第一篇：2018信息技術系征兵方案

信息技術系2018年大學生征兵活動方案

為積極向部隊輸送大批高素質優秀兵源，配合我院2018年征兵工作順利完成，提高我系高質量就業率，根據學院整體有關工作部署，結合我系實際，制定本實施方案。

根據院學工處2018年征兵工作的相關部署，信息技術系2018年需完成4個征兵名額（其中包括一名畢業生）。征兵宣傳活動自2018年6月11日至15日。具體工作分為四項內容。

第一項：征兵宣傳工作。從系部層面加強政策宣傳和咨詢反饋，營造征兵工作氛圍；同時要求各班辦征兵宣傳板報，發放征兵宣傳手冊，在全系范圍制造良好的宣傳氣氛。

第二項：深入學習。要求各班開展“征兵光榮，報效祖國”主題班會，并做好簡報。同時組織學生觀看征兵宣傳片及軍旅主題電影。積極營造形成人人關心國防建設，人人支持征兵工作的濃厚氛圍。

第三項：配合學工處及征兵辦做好征兵咨詢工作。解答學生有關征兵入伍的問題，做好現場咨詢服務，為學生創造便捷，可靠的服務窗口。第四項：做好我系報名學生名單的統計及服務工作：通過班主任及各種渠道，統計我系征兵報名學生名單，及時配合學生做好服務工作。根據區征兵辦確定的入伍名單，為參軍大學生辦理學費補償代償等相關手續。

信息技術系

2018年5月31日

第二篇：“征兵工作宣傳月”活動方案

“征兵工作宣傳月”活動方案

為進一步加大征兵宣傳力度，在全鄉營造征兵濃厚氛圍，全面調動全社會參與支持征兵工作積極性，激發廣大適齡青年踴躍報名參軍的熱情，促進今年我鄉征兵任務圓滿完成，現將7月份開展“征兵宣傳月”活動有關事宜安排如下：

一、指導思想

以中宣部和軍委政治工作部《關于加強征兵宣傳工作意見》、國防部征兵辦公室《關于做好XX年征兵準備工作的通知》和xx縣征兵辦公室《關于開展“征兵宣傳月”活動的通知》精神為指導，以高學歷青年入伍為重點、以提高新兵質量為核心，加強組織領導，深入宣傳動員，積極營造征兵工作良好社會氛圍，為圓滿完成今年征兵工作任務提供強大的輿論支持。

二、活動的形式及內容

以《兵役法》、《征兵工作條例》、《大學生參軍入伍優惠政策》和《甘肅省鼓勵大學生參軍入伍和應征青年進藏服役政策措施》等法規政策為主要內容，大力宣傳法律法規和條件標準、優惠政策，激發適齡青年的愛國主義精神，增強適齡青年參軍報國的光榮感和使命感。

鄉武裝部征兵辦公室統一印發《征兵工作宣傳提綱》、《大學生參軍入伍優惠政策》、《甘肅省鼓勵大學生參軍入伍和應征青年進藏服役政策措施》，每個村負責下發征兵宣傳單為300份，分發到每個適齡青年本人或家長手中，各村要設立一個固定的征兵工作宣傳站。鄉征兵辦開設流動征兵宣傳車。

（二）各村，駐鄉各單位要在主要街道、重要地段、公共場所懸掛橫幅、張貼標語。各村負責征兵工作的領導和民兵連長要采取分片包干、走村入戶的方法，面對面進行宣傳動員，廣泛宣傳征兵政策法規，及時召回外出預征對象。

要對廣大青年和人民群眾進行一次國防教育，發動適齡青年特別是各級各類院校應屆畢業生踴躍報名應征。掀起一個征兵宣傳教育熱潮；要把思想政治工作貫穿征兵工作始終。

要突出做好各級各類院校應屆畢業生的思想工作特別是高校應屆畢業生的思想工作，講好大道理，講實小道理。教育他們充分認清黨和國家“富國強軍”戰略部署的深遠意義，充分享受國家出臺的一系列優惠政策措施，學會算清參軍入伍的“政治賬、經濟賬、發展賬”，主動接受祖國的挑選，積極報名應征。

（五）各村都要設立征兵宣傳欄、出墻報、黑板報、宣傳欄或宣傳櫥窗。

（六）各村要邀請部隊英模人物、優秀復退軍人作報告，現身說法，用革命先烈的事跡和當代英模的壯舉激發適齡青年的應征熱情。

三、工作要求

各村、駐鄉各單位要站在講政治、顧大局的高度，充分認識開展“征兵工作宣傳月”活動的重要性，切實加強組織領導，把開展“征兵宣傳月”活動作為征兵工作的重要內容之一，認真抓好落實。

要創新活動方式，豐富活動內容，確保“征兵宣傳月”活動取得明顯成效。鄉征兵辦公室將結合檢查征兵工作一并檢查“征兵宣傳月”宣傳活動落實情況。

各村、駐鄉各單位開展“征兵工作宣傳月活動”的信息、照片、影像資料要及時上報鄉武裝部。

第三篇：征兵入伍動員會班會方案

宜賓職業技術學院

五糧液技術學院生物11401班

第十六周

班

會

方

案

二〇一五年六月二十八日

五糧液技術學院生物11401班

第十六周班會方案

一、班會主題 征兵入伍動員會

二、班會地點

宜賓職業技術學院A區教學樓1318

三、班會時間

2015年6月28日

四、參會人員

五糧液技術學院生物11401班，11402班全體同學

五、班會目的

激發同學們對征兵的關注，對當兵的渴望。

六、班會過程

活動的準備

（一）提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關方 面的材料。

（二）找幾部安全事故的視屏。

（三）呼吁同學們講解自己所理解的道理。活動的形式：講訴事實、互動、討論等。

七、活動的過程

親愛的同學們，2015年征兵工作已經拉開帷幕。依法服兵役是每個適齡青年應盡的光榮義務，關心和支持國防事業是全社會的共同責任。希望廣大有志青年踴躍報名，爭取成為一名光榮的中國人民解放軍戰士，實現自己的遠大理想和抱負。

征兵入伍時間和程序。應征報名統一采取網上報名應征的方式，網址：全國征兵網http://www.tmdps.cn，往年已經參加過兵役登記的，應當登錄全國征兵網進行兵役登記核驗。未能上網報名登記的青年，也可到本人常住戶口所在鄉（鎮、街道）武裝部（在校大學生到校保衛處或校武裝部），由工作人員協助進行網上報名登記。報名登記：男兵報名時間：4月10日至8月5日；女兵報名時間還未公布，可隨時關注全國征兵網。體格檢查:8月1日至7日。政治考核：8月1日至31日。審批定兵：9月1日至9月5日。新兵運輸:9月5日起組織新兵交接、輸送。

征集的對象和范圍。男兵征集對象以高中（含職高、中專、技校）畢業以上文化程度青年為主,優先批準應屆畢業生和高學歷青年入伍。征集的非農戶口青年，應具備高中畢業以上文化程度；征集的農業戶口青年，應具備初中畢業以上文化程度。男青年為2015年12月31日前年滿18至20周歲，高中畢業文化程度青年可放寬到21周歲，普通高等學校在校生可放寬到22周歲，高職（專科）畢業生可放寬

到23周歲，本科及以上學歷畢業生可放寬到24周歲。根據本人自愿可征集年滿17周歲的高中畢業生入伍。

女兵征集對象和范圍還未公布，可隨時關注全國征兵網。

應征入伍的基本條件。公民應征入伍政治條件按照公安部、總參謀部、總政治部修訂的《征兵政治考核規定》和有關規定執行，身體條件按照國防部征兵辦公室修訂的《應征公民體格檢查標準》和有關規定施行。身高：男性身高160cm以上，女性身高158cm以上。體重：標準體重＝（身高cm-110）kg，男性不超過標準體重的30%，不低于標準體重的15%；女性不超過標準體重的20%，不低于標準體重的15%。視力：右眼裸眼視力不低于4.6，左眼裸眼視力不低于4.5。任何一眼裸眼視力低于4.8，需進行矯正視力檢查，矯正視力不低于4.8或矯正度數不超過600度。

參軍入伍優撫優惠政策。部隊待遇。新兵入伍后，由部隊提供衣食住行保障，部隊每月發放650元左右津補貼，艱苦地區的義務兵津貼近1200元，義務兵退伍部隊發放退役金9000元。優待政策。義務兵服現役期間，政府每年發放優待金，進疆、進藏兵優待金按照普通地區兵員優待標準的2-3倍發放。本科畢業生退役后三年內參加碩士研究生考試初試總分加10分，在部隊榮立二等功及以上的免試入讀碩士研究生。高職高專畢業生可以免試入讀成人本科，也可參

加所在省專升本考試，享受單列計劃、單獨劃線，按30%的比例單獨錄取。報考公務員、應聘事業單位職位的，在軍隊服現役經歷視為基層工作經歷，同等條件下應當優先錄用或者聘用。參加政法院校為公檢法系統定向崗位招生考試，優先錄取。可免費參加由民政部門組織的職業技術培訓。大學在校生退役復學后參加國防生選拔、參加國家組織的農村基層服務項目人選選拔，以及畢業后參加軍官人選選拔的，優先錄取。江西省按照“公開、平等、競爭、擇優”的原則，每年根據退役大學生士兵所學專業等相關信息，在有空編的事業單位中征集一定數量的崗位，定向招聘符合崗位條件的大學生退役士兵。大學生入伍優惠政策。優先政策：大學生參軍入伍除享受義務兵正常優待外，還享受優先報名應征、優先體檢政審、優先審批定兵、優先安排使用的政策，對批準入伍的大學生在安排去向時，優先安排到軍兵種或專業技術要求高的部隊服役。學費補償和國家助學貸款代償政策：國家對服義務兵役的高校畢業生實行學費補償和國家助學貸款代償的優惠政策，補償（代償）的金額每人每年不超過6000元。保留學籍政策：入伍前已被普通高校錄取或者是正在高校就讀的在校生，服役期間保留入學資格或學籍，退出現役后兩年內允許入學或者復學，并按照國家有關規定享受獎學金、助學金和減免學費等優待。到部隊后可以提干或選取士官：符合條件的大學畢業生士兵在部隊可以提干，主要

條件：參加全國普通高等學校招生統一考試，取得全日制本科學歷和學士學位，年齡不超過26周歲，入伍1年半以上，且在推薦的旅（團）級單位工作半年以上，身體和心理健康，符合軍隊院校招收學員體格檢查標準等。其中三本畢業的還應擔任班長（副班長）或榮立三等功以上獎勵，或被評為軍事訓練標兵。國家和軍隊給予大學生選取士官的優惠政策，對符合士官選取條件的士兵，同等條件下具有全日制大專以上學歷的可優先選取士官。

廣大適齡青年們，參軍入伍、保家衛國是每個有志青年義不容辭的責任和義務，加入中國人民解放軍行列，融入這所培養人、鍛煉人的大學校，是廣大青年的無尚光榮，讓我們肩負起時代賦予的重任，為保衛祖國安全、捍衛祖國尊嚴貢獻自己的青春和力量！班會活動到此結束。

八、關于當兵的好處

當兵的十大好處

（一）系統扎實的政治教育，能夠奠定我們良好的思想基礎和政策觀念。

（二）嚴格的軍事訓練，能夠增強我們爭創一流的競爭意識。

（三）緊張艱苦的生活環境，能夠鍛造我們堅忍不拔的

堅強意志。

（四）嚴格的紀律和管理，能夠培養我們雷厲風行、令行禁止的優良作風，增強遵紀守法意識，也有助于提高管理能力。

（五）科學技術在軍事領域上的廣泛應用，能夠為我們學習科學文化知識提供廣闊的場所。

（六）科學的體能訓練，能夠幫助我們練就一身強健的體魄。

（七）嚴格規范的隊列訓練，能夠培養我們良好的軍人氣質。

（八）純潔和睦的集體生活，能夠提高我們為人處事的能力，建立深厚的戰友情誼。

（九）正規有序的軍營生活，能夠幫助我們增強獨立生活的處理能力和養成良好的生活習慣。

（十）多種多樣的工作崗位，為我們提供了施展才華的廣闊天地。

九、征兵的文章

國無防不立，民無兵不安。參軍報國，既是每個適齡公民應盡的神圣義務，也是當代青年鍛煉成長的大好時機，是一項“雙贏”的選擇。

當兵光榮。國家的安全，民族的興旺，同每一位公民和家庭的命運息息相關。我國《憲法》規定：“保衛祖國，抵

抗侵略，是中華人民共和國公民的神圣職責”。《兵役法》規定：“中華人民共和國公民，不論民族、種族、職業、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務依照本法的規定服兵役”。依法服兵役既是法律賦予的神圣義務，也是每位公民的光榮使命。每位適齡青年都要從熱愛祖國、建設祖國、保衛祖國的大局出發，把愛國之情轉化為報國之行，積極投身到保衛祖國的戰斗行列，勇敢地站出來，接受祖國的挑選。

當兵成才。自古軍營多豪杰。當兵的經歷，不僅是一種政治榮譽，更是一筆人生的寶貴財富。軍隊是一個大熔爐、大學校。當兵考軍校、提干、轉士官、學技術，成才道路廣，能力提高快。即便是將來退役，也能很快適應社會發展，干出一番事業。許多事實證明，很多成功人士都是退伍軍人，正是從軍的經歷，造就了他們良好的身心素質和鋼鐵般的意志，最終獲得成功。現在，高中生、大學生在部隊可直接參加軍隊干部提干考試；退役后的大學生在三年內參加碩士研究生考試初試總分加10分；立二等功及以上，退役后免試推薦入讀碩士研究生；具有高職（高專）學歷的，退役后免試入讀成人本科或經過一定考核入讀普通本科，等等。都為我們走向成才的道路提供極為便利的條件。

十、班會總結

親愛的同學們，依法服兵役既是法律賦予的神圣義務，也是每位公民的光榮使命。純潔和睦的集體生活，能夠提高

我們為人處事的能力，建立深厚的戰友情誼。正規有序的軍營生活，能夠幫助我們增強獨立生活的處理能力和養成良好的生活習慣。每位適齡青年都要從熱愛祖國、建設祖國、保衛祖國的大局出發，把愛國之情轉化為報國之行，積極投身到保衛祖國的戰斗行列，讓我們勇敢地站出來，接受祖國的挑選吧！

宜職院五糧液生物11401班 二〇一五年六月二十八日

第四篇：信息技術第二課堂方案

信息技術第二課堂方案

——利用WORD制作電子小報

一、活動目標：

第二課堂的開辟是為了彌補第一課堂知識傳播的重點主要集中在傳授知識而忽略學生個性培養以及能力提升而留下的缺陷，通過開辟第二課堂有針對性的將學習重點定位于操作方面，強化大家對WORD的認識并培養學生的創新思維能力及實踐能力，激發大家對信息技術學習的興趣。同時第二課堂還采用組隊的形式，讓同學在學習的過程中培養團隊合作的能力，自主討論，互動學習，共同進步，使大家對本專業知識有更濃的興趣，同是也對本專業知識有更深一層次的理解，二、活動內容及形式：

自由組隊（2~3人/組），得用WORD軟件制作一份電子小報，小報主題、內容及形式不限，但要求健康。

三、時間：待定（看課程安排，兩節課）

四、地點：學校機房

五、活動過程設計：

制作電子小報主要在Word軟件中進行，附錄：含在Word中制作的大致步驟。

（1）、老師說明此次比賽的目的、意義及活動規則。

（2）、老師重述Word的一些基本操作、制作此次電子小報所用到的工具及其制作大概步驟。

（3）、學生自由組隊（上次課已組好），組隊的同學坐在一起開始研讀此次活動的規則及要求。看完要求即可動手進行電子小報的操作。

（4）、已制作完的小組舉手示意老師檢查并記錄時間與分數。

（5）、展示幾份具有代表性（好的與不夠好的）的作品，進行講評，對好的同學予以表揚，對做得不夠好的同學予以鼓勵。

（如果允許，可以事先設置獎勵禮物）

附錄：

在Word中制作電子小報的步驟大致如下：

一、確定主題

電子小報的設計、創作小組宣告成立后，首先得好好思考，為小報起個好聽而又活潑的刊名，如“電子班刊”。然后為她構想一個主題，小報就是圍繞這個主題編寫的。比如：“下課十分鐘”、“談天說地”、“書畫長廊”和“佳作欣賞”等

二、分工合作

主題確定好后，最好擬一些相應的欄目或小標題，然后就可根據各人的長處，各顯神通了，負責畫畫的開始設計報頭，為主題配畫等，寫作的負責尋找題材或自己作文，排版的著手布置版面、設置文字框的“對象屬性”等，大家可從網上下載相關素材。

三、布局與排版

整個版面要求看起來整潔大方，排版時，使用[插入]、[寫字框]命令后，再填入文字內容要省事得多。

四、圖片合成

可以在“畫圖”軟件中進行裁剪、疊加。

1、查找文件

教學目的：

1、了解文件和文件夾的基礎知識

2、初步認識“資源管理器”

3、掌握查找文件的一般方法

教學過程：

1、文件與文件名

計算機處理的信息按不同類型存貯在不同的文件中，每個文件都有一個文件名，文件名由主文件名和擴展名組成，中間用小圓點分隔。不同類型文件的擴展名不同，所以擴展名也稱類型名。例如： README.TXT和 PRINTERS.TXT是文本文件 CHORD.WAV和 CHIMES.WAV是聲音文件

SETUP.BMP和 CLOUDS.BMP8是圖像文件??

在WINDOWS98中，不同類型的文件用圖標表示，每個圖標都對應一個文件名，雙擊文件圖標，啟動一個程序。

2、文件夾

文件夾代表文件的目錄。文件夾包含文件和其他文件夾。文件夾也有名稱，與文件的名稱類似，每個文件夾都有對應的圖標。

3、通過“我的電腦”查找文件

“我的電腦”窗口是一個標準的文件夾窗口，要查看某驅動器中的文件，只要雙擊該驅動器圖標，然后再進一步打開文件夾查看。

4、資源管理器

WINGDOWS資源管理器與一般的文件夾窗口不同，窗口左邊顯示計算機的樹狀目錄，通常被稱為“目錄樹”。在窗口左側可以很方便地觀察每個磁盤及文件夾的內容。文件夾旁有加號，表示此文件夾可以展開；文件夾左側有減號，說明該文件夾已經展開。所以單擊窗口左側文件夾旁的加號或減號可以展開或折疊文件夾。文件夾左側沒有加、減號的，表示此文件夾中不再含有文件夾。

5、使用“查找”程序

啟動“查找”程序進入“查找”對話框，可以選擇“名稱和位置”、“修改日期”兩個選項標簽進行操作。輸入名稱后，選擇查找的驅動器名稱，點擊“開始查找”按鈕即可進行查找。

6、打開“資源管理器”，啟動“查找”程序的幾種方法：

a.單擊“開始”按鈕，使用“開始”菜單；

b.右擊“開始”按鈕；

c.右擊“我的電腦”圖標；

d.打開“我的電腦”窗口，右擊某一驅動器。

7、學生操作練習

2、文件操作

（一）教學目的：

1、能區分文件移動、復制、刪除操作的不同之處

2、掌握用“拖放”方法進行文件操作的技能

3、初步了解“回收站”的作用 教學過程：

一、拖放的方法復制或移動文件

拖放的方法：將選定的一個或多個文件夾、文件，用拖動操作拖放到另一個磁盤或文件夾中。

選定文件的方法是用鼠標器單擊文件夾或文件圖標。

1、復制文件

打開文件所在的目錄窗口，同時打開需復制到的目錄窗口，單擊某個文件，把它拖放到目的窗口中，屏幕上出現“正在復制?”的畫面，即復制完畢。

2、撤銷文件復制

單擊目的窗口“編輯”菜單中的“撤銷復制”命令，然后單擊“是（Y）”按鈕，剛才復制的文件便消失。

3、移動文件夾或文件

在同一磁盤中，打開需要移動的源文件或文件夾窗口，再打開需要移動到的目標文件夾窗口，用鼠標選中源文件或文件夾并移動，到目標文件夾窗口后松開即可。

4、“右拖動”操作

右拖動是按住鼠標器右鍵進行拖動的操作。

分別打開硬盤中的兩個文件夾，在其中一個文件夾中選定一個文件，按住鼠標器右鍵將它拖放到另一個文件夾中，有快捷菜單彈出，就可以選擇其中的“移動”或“復制”的操作。

二、拖放的方法刪除文件

刪除文件的方法和移動、復制的方法一樣，不同的是，只需把要刪除的文件移動到“回收站”窗口中即可。

三、學生操作練習。

3、文件操作

（二）教學目的：

1、理解文件操作的菜單命令含義

2、初步掌握用“菜單命令”進行文件復制和刪除的操作技能

3、進一步認識“回收站”

教學過程：

一、用“復制”、“粘貼”命令復制文件或文件夾

1、打開需要復制的文件或文件夾所在的窗口，再單擊“編輯（E）”菜單中的“復制（C）”命令。

2、選定一個將要存放復制文件或文件夾的文件夾窗口，單擊“編輯（E）”菜單中的“粘貼（P）”命令，很快就完成了文件的復制任務。

3、如果要將文件復制到軟盤上，就要插入軟盤，在“我的電腦”窗口雙擊軟盤圖標，在已打開的A盤窗口單擊“編輯（E）”菜單中的“粘貼（P）”命令，可將硬盤上選定的文件復制到軟盤中。

二、用“刪除”命令刪除文件或文件夾

1、按次序雙擊硬盤和某個文件夾圖標，選定準備刪除的文件，單擊“文件（E）”菜單中的“刪除（D）”命令。這時，系統會出現確認刪除文件的提示，若單擊“是（Y）”按鈕，系統會把刪除的文件放入“回收站”中。

2、回到桌面，雙擊“回收站”圖標，打開“回收站”窗口，可以看到剛才刪除的文件。單擊“編輯（E）”菜單中的“撤銷刪除”命令，就將這個文件送回原來的文件夾中了。或者單擊“回收站”中的文件名，再單擊“文件（F）”菜單中的“還原（E）”命令，則可將文件返回到原來的文件夾中；若單擊“清空回收站（B）”命令，則將“回收站”中的所有文件和文件夾真正刪除了。

三、用“快捷菜單”進行文件操作

在“我的電腦”窗口雙擊磁盤圖標，在打開指定的文件夾，右擊某個文件或文件夾，彈出“快捷菜單”，其中有“發送（N）”、“復制（C）”、“刪除（D）”和“重命名（M）”等命令。利用“重命名（M）”命令，可以方便地對文件或文件夾重新命名。

四、軟盤的復制

把源盤查入軟盤驅動器中，單擊“我的電腦”窗口中的軟盤圖標。單擊菜單欄中的“文件（F）”命令，在下拉菜單中單擊“復制磁盤（Y）”命令，再單擊“復制磁盤”對話框的“開始”按鈕，根據提示取出源盤，插入目標盤，單擊“確定”按鈕即可復制完成。

第五篇：信息技術調研方案

2011年下學期五、六年級信息技術調研方案

按照學校教導處的要求，為了進一步提高學生信息技術操作水平，2011年12月份電腦組將開展針對五、六年級學生的信息技術調研，特此制定本方案： 一、二、三、調研時間：十二月下旬 調研地點：綜合樓五樓機房 調研目的：提高學生的信息技術操作水平，培養學生靈活運用

所學知識解決實際問題的能力，開拓他們的思維空間，在實踐中發現問題，分析問題，最終解決問題。

四、調研形式：抽查五、六年級中一個班的25名學生，優秀記3分，良

記2分，合格記1分。

五、調研內容：依據五、六年級信息技術教材，利用給定文件和操作要

求，分別對WORD、畫圖工具和幻燈片進行相關設置和修

改。六、七、八、調研對象：

五、六年級所有在冊學生 參與調研人員：李榮香副校長、鄧寶生老師、周浩老師、羅佳老師 調研程序：

調研前，學校派蹲點行政決定調研班級以及抽查的25名學生；

學科組長負責組織調研，依據調研內容和要求事先做好調研準備，帶領抽查學生準時到達機房；

3、蹲點行政與學科組老師一同對調研班級和學生進行調研，及時統

計調研結果，做到公平公正；

4、匯總調研結果，一起進行討論，達成共識，同時將調研結果備案。

1、2、電腦組

2011.9