第一篇：一個充滿父愛的人間真情故事

一個充滿父愛的人間真情故事

澳大利亞電視臺每年制作一部關于父親節的紀錄片，報道一位全球范圍內平凡父親的不平凡事跡，贊美父愛，弘揚親情。

今年的節目講述的是，一位現年65歲的美國父親關愛培育殘疾兒子的真情故事。制作人雷利說，我一直認為我是一個好父親，因為我賺很多錢，給自己的孩子買很多玩具。但認識了迪克-霍伊特，并傾聽了他的愛心故事后，我真正理解了什么才是真正的好父親。

圖為迪克推著他坐在輪椅上的兒子沖過終點。

他把至今不能講話與走路的殘疾兒子里克，培養成一位優秀的大學畢業生。他一共85次推著輪椅上的里克參加了26.2英里長的馬拉松跑。

他還曾8次推著里克的輪椅跑完26.2英里后，又拖著兒子坐的特制小舢板游泳2.4英里，并用自行車拉著輪椅上的兒子騎車112英里，最終順利完成鐵人三項運動。

另外，他還帶兒子環游整個美國，滑雪、爬山、騎車、演講，其中有一次行程總計3735英里。

不幸的嬰兒

故事要追溯到1962年，美國威斯康星州馬斯鎮的一家醫院內，里克像平常的嬰孩一樣呱呱墜地。不幸的是，在母親分娩過程中，里克由于被臍帶纏繞，腦部缺氧，造成嚴重腦損傷，從小無法控制自身的四肢運動。孩子8個月大的時候，醫生告訴迪克，放棄吧，因為他兒子的下半輩子注定是半個植物人，沒有太大的存活意義。這一切讓迪克和他的愛妻無法接受，但倔強的迪克沒有選擇放棄。

迪克回憶說，在醫生建議我放棄的一瞬間，我看見里克的眼睛繞著整個房間轉了一圈，最后停留在我身上，那眼神充滿著強烈的生的欲望。從那刻起，我決定和妻子自己來養活并教育他。在短短的五年中，迪克夫婦又給里克帶來兩個年輕的弟弟。夫婦倆對里克最為寵愛，他們堅信里克和他的兩個弟弟一樣，有著相同的智商。在里克七八歲的時候，迪克夫婦開始考慮讓里克像常人一樣上學。

艱難的入學

里克注定將會很艱難。由于腦損傷，他不會說話。學校的校長告訴迪克，這個孩子不會說話，就無法交流，無法理解，他的腦子里一定什么都沒有。所以無法允許他入學。

迪克堅持認為，那種傳統的偏見不應該成為孩子接受教育的障礙，因為大量的觀察與實踐告訴他，雖然兒子部分大腦受損，無法說話行走，但遠非整個腦子都不行了。迪克夫婦開始嘗試教里克一些最簡單的字母。

在里克11歲那年，迪克找到了來自圖夫茨大學的一群專家來解決里克的交流問題。專家告訴迪克要做一個實驗，找到里克有理解、交流可能性的證據。迪克很高興地同意了，因為他了解孩子，相信孩子能過關。

實驗中一位專家說了個笑話，里克聽了之后，臉上居然露出了快樂的笑容。專家們很興奮，花費5000多美元制作了一臺交互式電腦。這種電腦能讓里克寫出自己的思想。只要他做出輕微的頭部動作，比如說點頭等，那么電腦指示器就會出現一連串紅色字母。里克可以選擇其中他想要的字母，然后用頭輕輕碰一下開關，電腦就能鎖定這個字母，若干字母連在一起，便傳達出里克想要表達的內容。

很多人曾經預料里克的第一句話可能是“你好，爸爸”或“你好，媽媽”。但里克的第一句話居然是要去看波士頓熊（波士頓熊隊那年在美國冰球聯盟比賽中打進決賽）。

這讓所有人興奮異常，因為他們第一次看到了里克的內心世界，他熱愛運動。奇特的跑步

有了通信交流的設備，里克終于在13歲時入學。兩年后，里克告訴他父親，想參加一場五英里的慈善長跑，這場長跑是為一位車禍而導致殘疾的運動員而舉行的。迪克同意了，雖然他不是長跑運動員出身，但他還是推著兒子的輪椅跑完全程。他們的名次是倒數第二，但這并不影響迪克的心情，因為里克的臉上寫滿了快樂。里克通過交流機告訴迪克，他在長跑競爭時，一點都沒感到自己是個殘疾人。

這句話徹底改變了迪克的一生，他覺得自己一輩子都應為殘疾兒子“正?；倍鴬^斗，他決定用更多類似的快樂體驗來改變里克的人生，并進一步用兒子的實例，激勵更多殘疾人參與過去同他們無緣的活動。他甚至提出要和里克一起去參加著名的波士頓馬拉松跑。

波士頓馬拉松跑組委會斷然拒絕了迪克的請求。對組委會來說，讓兩個人以一種特殊的推跑方式來參加根本不可能。但迪克沒有放棄，他選擇了這一目標，就一定要實現。他帶著里克，推著里克的輪椅（里克本人也努力配合用手推動輪子），在其他所能參加的比賽中不斷練習長跑。里克通過交互電腦告訴記者，起初所有的人從未看到過類似事情，不相信迪克費勁地推著里克會跑出什么名堂，沒有人愿意與他們交談。

但后來不少參賽運動員開始與里克交談。有一個叫皮特-威斯紐斯基的運動員甚至和里克成為好友。每一次長跑比賽，里克都和皮特打賭，誰輸了，就把勝者的號碼掛在自己的房間里，激勵自己下次要超越對方。后來，除了皮特，越來越多的運動員在參賽前會跑來向里克問好，并祝他好運。1983年，迪克和里克的努力終于得到了回報，他們獲得了波士頓馬拉松跑的參賽資格。名次也是倒數第二。里克同樣從中得到了前所未有的快樂。

在參加了4年的馬拉松跑后，迪克又開始帶領里克從事鐵人三項運動。這對于迪克來說，無疑是更大的挑戰。為此，他不得不每星期四次在工作之余，堅持進行五個小時高強度的訓練。對于里克來說，鐵人三項更是幾乎難以完成的任務。里克回憶說，雖然我只是坐在小舢板上，但也得學一點基本功，剛開始學游泳時，簡直就像石沉大海，四肢無力，后來在爸爸幫助和鼓勵下，居然會了一點。而學自行車更是要冒著摔傷的風險，因此后來還是決定坐在爸爸車子后座上，或干脆坐在輪椅上讓爸爸拖著走。迪克回憶說：“這一切困難并沒有阻止里克。我會不斷激勵他，他也安慰我”。1985年父親節，迪克第一次帶著110磅重的里克參加了鐵人三項運動，最后的名次是倒數第二名。很多人都勸迪克可以放棄了。但迪克認為這是兒子送給自己的最好的父親節禮物，他表示還要繼續帶著里克參加這項運動。迪克說，我決定了一件事，就一定會做到底。兒子就是我最好的動力。

從1985年至今，迪克一共帶領里克參加了8次鐵人三項運動，其中包括著名的夏威夷15小時“魔鬼鐵人”賽事。他們堅韌不拔的精神受到越來越多運動員的認可。每一次，那些運動員在趕超過里克時，都會大聲地鼓勵他們，加油，別放棄。有的人還鼓勵里克說，我們就是為你而來的。這一切都讓迪克父子很感動。迪克說，我們要做的就是告訴那些殘疾人士如何正視他們的困難，如何去戰勝這些困難。

完美的學業

在爸爸幫助下，里克不僅在運動項目中克服困難獲得巨大成功，在學業上也同樣成績顯赫。他高中畢業后，奇跡般地以好成績考進了波斯頓大學特殊教育系。1993年，里克從該校畢業，并被授予學士學位。那一年，里克和父親以特邀身份參加了波士頓馬拉松跑。里克興奮地回憶說，我們一路上看到的波士頓人祝我和父親好運。不少人還舉著牌子，上面寫著：“祝賀里克大學畢業。”從此，他們就一直以“迪克-里克-霍伊特聯隊”名義參加比賽，“霍伊特聯隊”已成為殘疾人與正常人的驕傲。

在1992年的波士頓馬拉松跑中，父子倆取得了他們馬拉松跑歷史上最好的成績——2小時40分，距離世界紀錄雖然還有35分鐘的差距，但是意義遠遠超出了賽跑本身。在2007年4月19日的波士頓馬拉松跑中，65歲的老迪克推著44歲的兒子，在兩萬名參賽者中排到了5083位。好多觀眾都流淚了。一位澳大利亞電視臺記者寫道，他們給我們上了生動的一課。

里克說，我父親是世界上最偉大的父親。因為他拯救了我的生命。而迪克說，實際上，里克也拯救了他。因為兩年前，醫生在健康檢查時發現他心臟有問題，他的一處動脈已經95%堵塞。醫生說如果沒有迪克經常性的體育鍛煉，幫助兒子實現夢想，可能15年前就死于心肌梗塞了。

目前，在爸爸的全力支持下，里克在波士頓大學的電腦實驗室工作，幫助研究開發一個名為“鷹眼”的系統，它能幫助癱瘓者通過眼球運動控制同電腦相聯的輪椅。迪克則已經退休。父子倆每個周末還是要盡量參加一些長跑，或到全國各地進行巡回演講。他們現身說法，里克用交互式電腦寫出自己想法，迪克則把它傳達給聽眾。他們經常說：“當里克小時隨父親上飯店時，有些人看見他難看的吃相，便趕快換桌子或干脆回家。如今歧視者越來越少了，但殘疾人還需更加勇敢自立?！?/p>

今年的父親節，他倆還將參加一次長跑。里克說：“我希望有一天我送給爸爸的父親節禮物，不僅是咱倆一起參賽，而且是由我推著他跑哪怕是一小步，以表達我的不盡感恩之情?！保T哲）

第二篇：人間真情故事作文

篇一：關于人間真情的作文

關于人間真情的作文 記憶像一條長河，每一朵激蕩起的浪花都是最美好的瞬間，是人生最珍貴的一筆財富。現在，我與你分享最動人的那朵浪花。

記得一個冬天的早上，我獨自走在大街上，街上行人很少。每個人都步履匆匆。地上一堆堆的積雪被陽光照射著，閃閃發亮。忽然，“撲通”一聲打破了沉寂的局面，人們都圍到了事發地點。

原來事情是這樣的：一個小伙子騎著自行車，提著一個飯盒，去醫院送飯，沒想到轉彎時車輪一打滑，車子翻了，還撞倒了一個中年男子，飯全灑了，湯汁濺到了男子的皮夾克上，圍觀群眾都想看接下來的好戲。

我猜想：接下來肯定是一場唇槍舌戰！就在這時，事情發生了戲劇性的一幕。汽車的小伙子趕忙把中年男子扶起來，并不住的道歉：”對不起對不起，我是急著送飯才會撞倒你的！”男子卻說：“沒事沒事，我的皮夾克還嘗了個鮮呢！只是耽誤你送飯了?！?/p>

誰也沒料到事情會發展成現在這樣，頓時人們都沉默了。

飯盒里的飯菜把地上的一小片雪融化了，也融化了人們冷漠了一個冬天的心。一縷陽光照射過來，每個人心中都洋溢著溫暖。

啊，真情是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；真情是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途的航船找到港灣；真情是一柄撐在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的萌庇；真情是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗！

君子之德，益及子孫。今日之貴，昨日之功?！}記

這是一個真實的故事。

一個中國小伙子在法國求學，有一次，他意外發現這個城市的公交系統是無人售票模式，車站也不設檢票口，他憑借著自己的聰明，發現逃票被發現的可能率只有萬分之三，他沾沾自喜，為這個發現感到高興。從那以后，他經常逃票，還為自己找了一個安慰的理由：我是一個窮人嘛，能省一點是一點。四年過去了，他從名牌大學畢業，滿心高興地去應聘，但那些公司開始都是熱情有加，可過了幾日，便婉言拒絕，一次次的失敗，讓男孩憤怒極了。一天，他沖進某公司的招聘經理辦公室，讓經理對他不予錄用的做法給一個合理的解釋，經理說：我十分看重你，因為我們公司在開發中國市場，我們需要一些優秀的中國人來協助我們，看了你的資料，我們對你很感興趣，可以說，這個職位，你當之無愧。男孩不解的問：那為什么不錄用我呢？經理說，我們查了你的信用記錄，發現你有三次逃票被罰的記錄，男孩笑著說：這只是一件小事，小事？我們并不這么認為，一個沒有信譽的人，我們公司不敢雇用。可以確切地說，在這個國家甚至歐洲，也不會有公司愿意雇用你。直到這時，男孩如夢初醒，懊惱不已，而最讓他一語驚心的便是經理說的最后一句話：“道德常常能彌補智慧上的缺陷，然而，智慧卻永遠彌補不了道德上的空白”。隨著社會的進步，時代的發展，品質越來越被世人所關注，擁有良好的道德習俗，是你立足于社會的通行證和走向成功的基礎。孟德斯鳩說：“在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，那便是美德”。如果沒有了美德，再多的錢也彌補不了心中的空虛。“贈人玫瑰，手有余香”生活亦是如此，你幫助別人，別人也會回報于你。千金易得，真情難求。做一個有道德的人，讓所有人都為你驕傲，讓道德在我們心中永遠自由飛翔。

人間總有真情在，我曾經深深地體會過這句話的含義。記得有一次，我們在青少年宮跳完舞都已經七點多了，天已經黑了。我坐在跳舞房的凳子上，望著黑黑的夜空，心里焦急地想：“媽媽，天已經黑了，我們也跳完舞了，您怎么還不來接我呀？”我焦急地等待著。沒有接的幾個孩子都已經被接走了，望著黑色的夜幕，我焦急地流下了淚水。心里一直在想：“媽媽，快來接我呀！”

跳舞班的李老師見我的家長還沒有來，就給我的媽媽打電話。可媽媽的電話一直無法接通。李老師就把我帶到了附近的她的家里。我有點想媽媽，所以有些不安。李老師見我這樣，就說：“想干什么就干什么，不用客氣。”老師的話給我了一點溫暖，老師還讓我在她家吃飯。我不好意思地說：“好吧?！背缘臅r候，老師總是往我碗里夾肉，還讓我多吃點。我感到無比溫暖。吃完飯老師問我：“你家在哪里住？我帶你回家吧?！蔽艺f：“謝謝老師，我家住在??”我剛想說我家在哪兒。李老師站起來說：“我們邊走邊說。”李老師開著她的車，把我送到了我家。媽媽看見爸爸回來了卻不見我回來，正著急著呢。我聽見媽媽向李老師解釋說，她有事，讓爸爸來接我，可爸爸忘了。還說謝謝李老師把我送回家。李老師說：“沒關系，這是我們的責任。”“再見了，李老師。”我和媽媽一起說。我心想：“李老師可真好呀?！?人間總有真情在，真情時時暖人心。真情勝過一切。

人間處處有真情——記汶川地震

在我們的日常生活中，只要能夠認真仔細的觀察，人間真情就隨處可見，無處不在，就能清楚地看到一方有難八方支援的動人情景，就能感受到人間真情是戰勝困難的偉大力量。今年5月12日中午的2時28分，突然發生了一場人間悲劇，在四川的汶川發生了強烈的8級大地震，造成了生命財產的巨大損失。這件事迅速地傳遍了全中國，牽動著黨中央和全國人民的心。

全國人民立即行動起來抗震救災，軍隊開往災區、醫療隊開往災區，志愿者進入災區，各種救災物資運往災區，讓災區人民得到及時的援救；我們學校的師生響應校領導的號召，積極捐款捐物，為災區送去愛心；我也不例外，把媽媽給我的五元零花錢，投進了捐款箱，雖然數量不多，也可以表現我對災區人民的愛心，我還專門寫了一篇作文給災區的小朋友對他們表示深切的慰問；我的爺爺雖然退休了還主動捐款和交上特殊黨費；我的媽媽不但捐款，當知道汶川傷員太多，急需用血時，媽媽響應號召，獻出鮮血┅┅由于全國人民的大力支持，抗震救災創造了許多生命的奇跡，災區人民取得了抗震救災的全面勝利。“團結一心，眾志成城”，所有這些充分表現了人間處處有真愛，表現出愛的力量無比強大，讓災區人民真正感受到祖國的溫暖。我相信只要人人都有愛，世界就會變得更美好！我們的生活就會更和諧、更幸福！

寒風凜冽，吹的人刺骨的冷，這時天空中又零零星星飄起了雪花。我們小區來了一對炒栗子的夫婦，蹲在大門口，正在招攬顧客。只見旁邊還有一個小孩，迎著西北風哭著，手里端著一碗涼粥，再看他身上衣衫襤褸。身子不斷的顫抖?? 小區里來來往往的人們，看著這一切。不由得伸出援助之手。一位阿姨，對身邊的小姑娘說：“他們真可憐，我們幫幫他們吧！”周圍的人們開始議論起來。有一個小男孩飛快的跑回家，從家里拿出自己最心愛的棉衣，就跑了出來。給那個小孩穿上了衣服，臉上露出了一絲笑意。一位阿姨端著一碗熱粥，走了過去，遞給了孩子，并對他說：“吃吧，孩子，趁熱吃！” 小男孩端著碗，對阿姨說：“阿姨，謝謝您！”阿姨滿意的點點頭。這時有許多小女孩把自己心愛的文具和書給了那對夫婦，氣喘吁吁的說：“阿姨，您可以讓小弟弟多學一些字！”說完放下書扭頭就跑。小弟弟吃飽了，穿暖了，又蹦起來。一些大人也掏出一些錢說：“買一些東西吧！”夫婦再三推辭，他們擰不過夫婦倆，只好買了許多栗子。夫婦倆熱淚盈眶，自言自語地說：“人間自有真情在。”篇二：人間真情 “人間真情”群文閱讀教學設計

一、導入

1、猜一猜

2、讀一讀，有什么發現？

情真意切情深似海手足情深助人為樂肝膽相照風雨同舟赤誠相待形影不離血濃于水（都是關于人們之間美好感情的詞語）

二、回顧單元主題

同學們，在第七單元中，我們一起學習了五篇課文，它們分別是：（課件出示課內的五篇課文題目，學生齊讀課題）它們是以什么為主題的文章?(人間真情)在這五個真情故事中,它們分別是以一種什么樣的真情打動了你的心？ 根據學生回答，課件出示 《古詩兩首》：真摯的友情 《搭石》：淳樸的鄉情 《跨越海峽的生命橋》：血脈親情 《卡羅納》：人與人之間的關愛 《給予是快樂的》：手足之情 師：文中的那些人那些事真真切切地向我們表達了人世間一種最美好的情感，那就是——愛！這節課我們繼續走走進故事中，一起感受這無處不在的人間真情，讓我們這棵愛心樹枝繁葉茂。

三、閱讀概覽

1、總結讀書方法： 在今天老師為大家推薦的《同步閱讀》中，也有幾篇一愛為主題的文章，它們是（課件出示），今天我們重點學習四篇，它們是：??老師提前布置大家閱讀，并填寫閱讀記錄卡，大家完成了嗎？請把你的群文閱讀記錄卡舉起來我們大家看看。你能把自己在閱讀這些短文時的方法和給我們交流一下嗎？引導學生總結出：閱讀——思考——勾畫——批注——填卡

2、交流閱讀收獲 這是一種很不錯的讀書方法，大家可以借鑒。現在請同學們拿出你的群文閱讀記錄卡，大家可以先在小組內交流交流你們的閱讀體會，待會兒我們再在全班進行交流。剛才老師看見大家交流得很認真，現在，誰能結合你的閱讀卡，說說你最喜歡其中的哪一篇文章？它的作者是誰？短文主要寫了什么？你從中體會到了一種怎么樣的情感。教師隨機板書關鍵詞：幫助、關愛 理解 感恩 謙讓 給予 信任 最后出示知識樹

三、片段分享與精彩賞析： 師：通過閱讀，我們對愛又有了新的認識和體會，這種愛是路人有困難時的幫助之手，是朋友之間的關懷與謙讓，是家人之間的互相理解，是給予過后收獲的那份感動與信任。同學們在閱讀這些文章時，文中一定有些精彩的段落或句子打動了你的心吧？請你們再專心讀一讀，想一想，把自己覺得最精彩的句子或段落找出來，讀給大家聽。剛才大家讀的很認真，現在讓我們一起來分享分享你的感動，先給大家讀一讀你畫出來的，再說一說你從中體會到什么。老師給大家一個提醒，在你讀之前，你應該邀請大家把書翻到哪篇文章的哪個地方。教學預設： 《雨中》

1、熱鬧了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來。濕漉漉的馬路，像一條閃閃發光的河。一群剛剛放學的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動的點點花瓣，偶爾過往的車輛，就像水波里穿梭的小船。

2、姑娘直起身子，不由得皺起了眉頭。萬一是一幫淘氣包，每人揀了幾個就一哄而散，擋也沒法擋呀！一個胖乎乎的小男孩仿佛看出她的心思，走到她身邊，說：“別著急，大姐姐，保證一個也不會少！”他解下脖子上的紅領巾，大聲叫道：“萍萍、滔滔、蘇瑞，來，咱們封鎖交通！” 《小白豬》

師：小白豬的故事是最打動我的，我不知道有沒有打動你，快來讀讀讓你感動的地方吧。關注家人的神態、動作和語言，你有什么發現？那善意的謊言背后是對家人深深的愛?。∠胨怂?，急他人所急，彼此理解──這就是愛！《同一個名字》讀了題目，你一定有問題想問？

1、為什么“每張長紙條上都以不同的筆跡寫著同一個名字──沃爾特.詹森”？

2、所有人都很想回家，可他們為什么會將這個難得的機會讓給了沃爾特？ 你從中體會到了什么？

學生回答，引導學生想象當初移民們寫字條時的情形。師小結：愛人者，人恒愛之，雖然愛一個人的力量是有限的，但是只要人人都獻出一份愛，愛的力量將是無窮的。出示感悟語?！督o予的故事》

1、年輕人遇到了怎樣的困難？那些詞語告訴俄我們他的困境？

2、這幾個詞語寫出了他的艱難抉擇，你從中體會到了什么？

3、在這里“一己之利”指什么？“甘甜的泉水”又指什么？ 所以作者以自己的親身經歷證實了信任的力量，齊讀最后一句話：“請相信我，紙條上的話是真的。你只有把一己之利置之度外，才能飽嘗甘美的泉水?！?板書；贈人玫瑰手有余香 師：朗讀給予的句子。

四、主題拓展

1．大家看，我們已經通過畫知識樹的方法把真情這個主題呈現了出來，從這棵知識樹上，我們看到了真情就是“互幫互助、善解人意、互相謙讓、信守承諾”。而這些真情就發生在陌生人之間，家人之間，同事之間??從而可見，真情就在我們的身邊。我們每個人身邊并不缺少真情，我們缺少的只是自己心靈的感受。老師相信，只要大家用自己的愛去回報真情，真情將永遠溫暖著人間。（板書：愛為根，善為本）

2.同學們，在生活中你一定感受過或者付出過真情。請大家回想一下，給我們講講發生在你身邊的真情故事。(學生講述真情故事)3．同學們，真情就在我們身邊，我們無時無刻不徜徉在真情的海洋里.教師把這些真情的故事組合成了一首小詩，愿意和老師一起讀讀嗎？ 真情

真情是見面時會心的微笑與點頭

真情是一聲聲真切的問候真情是一次次善意的提醒 真情是一種不需要回報的幫助 真情是心與心的溝通和交流 讓我們以愛為根，以善為本，以愛換愛，情暖人間。板書設計： 人間真情

幫助、關愛 理解 感恩 謙讓 給予 信任 一方有難八方支援贈人玫瑰手有余香 愛為根 善為本篇三：人間真情 人間真情

愛是什么 愛是爸爸送來的藥，愛是夏天媽媽送來的冰淇淋，愛是老師一句句的囑咐，愛是鄰居之間的關心，愛是陌生人之間的點頭問好，愛是人間真情最直接的體現。生活中的一些事，讓我深深地體會到了‘人間真情’這四個字的含義。今天我所講的這個故事，是‘人間真情’最好的解釋。

這個故事發生在一個小縣城里,故事的主人公是一個小保姆和她的雇主之間的事情，王爺爺是一個退休干部，早在幾年前，他的老伴就去世了，唯一的兒子也因病離開了他，為了能更好的生活下去，鄰居給他找了一個保姆，剛開始的時候，他有退休工資，這時錢足夠他給保姆付工資和日常生活開銷，他對這個保姆很好，總是把家里一些吃的、穿的、用的給她，把她當做自己的孩子看待。一晃很多年過去了，他們之間相片的很融洽，可是他的身體卻越來越虛弱，大部分的錢都給他看病、買藥，日常開銷剩下的錢已經很難再給她發工資了?？墒牵莻€保姆卻沒有向創他要工資，也沒有離開這個老人，而是默默無聞的照顧了他很多年，不求回報，不怕苦、不怕累，在他們彼此心中，都把對方當成了自己的親人。

一天，保姆照例走到了王爺爺門前，可聽到有人在說話，出于禮貌，她沒有進去，這時候她忽然聽到王爺爺哭著說：?你一定要記得，等我死了以后，我的這個房子，歸李紅所有，這就是我最后的心愿，也是我的遺囑。?聽到這，門外的保姆也就是李紅本人，不禁流下了眼淚。其實，人間處處有真情，只不過是我們沒有發現罷了，我相信，只要你付出真心，就會有回報，付出真情，才能收獲真情。

第三篇：人間真情[范文]

人間真情

星期六，我們全家去逛街，走到一半，就遇到一個老乞丐。他衣衫襤褸，頭發亂亂的，旁邊還有一個小孩，那小孩是個兔唇，正蓋著一塊破布睡覺呢，這場景，讓我不由地心里泛起一陣同情和憐憫，他的破碗里只有一個包子和幾角錢。我再也忍不住了，對姐姐說：我們讓媽媽給他們一點錢吧！他們太可憐了！”嗯！“于是我們向媽媽拿了幾元錢，投進碗里，周圍的人見了，紛紛向他們投錢，我想：那些大人心里肯定想連小孩子都有同情心，我作為一個大人，怎么能這樣呢！破碗里的錢越來越多，有一毛、五角、一元、五元、十元??，那個老乞丐連聲說：謝謝！謝謝！我替老天爺謝謝你們這些好人。

我的眼睛濕潤了，忽然，我發現碗里并不是錢，而是一顆顆滾燙的愛心??使這個夜晚更加富有動人、感人的畫面，我似乎看見那些人的心里像天堂一樣，那么亮麗、那么美好！

人間有真情！真情在人間！

軍馬河中心一小四年級：***

第四篇：人間真情（推薦）

◎人間真情◎

給 媽 媽 洗 一 次 腳

景德鎮市景航學校五年級：陳薇指導老師：196681syx 5月11日，老師給我們布置了一道特殊的作業——給媽媽洗一次腳。我們全班差不多全都不理解，說媽媽的腳會不會很臭很臟？才想到這兒，有幾個不聽話的男生竟然作起了干嘔狀。

回到家里，我猶豫了一會兒，便鼓起勇氣說：“媽媽，我來給您洗一次腳吧。”我剛看了《小學生之友》，上面的習作《陽光的味道》使我下定了決心。沒想到，媽媽愣了一下，便慢慢轉過身去，小聲啜泣起來。我疑惑地問道：“媽媽，您不愿意嗎？”媽媽連忙說：“媽媽怎么會不愿意呢？傻孩子，媽媽很開心啊。”我突然感動了：是啊，媽媽對我們付出了無限的愛，卻只要我們一個孝敬的問候就會無比欣慰。我的鼻子也酸酸的?！拔业纳祴寢專€哭什么？來，我給您洗腳了。”媽媽擦干淚水，坐在沙發上，脫了鞋襪，把腳伸進了熱水盆里。我輕輕撫摸著媽媽的腳，上面有一條條皺紋，一個個老繭。

媽媽年紀不大，這雙腳卻歷經了多少滄桑??！我想起去年我生病時，爸爸不在家，媽媽就是靠這雙腳背著我走去了離家很遠的醫院??往事如電影般在我的腦海里放映，猶如翻滾的浪花涌上了我的心頭。我強忍住眼眶中不斷打轉的淚花，笑著問：“媽媽，這樣洗腳舒服么？”媽媽亦微笑著：“舒服舒服。還記得，你小時候啊，我也每天這樣幫你洗腳的。你這個小淘氣不聽話，把水濺到我身上來，我就會撓幾下你的腳心，你便‘咯咯’地笑起來??”

媽媽好像已經沉浸在幸福的回憶中。我一下子明白了，媽媽她是多么愛我啊！以前媽媽關心我，我還不耐煩地說她多管閑事?！斑祝磕阍趺赐蝗幌肫鹨o我洗腳了？”媽媽問。我不好意思說是為了應付老師布置的那個誰都不想做的作業，我怕媽媽會對我失望?！耙驗槲沂悄墓耘畠貉?，孝敬媽媽是應該的?！蔽也缓靡馑嫉鼗卮?，“我以后可以天天給您洗腳！”我抬起頭眼看著媽媽，她正盈盈地笑著。我不知道她是不是看穿了我的謊言，我連忙低下頭，心里想：媽媽，這回您要相信我，我是真的愛您。

回到臥室，我又翻開了《小學生之友》上那篇《陽光的味道》，眼睛漸漸朦朧了。“陽光的味道”不真是母愛的味道嗎？天下哪個母親不是真心愛自己的孩子？也許她們有時候不善言辭，就像《陽光的味道》里的“老媽”一樣，嚴厲的訓斥里卻蘊藏著深深的愛。給媽媽洗腳后的我才真正體會到這一點。

母愛深沉似海，溫柔如水。孟郊的《游子吟》寫道，“誰言寸草心，報得三春暉”。母親就是那一顆露珠，而我們就像一株株等待澆灌的禾苗。當一滴露珠把自己的生命無私地奉獻給禾苗后，難道還會去要求禾苗的回報嗎？

◎2008年《小學生之友》征文二等獎

第五篇：講述生動故事感悟人間真情

講述生動故事感悟人間真情

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人教版小學語文三年級下冊第五單元的主題是“可貴的親情、友情”。本單元給我們講述了4個生動的故事，故事雖不同，但想要告訴我們的卻是同一個道理――每個人都要有一顆真誠的愛心。這些課文通過對人物情緒變化的描寫，使整個故事生動有吸引力，而對人物的情緒描寫，正是這一單元我們需要學習的寫作方法。

《可貴的沉默》一文，以課堂教學進度為線索，以師生對話交流為主要形式，以孩子們的情緒變化為描寫的主要內容：由興奮、快樂到沉默，又從沉默漸漸回到熱鬧，抓住人物的神態、動作，進行細致生動的描述，從而再現場景，讓孩子們在這個故事中，體會到要關心、回報父母的愛，學會感恩。

《他是我的朋友》則講述了戰爭時期的一個故事。孤兒院的孤兒阮恒，雖然誤以為獻血會死，但為了搶救受傷的同伴，還是毅（yì）然獻出了自己的鮮血。輸血過程中，阮恒的情緒一次次發生著變化，由“啜（chuò）泣”到“嗚咽”再到“持續不斷的低聲哭泣”使這個故事達到高潮，生動地展現了阮恒為救朋友而無私奉獻的優良品質。

這些課文通過對故事的詳細描寫，讓我們體會到了人與人之間最可貴的真情。在我們身邊，每天都在發生著不同的故事，這些故事也都體現了人與人之間的真情，如果我們要把這個故事還原得生動形象，那么，就需要我們在故事中寫好人物的情緒變化。

【小博士語錄】

人間最貴是真情，你我皆被真情包。

寫出真情很難得，需要掌握好技巧。

想要故事變生動，情緒變化很重要。

喜怒憂思悲恐驚，寫出情緒才更好。

【現場演練】

晚上，小彼得在他的餐盤旁找到了他想要的報酬。正當小彼得如愿以償，要把這筆錢收進自己的口袋時，突然發現餐盤旁邊還放著一份給他的賬單。

他把賬單打開讀了起來：

彼得欠他的母親如下款項――

為在她家里過的十年幸福生活 0芬尼

為他十年中的吃喝 0芬尼

為在他生病時的護理 0芬尼

為他一直有一個慈愛的母親 0芬尼

共計 0芬尼

小彼得讀著讀著，感到羞愧萬分。過了一會兒，他懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳的走近母親，將小臉蛋藏進了媽媽的懷里，小心翼翼地把那60芬尼塞進了她的上衣口袋。

――節選自埃德溫?洛克

《媽媽的賬單》

這是《媽媽的賬單》一文中的一段描寫。小彼得給媽媽開了一份賬單，索取他每天幫媽媽做事的報酬。當他得到報酬時，也看到了媽媽給他的一份總額為零，卻載滿母愛的賬單。媽媽用自己無聲的行動告訴孩子：如果你覺得幫媽媽做事需要得到報酬，媽媽會滿足你；同時，媽媽提醒你，媽媽一直全心愛著你，從來沒有也永遠不會向你索要報酬?？吹劫~單前后小彼得的情緒變化很重要，由開始的“如愿以償”，到后來的“羞愧萬分”，再到“躡手躡腳、小心翼翼”，通過小彼得的情緒變化使整個故事變得明朗又生動。

思考題 你的身邊是不是也發生著一些感人的故事？寫下來和大家分享一下吧，想要故事生動，不要忘記寫出人物情緒的變化??！