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師德師風(fēng)自查報告 張鳳

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第一篇:師德師風(fēng)自查報告 張鳳

師德師風(fēng)自查報告

張鳳

經(jīng)過這一段的師德師風(fēng)專題教育活動的學(xué)習(xí),我受益匪淺。學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的資料。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自我要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。下方我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到:值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不足之處及時改正。

一、自身值得肯定的地方

在貫徹教育方針方面:自任教以來,能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,個性是最近系統(tǒng)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》后,在教育教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我,奉公守法,依法執(zhí)教,既重教書、更重育人。

在熱愛學(xué)生方面:自我一向做到真誠、平等地對待每一個學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白,沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。

在關(guān)愛學(xué)生方面:自我能以學(xué)生的立場看待問題,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、身體方面的健康發(fā)展,使學(xué)生能全面發(fā)展,對于學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生,及時想辦法妥善解決。

自我深知,作為一名教師,個性是班主任老師,自身的影響力是巨大的。其身正,不令則行。因此,自我能在學(xué)生面前始終持續(xù)良好的教師形象,做到以身作則、為人師表,廉潔從教,從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等,更尊重學(xué)生家長,從不以教謀私。

在遵守社會公德方面:自我始終認(rèn)為,教師也是社會上的一份子,而且是不一樣于常人的一份子,自我的一言一行都要貼合教師身份,時時處處嚴(yán)格要求自我,不做違反社會公德的事。

無論是在校內(nèi)還是校外,始終做到樹立良好的教師形象,語言禮貌、衣著得體,待人處事不損教師形象。

作為學(xué)校的一份子,自我關(guān)心群眾,尊重同事,和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策,工作作風(fēng)踏實(shí),模范遵守學(xué)校紀(jì)律,受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

二、自身的不足

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,認(rèn)識到自我還存在著以下不足:

1、教育理論學(xué)習(xí)還不夠透徹,就應(yīng)在工作、生活之余,多讀書,做讀書筆記。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),自我在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高,這也說明自我還要多讀書學(xué)習(xí),爭取更好地提升自身修養(yǎng)。

2、業(yè)務(wù)有待提高。作為一名小學(xué)教師,在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠,盡管自我所教學(xué)科學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),但隨著科技的發(fā)展,自我也應(yīng)加大速度掌握多媒體教學(xué)技術(shù),使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。

三、整改措施:

對于以上不足,自我堅決從以下方面做起:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,用心參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,努力提升自身素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改善教學(xué)方法。

3、用心學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技術(shù),使自我的課堂更生動、豐富。

2017年11月

師德師風(fēng)自查總結(jié)

張鳳

本學(xué)期學(xué)校組織開展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習(xí)教育活動。透過自查,我對自我的表現(xiàn)有了一個明晰的認(rèn)識。為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生完美的心靈,現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下:

一、我的收獲:

1、要熱愛教育事業(yè)。從教初期,我缺少這種熱情,只是機(jī)械地完成各項工作。隨著與學(xué)生的接觸,他們的笑臉,他們的問好,他們的愛心深深地感染了我,使我愛上了他們,愛上了我所從事的工作。有了這種愛,付出再多也不會覺得累。

2、要有一顆寬容的心。學(xué)生正處于成長的階段,犯錯誤是難免的。我們要公正地對待做錯事的學(xué)生,給予他們改過的機(jī)會。一學(xué)生挨批評背后罵人,得知這個狀況我卻一笑置之。雪上加霜的批評,只會讓他們更沖動,激化矛盾,師生關(guān)系還會出現(xiàn)危機(jī)。

3、要學(xué)會欣賞學(xué)生。每一個人都有自我的長處,畢竟全能全才的人只是少數(shù),包括我自我在內(nèi),在許多方面都是個門外漢。所以學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),我不會只關(guān)注結(jié)果,更看重過程。學(xué)生善于思考,我就表揚(yáng);學(xué)生善于表演,我就稱贊;學(xué)生善于創(chuàng)新,我就鼓勵。讓每個學(xué)生都有成就感,他們才會學(xué)的更投入。

4、要尊重學(xué)生人格。學(xué)生是有自我思想和行動自由的獨(dú)立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自我一樣的生命個體,這樣我們才能成為他們的朋友。每次找學(xué)生幫忙我都會說多謝,構(gòu)成一種習(xí)慣,就會不自覺地滲透在生活中的每一個細(xì)節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣構(gòu)成,就來源于對學(xué)生的尊重。教育名家的課之所以上的精彩,原因之一我想就是對學(xué)生隨處可見的尊重,“請坐”、“多謝”、“對不起”之類的話,在課上會發(fā)揮更強(qiáng)大的功效,讓學(xué)生放松情緒,用心參與到學(xué)習(xí)中來。

二、存在的不足:

1、自身素養(yǎng)不夠,易受情緒控制。在應(yīng)對喜歡挑釁的學(xué)生時,缺少足夠的冷靜。在應(yīng)對不愛說話的學(xué)生時,缺少足夠的耐性。

2、教學(xué)水平還有待提高。此刻的孩子喜歡多才多藝,花樣翻新的老師。如果總是一種教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格,必然會讓學(xué)生感到倦怠。

3、缺少研究精神,只滿足于現(xiàn)狀。常以自我潛力有限為借口,不思進(jìn)取或喜歡讓人牽著鼻子走,沒有探索教學(xué)新理論的熱情。

三、整改措施:

1、多讀教育方面的書籍,多進(jìn)行反思,積累經(jīng)驗(yàn),以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來教育、幫忙學(xué)生。

2、豐富自我的課余生活,與學(xué)生多溝通,尋找默契點(diǎn)。多看教育名家的課,學(xué)人之長補(bǔ)己之短。

3、多思考、勤動腦,從教學(xué)實(shí)踐入手,在細(xì)節(jié)中找問題,在問題中找解決方法,從而奠定教學(xué)研究的基礎(chǔ)。

今后,我會經(jīng)常進(jìn)行自查、反思,努力塑造良好的教師形象,做一個同事敬佩、學(xué)生喜愛、家長歡迎的好老師。

2017

年12月

第二篇:師德師風(fēng)第二階段總結(jié) 張鳳

接官亭鎮(zhèn)中心小學(xué)

師德師風(fēng)第二階段總結(jié)

張鳳

一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立了“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己,鞭策自己,本也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師。

能積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,本除 擔(dān)任八年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)外,還擔(dān)任了八年級兩個班的生物教學(xué)工作,教學(xué)效果好,期末考試八年級生物綜合得分在 東寶區(qū)第三,受到了師生的好評。

求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。

任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

反思本的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。如對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。

第三篇:師德師風(fēng)自查報告.張

師德師風(fēng)自查報告

錦崗小學(xué)張琴

時間跑得真快,一晃,從一九八八年九月到現(xiàn)在,在教學(xué)這個生涯中已經(jīng)工作了二十六年了,面對自己走過的道路,有艱辛也有快樂,有成就也有不足,現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查,向領(lǐng)導(dǎo)做一個報告。

一、查自己在愛崗敬業(yè)方面:

本人在二十六年的教育教學(xué)中,熱愛教育、熱愛學(xué)校、以校為家。一路上,幾乎是冒著、撒著鮮血走過來的。

記得那是在二零一四年三月四日那天中午,領(lǐng)導(dǎo)開會發(fā)放課表:我們每周有二十二節(jié)(九節(jié)四班的合課外),還要在近三天把所任的八個課頭的資料趕出來,迎接教辦中心的檢查。如果查到?jīng)]有趕完的,就要扣績效分。短短三天,白天幾乎滿課,要完成這么多資料,怎么能做完?唯一的時間就是加班了。于是,我就去辦公室里加班,一直做到十點(diǎn)過,本來還想繼續(xù)的,但我感覺身體不適,頭暈暈的,就拿著書走出辦公室。剛走到二樓樓梯間,下第三級臺階時,身子一晃,就從第三級臺階一直摔到一級臺階前。當(dāng)時就昏死過去了,醒來時,覺得頭像被什么東西撞了一下,麻麻的,慢慢起來后感覺嘴唇熱辣辣的疼痛無比,我伸手一摸,全是血,再仔細(xì)看,到處都是血,地上,書上,衣服上。。當(dāng)時,學(xué)校里所有的人都睡著了,我想找人幫忙扶我一下都無法。我費(fèi)盡了全身的力氣,艱難地爬起來,慢慢扶著墻走,所過之處,也是一路血痕。。這時,我侄女楊英和我們學(xué)校的王莎開門出來,慌忙的跑過來問我是不是摔倒了?我說你們怎么知道的?她們說,聽到的響聲太大了,就是摔倒的聲音,接著就沒聽見什么動靜

了,想必很嚴(yán)重了,趕忙的跑出來。看見我全身是血,就趕緊送我到村醫(yī)院去,只有村醫(yī)院最近。醫(yī)生說,嘴唇是破了個大口子,縫針會很難看的,消點(diǎn)炎慢慢好。。大晚上的,止血了我就回去了。第二天,發(fā)現(xiàn)手動不了了,到縣醫(yī)院檢查,骨頭的摔破裂開了。。我輸液,吃藥的養(yǎng)了二十多天,都沒有痊愈,吃飯和洗臉都還很困難,看到學(xué)生在教室里干干的坐著,我心急如焚,忍著疼痛,又走上我懷念的三尺講臺,給學(xué)生們上課了。我一直盡職盡責(zé),注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。用自己畢生的經(jīng)歷,努力以自己崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對待每個學(xué)生,以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。”積極實(shí)施素質(zhì)教育,盡量不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,要求學(xué)生做到的,我自己先要做到。

二、查自己在關(guān)愛學(xué)生方面。

我平等地對待班里的每一個學(xué)生,把他們看成自己的孩子,當(dāng)他們有進(jìn)步時,我及時的表揚(yáng)。有錯誤時,我及時的指出。對他們和藹的批評教育,我努力做到動之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的人格,不諷刺,挖苦,不歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。在學(xué)生有困難時,我主動走近他們,盡量幫助解決。

記得那時在二零零二年接到的一屆六年級班級,全班有三十幾個學(xué) 生,當(dāng)時這班的學(xué)生的基礎(chǔ)太差,又調(diào)皮。其中有一個叫盧超的男生,個子很高,在班上特淘氣。老師上課,上著上著,他就去打前后的同學(xué)。被他打的同學(xué)舉手告他,弄得老師的課上不下去,只得停下來整頓紀(jì)律才能上課。聽說他還與上一屆老師發(fā)生打架事件。當(dāng)時老師還

被他打了。這個學(xué)生除了在學(xué)校欺大壓小外,還經(jīng)常和校外學(xué)生打架。記得那是六年級的下半期的一周的星期五,和桂箐中學(xué)的學(xué)生發(fā)生矛盾,那里的學(xué)生拿著鋼管,跑到錦崗小學(xué)來打他。有學(xué)生給我講時,我趕緊走出教室,正要去制止,幸好他們走了,否則這后果無法想象。經(jīng)過我半過多學(xué)期的精心教育,我終于改變了這個淘氣的孩子。他開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了,會做作業(yè)給我批改了,會聽老師話了。但是桂箐中學(xué)那幾個學(xué)生還是不放過他,準(zhǔn)備在小考時再收拾他。到小考時,我特意打了一輛車,送他去小考。中午休息時,吩咐他不要出校門,我送飯給他吃。考完下午的試,我又打著車,親自送他安全回到家中。經(jīng)過這么多年的教學(xué),我深知,愛是教育的火花,當(dāng)教育之愛成為普照的春暉時,師生之間的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,就能收到很好的教學(xué)效果。

三、查教書育人方面:

我注意樹立優(yōu)良作風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí),多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格執(zhí)行道德規(guī)范,以身作則,真正做到為人師表。從不吸煙、喝酒,從不參與賭博。嚴(yán)格樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。樹立正確的人生觀。與每個學(xué)生建立平等、和諧、融洽,相互尊重的關(guān)系,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)學(xué)生潛在的閃光點(diǎn)。利用學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。盡量提高他們的優(yōu)秀品質(zhì)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、我存在的不足之處:

1、課余時間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究,對教材深挖的力度不夠。

2、不會使用多媒體進(jìn)行教學(xué),跟不上時代步伐。本人太笨,不會使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。最近幾年,我延續(xù)上了三個三年級的、一個四年級的科學(xué),看到電腦上有好的課件想下載下來作為參考,尤其是需要財富值的才能下載的,不知道從何做起。只得用手機(jī)里的相機(jī)拍照下來用作參考。要是能做好課件上課,學(xué)生的興趣多濃啊。

3、做事缺乏預(yù)料性。在本班的教學(xué)管理中,我有時候不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,以防止事情的發(fā)生,而是在學(xué)生發(fā)生事情之后處理事情。往往把自己放在被動的位置,有事把自己搞得手忙腳亂,事倍功半。

4、工作中大膽實(shí)踐的能力不夠。不斷創(chuàng)新的意識不夠。比如,上四年級科學(xué)課時,不敢用鹽酸滴在大理巖上讓大理巖冒泡,怕學(xué)生發(fā)生危險。按部就班的時候多,對班級管理工作零碎的思考多,整體的策略少。

5、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻,結(jié)果適得其反。會對自己產(chǎn)生灰心的情緒。

6、自身性格比較單純、直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤靈活。

7、平時思考的不夠多,工作方法單一。

8、課后對差生的輔導(dǎo)不夠到位。

9、平時看不慣“某些人”高特殊化現(xiàn)象,不以身作則。要求別人做到的首先自己沒有做到,公然的搞不公平待遇,以假冒真,用不正當(dāng)手段處處盈利。不讓別人有意見,否則,就采取粗暴行為對待別人。具體舉措:

A、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),多及時充電。切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。從嚴(yán)要求自己,把良好的師德帶給學(xué)生。

B、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),努力工作。堅持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),全身心投入工作,樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時時處處嚴(yán)格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,全心全意為人民的教育事業(yè)奮斗終身。

C、虛心向別人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教。多與學(xué)生進(jìn)行溝通,課堂上要多提問中等生和后進(jìn)生,課后要主動找這些學(xué)生進(jìn)行談話,及時了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。把學(xué)生的利益放在第一位,處處為學(xué)校著想。

D、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的教學(xué)水平。

總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過來,力爭做一名名符其實(shí)的人民教師。

2014年6月30日

錦崗小學(xué)德 師 風(fēng) 自 查 報 告張琴

第四篇:師德師風(fēng)第一階段總結(jié) 張鳳(最終版)

接官亭鎮(zhèn)中心小學(xué) 師德師風(fēng)第一階段總結(jié) 張鳳

“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。”十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師,也就選擇了無悔的人生。將近二十年的教師生涯,我深深地認(rèn)識到蠟燭事業(yè),春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

我校2015這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,在縣教育局,教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:

一、思想認(rèn)識

在 政治思想方面,能堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守社會公德。

把忠 誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示 范”的要求來約束自己,做家長認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營造一個好 老師的形象。

二、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等。

三、對照檢查階段

對 照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題,找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心,加深對師德教育,并對照自己的過去,檢查自己在工作上 的許多問題和不足之處,向老師們暢談,通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會,開始自查自我批評,態(tài)度誠實(shí),也樂于接受教師們的批評,認(rèn)真分析問題的原因,加以 糾正,以便今后工作上的開展。

第五篇:師德師風(fēng)自查報告及整改措施張家業(yè)(本站推薦)

師德師風(fēng)自查報告及整改措施

木老元民族中學(xué)

趙加業(yè) 2013年8月31日

師德師風(fēng)自查報告及整改措施

隨著素質(zhì)教育的不斷深入,對于教師的師德水平要求也越來越高。教師是人類靈魂的工程師,是落全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。尤其教育科研工作者更應(yīng)率先垂范,按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。回顧已走過的路,方方面面都有所提高,下面從幾個方面

對師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我剖析:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)

一年來,關(guān)心國家大事,積極參加學(xué)院及部門組織的政治學(xué)習(xí),堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的各項方針政策。除了學(xué)院組織學(xué)習(xí)外,我平日里也經(jīng)常自學(xué)。譬如:《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等。通過學(xué)習(xí)切實(shí)增強(qiáng)了我的職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責(zé),為人師表。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動,牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

二、積極進(jìn)取,努力工作

一年來,本人能認(rèn)真貫徹十八大精神,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,時時處處嚴(yán)格要求自己。對教育事業(yè)有高度的責(zé)任感和求知欲望,熱愛本職工作,堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識,不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)新知識來更新自己,探索教育教學(xué)規(guī)律,提高教育科研水平。積極支持領(lǐng)導(dǎo)工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)聲譽(yù)。顧大體、識大局、講奉獻(xiàn)、吃苦耐勞,不計較個人得失。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實(shí),認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門交給的各項任務(wù)。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,能夠在不斷解決種種難題中培養(yǎng)自己,有很強(qiáng)的自制力和耐心,能夠正確對待挫折和失敗,平時工作起來有忘我的精神,不受時間空間的限制。愿意在教育戰(zhàn)線上尤其科研戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞地奉獻(xiàn)自己的一生。

三、注重舉止,為人師表

在平時的工作中,能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。做事堅持原則,誠實(shí)正直,言行一致,模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,整潔得體,具有良好的職業(yè)審美情感。不論在學(xué)院還是下基層學(xué)校,時刻注意本人的舉止言談,由于自己能嚴(yán)于律己,故受到領(lǐng)導(dǎo)及教師的好評。平素里,注意團(tuán)結(jié)協(xié)作,樂于助人。

四、存在問題

1.教科研經(jīng)驗(yàn)不足,平時手也懶惰,不善于積累,很少撰寫科研論文。又不經(jīng)常走出學(xué)習(xí),只做井底之蛙。學(xué)校變化如此之大,課改使我們的師生精神面貌煥然一新,社會在發(fā)展,時代在前進(jìn)。

2.本職工作不夠扎實(shí)。由于主、客觀原因,有時工作起來舉步維艱,受限很多,溝通有限則對學(xué)校了解就甚少,說起話來底氣自然不足,在教育科研工作中也就不能大刀闊斧地開展工作。使我有時有厭倦工作傾向,有時有任其自然的松懈思想。當(dāng)然最主要還是主觀思想在作怪,只要以公心去對待工作,沒有解決不了的問題。

五、整改方向

我深知,學(xué)高為師,德高為范。師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是一項長期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,要長抓不懈,堅持科學(xué)發(fā)展觀。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。作為教育科研工作者的的一言一行、一舉一動時時刻刻都在被人關(guān)注。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)院的院風(fēng)。我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神,從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為基層教師服務(wù)的思想。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,提高自己的鉆研精神。在逆境中不消沉、不自卑,在困難面前不沮喪、不泄氣,以樂觀向上的心情投入工作和生活當(dāng)中。主動建立良好的同事關(guān)系。在新的一年里,爭取在科研工作方面打開新局面,結(jié)出新成果。

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