第一篇：主變壓器繼電保護畢業(yè)設計開題報告

開題報告

1.課題名稱：

200MW發(fā)電機組主變壓器繼電保護

2.總述：

我的選題是200MW發(fā)電機組主變壓器繼電保護，我選擇這個課題的目的是通過對這個設計的完成來了解有關發(fā)電機組主變壓器的繼電保護，掌握這方面的技能，我通過對本方面資料的查詢得知電力系統(tǒng)的飛速發(fā)展對繼電保護不斷提出新的要求，電子技術、計算機技術與通信技術的飛速發(fā)展又為繼電保護技術的發(fā)展不斷地注入了新的活力，因此，繼電保護技術得天獨厚，在40余年的時間里完成了發(fā)展的4個歷史階段。建國后，我國繼電保護學科、繼電保護設計、繼電器制造工業(yè)和繼電保護技術隊伍從無到有，在大約10年的時間里走過了先進國家半個世紀走過的道路。50年代，我國工程技術人員創(chuàng)造性地吸收、消化、把握了國外先進的繼電保護設備性能和運行技術［1］，建成了一支具有深厚繼電保護理論造詣和豐富運行經驗的繼電保護技術隊伍，對全國繼電保護技術隊伍的建立和成長起了指導作用。阿城繼電器廠引進消化了當時國外先進的繼電器制造技術，建立了我國自己的繼電器制造業(yè)。因而在60年代中我國已建成了繼電保護研究、設計、制造、運行和教學的完整體系。這是機電式繼電保護繁榮的時代，為我國繼電保護技術的發(fā)展奠定了堅實基礎。我國從70年代末即已開始了計算機繼電保護的研究［4］，高等院校和科研院所起著先導的作用。華中理工大學、東南大學、華北電力學院、西安交通大學、天津大學、上海交通大學、重慶大學和南京電力自動化研究院都相繼研制了不同原理、不同型式的微機保護裝置。1984年原華北電力學院研制的輸電線路微機保護裝置首先通過鑒定，并在系統(tǒng)中獲得應用［5］，揭開了我國繼電保護發(fā)展史上新的一頁，為微機保護的推廣開辟了道路。自1996年至今不同原理、不同機型的微機線路和主設備保護各具特色，為電力系統(tǒng)提供了一批新一代性能優(yōu)良、功能齊全、工作可靠的繼電保護裝置。隨著微機保護裝置的研究，在微機保護軟件、算法等方面也取得了很多理論成果。可以說從90年代開始我國繼電保護技術已進入了微機保護的時代。因此我要運用我所學到的相關知識（電力系統(tǒng)繼電保護、電力系統(tǒng)分析、發(fā)電廠電氣部分、電路、電力系統(tǒng)微機保護、、、、、、）去完成這個任務。

3、設計要求：

大量查找資料，撰寫開題報告，進行短路電流計算，主變壓器保護配置及整定，撰寫設計說明書，繪制變壓器保護圖紙。

4、設計的主要內容與技術參數：

技術參數：中型凝汽式火電廠擴建項目：200MW機組：發(fā)電機型號：QFSN-200-2型，200MW，15.75KV；COS&=0.85，Xd’’=14.13%；變壓器型號：SFP9-240000 / 220；220KV側采用雙母線形式。220KV系統(tǒng)參數：最大運行方式X1=X2=0.02130，X2=0.04045，最小運行方式X1=X2=0.03342，X0=0.07526（SB=1000MVA；UB=UAV）;

5、課題研究的目的和意義：

隨著電力系統(tǒng)的高速發(fā)展和計算機技術、通信技術的進步，繼電保護技術面臨著進一步發(fā)展的趨勢。國內外繼電保護技術發(fā)展的趨勢為：計算機化，網絡化，保護、控制、測量、數據通信一體化和人工智能化，這對繼電保護工提出了艱巨的任務，也開辟了活動的廣闊天地。

6、課題研究的目標：

要能完成對200MW發(fā)電機組主變壓器的保護，完成這個保護要對本保護有幾個要求：（1）選擇性： 選擇性是指保護裝置動作時，僅將故障元件從電力系統(tǒng)中切除，使停電范圍盡量縮小，以保證系統(tǒng)中的無故障部分仍能繼續(xù)安全運行。（2）速動性：速動性是指盡可能快地切除故障，短路時快速切除故障，可以縮小故障范圍，減輕短路引起的破壞程度，減小對用戶工作的影響，提高電力系統(tǒng)的穩(wěn)定性。（3）靈敏性： 靈敏性是指對保護范圍內發(fā)生故障或不正常運行狀態(tài)的反應能力。保護裝置的靈敏性，通常用靈敏系數來衡量，靈敏系數越大，則保護的靈敏度就越高，反之就越低。（4）可靠性： 可靠性是指在規(guī)定的保護范圍內發(fā)生了屬于它應該動作的故障時，它不應該拒絕動作，而在其他不屬于它應該動作的情況下，則不應該誤動作。

7.畢業(yè)設計工作計劃：

（1）查找資料（1-2周）（2）撰寫開題報告（3周）（3）短路電流的計算（4-5周）

（4）變壓器保護配置及整定計算（6-11周）（5）撰寫設計說明書（12-13周）（6）繪制變壓器繼電保護圖紙（14-15周）（7）準備論文答辯（16周）

******大學

本科生畢業(yè)設計開題報告

論文設計題目： 作者所在學院： 作者所在專業(yè)： 作者所在班級： 作 者

姓 名： 作 者

學 號： 指導教師姓名： 接受任務日期： 完成任務日期：

第二篇：變壓器開題報告

畢業(yè)設計(論文)開題報告

題 目： 630kva電力變壓器的設計

學 院： 湖南工程學院 專 業(yè)： 電氣工程及其自動化 學生姓名： 肖 偉 學 號： 200701010115 指導老師： 彭

磊 老師

年 月 日

開題報告填寫要求 1．開題報告（含“文獻綜述”）作為畢業(yè)設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)設計（論文）工作前期內完成，經指導教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效。2．開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫或按此電子文檔標準格式（可從教務處網頁上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見。3．“文獻綜述”應按論文的格式成文，并直接書寫（或打印）在本開題報告第一欄目內，學生寫文獻綜述的參考文獻應不少于10篇（不包括辭典、手冊），其中至少應包括1篇外文資料；對于重要的參考文獻應附原件復印件，作為附件裝訂在開題報告的最后。4．統(tǒng)一用a4紙，并裝訂單獨成冊，隨《畢業(yè)設計（論文）說明書》等資料裝入文件袋中。

畢 業(yè) 設 計（論 文）開 題 報 告 篇二：變壓器保護開題報告

畢業(yè)設計（論文）開題報告

選 題： 35kv變電站的電氣設計變壓器保護 成果形式： 設計

項目組成員：

指導教師：

專 業(yè)： 電氣工程及其自動化

年級（班）：

起止日期： 2013年11月---2014年6月 聯系電話：

制表日期： 2013年 11 月 15 日

說 明

1、《開題報告》是保證畢業(yè)設計（論文）質量的一個重要環(huán)節(jié)，每組畢業(yè)設計均需認真填寫《開題報告》，否則不允許開展畢業(yè)設計。

2、學生在填寫《開題報告》前，需在指導教師指導下通過調研和資料檢索，了解研究的背景、現狀，規(guī)劃研究內容和預期達到的目標，合理組織研究計劃。

3、除特殊情況外，畢業(yè)設計（論文）原則上按《開題報告》內容開展研究。

4、參考文獻按以下格式填寫：

（1）著作：序號.作者.書名.版次（第一版省略）.出版社,出版時間.頁碼范圍。（2）論文：序號.作者.論文名.刊名,出版年月,卷（期）：頁碼范圍。

5、本表一式三份，學生畢業(yè)設計組一份，指導教師一份，所屬學院保管一份（含電子版）。

大理學院

2007年4月

一、選題概述（可加附頁：對選題的國內外研究現狀、意義等進行描述）自“十五”以來，我國電力需求增長迅速，電力供應緊張，來自全國電網的高速建設和政府對固定資產的投資拉動大了輸變電設備的市場需求。大發(fā)展帶來了大繁榮，龐大的電力建設資金給變壓器行業(yè)（包括變壓器、互感器、電抗器、調壓器、組件制造廠）帶來了機遇和挑戰(zhàn)，促使行業(yè)得到了有史以來的大發(fā)展。未來國際政治形勢將繼續(xù)維持動蕩狀態(tài)，國際經濟形勢短期內不會扭轉頹勢，人民幣升值趨勢不減，海外業(yè)務競爭壓力和經營風險加大等不利因素，將導致未來我們公司海外業(yè)務擴展會面臨較大困難。需要看到的是第三世界國家長期會保持較大電力建設需求，未來業(yè)務增長看點仍在國外，但短期內需要注意擴張經營風險。發(fā)達國家經濟困境，有可能會通過各種貿易保護措施，限制外國電力設備進入，影響公司業(yè)務拓展。行業(yè) 將 繼 續(xù) 向“高、精、專”方 向 發(fā) 展，企 業(yè) 必 須 擁 有 市 場 份額內的技術優(yōu)勢，實現差異化競爭中的技術壟斷優(yōu)勢。企業(yè)在鞏固自身領域內技術優(yōu)勢的同時，應當積極關注行業(yè)整體創(chuàng)新動態(tài)。

二、選題實施主要內容（主要研究內容，擬解決的問題、措施，關鍵技術等）篇三：變壓器開題報告 1、國內外對變壓器差動保護的研究現狀

變壓器常有的保護有過電流保護、電流速斷保護、瓦斯保護等。但他們有一些不足之處，過電流保護動作時限比較長，切除故障不迅速；電流速斷保護由于“死區(qū)”的影響使保護范圍受到限制；瓦斯保護只反映變壓器的內部故障，但不反映外部故障。而變壓器差動保護就是為了解決這問題的。差動保護分為縱差動保護和橫差動保護，縱差動保護用于單回路，橫差動保護用于雙回路。變壓器差動保護是縱差保護。變壓器差動保護是根據基爾霍夫定律產生的，保護原理簡單，易實現，是變壓器的主保護之一。一般容量在6.3mva以上應裝設縱差動保護，差動保護是利用故障時產生的不平衡電流來動作，保護靈敏度很高，動作迅速。經過許多人的研究，變壓器差動保護已經得到很好的發(fā)展，保護的正確動作率有了很大的提高。由于變壓器自身的原因、互感器的誤差、保護裝置等方面的因素，造成變壓器不平衡電流，它是引起差動保護誤動作的一個重要原因。為了解決這個問題，現在的差動保護裝置都采用比率動作曲線，傳統(tǒng)的基于ct變壓器比率制動曲線，由于ct飽和等因素，斜率一般都較大，曲線較高，改用ect后，由于ect不飽和且具有良好的線性，因此比率制動作曲線不需要制定太高，甚至可以指定成水平線。

另外，勵磁涌流也是在研究變壓器差動保護是不可避免的問題，這個問題通過加勵磁涌流閉鎖來消除，經過大量研究，現在主要閉鎖原理有以下幾種： 二次諧波閉鎖原理，利用勵磁涌流時存在大量的二次諧波，而非勵磁涌流時二次諧波很小的原理，形成了二次諧波閉鎖，在實際中使用最多的方法之一。但是，隨著電力系統(tǒng)的發(fā)展，這種方法出現了越來越大的問題，突出的表現就是由于電力系統(tǒng)各種電容的影響，變壓器內部故障下二次諧波含量可能變得很高，但在勵磁涌流時二次諧波又可能變得很低（當變壓器飽和磁通較低時），所以這種方法需要進一步改進。間斷角原理和波形對稱原理，是觀察勵磁涌流波形，發(fā)現涌流存在很小波變化方法。此方法解決了傅里葉算法不能完全提出暫態(tài)信號的特征的缺點，適合于電力系統(tǒng)的暫態(tài)分析。由于需要較高的采樣率，裝置的硬件成本變高，同時，電力系統(tǒng)正常情況下也存在高次諧波可能影響判斷，所以此方法也需要發(fā)展完善。

神經網絡方法以及模糊控制理論等識別方法是比較新興的方法。神經網絡方法過程比較繁瑣，需要大量的數據，但它充分發(fā)揮了人腦計算能力強、自學能力強、容錯性、自適應性等優(yōu)點，是研究和發(fā)展的一個重要方向。模糊控制理論是將多個輸入量及相關的保護判據給予不同的置信度，通過模糊理論得到最終的跳閘決策，提高了判斷的準確性。

間斷角原理是一種清晰、直觀、抗過勵磁能力強的方法，但需配置相應的a/d芯片級cpu，提高了硬件成本，同時觀擦波形可以發(fā)現勵磁涌流還存在非對稱性，因此形成波形對稱原理。它比間斷角原理更易實現，但在對稱涌流時無法判別，因此，這兩種方法都需要大量實驗來確定，實現比較復雜。

差有功法、磁通判別法及基于變壓器模型的判別法，利用了電流信號和電壓信號，比只使用電流信號更有優(yōu)勢。差有功功率的理論基礎是：變壓器故障時主要增加有功功率，而其他情況下主要增加無功功率。磁通判別法的理論基礎是：非內部故障時，變壓器運行在正常的磁化曲線上；而故障時偏離磁化曲線運行。基于變壓器模型的判別方法是根據變壓器模型得出的變壓器恒等式，在故障時恒等式關系不成立，而判別故障與否，可利用電流、電壓信號計算出變壓器的漏感、電阻以及勵磁阻抗，利用他們的變化與否判斷是否涌流，這三種方法都是從物理機理出發(fā)，原理簡單，準確性高，但受多方面因素影響，整定較困難，還有待進一步研究。目前，針對電力變壓器勵磁涌流的判別，國內外學者提出了許多新原理和新方法，但這些方法都由不足之處且還處在實驗階段，需要進一步驗證才能采用。實際中最多的還是二次諧波檢測，這種檢測方法會在變壓器空載合閘時出現差動保護動作或是在發(fā)生內部故障時出現保護拒動的情況。因此，需要進一步探索快速、準確的區(qū)分變壓器勵磁涌流和內部故障電流的新方法，提高變壓器差動保護的性能。

國外早在1941年就有和應涌流現象的報導。當時在查找變壓器差動保護誤動原因過程中，發(fā)現較大暫態(tài)激勵電流不僅出現在剛合閘的變壓器中，也出現在已并網運行的變壓器中。通過現場波形記錄、實驗測試和電流表達式的數學推導對合應涌流現象進行了深入的分析，并討論了和應涌流對變壓器差動保護及過電流保護的影響。saied通過數值仿真一臺變壓器空投充電，另外一臺空載、負荷或有并聯電容器的變壓器正在并聯運行時，兩臺變壓器的電流、磁鏈和公共連接點的電壓變化，對影響和應涌流的部分因素進行分析。bronzeado h s等通過仿真分析并聯和串聯變壓器兩種系統(tǒng)結構形式，指出空投一臺變壓器時，勵磁涌流在系統(tǒng)與變壓器間產生了一種暫態(tài)和應作用，不僅使空投變壓器的勵磁涌流的幅值和持續(xù)時間發(fā)生變化，而且在運行變壓器中將產生和應涌流，結果導致運行變壓器差動保護誤動和長時間的諧波過電壓。隨著變壓器線圈中的電阻值減小，和應涌流現象將增多。王懷智等通過對220kv系統(tǒng)中兩臺主變的空投試驗再次說明了和應涌流的存在，并指出了它對變壓器差動保護的影響。試驗記錄表明采用二次諧波“或”門制動可防止和應涌流導致差動保護誤動。2 研究的背景、目的及意義

電力變壓器是發(fā)電廠和變電站中的主要電氣設備，它的安全運行與否直接關系到系統(tǒng)能否穩(wěn)定正常地工作。隨著電力容量及電壓等級的增加，變壓器造價越來越昂貴，如果因故障遭到破壞，其檢修度大，檢修時間長，經濟損失慘重。因此要有一個安全、可靠、靈敏的變壓器保護方案，這一直是國內外電力系統(tǒng)學者們研究的熱點。變壓器差動保護的關鍵問題是如何鑒別勵磁涌流和內部故障，國內外許多專家和學者對此進行了大量的研究，也取得了很多有益的成果。近些年來，在操作過程中引起的多次變壓器差動保護誤動情況引起廣泛注意。2003年11月7日華能井岡山電廠發(fā)生一起機組非計劃停運故障，在合#2主變出口斷路器的過程中，#2主變差動保護動作導致#1發(fā)電機與系統(tǒng)解列停運，后查明是由于和應涌流導致變壓器差動保護誤動引起的。目前由于電網分層分區(qū)級大容量變壓器的逐步投運，局部電網結構發(fā)生了根本性的變化，電力系統(tǒng)中和應涌流引起變壓器差動保護誤動的事故不斷增加，因此和應涌流問題引起人們的關注。

和應涌流與合閘勵磁涌流特征不完全相同，運行變壓器本身沒有故障，方向與空投變壓器相反，和應涌流的峰值是先增大后減小，峰值出現的時刻與相鄰變壓器交相呼應，并且誤動發(fā)生在相鄰變壓器空投完成一段時間后，持續(xù)很長時間都不衰減，易導致電流互感器暫態(tài)飽和，誤動原因更具有隱蔽性。前人的研究工作針對空載合閘或外部故障切除后電壓恢復時變壓器本身勵磁涌流的產生機理、波形特征與變化特點進行的，而對并聯或串聯運行中變壓器的和應涌流對變壓器差動保護的影響分析并不多。因此有必要對和應涌流的產生機理和特點進行深入研究，揭示其本質，進而提出可行的措施，消除隱患，提高供電可靠性。

綜述資料

變壓器保護的發(fā)展歷史，1931年r·e·cordray提出出比率差動的變壓器保護標志著差動保護為變壓器主保護時代的到來，1941年，c·d·hayward首次提出了利用諧波制動的差動保護，1958年，r.l.sharp和w.e.glassburn提出了利用二次諧波鑒別變壓器勵磁涌流的方法，并在模擬式保護中加以實現，同時還提出差動加速的方案，以差動加速、比率差動、二次諧波制動來構成整個諧波制動式保護的主體，延續(xù)至今。微機變壓器保護的研究開始于60年代末70年代初。1969年，rockerfeller首次提出數字式變壓器保護的概念，揭開了數字式變壓器保護研究的序幕，之后o.p.malik和degens研究了變壓器保護的數字處理和數字濾波分析；1972年，skyes發(fā)表了計算機變壓器諧波制動方案，使得微機變壓器保護的發(fā)展向前邁進。近年來，出現了數字信號處理器dsp，不僅提高了微機保護數據采樣與計算 的速度和精度，甚至改變了微機保護裝置的設計方案，在保護裝置中實現復雜的算法。

電力變壓器是電力系統(tǒng)中最重要的電氣主設備之一，作為電能的傳輸樞紐。大型變壓器結構復雜、造價昂貴，一旦發(fā)生故障損壞，維修工作難度大，經濟上損失重大。近年來，隨著電力系統(tǒng)的發(fā)展，電壓等級的升高，大容量變壓器的應用不斷增多。大容量變壓器采用糾結式繞組，易于產生匝間短路，因此，故障率相對較高。為了保障變壓器安全、可靠地運行，電力工作者不斷深入分析其運行特性，研究新原理與方法，提高變壓器保護的性能。針對差動保護中的勵磁涌流問題，國內外積極研究各種方法予以解決，例如,二次諧波制動、間斷角、電壓制動、磁通特性原理和等值電路法等。還有一些新興學科和方法運用到變壓器的保護中進行研究。隨著計算機及網絡技術的迅速發(fā)展，高性能的微處理器芯片的不斷產生，微機變壓器保護裝置的性能不斷得到改善，整個微機保護系統(tǒng)正向集成化，人工智能化，網絡化，保護、控制、測量、數據通信一體化，標準化方向發(fā)展。3 論文的主要研究內容 1 對變壓器差動保護的基本原理進行闡述，分析了可能引起差動保護繼電器誤動作的原因，并簡單介紹了一些防范措施。2 對變壓器勵磁涌流的產生機理及其性質進行分析和研究，綜述了變壓器差動保護的現狀和發(fā)展趨勢。研究了變壓器勵磁涌流的各種鑒別方法，并對其進行分析和評價。提出了消除產生勵磁涌流，實現對勵磁涌流的抑制方法。3 利用勵磁涌流偏向時間軸一側的特點，解釋了和應涌流的產生機理及其變化特點，指出和應涌流產生的本質原因是由于合閘變壓器勵磁涌流流過系統(tǒng)電阻使得其他變壓器工作母線電壓偏移，導致鐵芯飽和造成的。討論了和應涌流對變壓器差動保護的危害并提出相應的一些防范措施。篇四：電力變壓器預防性試驗開題報告

西安交通大學網絡教育學院

畢 業(yè) 論 文 開 題 報 告

論文題目 電力變壓器的預防試驗

班 級

學 號

姓 名

聯系方式

指導教師

提交日期 2013年12月18日

一、選題的理論意義與實際意義

預防性試驗是保證電力變壓器安全運行的重要措施,對變壓器故障診斷具有確定性影響,通過各

種試驗項目,獲取準確可靠的試驗結果是正確診斷變壓器故障的基本前提。

二、論文綜述（綜述國內外有關選題的研究動態(tài)）

隨著電力市場的開放，電力企業(yè)向市場化邁進，電力部門之間的競爭日趨激烈，電氣設備狀態(tài)檢修勢在必行。實現電氣設備狀態(tài)檢修，內容主要包括：以設備健康的評估結果為依據，同時根據在線監(jiān)測提供的設備狀態(tài)信息，判斷設備的異常，預知設備的故障，在故障發(fā)生前安排檢修時間和項目。

就我國目前情況而言，實施以預防性實驗為基礎的設備健康狀態(tài)評估比在線監(jiān)測更具可行性。

國為在線監(jiān)測需運用傳感技術、光電子技術及計算機技術等先進的手段來實量反映設備狀態(tài)，對相當一部分變電站來說，以經濟、技術及硬件設施等方面存在著或多或少的困難。而電力設備健康狀態(tài)評估，是根據設備的歷次試驗數據（交接性、預防性）、運行電壓下的各種參數變化。承受負荷及經受短路的情況，并與同類設備比較，最終得出一個具體的分值，量化設備的健康狀況水平，而且預防性實驗標準是多年來電網運行維護經驗的積累，是分析和判斷設備健康水平的主要依據，簡單易行，不需要投入更多的人力物力，更接近大多數變電站的實際情況。因此，結合變電站管理信息化的建設，建設變電站健康狀態(tài)評估系統(tǒng)是推選狀態(tài)檢修的基礎工作。

預防性實驗是對變壓器進行狀態(tài)評估的重要手段，其結果是實施變壓器狀態(tài)檢修的主要依據。

電力設備健康狀態(tài)評估在軟件方面的發(fā)展仍牌起步階段，通過實踐積累豐富的運行經驗，研究確定評估的系統(tǒng)流程和方案，設計出一套科學的狀態(tài)評估系統(tǒng)來確保評估過程和結果的和正確性，是進行電力設備健康狀態(tài)評估迫切需要解決的課題。

三、論文提綱 1 前言

根據《電力設備交接和預防性試驗規(guī)程》規(guī)定的試驗項目及試驗順序,主要包括油中溶解氣體

分析、繞組絕緣電阻的測量、繞組直流電阻的測量、介質損耗因數tgd檢測、交流耐壓試驗、線圈變形試驗、局部放電測量等。2選題意義

預防性試驗是保證電力變壓器安全運行的重要措施,對變壓器故障診斷具有確定性影響,通過各

種試驗項目,獲取準確可靠的試驗結果是正確診斷變壓器故障的基本前提 3.1 試驗項目及故障原因分析 3.2油中溶解氣體分析 3.3繞組絕緣電阻的測量 3.4繞組直流電阻的測量 3.5測量介質損耗因數tgd 3.6交流耐壓試驗 3.7泄漏電流測定

3.8絕緣油電氣強度試驗 3.9線圈變形檢測

四 結語

預防性試驗是電力設備運行和維護工作中的一個重要環(huán)節(jié)，是保證電力系統(tǒng)安全運行的有效手段之一。在變壓器計劃檢修或故障診斷中,預防性試驗結果依舊是不可缺少的診斷參量。每個預防性試驗項目不能孤立的去看待,應將幾個項目試驗結果有機結合起來綜合分析,這將有效提高判定的準確性。

第三篇：主變壓器大修報告

主變壓器大修總結報告

___________發(fā)電廠_______號主變壓器_____年______月______日 制造廠_________________,型式_______________,容量_____________MV·A 電壓:KV/KV/KV.冷卻方式________________________________________.(一)停用日數:

計劃:_________年__________月_________日到_________年__________月_________日,共計________________________d.實際:_________年__________月_________日到_________年__________月_________日,共計________________________d.(二)人工

計劃:________________________工時,實際___________________工時.(三)大修費用

計劃:________________________萬元,實際___________________萬元.:

(四)由上次大修結束到此次大修開始運行小時數_________________________,可用小時數_____________.日歷小時_________,可用系數_______________.上次大修結束到本次大修開始小修_______次，停用小時數___。

從上次大修結束到本次大修開始非計劃停用______次，_____h，非計劃停運系數__，其中：強迫停運_____h，等效強迫停運系數______。

最長連續(xù)可用天數_______，最短連續(xù)可用天數__________。

(五)設備評級:大修前_________________,大修后_____________________.升級或降級的主要原因:

(六)檢修工作評語:

(七)簡要文字總結:

1.大修中消除的設備重大缺陷及采取的主要措施.2.設備的重大改進內容及效果.3.人工和費用的簡要分析(包括重大特殊項目和人工費用)

4.大修后尚存在的主要問題及準備采取的措施.5.試驗結果的簡要分析.6.其它.檢修負責人__________________

總工程師____________________

第四篇：畢業(yè)設計開題報告

畢業(yè)設計開題報告

題目： 《夢遇古風》——詩選集 題目 書籍裝幀設計

一、設計課題的目的、意義 設計課 的目的、（一）課題的目的 本課題的目的是以書籍內容設計為基礎，以書為載體的形式呈現，在書籍的傳統(tǒng)設 計的基礎上尋求創(chuàng)新，以獨特的表現形式和傳統(tǒng)與現在方式的結合，表達出現代與傳統(tǒng)、中式與西式的強烈對比和完美結合。使詩詞文學書籍能給讀者帶來內容與形式統(tǒng)一并具 審美與功能價值的書籍。詩詞文學書籍裝幀設計如果一味地追求古典效果，將使整個設計缺乏現代的審美情 趣，但是一味的追求現在又將使古典詩詞文思學書籍的裝幀設計缺少了古典詩詞的氣 韻，也會偏離現代人對古典詩詞文學作品裝幀美的需求。當今對古典詩詞書籍進行裝幀 設計，應充分吸收古今中外對書籍裝幀設計的精華，使深厚的中國古典詩詞的氣韻與現 代的美學要求有機地融合在整個總體設計上。既不失中國古典詩詞作品的含蘊和意境，又能融合現代人對書籍裝幀的審美要求。古今裝幀審美方式的統(tǒng)一是當代對中國古典詩詞文學書籍進行裝幀設計的需求，使 讀者在翻閱過程中與書溝通并產生互動，使讀者從中領悟深邃的思考生命的脈動智慧的 啟示，體會出詩詞情感的流露，視覺傳達的圖像文字的美感……從而享受到閱讀的愉悅。

（二）課題的意義

1、理論意義 中國的傳統(tǒng)圖案在歷史的每一個流程中，都留下了反映這一時代文化特征的不可替 代的精華，這些裝飾紋樣反映了各時代不同的風格和特點，隨著時間的推移，既不斷變 異，又代代相承。與此同時，也影響著書籍設計的發(fā)展。將傳統(tǒng)圖案應用到現代書籍設計當中，并不是簡單的對傳統(tǒng)圖案的拷貝或挪用，而 是在理解、挖掘、分析傳統(tǒng)圖案的內涵后，結合現代設計的特點，以傳統(tǒng)圖案作為創(chuàng)意 點和啟示點，進行全新的設計。傳統(tǒng)圖案在現代設計中運用十分廣泛，在我們的平面設計中，經常能從中發(fā)現傳統(tǒng) 圖案。2008 年奧運會標志“中國印、舞動的背景”，將中國傳統(tǒng)的印章和龍紋、書法及 體育運動相結合。標志采用印章式的圖案效果，而印章中的“京”字圖案神似中國傳統(tǒng) 圖案當中的龍，又形似運動中的人，把中國、北京、龍的文化和現代運動完美的結合起 來。雷圭元先生認為“自然是源，傳統(tǒng)是流，源和流缺一不能高飛”。對傳統(tǒng)圖案藝術

語言的研究和對其基本元素的重構和運用，是我們走向國際的橋梁。將傳統(tǒng)圖案藝術的精神元素融入現代書籍設計中，使民族的文化精神和現代的書籍 設計，共同融匯成當代書籍設計思想的主流，才能真正使中國的書籍設計走向國際。

2、現實意義 今天的書籍，已不只是停留在書籍裝幀的表皮打扮或簡單的內文裝飾這一層面。現 在，隨著出版業(yè)的發(fā)展和出版市場的逐步開放，書籍裝幀設計已為世人所認知并且發(fā)揮 著重要的作用。現今中外交易頻繁，風格更是多種多樣，個性化的書裝更是大受歡迎。中國傳統(tǒng)藝術在現代設計中也占有著舉足輕重的地位。魯迅先生的設計常用中國的石刻；馬蒂斯的設計常用線描和剪紙；陶元慶的設計常 用裝飾變形的人物；陳之佛的設計常用圖案；而司徒喬的設計，則常用速寫。說明他們 不排斥各方面的知識，兼收并蓄后才能獨出心裁。從 90 年代開始，設計中融入中國元素成為潮流，這樣既能體現出中華民族文化氣 質，又有精致、簡潔的國際化風格。屢獲大獎的設計師靳埭強就主張把中國傳統(tǒng)文化的精髓，融入西方現代設計的理 念。他強調這種相融并不是簡單相加，而是在對中國文化深刻理解上的融合。例如，中 國銀行的標志，整體簡潔流暢，極富時代感，標志內又包含了中國古錢，暗合天圓地方 之意。中間一個巧妙的“中”字凸現中國銀行的招牌。這個標志可謂融貫東西方理念的 經典之作。在書籍裝幀設計中也是一樣的道理，中西合璧的設計更是廣受喜愛。古老傳統(tǒng)的文 化藝術能否跟得上時代的步伐，也要靠我們去創(chuàng)造，創(chuàng)造中式設計與西式設計的和諧統(tǒng) 一。

二、設計課題領域的國內外動態(tài) 設計課題領域的國內外動態(tài) 課題領域的國內外

課題的國內狀況

（一）課題的國內狀況 曾有很長一段時間，我國書裝設計發(fā)展腳步緩慢，人們對裝幀的要求僅停留在一般 裝飾上。如今，經濟騰飛帶來觀念更新，一件成功作品的誕生需要一系列有序的運作，豐富內涵的尋找、嚴謹的文字排列、準確的圖片選擇、規(guī)矩新穎的構成格式、到位準確 的色彩配置甚至個性化的紙張精美的印刷工藝，這時越來越多的出版機構意識到書的美 是內容與形式的高度統(tǒng)一。90 年代，設計家為中國現代書籍裝幀注入民族之魂，成為近年來書籍裝幀藝術發(fā)展

引人注目的重要特色之一。隨著國門的打開，中國的圖書裝幀工作者驚奇地發(fā)現，發(fā)達 國家的圖書竟是那么精美，書裝設計中體現的新理念，使中國的書籍裝幀設計者受到了 極大觸動。隨之而來的模仿，消解著中國裝幀藝術中的民族性。近年來，一些書裝設計者漸漸 認識到一味模仿洋貨設計出的圖書，并不現代反而顯得不倫不類。裝幀藝術家鄧中和先 生認為，傳統(tǒng)文化藝術精神在裝幀設計中的回歸，不僅表現在設計上對傳統(tǒng)圖案的簡單 引用，而且升華為對中國文化藝術精神的繼承。人們可以在這些作品中，感悟到一種神韻、一種魅力、一種征服人心的力量，而且 這種氣韻隨著設計觀念的進步，開始貫注在封面、環(huán)襯、扉頁、內文、封底甚至腰封的 每個空間，并隨著視線的轉移形成氣韻的流動感。另外，這種繼承還表現在注重書籍裝 幀設計的品位上。我們看到今天的許多設計在形色之間即充滿勃勃生機的動感，又滲透 著深邃的文化修養(yǎng)與人品格調。由毛國宣設計的曾獲 1998 年書籍藝術設計金獎的《流 年碎影》便是采用了中國傳統(tǒng)的從裝幀創(chuàng)造的意境中去體味、去感受其中神韻的形式。課題的國外狀況

（二）課題的國外狀況 國外 不能否認，由于國外的平面設計發(fā)展得比較早，現在國外先進的書裝藝術更是比我 們發(fā)達得多。國外的設計在用料上比較豐富。由于經濟上的原因及印制方面的限制，新 材料在我國的應用并不普遍。在工藝上，國外的書裝設計非常精致。在設計手法上大膽 多變。在開本上，變化多端開本的書非常多。版式上，中國和國外的差距更大，不少書 根本不講究版式設計，一般的簡裝書多是極簡單的設計。可見，現在國外的書籍設計已 經到達了非常高的層次。國外的一位書籍藝術家曾說裝幀設計是有紀律的狂想。又有紀律，又有狂想，二者 是矛盾的統(tǒng)一體。熱衷狂想而否定紀律的畫家，難以介入裝幀；強調紀律而忽視狂想，裝幀設計又成為桎梏，難出真正的裝幀藝術。“借題發(fā)揮”一詞便于解釋書籍藝術的特 征，它既要借題，又要發(fā)揮。設計是需要借鑒和創(chuàng)新的，通過對國外狀況的了解，今后結合到實際操作當中，定 當受益匪淺。

三、設計課題的設計與表現方法 設計課題的設計與表現方法 課題的設計與表現

藝術設計，追求的是“標新立異”，然而，我們都知道沒有無本之木、無源之水。我們的“標新立異”，首先靠的就必然是五千年的藝術素材的積淀。中國傳統(tǒng)圖案源遠

流長、文化底蘊深厚、形式多樣，是我們取之不盡的藝術寶庫，也是我們走向國際的立 足之本。本書籍裝幀設計也需要運用傳統(tǒng)圖案來表現，這樣能起到非常好的渲染效果。中國 博大精深的文化使得很多異族人羨慕和崇拜，這時，能充分體會到“只有民族的才是世 界的”這句話。設計的主要用電腦設計制作，電腦與設計的結合，是一件好事。它能促進設計技 術的現代化，是設計者的好幫手。但是設計者也不能反客為主地把書籍裝幀設計的主動 權完全讓給了電腦，忘記了設計者的創(chuàng)意才是藝術創(chuàng)作的最為關鍵的因素。在版式上我 就將運用手繪的部分，還有可能運用到中國的國畫和書法，使傳統(tǒng)的元素在現代的書籍 中運用自如。

四、設計課題的基本思路及創(chuàng)新點 設計課題的基本思路及創(chuàng)新點 課題

（一）課題的基本思路 課題的基本思路 書籍《夢遇古風》是以古代詩詞為主要內容。書中將通過現代的表現形式表達傳統(tǒng)的內容，顛覆人們對古典書籍的傳統(tǒng)印象，把 現在與傳統(tǒng)完美的結合起來，使人們更加熱愛中國的傳統(tǒng)文化，提高人們對古代詩詞的 濃厚興趣。不再認為詩詞是枯燥無味的，讓古典書籍看起來更生動，刺激讀者更好的閱 讀。整個畢業(yè)設計是由主體書籍和一個系列的招貼組成，所有的內容都是圍繞著古代詩 詞展開的。書籍設計的開本尤為重要，作為最外在的形式，就仿佛是一本書對讀者傳達的第一 句話，為了體現出書的藝術個性，我決定用書籍的內容決定書籍的開本，我的書籍內容 決定用古代的詩詞為文字部分，由于唐詩是詩詞中的代表，所以開本形式我選用了唐代 時期才開始出現的“旋風裝”。書頁逐頁向左粘在上一頁的底下。書頁鱗次相積，閱讀 時由又向左逐頁翻閱，收藏時從卷首向卷尾卷起。書籍中的每一頁的版式不同，由圖、文結合而成，畫面充實又不顯擁擠。招貼的外輪廓將被設計為卷軸裝，是為了和主體書籍相互呼應，希望看到的第一眼 就能給予視覺的沖擊力。

（二）課題的創(chuàng)新點 課題的創(chuàng)新點 書籍設計的形態(tài)是尤為重要，是書籍整體之美的要素之一。在形式上，本書籍設計

得裝幀形式要顛覆現代書籍的裝幀模式，主要是要運用旋風裝為裝幀形式，招貼將使用 應用最為久遠的卷軸裝為主要表現形式，在視覺上有一種“書卷氣”。我認為在形式上 就是一個創(chuàng)新。書籍設計中的插圖的部分也是設計要素之一，插圖是一種視覺藝術，是在文本的基 礎上對文本的形象、思想內容進行具象的表現。所以，插圖部分的圖片我將采用白描的 手法，再點上淡彩，利用手繪和電腦相結合的方法，充分體現出詩詞的意境，表達詩詞 的內在意義。整套設計放在一起，能給讀者留下深刻的印象。

五、設計課題檢索的參考文獻 設計課題檢索的參考文獻

（一）中文資料、書刊 中文資料、[1] 肖勇，肖靜.書籍裝幀.遼寧：遼寧美術出版社，2006.[2] 邱承德，邱世紅.書籍裝幀設計.北京：印刷工業(yè)出版社，2007.4.[3] 張森.書籍形態(tài)設計.北京：中國紡織出版社，2006.5.[4] 楊夢桾.書籍設計速查手冊.上海：上海人民美術出版社，2006.[5] 鄧中和.書籍裝幀創(chuàng)意設計.北京：中國青年出版社，2003.[6] 錢存訓.中國古代書籍紙墨及印刷術.北京：北京圖書館出版社，2002.[7] 楊永德.中國古代書籍裝幀.北京：人民美術出版社，2006.[8] 蔣杰，姚翔宇.書籍設計.重慶：重慶大學出版社，2007.8.[9] 鄭軍，華慧.書籍與設計.上海：上海書店出版社，2007.1.[10] 邱陵.書籍裝幀設計知識.北京：輕工業(yè)出版社，2006.（二）外文資料、書刊 外文資料、[1] Andrew Haslam.BOOK DESIGN [M].Laurence King Publishing，2006.[2] Gavin Ambrose Paul Harris.BASIC EDESIGN——LAYOUT [M].AVA Publishing SA，2005.[3] Roger Fawceett-Tang.Experimental Design [M].Rotovishion SA，2001.[4] Gavin Ambrose Paul Harris.BASIC EDESIGN——FORMAT [M].AVA Publishing SA，2005.[5] Gavin Ambrose Paul Harris.BASIC EDESIGN——TYPOGRAPHY [M].AVA Publishing SA，2005.六、在設計課題中可能遇到的問題及解決的方法、措施 在設計課題中可能遇到的問題及解決的方法、課題中可能遇到的問題及解決的方法 在創(chuàng)作中可能會出現不同表現手法，但也會產生不同效果的差別，盡力避免產生比 較大的差異。經常與指導教師進行溝通，并與其他同學協作來共同解決書籍從造型設計 上、視覺上、觸覺上等給人的整體直觀感受上出現的問題。綜上所述，本課題開題準備工作已完成，現向指導教師、學院提出開題申請，請審 批。設計答辯記錄 指導教師評語：

指導教師簽字： 年 月 日

第五篇：畢業(yè)設計開題報告

畢業(yè)設計開題報告——Authorware小學課件制作

如今高呼素質教育的時代，多媒體技術也大步伐的走進了我們的生活和學習中。信息時代已在高速的發(fā)展，多媒體教學給我們的教育事業(yè)增加知識信息量的同時，也提高了學生的學習效率。

多媒體教學已經滲入到了學校的教學當中，在傳統(tǒng)的教學中加入形象的聲音、動畫、視頻等多媒體元素則能提起學生學習的興趣。

多媒體課件教學是一種調動文字、圖形、圖像、聲音、視頻、動畫多種媒體信息為教學服務的手段。在制作課件時要注意，從教育心理學的角度看，具有審美情趣的教學過程能充分調動學習者的各種感官，使其在輕松愉快的情境中接受知識，增強學習興趣，提高學習者的記憶力，達到最佳的學習狀態(tài)。所以，要想使教學內容以理想的形式表現出來，符合學習者的心理需求，富有吸引力，設計時就要講究藝術性和審美性。不同年齡階段的學生，在心理特征、認知結構、思維方式上存在很大差異，在同一教學環(huán)境下，接受知識信息的能力也各有不同。因此，媒體的設計要充分考慮學習者的特點。

制作多媒體演示課件的工具軟件也層出不窮。Authorware成為CAI課件制作者，特別是廣大教師制作多媒體演示課件的首選。在小學教育階段中，孩子們的年齡特點決定于他們對直接作用于感官刺激的知識更便于接受，更感興趣，更愿意去繼續(xù)探索。從而讓枯燥的學習變得真正快樂起來。

利用Authorware制作小學課件

一、建立適合自身特點的素材庫。

在教學課件制作中，有些素材經常用到，如底紋、壁紙、效果聲等。現在計算機的硬盤越來越大，從中辟出部分空間用來存放最常用的素材已不成問題，這樣做就不必每次都為采集這些素材而耗費時間。Ａuthorware支持多種格式的文件，便于方便地采集素材。筆者在“我的素材”目錄中又下設了圖片、音效、動畫、視頻等幾個子目錄，將最常用的素材分門別類存放。圖片有底紋壁紙、山水風光、花草樹木、蔬菜瓜果、書籍文具、汽車輪船、坦克大炮、藝術按鈕??，音效有上下課鈴聲、警笛聲、金屬撞擊聲、雷聲雨聲風聲、槍炮聲、哭笑聲、蛙鳴蟲叫聲、鼓掌聲、嘆息聲以及短小的輕音樂等。這些素材除從市售光盤中選擇

裝入外，應將每次課件制作中好的素材也保存起來，以不斷豐富素材庫的內容。但需注意的是所存素材一定要是最常用的，以盡可能節(jié)省硬盤空間。

二、有效地利用其它載體的信息。

電教教材經過這幾年的努力數量劇增，其中不乏精品，許多音像教材亦已數字化，以光盤為載體出版發(fā)行。合理利用現有光盤中的內容，可以極大地豐富課件制作的素材，還可以降低開發(fā)費用。

視頻影像是多媒體課件的重要組成部分，一般中小學由于受硬件條件限制(計算機沒有視頻采集卡)而制作困難。在課件制作中對于不需要滿屏播放的內容，可選擇VCD 中的有關片斷通過視頻編輯軟件轉化為AVI文件。Ａuthorware3.0以上的版本支持MPG視頻，MPG 文件不僅儲存空間小，而且能滿屏播放，非常適用于課堂演示課件。可從VCD碟片上選取相關內容利用“解霸”等解壓縮軟件截取并存成MPG文件，供Ａuthorware調用。

利用“解霸”等解壓縮軟件捕捉VCD 上的單幀靜止圖像也是相當方便的。數幀靜止的畫面以一定的時間順序和效果展示，再加上適當的解說和音效，也能取得較好的動態(tài)效果。錄音帶、錄像帶、光盤中的聲音要想轉錄到計算機上是不難的，利用聲卡及捆綁軟件都能完成。所以，有效地使用已有電教教材，對普通中小學自制多媒體教學課件來說，不失為一種高效低耗的捷徑。

三、合理使用Ａuthorware的自有功能。

Ａuthorware是一套優(yōu)秀的多媒體編輯工具，它強大的功能為使用者提供了極大方便。在課件集成時，首先應該根據制作要求規(guī)劃好整個課件流程，根據流程規(guī)劃，用鼠標把工具欄中的圖標拖到流程線的相應位置上。然后從“文件”菜單進入“文件設置”，根據制作的要求把字體字號、按鈕形狀、顯示窗口、背景、效果等設置為“本課件默認值”，以減少每次調整的時間。最后再對圖標內容進行編輯。

課件的封面、文字說明等直接用Ａuthorware 的文本功能比用其它方法省事；Ａuthorware 提供的五種位移動畫方式雖然僅僅只能讓物體直線或曲線移動，但如果精心設計、手法巧妙，也能創(chuàng)造出逼真有趣的動畫來，所以簡單的動畫應以運動圖符為主，以其它動畫軟件制作為輔；Ａuthorware提供了十種交互方式，考慮到操作方便，在演示課件中用得最多的還是“按扭”、“下拉式菜單”等，這些用起來方便的交互方式做起來也容易，有助于提高開發(fā)效率；在課件開發(fā)過程中，有的段落不止一次用到，除了利用“編輯工具欄”中的“復制圖標”和“粘貼圖標”來完成外，從“程序菜單”中選擇“建立模塊”和“粘貼模塊”來實現也不失為一種有效的方法；而在課件流程圖上只給“群組圖標”命名，不給其它圖標命名的方法可以有效地減少鍵盤輸入次數，因為調整修改課件的時候，用鼠標右鍵單擊相關的顯示、聲音、影像等圖標就能快速查看到該圖標的內容、聽到該圖標的聲音。

總之，學科教師只要能合理利用Ａuthorware的有關功能，也能優(yōu)質高效地開發(fā)出適合教學需要的多媒體教學課件。

利用Authorware制作小學課件的技巧

一、讓課件所占存儲空間變小的辦法：

課件制作完以后會很大，那么有沒有辦法讓它變小呢？

1、處理圖片：課件背景圖片大小就是800﹡600象素，其它的圖片就要小一些，一般使用jpeg格式的，也就是網絡存取的格式，圖片要求是清晰的，能反映學科特征的圖片，有的不清楚的，太暗的，就要用Photoshop調整亮度和對比度，有的圖片太大，可以截取其中的一部分用于教學，拋棄沒用的部分。這樣處理之后，課件的容量就小了。

2、插入電影的問題，如果插入電影用avi格式的話，會很大，有沒有解決的辦法呢？那么利用超級解霸轉成mpeg格式的就小了很多了，但是在Authorware里用電影圖標導入以后，在有的電腦里放不出，提示出現程序運行錯誤的，并會中斷課件操作，從而在課件運行時出錯，并被認為水平太低了，在比賽中早早淘汰出局，實際上是因為電腦的配置軟件不同造成的，不兼容，這時就要一個插件了DirectMediaXtra..x32,這個可用于插入各種格式的影視文件，比如視頻、音樂，在Authoreare使用時，將上面的插件拷入Xtras里，運行軟件的時侯，在菜單欄插入那里，會發(fā)現有個DirectMediaXtra.點擊，就可以插入你要選中的視頻文件了，記得一個很重要的事情就是打包的時候要將這個文件DirectMediaXtra.x32拷進打包的文件Xtras里，同時也要將視頻文件和打包好的程序放在一起，這樣就行了，否則會提示找不到視頻文件。

二、課件運行加速

有時課件運行起來非常慢，不是一般的慢，這是什么原因造成的呢？原來要求要擦除己使用過的圖標，因為它們占用了內存，導致運行遲緩，當然，你可以不信的，開始我一直在想這個問題，后來發(fā)現是這個原因，所以在后來每個要進入的模塊的開始都要加入擦除圖標，這是一個很好的辦法，在每個要結束的地方也要加入擦除圖標。

三、設置精美的過渡效果

課件在展示圖片運行時有淡入淡出的切換效果，還可以上下翻轉、水波蕩漾，效果很美、迷人，那么我們也可以做到這種效果。有的網站上稱為特效，有的叫過渡，一般有幾種過渡的特效插件，但我發(fā)現許多的特效用起來問題很大，有一種很穩(wěn)定，它的名稱叫Dmtool for authorware,里面有包含有三個文件

Dmpack1.x32、Dmpack2.x32、DmXtremePack.x32,這三個文件就是過渡效果的文件，將它們放入Authorware的安裝目錄xtras文件夾中，這樣你在做切換的時侯就發(fā)現過渡的效果多了幾種，運行效果是很美的；在運行Authorware時，你可以點擊顯示圖片的圖標右擊，會出現菜單，其中就有設置過渡效果，在擦除圖標時，一般是沒有設置過渡效果的，這時你也可以設置了，我們設置過渡效果的原則是為了教學，為了運行的自然、美觀，課件打包時，有時會發(fā)現過渡效果還是運行不了，會出現程序出錯的提示，這時將用到的過渡效果的文件拷入打包的xtras，再運行就一切正常了。

四、框架圖標的運用

使用框架圖標的時候會發(fā)現出現許多的按鈕，不美觀，其實我們只需要用其中的三個按鈕就行了，一個是向前，一個是向后，還有一個是退出，當然也可以多一些，按鈕還可以進行編輯放入自制的圖片，在按鈕屬性那里添加編輯，這樣得到的按鈕就很有個性，而且貼進教學，不錯吧。按鈕的編輯美化，一般設置二個圖片，一個是鼠標在上面的時候顯示的圖片，另一個是鼠標按下時顯示的圖片，還可以設置顯示按鈕上的文字，也可以設置按鈕按下的聲音，如門鈴、短暫的音樂、或配音，按鈕的美化，也體現課件制作的水平。

五、播放音樂的控制

有時大家一進入課件會聽到音樂或者解說配音，可想關的時候又找不到按鈕或想多聽幾次，也不行，那么如何控制呢？

其時就在于按鈕的設置，設置兩個按鈕，一個是開，一個是關，明白了嗎，點開的時候就播放聲音，點關的時侯聲音就會停止，停了就再點一次，聲音會再次響起來了，好不好？

通過一個自定義變量來控制，設置一個變量x,在音樂圖標里屬性里設置，執(zhí)行方式為同時，播放是直到為真，設X:=1,速度為100%，確定時，會跳出一個對話框，因為我們自定義了變量x，這時將變量初始值設為“0”，在另一個要關的地方，插入計算圖標，將變量設置為x:=1,這時點這個按鈕，就停止聲音了。這樣就可以控制聲音開關了。

六、課件的美化

1、顯示圖標的設置，一般在文件屬性那里設置為800﹡600，取消標題欄和菜單欄，這樣顯示時就可得完整的圖片；

2、課件圖片制作美觀，體現教學學科的特色，如小學的課件封面要有兒童的特點，各個學科要有各個學科的特征，注意色彩的搭配，圖片選擇要有學科特色，如生物課件《花和果實》有花和果實的圖，清晰明了；《魚》的課件，就是一群在水里游的魚的圖案；《哺乳動物的多樣性》是七種典型的哺乳動物的圖案，空中蝙蝠，草地上的袋鼠，海里的鯨、，草原上的長勁鹿、非洲象，突出了生物學科的特點，也提示了要講的教學內容，封面美化可以用Photoshop處理，在濾鏡里可以用紋理、渲染，還可以用工具處理圖片。

3、文字可以用Photoshop處理，在圖層樣式里可以加入投影、浮雕、漸變、發(fā)光、描邊等，Authorware的文字在其它的電腦里顯示字體有時會改變的，因為你如果使用了特殊的字體，在別的電腦里沒有安裝，因此就不能顯示這種字體了，這樣的話，做成圖片也是不錯的選擇，保持了美觀的文字效果。

七、課件制作常用軟件、設備介紹：

制作課件以來常用Acdsee察看圖片、用掃描儀掃描圖片、攝像機拍攝錄像片段、數碼相機拍攝教學圖片、Premiere編輯視頻，用刻錄VCD轉制錄像帶，用超級解霸簡單處理視頻、學會了刻錄機的使用，有了移動硬盤、U盤，用耳機的麥克風和Windowsv錄音機錄制配音，還學會了許多；培養(yǎng)了和老師交流、聽課的習慣，有了獲獎、交流、成長與磨練。