第一篇：調(diào)查背景問卷

《提高低年級學(xué)生口算能力的研究》

——課題問卷調(diào)查報告

報告人：陳濤

一、調(diào)查背景

隨著計算機時代的到來，獨立計算能力越來越被師生所忽視。從小學(xué)階段各年級考試試卷來看，有關(guān)計算的分?jǐn)?shù)所占的比例很大，而學(xué)生計算失分率卻非常高，據(jù)平時檢測和期末考試學(xué)校統(tǒng)計上來的數(shù)據(jù)，學(xué)生計算平均失分10—15分之間。可見，學(xué)生的計算能力普遍較低，無疑給學(xué)生的發(fā)展造成了巨大的障礙。

為了更好的了解學(xué)生口算出錯原因，幫助教師了解學(xué)生的心里狀態(tài)，獲得培養(yǎng)學(xué)生的口算能力的方法、途徑、策略，使學(xué)生的口算既準(zhǔn)確又迅速，特進行了這次問卷調(diào)查。

二、調(diào)查目的

通過調(diào)查問卷了解低年級學(xué)生口算出錯原因。從而幫助教師了解學(xué)生的心里狀態(tài)，為下一步的研究計劃提供參考。

三、調(diào)查方法

通過調(diào)查問卷書面、個別訪談、觀察。

四、調(diào)查過程

調(diào)查一年級二班、二年級二班各30人，共60人，采用不記名的問卷調(diào)查法，每個選項均為單項選擇。

五、數(shù)據(jù)匯總

1、視覺遷移引起的感知錯誤（）

A、看題，讀題，審題不認(rèn)真

B、抄寫過程中急于求成經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)據(jù)、抄錯運算符號

C、忘記進位、退位，漏寫、漏抄、出現(xiàn)運算順序錯誤。

數(shù)據(jù)：選擇A的有40人，占67﹪；選擇B的有13人，占22﹪；選擇C的有9人，占11﹪

2、注意力發(fā)展不完善，注意穩(wěn)定性不高。（）A、考慮不全

B、丟三拉四

C、注意力不集中。

數(shù)據(jù)：選擇A的有13人，占22﹪；選擇B的有14人，占23﹪；選擇C的有33人，占55﹪。

3、短時記憶較弱、記憶錯漏。（）

A急躁 B搶時間 C怕麻煩

數(shù)據(jù)：選擇A的有9人，占15﹪；選擇B的有26人，占43﹪；選擇C的有42人，占9﹪

4、不良學(xué)習(xí)心態(tài)的影響（）

A缺少認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)心態(tài)。認(rèn)為計算題是“死題目”，不需要動腦筋思考.B畏難心理。認(rèn)為計算題枯燥乏味。C懶惰和厭惡。

數(shù)據(jù)：選擇A的有35人，占58﹪；選擇B的有17人，占28﹪；選擇C的有8人，占14﹪

5、知識掌握缺陷引起的失誤（）A、概念不清，B不理解算理。

C、對于計算法則或運算順序沒有很好的掌握

數(shù)據(jù)：選擇A的有11人，占18﹪；選擇B的有18人，占30﹪；選擇C的有31人，占52﹪。

6、其他原因：（）

A基本口算不熟練，基本口算技能低下、不過關(guān) B書寫潦草，格式凌亂 C簡算意識不強

數(shù)據(jù)：選擇A的有21人，占35﹪；選擇B的有14人，占23﹪；選擇C的有25人，占42﹪。

六、結(jié)論

（一）通過調(diào)查、觀察，我發(fā)現(xiàn)造成學(xué)生計算失誤的原因主要有四方面。

1、心理方面的原因：

小學(xué)生感知事件是比較籠統(tǒng)的，不夠具體，往往只注意到一些獨立的事物，不能覺察出事物之間的聯(lián)系及特征，因而缺乏對事物間的整體認(rèn)識。尤其是一年級的小學(xué)生由于年齡小，心理發(fā)展還不成熟，在計算練習(xí)中出現(xiàn)錯誤是常有的事。有時在進行口算練習(xí)時，有些學(xué)生還沒看清數(shù)或運算符號，就將答案脫口而出了。比如將算式中的“0”看成“6”，“45”看成“54”，“+”當(dāng)成“-”等，從而導(dǎo)致口算錯誤。另外，學(xué)生在計算一些算式接龍等這樣外形比較繁雜的題型時，學(xué)生就會產(chǎn)生排

斥心理，表現(xiàn)為極不耐煩，不認(rèn)真審題，不細(xì)心計算，這樣一道題錯了，后面的題出錯率就明顯提高。

2、非智力因素的影響。

低段孩子年齡小，本身對口算缺乏興趣，加上機械重復(fù)的訓(xùn)練更是嫌煩，此時他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成，計算時邊做邊玩，不能集中思想進行口算；書寫時不規(guī)范、字寫得很馬虎、算后又不安心檢查，都是造成錯誤的原因。

3、教學(xué)上存在的問題。

老師在教學(xué)上沒有重視引導(dǎo)學(xué)生理解算理，學(xué)生沒有真正地掌握算法，只是記憶性的接受，再加上容易混淆的口算對比練習(xí)不夠，就導(dǎo)致錯誤的發(fā)生了。再次，在口算練習(xí)和比賽時，由于有規(guī)定時間，有的學(xué)生就不管答案的正確與否，只圖快，此時，教師再不加以及時的引導(dǎo)，學(xué)生的口算能力勢必得不到提高。另外，練習(xí)的形式單調(diào)，對學(xué)生的積極性調(diào)動不夠，學(xué)生在練習(xí)的過程中缺乏教師的個別指導(dǎo)也是口算錯誤的原因。

4、沒有檢查的習(xí)慣。

低段孩子大多沒有反復(fù)檢查的習(xí)慣。即便有錯題，他們寧愿在那兒玩，也不愿去靜心檢查，往往有一種一遍做完萬事大吉的心理。

（二）解決的策略。

1.培養(yǎng)學(xué)生的興趣 “興趣是最好的老師”。為了提高學(xué)生的計算興趣，寓教于樂，講究訓(xùn)練形式多樣化。如，在教學(xué)乘法的口算、筆算時，課前可以用游戲的方式進行乘法口訣的訓(xùn)練，或者采用男女競賽的方式訓(xùn)練；課上用卡片的形式讓學(xué)生口算，用小黑板視算，或者聽算。讓學(xué)生運用多種形式的訓(xùn)練，不僅能提高計算的興趣，還培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。以中外數(shù)學(xué)家的典型事例或與課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的小故事激發(fā)興趣。教學(xué)中，適時地列舉中外數(shù)學(xué)家的典型事例，或者以學(xué)生喜聞樂見的小故事來活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是計算得以正確、迅速的保證。要求學(xué)生認(rèn)真書寫阿拉伯?dāng)?shù)字和運算符號，只有寫對寫好才是計算正確的前提。其次要養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，也就是要看清題目要求，在正確理解題意的基礎(chǔ)上去解題，以免出現(xiàn)答非所問的現(xiàn)象，這里還要重視提醒學(xué)生做題時要看清運算符號和數(shù)字，以免出現(xiàn)因為看錯題目而算錯的現(xiàn)象。最后要培養(yǎng)學(xué)生檢查的良好習(xí)慣，檢查的習(xí)慣不能說說而已，要教會學(xué)生檢查的方法，只有會檢查才能去檢查。不管是哪種良好的計算習(xí)慣都不是一蹴而就的，只有在教師嚴(yán)格要求下的反復(fù)訓(xùn)練，堅持不懈，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能逐步形成。

3.尋求算理與算法的平衡點

要使學(xué)生會算，首先必須使學(xué)生明確怎樣算，也就是加強法則及算理的理解。在教學(xué)時，教師應(yīng)以清晰的理論指導(dǎo)學(xué)生理解算理，在理解算理的基礎(chǔ)上掌握計算方法，正所謂“知其然、知其所以然”。

4、重視讓學(xué)生通過學(xué)具的親手操作，獲得數(shù)概念，領(lǐng)會計算方法。

認(rèn)數(shù)是計算的前提基礎(chǔ)，反過來，計算可以加深對數(shù)概念的認(rèn)識，兩者是通過數(shù)的組成和分解有機地連在一起的。要使學(xué)生獲得正確的數(shù)概念和計算方法，不能離開學(xué)生的親手操作，這是培養(yǎng)學(xué)生計算能力的重要環(huán)節(jié)。

5、要熟練的掌握“10以內(nèi)的加減法”、“20以內(nèi)的加減法”“九九乘法口訣”。

低年級作為關(guān)鍵的起始階段，加、減、乘、除的入門學(xué)習(xí)對學(xué)生今后的繼續(xù)

學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教學(xué)實踐告訴我們，任何復(fù)雜的題都是由一個簡單的問題組合而成的。無論是兩位數(shù)乘除兩位還是兩位數(shù)乘除三位數(shù)，或其他更復(fù)雜的計算題，它們的基礎(chǔ)都是“10以內(nèi)的加減法”、“20以內(nèi)的加減法”“九九乘法口訣”這些基礎(chǔ)的知識不過關(guān)，達不到不假思索、脫口而出的程度造成的。如果“10以內(nèi)的加減法”、“20以內(nèi)的加減法”“九九乘法口訣”沒有熟練撐握，到了中高年級必然算不快、算不準(zhǔn)。

6、加強口算能力的訓(xùn)練。

老師可在課堂上給孩子計時讓孩子們做，這個時候?qū)W生的注意力很集中，也會很有效的提高學(xué)生的計算速度。口算不僅要計時，更重要的是要給孩子看出對、錯，對那些能在規(guī)定時間內(nèi)考滿分的要及時給予一定的獎勵，引起學(xué)生對口算的重視，另外要注意口算是家庭作業(yè)中必做的一項，平時把這樣一項工作堅持下來。這樣才把口算這項能力提高起來。

低年級學(xué)生計算失誤原因調(diào)查問卷

調(diào)查對象：

1、視覺遷移引起的感知錯誤（）

A、看題，讀題，審題不認(rèn)真

B、抄寫過程中急于求成經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)據(jù)、抄錯運算符號

C、忘記進位、退位，漏寫、漏抄、出現(xiàn)運算順序錯誤。

2、注意力發(fā)展不完善，注意穩(wěn)定性不高。（）A、考慮不全 B、丟三拉四

C、注意力不集中。

3、短時記憶較弱、記憶錯漏。（）

A急躁 B搶時間 C怕麻煩，4、不良學(xué)習(xí)心態(tài)的影響（）

A缺少認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)心態(tài)。認(rèn)為計算題是“死題目”，不需要動腦筋思考.B畏難心理。認(rèn)為計算題枯燥乏味。C懶惰和厭惡。

5、知識掌握缺陷引起的失誤（）A、概念不清，B不理解算理。

C、對于計算法則或運算順序沒有很好的掌握

6、其他原因：（）

A基本口算不熟練，基本口算技能低下、不過關(guān) B書寫潦草，格式凌亂 C簡算意識不強

第二篇：學(xué)生學(xué)習(xí)背景調(diào)查問卷

學(xué)生學(xué)習(xí)背景調(diào)查問卷

（請同學(xué)們?nèi)鐚嵳J(rèn)真填寫）

班級姓名

1、你認(rèn)為自己的性格屬于（）

①活潑②開朗③不愛與人說話交往④任性⑤多愁善感

2、你家長的職業(yè)是（）每月的家庭收入大約為（）①農(nóng)民②公務(wù)員③教師醫(yī)生等

④ 3000元以上⑤2000—3000元⑥1000—2000元⑦1000元以下

3、你認(rèn)為自己的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境（）

①比較好②一般③不夠理想④很差

4、你認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)（）

A、好B、一般C、比較差

5、你喜歡怎樣學(xué)習(xí)（）

A、獨立學(xué)習(xí)B、與同學(xué)合作C、先獨立學(xué)習(xí)，不懂的問題合作討論

6、你主要的學(xué)習(xí)方式為（）

A、反復(fù)閱讀思考B、查字典資料書C、聽老師講D、詢問別人

7、你覺得自己的意志力如何（）

A、干事情虎頭蛇尾B、能堅持一段時間C、能堅持到底

8、你與同學(xué)的關(guān)系處的（）

A、好，朋友多B、一般，有幾個朋友C、不好，朋友很少

9、相比較你特長科目是（）薄弱科目是（）

A、語文B、數(shù)學(xué)C、英語D、思想品德E、物理F、化學(xué) G、歷史H、地理I、生物

10、你每天的作業(yè)完成的（）

A、認(rèn)真及時B、認(rèn)真但不及時C、馬馬虎虎D、有時不能按時交E、經(jīng)常不交

11、你的理想是（）你對自己學(xué)習(xí)成績的目標(biāo)是（）

A、很優(yōu)秀B、較好C、一般不落后D、能學(xué)怎樣就怎樣

12、你認(rèn)為自己和別人相比（）

A、我比較聰明B、我是個一般人C、我反應(yīng)比較遲鈍

13、你認(rèn)為在老師與同學(xué)中自己的信任感如何（）

A、能得到別人的信任B、能得到一部分人的信任C、不能得到大家的信任

14、你學(xué)習(xí)的主要困難來自于（）

A、家庭環(huán)境B、學(xué)校環(huán)境C、班級學(xué)風(fēng)D、同學(xué)關(guān)系E、老師方面

（要求每空填一個）

2011年3月1日

第三篇：調(diào)查背景

改革開放30多年來，中國取得了舉世矚目的成就：國民經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展，GDP年均增速保持在９％以上，社會生產(chǎn)力和國家綜合實力不斷增強，經(jīng)濟總量穩(wěn)居世界前列；人民生活水平顯著提高，到上個世紀(jì)末已總體上達到了小康。然而，隨著經(jīng)濟的高速增長，中國也出現(xiàn)了嚴(yán)重的貧富差距問題。目前，中國已經(jīng)成為世界上貧富差距最大的國家之 國內(nèi)外所有經(jīng)濟學(xué)者的研究結(jié)果一致表明，中國的基尼系數(shù)已超過國際公認(rèn)的0.4警戒線。據(jù)世界銀行的有關(guān)報告，中國社會的基尼系數(shù)已擴大至0.458；聯(lián)合國開發(fā)計劃署的統(tǒng)計數(shù)字顯示，中國目前的基尼系數(shù)為0.45，占總?cè)丝?0%的最貧困人口占收入或消費的份額只有4.7%，而占總?cè)丝?0%的最富裕人口占收入或消費的份額高達50%；中國國家統(tǒng)計局前期公布的數(shù)據(jù)也表明，我國最富裕的10%人口占有了全國財富的45%，而最貧窮的10%的人口所占有的財富僅為

1.4%。這些數(shù)字充分顯示了中國貧富不均的嚴(yán)重程度，也顯示出中國經(jīng)濟高速增長的成果未能被社會各階層共享，而是絕大部分聚集在少數(shù)人手中。

一、調(diào)查背景方法

（1）：背景

與普通工人勞動群眾的相對貧困、乃至絕對貧困形成鮮明對照的，則是20余年來現(xiàn)實社會生活中驟然形成了一個暴富群體。當(dāng)普通工人勞動群眾不僅為自身生存，而且還要為其家庭購房、子女就學(xué)、購房等問題而憂愁的時候，在上海，紫園以最高單套售價高達1.3億元而名列世界地產(chǎn)研究院評先的2004年《中國超級豪宅排行榜》的榜首；在北京，一位27歲的富豪以92萬美元的價格購買了世界頂級賽車。……可以說，貧富差距的急劇拉大構(gòu)成了當(dāng)代中國工人階級生存狀況的現(xiàn)實背景。所以，我們有必要先從背景角度談起。

貧富差距擴大問題是社會矛盾一的個重要方面，直接關(guān)系到社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展。黨和政府如何正確評估和處理這個問題？至關(guān)重要。而貧富差距擴大的現(xiàn)實，不僅與廣大工人群眾的生存現(xiàn)狀息息相關(guān)，而且成為了當(dāng)代工人生存處境的重要社會背景。經(jīng)濟學(xué)家黃如桐同志根據(jù)近年來各方面發(fā)表的研究成果和一些報道分析，對此問題撰成了一篇綜述性文章，現(xiàn)特將之節(jié)錄于下：

1、居民收入基尼系數(shù)的擴大。基尼系數(shù)是測算居民收入差距大小的定量指標(biāo)。按照國際慣例，基尼系數(shù)在0.2以下為絕對平均；0.2—0.3為相對平均，或?qū)儆谄骄鶢顟B(tài)；0.3.—0.4為比較合理，屬于正常狀態(tài)；0.4為警戒線，超過0.4就算警戒狀態(tài)；0.4—0.5為差距偏大，0.5—0.6為差距懸殊，達到0.6則屬于社會**隨時可能發(fā)生的危險狀態(tài)。

2、按五等分法測算的貧富差距擴大。20%最低收入戶的收入占城鎮(zhèn)居民總收入的比重由9%下至到了3%，而20%最高收入戶的收入占城鎮(zhèn)居民總收入的比重則從38.1.%上升到53.7%、10%最高收入戶的收入占城鎮(zhèn)居民總收入的比重達到了37%。許欣欣對此評道：“這種收入差距從國際比較來看也是很大的，更何況我們這樣一個以?公平?過渡作為改革起點的社會主義國家！”進入21世紀(jì)，根據(jù)國家統(tǒng)計局調(diào)查總所進行的城市居財產(chǎn)調(diào)查，占總數(shù)10%的最低收入的貧困家庭財產(chǎn)總額只占全部城市居民財產(chǎn)的45%，另外80%的家庭占有全部居民財產(chǎn)總額的53.6%。

3、富人與窮人的狀況。從總體水平和平均數(shù)看，我國城鄉(xiāng)居民確實逐步擺脫貧困，步入溫飽，奔向小康。但是，隨著所有制結(jié)構(gòu)的變化，由于按資分配的領(lǐng)域和力度不斷擴展、加大，而按勞分配的范圍卻相應(yīng)縮小，并且漸受按資分配的滲透和影響，在逐年遞增的居民平均數(shù)下，掩蓋著日趨嚴(yán)重的貧富兩極分化。目前，我國年收入在5萬元以上的有500多萬戶，個人家庭財產(chǎn)在百萬元以上的約有100萬戶；而年收入在300元以下的有幾千萬人，個

人家庭財產(chǎn)不足千元的也有上千萬戶。少數(shù)人富有與大多數(shù)人不富乃至貧困，已經(jīng)形成非常強烈的反差。一方面，截至1996年底，我國農(nóng)村還有5800萬人沒有脫貧，初步脫貧的也不斷有因病、因災(zāi)、因市場行情變化而返貧的，平均返貧率在10—20%，而且，貧困線（按人均年純收入）每提高100元，就會使貧困人口按幾何級數(shù)翻倍。在城鎮(zhèn)，隨著近幾年虧損停產(chǎn)或半停產(chǎn)企業(yè)以及下崗、失業(yè)工人的不斷增多，也浮現(xiàn)出大約2000多萬新增貧困人口；暴富階層中，除一部分私營企業(yè)主和其他通過不同途徑暴富的社會群體餐，還包括黨和政府的一部分官員以及國有集體企業(yè)的一部分經(jīng)營管理者，他們利用手中的權(quán)力搞權(quán)錢交易和化公為私，在極短的時間里驟然集大量財富。以權(quán)錢交易和化公為私為主要特征的暴富者，已經(jīng)成為現(xiàn)階段中國社會暴富階層中十分顯著的組成部分。與之相應(yīng)的，則是貧困階層同暴富階層所形成的鮮明反差：截至1998年底，我國農(nóng)村還有4200萬人沒有脫離絕對貧困狀態(tài)；據(jù)國家統(tǒng)計局城鎮(zhèn)調(diào)查隊的調(diào)查顯示，全國城鎮(zhèn)貧困居民占全部城鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)居民人口的比例為8.6%，約為2428萬人；全國城鎮(zhèn)貧困人口和貧困家庭已分別達到1242萬人和3329萬戶。到1996年底，全國城鎮(zhèn)低收入人口約為3200萬人。中國城鎮(zhèn)有多少貧困人口？。按國家統(tǒng)計局城市調(diào)查隊按收入大小劃分，其中最低收入戶占城鎮(zhèn)總?cè)丝诘?0%、困難戶占城鎮(zhèn)總?cè)丝诘?%；2002年，城鎮(zhèn)總?cè)丝跒?0212萬人。據(jù)此，最低收入戶約有5021.2萬人，困難戶約有2510.6萬人。就是說，到2002年底，全國城鎮(zhèn)涌現(xiàn)出5000多萬貧困人口，其中至少有2510萬貧困人口亟須救助才能解決生存問題。哪些人或其家庭成員包括在這貧困人口范圍呢？一是下崗職工，二是失業(yè)人員，三是無業(yè)人員，四是停產(chǎn)、半停產(chǎn)或經(jīng)營困難企業(yè)的職工，五是因病或致殘不能工作的人，六是無親龍撫養(yǎng)或贍養(yǎng)而又無儲蓄的人，七是多子女家庭，八是重災(zāi)重病戶家庭。這些困難人員及其家庭，消費水平低，生活質(zhì)量差。另據(jù)國家統(tǒng)計局城調(diào)隊調(diào)查，城鎮(zhèn)貧困人口行業(yè)分布主要集中在制造業(yè)、批零餐飲業(yè)、社會服務(wù)業(yè)和建筑業(yè)等低工資低收入行業(yè)。

（2）:調(diào)查方法

調(diào)查城市與各地的收入來源來抽樣。從而取得居民收入和一系列消費結(jié)構(gòu)方面的數(shù)據(jù)。這種調(diào)查方法在社會學(xué)中被稱之為滾雪球法抽樣，該方法盡管最初選擇調(diào)查對象時是采用隨機抽樣，但是最后的樣本都是非概率樣本。這種方法在定性分析中較為有效，因為它可以大大地增加接觸總體中所需群體的可能性，但是調(diào)查結(jié)果不適宜用來推斷總體。受研究目的和價值觀等主觀因素影響，不同研究者對同一研究群體會得出不同的結(jié)論。報道中稱課題組已經(jīng)意識到滾雪球法抽樣存在的局限性，只是把結(jié)果用來作為一些重要的居民收支行為的參數(shù)，但是，用這些參數(shù)作為輔助手段來推斷總體同樣也是不太合適的。

我國現(xiàn)行城鎮(zhèn)住戶調(diào)查是按照隨機抽樣原則，在全國抽選了476個調(diào)查市縣的65000個調(diào)查戶進行居民收入與消費調(diào)查。調(diào)查市縣采用分層隨機抽樣的方法確定。首先，將每個省(區(qū)、市)內(nèi)的市縣劃分為三層：大中城市(地級和地級以上的城市)、縣級市和縣城(鎮(zhèn))，按各層城鎮(zhèn)人口占全省(區(qū)、市)城鎮(zhèn)人口的比例來分配每層的樣本量；其次，在各層內(nèi)按市縣城鎮(zhèn)職工年人均工資水平從高到低排隊，用與人口規(guī)模大小成比例的概率抽樣抽取所需數(shù)量的調(diào)查市縣，并根據(jù)抽中的次數(shù)確定調(diào)查市縣的樣本量。在調(diào)查市縣內(nèi)采用兩步抽選調(diào)查戶。第一步，按照多階段、隨機等距方法，抽選一相樣本(俗稱大樣本)開展城鎮(zhèn)居民基本情況抽樣調(diào)查；第二步，從一相樣本(或大樣本)中按照家庭人均收入排隊，等距抽選出一個小樣本，作為常規(guī)調(diào)查戶，開展記賬工作。每個調(diào)查戶都可以計算入樣概率，調(diào)查樣本數(shù)據(jù)可用來推斷總體。國家統(tǒng)計局按照上述方法對調(diào)查樣本的代表性進行了測算，結(jié)果表明65000戶樣本量對全國和分省(區(qū)、市)有較高的代表性，在置信度為95%時，主要收支指標(biāo)的抽樣誤差(不含漏報、少報等產(chǎn)生的非抽樣誤差)在5%以內(nèi)。從理論上講，國家組織的常規(guī)住戶調(diào)查方法有著較嚴(yán)密的科學(xué)依據(jù)，是國際上普遍認(rèn)可的。

第四篇：調(diào)查背景

中國食品 奶制品問題現(xiàn)狀

中國乳制品行業(yè)起步晚，起點低，但發(fā)展迅速。特別是改革開放以來，奶類生產(chǎn)量以每年兩位數(shù)的增長幅度迅速增加，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于1%的同期世界平均水平。中國乳制品產(chǎn)量和總產(chǎn)值在最近的10年內(nèi)增長了10倍以上，已逐漸吸引了世界的眼光，但同時，中國人均奶消費量與發(fā)達國家相比，甚至與世界平均水平相比，差距都還十分懸殊。改革開放以來，中國奶業(yè)走上了發(fā)展的快車道，進入快速增長期。奶類生產(chǎn) 始終著 高速增長勢頭。

我國加工乳制品的品種主要有液態(tài)奶和固態(tài)乳制品兩大類。液態(tài)奶包括飲用鮮奶、酸奶和其它 種類 奶；固態(tài)乳制品主要有全脂和脫脂奶粉，但是 黃油、干酪和煉乳產(chǎn)量很少。近幾年來，中國乳品加工企業(yè)初步改變了小規(guī)模分散經(jīng)營的局面，使中國乳業(yè)資源日趨合理。隨著人民生活水平提高，乳和乳制品正在逐漸成為中國城市居民每天的生活必需品，中國乳品消費市場以超過預(yù)期的速度快速增長，已成為市場消費熱點。但是 中國奶類的人均消費與世界人均消費水平相比，還有著很大的差距。目前，世界中等發(fā)達國家人均消費量為100 kg左右，而發(fā)達國家高達250 kg。發(fā)達國家肉、蛋、奶的比例是0.4: 0.06:1，乳制品消費比例高，而中國的比例是6.7: 2.8:1，乳制品消費比例最低。

令人鼓舞的是，近兩年政府出臺了一系列有利于乳業(yè)持續(xù)快速發(fā)展的政策，中國乳制品行業(yè)正面臨增長方式的轉(zhuǎn)變，以市場化、法制化、規(guī)范化的不破壞資源生態(tài)的生產(chǎn)方式，從源頭抓起，從整個乳業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈抓起，以現(xiàn)代的營銷觀念，迎接新一輪高品質(zhì)發(fā)展周期的到來。中國乳品消費在逐步擴大，但目前成規(guī)模的消費市場還遠(yuǎn)沒有形成。中國許多人還沒有喝牛奶、食用乳制品的習(xí)慣，尤其是農(nóng)村市場還遠(yuǎn)沒有打開，還有相當(dāng)部分的人因經(jīng)濟條件所限消費不起，消費習(xí)慣的培養(yǎng)還需要一個過程。乳企須研究中國乳業(yè)發(fā)展的規(guī)律，找到一個比較合理的增長速度，加強乳業(yè)發(fā)展的計劃性。

但是長久以來，關(guān)于種種劣質(zhì)食品的報道幾乎成了我們隔三岔五就能在媒體上看到的一個主要話題。比如說關(guān)于劣質(zhì)奶粉、劣質(zhì)面粉、劣質(zhì)大米、劣質(zhì)豆制品、染白粉絲、注水肉、蘇丹紅還有現(xiàn)在正搞得沸沸揚揚的三聚氰胺事件等等，我們可以列出長長的一列名單。這些頻頻曝光的食品加工中的黑幕對消費者來說已不再陌生。各級監(jiān)管部門針對于此的執(zhí)法檢查，也始終沒有停止過，而且還會在每年的元旦、春節(jié)等重大節(jié)日前加大執(zhí)法檢查的力度，在2007年還進行了全國食品安全隱患大排查。并相繼制訂了各種法和條例，如《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《中華人民共和國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》、等，可見我國對食品安全的整治力度有著鐵的手腕。但令人不解的是，這些年來，各級監(jiān)管部門的工作不可謂不努力，但劣質(zhì)食品依然層出不窮，正如緊接著上演的含有“三聚氰胺”成份的食品不斷曝光，嚴(yán)重威脅著人們的生命健康，時時令我們提心吊膽。“民以食為天”，食品安全問題是關(guān)系到千千萬萬人民群眾切身利益的社會問題。食品安全問題令人擔(dān)憂。重大食品安全事件不斷發(fā)生，再次敲響了食品安全問題的警鐘。

第五篇：背景調(diào)查

應(yīng)聘者背景調(diào)查

致：人力資源部/

關(guān)于：背景調(diào)查

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