第一篇：鄉村學校少年宮輔導員考核獎勵辦法

治平鄉中心學校鄉村學校少年宮

輔導員考核獎勵辦法

根據上級文件要求，結合上級考核辦法制定此細則，少年宮活動應以知識創新為基礎、以培養實踐能力為核心，以活動為特色；面向學校、面向社會、面向孩子為活動宗旨；努力辦成有鮮活特色的兒童活動陣地，創設良好的育人環境?，F制定輔導員考核獎勵辦法：

此考核細則總分100分，從以下五方面考核輔導教師，即工作出勤20分、計劃和總結10分、活動開展30分、活動成效30分、檔案建設10分。

一、工作出勤（20分）

按照活動輪流表如有活動請事假一次扣1分，病假一次扣0.5分，無故缺席一次扣10分。

二、計劃和總結（10分）

1、計劃（5分）

計劃詳實，內容具體，面向全體學生，符合兒童身心發展特點，可鍛煉學生實踐能力的養成。

2、總結（5分）

總結真實、準確，即體現出成績又提出整改意見。

三、活動開展（30分）

1、學生出勤管理（5分）：有點名冊、活動使用記錄，每缺少一項扣2.5分。

2、活動方案或教案（15分）：方案或教案有應用價值，符合實際活動，體現學生為活動主體，活動新穎。

3、學生活動安全管理（10分）：活動中認真負責，不離開活動場所，出現安全事故一票否決，并追究相應的責任。

四、活動成效（30分）

1、學生及家長評價（15分）：學生及家長滿意度80％以上得15分，學生及家長滿意度70-79％以上得10分，學生及家長滿意度60-69％以上得5分。

2、少年宮工作領導小組評價（15分）：優秀得15分、良好得10分、稱職得5分。

五、檔案建設：（10分）

材料規范，符合要求，按時完成上交。

考核結果分“優”（90分以上）、“良”（80-89分）、“合格”（79-60分），“不合格”（60分以下）?？己私Y果納入教師年度考核內容之一，納入獎勵性績效工資分配考核。年底，學校表彰“鄉村學校少年宮優秀輔導員”。

第二篇：鄉村學校少年宮輔導員考核獎勵辦法

鄉村學校少年宮 輔導員考核獎勵辦法

根據上級文件要求，結合上級考核辦法制定此細則，少年宮活動應以知識創新為基礎、以培養實踐能力為核心，以活動為特色；面向學校、面向社會、面向孩子為活動宗旨；努力辦成有鮮活特色的兒童活動陣地，創設良好的育人環境?，F制定輔導員考核獎勵辦法：

此考核細則總分100分，從以下五方面考核輔導教師，即工作出勤20分、計劃和總結10分、活動開展30分、活動成效30分、檔案建設10分。

一、工作出勤（20分）

按照活動安排表如有活動請事假一次扣1分，病假一次扣0.5分，無故缺席一次扣10分。

二、計劃和總結（10分）

1、計劃（5分）

計劃詳實，內容具體，面向全體學生，符合兒童身心發展特點，可鍛煉學生實踐能力的養成。

2、總結（5分）

總結真實、準確，即體現出成績又提出整改意見。

三、活動開展（30分）

1、學生出勤管理（5分）：有點名冊、活動使用記錄，每缺少一項扣2.5分。

2、活動方案或教案（15分）：方案或教案有應用價值，符合實際活動，體現學生為活動主體，活動新穎。

3、學生活動安全管理（10分）：活動中認真負責，不離開活動場所，出現安全事故一票否決，并追究相應的責任。

四、活動成效（30分）

1、學生及家長評價（15分）：學生及家長滿意度80％以上得15分，學生及家長滿意度70-79％以上得10分，學生及家長滿意度60-69％以上得5分。

2、少年宮工作領導小組評價（15分）：優秀得15分、良好得10分、稱職得5分。

五、檔案建設：（10分）

材料規范，符合要求，按時完成上交。

考核結果分“優”（90分以上）、“良”（80-89分）、“合格”（79-60分），“不合格”（60分以下）?？己私Y果納入教師考核內容之一，納入獎勵性績效工資分配考核。年底，學校表彰“鄉村學校少年宮優秀輔導員”。

小河頭聯校鄉村少年宮 2014年9月2日

第三篇：鄉村學校少年宮優秀輔導員評比辦法

鄉村學校少年宮優秀輔導員評比辦法

為充分調動廣大輔導員工作的主動性、積極性和創造性，進一步開展好“鄉村學校少年宮”活動，結合我校輔導員的工作實際，特制定本評比辦法。

一、評選范圍

參與開展“鄉村學校少年宮”輔導工作的全體教職工及校外輔導員。

二、評選條件

1．堅持正確的政治方向，能充分認識小學生思想政治教育工作的重要意義，切實將育人工作放在首位，嚴于律己，甘于奉獻。

2．積極參與開展“鄉村學校少年宮”輔導工作，堅持以人為本，貼近學生，在學生中有較高的威信和感召力，所帶學生民主測評滿意率在90%以上。

3．認真做好學生成長的引導工作，組織學生開展健康有益的活動，激發學生創新意識和個性發展意識，有效推進學生全面發展，切實為提高學生素質做出實績。

4．扎實做好學生日常管理工作，在學生日常管理及服務工作中踏實嚴謹，所帶學生參加市、區所組織的各類展示活動表現突出，成績顯著。

5．輔導員工作考核等級為“優秀”。

三、評選步驟

1．個人申報：擬參選的輔導員應對照條件對自己的工作情況進行全面認真地總結。

2．年級推薦：年級組根據申報輔導員的工作表現和學生評價，研究確定候選人，報學校領導。

3．綜合考察：學校成立評審小組，對候選人進行綜合評審考察，確定人選。

4．公示：在全校范圍內進行公示，公示無異議后，報鄉村學校少年宮建設領導組審批。

5．表彰獎勵：授“鄉村學校少年宮優秀輔導員”榮譽稱號。

第四篇：鄉村學校少年宮輔導員職責

西木佛學校少年宮輔導員職責

1、輔導員應有組織、有計劃地開展有特色的教育教學活動。做到合理制定教學進度、認真備課、上課。在教學實踐中，注重基礎知識和基本技能的傳授，充分調動學生的學習積極性和主觀能動性，認真開展教研活動，不斷提高教育教學質量。

2、輔導員應有組織、有制度地搞好學員民主管理，注重學員思想品德和行為規范教育，使學生身心都能健康成長。

3、輔導員應按時并有質量地完成鄉村少年宮的活動任務。

4、輔導員應遵守勞動紀律，講究職業道德和師容教態，負責管理好活動場所的清潔衛生及學員的課間安全，營造良好整潔的教學環境，管理好所分管的教學設備、器材。

5、輔導員應按時完成領導給予的其它工作。

第五篇：鄉村學校少年宮輔導員考核辦法

青山泉鄉村學校少年宮輔導員考核辦法

為了加強少年宮班級的常規管理，建立健全少年宮工作制度和考核制度，加強輔導員隊伍建設，調動輔導員工作積極性，為學校實施素質教育，全面提高少年宮教育教學質量服務，確保學生安全、健康成長，特制定本考核辦法。

一、考核內容

1、學員班的常規管理。以少年宮管理制度及輔導員職責為依據，在工作中，貫徹鄉村學校少年宮工作計劃，積極開展活動，建設優秀的班隊集體。完成各項日常少年宮各部門布置的各項工作。悉心培養學生的學習習慣，形成良好的班風學風。

2、班級特色創建。形成符合班情的管理方式，著力課程的開發與實踐，積極組建班級社團，打造高雅的班級文化，并逐步形成獨具一格的班級風貌、班級精神，成為獨具特色的學員班集體。

3、學生行為規范。根據學校少年宮各項要求扎實地開展規范教育，注重學生行為習慣的訓練和養成，朝著“文明、勤奮、活潑、向上”的培養目標不懈努力。

4、班級榮譽加分。內容分學生在校級以上比賽中獲獎加分，文章發表加分和其他加分三塊，在月得分基礎上以附加分的形式計入考核總分。

二、考核機構

由少年宮辦公室等相關分管人員組成考核小組，并由少年宮主任擔任組長，副主任擔任副組長?？己诵〗M有權決定每次考核的形式、內容、方法，行使考核定級、獎勵分配的權力。

三、考核辦法

1、以隨機考核為主，每月考核匯總一次，每學年進行一次匯總。

2、考核采取輔導員自評、考核小組審核考評相結合的形式。自評即由輔導員根據規定的考核內容，結合自己的工作情況，依照評分標準，自我評定成績。自評采用表格式，必要時附帶有關資料?？己诵〗M審核考評即由考核小組根據輔導員工作的情況和實績對輔導員的自評成績予以認定和考評，并根據認定考評結果公布成績。

3、被考核的輔導員對考核成績有異議的，在成績公布三日內向考核小組提出書面復議申請，考核小組將在三天內作出復議決定，復議結論為終局結論。

四、獎勵辦法

根據考核得分高低，分成優秀、合格、不合格三檔?？己藘炐愕妮o導員即為該的優秀輔導員?？己私Y果將作為評選各級優秀輔導員以及其他評選活動、獎勵的依據，并作為教職工履責考核的重要依據之一。

五、其它

（一）有以下情況之一的輔導員，經考核小組裁定，當月輔導員考核獎執行一票否決制，直接定為不合格，不予獎勵。

1、在輔導員工作中違反師德要求，造成較大影響或嚴重后果的；

2、學生在校期間因監護不力發生重大責任傷害事故；

3、在當月的若干次突擊檢查中，成績均不理想的班級；

4、學生行為規范差，在公眾場合多次出現違紀現象，影響學校聲譽的；

5、上述之外，一些有悖于德育工作及輔導員工作要求的，并造成惡劣影響的事情。

（二）有以下情況之一的輔導員，經考核小組裁定，直接定為優秀檔。

1、班內學生在各個場合有突出表現，為學校贏得重大榮譽的；

2、輔導員在班隊工作中富有特色，對某階段工作起到促進、推動作用的；

3、輔導員工作特別突出，并受到家長社會廣泛贊譽的；

4、在當月的若干次突擊檢查中，成績均特別突出的班級；

5、上述之外，教育事跡特別感人或作出重要貢獻，為學校贏得聲譽的；