第一篇：師德師風自查自糾報告

師德師風自查自糾報告

擬寫人：白得優(yōu)

教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而 “為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。“為人師表”成為新時期師德、師風建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。

學(xué)高為師,德高為范.師德是教師最重要的素質(zhì).加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容.教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學(xué)習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚,失誤、過失毫不遮掩。

自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。新時代的師德師風應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，還要著眼于“現(xiàn)代化，世界化，未來化”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。

我覺得新時代的師德師風應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當作發(fā)泄的對象。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。

教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務(wù)，讓人民滿意。師德建設(shè)決定著我國教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。所以，做為一名人民教師一定要不斷學(xué)習和完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)，更要定期做好師德規(guī)范自查自糾報告。經(jīng)過這一段時間的學(xué)習與反省，我認為自己目前還存在諸多不足：

一、存在的主要問題

1、理論功底不夠。理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。如學(xué)生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象，感覺學(xué)生越來越難教等。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡現(xiàn)在跟過去比，現(xiàn)在比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新。教育教學(xué)的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

3課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

4、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習積極性。

5、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。

6、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。

7、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

8、業(yè)務(wù)知識不精。現(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為

二、存在問題的原因

1、政治學(xué)習不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習政治不認真。

2、任務(wù)付出總要回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心。現(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。

三、整改措施

1、從思想上、行動上提高自己的工作責任心，思想上清醒、堅定；

理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。

2、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們充滿自信，在學(xué)習上積極主動。

3、改進課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習。

4、加強與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點，促進每一位學(xué)生健康快樂的成長。

5、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

6、注意加強學(xué)習學(xué)校的各種教育制度，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

7、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。總之，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風、學(xué)風、工作作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師。我將在自查反思中使自己不斷進步，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力！

2016年12月24日

第二篇：師德師風自查自糾報告

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。縣局領(lǐng)導(dǎo)組織的這次師德自查自糾教育活動，很有必要，也很及時。為了培育高尚師德，重塑良好形象，現(xiàn)對近年來特別是一年來本人師德方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。

一、主要存在的問題。

1、當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，自從2000年自考畢業(yè)以來，雖然各方面或多或少有所進一步提高，但總的來說，無大變化。因為長期在同一個地方執(zhí)教，而又調(diào)動無門，漸漸地看不清前途，變得麻木了；漸漸地不相信社會，不相信同事，也不相信自己，總覺得前途灰暗，社會灰暗，容不下自己一席安身之地，卻又無可奈何。在這種心灰意冷的心境下工作，效果自然打折扣了。

2、具體到教育教學(xué)工作中，由于沒有一個良好的心境，在對待學(xué)生方面，有時工作不細致、不認真；由于對教育教學(xué)理論的學(xué)習不夠深入，工作中有時主次不分，抓不住要點。特別是對當今學(xué)生的特點把脈不準，不能十分有效地進行因材施教；由于心情欠佳，有時對學(xué)生的要求寬嚴不當，或隨大流，放任自流，熟視無睹，或近于苛刻，求全責備，結(jié)果適得其反。

3、由于請求調(diào)動已有六、七年，年年失望，而又年年心存希望。在具體工作中，有時會有再教一年即走的“游擊”思想，沒有了長久的打算，在對待同事等的關(guān)系問題上，沒有長期合作的顧慮，打點不夠，有時隨心所欲，僅依自己的是非觀行事，缺少圓潤靈活性，因而在工作方面不能完全取得同事的理解與支持。

二、整改措施

針對以上分析的師德方面的各種缺點和不足，制定以下整改措施：

1、加強學(xué)習。樹立與時俱進、終身學(xué)習的思想。首先是認真學(xué)習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并在自己的工作中認真全面地加以貫徹，以保證工作的正確方向。其次要加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，力求在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。第三，要向教育教學(xué)實踐學(xué)習，向同事和學(xué)生學(xué)習，仔細研究學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新變化，用變化發(fā)展的觀點看待學(xué)生，用全新的廣闊視角觀察學(xué)生，從而樹立起正確的學(xué)生觀，努力提高教育教學(xué)的實效。

2、調(diào)好心態(tài)。首先樹立正確的人生觀、工作觀、生活觀，在逆境中不消沉、不自卑，在困難面前不沮喪、不泄氣，以樂觀向上的心情投入工作和生活當中。努力做到工作盡職盡責，生活有滋有味，變灰色的人生為五彩斑瀾的人生。其次主動建立良好的同事關(guān)系和師生關(guān)系。正確對待同事間的競爭包括不良競爭，以和為貴，以團結(jié)為出發(fā)點和歸宿，以斗爭促團結(jié)，不鬧情緒和獨立。尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。少些單調(diào)說教，多些關(guān)懷信任，使每位學(xué)生都“親其師而信其道”，努力構(gòu)建新型民主的師生關(guān)系。第三，跳出“包圍圈”，在一個全新的環(huán)境中工作生活。個人是很難改變影響環(huán)境的，在一個舊環(huán)境中呆得太久了，難免產(chǎn)生惰性，固步自封，沒有了激情，沒有了創(chuàng)造力，所以，最好的辦法是走出這個環(huán)境，拋棄自身的惰性，他人對自己的成見，在一個全新的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)長處，發(fā)揮潛能，重塑自我，更好地做好手中的工作。

3、積極鍛煉。長久以來，由于工作壓力大，心情緊張，無暇身體鍛煉，致使生物鐘紊亂，工作時精神不集中，精力不足，各種大小病屢屢沾身，工作時常常產(chǎn)生心有余而力不足的感覺。這種狀況影響了工作和學(xué)習的效率和質(zhì)量。所以，今后要合理地安排每天的時間，保證充足的睡眠休息，保證一定的體育鍛煉時間，使自己能以強健的體質(zhì)參加工作，有充沛的精力迎接挑戰(zhàn)。

師德師風自查自省自糾報告

一、存在的問題

俗話說“成績不說不得跑，問題不說不得了”，一年一度的師德師 風自查自糾又開始了，我首先說說自己存在的問題：

1、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試 考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.2、教育理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究, 導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的 態(tài)度。

3、記政治學(xué)習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊 滿學(xué)校要求的字數(shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習時事政 治，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習也是人到心未到。

4、業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事初中地理教學(xué),教材變動過幾次,似乎 是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進。

5、教研力度不夠,多年來擔任教研組長,又兼任教科主任，只是在 本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學(xué),沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,沒有調(diào) 動老師們寫教研論文的積極性。

6、課堂教學(xué)語言欠精煉，普通話不標準，隨意性較強。

7、由于個性使然，往往不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，有時較情緒化，課堂教學(xué)往 往受情緒支配。

8、忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重課堂知識的教學(xué)，要求學(xué)生 過于嚴厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛。

9、有時學(xué)生中出現(xiàn)問題，因為覺得自己不是班主任，也覺得自己 能將問題解決好因而與家長聯(lián)系少。

10、對留守子女的關(guān)心愛護不夠積極主動，流于形式。

11、對學(xué)生嚴肅有余，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠之。

12、偶爾有接受學(xué)生家長吃情現(xiàn)象，不能理直氣壯的加以拒絕。

二、原因分析

一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師 只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資 不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風問題是“上梁不正下 梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天塌下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布臵下 來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，因此也就忽視了政治學(xué)習，記筆記 也就是為了完成任務(wù)。

二是缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方 面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方 法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個 人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時，也不是我一 個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于 思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語言表達欠精煉.三是總認為多一事不如少一事和家長很少取得聯(lián)系。教學(xué)的事情本來 就多，忙不過來。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，因此和家長聯(lián)系很少。

三、整改措施

針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

1、加強政治理論學(xué)習，爭取堅持每天看半個小時的書報雜志、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習筆記，變 成自覺的行為。參加政治學(xué)習做到人到心到。

2、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習活動，把時間 用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，自覺堅持每學(xué)期學(xué)習兩本業(yè)務(wù)書籍，并且堅持訂閱 《中學(xué)地理教學(xué)參考》等業(yè)務(wù)雜志，觀看先進的教學(xué)片斷，吸取先進的教學(xué) 經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責任意識;加強專業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。

4、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

5、認真組織并積極、主動參予教學(xué)研究，關(guān)注課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略，選定教學(xué)模式，制定教研方案，認真進行研究，求真務(wù)實，力爭一學(xué)期解 決一個教學(xué)中的實際問題。

6、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的 師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛學(xué)困生。

7、加強自己的人格休養(yǎng)，用高尚的人格魅力去陶冶熏陶學(xué)生情操。

教師師德師風自查自糾報告 竹山二中 明姝

經(jīng)過幾天的師德師風整訓(xùn)的學(xué)習使我受益匪淺，學(xué)高為師,德高為范.師德是教師最重要的素質(zhì).加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容.教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學(xué)習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚,失誤、過失毫不遮掩.一 個人簡歷:明姝,女,現(xiàn)年39歲,大學(xué)本科學(xué)歷,中共黨員,從教17年,擔任高中歷史教學(xué)及教研工作.二 從教生涯積累的一些經(jīng)驗: 在依法執(zhí)教方面 本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。學(xué)習<<教育法>><<教師法>>,按照<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>><<未成年人保護法>>,嚴格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,用法律手段保護教師的合法權(quán)益.愛崗敬業(yè) 只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。17年來,我以校為家,本著校榮我榮,校衰我恥的榮辱觀,干好本職工作,從不撂挑子,只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成.學(xué)生在我心中,教學(xué)質(zhì)量在我心中,就是在70多歲的老母親癱瘓的這幾年里,我也從未耽誤過學(xué)生,在對事業(yè)的盡忠與對母親的盡孝之間,忠字總是放在前面.我深知只有把工作干好了,才有能力為母親盡孝道.在熱愛學(xué)生方面 愛與責任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對待每一個學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。我最深刻的體會就是:在我上初中一年級的時候,有一位老師莫名其妙地給過我?guī)装驼?直到現(xiàn)在還感覺委屈,在我那幼小的心靈上留下?lián)]之不去的陰影.那時我就發(fā)誓:如果我要是能夠當上老師,我一定要給予學(xué)生慈母般的關(guān)愛與呵護,變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系.當老師的愿望實現(xiàn)了,但是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸.學(xué)生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力.在嚴謹治學(xué)方面 認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教.在團結(jié)協(xié)作方面 我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦,同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長短”。就是學(xué)生對別的老師有什么誤解,我也主動幫助解決.在尊重家長方面 人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生，在廉潔從教方面 我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補課費，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我向來以此現(xiàn)象為恥，從不做加強學(xué)生經(jīng)濟負擔的事。不收禮,不吃請,不叫家長辦事.在為人師表方面 作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

三 經(jīng)過近階段的師德師風教育學(xué)習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

（一）教育理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠.(二)業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事高中歷史教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能動態(tài)地了解歷史,不能與時俱進,其根源于思想僵化.(三)教研力度不夠,多年來擔任教研組長,只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學(xué),沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學(xué)習,究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時間少,寫作水平低,不善于積累.(四)不會使用多媒體教學(xué),跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素.(五)教學(xué)有分心的現(xiàn)象:老母親癱瘓在床,無人侍奉,在工作之余,我得侍奉她左右,以盡孝道.盡管多年來沒有影響到學(xué)生的成績,但是如果能一心一意地工作,也許會更出色.(六)普通話不標準:作為文科教師,發(fā)音不準,影響教學(xué)效果,兩次普通話考試都是二級乙等水平,經(jīng)常有學(xué)生給我糾正字的發(fā)音,好在我還在努力.當然我的缺點還很多,自己臉上的黑點自己看不到,懇請同志們給予幫助指正!四 針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

一）認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

二）加強專業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。三）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。師德師風自查自糾報告

經(jīng)過幾天的師德師風整訓(xùn)的學(xué)習使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學(xué)習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。

一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗:

在依法執(zhí)教方面

本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。學(xué)習<<教育法>><<教師法>>《安縣教師師德師風管理手冊》《教師十不準》等，按照<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>><<未成年人保護法>>，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權(quán)益。

愛崗敬業(yè)

只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。從教以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。

在熱愛學(xué)生方面 愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

在嚴謹治學(xué)方面 認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

在團結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，在為人師表方面 作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

二 經(jīng)過近階段的師德師風教育學(xué)習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

（一）教育理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

（二)教研力度不夠，平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。

(三)很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。

（四）工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

當然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫助指正!三 針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

要更進一步認真學(xué)習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

師德師風自查自糾報告

寫下這個題目，我頗有些一籌莫展，師德這東西準繩實在不好界定，尤其是在應(yīng)試教育的模式下。咬了半天筆桿，想想從教這么多年來大大小小的報告總結(jié)也了不說無數(shù)也是若干，哪回不標榜自己能為人師表，愛崗敬業(yè)？于是乎洋洋灑灑寫了三頁上交。一同事看到后告訴我，小心被叫去談話。我頓時惴惴然，沒什么反動言論啊，只是別人大都把學(xué)校要求查的各項逐一列舉，差不多以回答問題的形式寫自己能如何，做到什么，我覺得太單調(diào)，沒什么可讀性。于是發(fā)揮語文老師之特長，遂以類似雜文的形式亂侃一氣罷了。(公文共享網(wǎng)www.tmdps.cn歡迎您投稿)

先說愛崗敬業(yè)。大概是教書時間太久，以致于別無所長，我現(xiàn)在都不知道除了教書自己還能做什么，加之形勢愈來愈嚴峻，競爭愈來愈激烈，隨時都有丟掉飯碗的可能，在這種情況下，我不愛崗不敬業(yè)恐怕是不行的，沒人監(jiān)督也是自我加碼，唯恐今天工作不努力，明天努力找工作。

次言熱愛學(xué)生。從每學(xué)期學(xué)生調(diào)查表上顯示的喜歡指數(shù)來看，我應(yīng)該算是熱愛學(xué)生的。雖然偶爾也背過學(xué)生跟眾老師憤然曰某生實在可惡，并歷數(shù)其條條劣跡，也是恨鐵不成鋼使然，當學(xué)生面則盡委婉勸說之能事，耐心備至，笑容可掬，心里卻暗想，要是我的娃，早打得他找不著北。

再論尊敬家長。經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，我們的家長大多整日為生計而奔波，難得一見，偶爾迫不得已需要請時也是千呼萬喚始出來，一學(xué)期開一次家長會，也少有到齊的時候。自是倍加珍惜這難得的見面機會，苦口婆心，企圖勸其共謀教育大業(yè)，豈敢不尊乎？

后說為人師表。近來看孔慶東的《47樓萬歲》，深受其思想“毒害”，不敢再輕言為人師表，恐一不小心成了“師賊”，步了岳不群的后塵。想想近年來的案例，不少也是平時兢兢業(yè)業(yè)之同行所為，平時卻道貌岸然，更覺很有道理。我這人亦好為人師，見不得別人犯錯誤，甚至當面指責領(lǐng)導(dǎo)不該亂扔煙頭，不能只要求老師簽到而自己卻不身體力行，結(jié)果我不得而知，估計是我們領(lǐng)導(dǎo)宰相肚里能撐船，大人不計小人過罷。好友卻常斥我為“大嘴”大有愛之深恨之切之意。

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這些想法固來有之，只是借著這場轟轟烈烈的整風運動一吐為快罷了，只希望千萬別被理解為有反動傾向，我可是一貫忠于黨的教育事業(yè)啊！

第三篇：師德師風自查自糾報告

師德師風個人自查自糾總結(jié)

作為一名中職教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。現(xiàn)將個人師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。

一、主要存在的問題：

1、工作還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，在實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進。

2、在嚴謹治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神。

3、在教學(xué)管理中，處理問題簡單化，對工作積極性有所下降。有時候在事情發(fā)生后，對處理問題的方式過于簡單，不能像以前那樣找出問題根源從根本上來處理事情。有時會被動的處理問題。與同事之間的溝通更是減少了很多，往往過于依賴現(xiàn)代通信技術(shù)的溝通，工作做得不細。

二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

對事業(yè)上要求比較松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度。

三、整改措施：

根據(jù)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。加強學(xué)習師德先進典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

2、在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習，認認真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學(xué)風和高尚的師德師風來做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成。

4、走進學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導(dǎo)，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。

在今后的工作中我將勤觀察、勤思考，想教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)之所想、急老師、學(xué)生之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。力爭做一名合格的中職教師。

輪機教研室：吳曉

航海技術(shù)學(xué)院 輪機教研室

2015/12/11

第四篇：師德師風自查自糾報告

師德師風自查自糾報告

我從1985 年7月大學(xué)畢業(yè)以來，就一直奮斗在教育戰(zhàn)線的第一線，辛辛苦苦地教書，勤勤懇懇地育人，已經(jīng)在教育戰(zhàn)線奮斗了23個春秋了，把人生最輝煌的歲月，最壯麗的青春和最美好的時光，獻給了職業(yè)教育，獻給了人民的教育事業(yè)，培養(yǎng)了成百上千的學(xué)生，為我市的教育事業(yè)做出了自己力所能及的貢獻。

從走上教育教學(xué)崗位的那一刻起，我就深深地認識到教育事業(yè)的神圣，也意識到人民教師的莊嚴責任，認識到不僅要教書，更要育人，意識到師德對于教師的重要意義。學(xué)高為師，德高為范。師德教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生的成長，師德的優(yōu)劣、教師行為的好壞往往就會對學(xué)生的行為、品德發(fā)生直接的影響，因為教師的言傳身教往往對學(xué)生品德和人格的形成有很強的引導(dǎo)和示范作用。因此，本人從教23 年多來，一貫嚴格貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家法律，學(xué)習宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論；學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》指導(dǎo)自己的行為，嚴格要求自己，加強自己的道德修養(yǎng)，奉公守法，依法執(zhí)教。23年來，我嚴格地遵循教育教學(xué)規(guī)律，認真履行人民教師的神圣職責，勤勤懇懇地教書，兢兢業(yè)業(yè)地育人，真正做到了以高尚的人格影響學(xué)生，以良好的教風和人格魅力感染學(xué)生，影響學(xué)生。《教師法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》所要求的，我能夠模范地遵守，要求學(xué)生做到的，我一定首先做到。例如，我要求學(xué)生勤奮好學(xué)，我自己對待任何工作從來就是認認真真、一絲不茍的；要求學(xué)生遵守紀律，我與學(xué)生上操、勞動或活動，我從來就未缺勤或遲到過，包括學(xué)校值周，我都一貫是一絲不茍、嚴肅認真，從未馬虎過，我要求學(xué)生熱愛勞動，熱愛生活我就從來不怕去勞動，包括與學(xué)生在一起勞動我都是帶著學(xué)生勞動，指導(dǎo)學(xué)生勞動，要求學(xué)生文明禮貌，我從來不在課堂上用不文明的語言批評過學(xué)生。所以，我用我優(yōu)秀的師德，影響著一代又一代學(xué)生的健康成長。

嚴于律己，寬以待人。23年來，自己始終以嚴格，甚至是近似苛刻的標準的要求自己。盡管自己無職無名，但對于自己份內(nèi)的事，總是一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)地去對待，勤勤懇懇、踏踏實實地去做好。在教育教學(xué)，我嚴謹治學(xué)，認真鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習新知識，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和研究水平，在教學(xué)研究和教學(xué)論文的撰寫上，我反對抄襲和造假，以自己真實的研究寫出高質(zhì)量的論文。23年來，我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地對待教育教學(xué)工作，除了因病在醫(yī)院輸液耽誤了三天課以外，從未應(yīng)私事耽誤過上課，即使這三天，也還是在醫(yī)院里完成了其末試卷的出卷工作，三天后，病情稍一穩(wěn)定就返回學(xué)校，參與了其末閱卷和學(xué)生成績的評定工作。23年來，我備課寫完的教案，已經(jīng)達到上百本，許多教案都是雷同的，但我從未偷過一次懶，少備或拖后備過一節(jié)課，也未曾少批過或讓學(xué)生代批過作業(yè)，包括晚自習也未曾敷衍過一次。而更多是，多年來，我?guī)缀鯙楸窘萄薪M的應(yīng)病應(yīng)事的女教師代過課，甚至不拿過報酬。對學(xué)校的事，對集體的事，對有利于他人的事，我都曾關(guān)心過，關(guān)注過，也不計報酬地奉獻過，例如，過去，學(xué)校曾經(jīng)舉辦過的許多征文和競賽，我都曾不計報酬批閱過。

這些年教育教學(xué)中存在的主要問題是自己興趣愛好廣泛，但對新的教學(xué)手段運用不夠，尤其是多媒體課件制作上掌握還很欠缺，今后還需強化。

教學(xué)計劃

本學(xué)期，學(xué)校安排我擔任07級生物（1）班、生物（2）班、電子班、機電（1）班、機電（2）班的語文課教學(xué)。從本學(xué)期的教材內(nèi)容來看，主要是應(yīng)用文讀寫，一方面要求學(xué)生會讀應(yīng)用文，了解各種應(yīng)用文規(guī)范的語言要求、書寫格式，更重要的是通過閱讀各種應(yīng)用文的范文，在閱讀的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生寫作各種應(yīng)用文的能力。為了有條不紊地完成教學(xué)任務(wù)，特制定教學(xué)計劃如下：

一、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)主要是簡報、計劃、總結(jié)、請示、調(diào)查報告、實驗報告、述職報告、會議記錄、廣播稿、大事記，以及通知、請柬、啟事、海報、書信、證明信、求職信等25種日常應(yīng)用文的閱讀與寫作。

二、學(xué)習方法

1、閱讀各類應(yīng)用文知識，明確其概念、種類、作用、分類、書寫格式、內(nèi)容、寫法及語言要求。

2、閱讀各種應(yīng)用文的范文，了解優(yōu)秀的應(yīng)用文作者是怎樣寫作應(yīng)用文的。

3、通過修改練習和應(yīng)用文的寫作練習，切實掌握應(yīng)用文的格式、寫法，學(xué)會應(yīng)用文的寫作，形成熟練應(yīng)用和寫作應(yīng)用文的基本能力。

語文教研組本學(xué)期教研工作計劃

為了促進本教研組教師教育教學(xué)活動的順利開展和有序進行，為了提高本組教師教研、教學(xué)活動的水平和質(zhì)量，增強教學(xué)活力和質(zhì)量。特制定本組2008——2009學(xué)第一學(xué)期教研活動計劃如下：

1、本組教師制定、完善個人計劃。

2、充實、完善網(wǎng)絡(luò)教研博客內(nèi)容，形成共同研究，共同備課的氛圍。

3、組織教師進行基本功訓(xùn)練，迎接學(xué)校基本功競賽。

4、組織教師聽課、評課活動。

5、在學(xué)生中進行文史知識競賽。

6、組織本組優(yōu)秀教師參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研競賽。

7、組織本組教師撰寫教育教學(xué)論文，參加優(yōu)秀論文競賽。

希望本組教師教師熱心教學(xué)教研活動，精心準備，積極參與，努力在各種活動中取得好成績。

第五篇：師德師風自查自糾報告

師德師風自查報告

本學(xué)期，學(xué)校開展了“尊重學(xué)生人格，走進學(xué)生心靈”的主題教育。通過自查，我對自己的表現(xiàn)有了一個清晰明確的認識。為了以后能用自我崇高的品格和健全的人格，進行教育教學(xué)活動，塑造學(xué)生完美的心靈，現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下:

存在的不足：

自身素養(yǎng)不夠，易受情緒控制。當學(xué)生出現(xiàn)聽講不認真或者作業(yè)完成不好的情況時，往往從自己的角度出發(fā)，揣測學(xué)生的心理，對于學(xué)生的批評過于簡單，沒有走進學(xué)生的內(nèi)心，沒有探究學(xué)生表現(xiàn)不好的深層次原因。從而出現(xiàn)一些學(xué)生雖經(jīng)過多次批評教育而效果不佳的情況。

對學(xué)生的要求不夠嚴格。升入九年級學(xué)生的學(xué)習任務(wù)增多，壓力較大。一些學(xué)生出現(xiàn)哪個老師追得緊、要求得嚴就學(xué)哪科的情況。加之一些學(xué)生對政治學(xué)科的不重視，主要還是老師自身要求不夠嚴格、態(tài)度不夠堅定的原因，部分同學(xué)學(xué)習上沒有大的突破和進步。

整改措施：

1、與時俱進、加強學(xué)習。作為政治老師，更要樹立正確的政治方向和堅定的理想信念，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀。事實就是，與時俱進，不斷更新自己的知識儲備，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)。以高度的責任感、事業(yè)心，用自己豐富的學(xué)識、獨特的人格魅力來感染學(xué)生，贏得學(xué)生的尊重。

2、因材施教、有的放矢。學(xué)生是發(fā)展中的人，是獨特的人。尤其對于初中生來講，他們的人生觀、世界觀、價值觀還在形成期，還不穩(wěn)定。在平時的教育教學(xué)中，一定要堅持以人為本，遇到問題不能“一刀切”，而應(yīng)該根據(jù)每個學(xué)生的具體情況，有針對性地進行批評教育，真正做到因材施教。

3、尊重學(xué)生人格，走進學(xué)生心里。在學(xué)生的成長過程中，出現(xiàn)各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導(dǎo)，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正，努力實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。同時注意態(tài)度要堅定而溫和。

4、樹立服務(wù)意識，嚴格要求自己。在以后的教學(xué)中，要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，確保有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。努力做到自己的一言一行都能體現(xiàn)新時代的教師形象。