第一篇:楊玉林---個(gè)人的“四風(fēng)”“問題清單”
個(gè)人“四風(fēng)”問題清單
長底鄉(xiāng)林業(yè)站
楊玉林
自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來,我在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上,對照黨章、廉正準(zhǔn)則、群眾期盼、先進(jìn)典型,通過個(gè)人自查、同事互查、領(lǐng)導(dǎo)幫查等形式,認(rèn)真查找問題。現(xiàn)將個(gè)人“四風(fēng)”方面存在的問題報(bào)告如下:
一、形式主義方面存在的問題
1、學(xué)風(fēng)不正、知行不一。主要表現(xiàn)是:以鄉(xiāng)林業(yè)站工作忙、條件差為由,自我感覺良好,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情,心浮氣躁,人坐不住,心靜不下,拿起書本就發(fā)困,提起筆來就頭疼,政治理論水平和務(wù)實(shí)工作能力有待于進(jìn)一步提高。比如學(xué)習(xí)流于形式,缺乏認(rèn)真深入的思考,只從字面上理解,沒有深刻認(rèn)識內(nèi)在含義;有的學(xué)用不一致,學(xué)而不思、學(xué)而不行,說一套做一套,學(xué)一套用一套,遇到矛盾困難就無所適從、束手無策。
2、在工作上作風(fēng)不夠深入。主要表現(xiàn)是:對于一些林業(yè)項(xiàng)目的實(shí)質(zhì)問題還沒有深入細(xì)致的調(diào)查研究,實(shí)際工作上不夠深入和細(xì)致,不能充分了解項(xiàng)目任務(wù)的詳細(xì)情況;處理問題有時(shí)還存在瞻前顧后、患得患失。同時(shí),雖然經(jīng)常下鄉(xiāng),但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入,只注重了解自己想要了解的問題,未能做到“從群眾中來,到群眾中去”,沒有關(guān)心廣大林農(nóng)群眾想什么、盼什么、急什么、要什么,沒有真正和他們打成一片,缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。
3.宗旨意識樹立不牢,聯(lián)系群眾不夠緊密。主要表現(xiàn)是:對黨的群眾路線認(rèn)識不深,還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄,看不到群眾的首創(chuàng)精神,指導(dǎo)廣大林農(nóng)工作的主觀意志成份多,為廣大林農(nóng)群眾想的少、做的少。
二、官僚主義方面存在的問題
1、工作不夠深入、不夠用心。主要表現(xiàn)是:與同事和廣大林農(nóng)群眾溝通少,協(xié)作共事難,遇事不敢擔(dān)當(dāng),只求“過得去”、不求“做得好”。對領(lǐng)導(dǎo)安排的個(gè)別具體工作要求不嚴(yán),自覺性不足,忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少,研究情況多、解決問題少,存在拖沓現(xiàn)象,缺乏創(chuàng)造性開展工作,影響部分工作進(jìn)度。
2、群眾路線意識有淡化,大局意識不強(qiáng)。主要表現(xiàn)是:深入基層聯(lián)系群眾不足,有脫離群眾、打官腔的現(xiàn)象發(fā)生。比如有時(shí)不太注意工作方法,態(tài)度生硬,工作方式方法簡單粗暴。在工作中被動(dòng)應(yīng)付,群眾來找則辦,群眾不來找則萬事大吉,沒有積極主動(dòng)地融入到村組一線去了解廣大林農(nóng)群眾所思所想。
3、不敢擔(dān)當(dāng)、不敢碰硬。主要表現(xiàn)是:抱著自己不是
第二篇:楊玉林---個(gè)人的“四風(fēng)”“問題清單”
個(gè)人“四風(fēng)”問題清單
長底鄉(xiāng)林業(yè)站
楊玉林
自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來,我在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上,對照黨章、廉正準(zhǔn)則、群眾期盼、先進(jìn)典型,通過個(gè)人自查、同事互查、領(lǐng)導(dǎo)幫查等形式,認(rèn)真查找問題。現(xiàn)將個(gè)人“四風(fēng)”方面存在的問題報(bào)告如下:
一、形式主義方面存在的問題
1、學(xué)風(fēng)不正、知行不一。主要表現(xiàn)是:以鄉(xiāng)林業(yè)站工作忙、條件差為由,自我感覺良好,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情,心浮氣躁,政治理論水平和務(wù)實(shí)工作能力有待于進(jìn)一步提高。比如學(xué)習(xí)流于形式,缺乏認(rèn)真深入的思考,只從字面上理解,沒有深刻認(rèn)識內(nèi)在含義;有時(shí)學(xué)用不一致,學(xué)而不思、學(xué)而不行,遇到矛盾困難就無所適從。
2、在工作上作風(fēng)不夠深入。主要表現(xiàn)是:在實(shí)際工作上,對于一些林業(yè)項(xiàng)目的實(shí)質(zhì)問題沒有深入細(xì)致的調(diào)查,不能充分了解項(xiàng)目任務(wù)的詳細(xì)情況,處理問題時(shí)瞻前顧后、患得患失。同時(shí),雖然經(jīng)常下鄉(xiāng),但主動(dòng)性不強(qiáng),只注重了解自己想要了解的問題,未能做到關(guān)心廣大林農(nóng)群眾想什么、盼什么、急什么、要什么,缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。
3.宗旨意識樹立不牢,聯(lián)系群眾不夠緊密。主要表現(xiàn)是:對黨的群眾路線認(rèn)識不深,群眾觀念淡薄,看不到群眾的首創(chuàng)精神,指導(dǎo)廣大林農(nóng)工作的主觀意志成份多,為廣大林農(nóng)群眾想的少、做的少。
二、官僚主義方面存在的問題
1、工作不夠深入、不夠用心。主要表現(xiàn)是:與同事和廣大林農(nóng)群眾溝通少,遇事不敢擔(dān)當(dāng),只求“過得去”、不求“做得好”。對領(lǐng)導(dǎo)安排的個(gè)別具體工作要求不嚴(yán),自覺性不足,忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少,存在拖沓現(xiàn)象,缺乏創(chuàng)造性開展工作,影響部分工作進(jìn)度。
2、群眾路線意識淡化,大局意識不強(qiáng)。主要表現(xiàn)是:在工作中被動(dòng)應(yīng)付,深入基層聯(lián)系群眾時(shí)間少,沒有積極主動(dòng)地融入到村組一線去了解廣大林農(nóng)群眾所思所想,存在脫離群眾、打官腔的現(xiàn)象。比如有時(shí)不太注意工作方法,態(tài)度生硬,工作方式方法簡單粗暴。
3、不敢擔(dān)當(dāng)、不敢碰硬。主要表現(xiàn)是:抱著自己不是站所負(fù)責(zé)人,說話不算數(shù)的思想,一味求穩(wěn)怕亂,多一事不如少一事,怕干錯(cuò)事不如不干事,不敢堅(jiān)持原則、不敢負(fù)責(zé)、不敢碰硬,缺乏沖勁、闖勁、韌勁。
三、享樂主義方面存在的問題
1、精神懈怠、慵懶拖沓。主要表現(xiàn)是:有時(shí)存在貪圖安逸的心理,存在“庸懶散奢”的現(xiàn)象,比如有時(shí)上班時(shí)間不準(zhǔn)時(shí);有時(shí)在上班時(shí)間看新聞等,工作缺乏激情。
第三篇:個(gè)人“四風(fēng)”問題清單
個(gè)人“四風(fēng)”問題清單
一、形式主義方面
1.學(xué)習(xí)理論不夠主動(dòng)積極。理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)完善,現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)的情況多,特別是主動(dòng)運(yùn)用科學(xué)的理論指導(dǎo)工作實(shí)踐不夠靈活。比如對教育在整個(gè)社會(huì)中的地位及其影響的認(rèn)識還有差距,偏重于解決當(dāng)前問題,對學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)劃的研究不足等問題;另一方面認(rèn)為工作是硬性任務(wù),把大部分精力用在干工作上,沒有騰出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì),對學(xué)校黨組織建設(shè)重視程度不夠、責(zé)任落實(shí)不力、指導(dǎo)把關(guān)不嚴(yán)。
2.抓工作有片面思想。干工作時(shí),我總是認(rèn)為,教育工作之所以得到高度關(guān)注,一是質(zhì)量,看中考成績,看考入一中前300名人數(shù)的多少;二是安全,學(xué)校只要不發(fā)生安全事故就可以。因此,在實(shí)際工作中,我時(shí)刻警醒自己:要始終把提升教育質(zhì)量和抓好校園安全放在重中之重的位置,無論大會(huì)小會(huì),我都要對這兩項(xiàng)工作進(jìn)行強(qiáng)調(diào),要求學(xué)校各項(xiàng)工作都要圍繞質(zhì)量提升,都要圍繞安全穩(wěn)定。從而,忽略了教育的目的是提高全民素質(zhì),是提高學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展本領(lǐng),是培育學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識。因此,工作中抓考核多,過于追求指標(biāo)和名次;抓亮點(diǎn)多,過于注重上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和認(rèn)可。有了這個(gè)思想,在安排工作時(shí),研究提高質(zhì)量的辦法多,研究安全防范的措施多,急于出成績、出亮點(diǎn)、出典型,顯得對其他工作沒有平均用力。
3.工作重部署輕落實(shí),個(gè)別工作虎頭蛇尾。對上級安排部署的工作,滿足于班子集體研究了,會(huì)議安排了,文件下發(fā)了,缺乏深入師生,跟蹤調(diào)查,沒有韌勁,更談不上跟教職工一塊想辦法,解難題。比如學(xué)生作業(yè)量過多一直是學(xué)生和家長反映比較強(qiáng)烈的突出問題,我多次安排分管教學(xué)的副校長深入班級進(jìn)行調(diào)查,要求語數(shù)外每科課外作業(yè)每天不得超過半小時(shí),政史地生四科不得留課下作業(yè)。并要求年級每天抽查各班作業(yè)量情況,上報(bào)分管校長。這一措施在一定程度上遏制了個(gè)別教師布置作業(yè)過多的問題發(fā)生,取得了一定的效果。但是,后來對這項(xiàng)工作堅(jiān)持的不夠好,存在著虎頭蛇尾的現(xiàn)象。
4.參加會(huì)議活動(dòng)較多,深入一線較少。對于上級安排的會(huì)議,我堅(jiān)持做到親力親為,以便更準(zhǔn)確地把握會(huì)議精神,領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖,這一點(diǎn)無可厚非。但對于學(xué)校內(nèi)部的會(huì)議和活動(dòng),為了體現(xiàn)學(xué)校的高度重視,親自出席,親自參與,疲于發(fā)言講話,忙于安排部署,影響了抽出更多的時(shí)間到教學(xué)一線調(diào)研,與一線教師、學(xué)生交流較少,對師生的訴求了解不夠多,問題解決不及時(shí)。
二、官僚主義方面
1.為群眾服務(wù)的意識淡薄。破除官僚主義重在為民,由于從事教育管理工作多年,在工作中或多或少積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。也正因如此,在工作中逐漸表現(xiàn)出了按老套路處理新問題的跡象。工作中有時(shí)走不出辦公室的門,不深入基層
一線、課堂,不掌握第一手材料,坐在屋里聽匯報(bào),憑經(jīng)驗(yàn)說話,作決策,辦事情不能真正體現(xiàn)師生的意愿。對師生的需求了解不全面,與教師的交流溝通需進(jìn)一步加強(qiáng)。
2.工作作風(fēng)不夠民主。工作中有時(shí)好當(dāng)“裁判員、評論員”,不愿當(dāng)“運(yùn)動(dòng)員、戰(zhàn)斗員”,指點(diǎn)多,身先士卒少。想問題做決定有時(shí)征求意見不夠充分,在一些問題的決策上,存在一言堂現(xiàn)象,事先沒有充分征求各方意見。
三、享樂主義方面
1.世界觀、人生觀和價(jià)值觀改造得不夠徹底。理想信念是立身之本,我自身存在的個(gè)別問題,最根本的原因就是自身黨性修養(yǎng)和鍛煉還不夠深厚,馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造還不夠徹底,在改造客觀世界的同時(shí)對主觀世界的改造還不夠經(jīng)常。往往陷于具體的事務(wù)性工作之中,很少靜下心來進(jìn)行自我反省,很少潛下身來開展嚴(yán)肅的自我批評和積極的思想斗爭,在正確處理全局與局部、集體與個(gè)人、眼前與長遠(yuǎn)的關(guān)系上還存在一定偏差。
2.滿足現(xiàn)狀,求穩(wěn)怕亂。在工作中存在說的多,做的少; 開會(huì)多,落實(shí)差的現(xiàn)象,有時(shí)缺少必要的督促檢查。應(yīng)付上級的檢查、接待較多,主要精力用在教學(xué)上不足。有時(shí)原則性不夠強(qiáng),對工作中出現(xiàn)的問題存在得過且過的思想。近年來,實(shí)驗(yàn)中學(xué)在教育教學(xué)各方面均取得了長足發(fā)展,為此自己也產(chǎn)生了一種滿足現(xiàn)狀思想。總感覺這樣按部就班地工作
就行了,沒有很好地正視與聊城先進(jìn)學(xué)校的差距,對一些教育改革的敏感和前沿問題,還缺乏解放思想,開拓創(chuàng)新的奮斗精神。
四、奢靡之風(fēng)方面
1.勤儉思想不夠牢固。有時(shí)在思想上放松了對享樂主義的警惕,重儉樸、求實(shí)效、過緊日子的意識有所淡化。
3.監(jiān)管力度不夠到位。對干部管理要求不夠嚴(yán),強(qiáng)調(diào)制度多,強(qiáng)調(diào)執(zhí)行少,沒有真正拉下臉來批評處理。對人財(cái)物等方面存在的浪費(fèi)現(xiàn)象,礙于情面,沒有狠下心來管。
其他班子成員存在“四風(fēng)”問題清單
副校長:工作中檢查落實(shí)和精細(xì)化管理不到位,工作滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),滿足于表面,按經(jīng)驗(yàn)辦事,走老路,缺少工作的改革創(chuàng)新意識。
副校長:工作中奉獻(xiàn)精神不夠,未能更好的為大家作出表率。缺乏創(chuàng)新精神,有等、靠的思想。工作有時(shí)不夠深入,滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),滿足于表面,滿足于現(xiàn)在取得的成績。
副校長:安于現(xiàn)狀,開拓進(jìn)取少,有時(shí)有畏難情緒,遇到困難、尤其棘手的問題,不能很好的迎難而上,開拓創(chuàng)新。
副校長:在學(xué)生管理工作中,雖有想法、有思路,也想創(chuàng)新,但無法滿足與實(shí)現(xiàn)愿望時(shí),存在灰心思想,致使創(chuàng)新動(dòng)力不足。在藝體工作中,存在安于現(xiàn)狀、墨守陳規(guī)、自我滿足的思想,缺乏創(chuàng)新精神和意識。
副書記:聯(lián)系師生不夠密切,服務(wù)師生不夠主動(dòng)深入,在師生就餐管理上有得過且過的念頭。會(huì)議、檢查、評比等較多,團(tuán)隊(duì)工作的操作性和實(shí)效性不夠強(qiáng),對學(xué)生健康科學(xué)飲食指導(dǎo)不具體,以會(huì)議落實(shí)會(huì)議,以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象沒有消除。
工會(huì)主任:在工作中遇到難題,不善于思考,對于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù),總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。有時(shí)在工作中存在有惰性,面對上級布置下來的任務(wù)有畏難情緒,有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒。
第四篇:四風(fēng)問題清單
個(gè)人“四風(fēng)”問題清單
在開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,我通過“群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫、集體議”等方法,廣泛征求本人在“四風(fēng)”方面存在的意見建議,著力找準(zhǔn)、找實(shí)在“四風(fēng)”方面存在的突出問題,這些意見我都照單全收。通過梳理整理集中為16條,其中形式主義方面5條,官僚主義方面8條,享樂主義方面6條,奢靡之風(fēng)方面4條,我認(rèn)為,這些意見建議都是認(rèn)真、實(shí)在、客觀、中肯的,充分體現(xiàn)了干部職工和群眾對我的信任和期待,這既是我身上存在的差距和不足,也是我今后進(jìn)一步努力的方向和目標(biāo)。
現(xiàn)將本人的“四風(fēng)”問題清單羅列如下:
一、形式主義方面
1.學(xué)習(xí)流于形式,學(xué)用結(jié)合脫節(jié)。比如:學(xué)習(xí)筆記都是照搬照抄,很少自己動(dòng)腦書寫。
2.落實(shí)工作不及時(shí)。比如:對安排的材料書寫,不及時(shí)完成,等到用時(shí)方趕著書寫,影響了材料的質(zhì)量。
3.有時(shí)思想觀念陳舊、落后。比如:對當(dāng)前人力資源和社會(huì)保障工作發(fā)展趨勢定位認(rèn)識不準(zhǔn)確,站位不高,眼界不寬。4.缺乏工作激情。比如:在工作安于現(xiàn)狀,只求做好領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,工作中有明顯的見子打子現(xiàn)象。
5.工作主動(dòng)思考不足,缺乏創(chuàng)新意識。比如:在工作上喜歡按領(lǐng)導(dǎo)的思路、方法、要求來做事、完成任務(wù),缺乏自己的所思
作的超前性、前瞻性不足,自己找事干,主動(dòng)落實(shí)任務(wù)的積極性還不高。
四、奢靡之風(fēng)方面
1.有私人之間相互接受吃請的情況。比如:有時(shí)在工作之余和一些親戚朋友之間也有自己掏錢相互請吃、請玩的情況,總認(rèn)為沒用公家的錢,自己想怎么吃就怎么吃,想怎么玩就怎么玩,應(yīng)該不存在什么奢靡之風(fēng),但細(xì)細(xì)想來,這也是一種奢靡之風(fēng),因?yàn)楝F(xiàn)在對全社會(huì)都是要提昌光盤行動(dòng)等勤儉節(jié)約的風(fēng)尚。
2.有時(shí)在公務(wù)接待中厲行節(jié)約不夠。比如:在接待中,有時(shí)由于在人數(shù)的握上不準(zhǔn)、不實(shí)等情況,怕客人吃不好、吃不飽,菜點(diǎn)得多,最后吃不完,導(dǎo)致了浪費(fèi)的現(xiàn)象。
3.自律觀念還不夠強(qiáng),在一定程度上存在作風(fēng)不夠樸素、不夠勤儉的問題。比如:有時(shí)在接待和親戚朋友聚會(huì)中,為了迎合大家,體現(xiàn)自己的熱情,在喝酒上把控不住自己。
4.在生活中還存在著講面子的現(xiàn)象。比如:在接待中總認(rèn)為不但要吃飽還要吃好、喝好才能體現(xiàn)自己的熱情,所以有時(shí)在點(diǎn)菜過程中有超規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的情況。
第五篇:四風(fēng)問題清單
xxx同志初步查找出來的“四風(fēng)”問題
自第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)以來,我嚴(yán)格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,重點(diǎn)圍繞為民務(wù)實(shí)清廉要求,學(xué)習(xí)和對照黨章,對照廉政準(zhǔn)則,對照改進(jìn)作風(fēng)要求,通過群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫、集體議等方式,認(rèn)真查擺了 “四風(fēng)”方面存在的突出問題,并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了深刻反思,初步查找出自己在“四風(fēng)”方面的問題清單。
一、形式主義
1、學(xué)風(fēng)不正,知行不一。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)條件差、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作就那么回事等為由,自我感覺良好,不勤學(xué),心浮氣躁,人坐不住,心靜不下,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情,拿起書本就發(fā)困,提起筆來就頭疼,半年讀不完一本書。對政治理論學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹,有時(shí)學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動(dòng)性不足,存在實(shí)用主義,要用什么才去學(xué)什么,與工作關(guān)系密切的才學(xué),與工作關(guān)系不大的少學(xué),以會(huì)代學(xué)、以工代學(xué)的情況多。學(xué)而不思、學(xué)而不行,說一套做一套,學(xué)一套用一套,遇到諸如發(fā)展高原特色農(nóng)業(yè)、新型城鎮(zhèn)化等新的工作領(lǐng)域就思路狹窄、無所適從。
2、落實(shí)不力,不求實(shí)效。對貫徹落實(shí)上級布置的工作和下達(dá)的任務(wù),做“表面文章”較多,為應(yīng)付各種檢查評比,臨時(shí)做一些突擊性的工作,以彌補(bǔ)資料的不足。遇到一些重大任務(wù),或是上級領(lǐng)導(dǎo)對各村工作有具體要求時(shí),也只是通過與村干部 的電話聯(lián)系或下村走馬觀花地遛一圈,了解些基本情況以備突擊檢查,整天忙著開會(huì)、應(yīng)酬,沒有時(shí)間、精力想工作、謀發(fā)展。
3、貪圖虛名,華而不實(shí)。抓工作不講實(shí)效,難以給領(lǐng)導(dǎo)留下印象的事做得少,形不成多大影響的事做得少,有時(shí)明知報(bào)上來的是假情況、假數(shù)字、假典型,也聽之任之,甚至通過挖空心思造假來粉飾太平。熱衷于搞“沙盤形象”、追求“規(guī)劃效果”,領(lǐng)導(dǎo)來了就看圖紙,介紹情況就談規(guī)劃,滿足于“出經(jīng)驗(yàn)”、“爭名份”、“拿牌子”,重名聲不管實(shí)際,講形式不重內(nèi)容。遇到上級安排部署的重大事項(xiàng),為尋求“轟動(dòng)效應(yīng)”,準(zhǔn)備工作不充分就匆匆忙忙召開會(huì)議、下發(fā)文件、層層鼓動(dòng)、全面鋪開,重形式、輕實(shí)效。
4、思考不多,創(chuàng)新不足。把握宏觀,抓大事、謀長遠(yuǎn)的意識淡薄,對實(shí)際困難的認(rèn)識不夠,造成對事業(yè)、發(fā)展規(guī)劃的長遠(yuǎn)性不強(qiáng)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性弱化,有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無行動(dòng)的狀態(tài),對新形勢下出現(xiàn)的新情況、新問題認(rèn)識不清、把握不準(zhǔn),吃不透政策、不研究具體工作,主動(dòng)介入、破解難題、開拓創(chuàng)新的意識不強(qiáng),缺乏主動(dòng)謀劃工作的積極性、創(chuàng)造性和干事創(chuàng)業(yè)的沖勁、闖勁、韌勁。有時(shí)思想觀念還不能適應(yīng)跨越式發(fā)展新要求,對項(xiàng)目建設(shè)中出現(xiàn)的難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題敏銳力不夠,有時(shí)習(xí)慣于常規(guī)思維,習(xí)慣于憑老觀念想新問題、靠老經(jīng)驗(yàn)辦新事情,在思考、決策和處理問題時(shí)缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性和前瞻性。有時(shí)只會(huì)埋頭做事,不會(huì)主動(dòng)思 考,想辦法、出點(diǎn)子較少,運(yùn)用新思想、新方法研究解決新情況、新問題的水平不高。
5、督查不勤,落實(shí)不力。有時(shí)考慮處理問題就事論事,導(dǎo)致工作思路不寬不新、工作舉措不實(shí)不力、工作亮點(diǎn)不多不特。有時(shí)在統(tǒng)籌全局、分工協(xié)作、主動(dòng)配合、圍繞中心、協(xié)調(diào)發(fā)展方面還不夠好,對已經(jīng)布置的一些工作,檢查督查不到位,導(dǎo)致工作落實(shí)慢、見效慢、標(biāo)準(zhǔn)不高。有時(shí),考慮到干部職工平時(shí)工作很辛苦,對干部出現(xiàn)的問題批評教育不到位,從而導(dǎo)致其他干部覺得獎(jiǎng)罰不明,做多做少一個(gè)樣,久而久之,造成少數(shù)干部職工身上表現(xiàn)出的作風(fēng)粗糙、紀(jì)律松弛、辦事效率低下,影響工作進(jìn)展。
二、官僚主義
1、調(diào)研不夠深入,脫離群眾。平時(shí)忙于日常事務(wù),習(xí)慣于在辦公室想事做事,深入基層群眾調(diào)查了解情況、解決群眾具體困難和問題的情況少。有時(shí)深入基層,與群眾見面,出于目的性、針對性的多,真正與群眾溝通思想的少;聽匯報(bào)的多,直接傾聽群眾意見的少;了解面上情況多,發(fā)現(xiàn)深層次問題少;對重點(diǎn)工作研究多,對群眾身邊的一些小問題關(guān)心少、關(guān)心不夠。雖然自己出身農(nóng)村,但仍習(xí)慣性認(rèn)為農(nóng)民群眾存在自私自利的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)意識,因而既怕為群眾辦事不成反受連累,使自己在群眾面前丟失顏面,也怕辦成事后群眾一哄而上,得寸進(jìn)尺,有時(shí)甚至從“體諒老百姓”的角度考慮,將入戶調(diào)查等同于“擾民”而有意減少次數(shù)。有時(shí)把下基層到村組下訪談心也 當(dāng)作樹立自己的威信、撈取個(gè)人實(shí)惠的手段,身體下去了心卻沒有下去,不能真心向群眾學(xué)習(xí)。
2、方法簡單,過于嚴(yán)厲。工作中存在完美主義的不良傾向,只追求最終結(jié)果,不講工作過程,有時(shí)下任務(wù)不切實(shí)際,不顧客觀條件提過高目標(biāo),層層加碼,逼著下面造假應(yīng)付。對下屬講話態(tài)度過于生硬,特別發(fā)現(xiàn)一些同志的工作做法與自己的思路相左時(shí),不是主動(dòng)了解情況,而是將自己的想法強(qiáng)加于人,有時(shí)挫傷了同志的積極性。對干部職工在工作中存在的問題批評過嚴(yán),有時(shí)不注意場合,當(dāng)著眾人的面批評干部,傷害了一些同志的自尊心。在工作中聽取干部職工意見建議不夠,不能很好的接地氣、通下情,有時(shí)不顧本地實(shí)際情況,在落實(shí)上級部署的工作時(shí)出現(xiàn)“中梗阻”現(xiàn)象。
3、團(tuán)結(jié)不足,戰(zhàn)斗力弱。在加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)方面,存在說的多、做的少,不能很好團(tuán)結(jié)調(diào)動(dòng)全體干部職工,導(dǎo)致班子及干部隊(duì)伍建設(shè)薄弱。科學(xué)決策和民主決策的能力和意識不強(qiáng),決策程序不周延,對科學(xué)論證重視不夠,憑經(jīng)驗(yàn)定事情,拍腦袋談意見、想問題、作決策,朝令夕改,攤子鋪得大,戰(zhàn)線拉得長,存在簡單布置任務(wù)、想當(dāng)然處理事務(wù),隨意占用干部職工的正常休假,干部職工為完成沒完沒了的工作任務(wù)疲于應(yīng)付,疲于奔命,導(dǎo)致干部職工工作缺少朝氣、缺乏活力,在重大項(xiàng)目攻堅(jiān)時(shí),出現(xiàn)戰(zhàn)斗力弱、久攻不下等問題。
4、不敢擔(dān)當(dāng),不敢碰硬。搞好人主義,不敢碰硬,遇到問題繞道走,處理問題失原則,寧可誤事,不愿意得罪人,碰到問題往上交,不敢當(dāng)“主攻手”。求穩(wěn)怕亂,多一事不如少一 事,怕干錯(cuò)事不如不干事,不敢堅(jiān)持原則、不敢負(fù)責(zé)。不敢擔(dān)當(dāng),出了成績是自己的,出了問題是別人的,關(guān)起門來過日子,對周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展變化和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)視而不見,固步自封,盲目自信,出了問題對下埋怨多、批評多,主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任少、查找自身原因少,使下面感到缺乏理解和關(guān)心。在日常工作中,屈服于當(dāng)前工作的種種詬病,感念個(gè)人力量太小不足以改變整體格局,分內(nèi)工作成了“憑良心辦事”、“憑興趣辦事”,遇到矛盾就回避,有了責(zé)任就推諉,上級安排下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)也常受此影響而難以按時(shí)保質(zhì)保量完成。
5、高高在上,有衙門作風(fēng)。存在機(jī)關(guān)化作風(fēng),缺乏服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的主動(dòng)性和有效性,交通方便了,反而與群眾距離遠(yuǎn)了,通訊快捷了,反而與群眾聯(lián)系少了。做群眾工作缺乏誠心和耐心,習(xí)慣講“這個(gè)有規(guī)定、那個(gè)行不通”之類的官話套話,看不到群眾的首創(chuàng)精神,說不好辦、不能辦的多,出點(diǎn)子、想辦法的少。在處理群眾信訪問題上招法不多,往往只停留在作批示、要求下面處理上,督促落實(shí)不夠,導(dǎo)致一些信訪案件遲遲得不到解決,對群眾反映的一些突出問題,及時(shí)研究、嚴(yán)肅查處或組織專項(xiàng)整治做得不夠。
三、享樂主義
1、精神懈怠,進(jìn)取意識不足。在工作中,有時(shí)安于滿足現(xiàn)狀,思想上存在“求穩(wěn)多、求進(jìn)少”傾向,陶醉于已經(jīng)取得的成績,缺乏較強(qiáng)的憂患意識和創(chuàng)新精神。有時(shí)存在“干累了,歇口氣”和“日子得過且過”的想法,奉行及時(shí)行樂的人生哲學(xué),“今朝有酒今朝醉”,“人生得意須盡歡”,事業(yè)心和責(zé)任感 有所弱化,不比貢獻(xiàn)比資歷,把個(gè)人利益看得較高,在待遇方面喜歡與同行、與他人相比較,稍差一點(diǎn)心理就不平衡。
2、貪圖安逸,畏難厭戰(zhàn)。在鎮(zhèn)政府工作,每天都要面對很多難事、瑣事、操心的事,對老百姓來說都是涉及切身利益的大事,面對艱巨繁重的工作任務(wù),畏難厭戰(zhàn)情緒會(huì)或多或少存在,有時(shí)希望組織上調(diào)整自己到其他部門工作。在抓全面工作時(shí),有時(shí)會(huì)拈輕怕重、避重就輕,不愿吃苦出力,對一些重點(diǎn)難點(diǎn)問題關(guān)注多,愿意干一些見效快、出成績的工作,對一些基礎(chǔ)性和難見成效的工作,不想去觸及。
3、艱苦奮斗的精神樹得不牢。認(rèn)為現(xiàn)在國家的經(jīng)濟(jì)形勢較好,思想上慢慢地滋生了大手大腳的習(xí)慣,對勤儉持家的精神逐漸淡忘,出差住宿想住條件好的賓館,對站所提出的設(shè)備更新要求,也不能從實(shí)際出發(fā),不管是否需要更新,只要賬上有錢,則盡量滿足。不去主動(dòng)適應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)艱苦的工作環(huán)境,“走讀風(fēng)”時(shí)有發(fā)生。
四、奢靡之風(fēng)
1、宗旨意識、黨性修養(yǎng)還不夠強(qiáng)。有時(shí)候沒有處理好對上負(fù)責(zé)與對人民群眾負(fù)責(zé)的關(guān)系,接受群眾的監(jiān)督還不夠廣泛深入,思想深處對“為了誰、依靠誰、我是誰”問題認(rèn)識不是很清楚。對科學(xué)政績觀、事業(yè)觀理解不全面,工作中存在功利主義色彩,一事當(dāng)前考慮個(gè)人得失多,對上級負(fù)責(zé)多、對群眾負(fù)責(zé)少。放松了對增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視,放松了對保持黨員先進(jìn)性和純潔性的追求,有 時(shí)在追求物質(zhì)享受等不良風(fēng)氣滋長的大環(huán)境影響下,產(chǎn)生了從眾心理和攀比心理、隨波逐流的現(xiàn)象。
2、存在超標(biāo)準(zhǔn)接待。認(rèn)為接待也是生產(chǎn)力,再窮也要搞接待,有時(shí)總擔(dān)心招呼不周,會(huì)給人家留下不好的印象,往往忽略了用餐標(biāo)準(zhǔn)。把大量的時(shí)間和精力耗費(fèi)在迎來送往上,認(rèn)為經(jīng)濟(jì)條件好了,應(yīng)當(dāng)享受一下,接待人一晚陪喝幾場酒、一天陪吃幾次飯的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。下村組遇到超標(biāo)準(zhǔn)接待,“客隨主便”,嘴上批評幾句,抹不開情面嚴(yán)肅拒絕和制止。
3、接受吃請。由于享受主義、好人主義作祟,對人情世故、哥們義氣處理得不夠好,放松了原則性要求,礙于面子和人情吃了一些“人情飯”,喝了一些“人情酒”,觸及了作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為人處世的底線。時(shí)不時(shí)搞各種互相宴請,包括逢年過節(jié)一些同學(xué)、朋友聚會(huì)。