第一篇：宋天龍-問題教材發聲亮劍

問題教材發聲亮劍

縣二中 宋天龍

作為一名教師，我的職責不僅要引導學生學好課本，同時我深知自己有責任和義務去幫助學生樹立正確的國家觀，民族觀，宗教觀，歷史觀，文化觀。我應在認真研讀教材的基礎上，堅決抵制一些違背國家政策歪曲事實的教材，一經發現，及時揭發舉報，并向這些編寫顛覆祖國統一教材的暴恐分子發聲亮劍。

對違背國家政策歪曲事實的教材暴恐分子的罪惡行徑，我表示最強烈的譴責和聲討，堅決維護社會穩定。對于像薩塔爾·薩吾提這樣的名族敗類，黨和人民的蛀蟲，時時刻刻都在做著危害各族人民的隱藏的暴恐分子，幕后黑手。我要大聲說出來，不僅要大聲說出暴恐分子的惡劣罪行，還要對暴恐活動的思想基礎做聲討，對宗教極端思想出拳，讓它們成為過街老鼠，人人喊打。要一起抵制封閉保守，一起攜手共創未來，讓理性、開放、包容充盈心靈，讓團結、互助、友愛充滿新疆。只要我們團結一心、同仇敵愾、眾志成城，就一定能把想違背國家政策歪曲事實教材的暴恐分子的囂張氣焰打下去。作為一名人民教師我要做到以下幾點：

一，堅決反對意識形態領域內的分裂主義思想，樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀，決不許民族分裂主義借著學生的教材鼓吹分裂思想。

二，要充分履行教師的職責和義務，利用每節課及時對學生進行思想政治教育，組織他們進行思想政治的學習，積極弘揚社會主義核心價值觀，傳播正能量，引導好學生認清宗教極端思想破壞各族人民大團結，危害社會穩定，破壞幸福生活，分裂國家的本質及危害，不斷增強政治意識，維護好新疆的和諧穩定局面。三，通過一些歷史史實的學習，讓學生懂得今天的幸福生活是來之不易的，應該倍加珍惜。同時讓學生認識到今天我們的祖國是強大的，團結進步也是今天的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨。

四，我將努力發揮自身優勢，帶頭抵御宗教極端思想的滲透，努力凈化育人環境，教育從小開始從我做起，一起攜手把自己的精神家園建設好、維護好，讓每個人身心健康，充滿積極向上的正能量。

在這里我表明自己的立場：我堅決維護祖國統一，民族團結，社會穩定，誓與民族分裂主義斗爭到底，堅決向薩塔爾·薩吾提等通過教材顛覆祖國統一的暴恐分子發聲亮劍，旗幟鮮明地反對極端宗教和民族分裂，勇做維護民族團結的帶頭人和維護社會穩定的促進人，帶頭落實好各項維穩措施，在任何時候、任何地方我都要旗幟鮮明，理直氣壯，毫不動搖，為實現新疆社會穩定和長治久安總目標發揮我的作用。

第二篇：宋天龍紀要發聲亮劍

《關于新疆若干歷史問題紀要》的發聲亮劍

我是一名人民教師，對于這個關于新疆若干歷史問題紀要的發聲亮劍，是必須要發聲的也是十分必要的。教師面對的是一個十分龐大的學生群體，是國家的希望，是祖國強大的基石。而學生也是最易被不法分子利用和誘導的。所以作為教師的我，感覺這個發聲亮劍必須得進行，必須搶在不法分子之前將學生意識陣地搶占。

通過學習《新疆若干歷史問題紀要》，使我更加清晰地了解了新疆的歷史，新疆的民族發展史以及宗教演變史。當前新疆正處于和“三股勢力”爭奪下一代的緊迫局勢下。作為教師的我任重而道遠，雖然我不是生在新疆的新疆人，但我是一名中國人，作為中國人，我絕不容忍“三股勢力”搞分裂祖國的新疆的逆行，在我的思想認知里，是中國共產黨挽救了中國，建立了新中國，給我們提供了安居樂業的環境和條件，沒有共產黨就沒有新中國，沒有新中國我們會連做人的權利都難以保障，不說近代遭受屈辱的祖國，你只需看看現如今飽受苦難中東各國就會知道，我們有一個強大的政黨，有一個強大的祖國是多么的榮幸和幸福，而偏偏就有”三股勢力”不想過這樣安慰的日子。

正是通過這次學習,我才慢慢意識到我們新疆教育的不同及其重要性。我們的學生中就有受問題教材毒害的,可能就有被自己的親戚朋友欺騙的。而我們生活在美麗富饒且民族眾多的新疆,不能只狹隘地去區分是漢族還是少數民族,而要時刻記牢自己是中華民族的一員，并為此而感到自豪。遇到歪曲新疆歷史的不正之聲不能只顧逃避,而 要積極勇敢去反駁去承擔作為教師，作為新疆人，作為中華民族一員的責任?！?/p>

教師肩負著培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重大使命,在我們教師隊伍中開展學習《新疆歷史若干問題紀要》活動是勢在必行的，對于抵御和防范滲透,打贏意識形態領域這場硬仗,維護新疆社會穩定和長治久安是勢在必得的。

作為教師，我會站好講臺。把新疆正確的歷史和中華文化及社會主義核心價值觀的內容融入到我的課堂和行動中。將“三股勢力”歪曲新疆歷史，認賊作父的強盜邏輯清楚的告訴學生。

維吾爾族同胞們，你們可曾知道？當數百高車時期維吾爾族祖先的酋長在給西突厥人朝貢時被集體活埋的血淚史嗎？可惡又可笑的“三股勢力”居然把維吾爾人的仇敵當做祖先?？梢娝麄兊臒o知，可見他們為了達到不可能的罪惡目的，真的是無所不用其極。

縱觀古今中外,只有穩定才能有發展,只有穩定才能有和諧只有穩定才能有人民的安寧和幸福。只有穩定才能建設平等的、團結的、互助的、和諧的新疆，和諧的中國。只有穩定，人們才能有正常的生活，才能真正有尊嚴。自從人類誕生以來，戰爭從未停止過，而我們為什么感覺不到戰爭的殘酷？因為我們生活在強大的國家，安寧的國家——中國！老師們，同學們請向珍惜自己的生命一樣珍惜我們現在的美好生活，珍惜我們現在穩定的社會環境。也請你們通過學習科學文化知識來時刻保持頭腦的清醒，不要聽信不法者的言論更不要被不法分子利用！“三股勢力”編造謊言，制造社會混亂，制造民族間的 仇恨，阻礙我們疆經濟建設和各項事業的發展，“三股勢力”是我們新疆各族人民的最大敵人，也是全中國乃至全世界的敵人。因為他們破壞的是人類世界的穩定。

我們生活在新疆，享受這全國各省市，自治區都沒有享受到的黨的好政策，因此我們一定要聽黨話、跟黨走,感黨恩。作為教師的我，要認真落實好黨的教育方針，從意識形態領域牢牢站穩腳跟，作為學生的你們，一定要認真學習好科學文化知識，不要被“三股勢力”利用，以便報答黨和國家的教育之恩。我們要堅定不移地加強民族團結，更要時刻保持警惕之心，時刻注意分裂分子在意識形態領域的滲透。用正確的知識武裝自己的頭腦，以便更好的教育引導學生和保護學生遠離三股勢力的危害,用自身的學識為自己和學生筑起一道防線。

老師們，同學們，讓我們一起堅定信念為建設更加美麗的新疆，為祖國守好東大門而努力學習新的科學文化及中華傳統優秀文化吧！

宋天龍 2018年3月30日

第三篇：問題教材發聲亮劍

問題教材發聲亮劍

我叫XX,出生于XX，我今天發聲亮劍的題目是問題教材的危害。小的時候我以優異的成績考入了新疆內地高中班，在XX和XX等發達城市求學，有幸避開了新疆問題教材對我的侵蝕，一部分留在新疆的青少年受到了問題教材的影響，有的走上了不歸之路，在暴恐分子的蠱惑之下破壞了民族團結和祖國統一。

對違背國家政策，歪曲教材內容的暴恐分子的罪惡行為，我們表示最強烈的譴責和聲討，堅決維護社會穩定。我們要大聲說出來，大膽做起來，不僅要大聲說出暴恐分子的滔天罪行，還要積極反對暴恐活動，讓它們成為過街老鼠，寸步難行。我們要一起抵御滲透，一起攜手共創未來，讓理性、開放、包容充盈心靈，讓團結、互助、友愛充滿社會。只要我們團結一心、同仇敵愾、眾志成城，就一定能把暴恐分子的囂張氣焰打下去。

作為一名教育工作者，我的職責不僅要引導學生學好課本，同時我深知自己有責任和義務去幫助學生樹立正確的世界觀，價值觀，人生觀。我們要在吃透教材，認真研讀教材的基礎上，堅決抵制一些違背國家政策歪曲事實的教材，一經發現，及時揭發舉報，并向這些編寫顛覆祖國統一教材的暴恐分子做斗爭。

多年來在祖國的關懷和培養下，我走上了現在的教師崗位，有了今天的幸福生活。

作為一名人民教師我要做到以下幾點：

首先，我們必須堅決反對意識形態領域內的分裂主義思想，樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀，決不允許民族分裂主義借著學生的教材散播分裂思想。第二，要充分履行教師的職責和義務，利用班會課及平時上課時間對學生進行思想政治教育，組織他們進行相關的學習，積極弘揚黨的好政策、傳播正能量，引導學生認清宗教極端思想的本質和危害，不斷增強政治意識，維護好新疆的和諧穩定局面。

第三，通過資料學習，讓學生懂得今天的幸福生活是來之不易的，應該加倍珍惜。同時讓學生認識到今天我們的祖國是強大的，團結進步也是今天的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨。

最后，我將努力發揮自身優勢，帶頭抵御宗教極端思想的滲透，努力凈化育人環境，一起攜手把自己的精神家園建設好、維護好，讓每個人身心健康，充滿積極向上的正能量。

在這里我表明自己的立場：我堅決維護祖國統一，民族團結，社會穩定，誓與民族分裂主義斗爭到底，堅決向暴恐分子發聲亮劍，旗幟鮮明地反對宗教極端思想和民族分裂，勇做維護民族團結的帶頭人和維護社會穩定的促進人，落實好各項維穩措施，在任何時候、任何地方我都要旗幟鮮明，理直氣壯，毫不動搖，為實現新疆社會穩定和長治久安總目標發揮我的作用。

第四篇：王末 問題教材發聲亮劍

問題教材發聲亮劍

青河縣完全中學 王末 語文教研組

作為一名教育工作者，我的職責不僅要引導學生學好課本，同時我深知自己有責任和義務去幫助學生樹立正確的世界觀，價值觀，人生觀。我們要在吃透教材，認真研讀教材的基礎上，堅決抵制一些違背國家政策歪曲事實的教材，一經發現，及時揭發舉報，并向這些編寫顛覆祖國統一教材的暴恐分子發聲亮劍。

對違背國家政策歪曲事實的教材暴恐分子的罪惡行徑，我們表示最強烈的譴責和聲討，堅決維護社會穩定。我們要大聲說出來，大膽做起來，不僅要大聲說出暴恐分子的滔天罪行，還要對暴恐活動的思想基礎出拳，對宗教極端思想出拳，讓它們成為過街老鼠，寸步難行。我們要一起抵制封閉保守，一起攜手共創未來，讓理性、開放、包容充盈心靈，讓團結、互助、友愛充滿社會。只要我們團結一心、同仇敵愾、眾志成城，就一定能把想違背國家政策歪曲事實教材的暴恐分子的囂張氣焰打下去。作為一名人民教師我要做到以下幾點：

首先，我們必須堅決反對意識形態領域內的分裂主義思想，樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀，決不許民族分裂主義借著學生的教材鼓吹分裂思想。第二，要充分履行教師的職責和義務，利用班會課及平時時間對學生進行思想政治教育，組織他們進行相關的學習，積極弘揚主旋律、傳播正能量，引導好學生認清宗教極端思想的本質及危害，不斷增強政治意識，維護好新疆的和諧穩定局面。第三，通過一些資料學習，讓學生懂得今天的幸福生活是來之不易的，應該倍加珍惜。同時讓學生認識到今天我們的祖國是強大的，團結進步也是今天的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨。最后，我將努力發揮自身優勢，帶頭抵御宗教極端思想的滲透，努力凈化育人環境，教育從小開始從我做起，一起攜手把自己的精神家園建設好、維護好，讓每個人身心健康，充滿積極向上的正能量。

在這里我表明自己的立場：我堅決維護祖國統一，民族團結，社會穩定，誓與民族分裂主義斗爭到底，堅決向通過教材顛覆祖國統一的暴恐分子發聲亮劍，旗幟鮮明地反對極端宗教和民族分裂，勇做維護民族團結的帶頭人和維護社會穩定的促進人，帶頭落實好各項維穩措施，在任何時候、任何地方我都要旗幟鮮明，理直氣壯，毫不動搖，為實現新疆社會穩定和長治久安總目標發揮我的作用。

第五篇：宋天龍 黨的十九大精神學習發聲亮劍

學習十九大精神向宗教極端勢力發聲亮劍

總書記在十九大報告中指出：國家安全是安邦定國的重要基石，維護國家安全是全國各族人民的根本利益所在，要嚴密防范和堅決打擊各種滲透顛覆破壞活動、暴恐恐怖活動、民族分裂活動、宗教極端活動。

長期以來，境內外民族分裂勢力為了實現其把新疆從祖國懷抱中分裂出去的罪惡目的，打著“民族”、“宗教”、“人權”、“民主”等旗號，大力實施西化、分化、滲透、顛覆、破壞活動，挑起民族仇恨，鼓吹“新疆獨立”，嚴重影響了社會穩定。因此，加強民族團結是各族人民的共同愿望，是各民族共同利益所在，是各族人民的生命線，是推動各項事業前進的必然要求，是各族人民的共同職責。吾布力喀斯木·買吐送同志撰寫《致維吾爾同胞覺醒書》，充分表達了全疆各族干部群眾堅決打擊“三股勢力”的共同意志和維穩責任。

通過學習十九大，我們要不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會。中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。為實現全面建成小康社會，作為國家的一份子，作為新疆人，我要時刻高舉維護社會穩定和民族團結的旗幟，把反分裂斗爭貫穿到工作中，毫不動搖地貫徹落實中央、自治區、市委、區委關于維護社會穩定的各項舉措，尤其是在事關國 家統一和各族人民根本利益的大是大非問題上，要始終做到認識不含糊、態度不曖昧、行動不動搖，對黨忠誠、立場堅定、政治敏銳、敢于擔當，自覺維護黨中央權威，堅決、自覺地貫徹落實好各項重大決策部署，不折不扣、不搞變通。在反對“三股勢力”斗爭中打頭陣、做標兵，決不做“兩面人”、“老好人”，決不陽奉陰違，要敢于挺身而出、沖在維護社會穩定的第一線，發揮好帶頭表率作用。

黨和國家的好政策給人民群眾帶來了幸福的生活，不允許有人破壞這來之不易的幸福生活，為此我要加強自身免疫、提高鑒別力，提高思想警惕，保持清醒健康的頭腦，堅決抵制極端宗教思想的滲透。同時我要果斷向宗教極端勢力發聲亮劍，認清當前形勢的長期性和復雜性以及遏制宗教極端思想滲透的必要性。穩定發展的潮流不可阻擋，我堅信，有自治區黨委、市委及區委的堅強領導，各族干部群眾必將團結一心，群策群力，社會穩定和長治久安的總目標一定能夠實現。

就在各族人民努力建設美麗新疆的時候，不知從何時起，我們的周圍開始出現“三股勢力”，他們打著民族宗教的幌子，用慘絕人寰的暴力手段，殘害無辜，踐踏生命。他們的目的就是分裂我們的國家，制造民族仇恨，讓百姓不得安寧。我們要團結起來，與“三股勢力”作堅決斗爭，絕不能讓他們的陰謀得逞。在此，我堅決做到：

一、認真學習總書記系列重要講話精神，特別是在第二次中央新疆工作座談會上、視察新疆時和參加十二屆全國人大五次會議新疆代表團審議時的重要講話精神，深刻領會重大意義、基本觀點和理論創新，系統掌握總書記治疆方略，更好地聚焦、服務總目標，落實各項工作要求。

二、堅決擁護以習近平同志為核心的黨中央關于新疆工作的戰略部署和重大決策，貫徹落實自治區黨委、烏魯木齊市委和區委關于維護穩定工作的各項措施。以自治區黨委《關于沙塔爾·沙吾提、阿力木江·買買提明、阿不都熱扎克·沙依木違紀違法案件調查處理情況及其教訓的通報》為鏡鑒，堅定堅決同黨員隊伍中的“兩面人”作斗爭、同干部隊伍中的“兩面人”作斗爭。

三、堅決守住學校教育陣地，堅決防止與抵御分裂主義思想、宗教極端思想向校園滲透。在學生“三觀”形成的關鍵期，結合課程開展各類愛國教育、感恩教育、法律教育、網絡道德安全教育和民族團結教育、德育教育等活動，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，為中國特色社會主義事業培養合格的建設和接班人。

宋天龍

2017年11月6日