第一篇：鐵城中學學校安全自查報告

鐵城中學學校安全自查報告

根據上級的安全文件精神，我校接到通知后迅速進行了安全工作大檢查，現把有關情況匯報如下：

一、加強領導，落實責任

1、創造一個安全穩定的良好教育教學環境是保證學校正常的教學秩序的先決條件，為更好創造這個條件，學校成立了安全工作領導小組，校長任組長，副校長任副組長，各主任、班主任為組員。認真制定計劃，并具體實施。切實加強校園綜治、創安工作的領導。

2、學校一直非常重視學校安全工作，并把其列入學校工作的重要議事日程，并作為學校頭等大事來抓。堅持“誰主管誰負責”的原則，開學初，校長和各班主任、門崗、寢管等簽定創安工作責任狀，各項安全制度張貼上墻，責任到人，包班包區安全責任制，堅持落實，措施得力。

3、要求班主任利用班會課對學生進行防煤氣中毒、禁止在結冰池塘溜冰、學生之間矛盾、食品安全、交通安全、防火、防電等方面的安全知識教育。

4、要求每班每月出一期安全知識的黑板報專刊。同時要求學生分組討論，各組把討論的情況以書面的形式報政教處。

二、及時檢查，尋找隱患

總務處會同食堂負責人對學校食品衛生安全進行了一次排查。學校安全工作領導小組在校長的帶領下，從消防安全、交通安全、飲食安全、環境安全、體育設施活動安全，身心安全等六個方面進行了深入、細致的自查。

1、食品衛生安全：

根據上級文件精神，我校對學校食堂和經銷店的設施及運行情況進行了盤查，現將具體情況匯報如下： ①、食堂和經銷店各項制度張貼上墻。

②、衛生檢查：進貨渠道實行了統購，特別是食堂的米、面、鹽、油在購買時都向對方索要了發票、合格證及食品衛生許可證。蔬菜新鮮無變質。經銷店的小食品都查看了生產日期、生產地點、合格證。③、食物規范：對貨物的擺放合理，生熟食分開保存，肉食冷藏，原料單獨放在原料間，無混放亂放現象，食堂剩飯馬上扔掉，沒有出售剩飯現象。

④、工作人員衛生：經銷店及食堂售飯工作人員均有健康證，均穿工作服，無長指甲，長發。

為加強學校食堂管理，每年根據實際情況，與食堂簽訂食品安全保障合同，嚴禁變質食品和“三無”食品進入校園；每周不定時對食堂衛生狀況進行檢查，隨時發現問題隨時整改。制定和不斷完善學校后勤衛生管理制度，規范學校后勤加工的操作程序，強化食堂衛生監督與管理；對食堂從業人員定期培訓，每年安排其體檢，人人均持有健康證、相關從業證方可上崗。根據市政府的有關精神,我校于2009年4月25日對學校食堂進行了突擊檢查, 在檢查中沒有發現變質食品和“三無”食品進入校園，食品貯存有分類、分架、離地存放，并定期檢查、及時處理變質或超過保質期限的食品；食堂的餐具和炊具有進行消毒；工作人員人人均持有健康證。

2.消防安全和學生宿舍的管

開學后，對學校消防器材進行大檢查，對存在安全隱患的消防器材進行了更換。對學校的電路進行了全面檢修。學校準備了6個應急燈。制定了消防預案并進行了演練。學校每晚宿舍管員進行晚點名同時對宿舍夜間檢查。

學校與寢室管理人員簽訂責任制，做到各項責任明確，并且寢室管理的各項制度張貼上墻，時刻提醒寢室工作人員負好自己的各項責任。根據上級有關精神，我校每個月都不定期組織政教處、總務處、生管組老師對學生宿舍進行檢查，嚴禁學生在宿舍內使用電爐、電暖器、熱得快等大功率電器。.校園安全保衛 學校配備了門崗人員24小時值班，成立了校衛隊并制定了校衛隊職責。學校十分重視防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機、復印機等貴重儀器均有專人保管。嚴格執行財務制度。學校制訂了值班制度，節假日均有人值班，領導親自帶班，值班為24小時制，特別加強了夜間的巡視。學校對防盜工作從細處、實處入手，力求萬無一失。4.、交通安全：

學校制作交通安全警示牌，提醒校園兩個大門的過往車輛注意學生上下學安全。堅持每周年段集會時間向學生宣傳交通知識，還同學生家長簽訂了《交通安全責任狀》，號召學生不乘坐“三無”車輛及報廢車輛，超載車輛，我校沒有校車。在每天放學時間安排學校值日老師對校門口的車輛進行了疏散，避免影響學生出行及安全，對學生雇坐的摩托車進行了登記。①學校能經常對學生進行交通安全知識的教育，規定了各村學生放學回家的路線，學校大門口設立了醒目的安全禁示牌，要求學生推車進、出校門。

②經過校委會討論，制定了教師護送學生離校制度，制度張貼上墻，負責專人管理，③經過學校的宣傳，在班內班主任和任課老師的教育，又充分利用了班會的重要作用，我校學生對安全交通有了較為深刻的認識，基本做到了橫穿馬路先觀察，在路上不騎英雄車；步行者能自覺走人行道，見到機動車輛主動避讓。5.校舍及附屬設施安全

學校在暑假期間對所有校舍及附屬設施進行了全面的維修和維護。6.公共安全教育的落實情況 學校征訂了安全教育讀本二人一冊，我校加強了對《未成年人保護法》、《中小學、幼兒園安全管理辦法》、《中小學生傷害事故處理辦法》、《中小學公共安全教育指導綱要》等法律、法規的培訓、學習及宣傳工作，做到師生人人知道、條條清楚。集中開展法制教育、安全教育、思想教育提高師生安全意識和安全防范能力。加強安全工作法律、法規的培訓、學習，提高師生做好安全工作的水平。充分利用學校、年段集會，班會、家長會等對學生及家長進行各項安全教育，提高學生及家長的安全意識。同時要求學生一律不準進入工地，工地車輛出入校園要錯開上下課時間慢速行駛，并與工地負責人簽定責任書。7.活動和運動安全

學校對學生活動加強教育和管理，教育學生課間、課后開展正常的活動，不進行帶有危險性的游戲、不許追逐打鬧。學校每天都安排值班領導護導，他們在課間加強了巡視，確保學生的課間活動能有序、正常地開展。學校09年暑假對學生活動場地進行了改造，對一些存在危險因素的地方進行了整改，更換了一批活動器材。學校對開展的重大活動能進行審批，同時加強教育力度，提高師生的認識，組織有序，管理到位，保證每項活動的順利開展，不出安全事故 8.取暖安全情況

學校指定專人負責取暖安全工作，加強對學生的取暖安全教育堅決杜絕因管理不到位造成取暖安全責任事故。，學校供暖管道在采暖季到來之前，進行了全面檢修，無安全隱患。學校供暖情況良好，達到了相關要求。

要經常對校園各種建筑物及各種教學設施安全、消防、用電安全、食品衛生安全、交通安全、實驗室安全及管制刀具等方面的排查工作，發現安全隱患，及時整改。并使安全檢查制度化。

四、今后工作： 學校各種制度的制定，使我校的安全工作出現了一個新的臺階，我們會根據教體局文件的精神，把我校的安全工作做的更好，今后，在每年開學初都實行傳統的安全上下樓的演練，與主題班會保持一致，讓學生把理論和實際相結合來提高他們的安全意識。定期為學生講解各類安全問題，讓每一個學生的心中總是有安全意識，把安全事故降到最低。

第二篇：靈城中心學校2013

靈城中心學校2013-2014學第二學期

工 作 計 劃

本學期，中心校整體工作將以“提高教學質量為根本，校園安全防范為重點”，內強素質，外塑形象，從嚴治校，創建特色。繼續強化創新意識、質量意識、服務意識，爭先意識、拼搏意識，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質教育，強化各項管理，乘勢而上，在規范中求發展，發展中求提高，確保學校各項工作繼續上新的臺階，努力辦好人民滿意的教育。

工作目標：

1、管理目標：加強領導班子及教師隊伍建設，增強干部、教師的責任意識，切實落實逐層負責制和崗位責任制。采取“依托網絡隨時學、外出培訓集中學、請進專家拔高學”等學習方式，加強學習型學校建設，建立健全現代學校的管理制度，切實做好各項制度的實施落實工作及相關的考核工作。

2、德育目標：堅持育人為本、德育為先，以“文明做人，誠信做事”為培養目標，進一步提高德育工作的針對性和時效性。加強行為習慣養成教育，加大落實力度，抓出工作實效。

3、教學目標：教學質量是學校的生命線，學校工作以教學工作為核心，以“分層次管理，分層次教學，每段時間都有進步，每位學生都有發展，每個學科的平均分都有提高”為基本辦學策略，把細節抓嚴，把過程抓實，立足課堂，提高教學質量，為“有效教學”的全面實施打下堅實的基礎。

4、安全目標：適時采取多項有力措施，力爭本學期校園安全零事故。

5、文化目標：圍繞“說普通話、寫規范字、讀經典書、做文明人”的育人主題，創建文化氛圍，發展文化內涵，形成文化特色。

具體措施

一、全面推進教師隊伍建設，努力構筑教師成長的發展平臺。建設一支高素質的教師隊伍，是學校發展的根本。本學期，中心校將繼續創造有利條件，全面推進教師隊伍建設，促進教師的專業成長。

（一）加強職業道德教育，建設一支師德高尚、敬業愛崗的教師隊伍。

在學校工作中要以爭創一流學校凝聚全體教師，引導教師講正氣、講奉獻、講業績，在自己的崗位上建功立業。在日常工作中，引導教師教育學生要循循善誘，特別是對待后進學生要倍加關心，以自身良好的師表形象及耐心細致的工作教育和引導學生。并通過宣傳櫥窗、校園網、教師會議等各種形式大力宣傳教師中涌現的優秀事跡。

為進一步加強教師隊伍建設，促進學校和家庭的配合，各校要定期召開座談會，征求家長對學校工作和教師工作的建議和意見，并及時向有關教師反饋。同時加強教師職業道德的檢查和考核。對教師執行教育法規、杜絕體罰與變相體罰、有償家教等有關情況加強檢查和考核，考核的結果作為教師評優、評先、職務聘任、教師工作考核的重要依據之一。

（二）加強目標管理，錘煉一支責任心強、業務過硬的干部隊伍。

1、抓目標管理。要繼續加強對領導干部的幫助和引導。本學期起各校校干要結合各自分管的工作，制定目標任務書，讓全體領導在工作中鍛煉能力，學期末對工作完成情況進行考核，作為下一階段任用的依據。

2、抓協同管理。全體領導對于各自的分管工作要盡職盡心，及時發現工作中存在的問題，同時要做到小問題的解決不隔夜，其余問題的解決不隔周。學校領導間也要密切合作，發現問題相互提醒，做到分工不分家。

3、抓責任落實。檢查、考核做到公正、透明。檢查、考核是確保學校工作落實到位的重要措施之一，學校的各項檢查要做到標準明確，檢查結果必須在校園網、公示欄上及時公布，增強透明度。

二、以“群眾性教育”活動為載體，推進黨建工作

認真貫徹上級黨委黨建工作精神，堅持科學發展觀，突出“改革創新和學校建設”兩大重點，堅持“加強隊伍建設，提高教育質量，維護教育穩定”三個不動搖，扎實推進學校工作。

1、堅持黨總支黨建以 “工作機制好、領導班子好、工作業績好、黨員隊伍好、群眾反映好”為目標，創新黨總支組織建設。新的學期，黨總支在黨建工作中扎實抓好五個層面的工作：一是以培訓、考核、指導為舉措，建設一支政治堅定、業務精湛、勤政務實、團結履職、率先垂范的教育行政隊伍。二是以公開承諾、群眾評議為舉措，培養一支信念堅定、熱愛教育事業、立足本職崗位、發揮先鋒模范作用的黨員隊伍。三是以務實創新、科學管理、實事求是、上下聯動為舉措，為各項工作和諧發展保駕護航。四是以績效目標考核為舉措，突出在改革創新、學校建設、隊伍建設、提高質量、教育穩定等方面建設優秀的教育資源，辦好人民滿意的教育。五是以學習黨的英模人物、高尚精神為舉措，促進學習型、服務型、創新型黨支部建設。

2、加強黨總支組織建設、民主建設。一是教育全體黨員堅守黨的紀律，履行黨員義務。二是在工作中發現先進，跟蹤談話、引導、考察、鼓勵，培養黨員發展對象，不斷壯大黨總支力量。三是進一步提高黨員對黨內事務的參與度，積極推行黨務公開，拓寬和暢通黨員建議表達渠道。四是堅持黨員評議黨總支工作、群眾評議黨員制度。

3、堅持黨風廉政建設。一是建立健全約束機制，履行支委會、中心校、工會、團隊重大工作向黨總支請示報告制度，推進黨政工作規范化，推進工作配合和諧化。二是廉潔自律，黨總支工作負責人和全體黨員自學遵守政治紀律、組織紀律、財經紀律，嚴禁公款吃喝和消費娛樂，嚴禁“索、拿、卡、要”，認真執行中紀委黨員廉政建設“八項要求”。三是依法有序推進政務公開，學校工程建設公開招標，嚴格執行招生政策，嚴格執行收費政策，確保政令通暢，做到無違紀違法舉報。

三、以教學為中心，科研為載體，努力提高教學質量。質量是學校的生命，一方面，全體教師要牢固樹立全面的質量觀，另一方面要善于抓住質量發展中的主要矛盾，促進學生的和諧發展。

（一）規范日常管理，正常教學秩序。嚴格按照上級下發的文件《關于進一步規范普通中小學學籍管理工作的通知》精神，進行電子學籍的管理。規范班級編排、課程設置、作息時間等辦學行為想方設法減輕學業負擔，提高教學質量。

（二）采取多種措施，提高教學質量。

1、向課堂教學要質量。以“提高課堂教學有效性”為根本，堅持“以生為本，以學定教”方針，改變學教模式，即從“以教為主”轉向“以學為主”。做到高質量備課，課堂教學精講精練。同時，中心校加強教學檢查和教學調研以及聽推門課，指導、檢查、督促教師們備課及上課的質量，落實過程管理。發現問題，分析原因，尋找“教學增長點”。

2、向作業管理要質量。開展作業有效性調查研究，關注作業的功能、內容、方式、數量與效益的關系，提高作業的有效性。各校應加強作業的設計、布置、批改、反饋、輔導等管理，開展定期或不定期的作業聽證檢查，做好檢查記錄，全面落實中心校各項要求。

3、向學習輔導要質量。平時要加強培優輔差。尤其是對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，因材施教，幫助他們進步。

4、向教學評價要質量。要求各教師進行測試后，及時分析學生存在的問題，對成績較差的學生要有補救措施，力爭不讓一個學生掉隊。同時，各校要抓好各年級的質量監測工作，尤其是畢業班，除了做好各單元測試分析工作之外，本學期中心校將按縣局要求加強教學質量的監測。

5、向家校聯系要質量。現在的學生自我意識和獨立意識不斷增強，加上在校外的時間達三分之一以上，所以，適時召開家長會，及時與家長溝通，爭取家長支持，是提高教育教學質量不可忽視的措施之一。

（三）聚集課堂教學，推進教學改革。

1、加強備課研討。各校加強集體備課的研討管理，做到“個人備課——集體備課——個人二次備課”的“三級備課制”，落實兩周一次的備課研討活動。具體要達到：“四確定”（定時間、定內容、定方式、定中心發言人），“四統一”（目標統一、進度統一、重難點統一、訓練統一），“一明確”（教案中要有明確的作業布置情況），“一靈活”（教法學法靈活運用）。每位教師根據研討主題每學年至少上一堂足以反映自身水平的校級及以上研究課或公開課。

2、開展教學開放日活動。每月安排一天作為教學開放日向全校教師開放自己的課堂，上好常態課，學校領導、教師進課堂聽課、議課，以提高課堂教學實效。

3、開展“教研周”活動。本學期繼續加強“落實課標，同課異構，提高效率”的課堂教學研究，具體來說，語文主題為“自主學習，注重實踐”，數學主題為“發現問題，提出問題”，切實有效地提高“教研周”活動的品位。同時，加強骨干教師的引領，讓在市級教學比賽以上獲獎的教師多有展示的機會。

4、組織教研會。分別開展語文、數學、藝術、品德、科學等教研活動，提高教師的業務水平。

5、加強名校聯誼及送教下鄉活動。聘請專家、名師來校作專題報告，開展教研探討活動，相互學習，取長補短。對薄弱學校則采用送教下鄉活動，幫助他們提高。

6、加強調研指導活動。中心校將繼續對各校加強教學調研分析和檢查，發現學校工作亮點，研討不同層次教師和學生存在的教與學問題及改進和措施與方法，尋找學校教學質量的增長點。

（四）加強研究反思，促進教師成長。

1、加強校本研訓。

（1）組織培訓。圍繞“提高教學有效性”主題，通過聘請專家來校講學的方式開展校本培訓。

（2）堅持課后反思。要求所有教師要有課后反思，記錄課后效果或課中精彩片斷等，反思量不少于80%。

（3）堅持聽課、評課制度。教師每學期現場聽課、名師錄像課均不少于15節，并寫出點評意見。

(4)自我研讀，做好筆記。每位教師讀教學雜志、經驗介紹，或教育教學理論著作，并記錄筆記。

2、加快青年教師成長。

(1)繼續開展青年教師成長社活動。實行定時間、定主題、多形式進行理論學習、課例研討，盡快提高教師的理論水平和實踐水平。

（2）實行幫扶結對制度。做好“六個一”：共同制定一份幫扶成長計劃，幫扶教師每周接受備課檢查一次，幫扶教師每周聽一節課，每月共同備一次課并上課，考試后共同做一次分析總結，期末作一次總結交流。

（3）開展教學比賽。中青年教師開展教學比賽，以賽促學，以賽促研，加快教師成長。

3、積極開展課題研究。

(1)教科研活動以專題性研究為主。語文教學開展“單元主題教學”的研究實踐，數學繼續開展“問題化教學”研究，力求形成本校教學特色。

(2)積極申報市教科研規劃課題和課改課題，已申報的課題做好各級課題研究過程的資料積累，認真做好階段性小結及結題工作。

(3)寫有較高質量的教學論文或案例剖析，爭取在各級各類論文評比中獲獎和發表。

（4）引導教師加強校本課程開發理論的學習，以校為單位，探尋校本課程開發的方向。

（五）實施素質評價，提升學生素質

1、實施學生綜合素質評價體系。

（1）加強學科均衡發展研究，尤其加強音、體、美、信息技術等學科教學，保證每節課教學質量。

（2）中心校將開展教學調研活動，通過座談了解、進課堂聽課等方式，了解日常教學工作情況。

（3）以《靈城中心學校小學綜合素質評價實施方案》為指導，對學生實施綜合素質評價。

2、開展體藝衛活動。

（1）開展陽光體育活動。加強學校體育設施建設，全面實行“一小時”活動。

（2）進行校合唱隊、舞蹈隊訓練，培養學生特長。（3）對四年級以上學生加強青春期衛生教育。

3、學生學習能力與學習習慣培養。

（1）加強課堂常規管理，激發學生學習興趣和自主學習的愿望，加強學生學習方法的指導和學習能力的培養，注重學生課堂實踐與課外實踐，促進學生綜合能力的發展。

（2）加強學生學習行為習慣培養，如上課專心聽講、按時認真完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，特別要重視上課專心聽講、按時認真完成作業習慣的養成。

4、持續開展“經典誦讀”，著力建設書香校園。

（1）通過環境引讀，教師導讀，學生自讀等方式進行，常年開展“晨誦、午讀、暮省”活動。

（2）開展各種讀書活動，并進行“閱讀之星”、“書香班級”等榮譽稱號評比。

四、以德育為首，加強學生思想道德教育。

德育工作堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

（一）加強陣地建設，強化崗位意識 1．強化班主任隊伍建設和班級管理。一是繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，定期召開班主任論壇，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。二是根據實際需要進一步完善《班主任考核細則》，加大考核力度，注重獎勤罰懶。三是抓好班隊與學生管理。開展班級特色文化建設研究，強化班風建設，使學生教育工作走向精細化、特色化、實效化。

2．加強少先隊組織建設。執行少先隊每月例會制度，不斷指導少先隊大隊委工作和督導員的值日考評工作。

3．強化宣傳陣地建設。充分發揮校園網、櫥窗、黑板報、紅領巾廣播站的作用，及時宣傳學生中的典型人物和先進事跡。

（二）抓常規德育教育，促進規范管理

1．加強傳統教育。結合重大節日、紀念日適時地組織活動，對學生進行教育。

2．發揮榜樣引領作用。根據德育內容和教育重點，在班級中開展“文明班級”評選，在學生中開展“百佳少年”評選活動，通過德育陣地宣傳放大，使學生學有榜樣。

3、加強班級文化建設。各班布置好展覽板、黑板報等中隊活動陣地，定期組織評選。

4、構建學校、家庭、社會三結合的主體教育模式。關注學生的心理健康輔導，開好健康教育課、舉行心理健康講座，疏導學生常見心理問題。并及時加強家校溝通，提高教育的效果。

5、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念。邀請請法制副校長來校作法制教育報告，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。

6、加強德育教科研。開好班主任論壇，及時總結德育工作的經驗得失；教研組開展學科德育滲透教研活動，使德育教育工作不斷走向科學、規范。

（三）創建和諧環境, 提高德育效果

1、抓好校園文化建設，創造良好學習環境。學校里名言警句、各項制度上墻，定期出好宣傳櫥窗、班級黑板報，并由專人負責檢查、評比，組織學生建設好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化。進行班級文化氛圍檢查評比活動，形成人人參與學校文化布置的良好氛圍，優化靜態和動態校園文化。

2、組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余生活，如：征文比賽、校園文化藝術節、運動會等，既使學生的意志、體質得到鍛煉，也展現學生風采，讓每個學生都有掌聲響起來的時候。

3、加強校園安全工作。要牢固樹立安全第一的思想，落實“誰主管，誰負責”的原則，加強對學生安全教育，提高他們的人身安全意識，確保不出現重大意外事故。

4、學校努力創設全員育人的整體育人環境，并把德育內容融入學校管理的規章制度中，學校作為進行系統道德教育的陣地，必須不斷增強全面德育、全員德育、全過程德育的大德育觀，切實保證德育全面覆蓋學校各項工作，貫穿學校活動的全過程。

5、通過建立健全科學、務實的德育工作管理體制，努力創設和強化教書育人、管理育人、服務育人的整體育人模式，把德育內容融入學校管理的規章制度中，重視制度的約束和日常管理對德育的促進和保證作用，把德育的導向性要求體現在有關規章制度中，促進學生道德規范行為的養成。

五、規范學校后勤管理，提高校園辦學水平。

后勤工作始終圍繞學校重點工作，以安全、穩定為中心；做好教育教學服務工作，做好師生生活服務工作；通過建設和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，嚴格履行工作職責，調動工作積極性，努力提高工作質量，為師生創造一個良好的工作、學習和生活環境。

（一）加強隊伍建設。

1、加強政治理論和業務素質的學習。通過學習政策法規，學習教育教學理論，提高管理人員自身素質，提高管理水平，為廣大師生提供更優質的服務。

2、進一步健全后勤人員的崗位責任制，要從學校工作需要出發定崗、定責，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實。

（二）加強制度建設。

1、進一步完善校產管理制度，做到制度健全，職責明確，如有損耗及時維修，或予以添置。

2、完善物品采購制度，根據采購物品的價值大小，做好采購審批制度及物品的驗收歸庫工作。

3、落實收費制度，規范收費，并做好期末結算清退工作。

（三）指導寄宿制學校，抓好食堂和宿舍管理工作。

1、認真學習、貫徹《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》。積極改進、添置食堂衛生設施設備，確保“硬件”達標。

2、依據食堂管理制度，加強食堂工作各環節的管理與監督。并根據實際情況不斷健全食堂管理制度、規范各項操作程序。

3、樹立食品安全第一意識，嚴格把好食品衛生關，嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》，定期對食堂從業人員進行健康體檢，健康不合格者一律不準上崗。廚房內的食品保管必須有完善的安全防范設施，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時打掃，做好保潔工作。完善食品留樣制度，留樣食品存放48小時。重視和加強飲食衛生工作臺帳，采取安全防范措施，明確責任。

4、依據學校宿舍管理制度，嚴把宿舍安全和衛生關，嚴格實行住宿生離校請假和返校銷假制度。對寄宿生周末和節假日乘車安全提出明確要求，并有學生和家長的書面承諾。

（四）加強基礎性建設，提高學校辦學條件。根據爭創省標準化學校需要，以及各校的實際情況。積極同政府及主管部門聯系工作，并多方籌措資金，加大各校的基礎建設力度，提高學校辦學條件。

六、發揮工會紐帶作用，促進學校工作有序開展。

1、抓住一個支點——教職工大會；增強兩個意識——工會服務于教育發展大局的意識，為教職工辦實事、辦好事的意識；實施三個工程——以民主管理工作為主要內容的維權工程，以師德建設為主要內容的教職工綜合素質工程，以全民健身為主要內容的健康工程。

2、認真履行工會干部職責，發揮工會職能。工會干部要緊密團結在黨支部周圍，組織帶領全體會員圍繞學校中心工作發揮作用，起好學校工作的橋梁與紐帶作用，發揮好工會職能作用，主要有：組織教職工積極參與到學校的民主管理，為學校發展獻計獻策；組織召開好教職工代表大會，并以此為載體推動學校民主管理，搞好民主評議干部，征集提案；依法維護教職工合法權益；認真推行校務公開；開展好送溫暖工程，關心教職工生活，積極為教職工辦實事，大力開展教職工喜聞樂見的各類文體活動，不斷豐富教職工的精神文明生活，努力把學校工會真正建設成為教職工信賴和歡迎的“教工之家”。

七、學前教育工作

本學期，中心校將帶領各園認真貫徹執行《安徽省民辦幼兒園管理辦法（試行）》、《幼兒教育工作規程》、《幼兒教育指導綱要》、《學前教育三年行動計劃》，結合本地實際，創造性開展工作。正確引導，規范辦學行為，完善管理，不斷提高各幼兒園科學保教水平，推動幼兒教育事業的健康發展。

1、加強幼兒園管理，提高幼兒園的整體辦園水平。

促進幼兒教育均衡發展，促進全體幼兒教育質量整體提升至關重要。目前大多數園舍及保教設施設備還很不完善，辦園條件與要求還有較大差距，通過評估督導，正確引導，促使各園要積極主動投入，與“標準”靠齊，確保整體辦園條件達要求、上水平。

2、規范幼兒園辦學行為，促進幼兒教育事業健康發展。各幼兒園要以新學期為契機，認真學習《綱要》，端正幼兒教育思想,轉變教育教學行為，加強幼兒園各項管理工作,促進幼教事業健康、規范發展。本學期，中心校結合本學區實際，有計劃、有目的地開展本學區幼教工作大檢查，并將檢查工作情況以書面材料形式上報縣局及政府。

檢查主要內容如下：

（1）安全工作：健全安全管理制度，加強幼兒園園舍建筑安全、消防安全和幼兒的食品安全、交通安全（特別是民辦園用車接送幼兒）的檢查和防護，應及時消除隱患，確保幼兒安全。

（2）教育教學工作：堅決糾正幼兒教育“小學化”教育傾向，禁止使用教材；優化幼兒園一日活動，以游戲為基本活動，靈活應用集體、小組、個別等活動方式，為每個幼兒提供充分活動和表現的機會與條件，使幼兒的自主性和創造性獲得充分的發展。（3）環境創設：應積極創設與幼兒教育相適應的教育環境，為幼兒提供豐富多彩、安全的良好的幼兒園教育環境，促進幼兒身心健康、和諧發展。

（4）辦園條件：以省市評估標準為依據，對于不符合辦園條件的，以下發通知，張貼公告等形式，要求整改或限期停辦。

八、附分月工作安排：

靈城中心學校

二〇一四年二月

第三篇：鐵壩學校快樂校園自查報告

鐵壩學校快樂校園自查報告

隨著基礎教育課程改革的不斷深入，學校體藝教育工作被重新定位，凸現出了體藝教育學科對促進學生全面發展所具有的不可替代的作用。通過體藝教育培養學生的創造能力，以利于學生積極靈活適應社會變化，適應時代的發展，使學生學會生存，學會發展，學會創造。體藝教育是培養學生健康豐富情感世界的最簡捷的途徑，在促進人的全面發展的同時，促進人的個性化充分發展，促進人格的完善。高雅的體藝情操令人神清氣爽，人的豁達、開朗、正氣、理性，都可以通過體藝美來陶冶和升華，體藝教育是高尚的道德情操形成的保證。加強學校的體藝教育，是精神文明建設的重要手段和促進現代化建設的強大動力，體藝教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中將起著促進和保駕護航的作用。但在條件相對落后的農村學校搞好體藝教育工作，確實存在著許多具體問題，必須采取針對性措施，才能使農村學校體藝教育工作落到實處，從而促進基礎教育課程改革的順利進行。

一、工作開展情況

1.制定教學計劃。為全面深入開展好體藝教育，學校在制定教學計劃時，通盤考慮，給體藝教育確定具體實施方案，用制度保障體藝教育的具體落實。

2.開齊課程，開足課時。按照部頒標準將音樂、美術等體藝類課程開齊，將課時開足，由于本校沒有專業教師，有特長和愛好的教師和有一定體藝素養的教師從事教學工作，杜絕把體藝課隨意搭配給主課教師同時防止體藝課被主課擠占。

3.通過發掘本地區的藏族文化，以傳承優秀民族文化體藝的責任感和使命感來對待，注重藏族歌曲、舞蹈體藝教育，讓民間藝人參與到學校搭建的舞臺，帶領學生精彩表演。

4.開辦興趣小組，搭建展示的舞臺。在學校的正確引導下，學生積極參加各種興趣小組，引導學生積極參加，學校還通過節假日慶祝活動、各類比賽搭建展示的舞臺，定期開展作品展覽和文藝演出，從而激發他們更大的興趣，提升水平。

二、存在問題及整改方法。

1.多少年來，由于舊的傳統觀念和片面追求升學率的思想影響，人們通常把體育、體藝等學科稱作“副科”，這個“副”字就包含了對體藝課程許多不公正的看法。在思想上沒有位置，在時間上沒有保證，在師資上誰都可以教，在教學設備上有沒有都行。除在“六一”體藝節或有關重大節日需要節目展演及書畫展評時可利用一些時間突擊排練外，經常被擠占的現象十分嚴重，特別是學校在升級、畢業、期末復習等關健時刻，體藝學科就成了“讓路”學科，可以少上，甚至可以不上，提高體藝教育學科的教學質量，落實體藝教育課程的教學目標也就無從談起。由此可見，落實體藝教育學科的地位，最重要的是要提高對體藝學科的認識，才能促進學生的全面發展。體藝教育對促進人的發展具有不可替代的價值。體藝學科應該和語文、數學等學科放到一個位置上，同等重要，教師都應該教好，學生都應該學好。2.在農村學校體藝教學領域，師資短缺問題就顯得尤為突出。據對我校14個班，所有班級的體藝教師均為“兼職”的體藝教師，需要與可能的反差太大了。要加大體藝類教師的招生和培養。加強在職教師培訓，提高教師整體素質，使每個教師都成為體藝教學的“多面手”。搞巡回教學，支教扶貧。以縣城小學帶農村小學，抽調縣級的優秀體藝教師，采取統一安排，制定支持扶貧計劃，規劃線路，上門教學，也是解決師資問題的好辦法。3.農村學校不僅師貧，很少有體藝教學設備和教具、學具等。學校經費開支要向體藝教學設備購置上傾斜一點。整合教學資源，提高體藝教學設備的利用率。師生自制教具和投資購置相結合。同時，利用農村的有利資源（比如：泥塑，根雕等）解決體藝教學的設備問題。為農村學校上好體藝課程奠定良好的物質基礎。

4.過去由于體藝學科處于“副”字輩的位置，教師很不注重教學方法的改進，上音樂一味的聽唱幾支歌，上美術課就讓學生照貓畫虎，依葫蘆畫瓢，很不重視理論知識和技能技巧的教學，更談不上人文素養及促進學生能力的發展問題。體藝同廣泛的文化領域都有著天然的密切聯系，這就使得體藝課程和其它課程之間的相互融合成為可能。要明確這些課程中有關內容的體藝教育性質，如一定的程度上借助體藝形式來進行教學，那么，極可能使雙方都收到事半功倍的教學效果。注重引發學生自主學習，自主探索的體藝學習興趣。要求學生不斷地深入實踐、練習和探究，激勵學生主動參與，體藝課堂采用分組的方式完成一個特定的體藝任務，在完成任務中調動每個學生的體藝潛能，為學生展開創造性的學習提供廣闊的空間。

2015舟曲縣鐵壩學區 年10月12日

第四篇：鐵城中心園安全自查報告

鐵城中心園安全自查報告

為了進一步的做好幼兒園的安全工作，我園逐條逐項進行了安全自查，現將自查情況匯總如下：

一、加強師生的安全教育工作

1、為了杜絕消防安全隱患，我園對各班級的電源進行了檢修，并開展了消防安全教育活動，活動內容包括：每周安排兩節安全知識活動，教師正握消防器材的使用方法，各班級進行消防逃生演練，制定逃生路線和應急措施，把消防工作落到實處，保證師生的人身安全。

2、交通安全教育。幼兒園教師是一個特殊的群體，每天家長要接送幼兒達8次以上，為了家長和幼兒的安全，我園開展了家長會，向家長宣傳交通知識，出行遵守交通法規。為了杜絕家長接送孩子時出現交通事故，讓家長安心的接送，我園教師自主的延長了下班時間，把每一個孩子送到家長手中，確保家長和孩子的安全。

3、我園為每個入園的幼兒制定了接送卡，家長持卡加送孩子，加強幼兒入園離園安全。

二、做好傳染病的預防及控制工作。春季是傳染病的多發季節，幼兒是一個弱勢群體，為了保證幼兒在園的安全，杜絕傳染病的發生，各班教師堅持做好晨午檢工作，發現傳染病源，立即采取應急措施，對不入園的幼兒進行跟蹤調查，發現幼兒有傳染病癥狀，及時上報，進行隔離。

三、加強幼兒園安全保衛工作。我園成立了安保小組，每天對幼兒園的大型玩具，周邊環境進行安全排查，制定相應的措施，杜絕一切不安全因素。

四、我園代課教師11名，雖然工資很低不足以維持生活，但是教師們工作熱情很高，為了保證教師的情緒穩定，園長對每位教師進行談話，了解教師的家庭困難，幫助解決一些生活難題，在生活上關心她們，做好思想工作，堅持在崗位上做好本職工作。

五、幼兒園教育安全是第一位，新學期開學后，我園層層簽訂了責任狀，園長和教師簽訂安全責任狀，教師和家長簽訂責任狀，做到明確責任，獎罰分明。

六、新學期開學后，我園繼續堅持教師值班制度，做到24小時不空崗，按時做好交接班記錄，發現問題及時上報。

鐵城中心園

2011年2月24日

第五篇：鐵車中學安全工作自查報告

鐵車中學安全工作自查報告

安全工作是學校工作中的一件大事，是學校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育，始終堅持“以人為本、安全第一”的管理理念，在學校教育教學和其他各項管理中，一直把學生的安全教育、身心健康發展放在首位，對安全工作常抓不解。新學期伊始，為了給師生提供安全、文明的學習、生活環境，創建和諧平安校園，我校立即進行了認真細致的研究部署，成立了由校長為組長、分管副校長為副組長，教導處、政教處等成員組成的安全自查小組，對學校安全工作的各個方面進行了全面、細致、深入的“查隱患、堵漏洞”的安全教育、管理工作大檢查，推動了我校安全工作的深入開展。通過檢查我們認為學校安全工作開展得細致扎實，取得了一定的成績，但也的確存在著一些不容忽視的問題。現將自查情況報告如下：

一、主要的工作方法及措施：

（一）提高認識，健全機構，強化學校安全工作的組織性、責任制。

我校十分重視和諧平安校園創建工作，“沒有安全就沒有一切”這是從領導到老師的一條信念，我們始終把安全放在第一位。到目前我校已逐步形成了校長室總攬全局、統一協調，各部門參與、密切配合，形成群防群治、齊抓共管的工作格局。新學期伊始，學校進一步完善優化了安全管理工作組織機構，明確崗位職責。負責定期或不定期地組織相關人員對學校安全工作進行檢查，加強對學校安全工作的領導、監督和檢查。在此基礎上又分別成立并完善了食品衛生安全、校舍安全、交通安全、消防安全、網絡安全、防汛防溺、防雷防電、法制教育、禁毒教育、生命教育等工作領導小組。明確職責和任務：校長為第一責任人，分管校長為直接責任人，按照誰的崗位誰負責，誰的課堂誰負責，誰在現場誰負責的原則確定具體責任人。實行了安全事故責任追究制，形成了校園安全人人有責，時時想安全，處處抓安全的良好的安全工作局面。

（二）建章立制，規范管理，力爭學校安全工作的制度化、經常化。

制度是落實的保證，為進一步落實、規范安全工作，培養師生的安全意識，強化學校安全管理，新學期，學校又修改、完善、落實了一系列安全工作的規章制度，使師生們有規可依、有章可循、有制可守，常抓不懈，力爭使學校安全工作制度化、經常化。本學期，學校繼續實行中層領導干部、教師和學生值周評比制度，加強了對學校安全工作的檢查與督導；建立健全了學校安全工作突發事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制；嚴格執行校園封閉式管理，制定了學生請假、班主任簽字、門衛登記并驗證制度、規范日常進出校園的管理；制定各部門、各科室、各類教職工管理制度，特別是涉及安全的微機室、實驗室、值班室、體育組等內部管理安全保衛工作制度；嚴格落實節假日值班、值日、值宿制度，做好翔實記錄，并采取責任追究賠償機制。

（三）結合實際，宣傳教育，做到教育活動形式的多樣化、系列化。

學校安全教育也是素質教育的基本內容。我校結合學校實際情況，根據青少年的成長規律，針對中學生年齡、生理、心理以及知識結構、認知能力等方面的差異，把安全教育活動同思想品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育、生命教育有機的結合，作為學校德育工作的核心內容，遵循由淺入深，循序漸進的原則，以靈活多樣、豐富多彩的形式，有針對性的開展安全教育活動。除了利用升旗儀式、班會、講座、廣播、黑板報等輿論陣地和形式外，還將根據不同的季節、學期、節假日、特殊教育日等，設計不同的安全教育活動內容、不同的活動形式。學校期初已將安全工作作為一項重要內容寫入《學校工作計劃》，將十月月份定為“規范、法制、安全教育月”，將繼續開展 “講文明，樹新風”的競賽評比活動；學生告別“三室一廳、網吧”、“崇尚科學，拒絕邪教，珍愛生命，遠離毒品”倡議簽名活動；開展交通規則和交通安全知識競賽活動，普及交通安全知識，提高學生交通安全意識；進行防火、防水、防溺、防雷、防電、禁毒等專題教育，開展相關的安全知識教育主題班團會；組織學生參觀了有關法制、安全知識的圖片展覽和典型事例，開展《安全在我心中》征文、書法、繪畫、攝影等系列比賽活動等。采取多渠道、多形式、全方位地進行安全宣傳教育。

二、存在的主要問題及對策：

1、校門交通安全，刻不容緩。

2、校外食雜攤點，亟待整頓。學校大門前周邊小食店，特別是流動攤販較多，他們基本屬無證經營，均不符合基本衛生安全要求，既影響校園周邊衛生和校容，又擁堵校門交通，還使師生飲食衛生安全存在嚴重隱患。可是由于學校因缺少辦食堂和校園超市的基本條件，師生的午餐、冷飲等飲食供應只能依靠這些資源。學校也曾多次向公安、交通、工商、衛生、城管、教育主管局等有關部門反映情況，希望有關部門能加大整治和投資力度。

針對上述問題，學校一方面還要繼續積極協調上級有關部門，爭取得到上級有關部門的支持和幫助，力爭盡可能多的解決問題，消除隱患；另一方面，還要不斷挖掘內部潛力，艱苦奮斗，自力更生。同時，還要不斷加強管理，牢固樹立安全意識、真抓實干，采取更加有效的措施，杜絕各類安全事故的發生。確保教育教學秩序的穩定，不斷提高教育教學質量，開創我校安全工作新局面，為我區的教育事業做出更大貢獻。