第一篇：在新形勢下,如何做一個黨和人民需要的合格新聞輿論工作者

在新形勢下，如何做一個

黨和人民需要的合格新聞輿論工作者

人心是最大的政治，輿論是強有力的武器，是影響社會發展的重要力量。新聞輿論工作作為黨的一項重要工作，自黨成立起就肩負著神圣職責與光榮使命。2016年2月19日，總書記視察完人民日報社、新華社、中央電視臺等3家中央新聞單位后，在黨的新聞輿論工作座談會上，著眼黨的工作全局，深刻闡述了新聞輿論工作的重要地位和作用，并就新的時代條件下做好黨的的新聞輿論工作，提出了48字黨的新聞輿論工作職責和使命：高舉旗幟、引領導向，圍繞中心、服務大局，團結人民、鼓舞士氣，成風化人、凝心聚力，澄清謬誤、明辨是非，聯接中外、溝通世界。這48個字，體現了當中央對新聞輿論工作的基本定位和明確要求，為新聞輿論戰線不負重托、履職盡責指明了努力方向。我們作為直面基層群眾的縣級電視臺，不僅擁有電視，同時還有報紙、網站，去年我們還開發了都昌新聞網手機APP客戶端，在全省所有縣級電視臺中，這一點上我們做到了全省唯一，但在面對如今輿論環境、媒體格局、傳播方式發生了深刻變化的新形勢，作為縣委、縣政府喉舌的我們，如何在全縣輿論場上發揮好引導作用，如何不斷鞏固全縣人民共同奮斗的思想基礎，值得我們深思，深刻學習理解貫徹習總書記在黨的新聞輿論工作座談會上的重要講話精神，是我們切實肩負黨的新聞輿論工作的神圣使命和光榮使命的第一前提條件。為此，我想談幾點自己的看 法：

一、堅持黨性原則，把握正確的政治方向。黨的新聞輿論工作堅持黨性原則，最根本的是堅持黨對新聞輿論工作的領導，黨和政府主辦的媒體是黨和政府的宣傳陣地，必須姓黨。正確政治方向是黨的新聞輿論工作的燈塔。堅持正確政治方向，就是要牢牢堅持黨性原則這一根本原則，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致；就是要牢牢堅持馬克思主義新聞觀這個靈魂，廣大新聞輿論工作者必須做黨的政策主張的傳播者、時代風云的記錄者、社會進步的推動者、公平正義的守望者。

二、堅持正確的輿論導向?！罢渭肄k報、辦臺、辦網”，在新時期仍是方向性問題。不同性質的媒體，不同類型的節目，不同受眾的傳播，都要有“導向意識”。做好黨的新聞輿論工作，就是要牢牢堅持正確輿論導向這個生命，做到所有工作都要有利于堅持中國共產黨領導和我國社會主義制度，有利于推動改革發展，有利于增進全國各族人民團結，有利于維護社會和諧穩定。堅持正確的新聞輿論導向，必須堅持以人民為中心，做到手中的筆、眼里的鏡頭，為時代放歌、為人民抒寫，正如十八屆五中全會強調的，“人民是推動發展的根本力量，必須堅持以人民為中心的發展思想”，惟有如此，我們新聞輿論工作者才能明白我們的工作“為了誰、依靠誰、我是誰”這個根本問題。

三、堅持正面宣傳，唱響主旋律傳播正能量。團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，是黨的新聞輿論工作必須遵循的基本方針。所以宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為。做好正面宣傳，要增強吸引力和感染力。真實性是新聞的生命。要根據事實來描述事實，既準確報道個別事實，又從宏觀上把握和反映事件或事物的全貌。輿論監督和正面宣傳是統一的。新聞媒體要直面工作中存在的問題，直面社會丑惡現象，激濁揚清、針砭時弊，同時發表批評性報道要事實準確、分析客觀。

當今，我們面臨的挑戰和困難前所未有，必須堅持鞏固壯大主流思想輿論，弘揚主旋律，傳播正能量，激發全社會團結奮進的強大力量。做好新聞輿論工作，關鍵是要在提質增效上下功夫，把握好時、度、效，要有針對性、精準化地開展經濟熱點、社會熱點、民生熱點和突發事件的輿論引導，為干部群眾解疑釋惑、理順情緒、化解矛盾，不斷提高新聞輿論工作的傳播力、引導力、影響力和公信力，從而讓群眾愛聽愛看、產生共鳴，充分發揮正面宣傳鼓舞人、激勵人的作用。在事關大是大非和政治原則問題上，必須增強主動性、掌握主動權、打好主動仗，幫助干部群眾劃清是非界限、澄清模糊認識。

四、堅持人才興媒。要擔負起新聞輿論工作的職責和使命，“莫先于用人”?？倳浿赋觯骸懊襟w競爭關鍵是人才競爭，媒體優勢核心是人才優勢。”要加快培養造就一支政治堅定、業務精湛、作風優良、黨和人民放心的新聞輿論工作隊伍。一個 黨和人民需要的合格新聞輿論工作者，要努力做到：第一，增強政治家辦媒意識，在圍繞中心、服務大局中找準坐標定位。第二，牢記社會責任，不斷解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”這個根本問題。第三，提高業務能力，勤學習、多鍛煉，努力成為全媒型、專家型人才。第四，轉作風改文風，俯下身、沉下心，察實情、說實話、動真情，努力推出有思想、有溫度、有品質的作品。要嚴格要求自己，加強道德修養，保持一身正氣。臺黨支部要切實擔負起鞏固壯大主流思想輿論的責任，強化領導班子思想政治建設，做到講政治、強黨性、敢擔當、勇創新、嚴律己，樹立宣傳文化單位良好形象。進一步深化用人制度改革，對全臺一線新聞輿論工作者在政治上充分信任、工作上大膽使用、生活上真誠關心、待遇上及時保障。

五、堅持講好都昌故事、傳播好都昌聲音、闡釋好都昌特色。在黨的新聞輿論工作座談會上，總書記強調要加強國際傳播能力建設，增強國際話語權，集中講好中國故事，同時優化戰略布局，著力打造具有較強國際影響的外宣旗艦媒體。以此類推，作為都昌唯一的官方媒體，我們要精心做好對外宣傳工作，創新對外宣傳方式，著力打造融通都昌內外的新概念新范疇新表述，加強對外傳播能力建設，精心構建對外話語體系，發揮好新興媒體作用，增強對外話語的創造力、感召力、公信力，講好都昌故事，傳播好都昌聲音。

今后我們要緊緊圍繞中心和大局，結合都昌的發展實際，精 心策劃組織主題宣傳、成就宣傳、典型宣傳，將都昌在轉方式調結構和經濟社會變革等方面取得的成績展現出來，更好地弘揚主旋律、傳播正能量、提振精氣神。

六、堅持以強化互聯網思維為重要切入。習總書記在人民日報社、新華社、中央電視臺等3家中央新聞單位調研時，在人民日報社，親手點擊鍵盤，通過“兩微一端”向全國人民致以元宵節問候，并通過人民網視頻連線福建寧德市赤溪村，同村民“面對面”交流；在新華社，親手點擊手機屏幕，通過新華社客戶端為全國新聞工作者點贊，并拿起手持視頻直播云終端，對著隨行人員試拍，體驗新華社記者的工作狀態，以及通過全媒報道平臺遠程指揮系統同正在河南蘭考縣采訪的新華社記者連線；在中央電視臺，央視北美分臺視頻連線，了解建設運行情況，問候海外工作的人員。一個多月前，總書記在解放軍報社視察時，也曾敲擊鍵盤，發出微博，向廣大官兵祝賀新年。習總書記與新媒體的親密接觸，不只是吸引了網民的高度關注，對于全國媒體來說更是一個強烈的信號——這是習總書記對傳統媒體和新興媒體融合發展的高度認同和有力支持，是對創新融合的傾力“點贊”。

習總書記曾就宣傳思想工作強調，要胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為?；ヂ摼W的蓬勃發展是習總書記眼中的“大勢”之一。數據顯示，截至2015年底，我國僅手機網民規模就達到6億，在互聯網的深度普及下，移動互聯網時代已全面開啟。據《習總書記關于全面深化改革論述摘編》收錄，總書記對各級宣傳工作負責同志講話中指出，很多人特別是年輕人基本不看主流媒體，大部分信息都從網上獲取。我們必須正視這個事實，加大力量投入，盡快掌握這個輿論戰場上的主動權，不能被邊緣化了。要解決好“本領恐慌”問題，真正成為運用現代傳媒新手段新方法的行家里手。讀者在哪里，受眾在哪里，宣傳報道的觸角就要伸向哪里，宣傳思想工作的著力點和落腳點就要放在哪里。我們要順應互聯網發展大勢，勇于創新、勇于變革，利用互聯網特點和優勢，推進理念、內容、手段、體制機制等全方位創新。做好網上輿論工作是一項長期任務，要創新改進網上宣傳，運用網絡傳播規律，弘揚主旋律，激發正能量，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，把握好網上輿論引導的時、度、效，使網絡空間清朗起來。

七、堅持以先進技術為內容建設的支撐。當今世界，傳播手段日新月異。先進的思想，若無先進的傳播手段支撐，便很難深入人心；正確的主張，若沒有快速多樣的先進技術傳播，便無法有效占據輿論陣地。針對新的時代特點，在黨的新聞輿論工作座談會上，總書記指出，隨著形勢發展，黨的新聞輿論工作必須創新理念、內容、體裁、形式、方法、手段、業態、體制、機制，增強針對性和實效性。要適應分眾化、差異化傳播趨勢，加快構建輿論引導新格局。要推動融合發展，主動借助新媒體傳 播優勢。要抓住時機、把握節奏、講究策略，從時度效著力，體現時度效要求。而早在2014年8月召開的中央全面深化改革領導小組第四次會議上，總書記就提出了以“先進技術為支撐、內容建設為根本”，推動傳統媒體和新興媒體深度融合的創新發展思路。以堅持黨性原則為內容建設的根本，以先進技術為內容建設的支撐。習總書記的系列論述，為黨的媒體利用互聯網加快創新融合指明了方向。

八、堅持以增強實力為融合之本。中央全面深化改革領導小組第四次會議審議通過了《關于推動傳統媒體和新興媒體融合發展的指導意見》，媒體創新融合的頂層設計出臺。在19日黨的新聞輿論工作座談會上，總書記強調“要堅持先進技術為支撐、內容建設為根本，推動傳統媒體和新興媒體在內容、渠道、平臺、經營、管理等方面的深度融合，著力打造一批形態多樣、手段先進、具有競爭力的新型主流媒體，建成幾家擁有強大實力和傳播力、公信力、影響力的新型媒體集團，形成立體多樣、融合發展的現代傳播體系”。建設新型媒體集團，打造外宣旗艦媒體，關鍵在提高黨的新聞輿論工作能力水平，這就要求我們必須遵循新聞傳播規律，創新方法手段，著力增強工作針對性，掌握工作主動權；著力推動融合發展，鞏固和拓展黨的新聞輿論陣地；著力把握好時度效，提升黨的新聞輿論工作的影響力；著力增強對外話語權，打好黨的新聞輿論工作的主動仗，所以作為黨的新聞輿論工作者們的我們務必懂得，做一個黨和人民需要的合格新 聞輿論工作者，就必須增強政治家辦報意識，牢記社會責任，提高業務能力，轉作風改文風，臺黨支部要自覺承擔起政治責任和領導責任，主動謀劃全臺新聞輿論工作，這樣，黨的新聞輿論工作才能做得更好，向縣委、縣政府和全縣人民交出一份滿意的答卷。

如今正逢全面建成小康社會決勝階段，黨的新聞隊伍續寫光輝歷史，描繪時代華章，正當其時。責任在肩，我們應當牢記總書記的期許：“做黨的政策主張的傳播者、時代風云的記錄者、社會進步的推動者、公平正義的守望者?！痹诮窈蠊ぷ髦校覀儽仨毤涌烊诤习l展，轉變表達方式，更新傳播模式和傳播手段，構建融合廣播、電視等媒體以及音頻、視頻、文字等多種傳播媒介的全新內容管理系統，實現跨媒體整合、多平臺共享，把都昌廣電發展成為發出黨和人民聲音、傳播先進思想文化的基本依托。

第二篇：合格新聞工作者

文章：新聞工作者應更多地研究受眾心理

1、簡述新聞工作者的心理現象（活動）的構成？

參考答案：作為新聞工作者，應具備有人的全部的心理現象。人的心理現象（活動）的構成通常有兩種表述方法：一種是分為三個部分，即：心理過程、個性心理和心理狀態；另一種是分為兩類，即智力因素和非智力因素，智力因素指認識過程中的諸因素，非智力因素包括情緒情感過程、意志過程、個性心理和心理狀態。

三、論述題

★★

2、試論情緒情感對新聞工作者智力活動的重要作用。

參考答案：情緒情感，是人的心理生活的一個重要方面，它是人對客觀事物的一種特殊的反映形式，即人對客觀事物與人的需要之間關系的反映。情緒情感是主體認識結構中最活躍的、恒常的、必不可少的非智力因素，對新聞工作者智力的激發、選擇和調節作用。

(1)情感是激發新聞工作者智力活動的催化劑。新聞一快二新的特點，要求新聞工作者具有較高的智力。然而智力因素只有經過情感的激發方可催化成最佳組合并發揮出最高的效能。徐遲同志寫《哥德巴赫猜想》時，完全處于一種“抑制不住的激動”之中。他“被生活和人物強烈感染”而達到了“下筆如有神”的境界。他認為“記者不被生活所激動、激動到身不由己、欣然命筆的程度，就不是好記者”。

(2)情感在新聞工作者的智力活動中的選擇功能。情感在新聞工作者智力活動中的選擇功能突出地反映在記者的道德感與對新聞的價值取向上。道德感屬于人類高級的社會性情感，它是和人們已有的道德觀念相聯系的。當客觀事物符合人們的道德觀念時，主體就會產生一種肯定的、愉快的情感體驗。由于道德觀念的殊異將會導致新聞工作者對新聞事件的不同的價值取向。記者采寫什么、從哪個角度去寫是受其道德感制約的。同樣，編輯選編什么樣的稿件，把它安置在報紙的什么位置上，同樣也要受到道德感的制約。

(3)情感對新聞工作者智力活動的調節作用。情感對新聞工作者智力活動的調節作用主要體現在兩個方面。一是某種穩定的、高級的社會性情感，如民族自豪感、愛國主義、國際主義情感潛移默化地影響、控制著主體的認知活動；二是當情感與認知不協調時，需要調節自己的情感使之與認知相統一。為做到前者，就要求新聞工作者不斷培養自己熱愛黨、熱愛人民、忠于黨的新聞事業的思想感情。為做到后者，新聞工作者應該從以下三個方面去努力。第一，掌握好情感的度。第二，把握好情感在時空上的平衡。第三，尋找新聞工作與受眾之間情感觸發的敏感區，強化新聞傳播的效果。

★★★

3、為什么說意志對新聞工作者的智力活動有著特殊的意義?為培養意志和毅力，你認為特別要注意哪些方面的鍛煉？

參考答案：（1）意志是人的智力活動的強化劑，憑借它的威力，人們得以反作用于環境并實現對客觀世界的變革。意志對新聞工作者的智力活動同樣有著強化作用。

（2）對于新聞工作者來說，靠意志力去強化智力活動具有更特殊的意義。這是與新聞工作的特點分不開的。和其他職業相此，新聞工作帶有更大的冒險性和競爭性。

（3）為培養堅強的毅力，新聞工作者應特別注意：①增強自控力。自我控制是心理能動性的重要表現，它包括兩個內容，一是遏制不符合目標需要的心理狀態及活動的抑制性機能，二是激發和保持為實現目標而進行的探索、選擇、排除干擾、堅持計劃等活動所需要的積極進取性的心理狀態和活動機制。遏制與激發這兩個方面是對立統一的。遏制、控制是為了激發，為了以意志力去改造客觀和人的主觀世界。②增強心理承受力。新聞工作與其他職業相比，其心理承受力應當更高，因為新聞工作的服務對象最廣泛。從大眾傳播的角度來看，可以說其服務對象是世界上所有的人，因此新聞工作者較之其他行業與人打交道的機會更頻繁。人際關系錯綜復雜，處理起來相當困難。尤其當記者為了維護新聞的真實性而與某些人的價值觀或切身利益相沖突時，記者就難免遭致打擊、報復、誣陷甚至危及生命。比如搞批評性報道往往給記者造成很大的心理壓力。

★★★

4、試述記者的智力因素與非智力因素的具體表現，并結合實例說明探討非智力因素對記者所具有的現實意義。

參考答案：（1）新聞工作者的智力因素主要表現為：寫作能力、應變能力、社交能力、心理承受能力、觀察力、預測力、新聞敏感等。（2）記者的非智力一般表現為：樂觀、誠懇、適應力、嚴謹、精確、謙虛、堅忍不拔、以及強烈的社會責任感、敬業精神等。（3）智力因素對人的實踐活動起著執行操作系統的作用，即對所接受的新聞素材起著接受、加工、處理、掌握的作用；而非智力因素則是動力調節系統，它對智力活動起著始動、定向、維持、調節的作用。（4）探討非智力因素對于新聞工作者的影響，有助于選拔和培養新聞人才；有助于新聞工作者自覺地、充分地發揮自己的才智；有助于新聞隊伍整體素質的全面提高?！铩?/p>

5、試述性格對新聞工作者智力活動的制約作用

參考答案：性格是表現在人對現實的態度和行為方式中的比較穩定并且具有核心意義的個性心理特征。它是以世界觀為核心的，在一定程度上反映出一個人的本質特征。性格對一個人成長的重要性及影響的廣度、深度是其他心理因素所不能比的。性格在形成中離不開人的智力活動，但它一旦形成就會對智力活動起到有力的制約作用。

首先，良好的性格特征有助于新聞工作者智力活動的表現及發展。我國著名的有貢獻的新聞工作者有共同的優異的性格品質，他們有對祖國、對人民、對正義的事業、對新聞工作執著的愛及甘愿為之獻身的精神；有勇于探索、敢于創新的開拓精神；有自尊自強、勇于解剖自己的精神；有兢兢業業、一絲不茍、實事求是的精神等等。這些優秀的性格品質無疑大大促進了他們智力的發揮。

其次，性格上的弱點常常成為新聞工作者智力表現和發展的障礙。軟弱而缺乏自信、意志薄弱、懶惰馬虎、情緒波動等性格特點常常成為一些新聞工作者一事無成的主觀原因。再有，性格特點有可能補償智力的某些弱點。俗話說：“勤能補拙”，就是說性格上的勤勉可以彌補能力上的不足。

正因為性格對人的智力有重要的制約作用，我們新聞工作者就應當自覺地培養自己優良的性格品質，限制性格中的弱點，充分發揮自己的聰明才智，為黨的新聞事業做貢獻。

四、應用分析題：

★★★

1、試結合實例，分析說明非智力因素在新聞工作者智力活動中所起的作用。

參考答案：在新聞工作者的心理素質構成中，有智力因素也有非智力因素。（1）非智力因素是指人們進行各種活動時的智力因素以外的全部因素的總稱，它是由動機、信念、興趣、情感、意志、氣質、性格等心理要素組成的。（2）非智力因素對新聞工作者智力活動所起的作用，具體來說有：動機對新聞工作者智力活動的激發與導向作用；情感對新聞工作者智力的激發、選擇和調節作用；意志對新聞工作者智力活動的強化作用；性格對新聞工作者智力活動的制約作用。（3）探討非智力因素對于新聞工作者的影響，有助于選拔和培養新聞

人才；有助于新聞工作者自覺地、充分地發揮自己的才智；有助于新聞隊伍整體素質的全面提高。

★

43、分析自己的智力和非智力因素的特點、長處及不足，如何在新聞活動中揚長避短？ 參考答案：（1）記者是社會活動家，必須具備政治家的頭腦，科學家的冷靜，文學家的語言，詩人般的激情。但由于每個人的經歷、知趣、知識、性格（內向或外向）的不同，這就決定了每個記者的智力和非智力因素的差別。

（2）作為一個合格的新聞記者，必須樹立“不到長城非好漢”的信心，在新聞實踐活動中，善于揚長避短。自覺運用智力和非智力因素，在各種活動中互為影響，互為制約。自由負責運用，隨機應變出擊，捕捉有價值的新聞，寫別人不敢寫、不會寫、沒有寫的文章，如徐遲同志在采訪數學家陳景潤教授時就是利用智力和非智力的相互調節，寫出一鳴驚人的報告文學《哥德巴赫猜想》。

7月13日的《湖北日報》拿到手上，12版的“焦點”立刻吸引了我的目光。一口氣看完這組報道，久久沉浸于感動中。之所以被感動，因為它充滿濃濃的人文關懷。

這組報道用特殊的鏡頭處理方式，向我們講述了好心人姜夏東與受資助貧困學生小葉的真實心態，不僅為捐贈者與受贈者雙方搭建了一座心靈溝通的橋梁，更為新聞媒體在報道社會捐贈新聞中如何體現人文關懷，呵護受贈者的人格尊嚴樹立了榜樣。

新聞報道的最終主角是人，新聞工作者對被采訪者和受眾的人文關懷，是十分重要的問題。在新聞報道中，記者往往具有雙重立場：人文立場要求記者具備人文關懷，職業立場需要記者準確快速、全面客觀地報道事實真相。在報道新聞時，如何平衡媒體責任和社會良知，這是一個亟待探索的問題。

現實生活中，無論是單位、學校等的救助，還是企業、私人的贊助，不少捐贈者較看重自己的“義舉”，喜歡搞捐贈儀式，卻不太顧及受贈人的感受。當媒體報道這種救助“義舉”時，捐贈人的善心得到兌現，媒體的社會責任感得到踐行，而受贈主體的想法卻往往被忽略了，這其中包括他們脆弱而敏感的尊嚴、自卑而無助的心態。

高校錄取工作又將開始，關注貧困生，讓貧困生能上得起大學，即將成為新聞媒體報道的重點，但愿更多的報道能把握好分寸，多考慮受助對象的感受，體現以人為本，人文關懷。（房縣縣委宣傳部陳竹）

第三篇：如何做一個合格的社區工作者

如何做一個合格的社區工作者

帶著激情與理想，帶著對社區工作的美好設想和憧憬，我成為一名社區工作者，轉眼間已經快兩年了。想起剛來時，辦事處領導就給我們安排了一系列社區知識培訓，組織我們學習了“1+4文件”，請社會工作方面的專家給我們講社區工作實務，又要求我們寫“對社區的認識”，寫“如何做好社區工作”等等思想認識，都是希望我們能夠盡快熟悉起來社區工作，盡快成為一名合格的社區工作者。

回顧這一年多的時間，說長不長說短也不短，應該說該見識的也都見識過，該經歷的也都經歷過，對社區工作也算有了一些自己的認識和想法。我不敢說自己已經是一個“合格”的社區工作者，只能說自己一直在朝著這個方向努力。

我剛來服務站不久就發生了一件讓我震驚的事情。一天下午從外面進來一個人，我按正常程序問了聲“您好，您有什么事？”跟著我就聞到了他滿身的酒氣，他大聲嚷著“什么事！書記呢！我找書記！”我被嚇了一跳，不敢再出聲，那個人就開始喋喋不休的嚷起來，還拍桌子罵人，現場氣氛很是恐怖。事后從居委會同事那里才聽說，這個人是我們社區里有名的神經病，一喝醉了酒來居委會里鬧事，去年曾經在居委會鬧事砸東西把一位主任的腳扎破了縫了5、6針，后來是來了兩個警察才把他制住。

我們社區還有個老太太，86歲了，身體很好，就是腦子不太好了，也是三天兩頭來居委會鬧事，先是說居委會副主任拿了她的戶口本和身份證，到后來變成拿了她的存折了，天天來居委會讓還她存折，還破口大罵，說話難聽之極，誰上去勸就罵誰，在居委會一鬧就是一下午，影響大家的正常辦公，更逼得我們那位副主任天天為了躲她都不敢在居委會里呆著。

我們社區神經病多，像這樣的事可不是偶然事件，而是隨時都有可能就進來一個。我不知道別的社區是不是也像我們這里這樣。

回想當初辦事處給我們培訓的時候，要求我們作為一名社區工作者，一定要樹立服務意識，要處理好與居民的關系，想居民之所想，急居民之所急?？墒侨绻洺Ｓ龅竭@樣蠻不講理、故意找茬的居民，我們應該怎么處理呢？好像辦事處從沒教過我們遇到這種情況時應該怎么辦！我們只知道不可以和居民發生沖突，難道就是一味的回避，任人辱罵嗎？從心理學的角度來說，如果人長期在這種壓抑的環境下工作，對身心都會造成很不好的影響，我們迫切需要一個可以釋放壓力、舒緩心情、調整情緒的方法。待遇低我們都可以忍了，難不成還要“流血又流淚”！

說了這么多牢騷，離主題“如何做一個合格的社區工作者”有些偏離了。社區工作畢竟是一項新生的事業，我也經常向社區居委會里工作10多年的老主任請教，連他們都不敢說自己就是“合格”的社區工作者，那我們這些新人就更不敢這樣說了。

社區工作是一項新生的事業，社區工作者作為連接政府和居民的橋梁，我想“如何做一個合格的社區工作者”應該是政府、居民和我們都在不斷的探索和認識中逐漸構建起來的。社區工作對我們來說，既是機會也是挑戰，我們所經歷的每一件事，所辦的每一項工作都是給自己經驗的積累。從剛來工作的時候，辦事處領導就曾說過，讓我們要多向老同志們學習。說實話剛開始確實有點不屑，自以為我們都是受過高等教育的人，社區工作能有多難。但是經過這一兩年下來，越來越發現真的是如此，老人們雖然沒我們學歷高，可是他們的經驗太豐富了，這可是我們在學校里根本學不到的，遇到什么樣的居民用什么樣的方法，遇到突發事情怎么樣去化解，如何得到社區居民的認可和信任，我想我還有太多的東西需要學習。發揮我們善于學習的特點，把社區工作的理論與社區工作的實際情況相結合，找到工作的創新點，在平凡的崗位上做出不平凡的成績，才能成為一名真正合格的社區工作者，這也是我今后工作的努力方向。

第四篇：怎樣做一個合格的民政工作者

怎樣做一個合格的民政工作者

民政工作是黨和政府密切聯系人民群眾的一種行政性的社會工作，更重要的是民政工作是黨和政府關心群眾疾苦，為群眾排憂解難，為廣大任命謀求利益的社會工作。因此作為一名民政工作者必須得具有良好的職業道德與修養。

民政工作的服務對象主要是那些需要幫助的弱勢群體，如：孤寡老人，孤兒，殘疾人，受災人民······。所以在他們看來或許只有政府、國家才能夠讓他們有所依靠。所以我認為民政工作者在進行民政工作的時候需要具有以下五大要素。

（一）要堅持“務實”。民政工作是面向社會、面向群眾、面向基層的工作。大約有so%以上的民政對象分布在農村、社區、街道。做一個合格的民政人必須腳踏實地.求真務實，把主要精力和大l的時間花在深入農村、深入基層的重要環節上。

(二)要體現“感情.。做一個合格的民政人必須對民政對象表現出十分的熱情，一個優秀的民政工作者就不會把它當成是一種工作，而是把它當成自己的一種職責，這樣當自己在為所需要的人服務的時候才會更好地變現出自計的愛心、善心和慈心。

(三)要追求“創新”。創新是發展的動力。新時期的民政工作要有新發展.就必須與時俱進.開拓創新。一要創新工作機制，二要創新工作方法，三要利用好新機遇。

(四)要做到“廉潔.。改革開放以來.黨和政府給予民政對象的優惠政策越來越多，因此執行民政工作的時候，最重要的是抵制住金錢的誘惑，否則就會走上一條不歸路。

（五）要做到“團結”，眾人拾柴火焰高，所以在進行民政工作的時候要知道團結民政對象，凝聚群眾力量。因為團結是辦好一切事情的基礎，團結是行成合力、促進事業成功的保證。面對新時期民政工作的新特點，新內容和隨時變化著的新情況，做一個合格的民政人，必須善于團結合作，凝聚力量。

民政工作者就是應該做到以上幾點。

第五篇：新形勢下如何做一個合格的幼兒園教師

新形勢下如何做一個合格的幼兒教師

摘要：學前教育質量的水平關鍵取決于師資的水平，而不同的社會背景下對幼兒教師的要求也不盡相同。在新世紀學前教育迅速發展的今天，《幼兒園教師專業標準（試行）》的出臺為合格的幼兒教師應該具備的素質進行初步的界定，本文對此進行詳細的分析與探討。

關鍵詞：合格幼兒教師

學前教育三年行動計劃實施中，國家加大了幼兒園園舍、設備上的投資力度，大大改善幼兒園辦學條件，但是學前教育的發展不是僅僅要靠建設一批堅實安全的幼兒園，更需要建設一支師德高尚、業務精良的專業化幼兒園教師隊伍。

長期以來，幼兒園教師在我國社會中的專業認同度并不高，很少有人把幼兒教師視為“專門化的職業”。不少人認為有愛心就可以當合格的幼兒教師，不需要經過專門的學習，也不需要專門的知識和技術，也就出現了處處可見幼兒園，人人可當幼兒教師的低質量的幼兒教育現象。2012年2月，教育部為保障教師隊伍質量和幼兒健康成長，出臺了《幼兒園教師專業標準（試行）》，其意義在于確立當下學前教育的新形勢，實現幼兒教師的專業化。《標準》確立四項基本理念：幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習。結合《標準》要求和實際工作要求，我認為新形勢下合格的專業化的幼兒教師應具備的基本素質可概括為三個方面：

一、師德與專業態度——幼兒教師職業的基準線

幼兒的年齡特點（3—6歲）決定了合格的幼兒教師要具有高尚的師德及良好的職業道德修養，其基本要求就是有愛心，而且是無條件的愛。事實上，現在許多教師對孩子的愛是建立在自己的喜好、孩子的表現、更有甚者是孩子的相貌、家庭的條件之上的，我認為這些愛的表現不能稱之為有愛心。有愛心的幼兒教師還要富有責任心、耐心和細心，熱愛幼兒并給予幼兒精心呵護和教育。

關于專業態度，在《標準》中明確提出：理解幼兒保育工作的意義，熱愛學前教育事業，具有職業理想和敬業精神；認同幼兒園教師的專業性和獨特性，注重自身專業發展。我認為其中最主要的是教師的職業認同（對幼兒教師職業的認識和理解和個人的職業修養與行為），它決定教師在保育和教育中對幼兒的態度與行為。因為在日常工作中，我發現目前許多幼兒教師對自己的職業根本不理解，1

不能用專業的知識和方法去引領家長科學育兒，讓大家看到你的幼兒教育專業水平，從而去信服你、理解你、尊重你。我在去鄉鎮中心幼兒園送教下鄉或在給民辦幼兒園做指導時，發現許多園長和教師其實非常敬業，工作態度也很負責，但她們缺乏對幼兒教師的專業性和獨特性的正確認識，特別是在談到幼兒園“小學化”問題時，往往認為不學習所謂的“小學化”的東西，家長不認可幼兒園或老師的工作，孩子會流失。可當我結合幼教專業知識和老百姓最易理解的農耕常識給家長講述了幼兒園“小學化”的危害，以及幼兒的發展關鍵期和幼兒教育的規律，會后家長們紛紛表示認可，這足以說明目前“小學化”的問題關鍵不是家長問題，而是缺乏正確的專業引領，更說明園長和教師專業化的重要性。

另外還有部分雖是所謂的幼兒專業教師，平時不注重學習以提高自身的專業水平和專業修養，工作態度不端正，情緒消極，遇到問題往往只會發牢騷、講氣話，一味的抱怨家長和孩子，可想而知她們能用科學的方法和專業的眼光去指導家長和對待孩子嗎？由此可見，良好的專業態度和素養是教師做好工作的前提。

二、扎實的幼兒教育專業知識——幼兒教師專業發展的深度線

《標準》中從三方面闡述了幼兒教師應具備的專業知識，它是教師做好工作的基礎。首先是幼兒發展知識，幼兒教師應了解幼兒3—6歲不同階段的發展水平和幼兒身心發展規律及個體差異，掌握相對應的教育方法與策略。其次還要熟悉幼兒保育和教育知識。幼兒教師應熟悉幼兒園教育的目標、任務、內容、要求和基本原則，以及幼兒安全方面的基本知識和應急處理方法等。其實，我們現在在很多幼兒園出現的幼兒園“小學化”問題，究其根本原因是我們的管理人員和教師根本就不知道幼兒園是什么？幼兒教育是什么？不懂幼兒教育的內涵是什么?而是一味的按照家長意愿辦，荒了自己的“地”，替別人（小學老師）種“地”，可又種不好，忽視了幼兒的年齡特點、學習特點，讓本應在游戲的情景中培養習慣、改變習慣、收獲習慣的階段，學習孩子們不懂、不該、不應、也學不會的小學知識。最后，通識性知識也是合格的幼兒教師所必需的基礎知識。幼兒教師要具有一定的自然科學知識和人文社會科學知識，以及掌握幼兒園健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域的教育特點和基本知識，也就是說幼兒教師應文理兼修、興趣廣泛；能文能舞、會畫善唱等，我們業內往往戲稱自己是“雜家”。

三、專業能力——幼兒教師專業發展的生命線

專業能力決定幼兒教師的深度和厚度。隨著社會的進步，國家的重視，家長的關注，隨著幼兒教育越來越科學，我們只當“雜家”是遠遠不夠的，我們還應是“專家”，這就要求我們必須具備以下幾種能力：

（一）觀察和評價幼兒的能力

觀察是教育的先導，一名教師只有細心地觀察幼兒，全面的了解幼兒，才能針對每個孩子的不同特點，采取切實可行的教育措施，有效地促進幼兒健康成長。這就好比醫生在給病人看病時的“望、聞、問、切”，是一切治療的前提。我們要想了解孩子的發展水平和個體差異，必然要先掌握觀察幼兒的能力。史邁爾曾說：“對微小事物的仔細觀察，就是事業藝術、科學及生命各方面的成功秘訣?！?/p>

教育評價在我們的工作中同樣發揮著重要作用?？陀^、科學、公平、合理的評價，能起到激勵、調節、診斷、管理、導向、監督的作用。在日常工作中，我們發現一些優秀教師在教育那些所謂的“特殊兒童、問題兒童”時，往往起到關鍵作用的就是教育評價。我看過一篇文章《多給孩子一個支點》，教師就是靠評價的作用改變了一個孩子。有專家說：“評價是關鍵，如果不能評價，就不能控制；如果不能控制，就不能管理；如果不能管理，你就不能提高?！?/p>

（二）環境創設能力

幼兒園環境創設包括物的環境和人的環境。從300年前法國教育家盧梭在《愛彌兒》中為愛彌兒的成長所創設的環境，可以看出當時已經開始強調環境對兒童發展所起的作用。環境二字，乍一聽覺得很簡單，其實幼兒園環境創設是融哲學、教育學、美學、建筑學、自然科學、心理學為一體的。在環境創設過程中，教師要本著持久性與變化性、預設性與生成性、系統性與開放性的特點，創設具有教育功能的會說話的、安全、平等、自信、以及相互尊重的交往環境。

（三）游戲活動的設計和組織能力

眾所周知，幼兒園以游戲為主要活動形式，那么教師的游戲活動設計與組織能力在促進幼兒學習與發展過程中起著至關重要的作用。游戲活動的設計與組織既能體現教師對兒童年齡特點及幼兒園五大領域內容的掌握程度，又能體現教師的指導策略和教學藝術水平。

其他的諸如與家長溝通的工作能力也很重要。家長工作目前在幼兒園工作的分量是越來越大，工作的方式、形式也越來越多樣，我們講究藝術性地開展工作，就能起到事半功倍的效果。要想成為合格的優秀的專業型教師，也必須具備教科研能力。我將其具體概括為“八會”和“八善于”即：會聽、會看、會學、會想、會思、會教、會講、會寫；善于觀察、分析、判斷、評價、計劃、行動、歸納、總結等等。

總之，幼兒教師的質量決定著幼兒教育的質量，高素質專業化的幼兒教師隊伍才是高質量教育和兒童健康發展的重要保障。

參考文獻：

1．《幼兒教師專業標準》

2．張仁賢幼兒教師必備的十項能力

中國輕工業出版社