第一篇：2013感動(dòng)中國(guó)人物張麗莉事跡

2013感動(dòng)中國(guó)人物張麗莉事跡

【獲獎(jiǎng)名片】

張麗莉：冰雪為容玉作胎 【頒獎(jiǎng)詞】

別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。【事跡】

2012年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。

8日20時(shí)38分，佳木斯市第十九中學(xué)下晚自習(xí)的初三學(xué)生涌向校門，學(xué)校正在裝修，因此初三學(xué)年借用四中校舍。沒(méi)想到走出校門的他們正面臨著危險(xiǎn)：停在該市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前的一輛金龍大客車突然失控，連撞兩車后向校門口的學(xué)生們撞來(lái)。?面對(duì)失控沖過(guò)來(lái)的汽車，張麗莉可以選擇退避，但她用手推開(kāi)、用身體撞開(kāi)了身邊的學(xué)生，隨即被卷入車下遭到碾軋，雙腿高位截肢，她感動(dòng)了佳木斯，她是我們佳木斯人的驕傲。?11日傍晚，佳木斯市第十九中學(xué)副校長(zhǎng)靳艷萍眼含淚花講述了3天前發(fā)生的心痛一幕。

事件發(fā)生后，張麗莉舍身救學(xué)生的事跡在網(wǎng)上被廣為流傳，眾多網(wǎng)友留言：為?最美女教師?祈福。

客車撞來(lái)瞬間她沖向前推開(kāi)學(xué)生

學(xué)生哭喊：?不要管我們，快救我們的老師?

張麗莉出生在1984年1月19日，今年28周歲，2007年從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè)后，來(lái)到佳木斯市第十九中學(xué)任教，目前是三年三班班主任。她年輕愛(ài)笑、善良漂亮，在學(xué)生中有極強(qiáng)的親和力。就是這樣一位年輕有為的語(yǔ)文教師，在危急瞬間選擇了舍棄自己救學(xué)生。

8日20時(shí)38分，一個(gè)讓人心痛的時(shí)間。勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前擠滿了剛剛下晚自習(xí)的初三學(xué)生，四輛汽車停在校門口，學(xué)生正排隊(duì)上車準(zhǔn)備回家。?我剛出校門慘禍就發(fā)生了。?十九中學(xué)生劉曄目擊了慘禍，當(dāng)時(shí)有的學(xué)生在過(guò)馬路，有的學(xué)生在上車。門口一輛黑D08139金龍大客車突然啟動(dòng)，撞向前面的那輛大客車，當(dāng)時(shí)有幾個(gè)學(xué)生背對(duì)著大客車走著，完全沒(méi)意識(shí)到危險(xiǎn)。?張老師沖了過(guò)去，救出兩個(gè)學(xué)生。這時(shí)，前面這輛大客車撞到了一輛依維柯客車，而張老師已被碾到車底下去了。?隨后，依維柯客車又撞向了對(duì)面的一輛本田轎車。還在醫(yī)院接受治療的學(xué)生孫智鴻說(shuō)，當(dāng)時(shí)肇事的那輛客車沖出去三四十米。

?面對(duì)失控的汽車，麗莉其實(shí)可以選擇原地站住或者后退，這其實(shí)是人的一種本能反應(yīng)，但她選擇了向前。?雖然時(shí)間已過(guò)去三天，但回憶起出事的那個(gè)晚上，第十九中學(xué)初三七班班主任李金茹的眼淚還是控制不住地流了下來(lái)。(事跡材料)當(dāng)時(shí)李金茹距離站在車旁疏導(dǎo)學(xué)生的張麗莉僅幾米遠(yuǎn)。事發(fā)時(shí)張麗莉向前一撲，用手將車前一名已經(jīng)嚇傻的學(xué)生推到一邊，又用身體將旁邊的一名學(xué)生頂?shù)揭贿?，自己卻被猛沖過(guò)來(lái)的客車撞倒在地，沉重的車輪在張麗莉身上碾軋了過(guò)去。

等周圍學(xué)生、老師反應(yīng)過(guò)來(lái)，張麗莉已倒在血泊中。?先不要管我們，快救老師、快救老師、快救我們的老師……?回過(guò)神兒的學(xué)生們一下子圍了上來(lái)，當(dāng)時(shí)孩子們大聲對(duì)周圍老師哭喊。

?也就是一眨眼的工夫，麗莉就躺在哪兒了，我們急忙打了120，把麗莉和受傷的學(xué)生送往醫(yī)院搶救……?目睹了這一切的李金茹說(shuō)自己永遠(yuǎn)也忘不了那一幕。

高位截肢仍未脫離危險(xiǎn)

病房中清醒時(shí)還說(shuō)要先救學(xué)生

李金茹和張麗莉同在語(yǔ)文組工作，她當(dāng)天晚上一直陪著張麗莉在醫(yī)院呆了一夜。?被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在醫(yī)院時(shí)還對(duì)我們說(shuō)要先救學(xué)生，后來(lái)就完全昏迷了。?李金茹數(shù)度落淚，?經(jīng)常在馬路上引領(lǐng)學(xué)生的她卻倒在了馬路上。?

佳木斯市中心醫(yī)院曹洪濤院長(zhǎng)告訴記者，當(dāng)天晚上9點(diǎn)多，他們收治了6名傷員，5名學(xué)生1名老師，其中一名學(xué)生只是手外傷，并不嚴(yán)重，現(xiàn)已離院；其余4名學(xué)生傷勢(shì)也不是很嚴(yán)重，還在醫(yī)院接受治療。受傷最嚴(yán)重的是張麗莉，腰椎、骨盆、骶骨、肋骨等出現(xiàn)骨折，處于休克狀態(tài)，為了保住性命只好做了高位截肢手術(shù)。10日上午，病情有所好轉(zhuǎn)，但還沒(méi)清醒，沒(méi)有脫離危險(xiǎn)。

鑒于張麗莉的病情嚴(yán)重，涉及多學(xué)科、多系統(tǒng)，10日，曹洪濤院長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)哈醫(yī)大二院ICU主任李海波教授、骨外科主任韓劍鋒教授來(lái)到佳木斯，與該院的各科專家一起會(huì)診。張老師的情況不容樂(lè)觀，院方嚴(yán)密觀察病情變化，24小時(shí)監(jiān)測(cè)生命體征，時(shí)刻注意并發(fā)癥的發(fā)生。因?yàn)樵诮窈?-4天內(nèi)可能出現(xiàn)感染及心臟、腎臟等多臟器衰竭情況，屬于并發(fā)癥高發(fā)期，皮膚及肌肉組織也不排除存在繼續(xù)壞死的可能，隨時(shí)都有可能危及生命。

學(xué)生們哭成一片

“她待我們像待自己孩子”

?她是我們的教學(xué)新秀，語(yǔ)文教學(xué)水平較高的一位老師。要么不做，要做就做得最好——這是她的座右銘。?靳艷萍副校長(zhǎng)說(shuō)，2007年張麗莉才來(lái)學(xué)校，年輕的她經(jīng)常主動(dòng)去聽(tīng)老教師的課，進(jìn)步很快。?待學(xué)生就像自己的孩子張麗莉，把班里53名學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。沒(méi)做過(guò)母親的她，卻把母親這個(gè)角色詮釋得最美。

學(xué)生閆澤坤回憶說(shuō)，每次放學(xué)和張老師一起出校門，她都會(huì)拉著同學(xué)們說(shuō)，?來(lái)，我們一起過(guò)馬路，別著急，慢點(diǎn)兒，看著點(diǎn)兒車。?沒(méi)想到，她為了保護(hù)和救同學(xué)們被車撞倒，同學(xué)們都特別難過(guò)。閆澤坤說(shuō)到這兒已經(jīng)泣不成聲。

學(xué)生閆泓佚說(shuō)，?2009年冬天，我讀初一，班里有個(gè)同學(xué)生病了，張老師領(lǐng)著班干部去看望，準(zhǔn)備打車時(shí)，一輛自行車因?yàn)槁坊瑩u搖擺擺地撞了過(guò)來(lái)。張老師一把將我攬?jiān)趹阎校囎庸螇牧怂钠ぱ?，而她的第一反?yīng)卻是問(wèn)我，‘孩子，你沒(méi)事吧？’張老師就像媽媽一樣，待我們就像對(duì)待自己的孩子。?

?夏天她在教室地上灑水為我們降溫，冬天她買來(lái)電水壺給我們燒開(kāi)水喝。?學(xué)生張佳巖說(shuō)，放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到來(lái)接的家長(zhǎng)，她就主動(dòng)打車送學(xué)生回家。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，她給每個(gè)家長(zhǎng)買水喝。?我們?nèi)叶枷矚g她。?

?聽(tīng)說(shuō)這事后，這兩天我一直沒(méi)睡好覺(jué)。?學(xué)生家長(zhǎng)趙雅波說(shuō)，丈夫去世后，身體不好的她和兒子相依為命。張老師得知情況后，每個(gè)月都給孩子100元錢，?從初一開(kāi)始到現(xiàn)在，三年了，寒暑假也沒(méi)落過(guò)。?

語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)張立波老師是張麗莉的師父，二人感情特別好。張麗莉高二時(shí)母親去世，參加工作后一直跟著張立波，二人相處得像母女。張立波生病時(shí)都是張麗莉在身邊照顧，幫著料理家務(wù)。張麗莉出事后，張立波悲痛過(guò)度已經(jīng)病倒在床。學(xué)生們聽(tīng)到張老師雙腿截肢的消息后，也是哭成一片。

第二篇：感動(dòng)中國(guó)人物張麗莉頒獎(jiǎng)詞和事跡

感動(dòng)中國(guó)人物張麗莉頒獎(jiǎng)詞和事跡

頒獎(jiǎng)詞：

別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。

冰雪為容玉作胎

人物事跡：張麗莉，女，28歲。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)初三（3）班班主任。

張麗莉出生在一個(gè)教育世家，2006年，她從哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)后，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。

2012年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。

車輪從張麗莉的大腿輾壓過(guò)去，肉都翻卷起來(lái)，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對(duì)大家說(shuō)：要先救學(xué)生?；杳远嗵旌?，張麗莉醒來(lái)的第一句話是：“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧！”

經(jīng)過(guò)搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣，但張麗莉很快接受了事實(shí)，還反過(guò)來(lái)安慰父親說(shuō)：“當(dāng)時(shí)車禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭碾過(guò)去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的?！?/p>

有人問(wèn)張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過(guò)28年的快樂(lè)時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂(lè)人生剛剛開(kāi)始。

拓展閱讀：

第三篇：2013感動(dòng)中國(guó)人物張麗莉個(gè)人事跡

2013感動(dòng)中國(guó)人物張麗莉個(gè)人事跡

張麗莉，曾用名張旭弘，1984年1月19日出生，女，身高168厘米，中共預(yù)備黨員，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語(yǔ)文教師，1997年至1999年在佳木斯第三中學(xué)讀初中；1999年考入依蘭師范學(xué)校；2004年專升本進(jìn)入大慶師范學(xué)院；2007年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)；畢業(yè)后任教于佳木斯市第十九中學(xué)。2012年5月8日，張麗莉在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，現(xiàn)已逐漸康復(fù)。

臨危不懼 舍己救人

回顧張麗莉受傷的那一幕，第十九中學(xué)教師李金茹泣不成聲。那天，距離李金茹幾米外的張麗莉站在車旁正在疏導(dǎo)學(xué)生。突然，原本停在路旁的客車猛地向?qū)W生們沖過(guò)來(lái)。危急時(shí)刻，只見(jiàn)張麗莉向前一撲，將車前一名嚇傻的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被無(wú)情的車輪碾到了下面?！拔耶?dāng)時(shí)第一反應(yīng)是麗莉完了，大喊快救張老師。孩子們也高喊，張老師怎么了！”李金茹說(shuō)：“其實(shí)麗莉當(dāng)時(shí)如果躲開(kāi)完全有充足的時(shí)間，但她把精力放在救學(xué)生上了！”“麗莉呵護(hù)學(xué)生勝過(guò)自己。”第十九中學(xué)副校長(zhǎng)靳艷萍說(shuō)，她還有一次保護(hù)孩子的故事在學(xué)校傳為佳話。2009年冬天，張麗莉班里有一名學(xué)生生病了。她領(lǐng)著幾名班干部去看望。過(guò)馬路時(shí)一輛自行車因?yàn)槠侣诽瑩u搖晃晃地朝學(xué)生閆泓軼撞了過(guò)來(lái)，眼看就要撞上了。這時(shí)，張麗莉猛地一把將閆泓軼攬?jiān)趹牙铩ｉZ泓軼沒(méi)什么事?？墒菑堺惱騾s被自行車撞了個(gè)正著，狠狠地摔在了地上。“麗莉在生命垂危的時(shí)候，還惦記著她的學(xué)生?！惫枮I醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院ICU主任趙鳴雁說(shuō)，“張麗莉昏迷多天后，醒來(lái)的第一句話是，那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧！”高位截肢后，她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣。出人意料的是，張麗莉不僅很快接受了事實(shí)，還反過(guò)來(lái)安慰父親說(shuō)：“當(dāng)時(shí)車禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭碾過(guò)去，你就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的?！?有人問(wèn)張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)30歲了，我已和父母度過(guò)30年的快樂(lè)時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂(lè)人生剛剛開(kāi)始?！?/p>

崇尚教師 立志教書(shū)

張麗莉出生在一個(gè)教育世家，從小就渴望做教師。張麗莉進(jìn)入依蘭師范學(xué)校后，不僅學(xué)習(xí)好，而且思想上積極上進(jìn)。依蘭師范學(xué)校的培養(yǎng)，為張麗莉在日后工作中逐漸顯露出的優(yōu)良品質(zhì)打下了良好基礎(chǔ)。2004年，張麗莉順利通過(guò)了“專升本”考試，進(jìn)入大慶師范學(xué)院。麗莉自從上了師范，幾乎每次見(jiàn)到當(dāng)教師的大伯母，都會(huì)很認(rèn)真地向她求教，詢問(wèn)如何當(dāng)一名好老師，如何教育學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何讓學(xué)生喜歡老師?? 麗莉的大學(xué)同學(xué)鄭海峰回憶：“麗莉畢業(yè)時(shí)，她實(shí)習(xí)過(guò)的單位大慶油田宣教中心想留她，被她推辭了。這是我們大家都爭(zhēng)著去的好單位，麗莉放棄了很可惜。她只有一個(gè)信念，回佳木斯陪爸爸，當(dāng)教師。”

關(guān)愛(ài)學(xué)生 無(wú)私奉獻(xiàn)

“只有有愛(ài)心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生?！睆堺惱驎r(shí)時(shí)刻刻用心詮釋“師愛(ài)”這兩個(gè)字的真諦，用自己誠(chéng)摯的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。張麗莉愛(ài)笑，她的微笑總能激發(fā)學(xué)生的“興奮點(diǎn)”。學(xué)生谷志超不喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，張麗莉就特意在課堂上讓他朗讀課文，并當(dāng)著全班同學(xué)的面微笑著夸他“聲音有磁性，很好聽(tīng)”。一段時(shí)間之后，谷志超的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高。張麗莉有雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。課堂上，她的一雙大眼睛從不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生，在她的注視下，全班同學(xué)都有一種被關(guān)注的感覺(jué)?！皼](méi)有教不好的學(xué)生，只有當(dāng)不好的老師。”張麗莉經(jīng)常這么說(shuō)。

在一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)之中，張麗莉從一點(diǎn)一滴關(guān)心著“家”里的每個(gè)孩子。體育中考時(shí)下起了雨，她把自己的傘

給了學(xué)生；冬天，有的同學(xué)不吃早飯，她就自己掏錢買來(lái)一箱桃酥放在班級(jí)后面；為了讓學(xué)生多上一會(huì)兒自習(xí)，她親自動(dòng)手，把班里的衛(wèi)生整理得干干凈凈。學(xué)生張旭很小就失去父親，和重病纏身的媽媽靠最低生活保障金維持生活。2009年，張麗莉接手張旭所在班工作，聽(tīng)說(shuō)張旭的遭遇后，從自己每月不足1000元的微薄收入中，拿出100元資助他。為了保護(hù)孩子的自尊，細(xì)心的張麗莉每次都在沒(méi)有其他人的時(shí)候把錢交給張旭。

那一刻，柔弱的她猶如銅墻鐵壁

5月8日20時(shí)30分許，佳木斯市第十九中學(xué)下晚自習(xí)的初三學(xué)生涌向四中校門。這時(shí)，停在四中門前的一輛大客車因駕駛員誤碰操縱桿致使突然失控，撞向路邊停著的另一輛客車，被撞客車失控后向校門口的學(xué)生們沖來(lái)。

“面對(duì)失控沖過(guò)來(lái)的汽車，張麗莉老師可以選擇退避，但她用手推開(kāi)、用身體撞開(kāi)了身邊的學(xué)生，隨即被卷入車下遭到碾軋。如今，她雙腿高位截肢。張麗莉老師感動(dòng)了這座城市，她是我們佳木斯人的驕傲?！敝v起心痛的一幕，佳木斯市第十九中學(xué)副校長(zhǎng)靳艷萍眼含淚花。

“我剛出校門，慘禍就發(fā)生了。”十九中學(xué)生劉曄目擊了慘禍的經(jīng)過(guò)。當(dāng)時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生背對(duì)著前面的大客車走著，完全不知道危險(xiǎn)。

還在醫(yī)院接受治療的學(xué)生孫智鴻回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)肇事的那輛客車沖出去三四十米，張老師向前一撲，用手將車前一名已經(jīng)嚇傻的學(xué)生推到一邊，又用屁股將旁邊的一名學(xué)生頂?shù)搅艘贿叄约簠s被猛沖過(guò)來(lái)的客車撞倒在地。

佳木斯市中心醫(yī)院院長(zhǎng)曹洪濤在接受媒體采訪時(shí)說(shuō)，5月8日晚21時(shí)許，他們收治了6名傷員，其中1名學(xué)生只是手外傷，已經(jīng)出院，其余4名學(xué)生傷勢(shì)不是很嚴(yán)重，還在接受治療。受傷最嚴(yán)重的是教師張麗莉，醫(yī)院初步診斷她為雙下肢碾軋、失血性休克、骶骨骨折、雙上肢及雙手碾軋傷，生命垂危。

張麗莉的傷情牽動(dòng)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的心。5月11日晚，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|打電話給黑龍江省委書(shū)記吉炳軒，向張麗莉及其家人表示誠(chéng)摯的慰問(wèn)，并轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)張麗莉的崇高敬意，贊揚(yáng)她的行為體現(xiàn)了一個(gè)人民教師的深厚慈愛(ài)之情，令人感動(dòng)，可欽可佩。

吉炳軒連夜向佳木斯市委詢問(wèn)張麗莉的傷情和救治情況，指出要盡一切力量，保證最好的醫(yī)療水平和條件，全力進(jìn)行救治。吉炳軒說(shuō)：“張麗莉在萬(wàn)分危險(xiǎn)時(shí)刻，挺身而出，不顧生命安危勇救學(xué)生，表現(xiàn)了一個(gè)人民教師慈母般大愛(ài)胸懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，是龍江的驕傲，教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時(shí)代英雄。張麗莉舍己救人的壯舉令全省人民為之敬佩和感動(dòng)，要開(kāi)展向張麗莉同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。”

5月12日上午，受省委書(shū)記吉炳軒、省長(zhǎng)王憲魁的委托，省委、省政府組織慰問(wèn)團(tuán)前往佳木斯市中心醫(yī)院，看望并慰問(wèn)了英雄教師張麗莉。省委辦公廳、組織部、宣傳部，省教育廳、衛(wèi)生廳有關(guān)負(fù)責(zé)同志和佳木斯市委、市政府主要負(fù)責(zé)同志赴醫(yī)院看望慰問(wèn)張麗莉。黑龍江省教育廳作出了在全省教育系統(tǒng)開(kāi)展向張麗莉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定。

校園里，她像茉莉花一樣充滿熱情

張麗莉老師是三年級(jí)（3）班的班主任，擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。她把100多個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)刻放在心上，寧可放棄休息時(shí)間也不愿一個(gè)孩子掉隊(duì)。在一次古詩(shī)知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，三年級(jí)（9）班幾名同學(xué)沒(méi)有背下來(lái)，張麗莉就放棄午休時(shí)間，逐一領(lǐng)著背、記、考，直到全部合格為止。

有的學(xué)生因成績(jī)較低而心情失落時(shí)，張麗莉總會(huì)用自己獨(dú)特的方式去關(guān)心、去鼓勵(lì)。在一?？荚囍校躅５某煽?jī)很不理想，在座位上掉淚，張老師發(fā)現(xiàn)后，急忙幫著擦去淚水，像媽媽似地說(shuō)：“孩子，再哭我會(huì)心疼的。來(lái)，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績(jī)提上來(lái)。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。

“夏天她在教室地上灑水為我們降溫，冬天她買來(lái)電水壺給我們燒開(kāi)水喝。”學(xué)生張佳巖說(shuō)，放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到來(lái)接的家長(zhǎng)，她就主動(dòng)打車送學(xué)生回家。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，她自掏腰包給家長(zhǎng)買水喝。

“擔(dān)任班主任后，她的心思完全放在了學(xué)生身上。帶班兩年多，她起早貪黑，甚至連飯菜也會(huì)讓給沒(méi)吃飯的學(xué)生。有的學(xué)生來(lái)不及吃早飯，她就拿出每個(gè)月為數(shù)不多的工資買來(lái)面包、餅干給他們吃。”姐姐對(duì)工作的認(rèn)真、對(duì)學(xué)生的愛(ài)讓張麗莉的弟弟感到自豪。

從不請(qǐng)假休息，從不丟落一節(jié)課，從不放棄一個(gè)學(xué)生，為了學(xué)生們的進(jìn)步，張麗莉可以舍棄自己的一切，休息、健康、心血，乃至生命。

“每次放學(xué)和張老師一起出校門，她都會(huì)拉著學(xué)生們說(shuō)：‘來(lái)，咱們一起過(guò)馬路，別著急，慢點(diǎn)，看著點(diǎn)兒車?！瘺](méi)想到，她為了保護(hù)和救同學(xué)被車撞倒，被截掉了雙腿，我和同學(xué)們都特別難過(guò)。”學(xué)生閆澤坤泣不成聲地說(shuō)。

張麗莉所展示出來(lái)的美，是沒(méi)有修飾的；張麗莉所展示出來(lái)的愛(ài)，是發(fā)乎于心的。因?yàn)樽匀?、因?yàn)榧儩?、因?yàn)楹裰亍⒁驗(yàn)楦呱?，這樣的美麗更加彌足珍貴。

“以前老師是我們的拐杖，以后我們就是老師的輪椅?！泵鎸?duì)重癥監(jiān)護(hù)室的張老師，孩子們說(shuō)得質(zhì)樸而動(dòng)情。

平日里，她對(duì)每個(gè)學(xué)生都那樣善良

5月13日是母親節(jié)。目前張麗莉傷勢(shì)較為穩(wěn)定，但存在一定的惡化傾向。為了讓她得到更好的治療，專家組決定，5月12日晚將張麗莉轉(zhuǎn)至哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院救治。在這個(gè)溫情的日子里，來(lái)自北京、哈爾濱的各路專家正在緊張忙碌著，全力救治母親一樣的老師。然而，知道實(shí)情的人們心底卻掠過(guò)一縷酸澀，因?yàn)?，張麗莉的母親8年前就去世了；去年她懷孕卻因?yàn)榕銓W(xué)生上早操跑步而流產(chǎn)，為了帶好畢業(yè)班，張麗莉跟家人保證：等今年中考結(jié)束就要孩子。

婆婆抹著眼淚說(shuō)：“麗莉是個(gè)好兒媳，懂事，善解人意?！?/p>

“要么不做，要做就做得最好。這是張麗莉的座右銘?！备毙ｉL(zhǎng)靳艷萍說(shuō)，她是我們的教學(xué)新秀，是語(yǔ)文教學(xué)水平較高的一位老師。2007年來(lái)學(xué)校，一直堅(jiān)持主動(dòng)去聽(tīng)老教師的課，進(jìn)步非?？臁ＵZ(yǔ)文教研組長(zhǎng)張立波老師是麗莉的師傅，二人感情特別好，相處得就像母女，麗莉出事以后，張立波老師由于悲痛過(guò)度病倒在床?！鞍嗌嫌幸晃煌瑢W(xué)生病了，老師帶我們幾個(gè)班干部去探望。打車時(shí)，一輛自行車搖搖擺擺就奔向了我，她一把將我攬入懷中，車子剮壞了張老師的褲子，可她卻先問(wèn)我有沒(méi)有受傷?！?年前的一件小事，讓學(xué)生閆泓佚至今記憶猶新。

“我家是低保家庭，丈夫去世了，我一個(gè)人領(lǐng)著兒子生活，十分辛苦。張老師得知我家的情況后，每個(gè)月都給我們100塊錢，從孩子上初一時(shí)就一直堅(jiān)持，連寒暑假都不落下。我患有腎病綜合癥，張老師還經(jīng)常詢問(wèn)我的病情、安慰我、鼓勵(lì)我。我和兒子從心底里感謝張老師，希望她快點(diǎn)好起來(lái)。”家長(zhǎng)趙亞波哽咽得說(shuō)不下去了。

在佳木斯救治期間，不斷有老師和學(xué)生來(lái)看望。昏迷中的張麗莉身上連接著各種監(jiān)控儀器，還沒(méi)脫離生命危險(xiǎn)?！拔腋嬖V他們，馬上要中考了，要以學(xué)習(xí)為主，不用來(lái)了。”張麗莉的丈夫李梓燁，滿臉憔悴，卻還在為妻子的學(xué)生著想。“不管以后怎么樣，我都是她的依靠，她就是我的唯一。”這個(gè)悲痛中的男人斬釘截鐵地

說(shuō)。

“老師，危險(xiǎn)來(lái)了的時(shí)候，您是我們的天，以后我們就是您的天。”孩子們對(duì)著他們敬愛(ài)的老師說(shuō)。

“有這么多人的關(guān)愛(ài)，我相信女兒一定能挺過(guò)這一關(guān)。”張麗莉的父親對(duì)趕來(lái)慰問(wèn)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)。敦品勵(lì)學(xué)，弘毅致遠(yuǎn)。哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的張麗莉用實(shí)際行動(dòng)詮釋了校訓(xùn)精神，踐行了“學(xué)高為師，身正為范”的從師準(zhǔn)則，體現(xiàn)了追求道德、學(xué)問(wèn)、胸懷廣闊、意志剛強(qiáng)的品質(zhì)和決心成為國(guó)家棟梁之才的理想。

根植愛(ài)，呵護(hù)愛(ài)，傳播愛(ài)，因?yàn)橛辛饲f(wàn)萬(wàn)個(gè)張麗莉一樣的教師，我們的社會(huì)才充滿了愛(ài)，飽藏著愛(ài)，洋溢著愛(ài)。

勤奮向上 追求卓越

“要么不做，做就做到最好”是張麗莉的座右銘。為提高教學(xué)水平，張麗莉經(jīng)常聽(tīng)課，對(duì)每堂課都能找出有效點(diǎn)和無(wú)效點(diǎn)，并虛心與老教師探討交流教學(xué)方法。很快，她就在全校90名青年教師中脫穎而出，成為學(xué)校著力培養(yǎng)的青年教師骨干和最受學(xué)生喜歡的教師。張麗莉潛心研究教育教學(xué)規(guī)律，每個(gè)都制定階段性發(fā)展目標(biāo)。初一學(xué)生剛?cè)胄?，重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二學(xué)生進(jìn)入青春期，著力加強(qiáng)學(xué)生的情感教育；等到了初三，學(xué)生即將面臨中考，開(kāi)始進(jìn)行學(xué)生心理健康的調(diào)適，以減輕中考給學(xué)生帶來(lái)的壓力。作為一名語(yǔ)文教師，張麗莉十分注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。她對(duì)學(xué)生完成的每一篇作文，她都認(rèn)真批改，寫(xiě)出大量有針對(duì)性的批語(yǔ)。張麗莉的家距離學(xué)校較遠(yuǎn)，但每天上班她都早早出現(xiàn)在學(xué)校，和學(xué)生一起上早自習(xí)。2009年當(dāng)上班主任后，她每天早晨堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生出早操，即使毫無(wú)征兆的懷孕初期也未曾間斷。由于運(yùn)動(dòng)量過(guò)大，身體超負(fù)荷工作，導(dǎo)致家人期盼已久的寶寶“擦肩而過(guò)”。在家休產(chǎn)假，身體還沒(méi)有完全康復(fù)，她就重新返回課堂。

熱愛(ài)生活 播灑愛(ài)心

張麗莉常說(shuō)：“無(wú)論是親情、友情、師生情，每一份愛(ài)，都需要我們以無(wú)私的付出去維系，以真誠(chéng)的溝通去經(jīng)營(yíng)，只要我們用心去關(guān)愛(ài)每個(gè)人，我們的世界就永遠(yuǎn)是充滿陽(yáng)光?！?在丈夫眼里，她是個(gè)好妻子，只要她不忙，總是做好飯菜等待丈夫的歸來(lái)；在父母眼里，她是一個(gè)好女兒、好兒媳，每當(dāng)生日或是重大節(jié)日，都能收到張麗莉精心準(zhǔn)備的禮物；在年近九旬的姥姥心里，她是一個(gè)好外孫女，無(wú)論是換季的衣物，還是最喜歡的食品，張麗莉總是想著姥姥。她愛(ài)同事，并努力用真摯的友情感染著這個(gè)有著共同追求的團(tuán)結(jié)集體。老師們下課了，時(shí)常能接到張麗莉遞到手中的一杯熱水；午餐的時(shí)間到了，經(jīng)常會(huì)看到桌子上張麗莉?yàn)榇蠹掖蚝玫娘埐?? 在與學(xué)生日常相處的過(guò)程中，張麗莉讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)懂得愛(ài)。只要班級(jí)的孩子生病住院，張麗莉都要到醫(yī)院去探望，并在下班后抽出時(shí)間照料。她還會(huì)組織同學(xué)集體去醫(yī)院探望，每個(gè)同學(xué)只需送上一個(gè)水果，上面貼上對(duì)患病同學(xué)的祝福語(yǔ)和心里話。用她的話說(shuō)：雖然只是一個(gè)水果，但情義無(wú)價(jià)，它是一份同學(xué)的真情，一份真誠(chéng)的關(guān)懷，我要用這樣的方式讓每一名學(xué)生都懂得關(guān)心身邊的朋友，關(guān)愛(ài)每一個(gè)需要幫助的人，讓真愛(ài)滲透到每個(gè)孩子的心靈。張麗莉的英雄事跡引起社會(huì)各界的高度關(guān)注，榮譽(yù)也接踵而來(lái)：全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)三八紅旗手等。面對(duì)這些，張麗莉看得很淡，她說(shuō)：“不要把我當(dāng)作英雄，我只是盡了自己應(yīng)盡的責(zé)任。希望自己趕快好起來(lái)，回到講臺(tái)，繼續(xù)為孩子們上課。”

愛(ài)心接待室

5月22日中午，哈醫(yī)大一院醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員來(lái)到“張麗莉老師愛(ài)心接待處”為張麗莉老師捐了款。張麗莉轉(zhuǎn)入哈醫(yī)大一院后，醫(yī)院在精心救治張麗莉的同時(shí)，為了方便張麗莉的家屬們休息、社會(huì)各界為張麗莉老師獻(xiàn)愛(ài)心和關(guān)注張麗莉的國(guó)內(nèi)各家媒體朋友的采訪和宣傳，在房屋緊張的情況下，騰出300余平方米的房屋，連夜進(jìn)行裝修，分割成多個(gè)區(qū)域，建成了“張麗莉老師愛(ài)心接待處”。同時(shí)，醫(yī)院利用救治張麗莉的契機(jī)，號(hào)召全院醫(yī)務(wù)工作者向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種忘我的犧牲精神，堅(jiān)持以病人為中心的宗旨，全心全意為患者

服務(wù)，高質(zhì)量地做好醫(yī)療工作。5月24日10時(shí)20分，愛(ài)心接待室里來(lái)了一位年輕女士。她叫張莉莉，與最美女教師張麗莉不僅“同名”（音同）、同歲，還同行。張莉莉是哈市公濱小學(xué)校三年六班的語(yǔ)文老師，她帶來(lái)了全校1600多名學(xué)生親手為張麗莉疊的上萬(wàn)只千紙鶴和幸運(yùn)星，每一個(gè)千紙鶴和幸運(yùn)星上都寫(xiě)有孩子們的祝福。

對(duì)于與張麗莉“同名”同歲同行，張莉莉覺(jué)得那是她和張麗莉老師的緣分?！霸谖＜睍r(shí)刻，張老師的選擇是本能，而這都來(lái)自平時(shí)點(diǎn)滴的積累，我也希望能像她一樣，教好每一個(gè)可愛(ài)的孩子。”

第四篇：2013感動(dòng)中國(guó)人物張麗莉事跡

2013感動(dòng)中國(guó)人物張麗莉事跡

【獲獎(jiǎng)名片】 張麗莉：冰雪為容玉作胎

【頒獎(jiǎng)詞】

別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。

陳雨露：她播撒下的大愛(ài)種子，必將被無(wú)數(shù)的奔跑接力，從黑土地傳向四面八方。只有教師心中有愛(ài)，孩子的世界才會(huì)綻放光芒！

孫偉：危急時(shí)刻，她憑直覺(jué)挺身而出。那直覺(jué)的背后是最具魅力的純正師德。

【事跡】

《張麗莉：最美女教師》

張麗莉，女，28歲。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)初三（3）班班主任。

張麗莉出生在一個(gè)教育世家，2006年，她從哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)后，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。

2012年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。

車輪從張麗莉的大腿輾壓過(guò)去，肉都翻卷起來(lái)，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對(duì)大家說(shuō)：要先救學(xué)生?；杳远嗵旌螅瑥堺惱蛐褋?lái)的第一句話是：“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧！”

經(jīng)過(guò)搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣，但張麗莉很快接受了事實(shí)，還反過(guò)來(lái)安慰父親說(shuō)：“當(dāng)時(shí)車禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭碾過(guò)去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的。”

有人問(wèn)張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過(guò)28年的快樂(lè)時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂(lè)人生剛剛開(kāi)始。

第五篇：感動(dòng)中國(guó)張麗莉事跡

感動(dòng)中國(guó)張麗莉事跡

引子：你若安好，便是晴天！

愛(ài)是永恒。?最美女教師?張麗莉的人生歷經(jīng)了一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨，這朵經(jīng)過(guò)洗禮的茉莉花，變得更加?jì)善G、美麗，怒放的青春灼人眼目。

2012年5月12日晚，搭載張麗莉的救護(hù)車連夜從佳木斯開(kāi)往哈爾濱進(jìn)行緊急搶救，凌晨下起了雨。那場(chǎng)雨，如同蒼天傷痛的淚。2012年9月2日晚，張麗莉正式出院離開(kāi)哈爾濱，乘坐火車趕赴北京接受康復(fù)治療，臨行前夜空下起了雨。這場(chǎng)雨，卻是世間幸福的淚。

盡管人生多風(fēng)雨，但有愛(ài)一路相伴，麗莉——不管去哪里，你若安好，便是晴天！

2012年5月8日20時(shí)38分是一個(gè)定格的心痛時(shí)刻，讓人不忍回顧，卻又不得不一次次提起。

當(dāng)佳木斯市第19中學(xué)初三的孩子們相擁著走出勝利路北側(cè)第四中學(xué)的校園，突如其來(lái)的車禍從天而降，危急時(shí)刻?鐵臂阿童木?神話般出現(xiàn)——1.68米、28周歲的80后語(yǔ)文教師張麗莉奮力一推，用無(wú)私的大愛(ài)救了孩子，自己被車輪碾軋，倒在血泊中。

雙腿高位截肢，生命危在旦夕……

人們同心救治著一個(gè)普通的生命，同聲贊美著一個(gè)普通的名字——張麗莉，花一樣的名字，花一樣的年齡。

100多個(gè)日日夜夜的守護(hù)，與死神擦肩而過(guò)的張麗莉如鳳凰涅槃般重生。

師愛(ài)是教師職業(yè)核心價(jià)值的體現(xiàn)，它來(lái)自職業(yè)的使命感、責(zé)任感和幸福感。張麗莉用自己生命的積淀演繹出瞬間的美麗。

高尚、無(wú)私、善良、寬容，這就是張麗莉用行為詮釋的教師職業(yè)形象的縮影。

師心、師愛(ài)、師德、師魂，這就是張麗莉用行動(dòng)驗(yàn)證的教師職業(yè)精神的永恒。

回放：瞬間綻放的美麗感動(dòng)了中國(guó)

9月2日19時(shí)許，哈爾濱，天空淅淅瀝瀝下起小雨。在哈醫(yī)大一院新聞發(fā)布廳，涌來(lái)了大批記者。當(dāng)天，張麗莉?qū)⑥o別冰城赴京接受康復(fù)治療。?歡送麗莉老師，祝福麗莉老師?，溫馨的送別語(yǔ)大大地定格在一塊巨大的背景墻上。

哈醫(yī)大一院為歡送儀式準(zhǔn)備了一面印著張麗莉老師治療各階段照片的巨大背景墻，上面分別有張麗莉老師在救治初期和醫(yī)生的合影、在恢復(fù)期和一位護(hù)士合作擺出可愛(ài)的?心?形的照片，以及不久前張麗莉老師戴著粉色發(fā)卡乘坐輪椅和家人在花園中沐浴暖陽(yáng)的溫情場(chǎng)面。在這些不同時(shí)間拍攝的照片中，麗莉老師絲毫沒(méi)有被病痛的折磨所擊倒，她一直保持燦爛陽(yáng)光的笑容。

從5月13日凌晨到9月2日夜晚，麗莉老師在哈醫(yī)大一院接受治療的整整113天里，哈醫(yī)大一院的醫(yī)護(hù)人員和張麗莉老師結(jié)下了深厚的友情。

20時(shí)，隨著歡送會(huì)的開(kāi)始，張麗莉坐著輪椅出現(xiàn)在眾人面前，在醫(yī)護(hù)人員的照料下，張麗莉面色紅潤(rùn)，穿著橘色外套的她看起來(lái)更是神采奕奕。拿起話筒，張麗莉意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：?我現(xiàn)在想說(shuō)的只有感謝，感謝所有的醫(yī)務(wù)人員在這100多天里對(duì)我的精心治療。我不會(huì)辜負(fù)大家，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)走好今后的康復(fù)之路，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)大家對(duì)我的期望。?

離別之際，最易動(dòng)情。一天來(lái)，護(hù)士長(zhǎng)王磊帶人花了好半天為麗莉打扮，此時(shí)幾個(gè)護(hù)士已禁不住啜泣起來(lái)。?我們是為你的康復(fù)感到高興。?護(hù)士劉曉晨說(shuō)。?謝謝，謝謝你們，我還會(huì)回來(lái)看你們的。?麗莉轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)。在歡送會(huì)上，麗莉說(shuō)的還是?感謝?。

麗莉與醫(yī)護(hù)人員合影留念，她把左手伸向身邊的一名護(hù)士，兩人的手緊緊地握著。當(dāng)周晉院長(zhǎng)向她贈(zèng)送醫(yī)務(wù)人員留言、醫(yī)院院徽時(shí)，麗莉老師的眼角悄然流下了淚水。

心存愛(ài)的種子，這個(gè)世界才會(huì)春暖花開(kāi)。張麗莉用行動(dòng)給我們上了最生動(dòng)的一課，猶如一朵圣潔的茉莉，綻放在5月的中華大地，她是當(dāng)代青年的楷模，是中國(guó)人的驕傲。

?張麗莉的英雄壯舉是一筆寶貴的、永久的教育財(cái)富。這種壯舉是一瞬間的，卻是感天動(dòng)地的。這種精神是不朽的，是永恒的，是傳承給子孫后代的。?黑龍江省委高校工委書(shū)記，省教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)張永洲說(shuō)。

?向張麗莉?qū)W習(xí)?不是一句口號(hào)，而是長(zhǎng)期的、自覺(jué)的行為，張麗莉影響的不是一個(gè)地域，一個(gè)行業(yè)，而是一個(gè)國(guó)家，是世世代代的精神支撐，是脊梁。

3個(gè)多月以來(lái)，學(xué)習(xí)會(huì)、討論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)，多種多樣的形式怎么也表達(dá)不盡張麗莉的大勇大愛(ài)、大善大美，社會(huì)各界都掀起了向張麗莉?qū)W習(xí)的熱潮，從丁香盛開(kāi)的5月到碩果累累的金秋，留下了師道改變世道的紅色記憶，光芒絢爛。

感召人、教育人、鼓舞人、激勵(lì)人，張麗莉老師用生命詮釋了教師的責(zé)任，詮釋了見(jiàn)義勇為的中華傳統(tǒng)美德，為世人樹(shù)立了光輝的榜樣，必將進(jìn)一步推動(dòng)良好社會(huì)道德風(fēng)尚的形成。

?感謝黨和政府，感謝所有真善美的人，感謝哈醫(yī)大一院所有優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員……我一定不辜負(fù)大家的期望，堅(jiān)強(qiáng)地走好今后的康復(fù)之路，盡早康復(fù)，從而回報(bào)社會(huì)，回報(bào)大家對(duì)我的期望。? ——張麗莉

5月20日。哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室(ICU隔離病房)。

穿著淡藍(lán)色的無(wú)菌服，戴著潔白的口罩，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|輕步走近病床上的張麗莉。

?麗莉老師啊，我是劉延?xùn)|。?躬身握住張麗莉的雙手，滿是溫暖。

?我特來(lái)向你轉(zhuǎn)達(dá)中央主要領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)你最親切的關(guān)懷和最誠(chéng)摯的問(wèn)候。?劉延?xùn)|說(shuō)。

?謝謝，謝謝。?麗莉聲音低沉而沙啞。

?你的英雄行為是我們國(guó)家最寶貴的財(cái)富。我們會(huì)舉全國(guó)之力使你早日康復(fù)。?劉延?xùn)|的眼睛很大，會(huì)笑，滿是慈愛(ài)。

?大愛(ài)無(wú)疆，師德楷模，祝麗莉同志早日康復(fù)??？粗鴦⒀?xùn)|親手寫(xiě)的賀卡，麗莉滿臉感動(dòng)。

?請(qǐng)你一定要保重，大家都說(shuō)你是全國(guó)最美的教師。你人長(zhǎng)得美，心靈也美，都美。?劉延?xùn)|輕撫著麗莉的頭發(fā)，滿是柔情。?我身上流淌著中國(guó)人的血，我們有中國(guó)人最美好的傳統(tǒng)——善良。?麗莉滿臉真誠(chéng)。

?我現(xiàn)在不能摘口罩，要不真想親親你。這樣，我親親你的手吧！?征得了醫(yī)生的同意，劉延?xùn)|再次俯身吻了一下麗莉的手背。

?你好年輕，好漂亮啊。?望著摘下口罩的劉延?xùn)|，麗莉滿臉興奮。

?那以后啊，你叫我姐姐也可以。?劉延?xùn)|迅速戴上口罩，笑著說(shuō)。這一刻，作為黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的劉延?xùn)|，更是一個(gè)細(xì)膩的氣質(zhì)女人，柔美而溫情。

?謝謝，姐姐！?麗莉滿臉幸福。病房里掌聲響起。

張麗莉獻(xiàn)出了為師者父母心的大愛(ài)。這是愛(ài)的奉獻(xiàn)。

劉延?xùn)|帶來(lái)了黨中央、國(guó)務(wù)院的關(guān)愛(ài)。這是愛(ài)的力量。

淚光里有你最美麗的容顏。張麗莉的英雄事跡傳遍世界。無(wú)數(shù)的中國(guó)人都在為同一個(gè)名字祝福，5月的中華大地涌動(dòng)著愛(ài)的贊歌。

惦念！期盼！祈禱！祝福！

從5月8日開(kāi)始，每一天，每一分鐘，時(shí)間變得如此漫長(zhǎng)，焦急之中有多少人在為張麗莉牽腸掛肚。救治！救治！救治！沒(méi)有一個(gè)人能如此這樣被牽掛。

?張麗莉今天情況怎么樣？?多少個(gè)電話一個(gè)接一個(gè)，多少人走了又來(lái)，只為聽(tīng)一聽(tīng)麗莉的情況，看一看麗莉的狀態(tài)……

計(jì)數(shù)不清，記錄不完。關(guān)注張麗莉的最新消息成了熱度最高、最暖人心的話語(yǔ)。從中央到地方，從醫(yī)護(hù)人員到普通百姓，一張張臉，一行行淚，一個(gè)個(gè)電話，一個(gè)個(gè)祝福，焦急而期待，企盼而堅(jiān)定，?愛(ài)心日志?填滿了一串串最善、最美的記憶：麗莉，我們等你，等你回來(lái)！

張麗莉用瞬間綻放的美麗感動(dòng)了世界。接過(guò)愛(ài)心接力棒的人們又把這厚重的愛(ài)在身邊傳遞著，升華著。?我沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，可我知道你，你的身影感動(dòng)了一座城市……我沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，你在我心里，你的青春永遠(yuǎn)是那一片新綠……?這首《最美的你》，是佳木斯的文化工作者根據(jù)張麗莉老師的事跡創(chuàng)作的，如今已在佳木斯、在哈爾濱的大街小巷唱響。

歌由心生?！段覀兊饶慊貋?lái)》、《當(dāng)雙腿變成翅膀》、《舍身一推》……人們用心底的訴說(shuō)表達(dá)著對(duì)張麗莉事跡的感動(dòng)、對(duì)張麗莉病情的牽掛和祝福、對(duì)張麗莉精神的頌揚(yáng)。捐款、送花、寫(xiě)歌、作詞、創(chuàng)作書(shū)畫(huà)，一張張樸實(shí)的臉上寫(xiě)滿了濃濃的情，一顆顆向善的心靈傳遞著厚重的愛(ài)。

社會(huì)各界的捐款織就了一張愛(ài)的心網(wǎng)。上至90多歲的老人，下至捧著儲(chǔ)錢罐的幾歲孩童，每一份善款都是一份愛(ài)心的表達(dá)，帶著對(duì)師德楷模的殷殷牽掛。截至8月11日，善款總額已達(dá)1572萬(wàn)元，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，而是愛(ài)的種子在播種、生發(fā)。

?當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，當(dāng)我慢慢地知道發(fā)生在我身上的事情后，我曾經(jīng)痛哭過(guò)，但是我還是接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。因?yàn)椋疫€能感受到溫暖的陽(yáng)光、呼吸到新鮮的空氣，還能體會(huì)到人間的真情，我真的特別知足。?

——張麗莉

師者大愛(ài)，醫(yī)者仁心。張麗莉在哈醫(yī)大一院進(jìn)行了113天的精心治療，每一天的每一分鐘，都可謂是步步驚心。

張麗莉轉(zhuǎn)院到哈爾濱治療的消息讓關(guān)注的人們心里有了一絲寬慰。從那一刻起，哈醫(yī)大一院二號(hào)樓5樓重癥監(jiān)護(hù)室門前就聚集了很多探視張麗莉的身影，愛(ài)的潮水從四面八方涌來(lái)。

重癥監(jiān)護(hù)室外面，走廊上。每一天都聚集著焦急的身影，悄悄地來(lái)，默默地離去，關(guān)切的目光，只為遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望一望緊閉的門，聽(tīng)一聽(tīng)麗莉的最新情況。

重癥監(jiān)護(hù)室里面，病床邊。每一分鐘都有一雙雙纖細(xì)的手，輕輕地擦拭，暖暖地問(wèn)候，護(hù)士們24小時(shí)守護(hù)，盯著儀器上的數(shù)據(jù)，注視著病床上麗莉的每一個(gè)細(xì)微表情。5月16日為麗莉拔掉口中氣管插管的時(shí)候很是揪心。護(hù)士長(zhǎng)王磊說(shuō)，高興的是終于可以拔管了，麗莉不用那么難受了，難過(guò)的是拔管的那一瞬間深受重傷的麗莉要承受巨大的疼痛。然而，在為麗莉拔掉氣管插管后，麗莉用微弱的聲音說(shuō)的第一句話竟是：?謝謝！?

在最危險(xiǎn)的時(shí)候，閻宇和她的護(hù)士姐妹們常常10多個(gè)小時(shí)一直在病房里照顧麗莉。?每一次為麗莉老師做一點(diǎn)事情，她都說(shuō)一次謝謝，讓人心里特別暖和。?她哽咽著說(shuō)。

?住院以來(lái)最大的感受是溫暖，我已經(jīng)把醫(yī)生和護(hù)士當(dāng)成了自己的親人和朋友。?麗莉說(shuō)。每次看到哈醫(yī)大一院的周晉院長(zhǎng)和骨科畢鄭鋼主任時(shí)，她嬌憨地叫他們周姥爺、畢姥爺。?等我好了，我要寫(xiě)本書(shū)，書(shū)名就叫《我在ICU的深度游》，記錄下你們把我從死亡線上拉回來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我以前從來(lái)沒(méi)想到醫(yī)生是那么的無(wú)私，那么的崇高！我要讓所有人都知道！?

?我之所以能夠很平靜地接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，實(shí)際上我只是學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)而已，雖然這個(gè)過(guò)程比較艱難，但要學(xué)會(huì)自我調(diào)適，畢竟我不是為自己一個(gè)人在活，還有家人、朋友和社會(huì)上許多關(guān)心我的人，所以我更希望自己以一種積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)今后的人生。?

——張麗莉 5月25日，醫(yī)療專家組決定告知張麗莉真相。下午1點(diǎn)30分，骨科主任畢鄭鋼的談話從二戰(zhàn)中傷殘士兵的故事開(kāi)始。

一個(gè)講著，一個(gè)聽(tīng)著。?我的腿是不是沒(méi)了？?張麗莉突然問(wèn)。

?嗯。?畢鄭鋼聲音很輕，在鴉雀無(wú)聲的病房里卻顯得格外沉重。

出乎意料，張麗莉并沒(méi)有太大的異常反應(yīng)，奪眶而出的幾滴淚水化解了所有人的擔(dān)憂。

?能裝假肢嗎？有智能的假肢嗎？如果有的話，那我就會(huì)比你走得都快了。?轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)再度開(kāi)口的張麗莉有些調(diào)皮地說(shuō)。

張麗莉的話語(yǔ)讓從醫(yī)近30年的畢鄭鋼簡(jiǎn)直不敢相信，這個(gè)80后女孩的堅(jiān)強(qiáng)讓所有在場(chǎng)的人心痛、心疼，心生敬意。

當(dāng)麗莉得知真實(shí)傷情后對(duì)父親張愛(ài)東說(shuō)：?爸爸，我這幾天想了，我的選擇是對(duì)的，如果我不去救他們，我會(huì)一輩子不安的。他們都是花樣年華的孩子，4個(gè)孩子呀，他們的人生都剛剛開(kāi)始，用我們一個(gè)家庭的不幸換4個(gè)家庭的幸福，爸爸，我不后悔。?

?如今，麗莉雖然時(shí)時(shí)被鮮花與掌聲包圍，但在漫長(zhǎng)的時(shí)光中，我相信更多的時(shí)間是我們兩口子平靜相伴度過(guò)。那樣的日子也許才是真實(shí)的生活。話說(shuō)回來(lái)，無(wú)論是今天麗莉被無(wú)數(shù)的榮譽(yù)與光環(huán)圍繞著，還是將來(lái)我們默默相守，她都是我最愛(ài)的媳婦。?張麗莉的愛(ài)人李梓燁靦腆地說(shuō)。他與張麗莉相濡以沫的愛(ài)情經(jīng)受住了考驗(yàn)。

麗莉也曾在得知雙腿高位截肢后，哭著對(duì)李梓燁說(shuō)：?大威，我們分開(kāi)吧，我不想拖累你，你再找一個(gè)更好的吧。?

?她說(shuō)這話時(shí)，我心里可難受了，眼淚在眼圈打轉(zhuǎn)，我使勁不讓它掉下來(lái)。我握著她的手說(shuō)：媳婦，今天要是我躺在這里，你會(huì)選擇離開(kāi)嗎？她流著眼淚搖了搖頭。我說(shuō)：我也不會(huì)！?李梓燁愛(ài)的誓言很簡(jiǎn)單，卻很鏗鏘。

為了讓麗莉放松心情，促進(jìn)傷口更好恢復(fù)，專家組決定讓麗莉坐著輪椅到戶外活動(dòng)。7月2日，麗莉第一次出門，感受久違的空氣、陽(yáng)光。

為了不讓人認(rèn)出她，大家給她戴上了帽子、眼鏡和口罩，護(hù)士們也換上了便裝，推著輪椅，興奮的麗莉像只小鳥(niǎo)一樣雀躍著飛了出去，可是半個(gè)多小時(shí)后回來(lái)時(shí)，她卻滿臉的哀傷，護(hù)士們問(wèn)她怎么了？?我看到滿眼睛都是腿！?重又躺在床上，她抑制不住淚水，傷心地哭了。

趙鳴雁說(shuō)：?整整一個(gè)下午，麗莉不知悄悄流了多少眼淚，我們都暗暗為她擔(dān)心，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程誰(shuí)也幫不了她，只能靠她自己。? ?麗莉終究是堅(jiān)強(qiáng)的，第二天，當(dāng)我們問(wèn)她還要不要出去時(shí)，她倔強(qiáng)地回答‘要出去！’麗莉的適應(yīng)能力是驚人的，隨著時(shí)間的推移，她的心情很快好轉(zhuǎn)，雙上肢的力量不斷加強(qiáng)，竟然可以自己轉(zhuǎn)著輪椅出去了。每次出門前，她都笑瞇瞇地朝我們擺擺手說(shuō)‘我去旅游了，等著我回來(lái)給你們帶禮物！’?

對(duì)話：學(xué)生永遠(yuǎn)是張麗莉心底最重的牽掛

8月14日，初秋美麗的黃昏，在哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)病房，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，記者見(jiàn)到了張麗莉。

一段時(shí)期以來(lái)，思緒總是沉浸在張麗莉的英雄事跡中，盼著她醒過(guò)來(lái)，盼著她坐起來(lái)，盼著她站起來(lái)。這個(gè)美麗、堅(jiān)強(qiáng)的女孩已然成了人們心底最重的牽掛，不管是相識(shí)的，還是陌生的。

坐在病床上，張麗莉的精氣神很足，姣好的容顏透著青春的力量。

接過(guò)記者帶來(lái)的刊登著張麗莉英雄事跡的報(bào)紙，麗莉露出甜美的笑容，一如在電視畫(huà)面里出現(xiàn)的那樣燦爛。

?謝謝哦，謝謝，我以前上班的時(shí)候也很喜歡看《中國(guó)教育報(bào)》，這可是我的良師益友呢。?清脆的笑聲、坦誠(chéng)的話語(yǔ)，讓每一個(gè)面對(duì)她的人都覺(jué)得熟悉、親近，哪怕是第一次謀面。

張麗莉是一抹陽(yáng)光，大愛(ài)大美，溫暖了人們。張麗莉是一股力量，大義大勇，支撐著世界。

言由心生。?謝謝?是張麗莉傷后蘇醒時(shí)說(shuō)的第一句話，?謝謝?也是張麗莉平日里說(shuō)得最多的字眼。

面對(duì)面，走進(jìn)張麗莉的內(nèi)心，這個(gè)世界更要說(shuō)一聲：?張麗莉，謝謝你！?

?我心里想象過(guò)這樣的結(jié)果，但是我不后悔，如果再讓我選擇一次，我依然會(huì)救孩子。?

——張麗莉

?事情過(guò)去這么長(zhǎng)時(shí)間了，很多細(xì)節(jié)也不想再去回憶了?？蛙噺奈疑砩夏胲埗啻?，那時(shí)我是清醒的，對(duì)于自己的腿傷也是有預(yù)測(cè)的，只不過(guò)不知道嚴(yán)重到這個(gè)程度。?張麗莉努力調(diào)整著自己的表情，語(yǔ)氣并不那么沉重。

?蘇醒后曾經(jīng)有一段時(shí)間，我很怕天黑，躺在病床上也不敢想行駛著的車輛。?張麗莉美麗的大眼睛里掠過(guò)一絲恐懼，隱隱地，倏然而過(guò)。

其實(shí)，在很多人的心里，張麗莉畢竟還是個(gè)孩子，知道害怕，可以哭泣。

?當(dāng)時(shí)車禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭碾過(guò)去，你就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的。?張麗莉不僅很快接受了事實(shí)，還反過(guò)來(lái)安慰老淚縱橫的父親。

?后悔過(guò)嗎？?記者的心還是不經(jīng)意地抽搐了一下。

?不后悔。這樣做是我的本能。為了救孩子即便當(dāng)時(shí)我沒(méi)有了也不后悔，因?yàn)槲液透改冈谝黄鸲冗^(guò)了快30年的美好時(shí)光，而這些孩子還那么小，他們的美好時(shí)光才開(kāi)始。我心里想象過(guò)這樣的結(jié)果，但是我不后悔，如果再讓我選擇一次，我依然會(huì)救孩子。?張麗莉果敢地說(shuō)，語(yǔ)氣堅(jiān)定而鏗鏘。

?我救人也不想讓別人感激，不想要名譽(yù)，不想要光環(huán)，不想用自己健康的雙腿換取什么。?

——張麗莉

佳木斯市第19中學(xué)副校長(zhǎng)李江波來(lái)哈爾濱已經(jīng)十幾天了，一直住在賓館里照顧著麗莉的家人。

?跑跑腿，送送飯，平時(shí)進(jìn)不來(lái)，只能在病房外面張望，進(jìn)入第一道門就已經(jīng)感覺(jué)距離麗莉很近了。?一直在重癥監(jiān)護(hù)室的走廊上站了兩個(gè)多小時(shí)，李江波還是堅(jiān)持陪同記者一起去看望張麗莉。

?今天第一次進(jìn)入病房，看到你明顯比前些天在電視里的樣子胖了些，心里很寬慰，真是高興極了。?李江波疼愛(ài)地?fù)崦惱虻氖?，像個(gè)姐姐。

?家里人換著樣地做菜，護(hù)士們也讓我多吃，到時(shí)間吃這個(gè)，吃那個(gè)的。我都胖出雙下巴了。?麗莉孩子氣地摸著自己的下巴，樂(lè)呵呵地說(shuō)。

張麗莉勇救學(xué)生受傷以后，有很多人都覺(jué)得被救的孩子和家長(zhǎng)應(yīng)該站出來(lái)，至少應(yīng)該出面去看望張麗莉，為他們的緘默而憤憤不平。張麗莉也聽(tīng)到了很多不同的說(shuō)法，但她對(duì)此很是淡然。

?那時(shí)候正是中考前，家里人也在第一時(shí)間和學(xué)校溝通，表明態(tài)度不要去找尋被救的孩子。?張麗莉忽閃著美麗的大眼睛，清澈、純凈。

?麗莉在生命垂危的時(shí)候，還惦記著她的學(xué)生。昏迷后醒來(lái)的第一句話就問(wèn)那幾個(gè)孩子怎么樣了？?時(shí)過(guò)境遷，說(shuō)起這些趙鳴雁依然有些哽咽。

?你救的孩子是你們班級(jí)的嗎？知道是哪些孩子嗎？?記者說(shuō)出了很多人心底的疑惑。

?救人就是幾秒鐘的事情，沒(méi)想過(guò)是誰(shuí)家的孩子，是否是自己班級(jí)的孩子，都是我們學(xué)校的，即使不認(rèn)識(shí)，也要出手去救。?在張麗莉的眼里，所有的孩子都一樣。?我一直不希望學(xué)校和社會(huì)知道我救的是哪個(gè)班級(jí)的孩子，更不想讓孩子們知道自己是被我救下來(lái)的，畢竟我付出了沉重的代價(jià)，我不想讓孩子一輩子為我的傷勢(shì)內(nèi)疚，生活在陰影里。我救人也不想讓別人感激，不想要名譽(yù)，要光環(huán)，不想用自己健康的雙腿換取什么。?張麗莉喃喃地說(shuō)著心里話，更像個(gè)嘮家常的鄰家小妹，純真、質(zhì)樸，招人愛(ài)憐。

學(xué)生永遠(yuǎn)是張麗莉心底最重的惦念與牽掛。?你班上的孩子們中考結(jié)果怎么樣？?記者問(wèn)到學(xué)生，幸福與快意躍然呈現(xiàn)在她的臉上。

?孩子們中考成績(jī)很好，班上80%的學(xué)生都取得了好成績(jī)，考上了當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)高中。?一說(shuō)起自己的學(xué)生，麗莉老師就格外高興，好像有說(shuō)不完的話。

學(xué)生是她的心血，是她的驕傲，是她的希望。

?這是全家福，不能缺了麗莉這位好家長(zhǎng)。?在照畢業(yè)照的時(shí)候，孩子們?yōu)榱瞬蛔屗麄兊柠惱蚪闳毕匾鉃樗袅俗钪匾奈恢?，通過(guò)電腦處理，把麗莉老師的一張工作照合成在畢業(yè)照上面，完成了他們的心愿。

這是最珍貴的記憶。麗莉燦爛的笑容永遠(yuǎn)定格在這張畢業(yè)照片上，融在孩子們的心里。?我只是中國(guó)普通教師的一個(gè)縮影，誰(shuí)碰到了都會(huì)這么做的。正是我們每個(gè)人默默地堅(jiān)守，挺起了中國(guó)的脊梁。?

——張麗莉

張麗莉的事跡感動(dòng)了世人，張麗莉的精神震撼了世界。一時(shí)間，她無(wú)言的英雄壯舉有力地回?fù)袅水?dāng)前社會(huì)中道德滑坡、私欲膨脹的言論，同時(shí)，也引起了人們對(duì)道德底線、社會(huì)核心價(jià)值的思考。

最美女教師、師德楷模、時(shí)代英雄，張麗莉面對(duì)突然而至的榮譽(yù)會(huì)不會(huì)有壓力呢？

?本身稱呼我為英雄就是一種壓力，因?yàn)槲乙恢倍际且砸环N向周圍人學(xué)習(xí)的態(tài)度去為人處世的，當(dāng)別人把英雄的稱號(hào)加在我頭上，用一種更高的標(biāo)準(zhǔn)看待我的時(shí)候，我反而覺(jué)得自己還有很多地方做得不夠，所以會(huì)有一些壓力。?面對(duì)媒體記者的提問(wèn)，張麗莉很坦誠(chéng)。

?我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨！?2012年7月1日上午，在醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室病房會(huì)議室，張麗莉莊嚴(yán)宣誓，成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。

加入中國(guó)共產(chǎn)黨一直是張麗莉的人生愿望。2000年，16歲的張麗莉還是一名師范學(xué)校學(xué)生，就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。?能在黨的生日這一天完成心愿，真的非常高興！?張麗莉說(shuō)。?此刻，我的心情就像一個(gè)孩子重新回到母親的懷抱一樣。?張麗莉說(shuō)得十分動(dòng)情，?在我受重傷后，是黨和政府在第一時(shí)間伸出了溫暖而有力的大手，在我脫離生命危險(xiǎn)之后，黨組織又敞開(kāi)溫暖的懷抱。今后，我一定努力成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，成為合格的、優(yōu)秀的人民教師！?

?原本日常生活中的很多事情今后做起來(lái)可能都會(huì)力不從心，你有心理準(zhǔn)備嗎？?記者和很多人一樣，都在為張麗莉的未來(lái)生活擔(dān)憂。

?現(xiàn)在還體會(huì)得不是那么深，翻身、上廁所啊，這些平日里的事情都有護(hù)士幫忙，她們像家人一樣照顧得很周到、體貼，我還沒(méi)有開(kāi)始真正意義上的獨(dú)立生活。?麗莉調(diào)皮地歪了歪腦袋。

?實(shí)際上，平時(shí)無(wú)論對(duì)孩子還是家人，我都是一個(gè)被需要的人，生命在于貢獻(xiàn)是我的價(jià)值所在，現(xiàn)在我不得不經(jīng)常說(shuō)，幫我把這個(gè)拿來(lái)，幫我把那個(gè)拿來(lái)，剛開(kāi)始心理落差很大，也很難受，現(xiàn)在我的心理也在轉(zhuǎn)變，慢慢適應(yīng)了，調(diào)整得很好，面對(duì)未來(lái)的生活也很有信心。?張麗莉伸出手指做了個(gè)勝利的姿勢(shì)。

看書(shū)、換藥、康復(fù)訓(xùn)練……張麗莉的日程排得很滿。

康復(fù)訓(xùn)練和安裝假肢聽(tīng)起來(lái)是個(gè)好消息，可是這個(gè)過(guò)程卻是痛苦的，是對(duì)心理和身體更大的創(chuàng)傷與磨煉。趙鳴雁說(shuō)，那時(shí)更多的要靠自己的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持。為避免她的心理有落差，趙鳴雁經(jīng)常找機(jī)會(huì)給她打預(yù)防針。?姐姐你別擔(dān)心，只要能重新站起來(lái)，無(wú)論吃多少苦，我都不怕，我都能承受！?麗莉斬釘截鐵地回答。

?會(huì)不會(huì)很累？?記者還是有些心疼地問(wèn)。

?康復(fù)訓(xùn)練在肉體上是會(huì)有一些痛苦，但這是一個(gè)實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程，可以說(shuō)是痛并快樂(lè)著。?麗莉說(shuō)得輕松而堅(jiān)定，大眼睛里充滿了期待。

?身體是革命的本錢，眼前最重要的就是調(diào)整好身體。?張麗莉說(shuō)，?希望自己能盡快地適應(yīng)康復(fù)訓(xùn)練，身體恢復(fù)了，我才能實(shí)現(xiàn)愿望，重返講臺(tái)。?

?教師節(jié)快到了，最想收到什么樣的禮物呀？?

?就是孩子們能夠快速適應(yīng)高中生活的好消息呀。?張麗莉笑得很美、很甜。

?我只是中國(guó)普通教師的一個(gè)縮影，誰(shuí)碰到了都會(huì)這么做。實(shí)際上，每個(gè)人都是生活中的英雄，只不過(guò)并不是時(shí)時(shí)刻刻都能彰顯出來(lái)。每個(gè)人都能夠在自己的崗位上盡忠職守，堅(jiān)守自己的責(zé)任，默默地成為中國(guó)的脊梁。?張麗莉猶如一個(gè)愛(ài)笑的天使，用行動(dòng)點(diǎn)亮了我們心中的道德之光。?今后我將始終懷著一顆感恩的心，與大家一道，為社會(huì)多作貢獻(xiàn)，為大眾服好務(wù)！如果我還能站到講臺(tái)上，還能貢獻(xiàn)我的才智，我要將這些榮譽(yù)作為我今后努力的方向和前進(jìn)的動(dòng)力，為教育事業(yè)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱！?這是張麗莉發(fā)自心靈深處的愛(ài)的聲音。

仰望星空，張麗莉就是最美、最亮，指引人前行的那一顆。麗莉，我們敬仰你的燦爛！