第一篇：學校優秀黨務工作者材料

學校優秀黨務工作者材料

2014年度，擔任學校

一職，堅持以黨性為后盾，以政治責任感為動力，以飽滿的熱情、忠于職守的敬業精神，積極進取、求真務實的工作作風開展工作。

一、加強理論學習，不斷提高黨性修養和理論水平

重視黨的理論知識學習和更新，自覺利用業余時間和各種機會深入學習馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論，努力貫徹落實科學發展觀，不斷提高自身黨性修養、政治素質和理論水平。通過學習和實踐，不僅使本人對黨的理論有了更深層的理解和認識，更好地提高了政治敏銳性和洞察力，也使本人能自覺運用先進理論來指導實際工作，解決實際問題。除做好管理工作外，還擔任XX中學業余黨校校長一職，承擔日常的黨課教學任務，開設《為什么入黨》、《堅定理想信念》、《世界不等待中國》等講座，加強對學生黨的理論教育。

二、發揮黨建作用，推動師德師風建設

堅持以“圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展”為指導，按照黨建工作是龍頭，師德師風建設是重點，校風學風是突破。特色校園文化活動是載體，關愛和幫助困難生是保障，使黨建工作有利地促進了學校思想政治工作的發展，取得了明顯的成績。

2014學年度，指導群眾路線教育實踐活動有序展開。通過成立學校教育實踐活動領導小組，專題研究做實前期籌備工作，制訂深入開展群眾路線教育實踐活動實施方案，確保活動有良好開端。主持召開動員部署大會，傳達上級精神，部署活動計劃，明確任務目標。組織開展“三學三思三觀”活動、“基層走親連心解憂”活動，分別帶領校文科和理科支部與

鎮前

村和

結對幫扶，落實學校干部與黨員、黨員與群眾直接聯系服務工作，并組織安排全體教師參與“訪家庭”活動，發動志愿者隊伍，全面推行全校黨員開展各類志愿服務。

組織全體教職工和黨員教師學習十八大精神，學習十八屆三中、四中全會精神，推進學習型黨組織建設。把學習宣傳貫徹黨的十八大精神、十八屆三中、四中全會公報和《決定》作為首要的政治任務，組織廣大黨員、教師尤其是學校班子成員學習十八大精神，利用報刊、廣播、網絡、墻報、宣傳櫥窗等各種載體學習宣傳十八大精神，營造濃厚的學習宣傳氛圍。同時，充分發揮黨課的課堂教學主渠道作用，做好十八大精神進課堂、進學生頭腦的工作。

結合教育局開展“滿意在教育”師德主題教育，組織教師學習《中小學教師行為規范》、《中小學教師違反10種職業道德行為將被處罰》等。并修訂《XX中學師德考核方案》，編制《XX教師師德自查表》進一步規范教師從教行為;嚴格要求教師認真履行職責，為人師表，教書育人。堅決治理教師隊伍中違反師德的行為，杜絕有償家教，凈化教書育人環境。

三、積極組織開展黨群共建活動

黨建帶團建，加強學生干部思政建設。在認真貫徹落實學校發展戰略的同時，樹立了以德育為根本，以學風建設為中心的管理理念，從不同途徑加強了學生管理與學風建設。新生入學教育、培養管理、校園文化、社會實踐、畢業生畢業、等各個階段、各個環節都能結合實際，采取形式多樣的教育手段和途徑，全面深入的開展工作并取得了一定成效。在兼任學生支部書記的過程中，通過XX團委推進“三團”（校長助理團、學長團、民主評議團）“四節”（讀書節、科技節、體育節、藝術節）為龍頭的一系列活動，一方面高舉紅旗，張揚信仰的理念與力量，強化學生團員的團隊意識；一方面春風化雨，給學生團員提供與搭設一個廣闊而自由的平臺，培育自主的能力，在正確信念的引導下注重學生團員的自主發展。學校被評為XX市黨建帶團建先進單位，校團委獲溫州市五四紅旗團委光榮稱號。

加強對工會工作的指導，發揮工會組織的橋梁紐帶作用，促進和諧校園建設。深化校務公開民主管理工作，完善教代會制度，保障教職工的民主權利。本學期召開多次教工代表座談會，廣泛征集意見，順利召開我校第屆教工代表大會第三次會議，通過《XX中學獎勵性績效工資實施方案-總則》。

開展形式多樣的各類文體活動，滿足教職工的精神文化需求。成立教工俱樂部：為了豐富、活躍有廣大教職工的業余文體生活，增進身心健康，發展與和諧校園文化建設，構建我校教職工新型交流平臺，在校黨委領導下，倡導在教職工中成立教工俱樂部。本著“自愿、自治、自樂”的原則組建，以“加強學校精神文明建設、提高教職工的身心健康”為宗旨，由每位教職工自愿報名參加，自訂活動形式、計劃及要求。校工會根據我校實際情況為各俱樂部開展活動提供后勤服務。本年度已經成立XX中學籃球俱樂部、瑜伽俱樂部、游泳俱樂部、羽毛球俱

樂部、乒乓球俱樂部和舞蹈俱樂部等6個俱樂部。以上俱樂部的成立，標志著我校教職工的文化體育活動將規范、有序、健康地開展。

第二篇：學校優秀黨務工作者推薦材料

優秀黨務工作者推薦材料

XX，男，X族。出生于1962年10月，籍貫XXXX。現為XX校長兼黨支部紀檢委員職務，同時擔任學校高中政治課的教學。中學高級教師職稱，1999年7月加入中國共產黨?，F將該同志有關事跡陳述如下：

一、注重學習，抓好黨建和領導班子建設

該同志自參加工作以來，政治素質好，黨性觀念強。熱愛黨務工作，忠誠黨的教育事業，擔任學校支部紀檢工作，帶頭努力實踐?三個代表?的重要思想和貫徹落實科學發展觀，及時宣傳黨和國家的各項方針政策，在思想上、政治上和行動上與黨中央保持一致，處處嚴格要求自己，具有無私奉獻精神。從學校發展大局出發，積極探索學?；鶎狱h建、思想政治工作的基本規律，緊緊圍繞教學抓黨建、抓廉建，使黨建、廉建等思想政治工作更好地為教學工作服務。注重理論武裝工作，部署并帶頭組織實施，學校支部活動開展得有聲有色。同時緊緊圍繞課程改革這個工作中心，服務全面發展這個大局，充分發揮黨組織的政治核心作用和黨員干部的先鋒模范作用。堅持對黨員和全體教師進行形勢任務教育、職業道德教育，先進性教育，爭先創優教育，積極開展每個黨員一面旗、爭做示范崗活動，對群、團工作實施有效的領導，切實承擔起了抓班子、帶隊伍的政治責任。全體班子成員會學習、思進取、素質高、精管理、重實際、講奉獻。

XX同志作為學校領導，在政治學習中能夠起到先鋒模范作用。每年完成不少于2萬字的讀書筆記，撰寫心得體會6篇以上。積極配合學校黨支部的工作，率先垂范，敢為人先。自擔任紀檢委員一職以來，我校沒有發生一起違反黨紀國法的事件。

二、工作細致 盡心盡責

XX同志工作深入細致，工作不分份內份外，哪里需要、哪里有困難，就出現在哪里，充分發揮了共產黨員的先鋒模范作用。學校工作是一項紛繁復雜的工作。平時校長工作很忙，經常出差或學習。在校長不在的時間，XX同志還要擔負起管理學校的重擔。他平時注重深入基層，聯系教師，團結同志。想大事、謀發展，一心撲在工作上，身體力行地貫徹上級的各項決定。處處以身作則，做出表率，全身心投入到黨的教育事業中，為學校教育事業的發展無私奉獻自己全部的心血。無論學校哪一項工作，總是以身作則、身先士卒、帶頭做好。帶頭嚴格遵守學校的規章制度，有嚴密的組織紀律觀念，廉潔從教，為教師們樹立了榜樣。

三、求新思變 致力教改

作為一名教育工作者，他還是我校主管教育的副校長。近年來，教育改革如火如荼，他毫不放松對自己的要求。在繁忙工作之余擠出時間，不斷給自己充電，積極參加各級各類培訓，學習信息技術、新課程理念，獲取最新的教育改革

動態。求新思變，致力教育教學改革，深入推進素質教育，抓好課改工作，堅持課堂常規教學與課程改革同步進行，我校教學質量不斷提高。XX同志的專業本是數學，但由于學校缺少政治課教師，他便主動要求承擔高中政治課的教學。這對于一個長期從事理科教學的人來說，無疑是一個不小的挑戰。XX同志不干則已，要干就付出全部的精力。他鉆研教材，熟悉學生，經常向從事政治教學的教師?取經?，用來豐富自己的課堂教學。他經常上網了解國內外發生的大事，學以致用，將一些課外知識補充到自己的教學實踐中去。近3年以來，他擔任高中政治課的教學，得到了學生的好評。

在工作中，他取得了很大的成績。但是XX同志淡泊名利，經常將組織上給予他的榮譽讓給別的同志。他經常說：?我是學校的校領導，應該起到帶頭作用，應該把這些榮譽給那些更需要的一線教師。?從教20余載，他僅在2005年被評為校級‘優秀教師’；2006年9月被評為州級‘優秀教師’，是我校獲得榮譽最少的幾名教師之一。他的這種謙虛謹慎，無視奉獻的精神得到了廣大師生的一致好評。

綜上所述，XX同志無論從思想上和工作上，均符合?優秀黨務工作者?推薦標準，特此推薦。

XXXXXXX中學 2011年6月19日

第三篇：學校優秀黨務工作者事跡材料

學校優秀黨務工作者事跡材料

作為一名黨務工作者，我全面貫徹黨的教育方針，自覺模范地遵守《憲法》、《教師法》等法律法規，踐行社會主義核心價值觀，努力做到努力政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、人格要正，用高尚的品格，健全美好的人格魅力來感染學生，感化學生心靈，給學生心靈埋下真善美的種子,引導學生扣好人生第一?？圩?。我一直默默地從事教育、教學工作，淡薄名利，以勤為本，以校為家，從不缺席學生一節課。熱愛學生，育人為本。我視學生如同親生子女，用自己的全副身心去體察他們發展需要。讓每位學生充分沐浴在師愛陽光下，愉快健康成長。

“世間事，做于細，成于嚴”。全面從嚴治黨就是堅持嚴字當頭，把嚴的要求貫徹全過程。高一支部堅持“全面從嚴治黨促發展”工作思路，在黨委校長室的指導下，開展了入學一百天奔跑活動、校園文化藝術節一一辯論賽、“美麗灌南”征文大賽、最美班級評比、入學一百天奔跑傲征程等活動，有效培養了學生的學習習慣，提升了師生的自信心，加強了師生的榮譽感，增強了師生的凝聚力。

一、扎根教育領域，實現人生價值

本人深知，要想做好黨務工作，光有滿腔熱血還是不夠的，還必須從謀劃黨風廉政建設助力年級教育教學的科學發展方面著眼，從加強高一支部建設上著手，從服務全體師生方面著力，不斷提高自身和高一支委推動年級科學發展、促進年級成績提升的能力，自覺把從嚴治黨工作和教育教學工作有機結合，互相促進，推動高一年級各項工作的開展。我能認真學習教育教學理論，遵循教育規律，堅持因材施教。本人于2016年5月被評為連云港市中小學高層次人才“333工程”骨干班主任;2019年5月被評為連云港市中小學高層次人才“333工程”教學能手;2016年9月被縣教育局評為“優秀教育工作者”;先后于2013年11月、2016年10月榮獲市教學基本功大賽二等獎;2015年9月、2017年11月兩次獲得縣班主任基本功大賽一等獎;2020年6月由本人擔任支部書記的高三年級支部被縣委組織部表彰委先進基層黨組織;2020年9月被評為連云港市高三“教學標兵”2020年10月被評為空軍招飛工作“先進個人”。

二、勤練黨務知識，提升工作技能

1.落實支委建設:召開支委會議，制定黨員學習計劃，組織開展學習活動，召開支部民主生活會和黨員組織生活會;每年對黨員進行考核，評選優秀黨員并進行表彰定期總結黨建工作，針對問題，及時解決。年級的各項教育教學方案安排都經支部研究決定，起到了黨支部的領導核心和戰斗堡壘作用。

2.落實思想建設:牢固樹立看齊意識和核心意識，對黨委校長室決策和部署不打折扣的落實到位。認真學習黨的十九大和黨的十九屆四中、五中全會精神，學習習總書記視察江蘇系列講話和指示，召開黨員座談會、教師座談會、學生座談會，找出制約年級發展的各種問題，制定整改方案并及時落實，有效推進了年級的教育教學工作。學習黨章加強黨員老師的理想信念教育和思想道德建設，提高了黨員的認識水平和思想覺悟，保證了黨員老師在教師群體中的模范帶頭作用。

3.落實組織建設:在年級日常管理中，本支部黨員教干都能率先垂范，勇挑重擔，帶動了全年級工作的開展。健全落實了黨支部的內部激勵、關懷機制，積極推進支部內的民主建設，保障了黨員對支部事務的廣泛參與和有效監督。按時，規范收繳黨費并及時上屆;認真做好發展黨員工作;深入開展爭先創優活動，引導黨員加強黨性修養、提升自身素質，開展專業自我成長活動，發揮先鋒模范作用，增強了黨組織的凝聚力。

三、開展專項活動，推進廉政教育

1.思想認識提高到位。加強黨性修養，不斷深化政治建設。高一支部積極行動，組織全支部黨員學《黨章》、《憲法》,原原本本學《習近平關于“____、____”論述摘編》、《中國共產黨黨員教育管理工作條例》、《習近平談治國理政》等文本、制度，在黨員活動日開展向憲法宣誓、向國旗敬禮等活動讓全支部同志從思想上進行深刻洗禮，提升思想認知，把為師生服務的追求深深植根于思想和行動中，切實解決師生反映強烈的突出問題。

2.學習教育推進到位。本支部采取靈活多樣的學習方式推進“主題黨日”教育活動。每天對本年級老師的“學習強國”的學習情況進行統計并在年級教師群中及時反饋;對“江蘇先鋒”微信公眾號平臺中推選的先進人物事跡采取案例教育、微視頻等形式組織學習組織觀看《十九大黨章知識精粹》系列動漫、《最美“逆行者”》電教專題片開展“初心分享員”演講活動交流學習心得體會等;將“_____、____”主題教育向縱深推進。

3.解決問題及時到位。一是著力解決了作風不良問題，杜絕上班時間做與教育教學無關的事，杜絕有償家教，拒絕家長宴請;二是解決了紀律不嚴問題，嚴格上下班紀律做好考勤查崗工作，從根本上糾正和解決執紀不嚴、作風渙散的問題;三是著力解決責任不明問題，做到了人人有事做，事事有人抓，層層抓落實，件件有回音;四是著力解決服務意識不強問題，規范服務行為，強化服務措施，提升服務標準和服務水平，全力為師生服務。

四、不忘教育初心，牢記育人使命

1.以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝人。繼續深入學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》、《習近平談治國理政》等經典文本，進一步洗滌思想，凈化靈魂，做合格黨員。

2.錘煉黨性守底線。用形式多樣的活動喚醒黨員同志的黨性意識，提升自身素養，發揮模范帶頭作用，落實“五個必須”和“六個從嚴”的要求，堅持講操守、重品行，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

3.踐行群眾路線促黨建。堅決貫徹習近平總書記在學校思政課教師座談會上的講話精神，學習“抗疫先鋒”的先進事跡，牢固樹立為民服務思想，沉下身子，深入一線，與全年級師生打成一片，虛心聽取意見，了解師生需求,熱心服務。嚴密組織專題教育活動，不斷強化“四個意識”，增強“四個自信”，推動全體黨員往深處學，往新處謀、往實處干。

第四篇：學校優秀黨務工作者事跡材料

立足崗位職責

做好本職工作

我自年一直擔任XX黨總支副書記，ⅩⅩ年12月調入XX擔任黨總支宣傳委員。幾年來在上級黨委的領導下，認真履行崗位職責，注重政治理論學習，堅持黨的路線、方針、政策，執行黨的決議，顧大局、識大體、廉潔奉公、實事求是、密切聯系群眾，有一定的政治理論素養，并能理論聯系實際，較好地完成了各項工作任務。

一、與時俱進努力學習、不斷提高理論素養。

在工作中，我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀等重要思想，以科學的理論武裝頭腦，為做好教委的支部工作和教育工作儲備了理論素養。特別是黨的十七大六中全會召開以來，我主動學習黨的十七大六中全會報告，認真領會報告精神，積極參加各類政治學習，對高舉有中國特色社會主義偉大旗幟、走中國特色社會主義道路及有中國特色社會主義理論體系以及科學發展觀等有了更深層的認識和理解，理論素養顯著提高。

二、堅持理論聯系實際、扎實做好黨務工作。

堅持“三會一課”制度。定期召開支部會議，認真學習黨委會議精神，落實黨委部署的各項工作。并結合學校實際，制定行之有效的工作方法和措施，切實把黨委指導意見落到實處。每月召開一次黨員會議，充分學習《黨章》和黨的十七大精神，深刻領會、提高認識，并討論學習《教師法律法規》讀本，把支部工作和校務工作緊緊結合，充分發揮支部的模范作用。每季度一次的民主生活會上都能統一認識，不斷總結，在向老黨員學習的同時，對貧困黨員進行慰問并對其日常生活中的困難給予經常性幫助。黨課中邀請黨校同志對《樹立和落實科學發展觀》、《社會主義榮辱觀》等內容進行專門學習討論，進一步提高黨員的認識能力，在思想上得到質的飛躍。

堅持《保持共產黨員先進性教育》的學習。在黨委的統一領導下，校黨支部20余名黨員從身邊小事做起，如：利用課余時完成古店小學操場的平整工作等，使黨的先進性得到充分體現，使黨委精神落到實處。

堅持“社會主義榮辱觀”教育，教師們以“八榮八恥”中的“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”為主題開展講座，要求廣大教師要有強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感；以培育優秀人才、發展先進

積極參加校外活動。四月在支部支持下，全體教師完成近千株冬青種植，為學校綠化建設盡了微薄之力。和各村委聯系成立了“家長委員會”形成家?；有戮置妫裹h的工作扎根于基層，成長在基層。

三、將創先爭優與做好本職工作相結合。

1、抓好創先爭優促發展。

在開展創先爭優活動中，做到軟件齊、措施力、效果好。著眼于提高黨員干部的整體素質，著眼于解決當前黨員存在的突出問題，使創先爭優活動成為干部黨員發揮好各自作用的有力陣地，成為解決教育中突出問題的有效途徑，成為推動教育改革、發展和穩定的有效方式，使得廣大教師在這一活動中深得實惠。

通過活動的開展，全鄉黨員干部思想覺悟有了新的提高，學習和實踐科學發展觀的自覺性明顯增強；廣大基層干部的作風明顯轉變，形象進一步改善；消除了教育戰線存在的一些不穩定因素，化解了大批矛盾糾紛。我鄉創先爭優活動經驗受到教育局黨委表揚。

將創先爭優活動與實際工作相結合。堅持抓好支部黨員每周一小時的業務學習；堅持開展好支部的黨員活動，有計劃的定期開展學習討論活動、教學科研活動、文體活動、參觀學習活動；堅持做好支部的組織發展工作。每認真制定總支部組織發展計劃，注重建黨積極分子的培養、考察和發展工作，定期把建黨積極分子吸收到黨內來，補充新鮮血液，壯大組織隊伍；抓好支部黨員的“創先爭優”活動和“饒陽要崛起，我該怎么辦”的大討論活動。在活動中，全體黨員立足本職崗位，盡力做好教育教學工作，努力提高“窗口”服務意識。通過活動的開展，全體黨員提高了認識，明確了責任，鼓足了干勁，提升了素質，改進了作風；努力做好德育、少先隊、工會和綜合治理等項分管工作，每項工作有計劃，有措施、有督促、有檢查、有落實。能夠按計劃完成各項工作任務。

作為一名黨務工作者，受到了上級和同行的表揚，2005年被評為XX縣先進教育工作者；2006年被縣評為安全教育工作者，2006、2007年先后被評為縣先進教育工作者。2011年XX黨總支受到了上級的表揚。我將繼續努力工作，不斷創新，爭做群眾的好幫手，用行動證明自己是一名合格的共產黨員，我工作著并快樂著。

第五篇：學校優秀黨務工作者事跡材料

提起，熟悉她的人無不發出由衷的贊嘆。同行們說：“她是一流的學科帶頭人?！鳖I導們說：“她是一位不可多得的教育改革先鋒?！崩蠋焸兲寡裕骸八俏覀兊男ｉL，也是我們的良師益友?！睂W生家長更是直言不諱：“有這么好的校長，孩子放在學校，我們踏實著哩!”……

作為縣第二實驗小學黨支部副書記、副校長，在這片深愛的小學教育沃土上已經默

默耕耘了近30個春秋。在多年的教學和校務、黨務工作中，她揮灑熱情、奉獻青春、身先土卒、敢爭一流，用自己的實際行動展示了一名當代女教育工作者的奕奕風采。

“教育園地是我成長的沃土;教師，是我永遠的根。”是這樣說的，也是這樣做的。

1981年，年僅18歲的成為了一名光榮的人民教師。上班的第一天，她在嶄新的筆記本上鄭重寫下了這樣一句話：“教育園地是我成長的沃土;教師，是我永遠的根。”時光飛逝，轉眼間近30個春秋過去了，憑著這份樸素的信念，無論崗位如何升遷，無論環境怎樣改變，就這樣，始終根扎教育沃土，把當好一名優秀的人民教師當作了矢志不渝的追求。

在長期的教育教學實踐中，逐步確立了自己獨特的教育觀和學生觀：講究教學方法，提高課堂效率，減輕學生負擔，培養學生能力。她注重學生的全面發展和個性特長發展相結合，采用“講講、練練、評評、議議”的課堂教學形式，因人施教，發展個性，把握不同層次學生的潛能——“讓優等生吃飽，讓中等生吃好，讓后進生愛吃?！弊屆總€學生找到最近發展點，使學生的綜合素質得到全面提高，教學工作得到學校、家長及上級主管部門的一致好評。

驕人的教學業績使她在同行中脫穎而出，她先后被評為全國德育科研先進工作者、濟寧市教育科研先進個人、濟寧市小學數學教學能手、濟寧市小學數學學科帶頭人等榮譽稱號，并被省人民政府授予特級教師……更高的定位使她在一個更為廣闊的教學舞臺上繼續創造新的輝煌。看，一堂堂青年教師的優質課上，有她字斟句酌的諄諄教誨;全市骨干教師培訓班上，更少不了她精彩的講座和生動的授課……大家都說：“可是我們身邊的教學專家啊!”，可卻笑著說：“我只是一直努力成為一名好教師而已?！?/p>

“學科帶頭人、教育改革先鋒、老師的良師益友……”在外人看來，這些都是簡單的評價，只有知道背后自己的辛勤和付出。

1999年，成績突出的被組織任命為縣黨支部副書記兼副校長。從一名普通教師走上領導崗位，深深知道自己肩上擔子的沉重。在自己的教學實踐中，她更加勤奮好學，追求上進，以優秀的教學理念作為思想先導，不斷提升了自己的管理水平，用專業的教學管理知識，充實育人實力。在工作、生活中，她團結同志，用自己的人格魅力為教師創建了和諧向上的工作氛圍，并身體力行起模范帶頭作用，關心他人、鼓舞他人、支持他人、理解他人。特別對青年教師，更是言傳身教，把自己的教學經驗、教學方法毫無保留地傳授給他們，使他們迅速成長為學校教學中的中堅力量。

是時，正值教育改革浪潮風起云涌、素質教育初見端倪之時。作為縣“窗口學?！钡牡诙嶒炐W，教育改革的路子怎樣走，素質教育的文章怎樣做，成了全社會普通關注的熱點。在前所未有的壓力和挑戰面前，審時度勢，以她特有的求真務實的態度和具有前瞻性的眼光找到了一條適合學校自身發展的特色之路，那就是 “以德塑校，科研興校，藝術揚校?！?/p>

“素質教育，首先要培養學生的道德情感?！苯洺＿@樣說。在她的倡議下，學校成立了德育工作領導小組，建立了科學有序的德育工作體系，從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從教育學生感恩做起，在學生中廣泛開展了各項活動。在她的積極建議下，在每年的母親節之際都認真開展“五個一”活動，即：向母親說一句祝福的話語、寫一封感恩的信、為媽媽梳一次頭、洗一次腳、包攬一天的家務等;汶川震災發生后，在第一時間向全校師生發出“地震無情人有情，我為災區獻愛心”倡議，廣大師生紛紛捐款，為災區獻上了一片愛心，“靠近春天，冰雪就會融化;靠近音樂，生命就會舞蹈;靠近清泉，心靈就會濕潤”，潛移默化中讓孩子們的心靈得到了凈化與升華。

“素質教育，就要加強教育教學的科研力度?！睂Υ?，有自己的看法，她一直強調適度超前意識，大力發展現代教育技術，舉全校之力，確立了以科研為先導，向科研要質量的工作思路，建立了學校——教科室——課題組——實驗教師四級管理網絡，實行了領導分工包課題制、課題組長負責制、實驗教師竟聘制，并通過課題研究，教師自身的業務水平明顯提高，培養了一支科研型、專家型、學者型的教師隊伍。在她的帶領下，目前，學校已完成國家級和省市級“十五”規劃課題12 項。其中，國家“十五”規劃重點課題《新課程標準下的網絡資源應用與開發研究》已順利結題，并被評為山東省科研成果一等獎。承擔了“十一五”規劃國家、省市課題8項，其中省級課題《立足校本教研，加強師資隊伍建設的研究》獲得省科研經費一萬元獎勵。大量的實驗報告和教科研論文在全國、省、市教育刊物上發表及教科研部門評選中獲獎。二實小先后榮獲了山東省首批教學示范學校、山東省首批校本培訓示范學校、山東省電教示范學校、山東省創新教育示范基地等諸多榮譽。

“素質教育還要讓學生擁有一技之長?！痹谶@點上，獨具慧眼，依據學校優勢和學生實際，“以藝育德、以藝啟智、以藝健體、以藝冶美”，將“藝術教育”作為學校的辦學特色來抓。倡導成立的“小百花”藝術團至今已經走過了10個年頭，來，小百花在老師們的精心呵護下茁壯成長著，送走了一批又一批特長生，每年都有百余名學生參加藝術考級活動，學生的藝術才能得到最大程度的發展。學生劉麗榮獲全國“十佳”歌手獎，謝寧榮獲第八屆宋慶齡獎學金，李雨朦榮獲全國“中小學信息技術創新與實踐活動”網頁制作三等獎，張暉等4名同學榮獲山東省“英拓杯”英語大賽團體冠軍……目前，全校已有800多人獲國家、省、市級以上獎勵，學校也被中央教科所評為中國特色教育理念與實踐項目學校。

“雷厲風行的校領導，溫婉寬厚、善解人意的知識女性”，在身上，我們看到了這種和諧與統一。

在學校老師的眼中，是一位眼光獨到、雷厲風行的校長，在是與非、公與私的問題上，卻絲毫沒有半點含糊。就拿每年的元旦來說吧，一本掛歷值不了多少錢，家長送給老師表達表達心意也沒有什么。但是當發現這件事后，她當即號召老師們拒收家長禮物。很多老師不理解，對此，這樣說：“教書者必先強己，育人者必先育己，學校雖是清水衙門，但為了一點私利影響老師形象和學校聲譽，很不值得?！?/p>

對別人是這樣，對自己更是如此。的秋，繁忙的開學事務做完后，重感冒在醫院一連輸了幾天液。盡管設法封鎖消息，老師們仍四方打聽，成群結伴去探望她。還沒有完全康復，不顧醫生建議她在家休息的勸告，拖著羸弱的身子堅持到校上班。上班的第一天，她把老師們飽含祝福的禮金和禮品請部門負責人悉數退還給老師。當借教工例會之機，用虛弱而飽含深情的聲音向老師們表達謝意時，許多老師的眼睛濕潤了……

雖然原則堅持的幾乎到了不近人情的地步，但在生活中的她，卻又是一位溫婉寬厚、善解人意的老大姐。在二實小，有一個“六必訪”的制度，而這制度的確立者之一就是。誰有病有痛，她帶領學校其他校委會人員前往;誰家里有什么困難，只要力所能及她定會不遺余力;對剛結婚或生小孩的教工，她登門祝賀;對退休在家的教工，逢年過節去慰問，學校有什么活動，也總忘不了把他們請來參加。作為一名黨務工作者，對青年教師，十分關心他們的成長，作風上嚴格要求，生活上主動關懷，工作上大膽使用，使青年教師倍感組織的溫暖，遞交入黨申請書的青年教師多達20人以上，他們也正在成為學校各項工作的主力軍。

對老師如此，對學生的關懷更是無微不至。新生入校巡視教室時，發現有個小學生總是低頭落淚，她輕輕走過去，耐心詢問孩子，才知道這孩子5歲時父母因感情不合離異，孩子由母親撫養，母親所在單位效益不好下了崗，收入沒有來源，母子的日子過得很是拮據，孩子的母親去南方打工后，這孩子跟著年邁的外婆生活。得知這些后，專門安排這個孩子的班主任將他當做特殊生對待，在發動教師為孩子捐款的同時，又經常給孩子談心，終于使孩子露出了久違的笑容。事后，這個孩子的母親專門來到學校，拉著的手說：將孩子交給您，我們做家長的放心。

無私奉獻終不悔，漫灑丹心綻芳華。就這樣，以她滿腔的熱情，揮灑一路汗水，高唱一路凱歌，以巾幗特有的豪邁，在“教書育人、管理育人、服務育人”的征程中繼續努力著、探索著，用自己的實際行動為太陽底下最光輝的職業做了一個美麗的注腳。