第一篇：美德之星 申報材料劉夢涵東門外小學郭貝貝

我是美德好少年

我叫劉夢涵，12歲，現在邯鄲市叢臺區東門外小學六年級讀書。在學校我尊敬老師，幫助同學，是老師口中的小助手。在家里，我孝敬父母，是爸爸媽媽口中的好孩子。我喜歡幫助別人。一天放學后，我和妹妹一起放學回家，走到路口時，我看見一位阿姨帶著一個小女孩走著，她們走過后，地上多了一個東西——錢，我連忙跑過去，把錢撿起來還給了阿姨，阿姨高興地一直說：“謝謝，謝謝！”，做了好事，這位阿姨很高興，我也很高興。幫助別人是一種美德。在學校，我尊敬老師，遇到老師說聲：“老師好！”老師安排我的工作，我會及時完成。老師每次留的作業，我會每天按時完成，而且會書寫工整，每一題都仔細認真。老師希望她的學生能夠學習好，所以，我每天上課，都認真聽講，積極回答問題。所以我每次期中考試或期末考試我都拿前五名，老師很高興，我也很高興。

在家里，我孝敬父母，媽媽做飯時，我會站在一旁，擇菜、淘米，打雞蛋都是我的拿手好活。吃完飯后，我就開始幫媽媽洗碗、掃地、擦桌子。到了晚上的時候，我會給爸爸媽媽倒上一杯茶，讓爸爸媽媽感受到溫暖。平時在家里我會堅持自己的事情自己做。洗紅領巾、收拾書包、整理房間，都是我自己做的，從來不讓爸爸媽媽為我操心。有時候老家有事，爸爸媽媽需要回一趟老家，我就在家照顧好妹妹，把家管理得井井有條。爸爸媽媽夸我是孝敬父母的好孩子。

我是“美德之星”劉夢涵。相信你也能做到孝敬父母，尊敬老師。說不定下一個“美德之星”就是你。

劉夢涵

第二篇：東門外小學領養小樹活動郭貝貝

東門外小學開展“守護生活的綠意，認養小樹一起快樂成長”主題活動

認養一棵小樹，經常給它施施肥，澆澆水，看著它和自己一起茁壯成長，你能體驗到這樣的樂趣嗎？ 又是一年春來時，我們迎來了一年一度的植樹節。為激發孩子們愛護植物、保護生態環境的意識,東門外小學開展了“認養樹伙伴，一起快樂成長”的主題活動。

在活動現場大隊部向全體學生宣傳了植樹節的由來與意義，并發出倡議書。各班級的孩子與老師一起，精心設計了認養卡，每班以小組為單位，為校園內認養的一棵棵樹掛上認養牌，從此這棵樹就是班級的一員了，孩子們還為自己領養的樹木起了很好聽的名字，比如“成長樹”、“愛心樹”、“和諧樹”等等，可以給它澆水、冬天給樹穿一件“衣服”，讓小樹和同學們一起成長，過一段時間，大家互相比比，看誰把小樹養的最好。通過認養小樹的活動，把同學們對樹、對大自然、對美好家園的深深喜愛之情寄托其中，進一步了解了植樹節的意義，明白了在校園內的樹木，原來和我們大家都是一樣的，都要喝水、都會生病，而且都是有生命的。今天在孩子的心里播撒下綠色的希望，明天他們就能在保護自然中收獲幸福。看！這就是孩子們認養的小樹活動的現場！

(郭貝貝)

第三篇：幸福生活演講邯鄲市叢臺區東門外小學郭貝貝

演講稿

敬愛的老師親愛的同學們，大家好：我是東門外小學的學生朱文楊，今天我講話的題目是《祖國在我心》

你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。

我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，就要挨打。我們最親的是父母，最愛的是中華

我還在幼兒園的時候，我學會了國歌，當五星紅旗冉冉升起的時候，我的心情無比激動。幼小的心靈已經明白，是祖國讓我自豪，是祖國需要我保衛。我們現在的幸福生活是革命烈士的血換來的，看到胸前飄揚的紅領巾，在我心里，便有了這樣一條信念，祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設的更強大。祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野的寶藏，有山川五岳秀麗的風光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是洞庭的水，西湖的波。

祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。同學們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應該為之而付諸努力。努力學習吧，把我們的祖國建設的更加美好, 讓一個富強、民主、文明的中國，在二十一世紀這個嶄新的年代里屹立于世界之林！

敬愛的老師、親愛的同學： 大家好！今天我們講的題目是《愛祖國 敬國旗》。同學們，你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。我是中華兒女中的一員，我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，就要挨打。我們最親的是父母，最愛的是中華。

每當仰望五星紅旗迎風飄揚，看到胸前鮮艷的紅領巾，在我心里，便有了這樣一條信念，祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設的更強大。

同學們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應該為之而付諸努力。努力學習吧，把我們的祖國建設的更加美好, 讓一個富強、民主、文明的中國，在二十一世紀這個嶄新的年代里屹立于世界之林！

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好！今天我們講的題目是《愛祖國 敬國旗》。同學們，你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。我是中華兒女中的一員，我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，就要挨打。我們最親的是父母，最愛的是中華。

每當仰望五星紅旗迎風飄揚，看到胸前鮮艷的紅領巾，在我心里，便有了這樣一條信念，祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設的更強大。

同學們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應該為之而付諸努力。努力學習吧，把我們的祖國建設的更加美好, 讓一個富強、民主、文明的中國，在二十一世紀這個嶄新的年代里屹立于世界之林！

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好！今天我們講的題目是《愛祖國 敬國旗》。同學們，你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。我是中華兒女中的一員，我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，就要挨打。我們最親的是父母，最愛的是中華。

每當仰望五星紅旗迎風飄揚，看到胸前鮮艷的紅領巾，在我心里，便有了這樣一條信念，祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設的更強大。

同學們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應該為之而付諸努力。努力學習吧，把我們的祖國建設的更加美好, 讓一個富強、民主、文明的中國，在二十一世紀這個嶄新的年代里屹立于世界之林！

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好！今天我們講的題目是《愛祖國 敬國旗》。同學們，你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。我是中華兒女中的一員，我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，就要挨打。我們最親的是父母，最愛的是中華。

每當仰望五星紅旗迎風飄揚，看到胸前鮮艷的紅領巾，在我心里，便有了這樣一條信念，祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設的更強大。

同學們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應該為之而付諸努力。努力學習吧，把我們的祖國建設的更加美好, 讓一個富強、民主、文明的中國，在二十一世紀這個嶄新的年代里屹立于世界之林！

祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中！

。回想過去，我要為逝去的先烈獻上一曲贊歌；放眼未來，我要為騰飛的祖國吟唱萬遍。親愛的祖國，您可知道，是您一次次的教導，才讓我身體得以茁壯成長，心靈得以健康發展。當飛沙漫天，洪水泛濫，我懂得了保護環境的重要；當非典流感肆意襲來，我懂得了，講求衛生的重要。九百六十萬土地上，我是別人的朋友，別人也是我的朋友，不管陌生與否，我們都是祖國的兒女，我們的互助就是要祖國強大；我們的成長就是祖國的成長。我們息息相關，我們休戚與共。然而我們知道，理想的實現與祖國的強大離不開我們健康的體魄。當“陽光體育運動”的號角吹遍大地，我也興奮的加入到運動的行列，每天運動一小時，健康快樂一輩子，不論何時，我們都不該懶惰，一定要鍛煉身體，增強體質。因為“少年強則國強”。我愛你，祖國！你博大寬廣、美麗富饒、歷史悠久、昌盛繁榮。古老的長城是你的脊梁；洶涌的長江是你的血脈。我是炎黃子孫，我要高舉你的旗幟，我要傳承你的文明。不論是四大古國；不論是四大發明，都是我們曾經的驕傲。走進新世紀，我們要讓世界知道什么是“后繼有人”，什么是“后生可畏”。在擁有了健康的體魄的同時，我們要努力學習，不斷進取，提高素養，厚積薄發。我堅信：中華民族永遠是偉大的民族，進取的民族，因為有我們，因為有無數的中華兒女，將民族意志高高托起。

祖國，親愛的祖國！您是我口中的童謠，您是我腳下的土地，您是我心中的理想，您是我一生的牽掛。祖國，祝福您的喜迎華誕，再創輝煌。祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野的寶藏，有山川五岳秀麗的風光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是洞庭的水，西湖的波吧！

祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中！

五千年漫漫征程，一路風雨一路行。中華民族曾有過向世界開放，國力強盛的漢唐輝煌，也有過閉關鎖國，落后挨打的近代恥辱。前進的道路充滿艱辛，但艱辛蘊寓著希望。如今走向世界的中國，腳步邁得更加堅定、更加鏗鏹、、更加豪邁。民族復興，指日可待；中華騰飛，勢不可擋。

粱啟超曾說過：“少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！”我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。風華正茂的一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈，怎樣邁開走向世界的步伐？

在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟……

我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開始規劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過！

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……

給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉村，還有輟學孩子渴望的目光；盡管在城鎮，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出！

這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。

.粱啟超曾說過：“少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！”我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。風華正茂的一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈，怎樣邁開走向世界的步伐祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野的寶藏，有山川五岳秀麗的風光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是洞庭的水，西湖的波吧！

祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中！

給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉村，還有輟學孩子渴望的目光；盡管在城鎮，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出！

這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。

尊敬的老師、各位同學： 大家好。今天我演講的題目是《幸福》幸福是什么？其實幸福沒有絕對的答案，關鍵在于你的生活態度。善于抓住幸福的人才懂得什么是幸福。一直以為感受幸福是件很困難的事，那是一種燈火闌珊處的境界。經過歲月的流年以后，才明白，幸福其實很簡單，只要心靈有所滿足、有所慰藉就是幸福。健康的活著就是一種莫大的幸福！!建設幸福中國，建設美好生活！同學們，現在我問大家一個問題：什么是幸福？我想，我們全校同都有不一樣的答案，每個人的回答今天和明天的也許也不完全一樣，但是可以肯定的是沒有一位同學僅僅把吃飽穿暖當做幸福。因為改革開放30年已經為我們解決了溫飽，而且在座的同學大多數早已進入了小康社會。今天我不想標榜新潮玩穿越，也不想憶苦思甜回到解放前，只想和大家說說身邊的幾個小事。每天上課間操的時候，不知道大家觀察過操場外停放的汽車嗎，大有密密麻麻擺放不下的趨勢，可是四年前這小路還空蕩蕩的沒有幾輛汽車。這說明了什么，人們的社會地位在穩步提高，國家科教興國的戰略已經落到了實處。同學們，請大家再看一下教室內的這些多媒體，幾乎每個教室都有一套多媒體。可以這樣說，十一五用科學發展觀為中國的富強交上了一份精彩的答卷！幸福沒有最好，只有更好。十二五規劃已經明確地提出要建設幸福中國。也許有的同學會說，這和我有什么關系？可是，請問你要不要呼吸？要呼吸就要關注大氣環境，關注碳排放量，建設幸福中國更是離不開你，離不開我，離不開我們每一個中國人。前幾看到獻血車上有人去獻血，爸爸說：如果我的血給陌生人帶來生命和幸福的時候，我也很幸福。啊，我明白了，幸福是雙方的攜手，幸福是大家的一同努力。同學們，清早，當我們吃下早餐對爸爸媽媽說一聲謝謝的時候，家庭和諧的溫馨正在將你籠罩；上學路上，當我們在紅燈前停下腳步靜等一分鐘的時候，和諧交通的通暢和安全正在為你保駕護航；當你將作業本上的錯誤工工整整地改正過來，對我們的老師說一聲謝謝的時候，幸福之花就會在我們的教室里燦爛開放。你我攜手，中國會有更多的活雷鋒，你我攜手，中國將更富強，更幸福！謝謝大家，我的演講完了。

第四篇：河北省邯鄲市東門外小學培訓心得郭貝貝

為人師 德先行

-----暑期教師師德培訓心得體會

東門外小學

郭貝貝

有一種人生最為美麗，那就是教師。有一種風景最為雋永，那就是師魂。而有一首歌最為動人，那就是師德。7月5日，我們叢臺區教師在工人劇院進行中小學教師師德培訓。

這次培訓活動分三天舉行，其中葛宏冰教授的講座利用生動語言闡述了教師人格魅力具體體現在淵博的學識、靈動的智慧；博大的愛心、高尚的品德；事業的忠誠、嚴謹的態度；優雅的舉止、充分的信任。同時告訴了我們如何加強教師人格魅力的修煉，要做到讀書厚實功底、愛心鑄就師魂、儀表樹立形象、思考打造特色。使我認識到了新時期學生對教師的要求，使我真正地領悟到了身為人師，德先行！生本教育就是以生命為本的教育，就是以激揚生命為宗旨而為學生好學而設計的教育。在生本教育中，教育教學的真正主體是學生，把以往教學中主要依靠教師的教，轉變為主要依靠學生的學，教師的作用和價值體現在最大程度地調動學生的內在積極性，組織學生自主學習上。

生本課堂里，精彩的是學生，不是老師。學生真正成為課堂的主人，他們要合作，要交流，要展示自己搜集回來的資料。學生站起來表現自己的機會很多。我們為學生創設表現自我的機會，而老師是要努力做到“不現自我”。老師上課要做的不是進行知識的傳授，而是組織學生交流他們的預學所得。我們經常外出聽課，感覺老師是站到一邊，但其實對老師觀察課堂，適時點撥，駕馭整個課堂是提出了更高的要求。

課堂是學生生長的地方。在生本課堂上，學生不再是接受知識的“容器”，而是可點燃的“火把”。總而言之，我們的教學，停留在教師“教”上的居多，關注學生“學”的過少。“生本教育觀”的提出，讓我對教育有了更加深刻和全面的思考。

本次活動對于我來說，在思想上是一次洗禮，在行動上是一次指導，在要求上是一次提高，使我再一次認識到了如何做一名優秀的教師。在今后的工作中，我將以這次活動為標準，時刻來嚴格要求自己，讓自己在今后的工作中能夠得到提高！

生本教育小學語文培訓體會

東門外小學：郭貝貝

在去學習之前，我已經對“生本”教育理念有所學習：生本，就是教學過程中把學生當作學習的主體，把課堂還給學生；教學方法是先做后學、先學后教、教少學多、以學定教、少教多學、不教而教。但是，通過學習我發現我之前對“升本教育”的理解不僅膚淺而且存在很大的偏差。下面是我學習的收獲：

聆聽了廣州來的專家陳天蘭老師、蘇艷玲老師，以及王春明老師的講座及示范課后，我對生本教育的理念變得清晰了，同時也深深地反思了自己工作的不足，也感覺到自己肩上的責任。下面是我的幾點學習體會：

1、生本教育的課堂上，學生確實是教學的主體。老師只是一個幫學者，不做“纖夫”而做“牧者”，教師唯一能做的就是保護和捍衛學生的學習主動性，用教師的無為造就學生的精彩。變老師講為學生多講，變學生聆聽為學生分享、交流。而師本課堂上是老師講學生聽，老師提問學生回答。

2、師生擔任的角色定位不同：生本課堂把學生作為重要的學習資源，學生是主角，學生甚至是教者，一堂課上相當于有幾十個老師在講；師本課堂老師是主角，是學習資源，老話講“教給學生一滴水，老師要有一桶水”，學生學習的東西多少完全取決于任教老師的知識儲備和能力素養。

3、課堂氣氛不同：師本課堂，老師認真備課后登上講臺或興致勃勃或聲嘶力竭地講，下面的響應者寥寥無幾，少則幾個，多則十幾個學生主動舉手發言，經常讓老師乘興而來敗興而歸，沮喪得很；生本課堂，老師很少講甚至不講，學生發言踴躍、小手如林、爭先恐后、長篇大論，比老師講得還深、還透、還廣，經常是下課鈴響了還欲罷不能。因為生本的課堂尊重了孩子們的自主選擇，學習就是在自由生活，所以他們的課堂成為學生展示自我的舞臺，孩子們生活在詩意的、文化的、創造的課堂里，各美其美，美人之美，美美與共。

4、課容量不同：師本課堂的老師再優秀，備課再充分，也不可能有生本課堂里的一個班的孩子們帶來的知識面寬泛，獲得的信息量大，所以學生的收獲也沒法比。

5、對待學困生的心態不同：師本老師對屢教不改的學困生恨（恨鐵不成鋼）、煩、攆、冷落他，生本老師是“靜待花開”，讓他們在小組里先跟著，再參與，再進步，給每一株野草開花的時間，給每一個孩子進步的空間。

6、學習效果不同：生本實驗班是“五年不考，一考就好”，小學畢業會考平均分比同學校平行非生本實驗班高出十幾分，優秀率100%，沒有差生，參加廣州小升初名校考試考中比例大且名列前茅，小學畢業考作文讓中考閱卷老師贊不絕口，說“比80%的中考生作文寫得好多了”。而從事師本教育的我們經常感慨“如今的學生是一屆不如一屆”了。

7、對待課外閱讀的重視程度不同：師本語文老師也知道課外閱讀對語文學習的重要性，也要求學生多讀課外書，但并沒有采取多少有力措施保證孩子們讀課外書，精力多花在課本上；而生本語文老師 為了讓孩子們多讀課外書，除了用前置性作業引導以外，還花很大精力想方設法確保孩子們多讀書，比如老師和學生開展讀書競賽、老師推介好書、教家長和孩子一起讀書、寫讀后感和影評、列讀過的書單、評小博士等，使得生本的學生課外閱讀量很大，大多數孩子小學期間閱讀量都在300本以上，有的達到了五、六百本。

在今后的教學中，我要繼續學習生本教育理念，將生本教育深入開展下去。真正把學習的自主權還給學生，引導他們自己去探索，去發現，在反復驗證的過程中學習知識，快樂的成長。使他們真正的成為學習的主人。自己也要學著做一個魅力老師，從而讓自己的課堂更加有魅力！

第五篇：圣誕節晚會主持詞東門外小學郭貝貝（最終版）

圣誕晚會主持詞

踏著新年寧靜的鐘聲，我們又迎來了一個祥和的平安夜，滿懷喜悅的心情，我們即將迎來生機勃勃的2013年。

新年的臉紅了;

新年的心飛了;

春的腳步近了;

春的身段也婀娜了;

新年拉近了我們成長的距離;

新年染紅了我們快樂的生活;

新年讓我們截取下了四季的片段;

新年給了我們新的的夢想

今夜，我們歡聚一堂、載歌載舞;今夜我們激情滿懷、心潮澎湃;今夜，我們 帶著祝愿、帶著囑托;埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。

聽一下，午夜的夜空里漸漸傳來了圣誕老人駕著鹿車而來的清脆鈴聲，屬于我們童話般的節日如愿而至!

當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天;看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩, 聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律.踏著新年寧靜的鐘聲，我們又迎來了一個祥和的平安夜，滿懷喜悅的心情，我們即將迎來生機勃勃的2013年。

新年的臉紅了;

新年的心飛了;

春的腳步近了;

春的身段也婀娜了;

新年拉近了我們成長的距離;

新年染紅了我們快樂的生活;

新年讓我們截取下了四季的片段;

新年給了我們新的的夢想

今夜，我們歡聚一堂、載歌載舞;今夜，我們激情滿懷心潮澎湃;今夜，我們 帶著祝愿、帶著囑托;埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。

聽一下，午夜的夜空里漸漸傳來了圣誕老人駕著鹿車而來的清脆

鈴聲，屬于我們童話般的節日如愿而至!

當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天;看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩, 聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律.