實踐能力。

路一直在前方，我相信我們都可以創造屬于我們自己的輝煌。

第二篇：舒偉優秀事跡

沅紙學校舒偉優秀事跡材料

為了農民工孩子的成長成才

——舒偉事跡速寫

沅紙學校，這是一所由進城務工人員子弟為主的職工子弟學校。孩子家庭居所及家長工作的不穩定性，都向這里的教職員工提出了不同于其它學校的更高的施教要求。舒偉的教學生涯就是在這里度過的。從教二十多年來，她把滿腔的熱情全部傾注到了教學中，把絢麗的青春毫無保留地獻給了自己所鐘愛的教育事業。在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻。天道酬勤，這些年來，她年年被評為優崗，多次榮獲沅江市、益陽市“先進工作者”光榮稱號，并榮立三等功。

“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口

碑。”這是她愛崗敬業、忠于職守的座右銘。就拿她現在所教的班級來說，大部分都是西部山區來沅江湖洲收割和運輸蘆葦的務工人員，還有不少離異家庭的孩子。由于學生家長文化素質相對較差，精力難于放在孩子身上，因此班級整體素質參差不齊，這樣的班級誰也不樂意接受，面對這種尷尬，舒偉主動“請纓”見困難就上，毫不猶豫地接過了此班。她覺得孩子們的父母在文化上已經失落，不能讓務工人員的孩子再吃沒文化的“二遍苦”。從那時起，她每天總是第一個早早來到學校，把環境區和教室打得干干凈凈，輔導學生早自習；中午，她不回家堅守在教室照顧那些路遠不能回家的孩子，常常靜校鈴早早打過了，她還在教室里耐心地等侯那些打工的家長來接他們的孩子。一期過去了，家長們逢人便

1說：“我們的孩子交給舒老師，不管是生活還是學習，我們都放心。”

“急學生之所急，想學生之所想。”這是她為人師表的人本原則。自己班級學生家長常常吃住在湖洲，隔河堵水，學生生病、受傷，她都是第一個趕到現場，精心護理和及時送去就醫。有一天下大雨，風狂路滑，高年級一位同學氣喘吁吁地跑到學校，告訴舒偉老師，學生楊田欣摔在泥溝里，頭被碰破了，鮮血直流。聽到后舒偉冒雨趕緊跑到現場，抱起受傷的孩子就向職工醫院奔去，隔老遠就邊跑邊大聲急呼：“醫生在哪里？醫生在哪里？快來救救孩子！”見狀醫生誤以為舒偉是孩子的母親，責備道：“這么大的雨天，怎么不護送孩子上學？”舒偉疲憊地癱在椅子上說：“他爸爸媽媽還在碼頭上扛蘆葦，很忙，這是廠里的務工子弟。”見面前的老師這么負責，醫生很感動趕緊為他清理傷口。舒偉一邊安慰孩子一邊與家長取得聯系。當家長趕到醫院時，孩子傷口已包扎好。孩子的母親看到孩子平靜地躺在她懷里，含著淚感激地說：“老師，謝謝您！”受傷的學生望著她布滿雨滴和汗滴的臉，深情地說：“老師，您真像我媽媽。”見學生把自己當媽媽呼喚，舒偉覺得一名普通人民教師最大的慰藉也莫過于此罷。躺在自己懷里的孩子，他父母都是從四川到紙廠背蘆葦的打工人員，舒偉二話沒說把醫藥費全交了。她這個班經濟條件十分困難的孩子很多，為了幫助他們，她經常組織班上學生愛心募捐，還把自家孩子的衣物送給他們穿，幫他們買鞋子、書包和學習用品。通過在感情上親近，在思想上關心，生活上關懷，師生關系越來越融洽，極大地激發了學生思想的趕先性，學習的積極性，營造了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。她的班級在學校開展的各項比賽中總是首屈一指，年年被評為“文明班級”。每年期末測試成績名列前茅，學分達到90分以上。

我們常說欲給別人一杯水，自己得有一桶水。在長期的教育實踐中，舒偉覺得作為合格的人民教師，除要傾情于生外，更要傾智于生。從教以來，她十分酷愛本職工作。為了提高自己的教學水平，經常學習《小學語文教師》、《優秀論文集》、《湖南教育》等書籍，同時還上網查詢各種優秀課案例，結合課堂實際，精心設計每堂課，向40分鐘課堂要質量。做好培優輔差的工作。對于后進生，她總是給予特殊的照顧。如：楊天楓同學，隨父母回老家耽誤學習一個多月。為了盡快幫其補上，她堅持每天放學后為其補課。并注意在課堂上對他多提問，多巡視，多指導，對他的點滴進步及時給予表揚。經過兩個月的努力，楊天楓的學習大有長進。像他這樣，因事隨父母回老家十天半月不上學的孩子有好些人，她都同樣一如既往地為其補課。

為了讓學生全面發展，她組織全班學生開展第二課堂教學。如：舞蹈訓練、放錄像讓學生欣賞，指導學生舞蹈肢體動作練習；“金話筒”訓練，聽磁帶進行普通話訓練，組織學生參加聲情并茂的各種演講比賽。通過將近一年的訓練，全班29名學生都學會了展示自我。二課堂的教學真正使學生素質能力得到了提高。她班級的楊雨軒同學，在省級少兒

拉丁舞比賽中獲二等獎，肖紫悅同學在市電視臺舉辦的才藝比賽中獲三等獎。

注重交流，在交流中擴大視野，增長知識與才干，這是舒偉自我加壓的重要途徑.這些年來她堅持參加各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。參加工作以來，舒偉撰寫的論文多次在市級、地級、省級論文比賽中獲獎。論文《談如何培養學生的解答能力》在2007益陽地區小學數學論文評審中榮獲二等獎；論文《淺談自主性的培養》在2007湖南省優秀學術論文評審中榮獲二等獎；論文《怎樣讓學生喜歡你》在湖南省2010年創新教學論文評優中榮獲三等獎；論文《坐井觀天教學反思》在2008年沅江市教育教學成果評審中榮獲一等獎；論文《淺談怎樣設計故事教學》在2004沅江市教學論文評選中榮獲三等獎；論文《淺談趣味識字教學法》刊登在《湖南中學物理》一書上。

教學相長，在長期義務教育的沃土上，舒偉就是這樣堅守一隅，在困境中拓展屬于自己的事業空間，為了進城孩子的健康成長，嘔心瀝血，在堅守中育苗，在育苗中充實和提高自己的。

第三篇：美德少年事跡焦舒

美德好少年主要事跡

錦秋益海小學四

（一）班-----------焦舒

焦舒同學文靜秀美、靈氣可愛。她學習認真、團結同學，是我們校園里熠熠閃光的校園之星。她刻苦自勵、努力進取。取得了許多榮譽：榮獲博興縣2012優秀學生稱號、榮獲博興縣2013優秀學生稱號、榮獲2013年濱州市“感恩小明星”稱號、榮獲2013年濱州市“才藝小明星”稱號、榮獲2013年寒假優秀學生作業展評一等獎，并多次獲得校級優秀學生稱號。她臉上總是洋溢著自信的微笑，明亮的雙眸閃爍著智慧的靈光。她充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。

一、刻苦學習，同學們心目中的好榜樣。

在學校，焦舒同學對學習一絲不茍、腳踏實地。課堂上總能聽到她獨特的見解，課下不斷和同學們交流學習經驗。從不放過一個難題，遇到不會的題她總是讓老師再給她講一遍，直到自己清楚明白為止。

多少個中午，別人休息或游戲時，她早早來到學校，在教室里聚精會神地讀課外書籍。多少個傍晚，同學都結伴玩耍去了，她卻自己留下來認真仔細做作業。記得那次參加學校“以書為友，快樂成長”演講比賽，由于比賽時間緊迫，她利用晚上休息時間練讀講演稿，第二天早晨五點鐘就得爬起來背誦。功夫不負有心人，在她頑強、刻苦的努力下，在老師的指導下，她在比賽中聲情并茂，脫穎而出，一舉奪得全校讀書演講比賽一等獎。同學們欽佩她，老師夸獎她。而面對大家的贊揚，謙遜的她只是微微一笑，她心中又給自己立下了更高的目標。

二、善良熱情，助人為樂的好少年。

在同學們的心目中，焦舒同學更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，她都會伸出熱情之手。柴文姝同學學習上有困難，她主動要求和她做同桌，在學習上與她結對，幫助鼓勵她。同桌的水彩筆沒帶，她會主動遞過去一支；同桌座位下臟了，她會幫著一起清理干凈；同桌的題不會做了，她熱心指導，耐心講解。同桌受到表揚了，她為之高興。每天，她總會主動留下來幫助值日生做值日，掃地、拖地、倒垃圾。在她的帶動下，班里關愛集體的同學越來越多。她不愧是一名雷鋒式的好少年。

三、尊老愛親，家人眼里的好孩子。

在家里，她是個懂得感恩的好孩子。她在家里孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜，都是她的拿手好活。爸爸在外地工作，為一家人生活勞碌奔忙。她默默記在心里，每周總要給爸爸打個電話，提醒爸爸注意身體，讓爸爸不要掛念家里。爺爺奶奶年紀大了，細心的她常常陪老人散步聊天，還給身體不便的奶奶洗頭，為爺爺捶背，讓老人開心。平時她堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服、紅領巾，收拾書包樣樣都行。是媽媽的好女兒、奶奶的好孫女。

四、撿拾垃圾，環保的小衛士。

她是我們益海小學文明志愿者，常帶著幾位小伙伴主動為村里做好事。撿拾垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。“彎彎腰，撿出一片凈土”。外出游玩，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑。

一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應從這點點滴滴小處做起嗎？

這就是美德好少年焦舒，她全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異。她是優秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信，焦舒同學有一顆感恩之心，以愛心待人、以誠心做事。在未來的學習、生活中一定會演繹更多、更美的精彩。

第四篇：劉攀文同志事跡簡介

劉攀文同志事跡簡介

劉攀文同志事跡簡介

劉攀文，男，1968年11出生。2002年6月創辦了紅河州南部邊疆地區第一所民辦私立中學——元陽縣育才中學。他提出了“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生，以徳治校”的辦學宗旨，倡導松是害,嚴是愛,不管不問要變壞的辦學理念。三年來他用行動感化了那些心靈受到創傷的學生,用

特殊的教學方式引導他們做人。在短短三年多的辦學過程中，經歷了無數的艱難曲折，憑著對邊疆教育事業的無限熱愛和百折不撓的精神，學校從最初的80多名學生發展成為具有1000余名學生規模的私立中學。2005年我校首屆高考，有39人分別考取了大專院校，所教的學生中，樂國旺同學名列全縣文科第一，熊婧名列全縣理科第二，語文最高分126分，文綜247分，英語成績及格率各列全縣第一。2005年12月學校被評為云南省先進企業單位。他本人多次受到縣教育局的表揚，《紅河報》派六名同志對他進行專訪并載刊他的事跡。他的先進事跡還在《走進輝煌》一書中作了簡述。

第五篇：繆舒倩閱讀之星主要事跡

好書伴我成長

——繆舒倩閱讀事跡

我叫繆舒倩，是大嶺山鎮第五小學六（2）班的學生。我非常喜歡讀書，讀書是我精神上的寄托。我很樂意與書交朋友，因為在我高興時，是這位“朋友”和我一起分享；在我悲哀時，是這位“朋友”帶我走出悲傷；在我生氣時，是這位“朋友”讓我恢復平靜的心情。在家每天晚上至少閱讀半小時，在學校也經常和同學去閱覽室看書。我讀過的書可多啦！有《安徒生童話》《西游記》《水滸傳》《一千零一夜》《中外民間故事》《莎士比亞悲劇》，還有曹文軒系列叢書、楊紅櫻系列叢書、秦文君系列叢書??

當我閱讀《福爾摩斯》時，我跟隨著福爾摩斯進入扣人心弦的案件里；當我閱讀《亂世佳人》時，我走進了美國的南北戰爭，見證了一段熱烈而又凄美的愛情故事；閱讀《堂·吉珂德》，我隨著具有俠義心腸的堂·吉珂德進入了一個奇妙的幻想世界??每當讀完一本書，我都會及時做好讀書筆記，我精心設計的筆記，常得到老師的表揚，此外我常利用課余時間和同學一起交流讀書的書目、讀書的心得。有書的陪伴，讓我收獲不少，在大嶺山舉行的“陽光下閱讀”征文比賽中我曾榮獲三等獎，學校舉行的現場作文比賽我也曾榮獲三等獎，兩次被校評為“閱讀之星”。

書給了我生活的樂趣，書讓我從中得到了許多人生啟示，讓我開闊了眼界，讓我得到了無窮無盡的知識。它就像一位名師，給予我諄諄教誨；它好像一盞指明燈，照亮我們前進的道路。