第一篇：XX年師德學習培訓計劃

XX年師德學習培訓計劃

新的一年已開始，為了維護教師這一崇高的形象，提高自身教育教學質量，完善自身師德修養。在新的學期中，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注學生的生命為己任，以關心學生的成長為目標，在不斷充實，不斷完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業貢獻自己的力量。歡迎閱讀本文，更多優質內容，歡迎關注網。XX年師德學習培訓計劃范文

為進一步提高自身的思想認識，不斷強化師德修養，力爭做到“內強素質，外朔形象”，不斷提高自身理論水平和實踐能力，緊緊圍繞德江縣縣委政府打造“區域性教育中心”的宏偉目標，以中小學教師繼續教育為契機。在新的學年，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注學生的學習和生活為己任，以關心學生的成長為目標，在不斷充實，不斷完善自我的同時，為學生營造良好的學習和生活氛圍，為學校教育發展貢獻自己的力量，特擬定如下學習計劃。

一、加強理論學習

在本學年的教學工作中，我將充分利用有效的時間積極學習各種師德理論，認真研讀《師德新說》，不斷加強自身的理論基礎知識學習，加強新課程標準的學習。教師道德品質不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學生的教育手段。轉變教育觀念，更新教育思想，把培養和發展學生的創新精神和實踐能力、收集和處理信息能力、分析解決問題能力、交流與合作能力以及對自然環境和人類社會的責任感、使命感放在重要位置，身先士卒，認真做好自己的本職工作，時刻從大局出發，踏踏實實，兢兢業業，認真完成學校分配的各項工作任務。

二、在教學中，為學生傾注愛心

1、關愛每位學生，將愛滲透到每一位學生心中。熱愛學生是師德 1

建設的核心，關心每一個學生、了解學生、走進學生、對學生嚴而有愛、嚴而有度、不諷刺不挖苦學生，重點關注學習困難學生、留守學生以及家庭困難學生，促進學生整體發展，調動學生學習熱情，促使學生自主學習，不斷進步。

2、樂于奉獻，保持心態。有人說，選擇了教師，就是選擇了清貧、默默無聞和無私奉獻，從古至今，以教為榮、不計名利、甘于奉獻，都是一名優秀教師的真實寫照，保持良好的心態才能有良好的心態對工作盡責，培養學生具有良好的品德，尊重學生、尊重家長、耐心對待每一名學生、無偏袒心理，無歧視后進生心態，嚴格遵守教師道德十不準。

3、為人師表、以身作則。

作為一名教師，在道德品質上以身作則、誠實、守信，在言行舉止上以身作則、語言美、儀表美，在教學上以廣博的知識，才學完善人格力量，去影響學生，感染學生，真正做到教書育人。

三、積極進行自我反思

如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

四、本階段學習計劃及措施

1、認真加強理論學習，不斷更新教育理念、教育思想，努力提升2

自己的理論水平和業務能力，更好地指導教育教學工作。

2、堅持在學習中提升，在實踐運用中發展的原則，將新的理論和知識運用到教育教學實踐之中，認真參加各級各類培訓學習，以自學為主，不斷提升自己的綜合能力。

3、認真總結，不斷反思。一是認真做好培訓學習記錄。二是積極參加教研活動，深入研討各類問題，不斷提高教研能力。三是認真總結，反思培訓學習情況，認真擬定培訓學習總結，通過與教師溝通交流，反復實踐，全面提高自己的綜合素能。四是按時完成各項階段性工作任務。XX年師德學習培訓計劃范文

一、培訓目標：

為進一步推動教師職業道德建設，努力把師德建設落到實處，樹立新時期教師應有的職業道德觀, 進一步提高師德修養的自覺性，根據宜興市教育局《關于20XX年度教師職業道德專題培訓的實施意見》，結合我校具體情況，認真扎實地做好教師繼續教育培訓工作，特制訂宜興市特殊教育學校教師職業道德專題培訓計劃。

二、組織領導：

學校根據市教育局實施意見，特成立師德培訓工作領導小組：

組 長：馬瑞琪

副組長：趙海強

成 員：周靜芬 方國新

三、培訓內容：

《名師講述最能感動學生的心靈教育》

四、培訓方式：

1、精讀原著，教師在專用筆記本上做好讀書摘記(全年不少于30篇);

2、將《名師講述最能感動學生的心靈教育》編成八講，由學校領導分工以講座形式對教職工進行培訓，;

3、根據書中內容組織教師進行專題討論;

4、組織開展讀書心得交流活動和開展“熱愛學生、感動學生”教育案例征集活動。

五、培訓措施與要求：

1、學校領導充分認識師德教育工作的重要性，把師德教育作為事關教育工作全局的大事，加強領導，周密部署，保證師德教育工作落到實處。

2、負責講座的領導，在精心研讀原著的基礎上，認真編寫講稿，按培訓內容和學校實際，認真組織培訓，努力提高培訓質量。培訓做到“三個結合”，即：個人自學與集中學習相結合、個人思考與座談交流相結合、講課輔導與集體討論相結合，讓每一位教師都參與到培訓全過程中，并定期檢查考核，保證培訓質量。

3、在培訓中緊密結合教師實際，針對本校教師中存在的問題，深入開展“師德”討論交流和征文活動。對照先進人物找差距，有針對性的進行學習整改，并制定相應的措施和要求，務求專題培訓取得實效。

六、培訓時間及內容安排：

二月份：學習優秀教師吳邵萍先進典型事跡(自學)主持人：趙海強

三月份：學習第一輯《行走在精神的桃源圣地》第一講 主講人：馬瑞琪

四月份：學習第一輯《行走在精神的桃源圣地》第二講 主講人：趙海強

五月份：學習第二輯《走近走近，溫暖地注視》第一講 主講人：周靜芬

六月份：學習第二輯《走近走近，溫暖地注視》第二講 主講人：方國新

暑假 撰寫學習心得體會 開展“熱愛學生、感動學生”教育案例征集活動。主持人：趙海強

九月份：學習第三輯《喚醒心靈的美麗》第一講 主講人：馬瑞琪

十月份：學習第三輯《喚醒心靈的美麗》第二講 主講人：趙海強

十一月份：學習第四輯《以雪的方式灌溉》第一講 主講人：周靜芬

十二月份：學習第四輯《以雪的方式灌溉》第二講 主講人：方國新

經驗交流總結

XX年師德學習培訓計劃范文

新的一年已開始，為了維護教師這一崇高的形象，提高自身教育教學質量，完善自身師德修養。在新的學期中，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注學生的生命為己任，以關心學生的成長為目標，在不斷充實，不斷完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業貢獻自己的力量。

一、加強理論學習。

在本學期的教學工作中，我將充分利用有效的時間積極學習各種師德理論，不斷的加強自身的理論基礎知識，加強新課程標準的學習。教師道德品質不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學生的教育手段。轉變教育觀念，把培養和發展學生的創新精神和實踐能力、收集和處理信息的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力以及對自然環境和人類社會的責任感、使命感放在重要位置。認真做好自己的本職工作，時刻從大局出發，踏踏實實，兢兢業業，認真完成學校交給我的各項工作。

二、在教學中，為學生傾注所有的愛心。

1、熱愛學生、想學生所想。

熱愛學生是師德建設的核心，關心每一個學生、了解學生、走進學生、對學生嚴而有愛、嚴而有度、不諷刺不挖苦學生，促進學生主動。全面地發展，使學生真正變“要我學”為“我要學”。

2、樂于奉獻，保持心態。

自古以來，為人師表、以教為榮、不計名利、甘于奉獻，都是一名教師的真實寫照，保持良好的心態才能有良好的心態對工作盡責，培養學生具有良好的品德，尊重學生、尊重家長、耐心對待每一名學生、無偏袒心理，無歧視后進生心態。不勒索或暗示家長送禮，遵守教師道德十不準。

3、為人師表、以身作則。

作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實、守信、在治學上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識，才學和完善的人格力量，去影響學生，感染學生，真正做到教書育人。

三、積極進行自我反思。

如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

總之，一名光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質，用自己的人格力量感化學生，立足本職，不懈努力，扎扎實實干好本職工作，發揚優點，克服不足，為振興虎小的教育事業和發展貢獻出自己的力量。

第二篇：個人師德培訓學習計劃

師德培訓學習計劃

許正英

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以教師職業道德規范為標準，立足于“學高為師、德高為范”的總體要求，以學校工作的總體規劃為依據，堅持德育教育與教育改革和發展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人”的原則，培養自己良好的師德，在師德中體現自我價值，實現良好的教育目的。

二、學習目標

加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德規范教育，樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。

三、學習措施

第一、根據學校安排積極參與，端正態度認真學習：

1、按照學校的要求，認真學習相關知識，充分認識師德建設的重要意義。

2、積極參加學校組織的培訓學習，做到有筆記，有體會。

3、做到學習規范化、制度化、常規化。

第二：加強完善自身心理健康教育的學習。

第三、加強理論學習，提高思想政治素質：

1、加強政治理論學習，充實自己的理論知識。

2、加強新課程標準的學習。轉變教育觀念，把培養和發展學生的創新精神和實踐能力、收集和處理信息的能力、分析解決問題的能

力、交流與合作的能力以及對自然環境和人類社會的責任感、使命感放在重要位置。

3、加強教育政策法規的學習，結合學習、貫徹、落實，開展師德自查自糾，不斷改進，形成適應時代要求的道德觀。

4、結合新課程改革的實驗、實踐，與時俱進，以人為本，運用新課程改革理念指導實踐，不斷提高師德修養，不斷創新教育理念。

5、在教師中大力弘揚敬業愛崗、無私奉獻的精神，以實際行動嚴于律已，不搞有損學校和教師形象的活動，杜絕有償家教，促進教師良好教風的形成。

總之，忠誠黨的教育事業，時刻牢記把“全心全意為學生服務”作為自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作任務。在課外積極學習各種師德理論，不斷加強自身理論基礎知識，同時還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。

2012年3月27日

第三篇：小學師德學習培訓計劃

xx小學師德學習培訓制度

當前我國深化教育改革，全面推進素質教育，進行新課程改革，不僅需要教師轉變教育思想和觀念，更新知識結構，提高教育教學水平。為此，特制定師德學習培訓制度：

一、學校重點加強教干教師的思想政治教育，職業道德教育、法制教育、心理健康教育、學風和學書規范教育，每兩周舉行一次師德集中學習，實行到會簽名制度。

二、把師德教育作為新教師崗前培訓和在職教師培訓的必修和重點學習的內容。新教師上崗后，指定德才兼備的教師幫帶，時間不少于1年，在崗教干教師每學期師德學習筆記字數不少于5000字，學校將進行定期檢查。

三、學校將根據各時期各階段的新要求，結合單位實際組織班主任，少先隊輔導員等德育工作者專題培訓活動。

四、教師應牢固樹立終身學習的思想，在學習中轉變觀念，提高教學研究能力，培養勇于創新，不斷進取的精神，嚴謹篤學，與時俱進。不斷充實自己，提高思想政治和業務素質，每位教師每學年要寫出1—2篇教研或師德論文。

五、學習的內容要廣泛，主要有《胡錦濤同志“十七”大報告》《八月三十一日胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上重要講話精神》《中小學教師職業道德規范》《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》等，并做到學習與討論相結合，學習與實踐相結合，學習與落實整改相結合。

xx小學

第四篇：XX年暑期師德專題培訓計劃

XX年暑期師德專題培訓計劃

加強師德教育是教師教育的核心內容，是教師隊伍建設的永恒主題。增強中小學教師職業道德，提高教師道德修養，是全面貫徹黨的教育方針、推進教育改革、實施素質教育的前提和保障。為了深入貫徹落實全國教育工作會議精神和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，根據瑞教辦〔XX〕336號《關于做好XX年暑期中小學教師師德專題培訓工作的通知》文件精神，結合我校實際情況，特制定《瑞安市塘下鎮鮑田中學》。

一、指導思想

以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，以學習貫徹教育部新修訂《中小學教師職業道德規范》為重點，強化師德教育，力行師德規范，弘揚高尚師德，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、培訓對象

全校在職教職工

三、培訓內容

（一）以“慶祝中國共產黨成立90周年”為主題，認真組織學習建黨90周年以來的光輝歷史，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，不斷增強教書育人，以身立教的社會責任感。

（二）學習溫家寶總理在北京師范大學首屆免費師范生畢業典禮上的講話《肩負起教書育人的神圣使命》；學習貫徹《浙江省中長期教育改革和發展規劃綱要》、《浙江省中小學教師專業發展培訓若干規定（試行）》、《瑞安市教育事業發展“十二五”規劃編制工作方案》、瑞安市教育“雙十大”項目工程方案、《瑞安市中小學教師專業發展培訓實施意見》等，加大學習和宣傳力度，更新教職工教育教學理念，提高教職工思想政治水平和政策理論水平，做到依法執教，規范從教。

（三）組織學習《中小學教師職業道德規范》，大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”精神，并結合實際從身邊人、身邊事中挖掘典型事跡，不斷提高職業道德水平。針對當前存在師德方面的缺陷和不良現象，開展討論和整治，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。

（四）組織觀看王育倫局長專題講話《揚師德、強師能、促發展》和我市師德演講實錄。

四、培訓形式與時間

培訓時間：8月26日—8月31日，其中教師集中學習時間3天，上午9:00—11:30，下午2:30—5:00。采取理論學習與交流研討相結合，榜樣示范與問題整改相結合，[]集中學習與分散自學相結合等形式，要求每位教師有記錄，有心得體會，務求取得實效。分三個步驟進行。

（一）專題培訓

專題培訓由教科室組織，以觀看視頻錄像、學習會、專題講座、討論交流等形式，開展學習培訓活動。（附：瑞安市塘下鎮鮑田中學XX年暑期教職工師德培訓行事歷）

（二）總結提高

學校將在學習培訓結束后，召開暑期師德專題培訓工作總結會議，教師在總結會上要交流學習心得，問題整改，學校上交《XX年暑期師德培訓工作總結》。

（三）考核抽查

考核分理論和實踐考核兩部分。理論考核根據學習培訓試題和評分要點，于9月初組織考試、評卷和登分。實踐考核由學校具體負責，做好計劃制訂、內容落實、考勤登記，總結上交等工作，合格者按規定給予登記學分。

第五篇：2017-2018年教師師德培訓計劃

后房子中心學校教師師德培訓學習計劃計劃

（2017-2018學）

為進一步加強教師的職業道德建設，提高教師的師德修養。根據我校的實際情況，將以集中培訓為主，以師德教育為中心，了解基礎教育的最新動態，著重提高教師的師德修養、法制觀念、政策水平及綜合素質，爭做人民滿意的教師，爭辦人民滿意的學校。特制訂以下師德培訓計劃，力求師德培訓工作精心組織，內容豐富，形式多樣，爭取收到良好的效果。

一、培訓內容

1、開展以“愛與責任”主題師德教育活動。“愛與責任”主題教育的重點是認真學習全國優秀教師先進典型事跡。

2、繼續開展有關教育政策法規學習教育。進一步學好以 《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》等為重點的教育法、律法規。

3、繼續學習掌握新課程改革理論和教育教學技能。認真學習新課程改革的先進理念，學習全國各地優秀教師的新課程改革的先進教育理念、教育經驗和教學方法，學習身邊優秀教師的教學經驗

4、學習班主任理論知識和技能。班主任工作培訓內容包括中小學德育工作、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、班級工作管理、班級教育政策法規、班主任修養等。要通過專題講座、主題活動、班主任論壇、案例分析等多種形式對班主任進行全員培訓。

二、培訓形式

師德專題培訓采用集中和自主相結合的形式進行。

1、突出主題教育。組織教師圍繞“如何加強師德師風建設”開展討論，使全體教師進一步樹立“一切為了學生、為了學生的一切”的觀念；針對師德師風建設中的突出問題，在治理營利性有償家教、體罰和變相體罰學生等方面有比較明顯的成效。

2、以集中學習為主。以每次的教師會前培訓和暑期專題培訓為時間保證，培訓形式可采用專題講座、錄像、分組討論、案例分析等多種形式進行，要突出教師的參與和互動。

3、自主學習撰寫體會。網絡培訓可采用觀摩、主題研討、個人自學等形式。撰寫師德學習體會。

4、參加社會實踐。組織教師開展“大訪家”活動，走訪學生家庭，進一步了解學生學習、生活等情況，有針對性地開展教育。走進社區，吸收社區對學校教育的意見，進一步完善學生社區假日活動。加強學校與社會的溝通和聯系，及時地把學校的辦學特色、理念等基本情況向學生家長特別是新生家長作全面介紹說明。

三、培訓要求

1、嚴格請假制度，無特殊情況一律不準請假。

2、認真做好筆記，積極參加各項活動，按時保質完成培訓任務。

3、嚴格作息時間，不遲到，不早退，會議中途不隨意走動。

4、嚴格會議紀律，不講與會議內容無關的話，不做與會議內容無關的事。

5、要認真總結，不斷反思。聯系工作實際及時寫好學習心得體會文章，相互交流，并作為教師政治業務考核重要內容存入個人業務檔案，培訓時間作為繼續教育培訓內容。培訓將按上級規定記入繼續教育學分

后房子中心校

2017.9.6