第一篇：乘務員你辛苦了說課稿

（冀教版）四年級品德與社會下冊

第三單元 四通八達的交通 第二課 乘務員辛苦了

一、說教材

本課是第三單元的第二課，繼第一課《交通運輸與我們息息相關》之后，認識到交通運輸?shù)闹匾裕瑥亩M一步了解整日奔波勞碌的乘務員，感受他們的辛苦，深刻體會沒有他們付出的艱辛勞動就沒有我們方便快捷的生活。學生有了深刻認識之后，品德教育就水到渠成：尊重交通運輸工作人員的勞動成果，規(guī)范自己的行為，做文明小乘客。

二、說學情

四年級的學生們有一定的認知能力，他們通過學習本單元的第一課，認識到了交通運輸?shù)闹匾裕菊n是針對交通運輸業(yè)工作人員的辛苦勞動，并聯(lián)系學生的實際生活，學生能夠較快的對某些行為做出道德判斷。對于乘務員的工作，學生比較熟悉，但是因為習以為常，學生感受不到乘務工作人員的辛苦，感受不到是他們?yōu)樽约旱纳钐峁┝吮憷Ｋ哪昙壍膶W生有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂于合作，樂于探究新知識，更善于表演。

三、說教學目標

根據(jù)品德與社會新課程標準總目標 ：“促進學生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。我將教學目標確定如下：

（一）知識與技能 了解文明行為規(guī)范。

（二）過程與方法

通過活動培養(yǎng)學生的合作學習能力，交際能力，體驗文明行為。

（三）情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學生熱愛勞動人民、珍惜他們的勞動成果的思想。自覺遵守公共秩序，做文明的小乘客。

四、說重點難點

根據(jù)本課的教學目標，我確定了本課的教學重點和難點： 教學重點：

知道乘車應該注意哪些事項，如何做一名文明的小乘客。教學難點：

培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做文明小乘客。

五、說教法學法

確定本節(jié)課教法的指導思想是：想方設法引起學生注意，引導他們積極思維，熱情參與，主動地參與到品德教育中來。

根據(jù)以上分析，本課教學我將采用多媒體教學法，情境教學法，角色扮演法。討論法，合作探究式教學法。

說學法。

學生小組合作學習，說一說，演一演。

六、說教學準備：

多媒體圖片：各種乘車行為 FLASH：文明乘車。

七、說教學過程 【導入新課】

我的導入語是這樣設計的： 同學們，上節(jié)課我們通過學習了解到了乘務員的工作非常辛苦，他們?yōu)榱宋覀兩畹谋憷绯鐾須w，一日三餐沒有準點，甚至連口熱水都顧不上喝。今天，在這里，讓我們再一次共同喊出：乘務員叔叔阿姨，你們辛苦了！

是的，我們經(jīng)常乘車，經(jīng)常在乘車的過程中遇到這樣那樣的事情。下面讓我們想一想以往坐車的經(jīng)歷，作為乘客，乘車要注意什么呢？

導入語這樣設計，學生在老師的動情語境中，很快的融入了本課的教學內(nèi)容。【講授新課】

（板書）

一、乘車要注意什么 1，小組交流并總結：

學生分小組交流在自己以前乘車過程中遇到過的事情，談一談乘車要注意什么，然后分組匯報一下。

這個環(huán)節(jié)，既鍛煉了孩子們的語言表達能力，合作學習能力，又讓孩子們豐富了認知內(nèi)容，了解到了更多的乘車注意事項。

學生匯報（略）

然后師生共同總結乘車時應注意什么 要提前購買車票。

準備好乘車用到的所有物品。不攜帶易燃易爆物品上車。

在車上要注意安全，并看管好自己的物品。

不要在車上睡覺，要聽清乘務員所報的站名，不要坐過站。……

2，故事表演并牢記。

品德與社會課程注重培養(yǎng)孩子們的行為習慣，這個環(huán)節(jié)我讓同學們將剛才的乘車注意事項說一說，再根據(jù)乘車注意事項編排小故事演一演。孩子們通過交流，對乘車注意事項印象深刻；角色扮演既發(fā)揮了孩子們的想象力，創(chuàng)造力，又讓孩子們牢記了乘車應注意什么，培養(yǎng)了良好的行為習慣。解決了這課的重點難點。

學生表演完之后，根據(jù)故事內(nèi)容和表演水平對學生進行鼓勵、評價。（板書）

二、做文明乘客 這個板塊，共分三步進行： 1，小法官判對錯。

首先，我利用多媒體展示一組圖片，學生來判斷在乘車過程這些行為對不對？

然后學生再看課本69頁的圖片，并在小組內(nèi)描述圖片，還可以聯(lián)系自己的乘車行為說一說對錯，提高認知能力。

2，學妞妞，做文明乘客。

接下來我給同學們播放一個文明乘車的動畫，孩子們邊看邊唱，牢記要做一個文明乘客。

3，師生共同總結，如何做一個文明乘客：

如：依次上車、主動讓座、不亂扔果皮、不隨地吐痰，不逃票等，既是對交通運輸工作人員的尊重，也提高了自己的文明素養(yǎng)。

【課堂小結】

通過本主題的學習，我們了解了乘務員的日常工作，感受到了交通運輸工作人員的辛苦，我們深深懂得要熱愛勞動人民、珍惜他們的勞動成果。應該自覺遵守公共秩序，做文明的小乘客。

【作業(yè)】

針對以上教學內(nèi)容我設計了這樣一個家庭作業(yè)：把今天學習收獲到的講給爸爸媽媽聽，并和家長一起閱讀70頁的小故事，把從故事中得到的啟發(fā)說給家長聽。

這樣一來，既延伸了對孩子們的思想教育，又將家庭教育與學校教育有效結合在一起。

板書設計

主題二 乘務員辛苦了

一、乘車要注意什么

二、做文明乘客

（冀教版）四年級品德與社會下冊

第三單元 四通八達的交通

第二課 乘務員辛苦了

說

課

稿

大魏小學

王玉梅

第二篇：乘務員辛苦了

乘務員辛苦了

教材分析：

學生在乘車的過程中會與不同的人打交道，特別是要和乘務員溝通與交流。乘務員的工作非常辛苦，他們?yōu)榱巳藗兊某鲂蟹奖忝刻炱鹪缲澓冢瑸槿藗兲峁┓眨瞰I著。讓學生通過對乘務員辛勤勞動的了解，體會到他們?yōu)榱私o人們創(chuàng)造方便快捷的生活所付出的努力，引導學生學習勞動者的優(yōu)秀品質，尊重他們的勞動，規(guī)范自己的行為，做文明的小乘客。引導學生聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷發(fā)表自己真實想法和感受，在相互交流中了解他人，教育自己。教學目標：

（一）知識與技能 了解文明行為規(guī)范。

（二）過程與方法

通過活動培養(yǎng)學生交流合作的能力，切身體驗文明行為與乘務員的辛勤與無私。

（三）情感態(tài)度與價值觀

感受乘務員的辛苦，了解乘務員的感人事跡，培養(yǎng)學生熱愛勞動人民、珍惜他們的勞動成果的思想。自覺遵守公共秩序，做文明的小乘客。教學過程：

一． 引入（3—5分）

師：上節(jié)課我們認識了各種交通工具，知道了交通工具與我們的生活息息相關，我們平時乘坐這些交通工具時，總看到一些為我們提供服務的人，我們稱他們?yōu)槌藙諉T。你眼中的乘務員是什么樣的呢？ 生：火車上檢票的；以前汽車上有賣票的叫乘務員；乘務員很辛苦； 乘務員每天要打掃汽車上的衛(wèi)生，很累。

（設計意圖：從學生平時的生活說起，你眼中的乘務員是什么樣的呢？調動學生的興趣，積極參與活動。）

師：很好，這是你眼中的乘務員，今天，老師帶大家去認識一位最美的乘務員，想見她嗎？一起看視頻。（5—8分）師：認識了這個最美的乘務員，你有什么感受呢？

生：這位乘務員阿姨很勇敢；她敢于同歹徒斗爭我很佩服她；乘務員阿姨為了提醒那個乘客，不讓他被偷，遭小偷的慘打，阿姨的心靈是美麗的。

師：認識美麗的乘務員后，我們再來聽個發(fā)生在列車上的小故事。故事發(fā)生在由北京北開往石家莊方向的列車上，車廂內(nèi)乘務員小張在幫一位大嬸安慰哭泣的孩子。突然，一位大爺不知怎的，開始嘔吐，吐得衣服和褲子上都是，緊接著昏倒了，小張急忙跑到老大爺身旁，二話沒說邊喊著老人邊解開老人的上衣開始對老人進行急救，老人逐漸舒醒了過來，然后小張就開始擦拭著老人身上的贓物，并將老人的衣服脫了下來，拿上毯子披在了老人身上，安頓好老人后，小張給老人端來了熱水，一路上對老人無微不至的關懷，直到到站后把老人托付給另個乘務員后她才安心。場景看起來很溫暖，身旁的乘客都被這個乘務員打動了。

師：兩個故事都發(fā)生在普通的乘務員身上。乘務員每天售票、打掃、送水，時時關心著每一位乘客。看了這一幅幅感人的畫面，聽了動人的故事，此時此刻你又有什么感受？（3—5分）生：乘務員有助人為樂的精神！生：平時，我們沒有這么清楚了解乘務員叔叔、阿姨的工作，今天了解了，我很敬佩他們！

生：我覺得乘務員將他們的愛全都獻給了列車上的乘客們！生：我喜歡乘務員阿姨！

生：以后我如果坐火車，一定要向乘務員們說一聲：您辛苦了！師：大家說得真好！

（設計意圖：由兩個感人的小故事引出學生更深的思考，感受乘務員的無私奉獻與舍己為人的精神。）二． 洞察生活 情感升華

師：日常生活中我們也會與乘務員打交道，你與乘務員之間發(fā)生過怎樣的故事，或者你看到的乘務員是什么樣的，他們平時做些什么呢？把他們的故事在小組里說說，并表演出來。（小組討論）（5—7分）生表演，其他學生做評價。（10—15分）小品一

一殘疾人準備上車，可公交車馬上就要開走，殘疾人急忙的走著。這時乘務員親切地說:“別著急，慢慢走，我們等你。”并把殘疾人扶上車，給他找到了位置。看了小品有什么感想。

生：乘務員阿姨很溫柔；乘務員很親切；有了這位善良的乘務員阿姨，老爺爺就不會著急了。小品二 火車上，一小女孩自己坐火車，感冒發(fā)燒，乘務員趕忙找來了退燒藥，并端來水，喂小女孩吃藥，小女孩躺在乘務員身上，乘務員親切地問：“你為什么自己坐車啊，你家人呢？”小女孩回答道：“爸爸 媽媽在北京工作，我要去找他們，爺爺把我送上火車，爸爸在車站接我。”乘務員撫摩著小女孩的頭說：“你好好睡吧，等到站我叫醒你。”小女孩舒心的在乘務員懷里睡著了。說說你的感受。

生：乘務員阿姨很有愛心；乘務員阿姨對那小女孩那么好好像疼愛自己的女兒一樣。小品三

晚上，乘務員在認真地打掃著車上的衛(wèi)生。生談感受。

生：乘務員白天工作一天，晚上好不容易下班了還要打掃車廂內(nèi)的衛(wèi)生很辛苦。小品四

小明坐公交車上學，可到車上才發(fā)現(xiàn)，忘帶月票了，身上一分錢也沒帶，急的直哭，這時，乘務員叔叔說：“沒關系的小朋友，這次叔叔請你坐車，記得下次要帶上卡啊。”小明高興的對叔叔說：“謝謝叔叔。” 師：看了這個乘務員叔叔你又有怎樣的感受呢？

生：乘務員叔叔很有愛心；如果不是那個乘務員叔叔這個小朋友一定會很難過的，他就回不了家了，說不定還會在馬路上大哭呢；如果他回不了家他的爸爸媽媽一定會很著急的，他要謝謝這位叔叔。（設計意圖：把與乘務員的故事用小品的形式演出來，從孩子身邊的事說起既讓學生倍感親切與熟悉，又帶動了課堂氣氛。）

師:我們有同學的家長也是從事列車服務工作的，我們就來聽聽他們平時的工作情況。（3—5分）

生1:我的爸爸是一名公交車司機，現(xiàn)在的公交車司機又開車又要賣票很辛苦。爸爸每天早上不到5點就去上班，晚上10點多才到家，很多時候我都睡覺了爸爸還沒回來，看到爸爸那疲憊的身影我很心疼。

生2：我爸爸也是一名公交車司機，夏天的時候爸爸開車，太陽正好照在司機座的位置上，曬的爸爸渾身上下都在出汗，冬天，上門的車門來回的開，冷風呼呼的吹進來，每次爸爸回家手腳都是冰涼的，下雪后路面還很滑，開車很危險的，我要對爸爸說一聲：“爸爸，您辛苦了！”

（設計意圖：從身邊的人、事說起，學生也會更感興趣，更有感觸。）師：正因為有了他們的辛勤勞動我們才會如此的方便，像他們這樣的乘務員還有很多很多，這千萬名乘務員中我們大家最熟悉的就是我們的乘務員中的佼佼者——李素麗阿姨，誰來介紹介紹你搜集的關于李素麗阿姨的故事呢？（5—8分）

生1：李素麗，女，1962年生，北京市人，1981年參加工作，1984年加入中國共產(chǎn)黨，1992年榮獲“首都勞動獎章”，1993年晉獲“全國五一勞動獎章”和“全國優(yōu)秀售票員”稱號，1994年被評為“全國建設系統(tǒng)勞動模范”，1996年起先后榮獲“五四獎章”、“全國三八紅旗手”、“"全國職業(yè)道德標兵”和“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。建國五十周年大慶之際，榮獲“首都楷模”稱號，2000年被評為“全國勞動模范”。生2：李素麗阿姨為了適應社會主義市場經(jīng)濟對公交服務的新要求，她刻苦學習文化知識，認真學習英語、啞語，并努力鉆研心理學、語言學，利用業(yè)余時間走訪地理環(huán)境，潛心研究各種乘客心理和要求，有針對性地為不同乘客提供滿意周到的服務。她親切、誠懇、樸實、大方、得體的服務，使平凡的售票工作升華為一種藝術化的服務。生3：李素麗阿姨最大的特點就是注重與乘客的情感交流，她靠真摯的感情來換取乘客的真情，用自己火熱的心來溫暖乘客的心。每次發(fā)車出站，她都會臉掛親切的笑容，用甜美、悅耳的聲音與乘客們“打招呼”。大年初一的早班車上，面對節(jié)日期間不能休息無法與家人團聚的乘客，她送上了真摯的祝福：“乘客同志們，今天是大年初一，首先，我代表車組全體成員給大家拜年，祝大家春節(jié)好！祝您在新的一年里工作進步，萬事如意……”雖然車廂內(nèi)寒氣逼人，但李素麗的一番話使乘客們活躍起來，大家的心里頓時熱乎起來。

生4：李素麗阿姨的公交車，雖然線路不變，但面對的卻是不斷更替的乘客。各種各樣的乘客會給售票員帶來不同的問題，也會發(fā)生各種各樣的不文明行為。面對隨便往車廂地板上吐痰，而且不服車上其他工作人員批評的乘客，李素麗以情開路，以理服人，她走到不文明乘客跟前，娓娓而談：“您看，我們這車天天打掃，您把痰吐在地上多不衛(wèi)生！再說，隨地吐痰對您的健康也不利啊。”她首先講明“我們這車天天打掃”，委婉地批評不文明乘客不尊重公交工人的勞動，然后又從乘客自身的健康出發(fā)引導他認識隨地吐痰的錯誤，合情合理，情理交融。特別是說完話，她蹲下去將痰擦掉，更是起到了此時無聲勝有聲的作用，既震撼了不文明乘客的靈魂，也教育了車上的其他乘客。所以，不文明乘客才能夠在下車時主動向李素麗認錯，賠禮道歉；那趟車直到終點，甚至再沒有乘客向車上扔一片紙屑。

（設計意圖：收集李素麗故事，感受勞動模范的平凡與偉大。）三．切身感受 做文明乘客

師：乘務員用他們的辛勞為我們提供的方便，他們是可敬的人，那我們怎么做才是對他們的尊敬呢？怎樣做個文明小乘客呢？（5—8分）生：上車買票，說話有禮貌。生：排隊上車，不擾亂公共秩序。生：主動給老爺爺讓座。生：還要給孕婦阿姨讓座！

生：不在車上吵鬧，不給乘務員阿姨添麻煩！生：不隨地亂扔雜物，保持車內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生！

生：我們小組還編了個三句半來提醒大家怎樣做個文明小乘客。

鑼鼓家伙響起來 精神抖擻上臺來 開口之前有要求 鼓掌！咱們一起樹新風，今天就說這一點，爭做文明小乘客。同意！

公交車多人更多 小朋友們來趕車 爭先恐后把車上 別搶！

車輛行駛要安全 小聲說話要安靜 瓜皮果殼莫丟地 文明！

見到老人和孕婦 還有弟弟和妹妹 趕忙站起把坐讓 請坐！

下車別忘拿行李 互相照應莫擁擠 先下后上要遵守 我能！

愿我們大家都爭做文明小乘客！

（設計意圖：把文明行為用快板形式編出來，有助于學生記憶，時刻提醒自己怎樣做個文明小乘客。）

師：其實為我們提供交通服務的不僅僅只有這些乘務員，還有辛苦的修路工、辛勞的司機等等，他們都是值得我們敬佩的。想做一名乘務員也不簡單啊。他代表了一個城市、一個國家的形象，尤其是“航空乘務員”他們要經(jīng)過層層的選拔，嚴格的培訓，才可以踏上乘務員這個行列。（1—2分）

（設計意圖：課外延伸，讓學生知道為我們提供交通方便的還有其他人的辛苦。）

總結：我們了解了乘務的的辛勞與辛酸，希望我們都能做個文明小乘客，尊敬我們的乘務員，讓我們衷心的說一句：乘務員辛苦了！

第三篇：乘務員辛苦了

《乘務員辛苦了》教學設計

學習目標：

1.感受交通運輸行業(yè)人們勞動的辛苦，了解模范人物的先進事跡，培養(yǎng)學生熱愛勞動人民、珍惜他們勞動成果的思想。自覺遵守公共秩序，做文明的小乘客。

2.交流合作，體驗文明行為。3.了解文明規(guī)范。

學習重點：自覺遵守公共秩序，做文明的小乘客。

學習難點: 了解文明規(guī)范。

課前準備: 收集公交戰(zhàn)線先進人物事跡或采訪身邊公交戰(zhàn)線先進人物。教學過程：

一、創(chuàng)設情境，自主學習。

同學們，我們先來看一組圖片，大家仔細觀察。1.展示各行各業(yè)乘務員的圖片，2.提問：他們從事的是什么職業(yè)。

二、合作探究，交流展示。

1、你了解乘務員的工作嗎？生自由交流。

2、閱讀66—68頁內(nèi)容，交流收集到的先進人物的事跡或采訪記錄（如李素麗的事跡），談談自己的感受，并說說對待乘務員的勞動應該怎么做？ 3.展示交流

(1)、我們經(jīng)常外出，應該怎樣做一個文明小乘客呢？(2)、觀察69頁插圖，討論：他們做的對嗎？為什么？(3)、小游戲：文明小乘客 以小組形式，合作設計做文明小乘客的模擬活動，可以己安排情景、設計角色。4.分組成果展示。

小提示：

(1).先進人物事跡介紹有照片更好哦！(2).模擬表演要大膽哦！

三、概括訓練,發(fā)現(xiàn)建構

通過這節(jié)課的學習，讓我們更加深入地了解了乘務員。大家有沒有問候和祝福要送給他們呢？現(xiàn)在就請你把它們寫進心愿卡，貼在心愿樹上，送給我們的乘務員吧。

四、達標檢測。

我們應該怎樣做一個文明小乘客呢？ 板書設計

乘務員辛苦了

辛勤工作的人們 做文明乘客

李素麗是公共汽車司機的女兒。上高中時，李素麗的夢想是當播音員。高考時，李素麗按照自己的意愿報考了北京廣播學院。但是她以12分之差沒能考上大學。落榜后的李素麗，到公交60路汽車當了售票員。李素麗在父親的教育下，在周圍同事的感染和幫助下，她漸漸地愛上了售票員工作。從60路調到21路后，李素麗通過多年的實踐和一點一滴的積累，練就了能根據(jù)乘客的不同需求，給他們最需要的服務的本領。老幼病殘孕，最怕摔怕磕怕碰，李素麗就主動攙上扶下；上班族急著按時上班，李素麗見到他們追車就盡量不關門等他們；外地乘客既怕上錯車，又怕坐過站，李素麗不僅百問不煩，耐心幫他們指路，還記著到站提醒他們下車；遇到人生地不熟的乘客，李素麗從來不跟他們說“東西南北”，而是用“前后左右”指路，讓乘客更容易明白；中小學生天性活潑，李素麗總要提醒他們車上維護公共秩序，車下注意交通安全；遇到堵車，她就拿出報紙、雜志給乘客看，以緩解他們焦急的心情；看到有人暈車或不舒服想吐，她會及時地送上一個塑料袋；遇到不小心碰傷的乘客，她趕緊從特意準備的小藥箱里拿出常備的“創(chuàng)可貼”；姑娘們夏天穿著長裙上下車，她忘不了提醒她們往上拎一拎，以免被后面的人踩上摔跟頭。

李素麗是公共汽車司機的女兒。上高中時，李素麗的夢想是當播音員。高考時，李素麗按照自己的意愿報考了北京廣播學院。但是她以12分之差沒能考上大學。落榜后的李素麗，到公交60路汽車當了售票員。李素麗在父親的教育下，在周圍同事的感染和幫助下，她漸漸地愛上了售票員工作。從60路調到21路后，李素麗通過多年的實踐和一點一滴的積累，練就了能根據(jù)乘客的不同需求，給他們最需要的服務的本領。老幼病殘孕，最怕摔怕磕怕碰，李素麗就主動攙上扶下；上班族急著按時上班，李素麗見到他們追車就盡量不關門等他們；外地乘客既怕上錯車，又怕坐過站，李素麗不僅百問不煩，耐心幫他們指路，還記著到站提醒他們下車；遇到人生地不熟的乘客，李素麗從來不跟他們說“東西南北”，而是用“前后左右”指路，讓乘客更容易明白；中小學生天性活潑，李素麗總要提醒他們車上維護公共秩序，車下注意交通安全；遇到堵車，她就拿出報紙、雜志給乘客看，以緩解他們焦急的心情；看到有人暈車或不舒服想吐，她會及時地送上一個塑料袋；遇到不小心碰傷的乘客，她趕緊從特意準備的小藥箱里拿出常備的“創(chuàng)可貼”；姑娘們夏天穿著長裙上下車，她忘不了提醒她們往上拎一拎，以免被后面的人踩上摔跟頭。

第四篇：乘務員辛苦了教學設計

《乘務員辛苦了》教學設計

教學目標

1、感受交通運輸行業(yè)人們勞動的辛苦，了解模范人物的先進事跡。

2、培養(yǎng)學生熱愛勞動人民、珍惜他們勞動成果的思想。

3、自覺遵守公共秩序，做文明的小乘客。教學重點

了解乘務員的工作，體會他們的辛苦。自覺規(guī)范自己的行為，做一名文明的小乘客。

教學難點

培養(yǎng)熱愛勞動人民的思想，珍惜乘務員的勞動成果。課前準備 學生：

1．了解交通戰(zhàn)線的好人好事，尤其是先進人物李素麗的模范事跡。2．課下排練短劇《在公交車上》。教師：多媒體課件 教學過程

一、導入新課，了解乘務員概念

（一）、談話導入，明確乘務員概念

同學們，通過上節(jié)課的學習，我們知道了四通八達的交通為我們的出行提供了方便，然而有這樣一群人一直為我們出行的安全與舒適默默地付出著、奉獻著，請看大屏幕（出示相關乘務員的圖片）

你們知道他們都是干什么的嗎？(指名回答)

（二）、揭題

你們說得都對，這些都是從事交通運輸行業(yè)的人們，他們有一個共同的名字叫乘務員（板書：乘務員），今天這節(jié)課就讓我們走進乘務員的生活，學習本單元的第二課：乘務員辛苦了。（板書：辛苦了）（齊讀課題）

二、了解乘務員的工作內(nèi)容 感知乘務員工作辛苦

（一）、日常工作

1、從工作內(nèi)容上感受乘務員的辛苦

現(xiàn)在讓我們打開課本第66頁，仔細觀察這四幅圖片，看看圖中的公交車售票員正在干什么？（指名交流）(出示四幅圖片，學生談論)（學生自由談論，教師隨機引導）

預設

1、刷車（什么時候刷車？發(fā)車前，收車后，每天都刷兩次車，寒冷的冬日，北風凜冽，寒風刺骨的情況刷車、擦玻璃，他們的手、他們的臉會怎么樣？）

預設

2、打掃車內(nèi)衛(wèi)生（什么時候打掃？發(fā)車前，收車后，每天堅持打掃）

預設

3、站立買票（站多長時間？十幾個小時，關節(jié)炎、靜脈曲張等職業(yè)病）

過渡：同學們，從圖中我們已經(jīng)初步感受到了乘務員的辛苦，然而他們的工作遠不止這些，請看大屏幕。（出示相關幻燈片，配樂）

師問：此時此刻乘務員的哪一種工作情景令你感動？ 預設：

1、倒水（給乘客送去溫暖）

2、蓋被、攙扶老人（親人一樣無微不至的關懷）

3、打傘（舍己為人、奉獻的精神）

4、睡覺、吃泡面（廢寢忘食的忘我的工作狀態(tài)，非常敬業(yè)、彰顯職業(yè)道德，的確讓我們佩服）

提問：同學們，你們的親人有沒有從事乘務員工作的呢？你能介紹介紹他們工作的辛苦嗎？（大貨車司機、售票員、客車司機）

2、從工作的時間上感受乘務員的辛苦

過渡：老師也認識一位同學，叫小紅，她的媽媽也是一名乘務員，讓我們來聽一聽小紅的介紹，想一想小紅媽媽的辛苦又體現(xiàn)在哪呢？（微課展示小紅媽媽的一天）

預設：

1、起得早。

（大家設想一下，小紅的媽媽大概幾點起床？6點，同學們都在干什么？節(jié)假日的6點，你們又在干什么？5點呢？4點呢？如果有特殊情況可能會更早。隨機引導：與自身早起的時間做對比，切身感受乘務員的辛苦）

2、回家晚。

大家再猜猜回家晚，大概幾點到家？（同學們，老師在網(wǎng)上也看到了一則關于乘務員工作時間的信息）同學們猜測后，教師出示動車乘務員的作息時間表。誰來給大家讀一讀這則信息(指名讀)。

3、節(jié)假日不休息(為什么節(jié)假日更辛苦了？學生：外出旅行，走親訪友)出示春運的圖片，教師配樂解說

（1）春運期間，作為乘務員的妻子吃住都在火車上，丈夫只得到火車站與妻子相見，看到勞累的妻子，丈夫流下了心疼的淚水。

（2）乘務員小張，春運期間送走了一列又一列回家的乘客，自己卻連續(xù)7年都沒有回家了，接到媽媽電話的那一刻，她哭了。

（3）看到哭鬧的孩子，乘務員小王馬上就能把孩子逗笑，但是我們不知道此刻她的孩子正在家里哭著想媽媽。

（二）突發(fā)事件

過渡：現(xiàn)在我們感受到了乘務員的日常工作是如此的辛苦，日復一日，年復一年為旅客們付出著，奉獻著，然而你們知道嗎？他們還可能在工作中隨時遇到一些突發(fā)事件。（出示旅客突發(fā)心臟病的圖片）

總結：各種各樣的突發(fā)事件還有很多，乘務員都要一一去解決。

（三）、了解李素麗的事跡，樹立模范形象

總結過渡：正是因為有了廣大乘務員的辛勤付出，才保證了我們出行的安全與舒適，雖然乘務員的工作非常普通，但是也有在平凡的工作崗位上做出不平凡事跡的人。比如在公交戰(zhàn)線上就有一位非常優(yōu)秀的乘務員，她的名字叫做李素麗。（出示李素麗圖片）大家知道李素麗阿姨嗎？誰來和大家交流一下？

學生介紹李素麗。

老師也搜集了一些李素麗阿姨的資料。（微課展示李素麗事跡）

總結：同學們，我們了解了乘務員，了解了李素麗，正是由于他們辛勤的付出，我們的每一次出行才會溫馨、愉快，那作為乘客的我們應該怎么做呢?（學生自由說，教師相機板書 尊重）

過渡：同學們說得很對，讓我們來看看他們又是如何做的呢？

三、珍惜乘務員勞動成果 做文明乘客

（一）、體驗情景劇

下面請欣賞王棋申、張祖萍為我們準備的情景短劇。

（二）、制定文明乘客準則

師：看到小明的轉變，相信大家一定知道做文明乘客的標準了。現(xiàn)在就請同學們結成小組，討論交流并總結出做文明乘客的準則。

小組討論、交流。指小組回答，其他組補充。

總結：從大家制定的準則中，老師看得出，同學們知道了，面對乘務員的勞動成果，我們要懂得珍惜。（板書：珍惜）外出旅游，走親訪友，我們一定要做到文明出行。（板書：文明出行）

（三）、共唱文明乘車歌

老師把大家所說的文明乘客的準則總結了一下，并編了一首文明乘車歌，我們一起讀一讀。（出示幻燈）

同學們，要記牢，上下車時隊排好。上了車，不亂跑，準備零錢去買票。車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。有座位，不去搶，老人孩子照顧到。下車時，不擁擠, 安全第一要知道。講文明，講衛(wèi)生，爭做文明小乘客。

總結升華：同學們，做文明乘客既是對乘務員的尊重，也是珍惜他們勞動成果的表現(xiàn)，更是自己良好素質的體現(xiàn)。希望我們在生活中能夠牢記準則、嚴格要求，永遠做文明乘客！

板書設計

2、乘務員辛苦了

尊重 珍惜 文明出行

第五篇：youzhike 乘務員辛苦了2

《乘務員辛苦了》教學設計

教學目標

（一）態(tài)度：

感受交通運輸行業(yè)人們勞動的辛苦，了解模范人物的先進事跡，培養(yǎng)學生熱愛勞動人民、珍惜他們勞動成果的思想。自覺遵守公共秩序，做文明的小乘客。

（二）能力：

通過活動培養(yǎng)學生交流合作的能力，體驗文明行為。

（三）知識： 了解文明行為規(guī)范。教學重點

了解乘務員的工作，體會他們的辛苦。自覺規(guī)范自己的行為，做一名文明的小乘客。

教學難點

通過了解乘務員的工作，感受他們辛苦的勞動，培養(yǎng)熱愛勞動人民的思想，珍惜乘務員的勞動成果。

課前準備 學生：

1．了解公交戰(zhàn)線的好人好事，尤其是先進人物李素麗的模范事跡。2．課下排練短劇《爭做文明小乘客》。教師：多媒體課件 教學過程

一、導入新課，了解乘務員概念

1、談話導入，認識乘務員

同學們，通過上節(jié)課的學習，我們知道了四通八達的交通為我們的出

行提供了方便，然而有這樣一群人一直為我們出行的安全與舒適默默地付出著、奉獻著，他們是——（出示相關乘務員的圖片）（學生齊讀乘務員的名稱）

2、揭題

這些都是從事交通運輸行業(yè)的人們，為旅客提供服務，他們有一個共同的名字叫乘務員（板書：乘務員），今天這節(jié)課就讓我們走進乘務員的生活，學習本單元的第二課：乘務員辛苦了。（板書：辛苦了）（齊讀課題）

二、了解乘務員的工作內(nèi)容 感知乘務員工作辛苦

1、了解乘務員的工作（1）、日常工作

現(xiàn)在讓我們打開課本第100頁，仔細觀察這四幅圖片，看看公交車乘務員在做什么？（指名交流）(出示四幅圖片，學生談論)

（2）、突發(fā)事件

不僅公交車乘務員每天辛勤的付出，列車乘務員、飛機乘務員也是如此，而且除了這些本職工作外，還經(jīng)常會有一些突發(fā)事件。（出示相關圖片并做講解）

2、模范 李素麗

總結過渡：正是因為有了廣大乘務員的無私奉獻，才保證了我們出行的安全與舒適，雖然乘務員的工作非常普通，但是也有在平凡的工作崗位上做出不平凡事跡的人。比如在公交戰(zhàn)線上就有一位非常優(yōu)秀的乘務員，她的名字叫做李素麗。（出示李素麗圖片）大家知道李素麗阿姨嗎？誰來和大家交流一下？

學生介紹李素麗。

老師也搜集了一些李素麗阿姨的資料。（微課展示李素麗事跡）假如現(xiàn)在李素麗阿姨就站在我們的面前，你想對她說點什么？ 指名學生回答。

正是由于他們辛勤的付出，我們的每一次出行才會溫馨、愉快；正是因為他們的愛，才讓社會更加和諧。讓我們用一個標準的隊禮向他們表示感謝吧！（全體起立—敬禮—請坐）

三、珍惜乘務員勞動成果 做文明乘客

過渡：他們的工作如此辛苦，所以我們應該珍惜他們的勞動成果。

1、體驗情景劇

下面請欣賞王棋申、張祖萍為我們準備的情景短劇。邊欣賞邊思考：從這個短劇中你有什么感悟？（學生自由說，教師相機點評）

2、制定文明乘客準則

看到小明的轉變，相信大家一定知道做文明乘客的標準了。那現(xiàn)在就請小組合作，討論并總結出做文明乘客的準則。

小組討論、交流。指小組回答，其他組補充。

3、共唱文明乘車歌

老師把大家所說的文明乘客的準則總結了一下，并編了一首文明乘車歌，我們一起讀一讀。（出示幻燈）

同學們，要記牢，上下車時隊排好。上了車，不亂跑，準備零錢去買票。車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。有座位，不去搶，老人孩子照顧到。下車時，不擁擠, 安全第一要知道。

講文明，講衛(wèi)生，開開心心上學校。

總結升華：是啊，做文明乘客既是對交通運輸工作人員的尊重，是珍惜他們勞動成果的表現(xiàn)，也是自己良好素質的體現(xiàn)。希望我們在生活中能夠牢記這些準則并嚴格要求自己，做一個文明小乘客，文明小學生，為建設和諧社會貢獻自己的一份力量！

板書設計

乘務員辛苦了

珍惜勞動成果 做文明乘客