第一篇：減負自查工作報告

田源鎮永吉小學“減負”工作自查報告

為了更好地貫徹落實《廣東省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》及廣東省切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔視頻會議的精神，全面實施素質教育，積極營造有利于學生身心健康、主動發展的良好教育環境，有效配合全市開展義務教育階段“減負”工作專項督查，切實減輕學生過重課業負擔，現將我校在“減負”方面所做的工作進行自查，報告如下：

一、重視領導，健全制度，保障“減負”工作有效落實

1、學期初，學校及時成立“減負”領導工作小組，為我校減負工作保駕護航。小組名單如下：

組 長：鐘壽藝 副組長：何健明

組 員：熊前邁、謝貴新、黃志琴、吳燕生、卓麗花、謝琳

2、學校領導班子始終把規范教學秩序、減輕過重課業負擔、提高教學質量的工作放在首位，根據上級有關文件精神，結合學校實際，制定《田源鎮永吉小學“減負”工作方案》，做出規定和具體措施。

二、加強師德師風建設，提高教師“減負”意識

1、加強教師的政治學習，學校組織教師學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，明確“減負”工作的重要意義。

2、積極實施學困生幫扶計劃，要求每位教師熱情關愛和幫助家庭有困難、學習有困難的學生，不讓一個學生掉隊，做到減負不減效，保證學校的教育質量。

3、嚴禁教師亂補課、亂辦班、亂收費，有償家教或有償補課等，規范辦學行為。

三、切實減輕學生課業負擔，讓學生健康成長

1、嚴格開設課程。全面實施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開齊開足規定的課程。經自查，我校沒有隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程等現象。

2、嚴格控制學生作業量。我校“減負”方案規定：

一、二年級不留太多書面作業，三、四年級每天作業總量不超過30分，五、六年級每天作業總量不超過1小時。教師要精心設計作業，做到精選、先做、全批并及時反饋。教師不準隨便要求學生購買教輔資料和亂發資料。提倡“五留五不留”：留適時適量的作業，留自主型作業，留分層型作業，留實踐型作業，留養成型作業；不留超時超量作業，不留節日作業，不留機械重復作業，不留隨意性作業，不留懲罰性作業。

3、嚴格控制補課。提高教師的減負意識，嚴格遵守雙休日、法定節假日、寒暑假放假的規定。嚴禁教師在雙休日、法定節假日、寒暑假組織學生開展任何形式的教學活動，不得組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。

4、嚴格規范考試管理。我校只在每學期末進行一次全校性記錄成績的學科考試，并要求教師不得以任何形式公布學生成績，學校不以考試成績對班級、教師和學生進行排名。

5、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。我校依據兒童學習和生活規律，合理安排每天作息時間，上午8：30上早讀課，11：40放學，下午2：30上課,4：30放學，在校時間沒有超過6小時。嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天有1小時以上的體育鍛煉時間。

6、嚴格規范招生秩序。學校新一招生嚴格執行就近入學的規定，不舉行與入學相關的考試、測試，不將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據。

總之，我校始終以素質教育為核心，以培養學生的能力為目標，把培養人放在比傳授知識更加重要的地位來抓。通過認真自查，我們認為我校采取有效措施，規范辦學行為，沒有出現違反“減負”規定的問題和情況。今后學校要堅持重視此項工作，把“減負”工作落到實處，期望通過我們的努力向上級部門、向社會、向我們的學生和家長交上滿意的答卷。

田源鎮永吉小學

2011年9月28日

第二篇：2011-2012上減負自查工作報告1

“減負”工作自查報告

新中鎮初級中學

2012.1新中初中2011-2012學年上期“減負”工作自查報告

為了更好地貫徹落實《廣東省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》及廣東省切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔視頻會議的精神，全面實施素質教育，積極營造有利于學生身心健康、主動發展的良好教育環境，有效配合全市開展義務教育階段“減負”工作專項督查，切實減輕學生過重課業負擔，現將我校在“減負”方面所做的工作進行自查，報告如下：

一、重視領導，健全制度，保障“減負”工作有效落實

學校領導班子始終把規范教學秩序、減輕過重課業負擔、提高教學質量的工作放在首位，根據上級有關文件精神，結合學校實際，制定《“減負”工作方案》，做出規定和具體措施。

二、加強師德師風建設，提高教師“減負”意識

1、加強教師的政治學習，學校組織教師學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，明確“減負”工作的重要意義。

2、積極實施學困生幫扶計劃，要求每位教師熱情關愛和幫助家庭有困難、學習有困難的學生，不讓一個學生掉隊，做到減負不減效，保證學校的教育質量。

3、嚴禁教師亂補課、亂辦班、亂收費，有償家教或有償補課等，規范辦學行為。

三、切實減輕學生課業負擔，讓學生健康成長

1、嚴格開設課程。全面實施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開

齊開足規定的課程。經自查，我校沒有隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程等現象。

2、嚴格控制學生作業量。我校“減負”方案規定：

一、二年級不留太多書面作業，每天作業總量不超過2小時。教師要精心設計作業，做到精選、先做、全批并及時反饋。教師不準隨便要求學生購買教輔資料和亂發資料。提倡“五留五不留”：留適時適量的作業，留自主型作業，留分層型作業，留實踐型作業，留養成型作業；不留超時超量作業，不留節日作業，不留機械重復作業，不留隨意性作業，不留懲罰性作業。

3、嚴格控制補課。提高教師的減負意識，嚴格遵守雙休日、法定節假日、寒暑假放假的規定。嚴禁教師在雙休日、法定節假日、寒暑假組織學生開展任何形式的教學活動，不得組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。

4、嚴格規范考試管理。我校只在每學期末進行一次全校性記錄成績的學科考試，并要求教師不得以任何形式公布學生成績，學校不以考試成績對班級、教師和學生進行排名。

5、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。我校依據學生學習和生活規律，合理安排每天作息時間，在校時間沒有超過7小時。嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天有1小時以上的體育鍛煉時間。

6、嚴格規范招生秩序。學校新一招生嚴格執行就近入學的規定，不舉行與入學相關的考試、測試，不將各種競賽成績、獎勵和各類考

級證書作為入學的條件和依據。

總之，我校始終以素質教育為核心，以培養學生的能力為目標，把培養人放在比傳授知識更加重要的地位來抓。通過認真自查，我們認為我校采取有效措施，規范辦學行為，沒有出現違反“減負”規定的問題和情況。今后學校要堅持重視此項工作，把“減負”工作落到實處，期望通過我們的努力向上級部門、向社會、向我們的學生和家長交上滿意的答卷。

第三篇：減負工作報告

深化學校綜合改革 切實減輕學生負擔

——臨河五中減負工作匯報材料

為進一步落實自治區教育廳《關于進一步加強中小學管理規范辦學行為的實施意見》、《巴彥淖爾市初中生減負十條規定（實行）》和《臨河區貫徹＜巴彥淖爾市初中生減負十條規定（實行）＞實施意見》的文件精神，端正辦學思想，切實減輕學生負擔，我校遵循“關愛生命、尊重個性、開發潛能、全面發展”的辦學理念，全面推進素質教育，夯實辦學基礎，促進學生健康成長，在“減輕學生過重學業負擔、過重心理壓力和增強學生體質”三個方面進行了積極的探索與改革，取得了一定的成效，現在與各位領導交流探究，望予指正。

一、落實減負工作，在轉變觀念上有新舉措

近年來，我校把減負工作納入教學綜合改革的重要環節。通過全面深入學習課程改革和減負工作的一系列文件精神，統一“學校、教師和家長”三方面的思想，達成共識：只有樹立科學的教育發展觀，遵循學生身心成長規律和教育教學規律，深化學課改“減負增效提質”，才能全面推進素質教育，開發學生潛能，讓每個學生得到全面的健康的個性化的成長與發展。全校上下聯動，分析現狀，研究策略，營造氛圍，全面實施，責任落實，嚴格要求，嚴格管理。制定了《臨河五中減負增效提質實施方案》、《臨河五中制止教師“三亂”行為實施方案》、《臨河五中陽光體育實施方案》等一系列規章制度，規范教師教育教學行為，采取有效措施，提高教學質量效益，讓學生快樂學習，讓教師幸福工作。

二、落實減負工作，在管理上有新突破

1.在教學行為中落實減負工作 加強對教師的管理，把屬于學生的時間還給學生。設定嚴禁教師有償補課，嚴禁體罰或變相體罰學生和嚴禁亂訂資料三條底線。通過設立舉報電話、領導包組深入社區檢查、在學生和家長中開展調查等形式，嚴查教師“三亂”行為，對違紀教師采取“一票否決”、調整崗位。科學制定作業規范。嚴格按照有關規定，控制學生作業總量，明確規定：語、數、外、理、化課留適量家庭作業，其他科目，只留課堂作業，不留家庭作業。七八年級學生課外作業量不超過2小時，九年級不得超過2.5小時。積極提倡精選作業、分層作業，強化預習作業，淡化課后作業，鼓勵個性化作業，尊重學生的個體差異。堅決落實“一科一輔”的制度，不準強制或變相強制學生購買教輔資料。

2.在教學管理中落實減負工作

嚴格控制學生的在校時間，按照市、區教育主管部門的要求，我校春季7:20開校門，秋冬季7:30開校門，確保學生每天在校教育教學時間不超過8小時。學校制定科學合理的作息時間表，在學校大門口醒目位置張貼，并通過校信通、微信等形式告知每位學生家長，方便學生家長掌握學生離家、回家時間，主動接受社會監督。

嚴格落實課程標準和課程計劃。學校通過集中培訓、自學、組內學習討論等形式，組織教師學習吃透新課程標準，嚴禁隨意拔高教學難度，嚴格按照課程設置方案，開齊開足開好課程，教導處安排專人每天巡查，確保藝體美計等課時被擠占。為保證學生每天不少于1小時的校園體育活動時間，學校在每天上、下午兩節課后，各安排0.5小時的大課間活動。

3.在考試和評價方面不給師生增加負擔

我校一直在探索科學合理的考試評價辦法。一是堅決禁止組織參加沒經上級批準的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規范，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與綜合素質相結合的評價方式評價學生。二是在評價考核教師時，盡可能淡化考試成績。學校先后修訂完善了《臨河五中績效工資考核細則》、《臨河五中教師業務考核細則》，涵蓋教師德能勤績四個方面進行綜合考核，沒有用考試成績給教師排名，也沒有以此作為教師獎懲的唯一標準。盡可能不讓教師把考試壓力傳導給學生，以免增加學生負擔。

三、深化課程改革 探索減負工作新途徑 1.加大教學改革力度，減輕學生過重課業負擔

一是推進課堂教學模式創新。“課上沒學會，課后練習多”是學生課業負擔過重的根本原因。通過不斷探索，我校確立了五環三導智慧生態課堂模式，這一模式充分調動了學生課堂參與的積極性，突出了學生學習的主體作用，為課堂注入了生機與活力。尤其是“小組管理、自主課堂、激勵評價”三位一體的學習框架，學生依托導學案，在組長的組織帶領下獨立思考，互相討論，互相幫助，共同完成任務。“學習超市環節”使得不同層次的學生能夠各取所需，全面提高，出現“我的課堂我做主”“我的學習我做主”，徹底杜絕了“滿堂灌”“一言堂”的現象。實現了“課內精講、多學、學會，課后會做、少練、效率高”的良性循環。

二是深度開發校本課程，提高教學的有效性。為了進一步推進和深化教學改革，我校按照“研究教材、反思課堂、學會學習”的思路，對教材進行二次開發，形成“課前、課中、課后”系統的、符合我校學情的導學案《陽光導學》，作 為整個學習鏈的唯一依據，老師不得為學生增加任何學習資料。學案使學生的學習方式、老師的教學方法發生根本的轉變，提高了學生課前自主學習能力，減少了課后作業，學習效率極大提高。

三是創新作業方式，提高學習的有效性。家庭作業實行基礎加自主選擇，滿足不同層次學生的學習需求，切實減輕了學生過重的作業負擔，真正實現了課堂教學的有效性。特別是思維導圖和特色作業，增加了學生作業的趣味性，顧及到了學生愛好的個體差異。告別了過去機械重復、題海戰術、枯燥乏味的學習模式。

四是加快國家課程校本化進程，增強學生活動興趣。首先從音樂、體育課開始改革。音樂課在完成課標任務的基礎上增加禮儀形體內容。改革體育課，與內師大合作在初一年級全面開展“國際田聯趣味田徑項目”課堂實驗，開展足球、武術、跆拳道進課堂，極大的提高了學生活動興趣，促進學生身體健康。

五是發揮信息技術優勢，改進學生學習方式。一是利用我校教師人手一臺電腦的優勢，讓教師開展網上學習、網上教研，讓教師不斷更新教學理念和教學方法；二是提高教室內多媒體的使用率，讓教師熟練使用多媒體的功能和資源，通過制作課件和微課，增加課堂趣味性和容量，讓學生所學知識當堂消化。三是發揮校園內網功能，實現了師生在“辦公室、教室、家庭”中教學資源互通共享，拓寬師生工作、學習渠道，改變單一的學習方式，增加興趣，提高效率。

2.發揮家校教育的聯動作用，保持學生健康心態

一是更新家長育人觀念。學生學習的心理壓力多半來自于家庭、社會，為此我校開展了“家長進學校、進班級、進課堂”活動，安排每班每天1名家長聽3節課，同時了解教育環境、班情學情、參加學校組織的各類活動。家長通過自我的切身體驗，更多的理解孩子，平等對話，傾心交流，家長提出的要求 和管理方式與學校更加一致也更接近孩子，學生來自家庭的溫暖快樂多了，壓力苦惱少了。

二是提高家長育人水平。我們通過對校級、年級、班級的不同層次的家長培訓，暢通家校溝通渠道，提高家長育人水平。培訓每學期不少于兩次，針對學生年級特點按需培訓，確保家長接收最新的家教理念，與學校、教師保持一直，形成合力，因材施教；同時積極開發家長的教育資源，請有一技之長的家長登臺講課，現有家長教師68人，在確保家長零距離參與教育教學的同時，讓學生開闊視野，感受家長的親和與學識。

三是減輕學生心理壓力。在全校所有班級開展“面對面，溝通與對話”主題班會，每學期一次。全體同學及科任老師、家長、心理輔導老師、學校領導圍繞青春期困惑、親子溝通、學習生活等話題，以答疑解惑、辯論、情景表演、親子互動等靈活多樣的形式，創設特定平臺，進行傾心交流，釋放內心積壓，舒緩極端情緒，有效解決學生的心理問題。

3.擴大活動課程，促進學生陽光快樂成長

一是鞏固發展特長學生成長的基地建設。我校目前已有“全國家庭教育實驗基地，全國青少年思想道德建設實驗基地”“江西省恒遠足球俱樂部臨河五中青少年足球訓練基地”“巴彥淖爾市體校臨河五中后備人才培養基地”“巴彥淖爾市藝校臨河五中后備人才培養基地”“臨河一中體育訓練基地”“包頭三十三中高水平籃球運動員培養基地”。巴市知名乒乓球教練、籃球教練，引領我校男、女足球隊、籃球隊、乒乓球隊、田徑運動隊，走在巴市前列。不僅為高一級學校培養輸送大量的體育人才，使他們走上了專業化發展的道路，更為240多名體育愛好者提供了成長與發展的平臺，讓他們學有所長，自信陽光，真正實現個性全面發展。二是開發資源，實施社團課程化。引進社會優秀人才，挖掘校內教師特長，引領組建36個校級社團，每周一小時活動，專人負責，固定場地，按照課程安排、課堂化管理，記學分，目前所有學生都加入了校級社團。學生根據自己的興趣愛好，選擇喜歡的社團，即能學的一技之長，又能調節學習生活節奏，有張有弛，學業興趣兼顧，學生輕松快樂的學習、陽光自信的成長。

三是實施走班制班級社團。作為校級社團的補充，成立班級社團。初

一、初二年級各班可自定主題開展班級社團活動，時間與校級社團同步。學生根據興趣自主選擇，走班參加。19個班級社團，確保100%的學生都有了自己的社團。逐步完善社團選修課程體系，實現人人有特長、個個有發展的特色教育。

各位領導、各位同仁，我校雖然在減負工作方面進行了積極地探索，也取得了一定的成績，但與國家、社會、家長、學生的要求還相距甚遠，我們深知：面對新時代、新形勢，減負工作任重道遠，但只要我們不忘初心，牢記減負使命，我們一定會在減負工作方面大有可為。

臨河五中

2018.03.

第四篇：減負萬里行自查

xxx學校“減負萬里行”活動自查報告

為了更好地貫徹落實《自治區教育廳關于轉發《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》的通知精神，我校積極開展自查活動。現將我校減負萬里行活動情況自查如下：

一、基本情況

我校現有14所完全小學，一個教學點，111個教學班，5046名學生，教職工183人，其中在編教師72人，特崗教師74人，支教教師35人，校警、校醫各1人。我校辦學行為比較規范，學生課業負擔不重，無亂收費現象。

二、工作落實方面

（一）規范招生入學和分班行為。

我校堅持義務教育免試入學制度，確保轄區內適齡兒童全部入學接受義務教育。招生后，學生較多的學校我們采取搭配平行編班，班主任，科任教師合理搭配的辦法進行分班。整個招生及編班過程做到公開、透明、規范。沒有舉辦以競賽名義和組織考試形式招生，更不存在將“奧數”同招生入學掛鉤現象。

（二）規范教育教學活動。

我校嚴格按照國家課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：按標準課時開課，不隨意增減課時；按課程設置

開課，不隨意增減科目；按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。嚴格杜絕教師補課。

（三）規范學生作息時間和作業量安排。

我校每周上課5天,每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。確保學生每天至少1小時的體育鍛煉時間。嚴格控制作業量。我校一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級不超過半小時，五、六年級不超過1小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。杜絕教師布置大量機械重復作業和以做大量作業懲罰學生的現象。

（四）規范考試科目和次數及教育評價。嚴格規范日常考試。我校未組織參加沒經縣教育局批準的各種考試、競賽活動，對平時的檢測也予以規范，按新課程標準確定考試題型，做到難易適度，每學期舉行一次期中考試，一次期末考試。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更沒有按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

（五）規范學校安全管理。

1、建立健全了安全工作管理制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任書，確保廣大師生校園內的安全。

2、我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預防為主的方針。通過開展系列活動加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。

3、安全工作領導小組定期對校舍、設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協助有關部門加強校園周圍環境的整治，凈化校園周邊環境。

xxxxx學校 2013年4月20日

第五篇：中學減負工作自檢自查工作報告（寫寫幫整理）

中學減負工作自查報告

為了更好地貫徹落實《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》(教基一廳函[2013]13號）、《曲靖市教育局關于對全市義務教育學校規范辦學行為進行專項督查的通知》(曲教函[2013]3號)、《富源縣教育局關于轉發<曲靖市教育局關于對全市義務教育學校規范辦學行為進行專項督查的通知>的通知》的精神，全面實施素質教育切實減輕學生課余負擔，促進學生身心健康發展，提高學生綜合素質，積極營造有利于學生身心健康、主動發展的良好教育環境，現就學校在“減負”方面所做的工作進行自糾自查，具體情況如下：

一、工作措施：

1、成立工作領導小組。校長--任組長，教學副校長--任副組長，成員由各處室、教研組長、備課組長組成。

2、嚴格按課程計劃，開齊開足課程。教務處嚴格按照課程標準，做到了“四有四無”：有按標準課時開課，無隨意增減課時；有按課標設置開課，無隨意增減科目；有按課標要求教學，無隨意提高或降低教學難度；有按教學計劃把握進度，無隨意提前結束課程和搞突擊教學。

3、嚴格學生的休息時間和鍛煉時間。嚴格執行作息時間表，教師不得提前或延后上下課，午休時間不得讓學生做作業或看書，保證每天的睡眠時間超過9小時。積極開展每天的早操、課間操和每周3節的體育課，確保學生每天至少一小時的體育活動時間。

4、遵循教育規律，嚴格規定各學科的考查、考試次數，考試內容不得超出課程標準要求，不得隨意提升考試難度和考試次數，不按學生的考試成績對學生進行排隊和分類編班。

5、嚴格控制補課。嚴禁教師利用寒暑假、公休日和課余時間組織或者變相組織補課，不舉辦各類學科競賽輔導班，不組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。但要求對學習有困難的學生能進行個別輔導，有具體的轉差輔優措施，不歧視，不排斥學困生。

6、加強管理：一是對教輔資料的管理，初中各年級的教輔資料由教育局和新華書店核定的教輔資料中選擇一套，任何教師和年級不得再向學生推薦、購買、變相推薦教輔資料，從本質上減輕學生作業負擔。

二、今后努力方向：

1、進一步加強督查，全面落實“減負令”；

2、加強教師的政治學習，進一步提高教師思想認識；

3、進一步加強校園文化建設，組織開展豐富多彩的課余文藝、體育和社會綜合實踐活動，培養學生的綜合素質。

---中學

2014.5.11