第一篇：2011年高二語文同步測試：2.5《“神五”載人航天飛行新聞兩篇》(粵教版必修5))

《“神五”載人航天飛行新聞兩篇》練習(xí)

【識記與理解】

1．下列詞語加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是()A．間隙(xì)遨游(áo)蒼穹(qíng)老驥伏櫪(lì)B．中樞(shū)瞬間(shùn)稍頃(qīng)怦怦直跳(pēng)C．蔚藍(lán)(wai)液晶(ya)目眩(xuán)色彩斑斕(lán)D．矯健(jiǎo)偶像(ǒu)橢圓(tuǒ)堅如磐石(pán)2．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是()A．班斕 嘔吐 寬敞 堅如盤石 B．驚訝 凋蔽 廢虛 瞬息萬變 C．寒暄

縹緲 虔誠 全神貫注 D．狹隘 匍匐 庇護(hù) 名列前矛

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()① 解決下崗工人再就業(yè)的問題，除了要拓展就業(yè)崗位外，還要合理________勞動力。② 地質(zhì)科學(xué)家經(jīng)常用生物的化石來_______地質(zhì)年代。

③ 逆境_______可以催人奮進(jìn)，順境_______不一定導(dǎo)致人意志消沉。A． 安排 斷定 固然／卻 B． 安置 確定 固然／卻 C． 安排 確定 誠然／也 D． 安置 斷定 誠然／也

4．下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A． 幾個小月餅，貨色平平，卻用如此高檔的檀香木匣包裝，假如有人買櫝還珠，那就未必是取舍不當(dāng)了。

B． 新組建的這支足球隊訓(xùn)練抓得很緊，但上場對壘到底如何，還不得而知，我們只好拭目以待。

C． 提高教師自身的素質(zhì)，是非常值得重視的問題，因?yàn)樗呛蛯?shí)現(xiàn)素質(zhì)教育休戚相關(guān)的。D． 媚俗作為一種商業(yè)策略，在許多作家那里只是一種權(quán)宜之計，完全靠迎合大眾是無法在文學(xué)土壤中扎根的。

5．下列各句中，引用的詩詞名句與上下文意銜接不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A． 老同志從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來，頓覺煩擾少了，閑暇多了，油然而生出“門前冷落車馬稀”的況味，這些都是自然的，時間一久便適應(yīng)了。

B． “雛鳳清于老鳳聲”，這句詩充滿了人生哲理；試想，如果沒有“老鳳”的辛勤哺育和教習(xí)，“雛鳳”怎么能引吭高歌!C． 當(dāng)我國中部和西部大片區(qū)域的自然優(yōu)勢、人文優(yōu)勢和政治優(yōu)勢得以充分發(fā)揮的時候，“孔雀東南飛”的人才流向必將發(fā)生根本性變化。

D． “每逢佳節(jié)倍思親”，在這中秋月圓的時節(jié)，她舉起酒杯，遙望大洋彼岸，默念著丈夫和兒子的名字，祝一聲“但愿人長久，千里共嬋娟”!6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)使用正確的一句是

A． 我國年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、受教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。

B． 大約五、六點(diǎn)鐘的時候，一場意想不到的災(zāi)難突然發(fā)生了。

C． “班里發(fā)生的這件事原因是什么呢?同學(xué)們。”班主任嚴(yán)肅地說。

D． 賀斯認(rèn)為，不管你演什么，“總要使它單純，始終一致。”為此，他替戲劇制定了一些“法則”。

7．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．大家要繼續(xù)解放思想，深化改革，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，在科研和教育戰(zhàn)線上努力開創(chuàng)人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新的生機(jī)勃勃的新局面。

B．他的心里非常復(fù)雜，對自己昔日過硬的軍事動作和夢想當(dāng)個班長的前景破滅后，也曾一度在心里恨過老班長。但細(xì)想想，不能全怪老班長，是自己分神，怪不得別人。

C．要學(xué)有專長，同時努力拓寬知識面，用人類社會創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果豐富和提高自己。D．為了實(shí)現(xiàn)這個宏偉目標(biāo)，我們必須緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，堅持不懈地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略。8．填到下面橫線上，與上下文銜接較好的一個句子是（）

文學(xué)成為記錄文化的有效工具是從意音文字開始的。美索不達(dá)米亞的釘頭字、埃及的圣書字、中美洲的瑪雅字、中國的漢字等是意音文字。現(xiàn)在，絕大部分著名的意音文字都成為歷史陳跡了，只有漢字，作為意音文字在今天的世界上巍然獨(dú)立。A．它們在各自的地區(qū)留下了早期文化的燦爛的記錄。B．他們輝煌了很長一段時間，大都已經(jīng)銷聲匿跡。C．使用這些文字的地區(qū)都是人類早期文化的發(fā)源地。D．意音文字后來被具有音節(jié)特點(diǎn)的拼音文字取代了。【閱讀與鑒賞】 ◆課內(nèi)閱讀

(一)閱讀下文，回答問題：

①2003年10月15日，北京時間上午9時。②一個將永遠(yuǎn)載入史冊的時刻!③歷史將在這里定格——中國首次載人航天飛行任務(wù)正式()。④這一刻，我們期待得太久太久； ⑤這一刻，我們激動的心狂跳不停!⑥凌晨4點(diǎn)，記者驅(qū)車走進(jìn)了中國北京航天城。這里是中國載人飛船的飛行指揮控制中心，也是中國載人航天測控的神經(jīng)中樞。它擔(dān)負(fù)著中國載人航天工程試驗(yàn)任務(wù)的指揮調(diào)度、信息交換、監(jiān)控顯示、分析計算和飛行控制等()。

⑦寬敞、明亮的現(xiàn)代化航天指揮控制中心大廳里，最引人注目的是四塊巨幅液晶屏幕，上面顯示著從我國西北大漠載人航天發(fā)射場傳來的壯觀畫面：高大的發(fā)射塔擁抱著乳白色的巨型運(yùn)載火箭，火箭上端承載著中國航天的新生代——“神舟”五號飛船。

⑧大屏幕上還清晰地()著不斷變化的北京時間、任務(wù)時間和飛行時間，排成五個陣勢的數(shù)百臺終端機(jī)上不斷地跳躍著各種飛行控制理論參數(shù)。大廳里的各測控站(船)洪亮、清晰的報告聲此伏彼起，發(fā)射前的各項(xiàng)準(zhǔn)備()正在緊張有序地進(jìn)行。9．在上文括號內(nèi)填入一組最恰當(dāng)?shù)脑~語是()A．實(shí)行 工作 標(biāo)示 任務(wù) B．實(shí)施 任務(wù) 標(biāo)示 工作 C．實(shí)行 任務(wù) 標(biāo)志 工作 D．實(shí)施 工作 標(biāo)志 任務(wù)

10．請選出對上文判斷不正確的一項(xiàng)()A． 第①自然段“上午9時”前加上“北京時間”四個字，行文顯得累贅，不如刪掉簡潔。B． 開頭的五個段落多采用短句，顯得簡潔有力，振奮人心。C． 第②~④從不同的角度詮釋了第①段提出的時間。

D． “神經(jīng)中樞”一詞形象生動地表明了北京航天指揮控制中心的重要地位。11．請選出對上文判斷不正確的一項(xiàng)()A． 開篇強(qiáng)調(diào)時間，突出了這一事件的重要意義，標(biāo)志這一事件的時間將載入史冊。B． 上文寫出了工作人員的緊張、忙碌的工作狀態(tài)和人們的激動心情。C． 文中兩個破折號的作用是不相同的。

D． 上文形象地描寫了火箭發(fā)射前的緊張準(zhǔn)備過程。12．分析文中加點(diǎn)詞“擁抱”的表達(dá)效果：。(二)閱讀下文，回答問題：

①2003年10月15日這一天，成就了一個古老民族的飛天夢想，也書寫了一名青年軍人的特殊光榮。楊利偉是我們這個時代的飛天第一人，是當(dāng)今青年人真正的偶像。

②“神舟”五號飛船起飛九分多鐘后，進(jìn)入地球橢圓軌道。楊利偉立刻處于失重狀態(tài)。他產(chǎn)生了錯覺，身體仿佛倒了過來，全身感覺很難受。他意識到，這樣時間長了，會導(dǎo)致“空間運(yùn)動病”，給執(zhí)行任務(wù)帶來可怕的后果。于是，他調(diào)動自己的意志力，克服著失重帶來的不適，強(qiáng)迫自己設(shè)想是在模擬器上靜坐??幾分鐘后，他的狀態(tài)恢復(fù)了正常。

③這不是一個簡單的經(jīng)歷，楊利偉回憶時用了三句話：“很難受，很要勁，很耗體力。” ④有資料記載，世界上50%的航天員都在太空發(fā)生過“空間運(yùn)動病”。這種病嚴(yán)重時，會使人產(chǎn)生頭暈、目眩、嘔吐等癥狀。楊利偉是單人執(zhí)行任務(wù)，如果發(fā)生“空間運(yùn)動病”，后果將不堪設(shè)想。教練黃偉芬說：“楊利偉完全是憑著頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難的。” ⑤堅如磐石的意志，也是練出來的。

⑥楊利偉平時看了不少俄羅斯和美國有關(guān)“空間運(yùn)動病”的資料，早就有意識地在訓(xùn)練中加強(qiáng)了這方面的自我鍛煉。一天，妻子回家時發(fā)現(xiàn)楊利偉一個人在客廳里不停地轉(zhuǎn)圓圈，驚訝地問：“你這是在干什么？”他說：“過兩天我們就要進(jìn)行轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練考核了，我先刺激刺激自己。”每次做轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練時，他做的時間最長，別人做5到8分鐘，他卻做15分鐘，頭也擺到最大幅度。一位對航天員訓(xùn)練要求非常嚴(yán)格的老專家曾自豪地說：“楊利偉在轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練上成績最出色，他是我最得意的學(xué)生。”

13．五號飛船起飛后，楊利偉處于失重狀態(tài)，經(jīng)過了什么樣的努力，楊利偉才恢復(fù)了正常？ 14．在成為“神舟”五號飛行員前，楊利偉的訓(xùn)練包含哪些方面？ 15．第⑤自然段在文中所起的作用是什么？ ◆拓展閱讀

閱讀下面文章，完成16～19題

白石老人畫蝦

舒乙

齊白石以畫蝦而聞名；當(dāng)然，他是大師，幾乎什么都畫，白菜、桃子、牡丹、山水、人物，樣樣好，無一不能，無一不精。蝦，齊白石不光畫得多，而且是他的“發(fā)明”，他的“專利”，成了他的“象征”和“符號”。

中國現(xiàn)代文學(xué)館曾為詩人阮章競辦過一次藝術(shù)展覽，其中有一幅阮氏學(xué)齊氏的《蝦》。蝦畫得一般，神來之筆是畫上的那段文字。大意是：有一次阮詩人自己去赴宴，吃大蝦，無意中數(shù)了蝦身的節(jié)數(shù)，是六段，大驚，因?yàn)辇R白石老人畫蝦是五段。他不信，又?jǐn)?shù)，還是六段。于是回去查大百科，查海洋生物辭典，都說蝦是六段。可齊老人的畫明明是以實(shí)物為對象的，而且觀察細(xì)微，遠(yuǎn)近聞名。怪了。最后，阮詩人的結(jié)論是：可見，權(quán)威也有錯，可千萬別迷信啊。

這段文字引出觀眾許多感慨，有人高聲朗讀，還有的不禁哈哈大笑起來。總之，大家都讀得饒有興趣。

不過，讀了也就過去了，算是一樁藝壇趣事吧。

媽媽去世之后，我們整理她的遺物，在她的畫框中發(fā)現(xiàn)一張齊白石先生早年的《蝦》，不知是不是爸爸生前購買的。看了這蝦，我們又大吃一驚。原來，齊白石先生早年畫的蝦真是六段，不是后來的五段。我琢磨，這當(dāng)中肯定有重要變法。

記得媽媽曾說過，她親眼看見齊先生的筆洗中養(yǎng)過幾只小的活蝦。年邁的齊先生對著筆洗默默地看，一看就是老半天。

對一位大師來說，這種凝視，與其說是觀察，不如說是思考，是醞釀，是藝術(shù)升華的前奏。齊先生在畫蝦上確實(shí)有重要的三段變法：第一階段是如實(shí)畫來，寫實(shí)，宗法自然，更像寫生；第二階段最重要，不算“零碎”，蝦身主體簡化為九筆。所謂“零碎”一共是八樣：雙眼、短須、長須、大鉗、前足、腹足、尾，還有一筆深墨勾出的內(nèi)腔，這種結(jié)構(gòu)便是齊白石的蝦所獨(dú)有的重要風(fēng)格；第三階段是畫上的墨色不均一，筆先蘸墨，然后用另一支筆在筆肚上注水，把蝦的“透明”畫了出來，蝦一下就活了。

齊白石的蝦由生活中的六段成了畫紙上的五段，這包含了一個極重要的藝術(shù)原理：一定是五段的蝦，在比例上在畫面上擺出來最合理，最好看，最美。終于，五段由六段中飛騰了起來。這個飛騰，太重要了，非常偉大，因?yàn)槲宥问撬囆g(shù)的真實(shí)，是一種超越，是一種非常，是比真實(shí)還美麗的璀璨，這就是齊白石變法的深刻。我揣摩，齊先生一定試驗(yàn)過，六段不成，四段也不成，非五段不成；于是，五段便成了藝術(shù)的必然，也衍生了一個有普遍藝術(shù)規(guī)律的美學(xué)原理。

源于生活，又高于生活，升騰為美妙的精神享受——這就是創(chuàng)作。（人民日報2001年10月）16．阮章競吃蝦發(fā)現(xiàn)是六段，“大驚”；我看見齊白石早年畫的蝦真是六段，“又大吃一驚”。他們兩人的“吃驚”相同的地方是什么？不同的地方又是什么？ 相同的是________________________（不超過10字）

不同的是_____________________________________________________________。（不超過30字）

17．齊白石“變法”的具體內(nèi)容是（不超過10字）“六段”變“五段”應(yīng)在哪一階段完成？

18．①“這包含了一個極重要的藝術(shù)原理”，這“藝術(shù)原理”是（不超過10字）②“也衍生了一個有普遍藝術(shù)規(guī)律的美學(xué)原理”，這“美學(xué)原理”是（不超過10字）19．對于這篇文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是()A． 開頭強(qiáng)調(diào)齊白石以畫蝦聞名，蝦成了“發(fā)明”“專利”“象征”和“符號”，為全文的展開作了有力的鋪墊。

B． “蝦畫得一般，神來之筆是畫上的那段文字”，“神來之筆”表達(dá)了對阮章競文字的贊美之情，贊揚(yáng)了他不迷信權(quán)威、追求真理的精神。

C． 第三段“引出觀眾許多感慨”，“高聲朗讀”“哈哈大笑”“饒有興趣”表現(xiàn)了人們對阮章競的欣賞，也表現(xiàn)了作者對人們態(tài)度的支持。

D． “年邁的齊先生對著筆洗默默地看，一看就是老半天”，表現(xiàn)了藝術(shù)大師齊白石師法自然，認(rèn)真觀察的精神。

E． “這個飛騰，太重要了，非常偉大，因?yàn)槲宥问撬囆g(shù)的真實(shí)，是一種超越，是一種非常，是比真實(shí)還美麗的璀璨”，這個排比句高度贊揚(yáng)了齊白石的藝術(shù)創(chuàng)新。【積累與運(yùn)用】

20．通訊從所報道的內(nèi)容來分一般可以分為 通訊和 通訊。21．補(bǔ)寫出下列名句的空缺部分：(1)坐地日行八萬里。

(2)紙上得來終覺淺。(3)，梅花香自苦寒來。(4)，長河落日圓。

22．閱讀下面一首詞，回答后面的問題。

浪淘沙令 李煜

簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。獨(dú)自莫憑欄，無限江山。別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間。

（1）簡要說明本詞的感情基調(diào)？

（2）本首詞體現(xiàn)了作者怎樣的心情？

23．請參照下表所示內(nèi)容，用簡明的文字介紹漳州市電話號碼由六位升七位的方法。不超過50字。

原電話號碼 升位后電話號碼 長途區(qū)號 2××××× 20××××× 596 92×××× 292×××× 596 93×××× 293×××× 596 94×××× 294×××× 596 方法是：。

【寫作與體驗(yàn)】

24．閱讀下面材料，按要求作文。

有人把自己看作是生活的主角；有人把自己看作是生活的配角；有人把自己看作是生活的觀眾；而不屈服命運(yùn)的強(qiáng)者，卻把自己看作是生活的編導(dǎo)。

角色不同，人生的結(jié)果自然也大不相同。請以“角色”為話題，寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。

第5課 “神五”載人航天飛行新聞兩篇 【識記與理解】 D(蒼穹——qióng 稍頃——qǐng 目眩——xuàn)2．C(A班斕——斑斕 堅如盤石——堅如磐石 B廢虛——廢墟D名列前矛——名列前茅)3．D 4．C 休戚相關(guān)，指彼此的喜憂、禍福都互相關(guān)聯(lián)。形容關(guān)系密切，利害一致。5．B含義理解錯了。6．A(B “

五、六點(diǎn)鐘”表約數(shù)，中間不能用頓號。C應(yīng)為“原因是什么呢，同學(xué)們？” D“始終一致。”句號應(yīng)在引號的外面。)7．C(A “在科研和教育戰(zhàn)線上”應(yīng)改為“在教育和科研戰(zhàn)線上”。B．前后牽連不清，應(yīng)作“自己昔日過硬的軍事動作和有望當(dāng)個班長的前景，至今還時時令他激動不已。夢想破滅后??”“全怪”改為“全恨”。D “圍繞”一詞缺少賓語。)8．A 其它選項(xiàng)與原文相矛盾。

【閱讀與鑒賞】9．B．10．A 不能刪掉，為了莊重嚴(yán)肅。11 C 作用相同。12． ①顯示出發(fā)射塔的高大；②表現(xiàn)了人們對運(yùn)載火箭愛護(hù)。(二)13．①調(diào)動自己的意志力，克服著失重帶來的不適，②強(qiáng)迫自己設(shè)想是在模擬器上靜坐。14．①體能方面 ②意志力方面。15．過渡作用。16．相同的是：都有出人意外的發(fā)現(xiàn)；不同的是：阮章競發(fā)現(xiàn)了齊白石畫蝦的“錯誤”，而作者發(fā)現(xiàn)了齊白石畫蝦的“變法”。17．

一、寫實(shí)，二、簡化，三、活化。第二階段。18．①藝術(shù)講究美。②源于生活，又高于生活。19．B C（“神來之筆”有諷刺意味，作者對大家的態(tài)度也是不以為然的，從下面“讀了也就過去了”可知，沒有人深思）

【積累與運(yùn)用】20． 事件通訊和人物通訊。21．（1）巡天遙看一千河（2）絕知此事要躬行（3）寶劍鋒從磨礪出（4）大漠孤煙直22．（1）低沉悲愴或婉轉(zhuǎn)凄苦（2）有綿綿不盡的故土之思和亡國后內(nèi)心極度痛苦。23．在原“2”字頭電話號碼的首位與第二位中間插“0”，在原“92”、“93”、“94”字頭電話號首位前加“2”，長途區(qū)號統(tǒng)一使用“596”。

第二篇：5“神五”載人航天飛行新聞兩篇

5“神五”載人航天飛行新聞兩篇

一、教學(xué)目的

⒈通過了解我國載人航天事業(yè)的最新發(fā)展了解事件新聞和人物通訊的特點(diǎn)； ⒉體會新聞報道中的細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物形象的作用；

⒊學(xué)習(xí)航天工作者嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的敬業(yè)精神。學(xué)習(xí)英雄人物的為國爭光的頑強(qiáng)拼搏精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

⒈兩篇新聞不同的記述方式和表達(dá)側(cè)重點(diǎn)。⒉抒情議論性句子在新聞中的作用 ⒊新聞報道的句式特點(diǎn)

三、教學(xué)時間：二課時

四、教學(xué)步驟

一、由回顧世界載人航天歷史大事特別是“神舟”五號飛船成功發(fā)射吸引學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課：

⒈1961年4月12日，前蘇聯(lián)宇航員加加林乘東方1號飛船升空，歷時108分鐘，代表人類首次進(jìn)入太空。

⒉1965年3月18日，前蘇聯(lián)宇航員列昂諾夫走出上升2號飛船，離船5米，停留12分鐘，首次實(shí)現(xiàn)人類航天史上的太空行走。

⒊1969年7月21日，美國宇航員阿姆斯特朗走出阿波羅11號飛船的登月艙，在月面停留21小時又18分鐘，成為人類踏上月球第一人。

⒋2003年10月15日，楊利偉搭乘中國自行研制的“神舟”五號飛船進(jìn)入太空，環(huán)繞地球飛行14圈，進(jìn)行了為期21小時，約60萬公里的太空旅行。次日在內(nèi)蒙古安全降落，神州五號是目前世界上可利用空間最大的載人飛船。

※中國在1992年正式啟動載人航天計劃，2003年10月15日，“神舟”五號飛船的成功發(fā)射，使中國成為 繼俄羅斯、美國之后第三個踏入太空的國家。

今天，我們就共同學(xué)習(xí)《中國青年報》記者馮春梅、劉程采寫的通訊《英雄瀟灑走蒼穹》。

※酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心（又稱“東風(fēng)航天城”）

⒈為何叫“東風(fēng)航天城”

由來有軍工單位的特色，20世紀(jì)60年代時，發(fā)射基地與北京三個總部的有線電話長途通信的秘密代號為“東風(fēng)”，所以基地一直沿用了“東風(fēng)基地”這一名稱。1992年8月11日，當(dāng)時的江澤民總書記在視察基地時欣然題寫了“東風(fēng)航天城”，從此人們就正式把這里叫東風(fēng)航天城了。現(xiàn)在的“東風(fēng)航天城”是在原酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心和空軍兩個試驗(yàn)基地的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。如今，走在這里處處可以發(fā)現(xiàn)“東風(fēng)”的字樣。不論幼兒園、街道、賓館、市場等，都有叫“東風(fēng)”的。⒉為何叫“酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”

一提起酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，許多人都會以是在酒泉。其實(shí)酒泉發(fā)射中心距離酒泉還有210公里。當(dāng)時以“酒泉”命名，一是因?yàn)楫?dāng)時各國導(dǎo)彈衛(wèi)星發(fā)射場起名時均避開真實(shí)地址，二是發(fā)射場地處茫漠戈壁，很難選一個有知名度的地名，而酒泉是與發(fā)射中心距離最近，且在歷史上是有名的城市，所以就以此命名。⒊酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心是中國科學(xué)衛(wèi)星、技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星和運(yùn)載火箭的發(fā)射試驗(yàn)基地之一，是中國創(chuàng)建最早、規(guī)模最大的綜合型導(dǎo)彈、衛(wèi)星發(fā)射中心，也是中國目前唯一的載人航天發(fā)射場。始建于1958年10月，建在戈壁沙漠的綠洲上，占地面積約2800平方公里，西依山，東臨河。該地區(qū)地勢平坦，人煙稀少，年平均氣溫8.7攝氏度，相對濕度為35％－55％，常年干燥少雨，春秋兩季較短，冬夏兩季較長，一年四季多晴天，云量小，日照時間長，但可為航天發(fā)射提供良好的自然環(huán)境條件。是當(dāng)年聶榮臻元帥親自挑選的一塊風(fēng)水寶地。

走進(jìn)東風(fēng)航天城，除了有發(fā)射和實(shí)驗(yàn)任務(wù)期間為安全、保密做保障外，平時這里并沒有人們想象的那么神秘，與一般的城鎮(zhèn)沒有多大差異。行走在這里的街道上，就如同進(jìn)入了一個現(xiàn)代城市。這里的賓館和街道取名都極具特色，有太空路、宇宙路、航天路、胡楊路、黑河路、紅柳路等。大型賓館分別取名“神舟”、“東風(fēng)”、“航天”等。基地還擁有一個專用機(jī)場和自備電廠，常駐人口數(shù)千人。

※四大發(fā)射中心：①酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心(內(nèi)蒙-額濟(jì)納旗 塞漢桃來)

②西昌衛(wèi)星發(fā)射中心(四川 涼山州)

③太原衛(wèi)星發(fā)射中心(山西 岢嵐縣)

④文昌衛(wèi)星發(fā)射中心(海南 文昌市，在建)

⒋發(fā)射歷史

⑴在1992年正式啟動載人航天計劃。1999年11月20日，“神舟”號試驗(yàn)飛船從這里發(fā)射升空，拉開了中國載人航天工程的幕布。⑵2003年10月，“神舟五號”成功發(fā)射，將中國首飛航天員楊利偉送上太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千百年來的飛天夢想。⑶2005年10月，“神舟六號”載人飛船將中國航天員費(fèi)俊龍、聶海勝送上九天，開始了人類探索太空的新征程。

⑷2008年9月25日，翟志剛、劉伯明搭乘“神舟”七號載人飛船進(jìn)入太空。27日，翟志剛出艙后揮動中國國旗，實(shí)現(xiàn)了中國歷史上宇航員第一次的太空漫步，令中國成為第三個有能力把航天員送上太空并進(jìn)行太空行走的國家。

※從1992年正式立項(xiàng)到成為世界上第三個獨(dú)立掌握太空出艙活動技術(shù)的國家，中國載人航天工程在短短16年間走完了世界其他航天強(qiáng)國幾十年走過的道路。

⑸2011年9月29日，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射的天宮一號是中國第一個目標(biāo)飛行器，它的發(fā)射標(biāo)志著中國邁入中國航天已掌握空間交會對接技術(shù)及建立空間實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)；同時也是中國空間站的起點(diǎn)，標(biāo)志著我國已經(jīng)擁有建立初步空間站，即短期無人照料的空間站的能力。

⒌在世界的23個發(fā)射場中，中國的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心與前蘇聯(lián)拜科努爾發(fā)射場、美國的肯尼迪航天中心齊名，能夠發(fā)射載人航天器。

二、再讀課文，了解主要內(nèi)容 ⒈概括主要意思

明確：在太空中，楊利偉遇到種種困難，憑借平時良好的訓(xùn)練、自己頑強(qiáng)的意志力，他終于“戰(zhàn)勝了艱險，也戰(zhàn)勝了自己”。

⒉文章為了突出人物形象，講述了楊利偉的一些事跡，請用簡潔的語言概括每件事。

明確：①克服“空間運(yùn)動病”②地面訓(xùn)練

③水上訓(xùn)練

④控制體重

⑤與黒障作戰(zhàn)

⒊楊利偉在太空遇到了什么危險？他又是怎樣克服的？

明確：

⑴遇到的危險：①由于失重而有可能出現(xiàn)的“空間運(yùn)動病”。②飛船返回穿越“黑障”而出現(xiàn)的“超重”，很容易造成呼吸困難與停止，意志喪失。

⑵如何克服的：面對“失重”，楊利偉“調(diào)動”“意志力”，對“環(huán)境束縛”加以“抵抗”，“強(qiáng)迫”自己“設(shè)想”是坐在“模擬器”上；面對“黑障”而產(chǎn)生的“超重”現(xiàn)象，楊利偉努力“調(diào)整呼吸和力量”，予以對抗。

總之，盡管上述的一切做起來“很難受，很要勁，很耗體力”，但楊利偉還是戰(zhàn)勝了困難。⒋從這些事跡上，我們可以感受到楊利偉身上具有怎樣的品質(zhì)？

明確：主要表現(xiàn)了楊利偉作為一名航天英雄，有崇高的理想境界，有無堅不摧的毅力，也正是因?yàn)檫@種境界、這種毅力，他才能在飛天的險境中，頑強(qiáng)拼搏、刻苦訓(xùn)練，順利完成神圣的使命。

⒌本篇通訊的題目為“英雄瀟灑走蒼穹”，說說“航天英雄”楊利偉在地面上做了哪些準(zhǔn)備，才做到“瀟灑走蒼穹”的。

明確：兩大方面準(zhǔn)備。一是關(guān)于思想和意志力的訓(xùn)練準(zhǔn)備是如何進(jìn)行的；一是關(guān)于業(yè)務(wù)、技術(shù)理論與實(shí)踐的訓(xùn)練準(zhǔn)備是怎樣完成的。文章的三個小標(biāo)題下都有相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生只要能總結(jié)出兩個方面即可。

⒍總結(jié)：楊利偉本人曾經(jīng)說：在飛天的征程上，不僅充滿了艱辛，風(fēng)險也時刻存在，許多勇士還為此付出了生命，但征服太空，是航天員的神圣使命，作為一名軍人，就是要時刻準(zhǔn)備奉獻(xiàn)和犧牲。

他不僅達(dá)到了崇高的思想境界，有無堅不摧的毅力，更有腳踏實(shí)地干起來的勇氣。他不愧是我國的“航天英雄”！，因?yàn)樗麨閲颐褡宓暮教焓聵I(yè)而勇于獻(xiàn)身。嚴(yán)格要求自己，苦學(xué)航天技術(shù)，克服超常困難，并出色的完成任務(wù)。對我們的影響更多的表現(xiàn)為精神境界、意志品質(zhì)的令人肅然起敬。正可謂“梅花香自苦寒來”，我們應(yīng)當(dāng)向往英雄的境界，學(xué)習(xí)英雄精神的動力，努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接各自理想的像“飛天”一樣的事業(yè)的未來。

三、思考討論

⒈請找出這兩則新聞報道的側(cè)重點(diǎn)，比較它們在寫法上有什么不同？

明確：

⑴《心隨飛翔》側(cè)重點(diǎn)在于描寫場景。描寫從火箭點(diǎn)火、箭船分離、進(jìn)入軌道等的全過程，是發(fā)射現(xiàn)場的紀(jì)實(shí)；《英雄瀟灑走蒼穹》是人物通訊，側(cè)重點(diǎn)在寫人，集中敘寫了飛天英雄楊利偉的事跡。

⑵《心隨飛翔》是記敘、抒情的有機(jī)結(jié)合，特別是抒情性的文字集中體現(xiàn)了人們的激動、自豪的心情；《英雄瀟灑走蒼穹》是記敘，但在材料上取舍得當(dāng)，所選材料緊扣主題，緊緊圍繞“英雄”二字。⒉從這兩則新聞報道上出發(fā)，你覺得寫好一篇新聞通訊需要注意哪些問題？

⑴必須深入生活，搜集、占有大量的材料，精心挑選出能說明主題、突出主題、具有典型性的材料。

⑵要善于組織加工材料，注意謀篇布局。

第三篇：【金版學(xué)案】2014-2015高中語文必修5同步練習(xí)(粵教版)第二單元 第5課 “神五”載人航天飛行新聞兩篇]

語文·必修 5(粵教版)

第5課 “神五”載人航天飛行新聞兩篇

中國載人航天大事記

曙光

1970年7月14日，“東方紅一號”發(fā)射后不久，科學(xué)家就上報了關(guān)于發(fā)展載人航天的報告。1971年4月，代號為“714工程”的中國載人航天工程全面啟動。

“863計劃”

1986年3月3日，王淦昌、陳芳允、楊嘉墀、王大珩四位科學(xué)家聯(lián)名向中央呈報了一份《關(guān)于跟蹤世界戰(zhàn)略性高技術(shù)發(fā)展》的建議。中央很快就批準(zhǔn)了這個建議，這就是著名的“863計劃”。

“長二捆”

1990年夏天，中國第一枚大推力捆綁式火箭——長征二號E即“長二捆”火箭順利升空。“長二捆”就是承擔(dān)載人飛船發(fā)射任務(wù)的長征二號F型火箭的前身。

“921工程”

1992年9月21日，中國航天史上一個值得永遠(yuǎn)記住的日子——這一天，中央正式批復(fù)載人航天工程可行性論證報告。中國載人航天工程正式立項(xiàng)，代號為“921工程”。

航天員選拔

1995年10月，我國決定從空軍殲、強(qiáng)擊機(jī)飛行員中選拔首批預(yù)備航天員。

不久，12名預(yù)備航天員從數(shù)千名候選者中脫穎而出，連同2名航

天員教練員，組成中國首批航天員的隊伍。

1997年底，經(jīng)中央軍委批準(zhǔn)，由14名預(yù)備航天員組成的世界上第三支航天員大隊成立。1998年1月5日，14人到齊。這一天從此成為中國人民解放軍航天員大隊的生日。

神舟一號

1999年11月20日6時30分，神舟一號飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地順利升空，經(jīng)過21小時的飛行后順利返回地面。

鮮為人知的是，這枚載人航天工程的“先鋒官”，竟是由地面試驗(yàn)用的電性能測試飛船臨時改裝而成的。將初樣產(chǎn)品直接當(dāng)成正樣產(chǎn)品使用，在中國航天史上史無前例。

神舟二號

2001年1月10日凌晨，神舟二號飛船發(fā)射成功。飛船在軌飛行近7天后返回地面。

神舟二號是第一艘正樣無人飛船，技術(shù)狀態(tài)與載人飛船基本一致。它的發(fā)射完全是按照載人飛船的環(huán)境和條件進(jìn)行的，凡是與航天員生命保障有關(guān)的設(shè)備，基本上都采用了真實(shí)件。

神舟三號

2002年3月25日，神舟三號飛船發(fā)射升空，于4月1日返回地面。

神舟三號飛船搭載了人體代謝模擬裝置、擬人生理信號設(shè)備以及形體假人，能夠定量模擬航天員呼吸和血液循環(huán)等重要生理活動參數(shù)。飛船工作正常，預(yù)定試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)全部達(dá)到，試驗(yàn)獲得圓滿成功。

神舟四號

2002年12月，神舟四號在經(jīng)受了零下29攝氏度低溫的考驗(yàn)后，于30日0時30分成功發(fā)射，突破了我國低溫發(fā)射的歷史紀(jì)錄。200

3年1月5日，飛船安全返回并完成所有預(yù)定試驗(yàn)內(nèi)容。

神舟四號除沒有載人外，技術(shù)狀態(tài)與載人飛船完全一致。飛行中，飛船相繼完成了對地觀測、材料科學(xué)、生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)和空間天文和空間環(huán)境探測等任務(wù)。

神舟五號

2003年10月15日，我國第一艘載人飛船神舟五號成功發(fā)射。中國首位航天員楊利偉成為浩瀚太空的第一位中國訪客。

神舟五號21小時23分鐘的太空行程，標(biāo)志著中國已成為世界上繼俄羅斯和美國之后第三個能夠獨(dú)立開展載人航天活動的國家。

神舟六號

2005年10月12日，我國第二艘載人飛船神舟六號成功發(fā)射，航天員費(fèi)俊龍、聶海勝被順利送上太空。17日凌晨，在經(jīng)過115小時33分鐘的太空飛行后，飛船返回艙順利著陸。

神舟六號進(jìn)行了我國載人航天工程的首次多人多天飛行試驗(yàn)，完成了我國真正意義上有人參與的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

神舟七號

2008年9月25日，我國第三艘載人飛船神舟七號成功發(fā)射，三名航天員翟志剛、劉伯明、景海鵬順利升空。中國隨之成為世界上第三個掌握空間出艙活動技術(shù)的國家。

神舟八號

2011年11月3日和14日，神舟八號與天宮一號進(jìn)行了兩次空間無人自動交會對接，突破和掌握了自動交會對接技術(shù)。

神舟九號

2012年6月16日18時37分，執(zhí)行我國首次載人交會對接任務(wù)的神舟九號飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，順利將航天員景海鵬、劉旺、劉洋送上太空。劉洋也成為中國第一個飛向太空的女性。18日，神舟九號與天宮一號完成自動交會對接，三位航天員先后進(jìn)入天宮一號目標(biāo)飛行器，這是中國航天員首次進(jìn)入在軌運(yùn)行的航天器，標(biāo)志著中國載人航天飛行由驗(yàn)證性飛行試驗(yàn)完全過渡到“真正有人參與的空間飛行試驗(yàn)”。24日，神舟九號航天員成功駕駛飛船與天宮一號目標(biāo)飛行器對接，這標(biāo)志著中國成為世界上第三個完整掌握空間交會對接技術(shù)的國家。

天宮一號

2011年9月29日21時16分，中國無人太空實(shí)驗(yàn)艙天宮一號由酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心改進(jìn)后的“長征二號FT1”火箭成功發(fā)射送入低地球軌道，在相繼實(shí)現(xiàn)航天員上天、太空行走之后，為建設(shè)探索太空的前哨——永久載人空間站邁出關(guān)鍵一步。可在地球軌道上長期滯留工作的空間站，對于探索宇宙奧秘、造福人類有著重要意義。

神舟十號

2013年6月11日17時38分，神舟十號飛船升空。在軌飛行期間，與天宮一號進(jìn)行了一次自動交會對接和一次手控交會對接。3名航天員聶海勝、張曉光、王亞平在天宮一號開展了一系列空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)，并向全國青少年進(jìn)行了太空授課。

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是()A．間隙(xì)

遨游(áo)．．蒼穹(qīnɡ)老驥伏櫪(lì)．．B．中樞(shū)瞬間(shùn)．．

稍頃(qīnɡ)怦怦直跳(pēnɡ)．．C．蔚藍(lán)(wai)液晶(ya)．．目眩(xuán)色彩斑斕(lán)．．D．矯健(jiǎo)偶(ǒu)像 ．．橢圓(tuǒ)堅如磐石(pán)．．

解析：A項(xiàng)，“穹”應(yīng)讀qiónɡ；B項(xiàng)，“頃”應(yīng)讀qǐnɡ；C項(xiàng)，“眩”應(yīng)讀xuàn。

答案：D

2．下列各句中加點(diǎn)的成語和熟語使用不正確的一句是()A．大廳里的各測控站(船)洪亮、清晰的報告聲此伏彼起，發(fā)射前．．．．的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作正在緊張有序地進(jìn)行。

B．此刻，位于指揮控制中心大廳后側(cè)的計算機(jī)終端機(jī)房內(nèi)，科技人員正專心致志地收集從各測控站發(fā)來的數(shù)據(jù)。．．．．C．來自地面測控站和遠(yuǎn)望號測量船的測控數(shù)據(jù)開始源源不斷地匯．．．．集到指揮控制中心。

D．與此同時，在計算機(jī)主機(jī)房內(nèi)，科技人員一個個正目不轉(zhuǎn)睛地．．．．監(jiān)視、處理著計算機(jī)顯示屏上一組組流動的數(shù)字，手指飛速敲擊著鍵盤，計算著飛船實(shí)時軌道。

解析：A項(xiàng)，“此起彼伏”形容連續(xù)不斷；B項(xiàng)，“專心致志”指一心一意，集中精神，應(yīng)改為“全神貫注”，指全副精神，高度集中；C項(xiàng)，“源源不斷”形容斷續(xù)不斷的樣子；D項(xiàng)，“目不轉(zhuǎn)睛”形容注意力集中。

答案：B

3．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一項(xiàng)是()A．歷史將在這里定格，中國首次載人航天飛行任務(wù)正式實(shí)施。B．接受記者采訪的間隙，我們邀請楊利偉給大家唱一首歌。楊利偉爽快地答應(yīng)了，“我們是中國的航天員，駕駛著神舟號宇宙飛船。在太空漫步，在宇宙探險??”

C．“‘神舟’五號，我是醫(yī)監(jiān)醫(yī)生。地面觀察你的狀態(tài)很好，你自我感覺如何？”

D．妻子回家時發(fā)現(xiàn)楊利偉一個人在客廳里不停地轉(zhuǎn)圓圈，驚訝地問：“你這是在干什么？”他說：“過兩天我們就要進(jìn)行轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練考核了，我先刺激刺激自己。”

解析：A項(xiàng)，“定格”后逗號應(yīng)改為“破折號”；B項(xiàng)，“答應(yīng)了”后的逗號改為冒號；C項(xiàng)，“‘神舟五號’”應(yīng)改為“‘神舟’五號”。

答案：D

4．下列句子中語意明確、沒有語病的一項(xiàng)是()A．在今天的參試陣容中，絕大部分是近幾年畢業(yè)的博士、碩士和學(xué)士，他們的平均年齡在三十歲左右。

B．離心機(jī)訓(xùn)練。坐進(jìn)一只由8米多長鐵臂夾著的圓筒里，以每小時100千米的時速旋轉(zhuǎn)。

C．大屏幕上還清晰地標(biāo)示著不斷變化的北京時間、任務(wù)時間和飛行時間，排成五個陣勢的數(shù)百臺終端機(jī)上不斷地跳躍著各種飛行控制理論。

D．一位對航天員非常嚴(yán)格訓(xùn)練要求的老專家曾自豪地說：“楊利偉在轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練上成績最出色，他是我最得意的學(xué)生。”

解析：B項(xiàng)，重復(fù)贅余，應(yīng)去掉“每小時”；C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“理論”后加上“參數(shù)”；D項(xiàng)，語序不當(dāng)，“非常嚴(yán)格”應(yīng)調(diào)到“訓(xùn)練要求”后。

答案：A

5．依次填入橫線上的語句，順序組合最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()康有為和章炳麟描繪孔子，________，________，但都出于要求中國進(jìn)步的渴望。__________。________，________，________。

①他們的造假目的是為了克服前進(jìn)路上的思想障礙 ②造假原旨相同

③而視堅持“從歷史說明歷史”的做法為迂腐 ④形象命意相反

⑤激進(jìn)的青年因之往往輕易相信他們編造的幻想 ⑥他們的毛病恰好造成了他們的影響 A．②④⑥①③⑤

B．④②①⑤③⑥ C．②④①③⑤⑥ D．④②⑥①⑤③

解析：此題偏難，可應(yīng)用排除法得到答案。③是⑤的結(jié)果，應(yīng)放于⑤后，而⑤③正是⑥中“影響”的具體表現(xiàn)，應(yīng)放于⑥后，根據(jù)⑥⑤③排除A、B、C三項(xiàng)

答案：D

二、課內(nèi)閱讀

閱讀下面的文字，完成6～8題。

①2003年10月15日這一天，成就了一個古老民族的飛天夢想，也書寫了一名青年軍人的特殊光榮。楊利偉是我們這個時代的飛天第一人，是當(dāng)今青年人真正的偶像。

②“神舟”五號飛船起飛九分鐘后，進(jìn)入地球橢圓軌道。楊利偉立刻處于失重狀態(tài)。他產(chǎn)生了錯覺，身體仿佛倒了過來，全身感覺很難受。他意識到，這樣時間長了，會導(dǎo)致“空間運(yùn)動病”，給執(zhí)行任務(wù)帶來可怕的后果。于是，他調(diào)動自己的意志力，克服著失重帶來的不適，強(qiáng)迫自己設(shè)想是在模擬器上靜坐??幾分鐘后，他的狀態(tài)恢復(fù)了正常。

③這不是一個簡單的經(jīng)歷，楊利偉回憶時用了三句話：“很難受，很要勁，很耗體力。”

④有資料記載，世界上50%的航天員都在太空發(fā)生過“空間運(yùn)動病”。這種病嚴(yán)重時，會使人產(chǎn)生頭暈、目眩、嘔吐等癥狀。楊利偉是單人執(zhí)行任務(wù)，如果發(fā)生“空間運(yùn)動病”，后果將不堪設(shè)想。教練黃偉芬說：“楊利偉完全是憑著頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難的。”

⑤堅如磐石的意志，也是練出來的。

⑥楊利偉平時看了不少俄羅斯和美國有關(guān)“空間運(yùn)動病”的資料，早就有意識地在訓(xùn)練中加強(qiáng)了這方面的自我鍛煉。一天，妻子回家時發(fā)現(xiàn)楊利偉一個人在客廳里不停地轉(zhuǎn)圓圈，驚訝地問：“你這是在干什么？”他說：“過兩天我們就要進(jìn)行轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練考核了，我先刺激刺激自己。”每次做轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練時，他做的時間最長，別人做5到8分鐘，他卻做15分鐘，頭也擺到最大幅度。一位對航天員訓(xùn)練要求非常嚴(yán)格的老專家曾自豪地說：“楊利偉在轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練上成績最出色，他

是我最得意的學(xué)生。”

6．“神舟”五號飛船起飛后，楊利偉處于失重狀態(tài)，經(jīng)過了什么樣的努力，楊利偉才恢復(fù)了正常？

________________________________________________________________________

答案：調(diào)動自己的意志力，克服著失重帶來的不適，強(qiáng)迫自己設(shè)想是在模擬器上靜坐。

7．在成為“神舟”五號飛行員前，楊利偉的訓(xùn)練包含哪些方面？ ________________________________________________________________________

答案：①體能方面；②意志力方面。

8．第⑤自然段在文中所起的作用是什么？

________________________________________________________________________

答案：起承上啟下作用。此段之前的內(nèi)容是寫楊利偉在失重狀態(tài)下用頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了困難，之后的內(nèi)容是楊利偉飛天前所做的艱苦準(zhǔn)備。

三、課外閱讀

閱讀下面的文字，完成9～11題。

城鎮(zhèn)化不是給“房地產(chǎn)化”代言

鄧海建

①城鎮(zhèn)化是最近最熱門的議題，與城鎮(zhèn)化相關(guān)的提案也最多。全國人大常委、民建中央副主席辜勝阻直言，“參加兩會21年，研究城鎮(zhèn)化28年，深感今年城鎮(zhèn)化最熱”。在今年的政府工作報告中，再提“積極穩(wěn)妥推進(jìn)城鎮(zhèn)化”。然而與往年所不同的是，今年的政府工作報告直指城鎮(zhèn)化三大核心問題，即“遵循城市發(fā)展規(guī)律”、“落實(shí)人口城鎮(zhèn)化”以及“城鎮(zhèn)化與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化并行”，推動城鎮(zhèn)化實(shí)至名歸。

②中國的新型城鎮(zhèn)化，是確鑿無疑的大方向。這是世界最多人口的城鎮(zhèn)化。僅此觀之，正如政府工作報告所言：五年轉(zhuǎn)移農(nóng)村人口8463萬人，城鎮(zhèn)化率由45.9%提高到52.6%——中國城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)發(fā)生了歷史性變化。這種變化得益于兩個因素：一是工業(yè)化、信息化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的推動，二是有關(guān)戶籍等政策逐步調(diào)整，公平的“城門”在制度層面逐漸打開。

③城鎮(zhèn)化是中國發(fā)展的重頭戲。這不僅因?yàn)槊绹擎?zhèn)化率達(dá)到90%、韓國達(dá)到80%等現(xiàn)實(shí)差距，更因?yàn)槌擎?zhèn)化背負(fù)著擴(kuò)大內(nèi)需、拉動增長的重任。黨的十八大明確提出了“新型城鎮(zhèn)化”概念，中央經(jīng)濟(jì)工作會議進(jìn)一步把“加快城鎮(zhèn)化建設(shè)速度”列為2013年經(jīng)濟(jì)工作六大任務(wù)之一。發(fā)改委領(lǐng)導(dǎo)近日更在人大記者會上表示，發(fā)改委正會同有關(guān)部門編制中國城鎮(zhèn)化發(fā)展規(guī)劃，今年如果順利的話，今年上半年有可能出臺。這些信號都表明——新型城鎮(zhèn)化已成為新時期的國家戰(zhàn)略。

④城鎮(zhèn)化當(dāng)然要圈地擴(kuò)容、要蓋樓建房，但是，中國的新型城鎮(zhèn)化，顯然不是房地產(chǎn)化。以城鎮(zhèn)化的方向來修復(fù)地產(chǎn)股估值等邏輯，顯然忽略了以下幾層思考。一者，1995年以來，我國城鎮(zhèn)化經(jīng)歷了歷史上最快的發(fā)展階段，同時也帶來一個更令人頭痛的問題——市場房價進(jìn)入快速上漲甚至暴漲期。房價問題的背后，還有以下值得注意的數(shù)據(jù)：從2000年至2010年的10年內(nèi)，國內(nèi)城市建設(shè)用地擴(kuò)張83%，但同期包括農(nóng)民工在內(nèi)的城鎮(zhèn)人口僅增長45%，土地城鎮(zhèn)化與人口城鎮(zhèn)化速度極不匹配。那么，今年政府工作報告中“積極穩(wěn)妥”之意，當(dāng)然在于糾偏類似失衡，在平抑房價的同時，引導(dǎo)地產(chǎn)業(yè)理性歸位。

⑤二者，新型城鎮(zhèn)化之“新”，就是要區(qū)別于“造城運(yùn)動”，真正將工作重心轉(zhuǎn)移到進(jìn)城人口權(quán)益的市民化上來。有數(shù)據(jù)顯示：全國人戶分離的人口為2.79億人，其中流動人口為2.36億人。今日中國城鎮(zhèn)化的發(fā)展速度，恐怕還要再等等“市民化”的進(jìn)程。換句話說，“城鎮(zhèn)化”固然是指農(nóng)村人口轉(zhuǎn)化為城鎮(zhèn)人口的一個過程，但這種“轉(zhuǎn)化”不僅要有“廣度”、更要有“深度”——即中央經(jīng)濟(jì)工作會議提出的“提高城鎮(zhèn)化質(zhì)量，使之健康發(fā)展”。

⑥三者，城鎮(zhèn)化固然是農(nóng)民進(jìn)城的過程，但這個過程絕不僅僅停留在蓋房子層面。社科院發(fā)布的藍(lán)皮書稱，按照世界城市的發(fā)展規(guī)律，當(dāng)城鎮(zhèn)化率達(dá)到40%—60%的時候，標(biāo)志著城市進(jìn)入成長關(guān)鍵期，“城市病”進(jìn)入多發(fā)期和爆發(fā)期。此時，繼續(xù)推進(jìn)城鎮(zhèn)化將面臨更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，即便是硬件而言，我們更需要對城市交通、環(huán)境、社會等方面統(tǒng)籌安排，還得考量城市群內(nèi)部的協(xié)調(diào)發(fā)展問題。

⑦真正的城市化，或者說我們吁求的新型城鎮(zhèn)化，正如國家行政學(xué)院決策咨詢部主任慕海平所言，不僅要有“人口的城鎮(zhèn)化”，更應(yīng)是產(chǎn)業(yè)、人口、土地、社會、農(nóng)村五位一體的城鎮(zhèn)化。城鎮(zhèn)化不是給“房地產(chǎn)化”代言。

(選自 人民網(wǎng))

9．“城鎮(zhèn)化”成為今年兩會最熱門議題的原因是什么？請分點(diǎn)概括。

________________________________________________________________________

答案：①我國城鎮(zhèn)化水平遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家水平；②背負(fù)著擴(kuò)大內(nèi)需、拉動增長的重任；③是新時期的國家戰(zhàn)略；④出現(xiàn)了發(fā)展不均衡的問題。

10．新聞評論是新聞體裁的一種，又與傳統(tǒng)的新聞文體有明顯的不同。新聞評論在表現(xiàn)新聞事實(shí)上有什么優(yōu)勢？請結(jié)合文本分析。

________________________________________________________________________

答案：(示例一)新聞要求客觀地反映現(xiàn)實(shí)，一般不摻進(jìn)作者的觀點(diǎn)；而新聞評論觀點(diǎn)鮮明，有明顯的主觀傾向性。作者在文中旗幟鮮明地表明“城鎮(zhèn)化不是給“房地產(chǎn)化”代言”，一針見血地指出了城鎮(zhèn)化過程中房地產(chǎn)化的錯誤傾向，同時起到了監(jiān)督輿論、引導(dǎo)輿論的作用。

(示例二)新聞以報道當(dāng)前事件為主，而新聞評論的材料既有當(dāng)前，又可以有史料等。作者在文中用了充分的數(shù)據(jù)和歷史資料，說明了城鎮(zhèn)化過程中，城市用地擴(kuò)張遠(yuǎn)高于城鎮(zhèn)人口的增長，使讀者對新聞事件有更清晰的認(rèn)識，有理有據(jù)地指出了問題的癥結(jié)，有助于幫助“房地產(chǎn)化”問題的解決。

(示例三)新聞報道要求簡潔，而新聞評論篇幅較長。作者分三點(diǎn)

分別對城鎮(zhèn)化過程中的問題做了詳細(xì)的分析，幫助讀者正確認(rèn)識這一新聞事實(shí)。

11．作者以“城鎮(zhèn)化不是為房地產(chǎn)化‘代言’”為標(biāo)題的意圖是什么？你認(rèn)為“城鎮(zhèn)化”應(yīng)該為什么代言？

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答案：(1)作者以“城鎮(zhèn)化不是為房地產(chǎn)化‘代言’”為標(biāo)題，意在強(qiáng)調(diào)文章的中心——針對的是當(dāng)下錯將“城鎮(zhèn)化”往“房地產(chǎn)化”方向發(fā)展，以致出現(xiàn)的房價上漲過快的現(xiàn)象，從而吸引了讀者的關(guān)注與思考。

(2)(示例)我認(rèn)為城鎮(zhèn)化應(yīng)該為進(jìn)城人口的權(quán)益代言，為城市群內(nèi)部的協(xié)調(diào)發(fā)展代言，為建設(shè)以人為本的現(xiàn)代化新型城市代言。

四、語言運(yùn)用

12．南粵電視臺《嶺南好味道》節(jié)目組擬向觀眾推介各地傳統(tǒng)美食，請你根據(jù)下面材料，為節(jié)目組寫一段關(guān)于竹升面的推介語。不超過70個字。

廣州西關(guān)的“竹升面”是一種獨(dú)具風(fēng)情的南方面食，民國初年就已經(jīng)家喻戶曉。制面時，先把面團(tuán)和好，再用一根長3米、直徑約10厘米的大竹竿反復(fù)壓打。壓打過程中，制面人隨著竹竿的升降一跳一壓，這種純手工制出的面極具筋道。“竹升面”的湯底沿用傳統(tǒng)的云吞面湯底，選用大地魚、蝦米和豬骨，經(jīng)過四個小時熬制而成，用料豐火候足。上桌前，撒上一小撮韭黃，湯里散出淡淡的香氣，頓時讓

人食欲大增。“竹升面”最正宗的吃法是和云吞組合成“云吞面”，先喝湯，再吃面，最后才吃云吞。這樣的品嘗方式，使面不會因?yàn)榕莸锰枚ロg勁，能吃出面的筋道。

________________________________________________________________________

答案：(示例)竹升面，源自廣州西關(guān)，歷史悠久，用大竹竿壓打制作，筋道十足；湯底用料豐火候足，吃法特別講究。這種極具風(fēng)味的嶺南面食，一定會讓你大飽口福。

13．閱讀下面一則新聞，然后進(jìn)行新聞概括及新聞短評。武漢華一寄宿學(xué)校管理嚴(yán)格，學(xué)生一周只有周末能見上父母。為了多接觸孩子，陪伴孩子成長，有些母親放下原先苦心經(jīng)營的事業(yè)，應(yīng)聘該校既辛苦待遇又不高的“宿管員”職位。學(xué)校出于公平考慮，有意將她們與自己的孩子錯位，她們必須將所有精力放在自己負(fù)責(zé)的學(xué)生身上，無暇顧及自己的孩子，“只能在食堂里、操場上遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到自己的孩子”。“陪讀”成了一種心理安慰。但媽媽們?nèi)杂X得能與孩子同處校園而安心幸福。

(1)用一句話概括新聞的主要內(nèi)容，不超過15字。

________________________________________________________________________

答案：(示例)(1)母親辭職入校應(yīng)聘宿管員“陪讀”。

(2)你如何看待母親們的選擇？請選擇一個角度寫不超過30字的評論。要求觀點(diǎn)鮮明，表達(dá)通順，反對或贊成的理由充分。

________________________________________________________________________

答案：(2)①母親陪讀，給自己心理安慰，也給孩子溫暖支持，值得肯定。

②家長淪為孩奴，犧牲太多，給孩子造成巨大壓力，對孩子成長不利。

③家長對孩子不肯放手，不利于孩子獨(dú)立意識培養(yǎng)，不值得提倡。④母親為兒女犧牲事業(yè)，放棄社會責(zé)任，對社會、對教育孩子都不利。(任選一個角度回答即可)

兩 角 錢 肖復(fù)興

那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他們發(fā)工資的日子，在往遠(yuǎn)在千里之外的家里寄錢。

我寄了一摞子信件，最后算郵費(fèi)，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請柜臺里的女服務(wù)員找。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭，這確實(shí)夠麻煩的，難怪她不大樂意。

我下意識彎腰又翻褲兜的時候，和一個男孩子的目光相撞。十四五歲的樣子，一身塵土仆仆的工裝，不用說，也是工地上的民工，跟著大人們一起來寄錢。他就站在我旁邊的柜臺的角上，個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽菜。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑未笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子，好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西，更讓我感到奇怪。

沒有，褲袋也翻遍了，確實(shí)找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，服務(wù)員還是沒有接，說了句：你再找找，就才兩角錢還沒有呀。可我確實(shí)沒有啊，我有些氣，和她差點(diǎn)沒吵起來。

這時候，我的衣角被輕輕地拉了一下，回頭一看，是那個小民工，我看見他的手從褲袋里掏了出來，手里攥著兩角錢：我這里有兩角錢。說完這句外鄉(xiāng)口音很重的話，他羞澀地臉紅了。原來剛才他一直是在想幫助我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值得？我接過錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫?zé)幔m然只是兩角錢，也是他的血汗錢。我謝了他，他微微地一笑，只是臉更有些發(fā)紅了，真是一個可愛的孩子。接過兩角錢，服務(wù)員的臉上呈現(xiàn)了笑容。郵戳在信件上歡快地響了起來。

寄完信，我去附近的超市買東西，破開了那一百元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局里，不過，那時已是落日的黃昏，不知那個孩子還在不在？我想如果那個孩子還在，應(yīng)該把錢還給他。

他還真在那里，還站在柜臺的角上，那些民工們還沒有匯完錢，他是在等著大人們一起回去。我向他走了過去，他看見了我，沖我笑了笑，因?yàn)橛辛四莾山清X，我們成了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺。

走到他的身邊，我打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對不對，但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會這樣的開心。能夠幫助人，而且是舉手之勞的事情，尤其是

幫助了一個看起來比自己大許多的大人，心里總會產(chǎn)生一種美好的感覺吧。我當(dāng)時就這樣想，干嘛要打破孩子這樣美好的感覺呢？一句謝謝，比歸還兩角錢，也許，更重要吧？我輕輕地?fù)崦艘幌滤念^，問了句：還沒走呀？然后，我再次鄭重地向他說了聲：謝謝你啊！他臉上再次綻放出笑容。

以后，我多次去那家郵局，再也沒有見到那個孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我時時提醒自己，面對一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來去幫助他人，一定要伸出手來。不過，我有時總會想，沒有還給孩子那兩角錢，這樣做到底對不對？

第四篇：2013學(xué)年高二語文同步測試：2.5《杜甫詩三首》(新人教版必修3).doc

《杜甫詩三首》同步訓(xùn)練 1．給下列加粗的字注音。

老婦出門看（）老嫗（）力雖衰（）如聞泣幽咽（）不勝簪（）決眥（）2．填空。

①《望岳》選自《________》。作者_(dá)_______，其《望岳》共有三首，分詠東岳________、西岳________、南岳________。

②《石壕吏》按體裁分，為________古風(fēng)，按表達(dá)方式分，是________詩。3．下列句子中加粗的詞解釋錯誤的一項(xiàng)是（）

A．造化鐘神秀（聚集）B．家書抵萬金（值，相當(dāng)）C．渾欲不勝簪（混亂）D．二男新戰(zhàn)死（最近）

4．下列對詩句分析有誤的一項(xiàng)是（）A．“國破”就其字面來講，一般指首都的淪陷，此處將“國破”與山河在”聯(lián)系在一起，其含義便有了較廣闊的內(nèi)容。B．“城春草木深”描繪了春色滿城，令人引起對往日京都風(fēng)月繁華的懷念，也暗示眼前的國破只是暫時的；春到深處一切又將生機(jī)勃勃。C．“烽火連三月，家書抵萬金”，可以讓我們看見，詩人因國事而憂家，更因家事而憂國，家與國的命運(yùn)在他心中已融為一體。D．“白頭搔更短，渾欲不勝簪”不明寫憂思愁緒的深重而言白發(fā)難簪，使詩意更濃，而且把一個未老先衰，憂國憂民的悲愴形象立于紙面。

（一）語段點(diǎn)將 春望

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

1．這首詩的作者是________朝詩人________。2．“烽火連三月”中的“烽火”原指古代邊境地區(qū)設(shè)置烽火臺，發(fā)現(xiàn)敵情，常燒柴禾升起煙火作為警報，這里借指________________________。3．“國破山河在，城春草木深”，渲染了一種怎樣的景象？ 答：________________________________________________。4．解釋“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，說說你的理解。[來源:學(xué)&科&網(wǎng)] 答：________________________________________________。

（二）遷移過關(guān)

早春呈水部張十八員外 韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1．這首詩的體裁是________。

2．這首詩中最能體現(xiàn)早春景色特點(diǎn)的詩句是________________。[來源:Z_xx_k.Com] 3．這首詩將早春細(xì)雨下的景色與煙柳滿街的景色作________，突出了________________________________________________________。4．最能表現(xiàn)這首詩的意境的一項(xiàng)是（）

A．清新自然 B．壯闊雄奇 C．含蓄蘊(yùn)藉 D．慷慨悲涼

[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]

答案：

1．kān yù

shuāi zàn zì

2．①杜工部集 杜甫 泰山華山 衡山 ②五言 敘事 3．C 4．B

（一）1．唐 杜甫 2．戰(zhàn)爭 3．殘破凄涼 4．見“要點(diǎn)詳析”

（二）1．七言絕句 2．草色遙看近卻無 3．對比 早春郊野景色的美麗迷人4．A

第五篇：2011年高二語文同步測試：2.5《諫伐匈奴書》(北京版必修3))

《諫伐匈奴書》

一、課內(nèi)檢測(選擇題每題3分，共 23分)1.給下列句子加點(diǎn)字注音（每空1分，共5分）（1）臣聞明主不惡切諫以博觀（）（2）今臣不敢隱忠避死，以效愚計()（3）春蒐秋狝，諸侯春振旅，秋治兵()（4）乃使劉敬往結(jié)和親，然后天下亡干戈之事()（5）上自虞、夏、殷、周，固不程督，禽獸畜之，不比為人()2.指出下列句中劃線詞語的文言現(xiàn)象與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（）A.秦皇帝不聽，遂使蒙恬將兵而攻胡，卻地千里，以河為境。B.夫匈奴行盜侵驅(qū)，所以為業(yè)，天性固然。

C.故尉佗、章邯得成其私，而秦政不行，權(quán)分二子，此得失之效也。D.使邊境之民靡敝愁苦，將吏相疑而外市，故尉佗、章邯得成其私。3.指出下列句中加點(diǎn)字的用法與“靡敝中國，甘心匈奴，非完計也”相同的一項(xiàng)（）

A.秦常積眾數(shù)十萬人，雖有覆軍殺將，系虜單于，適足以結(jié)怨深仇。B.暴兵露師十有余年，死者不可勝數(shù)，終不能逾河而北。

C.夫匈奴，獸聚而鳥散，從之如搏景，今以陛下盛德攻匈奴，臣竊危之。D.勝必棄之，非民父母，靡敝中國 4.指出下列句中不含通假的一項(xiàng)（）A.暴兵露師十有余年，死者不可勝數(shù) B.夫匈奴，獸聚而鳥散，從之如搏景 C.勝必棄之，非民父母，靡敝中國 D.乃使劉敬往結(jié)和親，然后天下亡干戈之事

5.下列句子中詞語解釋不正確的一項(xiàng)是()A.忠臣不避重誅以直諫 重誅：殘暴的殺害。

B.天下既平，天子大愷 大愷：周天子打仗凱旋時所奏的軍樂。C.并吞戰(zhàn)國，海內(nèi)為一，功齊三代 功齊：功業(yè)與??相等 D.兵者兇器也，爭者末節(jié)也 末節(jié)：節(jié)操卑劣 6.下列各項(xiàng)中與例句文言句式相同的一項(xiàng)（）

例句：又使天下飛芻輓粟，起于黃、腄、瑯邪負(fù)海之郡，轉(zhuǎn)輸北河 A.靡敝中國，甘心匈奴，非完計也。B.彼奇人也，不敢近。

C.問：“迷人若何？”曰：“狎昵我者，隱以錐刺其足。” D.且怒者逆德也，兵者兇器也，爭者末節(jié)也。7.下列各項(xiàng)分析不正確的一項(xiàng)（）

A．本文作者針對伐匈奴一事，結(jié)合歷史教訓(xùn)和國家現(xiàn)狀進(jìn)行了細(xì)致分析，闡明了“匈奴不可伐”的論點(diǎn)。文章語言含蓄委婉，張弛有度，理據(jù)結(jié)合，說明透徹深辟。

B．文章第一段首先從“圣明的君主不會厭惡率直的進(jìn)諫，以此使自己的視野開闊。忠臣不躲避重罪，敢于直言進(jìn)諫，因此圣主不會失策而功業(yè)流傳百世”表明自己的一片忠心，點(diǎn)明寫作目的。

C．文章第二段就提出 “夫務(wù)戰(zhàn)勝，窮武事，未有不悔者也”的觀點(diǎn)，一針見血地指出戰(zhàn)爭只能使人民陷入疾苦，好戰(zhàn)必亡。

D．《諫伐匈奴書》一文很好地體現(xiàn)了“諫書”的特點(diǎn)，說理敘事張弛有度、據(jù)理結(jié)合，其作者是東漢的主父偃。

二、成語運(yùn)用(3分)8.下面句子中劃線詞語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)的是()A．黨的“三農(nóng)”政策落在實(shí)處后．新農(nóng)村建設(shè)如火如荼，在城市與城市之間，許多布局合理、設(shè)計新穎的村莊脫穎而出。

B．經(jīng)過幾輪的角逐，這一屆“青年歌手大獎賽”的一等獎得主即將浮出水面。

C．每一年六月，我縣都有一批莘莘學(xué)子獨(dú)占鰲頭，但也不乏名落孫山者。如何選擇今后的人生道路，一時間成了那些考試失利的學(xué)生所要直面的現(xiàn)實(shí)。

D．在人生的道路上，一旦面臨原則性的問題------特別是金錢時，不但一些曾經(jīng)“立場堅定”的老同志晚節(jié)不保，而且一些年青的干部更是不愛惜羽毛。最終被人民唾棄。

三、課外延伸(共 21分)

（一）閱讀下面一段文言文，完成9—12題(每題3分，共 12分)御史大夫韓安國者，梁成安人也，后徙雎陽。嘗受《韓子》、雜家說于騶田生所。事粱孝王為中大夫。吳楚反時，孝王使安國及張羽為將，捍①吳兵于東界。張羽力戰(zhàn)，安國持重，以故吳不能過梁。吳楚已破，安國、張羽名由此顯。

其后安國坐法抵罪，蒙獄吏田甲辱安國。安國曰：“死灰獨(dú)不復(fù)然乎?”田甲曰：“然即溺之。”居無何，梁內(nèi)史缺，漢使使者拜安國為梁內(nèi)史，起徒中為二千石。田甲亡走。安國曰：“甲不就官，我滅而宗。”甲因肉袒謝。安國笑曰：“可溺矣!公等足與治乎?”卒善遇之。

建元中，武安侯田蚡為漢太尉，親貴用事，安國以五百金物遺蚡。蚡言安國太后，天子亦素聞其賢，即召以為北地都尉，遷為大司農(nóng)。閩越、東越相攻，安國及大行王恢將。未至越，越殺其王降，漢兵亦罷。建元六年，武安侯為丞相，安國為御史大夫。

匈奴來請和親，天子下議。大行王恢，燕人也，數(shù)為邊吏，習(xí)知胡事。議曰：“漢與匈奴和親，率不過數(shù)歲即復(fù)倍約。不如勿許，興兵擊之。”安國曰：“千里而戰(zhàn)，兵不獲利。今匈奴負(fù)戎馬之足，懷禽獸之心，遷徙鳥舉，難得而制也。得其地不足以為廣，有其眾不足以為強(qiáng)，自上古不屬為人。漢數(shù)千里爭利，則人馬罷，虜以全制其敝。且強(qiáng)弩之極，矢不能穿魯縞；沖風(fēng)②之末，力不能漂鴻毛。非初不勁，末力衰也。擊之不便，不如和親。”群臣議者多附安國，于是上許和親。[注]①捍：通“捍”。抵御。②沖風(fēng)：由下往上刮的強(qiáng)風(fēng)。(節(jié)選自《史記·韓長孺列傳》)9．對下列句子中劃線字解釋不正確的一項(xiàng)是()A．其后安國坐法抵罪 抵：抵償

B．田甲日：“然即溺之” 溺：用小便澆滅 C．安國及大行王恢將 將：將領(lǐng) D．群臣議者多附安國 附：贊同

10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()

A．孝王使安國及張羽為將，捍吳兵于東界 有蘭溪生攜一仆來候試，寓于東廂 B．張羽力戰(zhàn)，安國持重，以故吳不能過梁 輕兵深入，糧食必絕；運(yùn)糧以行，重不及事 C．田甲亡走。安國日：“甲不就官，我滅而宗。” 高帝悔之，乃使劉敬往結(jié)和親，然后天下亡干戈之事 D．親貴用事，安國以五百金物遺蚡

忠臣不避重誅以直諫，是故事無遺策而功流萬世

11．下列各組句子中，全都能夠體現(xiàn)韓安國“持重”性格的一組是()①吳楚已破，安國、張羽名由此顯 ②安國曰：“甲不就官，我滅而宗。” ③漢使使者拜安國為梁內(nèi)史 ④親貴用事，安國以五百金物遺蚡 ⑤擊之不便，不如和親 ⑥不如勿許，興兵擊之

A．②⑤ 2B．③⑤ C．①② D．④⑥

12．下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A．韓安國早年受過韓非學(xué)說的影響。他曾經(jīng)受命和張羽一起成功地阻擋了吳楚軍隊，并顯示出持重的性格特點(diǎn)，還由此成名。

B．獄吏田甲在韓安國入獄后侮辱他。韓安國被重新起用后，田甲嚇得離職潛逃，是韓安國叫他回來就任原職，以后能友好地對待他。

C．韓安國曾經(jīng)以五百金向親貴田蚡行賄，再加上天子對他的印象也比較好，他終于得到重用，當(dāng)上了御史大夫的高職。

D．針對攻伐匈奴一事，本文與《諫伐匈奴書》一樣都運(yùn)用了例證法，結(jié)合歷史教訓(xùn)和國家現(xiàn)狀進(jìn)行了細(xì)致分析，闡明了“匈奴不可伐”的論點(diǎn)。

（二）把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語（每題3分，共12分）

13.漢與匈奴和親，率不過數(shù)歲即復(fù)倍約。14.諸侯春振旅，秋治兵，所以不忘戰(zhàn)也。15.夫匈奴，獸聚而鳥散，從之如搏景。16.安危在出令，存亡在所用。《諫伐匈奴書》練習(xí)（部分）答案 選擇題：

2．D 3.C 4.C 5.A 6.C 7.D 8.C 9.C 10.A 11.A 12.D 文言文參考注釋及譯文： 徙：遷居。

《韓子》：即《韓非子》，戰(zhàn)國末年法學(xué)派代表人物韓非的著作。說：學(xué)說。

騶：即今山東省鄒縣。捍：通“捍”，抵御。持重：穩(wěn)固防守。

坐法抵罪：因犯法被判罪。抵罪，抵償其應(yīng)負(fù)的罪責(zé)。獨(dú)：難道。然：同“燃”。溺：同“尿”。居無何：過了不久。徒：服勞役的犯人。亡走：逃跑。

而：你的。宗：宗族。

肉袒：脫去上衣，露出身體的一部分。治：懲辦。說：同“悅”。

建元：漢武帝的第一個年號（前140-前135）。遺：贈送。

太后：指王太后，名娡。天子：指武帝劉徹。遷：提升。

閩越：越部族的一支。東越：是閩越的分支。將：領(lǐng)兵。

建元六年：公元前135年。

和親：指漢族封建王朝與少數(shù)民族首領(lǐng)，以及少數(shù)民族之間有政治目的的聯(lián)姻。下議：指交群臣議論商量。數(shù)：屢次。

率：大致，一般。倍：通“背”，違犯。負(fù)：依恃。

遷徒鳥舉：遷移就像鳥飛一般。鳥舉：鳥兒飛翔。制：控制。

不屬為人：意思是不內(nèi)屬中國作百姓。罷：通“疲”。疲勞。虜：對敵人的蔑稱。魯縞：魯?shù)爻霎a(chǎn)的一種白色的生絹，以輕薄聞名。沖風(fēng)：由下往上刮的強(qiáng)風(fēng)。鴻：雁。

御史大夫韓安國，是梁國成安縣人，后適居睢陽。曾經(jīng)在鄒縣田先生之處學(xué)習(xí)《韓非子》和雜家的學(xué)說。事奉梁孝王，擔(dān)任中大夫。吳楚七國叛亂時，梁孝王派韓安國和張羽擔(dān)任將軍，在東線抵御吳國的軍隊。因?yàn)閺堄饖^力作戰(zhàn)，韓安國穩(wěn)固防守，因此吳軍不能越國梁國的防線。吳楚叛亂平息，韓安國和張羽的名聲從此顯揚(yáng)。

后來韓安國因犯法被判罪，蒙縣的獄吏田甲侮辱韓安國。韓安國說：“死灰難道就不會復(fù)燃嗎？”田甲說：“要是再燃燒就撒一泡尿澆滅它。”過了不久，梁國內(nèi)史的職位空缺，漢朝廷派使者任命韓安國為梁國內(nèi)史，從囚徒中起家擔(dān)任二千石級的官員。田甲棄官逃跑了。韓安國說：“田甲不回來就任，我就要夷滅你的宗族。”田甲便脫衣露胸前去謝罪。韓安國笑著說：“你可以撒尿了！像你們這些人值得我懲辦嗎？”最后友好地對待他。

建元年間（前140-前135），武安侯田蚡擔(dān)任漢朝太尉，受寵幸而掌大權(quán)，韓安國拿了價值五百金的東西送給田蚡。田蚡向王太后說到韓安國，皇上也常說韓安國的賢能，就把他召來擔(dān)任北地都尉，后來升為大司農(nóng)。閩越、東越互相攻伐，韓安國和大行王恢領(lǐng)兵前往。還沒有到達(dá)越地，越人就殺死了他們的國王向漢朝投降，漢軍也就收兵了。建元六年（前135）武安侯田蚡擔(dān)任丞相，韓安國擔(dān)任御史大夫。

匈奴派人前來請求和親，皇上交由朝臣討論。大行王恢是燕地人，多次出任邊郡官吏，熟悉了解匈奴的情況。他議論說：“漢朝和匈奴和親大抵都過不了幾年匈奴就又背棄盟約。不如不答應(yīng)，而發(fā)兵攻打他。”韓安國說：“派軍隊去千里之外作戰(zhàn)，不會取得勝利。現(xiàn)在匈奴依仗軍馬的充足，懷著禽獸般的心腸，遷移如同群鳥飛翔，很難控制他們。我們得到它的土地也不能算開疆拓土，擁有了他的百姓也不能算強(qiáng)大，從上古起他們就不屬于我們的百姓。漢軍到幾千里以外去爭奪利益，那就會人馬疲憊，敵人就會憑借全面的優(yōu)勢對付我們的弱點(diǎn)。況且強(qiáng)弩之末連魯?shù)厮a(chǎn)的最薄的白絹也射不穿；從下往上刮的強(qiáng)風(fēng)，到了最后，連飄起雁毛的力量都沒有了，并不是他們開始時力量不強(qiáng)，而是到了最后，力量衰竭了。所以發(fā)兵攻打匈奴實(shí)在是很不利的，不如跟他們和親。”群臣的議論多數(shù)附合韓安國，于是皇上便同意與匈奴和親。