第一篇：三年級少先隊工作總結

三年級少先隊工作總結

本學期末，細細回顧我班少先隊工作，現總結如下：

一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生

千條萬條，德育工作是第一條。這是我從事少先隊工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規范。

抓好學生的少先隊工作來推動學生的全面發展，既是少先隊工作的一個主要特點，又是少先隊工作的基點。我是這樣做的：

首先，制訂相應嚴格的班規制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好思想品德課，貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，還制訂了《班級公約》、《新星園地》、《小組獎扣分條例》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現象作斗爭，向著健康的道路發展。還制訂了《爭當優秀少年，從我做起》，這樣，即能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。

在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業、抄襲作業，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優秀學生還事后進生，同等對待，從不手軟，使學生怎強了紀律觀念，為創建良好的班風提供了基本的保障。

二、培養學生的集體榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養孩子的集體凝聚力。同時我班舉行了踢毽子比賽，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發現別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三年紀的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。

總之，少先隊應將貫穿于工作的始終，營造良好的教育氛圍，使教育之花絢麗綻放。

第二篇：三年級少先隊工作總結

三年級少先隊工作總結

本學期，我校少先隊工作在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，積極開展形式多樣的社區活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，開創了小學少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，切實重視信息交流，努力做好少先隊督導工作，拓寬隊員的視野和增長見識。

二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

1、學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，少先隊督導隊員每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還過舉辦家長會，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。

2、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校通過舉行隊活動、主題黑板報，國旗下的講話等培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

3、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

4、加強隊員的環保意識教育。通過美化班級及校園的捐花活動，美化家園的社區清潔活動，美化教室的墻室布置比賽，對隊員進行環保教育，提高隊員的環保意識和社會公德意識。

三、家長學校的形成初建成效

通過教師家訪和學校領導摸底調查，以初步決定成立家長學校，促使家長參與學校管理，參與學生學習的監督機制，為學校的發展柬言獻策，共謀發展。

第三篇：三年級少先隊工作總結

三年級少先隊工作總結

本學期，我校少先隊工作在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，積極開展“手拉手”互助活動，組織開展“爭當文明學生”活動和形式多樣的社區活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，開創了小學少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流，努力做好《少先隊員》、《少先隊小干部》、《育苗報》、《中國少年兒童》等報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長見識。

二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還過舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。

２.學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，慰問孤寡老人，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

３.通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和邀請學校共建單位茶棚分局的同志對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

４.加強隊員的環保意識教育。通過專題講座和出版專欄，開展簽名活動，美化校園的捐花活動，美化家園的社區清潔活動，美化教室的墻室布置比賽，對隊員進行環保教育，提高隊員的環保意識和社會公德意識。

三、家長學校的形成初建成效

通過教師家訪和學校領導摸底調查，以初步決定成立家長學校，促使家長參與學校管理，參與學生學習的監督機制，為學校的發展柬言獻策，共謀發展。

第四篇：三年級少先隊工作總結

三年級少先隊工作總結

篇一：三年級少先隊工作總結

本學期末，細細回顧我班少先隊工作，現總結如下：

一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生

千條萬條，德育工作是第一條。這是我從事少先隊工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規范。

抓好學生的少先隊工作來推動學生的全面發展，既是少先隊工作的一個主要特點，又是少先隊工作的基點。我是這樣做的：

首先，制訂相應嚴格的班規制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好思想品德課，貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，還制訂了《班級公約》、《新星園地》、《小組獎扣分條例》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現象作斗爭，向著健康的道路發展。還制訂了《爭當優秀少年，從我做起》，這樣，即能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。

在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業、抄襲作業，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優秀學生還事后進生，同等對待，從不手軟，使學生怎強了紀律觀念，為創建良好的班風提供了基本的保障。

二、培養學生的集體榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養孩子的集體凝聚力。本學期學校舉行的拔河比賽，我們獲得了一等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，同時我班又舉行了踢毽子比賽，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發現別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（2）班的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。

總之，少先隊應將貫穿于工作的始終，營造良好的教育氛圍，使教育之花絢麗綻放。

篇二：三年級少先隊工作總結

一年來，我班根據以鄧小平理論為指導，以少先隊大隊的指導思想制定本班工作計劃，開展各項有意義的班活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質教育，并以形式多樣，內容豐富，寓教素質育于活動中，使我班形成一個團結向上、生動活潑的集體。下面談談具體的工作和做法。

一、抓好學生的思想教育工作，為成為新世紀人才奠定基礎。

1、堅持從愛入手啟發教育學生，熱愛學生是一種強大的教育力量。特別是剛入小學第三個春秋的學生來說力量更大，我對學生既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的學生，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。如：xx同學，他是一名雙差生，學習成績比較差，又不遵守學校紀律，成為了班的典型。為了使他早日趕上隊伍，他每天的作業堅持在校內完成，老師就在旁邊給予引導，和進行思想教育，經過一個學期來的努力，他現在能堅持完成作業，不再與同學打架等違反學校紀律的事了，而且成績也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫一兩句話就交作文了，但現在他的作文有一二百多字，而且句也比較通順。

要搞好一個班單靠班主任孤軍作戰，是一件很難的事。在多年的實踐中，使我知道培養一支有力的骨干隊伍，是搞好一個班的重要環節。首先要選好班干部，選大膽管，愿意為學生們服務的學生擔任班干，大膽選用那些調皮好動，有一定組織工作能力的，并能聽從教導的學生擔任班干，根據他們不同的特長，個性分配工作任務。其次，我迅速組織了班干部學習班干職責。為了使人人盡職盡責，我班開了一個“宣誓就職”班主題會，使他們更加明確自己的職責。并定時給他們開會總結經驗教訓。為使班干們樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，老師把一些班務放手讓班干去做，培養他們的工作能力。這樣經過一段時間的努力，班干部的工作能力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。結果，他們把班管理成了規范化，日?；?，絕大多數學生都遵守紀律，安靜地聽廣播，早讀課上書聲朗朗，受到很多老師的贊揚。如：xxx這個副班長，她做得非常出色，一年多來她都堅持比其他同學早、午都早10分鐘左右，為班開門、開窗、開燈等。她帶學生早讀和紅花登記簿扣獎工作。她就像小老師一樣，有誰做得不好或有誰違反紀律，她就要扣他的紅花。她每天都和同學們一起，誰違反紀律她最清楚，這樣一來為文明班打下了良好的基礎。還有倆位宣傳員，每一個月都能在老師的指導下按時按量出好班墻報，在學校評比中獲得比較好的成績。班干部的確成為老師的好助手，衛生工作在衛生委員和值日組長的監管下，教室的桌子、凳子、窗簾成一直線。每一天的值日都做得最好。三年班居然在校的班風評比中能獲得流動紅旗獎最多的班級。二個學期末都評為文明班。

3、密切與家長配合，做好學生思想工作。

家庭教育在青少年成長中發揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯系，不斷進行電話聯系和家訪，形成“雙管齊下”教育網絡，促使學生良好行為的形成。每周認真簽閱紅花表。用紅花表作為互聯的橋梁，每周將學生在校情況呈交家長審閱，以取得家長的支持，達到齊抓共管的目的。還進行家訪，召開家長會使家長及時了解孩子的情況。

4、學雷鋒。

3月5日是毛主席“向雷鋒同志學習”題詞紀念日，雷鋒是學生們學習的榜樣，處處為人民多做好事，在班里設立光榮冊，每周統計一次好人好事情況，對做得較突出的學生給予大力的表揚鼓勵。我還利用晨會課講述“雷鋒的故事”，講述社會上樂于助人、熱心幫助孤寡老人的好人好事。同時開展“學雷鋒見行動”為主題的公益勞動，清掃村尾鄉主要街道，買禮物去慰問村尾的孤寡老人。并結合學英模，開展“學英模、發奮讀書月”的活動，指導學生收集、剪貼英模畫像及事跡，摘錄英模格言等。在活動中，使學生們受到教育，得到提高。

5、班手拉手活動

認真組織學生開展“手拉手，獻愛心”的活動，我給學生們講述貧困地區兒童的學習、生活處境。以及各地對他們的關心、幫助之情。在少先隊大隊的組織下，學生們向貧困地區兒童捐贈了自己的利是錢、零用錢。三年班捐贈的數量是全校之首。

我班還開展“手拉手，結對子”的活動，讓學生們關心身邊的學生，成績好的和成績差的結成一對，在學習上幫助他，無論做作業，還是他碰到什么難題，成績好的學生，他會的都教他，幫助他共同學好。

二、結合“減負”抓好學生的文化知識，學習，引導學生科學安排課余時間。

本學期為貫徹執行上級有關“減負”工作的實行，學生的課余作業、學習時間有不同程度的減少，為了保證對學生的教育質量，我對學生的作業做到科學化，合理化，系統化，做到有針對性地結合學生實際組織練習，以此強化學生的課前預習，使之形成制度，以培養學生的素質和能力，教師力求做到精練，突出重點，突破難點，以保證教學質量。學生的課余時間充裕了，教師及時引導安排多進行課外閱讀的比賽，看誰讀的書最多，這樣一來，也防止了學生沉迷玩游戲機等不良現象。也提高了學生學習的積極性。

三、開展形式多樣的班活動，寓思想性、知識性、和趣味性于活動之中。

（一）思想性的活動1、9月10日是教師節。結合思想品德課，《我們的成長離不開老師的教導》。對學生進行尊師重教的教育，開展“自查”活動?！安椤逼綍r不尊重老師、不聽老師的話、不尊重老師的辛勤勞動的行為，從而進行小組討論，使學生們認識到尊重老師不單是口頭上，更重要表現在行動上。要求他們要以實際行動表示，親自自制小禮物送給老師作紀念。同時還借此機會教育學生尊敬老師的最好辦法是努力學習文化知識，以報答老師的辛勤勞動。

2、10月1日是國慶節，中華人民共和國成立五十周年的大日子，對學生進行愛國主義教育。知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國，使學生懂得中國是我們的祖國，我們的祖國地域遼闊、物產豐富、歷史悠久，是一個偉大的社會主義國家。學生們也是中國人民的一員，因此作為一個中國人，值得自豪，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。同時，還舉辦了“愛我中華”、“慶祝國慶五十周年暨祖國知多少”、“迎澳門回歸”的班主題會。還結合學校的“慶澳門回歸”手抄報展覽評比中，我班共展出四張手抄報作品，那鮮艷的色彩、美麗的圖畫、精美的設計，一展出就贏得了全校師生的贊許，并獲得校內一等獎。并根據學生們的年齡特點，辦了一期國旗、國徽、國歌和版圖知識，圖文并茂的教育專欄，激發學生的愛國之情。

3、4月5日是清明節，組織學生到烈士墓前掃墓。向學生介紹烈士的光榮事跡，以及其它革命先輩的事跡，并開展“學習烈士精神”的班主題會，使學生們懂得今天幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并立志長大了要把祖國建設得更加繁榮富強。

4、5月1日是國際勞動節，教育學生懂得幸福生活靠勞動創造，勞動最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業的勞動者，學習勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動成果，愛護公共財物，培養勤儉節約的習慣，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動。并開展小廚師的烹飪比賽和“星星火炬，代代相傳”的班活動。

5、5月10日是母親節，為了激發學生對母親的愛，體會到母親的辛勤和偉大的事跡，結合思想品德課《要關心體貼父母》這一課進行教育。懂得關心體貼父母，能夠分擔家務，母親生病時盡力照顧，做到孝敬父母的好孩子。并講述名人孝敬母親的事例。同時舉行“我愛您，媽媽”的演講班主題會。此外還舉行“自制”一份小禮物的活動，并在小禮物上寫上一句祝頌語，送給親愛的媽媽。通過這次活動，既培養了學生對母親的愛，同時也增強了他們與母親之間的感情。這一次活動深受家長們的稱贊。

（二）知識性的活動

創設換位體驗情境，不僅可以促進師生間彼此理解，建立信任感，而且是一種非常有效的教育手段。正如孔子所言：“親其師，而信其道”，我們一方面可以利用班隊會、課間休息等時間與學生進行形式多樣的交流，讓他們站在老師的角度去考慮一些問題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解、尊重、和諧、信任的友善型師生關系；另一方面教師也可以設身處地地反思自己的行為是否妥當、合理，站在學生的角度審視自己的言行，總結教育得失。創設換位體驗情境還可以使學生獲得對事物更深刻的認識及改正錯誤后的輕松和愉悅，并使其產生不斷進步的強大動力。例如教育學生不說謊話時，教師除了進行正面的教育外，還可以讓學生自己進行換位體驗。我曾引用列寧小時候打破花瓶說謊，后來給姑媽寫信承認錯誤的典型事例，對學生提出了例如你是列寧的父母，當列寧承認錯誤后，你會對列寧說些么？假如你是列寧，你此時此的心情怎樣、會怎么想等等問題。孩子們爭先恐后發言，有先贊揚的，有肯定的，甚至還有幾位同學說：從前自己也曾說過謊，可是卻沒有勇氣承認，以后要向列寧學習，勇于承認、自覺改正錯誤。孩子們在換位體驗情境中，輕松地實現了自我教育。

結合閱讀進行讀書的活動，為了提高學生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個圖書角，圖書的

二、以“手拉手”活動為重點，深化“雛鷹行動”，促進少年兒童的全面發展。

“中國雛鷹行動”已在我鎮普遍開展。全鎮少先隊員參加達標爭章活動，并涌現出一大批“雛鷹少年”和“雛鷹紅旗大隊”，有12名隊員獲二級雛鷹獎章，4個大隊部被評為市級紅旗大隊，4個中隊被評為市級優秀中隊。

1、“手拉手”活動取得突破?！笆掷帧被顒又黝}進一步深化，活動規模不斷擴大，活動范圍進一步拓寬，結對質量不斷提高。各少先隊大隊部以“手拉手情系小伙伴”為主題，廣泛開展了“手拉手讀書交朋友”、“手拉手贈書交朋友”、“手拉手幫困助殘”等活動。貫徹“立足全塘，向外拓展”的活動思路，為我鎮60多名貧困隊員找到了手拉手朋友。幾年來，我鎮少先隊員為本市小病友捐款6200多元，為病人教師捐款4600多元，為災區和貧困少先隊員捐款41000多元。目前，全鎮少先隊員“手拉手”結對數達到1100多對，輔導員結對數16對，46名隊員被評為鎮“手拉手”好少年。我鎮的“手拉手”活動已經形成了以少先隊員為主體，學校為主導，輔導員為紐帶，進一步突出整體推進的工作格局。

2、雛鷹假日小隊“手拉手文明衛生行動”富有成效?！笆掷治拿餍l生行動”是我鎮少先隊員參與“講文明，樹新風”的主要途徑。幾年中，我鎮共有6000多人次參加了“手拉手文明衛生行動”。我鎮的假日小隊堅持長效原則，定期或不定期地開展活動，已在我鎮呈現出良好的發展勢態。全鎮共假日小隊86個，其中市級優秀假日小隊7個，鎮級優秀假日小隊36個。特別是“雛鷹假日孝敬小隊”，活動經常，成績顯著，多次慰問全塘鎮敬老院的孤寡老人。

3、達標爭章活動整體推進。江澤民同志曾為“跨世紀中國少年雛鷹行動”題詞“自學、自護、自理、自強、自律，做社會主義事業的合格建設者和接班人”。根據題詞精神，我鎮各少先隊大隊部根據總隊部的統一安排和要求，開展了以“五自”為主要內容的爭章活動，為廣大少先隊員培養“五自”能力提供了學習實踐、展示才能的舞臺。結合本總隊部的實際，把“雛鷹爭章活動”與“爭做示范小公民”有機結合起來，設立25枚章按年級劃分，分必修章、共同章和選修章，并要求低年級增設一枚“道德行為”章，高年級增設一枚“道德規范”章。目前，各少先隊組織參與率100%，少先隊員參與率100%。各少先隊組織能把“爭章”和“推優”有機結合起來，為加強團隊銜接，活躍中學少先隊工作開辟了新的路子。

4、“啟明星”科技活動，“百花園”文藝活動蓬勃開展。三年來，我鎮少先隊圍繞“科教興國”的戰略目標，積極引導少年兒童參加社會實踐，在實踐中培養少年兒童的科學意識和創新精神，創辦了“少年技?！保⒘丝萍寂d趣小組，加強了與本地的示范戶、青年星火帶頭人的聯系，因地制宜地開展了航模、車模、小制作、小發明、小論文等比賽?！叭　北荣惗啻潍@平湖市優秀組織獎。我們利用多凌生源基地，先后5次對近300人次的少先隊員進行了花木技術的培訓，使隊員們學到了一技之長。幾年來，我鎮少年兒童在嘉興市各類科技比賽中榮獲2個一等獎，3個二等獎，6個三等獎；平湖市一等獎7個，二等獎8個，三等獎12個。各少先隊大隊部還建立了舞蹈、書法、美術、器樂等興趣小組，豐富了少年兒童的課余生活。每年在“六一”節進行慶?；顒印?/p>

20XX年,我鎮少先隊組織在平湖市級以上各類各項獲獎59人次。

20XX年,我鎮少先隊組織在平湖市級以上各類各項獲獎77人次。

20XX年,我鎮少先隊組織在平湖市級以上各類各項獲獎83人次。

其中國家級1人次；省級9人次；嘉興地市級19人次。

三、以輔導員隊伍建設為突破口，加強少先隊基礎建設。

1、少先隊基礎建設、陣地建設得到發展。三年來，我鎮各少先隊大隊部積極開展“達標創優”活動，組織了少先隊基礎建設的抽取檢查，促進了少先隊組織建設、隊伍建設、陣地建設、制度建設。目前，全鎮已建成規范的隊室4個，銅管樂隊1個，實踐基地6個，隊長學校1所，各少先隊大隊部都建立了紅領巾廣播站、板報、櫥窗、隊角等陣地，使陣地建設明顯改觀。20XX年上半年，少先隊總隊部對各大隊部的基礎建設進行一次自查，少先隊總隊部組織力量進行抽查，并提出整改措施。下半年就全塘中心小學進行了少先隊大隊部改組，把原有的26中隊分為第一、第二兩個大隊部，并增設一名思想進步，工作認真，熱愛少先隊工作的大隊輔導員。同時，在廣大少先隊員中，廣泛開展少先隊自我教育，指導隊員發現自己的優點，改進自我，求得發展。

2、輔導員隊伍建設成績喜人。我們以“配齊、管好、提高”為目標，組織輔導員參加市級以上的各類培訓，二人次參加省級培訓，不定期地組織觀摩活動。共有5人次獲平湖市優秀輔導員稱號，62人次獲鎮優秀輔導員稱號。我鎮的少先隊輔導員是一個團結、進取、努力、開拓的組織。三年來，學校組織輔導員（含班主任）會議近60余次，工作交流6余次。同時，輔導員撰寫輔導員工作教育、教學論文74篇。每年選送優秀論文，參加上一級優秀輔導員論文的評選工作。20XX學年，為了強化輔導員工作職能，激發廣大輔導員的敬業愛崗，推動我鎮少先隊工作的順利進行，經過近六個月的時間，在全鎮范圍內進行“少先隊知識競賽、少先隊活動方案設計、演講演唱、技能技巧”大賽，充分挖掘了少先隊輔導員的潛能，培養了少先隊輔導員的綜合素質。

3、少先隊工作社會化程度進一步提高。三年來，鎮團委完善“全團帶隊”的工作機制，學校把少先隊工作納入總體工作安排，為少先隊活動提供了必要的經費。少工委加強了自身建設，定期召開工作會議。少先隊的宣傳工作進一步加強，隊報隊刊的征訂工作也有新的進展。三年來，少先隊總隊部連續三年被平湖市團委評為“信息工作”先進集體，多次被評為少先隊工作先進集體。組織聘請社會各界人士擔任校外輔導員，少先隊工作領域和活動范圍不斷向社會延伸。鎮未保委、關工委、公檢法等部門繼續對少先隊給予了大力支持。一些企事業單位也向紅領巾事業奉獻愛心。我鎮少先隊工作已經初步形成了學校、社會、家庭齊抓共管的工作網絡。

三年來，我鎮少先隊工作取得的成績，首先要感謝鎮黨委、鎮政府和上級少工委的正確領導，感謝廣大少先隊輔導員和少兒工作者的辛勤勞動和無私奉獻，感謝社會各界的熱情幫助和大力支持。我鎮少先隊事業所取得的每一點成績，每一次進步，無不凝聚著長輩們的心血，無不凝聚著廣大少兒工作者的汗水。

總結三年來的工作和取得的成績，我們深刻體會到：少先隊工作必須堅持黨團組織的領導，以育人為核心；必須堅持黨的教育方針，以“三個面向”為中心；必須開展各種主題鮮明、富有成效的教育活動，推進素質教育，適應新課程理念；必須堅持團校通力合作，密切配合，形成齊抓共管的良好局面；必須加強少先隊的組織建設，提高輔導員素質，走社會化教育之路。

回顧三年來的工作，我們也清醒地看到，展望未來，在前進的道路上，在發展的過程中，我鎮少先隊工作還存在著一些問題。例如；新時期少先隊工作的育人途徑和方法有待探索；社區教育和中學少先隊工作有待加強；少先隊理論研究水平有待進一步提高；這些問題，需要我們廣大輔導員、少兒工作者去思考和解決。

篇五：三年級少先隊工作總結

一、緊扣愛國主義教育，開展形式多樣的少先隊活動

1、開學初：

在進行常規教育的同時，教育全體隊員養成良好行為習慣的重要性。

2、二月份：

（1）開學第一天，舉行了隆重的開學典禮，同學們對新同學、新教師的到來表示出熱烈的歡迎。

（2）結合新學期、植樹節的到來，以及新學期對學生的紀律要求，大隊部開展了“嶄新的我們”墻報評比，以新的面貌迎接新的學期的到來。

（3）組織征訂各類報刊雜志，少先隊“兩報一刊”，豐富少先隊員課外閱讀知識，提高少先隊員各方面素質，加強少先隊陣地建設。

3、三月份：

（1）組織8個學生家庭參加“20XX麥當勞植樹節”活動，滲透環保教育。

（2）在四五年級范圍選拔產生新一屆紅領巾廣播員。

（3）籌備天河區“星級隊部室”評比，進行少先隊工作資料的完善和補充，組織大隊委討論隊部室的設計方案。

4、四月份：

（1）在二年級開展“一起來洗手”的健康、衛生教育活動，邀請麥當勞叔叔與同學們做互動表演。

（2）全校組織香江野生動物園的春游活動，豐富學生課余生活，釋放學習壓力。

（3）相應少工委號召，為西南干旱災區舉行“一元捐”，全校捐款人民幣元，一—三年級的同學制作了愛心卡，四—六年級的同學寫了激勵信，為災區同齡人送去祝福。

（4）組織瑞思英語“親子體驗活動”，在游戲中建立良好的英語學習意識。

5、五月份：

（1）在本學年的廣州市、天河區的少先隊評先活動中三（2）“小小讀書蠶”小隊獲天河區特色小隊稱號、五（3）栗維源同學獲廣州市優秀少先隊員稱號、少先隊輔導員馬婷婷老師獲廣州市優秀少先隊輔導員稱號、鄭建聰校長獲天河區支持少先隊工作好校長稱號。

（2）響應國務院的號召，在得知玉樹地震后，舉行了降半旗默哀儀式，在隨后發動的捐款中，全校師生積極響應，共捐出人民幣元，3個小時后立即匯往了廣州市青少年發展基金會，以最快的速度為災區送去我們的微薄之力。

（3）組織三、四年級的優秀少先隊員參加廣州市慶祝六一兒童節，參與觀眾互動表演環節。

（4）開展“環保剪貼畫”活動，邀請必勝客的姐姐與四年級的同學互動游戲，在游戲中學習環保、節能、低碳生活的小知識，滲透環保教育。

（5）開展了以“四好少年”為主題的墻報評比活動，在活動中滲透胡錦濤總書記對新時代少年兒童的期望和要求。

6、六月份：

（1）在天河區“星級隊部室”評比中，以高分通過“達標隊部室”的評定，展示了學校少先隊工作的成績。（2）結合期末考試對學生的學習要求，大隊部開展了有關考試相關內容的墻報評比，以求在緊張的期末復習中緩解學習壓力，營造寬松氣氛。

（3）開展期末的“十星”好少年評比活動，各中隊評出全面發展的“六星級”至“十星級”好少年，和單項突出的“學習進步星”、“安全文明星”、“書寫工整星”等等。經過了一個學期的努力，同學們都有了很大的進步和提高。

（4）參加了廣州市團委舉辦的第七屆中小學生書信節，暢想亞運，做亞運小主人。

7、七月份

發放暑假活動倡議書，引導學生如何度過一個有意義的暑假。

二、常規建設

1、抓好少先隊基礎建設

（1）建立健全升國旗制度，每周實行主持人、升旗手、護旗手輪崗制（由值勤中隊挑選優秀隊員擔任），并在各中隊評選出優秀隊員當國旗小衛士，增強隊員榮譽感。

（2）定期召開大隊委例會，商討近期少先隊工作安排并聽取隊員心聲，及時反饋隊員意見。

（3）搞好少先隊“小家務”工作，包括紅領巾廣播站、隊報隊刊的征訂、發放，每周紀律、衛生模范班級的評比工作。

2、開展“樹良好校風、創建文明班”的活動

大隊部為培養學生的養成教育，貫徹落實《小學生日常行為規范》，根據各項評比內容，每天進行紀律、衛生各項評比。堅持做好“每天一統計，每周一獎勵”，每周評選出紀律、衛生模范班，讓隊員們時刻展現出良好精神面貌。

以上是我校本學期少先隊工作總結，內容新穎多樣，但在少先隊社區化建設等方面仍需要著力加強，以使我校的少先隊工作開創具有我校特色的少先隊工作的里程碑，更竭誠地為少先隊員的成長服務。

第五篇：2021年三年級少先隊工作總結

2021年三年級少先隊工作總結

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2021年三年級少先隊工作總結

本學期末，細細回顧我班少先隊工作，現總結如下：

一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生

千條萬條，德育工作是第一條。這是我從事少先隊工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規范。

抓好學生的少先隊工作來推動學生的全面發展，既是少先隊工作的一個主要特點，又是少先隊工作的基點。我是這樣做的：

首先，制訂相應嚴格的班規制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好思想品德課，貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，還制訂了《班級公約》、《新星園地》、《小組獎扣分條例》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現象作斗爭，向著健康的道路發展。還制訂了《爭當優秀少年，從我做起》，這樣，即能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。

在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業、抄襲作業，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優秀學生還事后進生，同等對待，從不手軟，使學生怎強了紀律觀念，為創建良好的班風提供了基本的保障。

二、培養學生的___榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養孩子的___凝聚力。本學期學校舉行的拔河比賽，我們獲得了一等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，同時我班又舉行了踢毽子比賽，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發現別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：___是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（__）班的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。

總之，少先隊應將貫穿于工作的始終，營造良好的教育氛圍，使教育之花絢麗綻放。

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