第一篇：勞動(dòng)力及主要材料構(gòu)配件供應(yīng)進(jìn)度計(jì)劃.

勞動(dòng)力配備計(jì)劃及主要材料、構(gòu)配件供應(yīng)進(jìn)度計(jì)劃

一、勞動(dòng)力配備計(jì)劃

1、勞動(dòng)力來(lái)源

根據(jù)本工程的施工總體部署和工期計(jì)劃的要求,在我公司范圍內(nèi),選派與公司有多年合作經(jīng)歷的,具有同類豐富經(jīng)驗(yàn)的勞務(wù)隊(duì)伍。他們專業(yè)過(guò)硬,善于打硬仗、打苦仗,能夠顧全大局,把業(yè)主的利益永遠(yuǎn)放在第一位。

所有進(jìn)場(chǎng)工人均進(jìn)行進(jìn)場(chǎng)安全教育,經(jīng)安全考試合格后方可上崗,施工現(xiàn)場(chǎng)定期對(duì)場(chǎng)內(nèi)施工人員進(jìn)行安全在教育。所有進(jìn)場(chǎng)工人必須具備身份證、外來(lái)人員務(wù)工證、健康證等相關(guān)證件。

2、人員調(diào)配計(jì)劃

根據(jù)本工程的特點(diǎn)及施工部署,我公司在本項(xiàng)目勞動(dòng)力動(dòng)態(tài)管理及計(jì)劃上,有針對(duì)性的做出如下安排。

(1在我公司范圍內(nèi),選派具有同類經(jīng)驗(yàn)豐富的施工隊(duì)伍。他們專業(yè)過(guò)硬,善于打硬仗打苦仗,能夠顧全大局,把業(yè)主的利益永遠(yuǎn)放在第一位。

(2根據(jù)施工方案實(shí)施要求及施工進(jìn)度計(jì)劃和勞動(dòng)力配置計(jì)劃的要求,提前落實(shí)組織勞動(dòng)力進(jìn)場(chǎng)的準(zhǔn)備工作,并建立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)體系和管理保證制度。

(3在做好上述計(jì)劃落實(shí)工作后,應(yīng)另外做好施工勞動(dòng)力安排預(yù)備計(jì)劃,以備在必要時(shí)能夠隨時(shí)召集調(diào)用,作為確保合同工期的一項(xiàng)必要措施。

(4根據(jù)班組所承擔(dān)的施工項(xiàng)目要求及其勞動(dòng)力技術(shù)、質(zhì)量、施工管理協(xié)作能力等,以公司內(nèi)部施工管理目標(biāo)為依據(jù),與其簽訂本工程具體的施工協(xié)議、施工安全協(xié)議書(shū)及其它有關(guān)承諾和保證文件,明確其工作項(xiàng)目和范圍、工作目標(biāo)施工要求、獎(jiǎng)罰措施等事項(xiàng),以滿足本工程項(xiàng)目整體的要求。

(5充分發(fā)揮我公司在施工組織管理方面的優(yōu)勢(shì),將有關(guān)施工隊(duì)、班組由項(xiàng)目部及其管理人員按工序、分區(qū)域、交叉施工做出詳細(xì)安排,并將其它專業(yè)勞務(wù)分包單位一并納入項(xiàng)目部的管理體系,確保工期、質(zhì)量目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

(5對(duì)施工人員所需的生活后勤條件做出充分的考慮安排,包括通信、飲食、清潔衛(wèi)生、季節(jié)變化適應(yīng)等方面,以保證他們無(wú)后顧之憂,全力投入施工工作,確保施工進(jìn)度和管理的需要。

(7在本工程施工期間,根據(jù)工程進(jìn)度需要,本工程項(xiàng)部及所屬施工人員取消節(jié)假日、休息日,在必要時(shí)采取雙班制施工方法,以確保施工工期。

(8對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的施工隊(duì)伍進(jìn)行嚴(yán)格的資格審查,對(duì)審查合格的也必須做好技術(shù)安全交底、職業(yè)道德教育等方面的工作。

(9對(duì)已進(jìn)場(chǎng)的隊(duì)伍實(shí)施動(dòng)態(tài)管理,不允許其擅自擴(kuò)充和隨意抽調(diào),以確保施工隊(duì)伍的素質(zhì)和人員相對(duì)穩(wěn)定。

(10未經(jīng)項(xiàng)目部質(zhì)量、安全培訓(xùn)的操作工人不允許上崗。

(11加強(qiáng)對(duì)施工班組的管理,凡進(jìn)場(chǎng)的施工班組必須配備一定數(shù)量的專職質(zhì)量、安全的管理人員。

(12組織施工人員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過(guò)樓梯間進(jìn)入,到達(dá)施工樓層。非規(guī)定時(shí)間禁止施工人員出入樓梯間。

3、勞動(dòng)力安排計(jì)劃表(附表二

二、主要材料、構(gòu)配件供應(yīng)進(jìn)度計(jì)劃

1、材料供應(yīng)流程圖

2、主要材料、構(gòu)配件供應(yīng)進(jìn)度計(jì)劃

時(shí)間計(jì)劃:按照本工程的施工進(jìn)度計(jì)劃分階段的編制材料計(jì)劃,計(jì)劃分為定購(gòu)材料和市場(chǎng)采購(gòu)材料,并確定材料進(jìn)場(chǎng)的時(shí)間,定購(gòu)材料要預(yù)計(jì)足夠的制作、運(yùn)輸周期,確保工地使用需求。(附表三

數(shù)量計(jì)劃:開(kāi)工進(jìn)場(chǎng)后需及時(shí)做出整個(gè)工程的材料計(jì)劃,并與投標(biāo)預(yù)算進(jìn)行核對(duì),確保數(shù)量的準(zhǔn)確性。(附表三

附表二 3.勞動(dòng)力安排計(jì)劃表

注:投標(biāo)人應(yīng)接所列格式提交包括分包人在內(nèi)的估計(jì)的勞動(dòng)力計(jì)劃表;本計(jì)劃表是以每班八小時(shí)工作制為基礎(chǔ)的。

附表三4.主要材料、構(gòu)配件供應(yīng)進(jìn)度計(jì)劃表 22 23 24 25 26 27 28 29 30 金森女貞，H35，P25，36 株/m2 毛鵑，H35，P25，36 株/m2 常紅繼木，H35，P25，36 株/m2 金邊黃楊，H35，P25，36 株/m2 紫葉酢漿草，H20，36 叢/m2 地被石竹，H20，36 叢/m2 亞菊，H25，36 叢/m2 麥冬，36 叢/m2 大型漂石，20-30 噸/處 狗牙根和黑麥草，草籽混播，人行道區(qū)域 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 T m2 912.5 936.3 835.6 213.4 135.2 105.1 250.3 6736.7 120 4292 60 912.5 936.3 835.6 213.4 135.2 105.1 250.3 6736.7 60 4292

第二篇：整改進(jìn)度計(jì)劃

2#、3#樓整改進(jìn)度計(jì)劃

一、2013年12月27日必須完成任務(wù)：

1、五層有油漆破損門(mén)補(bǔ)漆及門(mén)其它問(wèn)題整改

2、五層有問(wèn)題外窗整改

3、五層吊頂面板裂紋及窗簾盒處裂紋修補(bǔ)

4、五層開(kāi)關(guān)面板周邊膩?zhàn)有扪a(bǔ)

5、五層吊頂與暖氣管相接處修補(bǔ)

6、五層衛(wèi)生間進(jìn)門(mén)處瓷磚側(cè)面勾縫 7、3#樓首層?xùn)|側(cè)出戶風(fēng)管保溫刷白漆

8、衛(wèi)生間吊頂翹邊整改

二、2013年12月28日上午必須完成任務(wù)：

1、四層有油漆破損門(mén)補(bǔ)漆及門(mén)其它問(wèn)題整改

2、四層有問(wèn)題外窗整改、3#樓北側(cè)通平屋面門(mén)上鎖

3、四層吊頂面板裂紋及窗簾盒處裂紋修補(bǔ)

4、四層開(kāi)關(guān)面板周邊膩?zhàn)有扪a(bǔ)

5、四層吊頂與暖氣管相接處修補(bǔ)

6、四層衛(wèi)生間進(jìn)門(mén)處瓷磚側(cè)面勾縫

7、首層大廳石材表面清理及表面局部斑點(diǎn)及縫隙云石膠修補(bǔ) 8、3#樓首層大廳北側(cè)走廊瓷磚剔鑿 9、3#樓北側(cè)樓梯扶手下扁鐵刷漆 10、3#二層中空部位南北側(cè)玻璃欄板護(hù)欄補(bǔ)強(qiáng) 11、3#出戶門(mén)地插孔處理 12、2#樓三層北側(cè)一房間泡水吊頂維修

三、2013年12月28日下午必須完成任務(wù)：

1、三層有油漆破損門(mén)補(bǔ)漆及門(mén)其它問(wèn)題整改

2、三層有問(wèn)題外窗整改

3、三層吊頂面板裂紋及窗簾盒處裂紋修補(bǔ)

4、三層開(kāi)關(guān)面板周邊膩?zhàn)有扪a(bǔ)

5、三層吊頂與暖氣管相接處修補(bǔ)

6、三層衛(wèi)生間進(jìn)門(mén)處瓷磚側(cè)面勾縫

7、首層大廳整體地面研磨（1遍）8、3#樓首層大廳北側(cè)電梯廳瓷磚剔鑿、三層北側(cè)樓梯間休息平臺(tái)找方，四層衛(wèi)生間地磚剔鑿修補(bǔ) 9、3#樓南側(cè)樓梯扶手下扁鐵刷漆 10、3#二層中空部位西側(cè)玻璃欄板護(hù)欄補(bǔ)強(qiáng) 11、3#樓北側(cè)消火栓箱體重新調(diào)垂直 12、2#出戶門(mén)地插孔處理 13、2#樓三層玻璃幕墻處損壞玻璃更換、西側(cè)陽(yáng)臺(tái)石材膠清理 14、2#樓三層衛(wèi)生間門(mén)口返堿處理

四、2013年12月29日上午必須完成任務(wù)：

1、二層有油漆破損門(mén)補(bǔ)漆及門(mén)其它問(wèn)題整改

2、二層有問(wèn)題外窗整改

3、二層吊頂面板裂紋及窗簾盒處裂紋修補(bǔ)

4、二層開(kāi)關(guān)面板周邊膩?zhàn)有扪a(bǔ)

5、二層吊頂與暖氣管相接處修補(bǔ)

6、二層衛(wèi)生間進(jìn)門(mén)處瓷磚側(cè)面勾縫

7、首層大廳整體地面研磨（2-3遍）8、3#樓首層大廳北側(cè)電梯廳瓷磚鋪貼 9、2#樓北側(cè)樓梯扶手下扁鐵刷漆 10、2#二層中空部位西、南側(cè)玻璃欄板護(hù)欄補(bǔ)強(qiáng)9、2#樓地下一層配電間對(duì)面教室吊頂面板施工 10、2#樓二層北側(cè)圖書(shū)館泡水吊頂維修

五、2013年12月29日下午必須完成任務(wù)：

1、首層有油漆破損門(mén)補(bǔ)漆及門(mén)其它問(wèn)題整改

2、首層有問(wèn)題外窗整改

3、首層吊頂面板裂紋及窗簾盒處裂紋修補(bǔ)

4、首層開(kāi)關(guān)面板周邊膩?zhàn)有扪a(bǔ)

5、首層吊頂與暖氣管相接處修補(bǔ)

6、首層衛(wèi)生間進(jìn)門(mén)處瓷磚側(cè)面勾縫

7、首層大廳整體地面研磨（4-5遍）8、3#樓首層大廳北側(cè)走廊瓷磚鋪貼 9、2#樓南側(cè)樓梯扶手下扁鐵刷漆 10、2#二層中空部位東、北側(cè)玻璃欄板護(hù)欄補(bǔ)強(qiáng)9、2#樓地下一層配電間對(duì)面教室吊頂膩?zhàn)邮┕?/p>

六、2013年12月30日上午必須完成任務(wù)：

1、地下一層有油漆破損門(mén)補(bǔ)漆及門(mén)其它問(wèn)題整改

2、地下一層有問(wèn)題外窗整改

3、地下一層吊頂面板裂紋及窗簾盒處裂紋修補(bǔ)

4、地下一層開(kāi)關(guān)面板周邊膩?zhàn)有扪a(bǔ)

5、地下一層吊頂與暖氣管相接處修補(bǔ)

6、地下一層衛(wèi)生間進(jìn)門(mén)處瓷磚側(cè)面勾縫

7、首層大廳整體地面研磨（6-7遍）

8、剩余樓梯扶手下扁鐵刷漆

七、2013年12月30日下午必須完成任務(wù)：

1、地下二層有油漆破損門(mén)補(bǔ)漆及門(mén)其它問(wèn)題整改

2、地下二層開(kāi)關(guān)面板周邊膩?zhàn)有扪a(bǔ)

3、地下二層吊頂與暖氣管相接處修補(bǔ)

4、地下二層衛(wèi)生間進(jìn)門(mén)處瓷磚側(cè)面勾縫

7、首層大廳地面干燥處理8、2#樓地下一層配電間對(duì)面教室吊頂涂料施工

八、2013年12月31日必須完成任務(wù)：

1、首層大廳地面結(jié)晶處理（K2、K3藥水）

九、2014年1月1日上午必須完成任務(wù)：

1、首層大廳地面養(yǎng)護(hù)處理（K1藥水）

十、2014年1月1日下午必須完成任務(wù)：

1、首層大廳地面清理養(yǎng)護(hù)拋光

整改責(zé)任人：

防火門(mén)：肖少峰

實(shí)木門(mén)：趙志剛

窗：李路恒

裂縫：毛勇

欄桿：岳林

石材及瓷磚：高帥義

開(kāi)關(guān)面板：高亮亮

暖氣：張震星

注：其它未列個(gè)別小問(wèn)題由棟號(hào)長(zhǎng)作為整改責(zé)任人。整改責(zé)任人早上八點(diǎn)開(kāi)始檢查整改計(jì)劃中各部位是否有勞務(wù)人員，以上施工整改任務(wù)只許提前不許拖延，當(dāng)天任務(wù)完不成，所有管理人員都不許下班，直至當(dāng)天施工任務(wù)完成。在整改中發(fā)現(xiàn)其它問(wèn)題及時(shí)提出并請(qǐng)匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)安排整改任務(wù)，請(qǐng)大家堅(jiān)持幾天，拿出我們一不怕苦二不怕累的精神，完成任務(wù)后高高興興放假回家。

第三篇：消防進(jìn)度計(jì)劃

消防進(jìn)度計(jì)劃1、2、3、4、5、6、7、8、9、消防泵合同簽訂9.9—9.19； 水泵生產(chǎn)供貨到現(xiàn)場(chǎng)9.20—10.20； 水泵安裝10.20—11.30； 室內(nèi)立管安裝9.9—10.9（應(yīng)注明管材進(jìn)場(chǎng)時(shí)間，）； 室外管網(wǎng)10.20—11.30（含泵房管網(wǎng)）； 消防栓箱安裝9.10—10.9； 消防主機(jī)定貨10.8—11.8； 消防主機(jī)、線纜、煙感安裝11.5—11.30； 消防調(diào)試竣工驗(yàn)收11.30—12.30；

第四篇：進(jìn)度計(jì)劃最新

做好進(jìn)度計(jì)劃，可以方便有效地查看進(jìn)展程度。今天小編在這給大家?guī)?lái)進(jìn)度計(jì)劃，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!

進(jìn)度計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

整體把握課程內(nèi)容，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，按照學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，緊緊抓住語(yǔ)文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過(guò)《必修5》及選修模塊《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力，寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期完成人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《必修5》和選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》的全部?jī)?nèi)容。

《必修五》分四個(gè)單元，分別是中外小說(shuō)，古代抒情散文，文藝學(xué)論文和自然科學(xué)論文。教學(xué)重點(diǎn)放在第一單元和第二單元，把握小說(shuō)的情節(jié)與語(yǔ)言，把高二上學(xué)期的《外國(guó)小說(shuō)欣賞》中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)重新復(fù)習(xí)一遍;提高文言文的閱讀能力，強(qiáng)化字詞句的積累。第三單元和第四單元更多的是讓學(xué)生自學(xué)，教師輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理清思路，概括文章的重要信息以及答題技巧的點(diǎn)撥。

《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文》選取的是中國(guó)現(xiàn)代和當(dāng)代文學(xué)史上具有代表性的作家作品，既體現(xiàn)文學(xué)史的標(biāo)準(zhǔn)，又體現(xiàn)教材的品味，還選取了一些當(dāng)代優(yōu)秀的中青年作家的作品，在“經(jīng)典性”之外再添一些“多樣性”色彩。全書(shū)分為詩(shī)歌和散文兩大部分，各五個(gè)單元。由于時(shí)間的局限，我打算引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)精讀部分的詩(shī)文，略讀部分更多的是學(xué)生自學(xué)。興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師，我認(rèn)為對(duì)詩(shī)文的賞析，可以大膽的放手讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去再創(chuàng)新，要充分相信他們的想象能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的感悟能力和審美能力。

三、情況分析

1、教材分析：

高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來(lái)看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴(kuò)展與探究;寫(xiě)作上則要求學(xué)生努力寫(xiě)出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見(jiàn)地的文章，在四個(gè)方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實(shí)，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫(xiě)新穎。寫(xiě)作要求更高，既解決“寫(xiě)什么”，又指導(dǎo)“怎么寫(xiě)”，利于學(xué)生寫(xiě)作能力的提高。

2、學(xué)生分析：

大部分學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)參差不齊，課外遷移能力不強(qiáng)，閱讀和寫(xiě)作能力還有待加強(qiáng)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、工作具體措施

1、提高備課質(zhì)量，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，全面理解編寫(xiě)者的編寫(xiě)意圖，探索新教法，根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真分析學(xué)情，綜合考慮學(xué)生高中三年學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，以現(xiàn)有的教材為基礎(chǔ)，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行合理的“二度開(kāi)發(fā)”。

本學(xué)期語(yǔ)文組響應(yīng)各級(jí)組織的要求而相應(yīng)安排聽(tīng)課計(jì)劃，同時(shí)進(jìn)一步加大備課力度，促進(jìn)相互間的交流與合作，加強(qiáng)對(duì)任課老師課堂教學(xué)的管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，我組還將進(jìn)一步完善聽(tīng)課制度，加大聽(tīng)課、評(píng)課的力度。首先，盡量多開(kāi)展針對(duì)每一位授課教師的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，并進(jìn)行教學(xué)方法上的探討。其次，我們還采用集體備課的教學(xué)形式，探討最新、最優(yōu)秀的教學(xué)方法，以提高全組教師的教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一堂課，實(shí)施教學(xué)民主化，追求樸實(shí)高效的語(yǔ)文課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起問(wèn)題意識(shí)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所用。

3、落實(shí)基礎(chǔ)，精選練習(xí)。構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，避免疲憊的、毫無(wú)目標(biāo)的題海戰(zhàn)。對(duì)學(xué)生練習(xí)中存在的問(wèn)題，及時(shí)講析，形成解題思路，以提高綜合思維能力。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)復(fù)習(xí)、回顧、梳理已有的語(yǔ)言知識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。

5、抓好早讀課的語(yǔ)文朗讀，做好高考必背篇目背誦與默寫(xiě)的檢查。

6、以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。

7、運(yùn)用各種方法，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。要求堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)摘記、周記隨筆、強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)的積累，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆。

8、每月進(jìn)行兩次作文訓(xùn)練，結(jié)合教材的作文專題訓(xùn)練，有序進(jìn)行訓(xùn)練，采用全批、抽批、面批，學(xué)生互批多種形式評(píng)改，快捷、及時(shí)反饋給學(xué)生，及時(shí)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、交流，激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作，把作文教學(xué)落到實(shí)處。

9、做好試卷測(cè)試分析，掌握每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，及時(shí)對(duì)一部分較差學(xué)生指導(dǎo)、幫助。

希望通過(guò)我們的努力能夠培養(yǎng)學(xué)生一系列良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:(1)放聲朗讀的習(xí)慣(2)預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣(3)記筆記的習(xí)慣(4)勤用工具書(shū)的習(xí)慣(5)思考和說(shuō)話的習(xí)慣(6)課外閱讀的習(xí)慣(7)勤寫(xiě)勤練的習(xí)慣(8)整理積累的習(xí)慣(9)總結(jié)得失的習(xí)慣(10)書(shū)寫(xiě)清楚的習(xí)慣

我們相信，只要齊心協(xié)力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化，更有效地組織課堂教學(xué)，培養(yǎng)出適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展要求的有智慧、有能力的高新人才。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

三四兩個(gè)月計(jì)劃完成《必修五》的教學(xué)任務(wù)：

第1-2周 小說(shuō)單元

《林教頭風(fēng)雪山神廟》 《裝在套子里的人》 《邊城》

名著導(dǎo)讀《三國(guó)演義》

作文輔導(dǎo)《學(xué)習(xí)寫(xiě)得深刻》

第3-5周 古代抒情散文

《歸去來(lái)兮辭》 《滕王閣序》 《逍遙游》 《陳情表》

梳理探究《古代文化常識(shí)》

梳理探究《文言詞語(yǔ)和句式》

作文輔導(dǎo)《學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)》

第6-7周 文藝學(xué)論文

《咬文嚼字》 《說(shuō)“木葉”》 《談中國(guó)詩(shī)》 梳理探究《有趣的文言翻譯》

作文輔導(dǎo)《學(xué)習(xí)寫(xiě)得有文采》

第7-8周 自然科學(xué) 論文

《中國(guó)建筑的特征》 《作為生物的社會(huì)》 《宇宙的未來(lái)》 名著導(dǎo)讀《堂吉訶德》

作文輔導(dǎo)《學(xué)習(xí)寫(xiě)得新穎》

五六兩個(gè)月計(jì)劃完成選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文》的教學(xué)任務(wù)： 第11-13周 計(jì)劃完成現(xiàn)代詩(shī)歌部分

第14-18周 計(jì)劃完成現(xiàn)代散文部分

進(jìn)度計(jì)劃2

20__年是新的一年對(duì)自己來(lái)說(shuō)是新希望的開(kāi)始，工作上有新的奮斗目標(biāo)和新的挑戰(zhàn)。回顧過(guò)去的一年，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下本人施工的項(xiàng)目取得了較好的成績(jī)，但在一些細(xì)節(jié)管理上也存在不少問(wèn)題，希在來(lái)年里進(jìn)行改進(jìn)。

思先于行，萬(wàn)事開(kāi)頭難但我已做好了充足的計(jì)劃準(zhǔn)備，為自己新的一年工作開(kāi)個(gè)好頭，引導(dǎo)自己在新年工作中收獲成長(zhǎng)。本人的優(yōu)點(diǎn)是敬業(yè)奉獻(xiàn)，我將一如既往盡的努力為公司創(chuàng)造更大的價(jià)值。

根據(jù)本人多年從事項(xiàng)目管理的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，我想談一談今年工作的想法和大家一起共勉，項(xiàng)目管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，它包括工程的質(zhì)量、安全、進(jìn)度、成本和項(xiàng)目的溝通協(xié)調(diào)。要牢牢抓住質(zhì)量、安全、進(jìn)度、成本和項(xiàng)目的溝通協(xié)調(diào)這一條主線不放松，下面我就質(zhì)量、安全、進(jìn)度、成本和項(xiàng)目的溝通協(xié)調(diào)分別予以說(shuō)明。

一、工程質(zhì)量管理

1、收集和整理跟工程項(xiàng)目有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和圖集并結(jié)合施工圖制定項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量計(jì)劃。

具體措施是過(guò)程控制，做過(guò)程精品工程，堅(jiān)持“樣板帶路”制度。在工程開(kāi)工時(shí)做實(shí)物樣板它包括柱、剪力墻、樓梯、樣板墻，它起的作用是展示模板工程的固定方式、安裝及拆模的控制，鋼筋混凝土成型質(zhì)量，砌體工程的組砌方式、頂磚斜砌、構(gòu)造柱做法，屋面、廚房、衛(wèi)生間防水做法，抹灰工程的分層抹灰、掛網(wǎng)、厚度控制，電氣工程的線盒安裝、線敷設(shè)，門(mén)窗、欄桿工程型材選用、連接安裝，節(jié)能工程分層做法，粘結(jié)方式，外墻飾面工程其飾面層做法及粘結(jié)方式等。

2、編制施工方案，明確施工方法和施工順序。

做到每個(gè)分項(xiàng)每個(gè)工序有書(shū)面交底，重要部位和分部工程有專項(xiàng)施工方案，每個(gè)分項(xiàng)工程開(kāi)始前要對(duì)各個(gè)工種的工人集中進(jìn)行一次交底和培訓(xùn)，以提高他們的質(zhì)量意識(shí)，落實(shí)“班前講臺(tái)”活動(dòng)定期或不定期地進(jìn)行質(zhì)量、安全培訓(xùn)。落實(shí)報(bào)驗(yàn)制度，具體做法為每個(gè)分項(xiàng)工程完成后，經(jīng)施工員檢查合格后報(bào)項(xiàng)目質(zhì)檢員檢查驗(yàn)收，質(zhì)檢員檢查合格后，再報(bào)項(xiàng)目監(jiān)理工程師檢查驗(yàn)收，這樣內(nèi)控加外控層層把關(guān)質(zhì)量才能得到保證。

3、學(xué)習(xí)“__”經(jīng)驗(yàn)對(duì)主體結(jié)構(gòu)和抹灰工程實(shí)行實(shí)測(cè)實(shí)量，這種方法在水木年華6#樓得以實(shí)施，在這次交房工作中業(yè)主沒(méi)有對(duì)房屋的凈空尺寸、墻面平整度、垂直度進(jìn)行投訴，說(shuō)明效果還不錯(cuò)。

4、堅(jiān)持“質(zhì)量例會(huì)”制度。即每周定期進(jìn)行一次質(zhì)量會(huì)議，會(huì)議的主要內(nèi)容是總結(jié)過(guò)去質(zhì)量工作和布置下周的質(zhì)量工作，提出和分析工作中出現(xiàn)的問(wèn)題最終達(dá)到解決問(wèn)題的目的。

二、工程安全管理

常言道“上有老，下有小”出了事故不得了”，所以安全關(guān)系到企業(yè)的效益和形象。項(xiàng)目安全文明施工管理目標(biāo)有如下內(nèi)容。

1、合同期內(nèi)杜絕重傷、死亡事故。

2、輕傷事故頻率控制在1.5%以內(nèi)。

3、施工人員、工人安全教育必須達(dá)到100%。

4、單項(xiàng)安全技術(shù)措施必須有針對(duì)性和可操作性。

5、施工臨時(shí)用電要編制專項(xiàng)施工方案，并有專人負(fù)責(zé)。

6、“三寶”、“四口”、“五臨邊”防護(hù)達(dá)標(biāo)。

7、各種腳手架搭設(shè)要編制專項(xiàng)施工方案，結(jié)構(gòu)中腳手架工程是工作中的重中之重，在澆灌混凝土前必須組織有關(guān)人員進(jìn)行驗(yàn)收合格，才能進(jìn)入下一工序，否則一旦出事后果不勘設(shè)想。

8、施工機(jī)具防護(hù)齊全有效

9、模板工程達(dá)到部頒標(biāo)準(zhǔn)

10、塔吊達(dá)到部頒標(biāo)準(zhǔn)

11、施工現(xiàn)場(chǎng)安全達(dá)標(biāo)率100%

12、施工現(xiàn)場(chǎng)文明施工達(dá)標(biāo)率100%

三、工程進(jìn)度管理

1、項(xiàng)目總控制計(jì)劃

項(xiàng)目開(kāi)工前由項(xiàng)目部根據(jù)合同工期目標(biāo)編制施工總計(jì)劃，經(jīng)工程總監(jiān)批準(zhǔn)后，由工程部負(fù)責(zé)備案。

2、工程施工進(jìn)度節(jié)點(diǎn)計(jì)劃

3、工程進(jìn)度計(jì)劃的特點(diǎn)

(1)各施工單位交叉作業(yè)，互相影響

(2)施工順序復(fù)雜多變

(3)工程進(jìn)度控制措施

4-1總包施工進(jìn)度計(jì)劃審核

項(xiàng)目部督促總包單位及時(shí)提交總包施工進(jìn)度計(jì)劃，并組織公司相關(guān)部門(mén)對(duì)計(jì)劃進(jìn)行討論和評(píng)審，并填寫(xiě)項(xiàng)目施工進(jìn)度控制計(jì)劃評(píng)審記錄，以保證計(jì)劃的可行性和嚴(yán)肅性。并認(rèn)真審核。

4-2施工過(guò)程中施工進(jìn)度計(jì)劃審核

項(xiàng)目部督促總包單位及時(shí)提交施工進(jìn)度計(jì)劃，項(xiàng)目部結(jié)合總進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行審核。

4-3總包施工協(xié)調(diào)管理

建立進(jìn)度協(xié)調(diào)會(huì)議制度，包括協(xié)調(diào)會(huì)議舉行的時(shí)間、地點(diǎn)，協(xié)調(diào)會(huì)議的參加人員等

4-4獎(jiǎng)懲機(jī)制

根據(jù)對(duì)施工進(jìn)度與質(zhì)量的考核采取一定的獎(jiǎng)懲制度。

4-5甲方分包工程施工進(jìn)度控制

1、按施工階段分解，突出控制節(jié)點(diǎn)。控制點(diǎn)，在不同施工階段確定重點(diǎn)控制對(duì)象，制定施工細(xì)則。達(dá)到保證控制節(jié)點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)。

2、按施工單位分解，明確分部目標(biāo)。以總進(jìn)度計(jì)劃為依據(jù)，明確各個(gè)單位的分包目標(biāo)，通過(guò)合同責(zé)任書(shū)落實(shí)分包責(zé)任，以分頭實(shí)現(xiàn)各自的分部目標(biāo)確保總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3、按專業(yè)工種分解，確定交接時(shí)間。在不同專業(yè)和不同工種任務(wù)之間，要進(jìn)行綜合平衡，并強(qiáng)調(diào)相互間銜接配合，確定相互交接的日期，強(qiáng)化工期的嚴(yán)肅性，保證工程進(jìn)度不在本工序造成延誤。

4-6項(xiàng)目中心內(nèi)部計(jì)劃協(xié)調(diào)

建立項(xiàng)目?jī)?nèi)部協(xié)調(diào)會(huì)議制度，包括協(xié)調(diào)會(huì)議舉行的時(shí)間、地點(diǎn)，協(xié)調(diào)會(huì)議的參加人員等

4-7總包計(jì)劃控制

1、嚴(yán)格監(jiān)督控制好總計(jì)劃的進(jìn)度與質(zhì)量

2、加強(qiáng)對(duì)分包方的管理和協(xié)調(diào)

根據(jù)總進(jìn)度計(jì)劃，編制分包項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃。計(jì)劃確定后報(bào)甲方和監(jiān)理工程師審查，一旦通過(guò)后及時(shí)備案，并嚴(yán)格執(zhí)行。

合同(協(xié)議)措施：主要有選擇縮短工期的承發(fā)包方式，盡可能提前施工，合同工期分析，工期延長(zhǎng)索賠等。

經(jīng)濟(jì)措施：確定付款方式和時(shí)間保證資金供應(yīng)，采用獎(jiǎng)懲手段等。

信息管理措施：建立進(jìn)度信息收集和報(bào)告制度，定期進(jìn)行計(jì)劃進(jìn)度與實(shí)際進(jìn)度的比較，提供進(jìn)度比較報(bào)告等。

進(jìn)度計(jì)劃3

一、項(xiàng)目背景

隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，信息在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中起的作用越此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)來(lái)越此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)大，地位日益重要。黨中央20__年的一號(hào)文件，在保障以往支農(nóng)政策和給農(nóng)民實(shí)惠力度的同時(shí)，又有許多惠及“三農(nóng)”的新政策，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)就是其中之一。文件明確提出要“加強(qiáng)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)”，并對(duì)通過(guò)信息化提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力和農(nóng)村信息化建設(shè)提出了要求。深入貫徹文件精神，加快農(nóng)業(yè)和農(nóng)村信息化建設(shè)步伐，對(duì)于促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，加快城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程和我鎮(zhèn)信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)市委、市政府提前十年建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，具有重大意義。

近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)及社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展，我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村信息化建設(shè)進(jìn)展飛速。全鎮(zhèn)電話入戶率和有線電視入戶率分別達(dá)到69%和59%，寬帶通村入組的技術(shù)和設(shè)施條件也已具備20__年最新建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案范文策劃書(shū)。一個(gè)以廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)為載體的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村信息化體系的架構(gòu)已經(jīng)基本形成。信息技術(shù)在促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改變農(nóng)民精神面貌和提高農(nóng)民生活質(zhì)量等方面發(fā)揮的作用越此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)來(lái)越此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)大，地位日益重要。農(nóng)民群眾對(duì)信息及信息網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的作用認(rèn)識(shí)更加深刻，參與農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的熱情不斷高漲，為我鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)創(chuàng)造了良好條件。同時(shí)，通過(guò)“雙培雙帶”工作的開(kāi)展，結(jié)合第三批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)在我鎮(zhèn)及在市上單位及廣大農(nóng)業(yè)技術(shù)干部與農(nóng)民群眾之間建立起了有效的的聯(lián)系機(jī)制，也為我鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)提供了人員及技術(shù)支持。但是，我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村信息化建設(shè)也還面臨著資金缺乏，投入不足等問(wèn)題。農(nóng)村信息化的總體水平相當(dāng)落后，互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村的應(yīng)用和發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，急需建立將有用的農(nóng)業(yè)信息及時(shí)、高效傳遞至普通農(nóng)戶家中的信息網(wǎng)絡(luò)，并建立適宜農(nóng)民群眾瀏覽的的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村信息網(wǎng)站，為真正實(shí)現(xiàn)寬帶通村入戶，在農(nóng)村推廣互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這也是當(dāng)前我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù)

二、項(xiàng)目建設(shè)條件

我鎮(zhèn)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)較好，為我鎮(zhèn)下一步實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)村入戶創(chuàng)造了有利條件。一是設(shè)施條件好，我鎮(zhèn)電話入戶率已達(dá)69%，各村組都已經(jīng)具備了通過(guò)寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)施條件;二是鎮(zhèn)政府對(duì)信息化建設(shè)高度重視，把互聯(lián)網(wǎng)作為加大對(duì)我鎮(zhèn)宣傳和加快我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有利手段，各村也把信息化建設(shè)列入發(fā)展日程，為我鎮(zhèn)信息化建設(shè)提供了保證;三是互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)在我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)生活中應(yīng)用較為廣泛，有一定的技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)，近幾年，鎮(zhèn)政府通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)農(nóng)業(yè)網(wǎng)、阿里巴巴商務(wù)網(wǎng)站等平臺(tái)對(duì)本鎮(zhèn)的洋蔥產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了大力宣傳，取得了很好的效果;四是全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展為信息化建設(shè)奠定了其實(shí)基礎(chǔ)。近年來(lái)，通過(guò)“雙培雙帶”工程的實(shí)施和第三批“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育活動(dòng)的開(kāi)展，建立并強(qiáng)化了駐村農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、黨員致富帶頭人、普通農(nóng)戶等組成的幫扶和聯(lián)系機(jī)制，該機(jī)制的建立，既為我鎮(zhèn)信息化建設(shè)向村組深入創(chuàng)造了可靠的人員及技術(shù)條件，通過(guò)培訓(xùn)和在村級(jí)建立信息化中心平臺(tái)，可以最低成本的實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息向普通農(nóng)戶的傳遞。五是近年來(lái)我鎮(zhèn)洋蔥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使我鎮(zhèn)農(nóng)民收入有了較快增長(zhǎng)，群眾的經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯增強(qiáng)，為引導(dǎo)有能力和現(xiàn)實(shí)需要的致富帶頭人在家中接入寬帶，實(shí)現(xiàn)寬帶進(jìn)村入戶的目標(biāo)創(chuàng)造了有利條件。

但是也應(yīng)當(dāng)看到，今后一個(gè)時(shí)期，推進(jìn)我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村信息化仍存在以下制約因素。

進(jìn)度計(jì)劃4

第一周 2.10---2.16 《 種樹(shù)郭橐駝傳》

《祭十二郎文》

第二周 2.17---2.23 《荊軻刺秦王》

《陳情表》《赤壁賦》

第三周 2.24---3.2《鴻門(mén)宴》

《 項(xiàng)脊軒志》《蘭亭集序》

第四周 3.3---3.9 《淝水之戰(zhàn)》

《段太尉軼事?tīng)睢贰洞掼虖s其君》

第五周 3.10---3.16 《 游褒禪山記》

《阿房宮賦》月考

第六周 3.17---3.23 《黃州新建小竹樓記.》

《滕王閣序》《勸學(xué)》

第七周 3.24---3.30 《師說(shuō)》《與高司諫書(shū)》

《原君》 《論修身》

第八周 3.31---4.6 《 論民本》《神游物外》

《禍兮，福兮》月考

第九周 4.7---413

文言實(shí)詞：愛(ài)，安，被，倍，本，鄙，兵，病，察，朝 曾，乘，誠(chéng)，除，辭，從，殆，當(dāng)，道，得 度，非，復(fù)，負(fù)，蓋，故，固，顧，歸，國(guó)

第十周 4.14---4.20

文言實(shí)詞：過(guò)，恨，患，或，疾，及，即，既，假，間，見(jiàn)，解，就，舉，絕，堪，克，類 憐，彌，莫，乃，內(nèi)，期，奇，遷，請(qǐng)，窮 期中考試

進(jìn)度計(jì)劃4

一、班級(jí)情況分析：

我班學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性較好，但有兩級(jí)分化的情況。我在以后的教學(xué)中要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，要對(duì)他們嚴(yán)格要求，做好思想教育工作。落實(shí)培尖補(bǔ)差工作是這學(xué)期的重點(diǎn)，還要做好家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。

二、教材分析：

全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(4)”與“識(shí)字”、“課文”和“練習(xí)”組成。“識(shí)字”安排了2個(gè)單元，每單元4課，共8課。課文安排了6個(gè)單元，每單元4課，共24課。

1、關(guān)于識(shí)字。本冊(cè)繼續(xù)采用“識(shí)字分流”的辦法安排生字。全冊(cè)共安排生字390個(gè)，其中要求會(huì)寫(xiě)的為285個(gè)，另外的105個(gè)只要求認(rèn)識(shí)。“識(shí)字”課有三種形式：(1)詞串識(shí)字。(2)形近偏旁比較。(3)特殊偏旁的認(rèn)識(shí)。

2、關(guān)于課文。全冊(cè)教材安排課文24篇，其中韻文5篇。有些課文內(nèi)容與春天的物候有關(guān);有些課文從不同的側(cè)面反映了多姿多彩的兒童生活;有些課文讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人生等。

3、關(guān)于練習(xí)。全冊(cè)教材共安排綜合練習(xí)8個(gè)，每單元后面安排1個(gè)。練習(xí)注重綜合性和實(shí)踐性，內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、寫(xiě)字、讀讀背背、口語(yǔ)交際等。

三、教學(xué)目的及要求：

1、培養(yǎng)習(xí)慣。

(1)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

(2)繼續(xù)掌握正確的寫(xiě)鉛筆字的方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽(tīng)講的習(xí)慣。

(3)勤于朗讀背誦、樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。

(4)培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音。

(1)鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。

(2)認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

3、識(shí)字寫(xiě)字。

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀390個(gè)生字。

(2)掌握11個(gè)常用偏旁，正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)285個(gè)生字。

4、口語(yǔ)交際。

(1)能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。

(2)能就所聽(tīng)所讀內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，愿意和別人交流，態(tài)度大方，有禮貌。

5、閱讀。

(1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

(2)能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

(3)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

6、寫(xiě)話。

(1)能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)通順的句子;能理順次序錯(cuò)亂的句子。

(2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句連貫的話。

(3)學(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)述”、“勸阻“等方面的言語(yǔ)交際本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

(4)學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識(shí)，更新教育觀念，提高自身的教學(xué)水平，改變讓學(xué)生接受學(xué)習(xí)、被動(dòng)學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。

2、發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，充分利用我校的多媒體設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源，認(rèn)真上好每一節(jié)課。課前精心準(zhǔn)備課件，吃透教材，保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真批改每一次作業(yè)，及時(shí)反饋。

3、做好學(xué)生的課外輔導(dǎo)和補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。充分利用課內(nèi)課外的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

4、重視學(xué)生整體素質(zhì)的提高，組織好語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。

5、不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)。如：怎樣制作優(yōu)質(zhì)的多媒體課件，怎樣充分利用遠(yuǎn)程教育資源等。

6、積極參加語(yǔ)文教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

進(jìn)度計(jì)劃最新范文大全

第五篇：進(jìn)度計(jì)劃

“進(jìn)度計(jì)劃的意思是將使產(chǎn)品滿足顧客和期望的任務(wù)、分配、事件的進(jìn)度列出的計(jì)劃。今天小編在這給大家?guī)?lái)進(jìn)度計(jì)劃，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!

進(jìn)度計(jì)劃1

國(guó)土規(guī)劃是根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體戰(zhàn)略目標(biāo)制定的全國(guó)性或區(qū)域性國(guó)土開(kāi)發(fā)整治規(guī)劃，是國(guó)家規(guī)劃體系的重要組成部分，主要包括國(guó)土的綜合開(kāi)發(fā)、利用、保護(hù)和整治，對(duì)資源綜合開(kāi)發(fā)、建設(shè)總體布局、環(huán)境綜合整治具有重要指導(dǎo)性，是具有戰(zhàn)略性、綜合性的地域空間規(guī)劃。為做好我省國(guó)土規(guī)劃編制工作，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與資源環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)省委、省政府的戰(zhàn)略部署，制訂本工作方案。

一、規(guī)劃編制的指導(dǎo)思想和目的(一)指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本和“五個(gè)統(tǒng)籌”的要求，樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展理念，立足廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略需求，充分發(fā)揮國(guó)土規(guī)劃的指導(dǎo)作用，統(tǒng)籌國(guó)土資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)，切實(shí)解決廣東國(guó)土開(kāi)發(fā)面臨的主要矛盾和問(wèn)題。

(二)規(guī)劃目的：

1.合理配置國(guó)土資源，按照建設(shè)和諧廣東的戰(zhàn)略要求，在廣東省國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，提出全省國(guó)土開(kāi)發(fā)利用的基本框架和布局，實(shí)現(xiàn)廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)的加快發(fā)展、率先發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.制定優(yōu)化整合珠江三角洲地區(qū)的國(guó)土資源開(kāi)發(fā)和整治的方案，通過(guò)國(guó)土開(kāi)發(fā)利用等重大項(xiàng)目安排，為加快廣東省東西兩翼和粵北山區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)創(chuàng)造有利條件。

3.科學(xué)規(guī)劃高效、節(jié)約利用國(guó)土資源的戰(zhàn)略途徑，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全省各部門(mén)、各地區(qū)在未來(lái)15-20__年對(duì)國(guó)土資源的需求，提出國(guó)土資源在部門(mén)間、地區(qū)間的優(yōu)化配置方案。

4.研究制定國(guó)土規(guī)劃實(shí)施的政策措施，為廣東省編制階段性工作計(jì)劃u>

二、編制原則

以人為本，可持續(xù)發(fā)展;統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展;開(kāi)發(fā)與保護(hù)并重;因地制宜，突出地方特色;力求觀念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新;政府主導(dǎo)、社會(huì)參與。

三、規(guī)劃內(nèi)容

(一)規(guī)劃范圍：以廣東省行政管轄區(qū)域?yàn)榛疽?guī)劃范圍，包括陸域和海域。

(二)規(guī)劃期限：本規(guī)劃的規(guī)劃期限確定為20__-20__年，規(guī)劃基期年為20__年。

(三)主要內(nèi)容：

1.揭示資源環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐能力。開(kāi)展國(guó)土資源調(diào)查評(píng)價(jià)，摸清全省國(guó)土資源實(shí)際情況，重點(diǎn)明確資源開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)以及國(guó)土資源與生態(tài)環(huán)境對(duì)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的承載能力和容量，提出資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，確定國(guó)土資源開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)的目標(biāo)和措施。

2.提出國(guó)土開(kāi)發(fā)空間戰(zhàn)略。對(duì)全省國(guó)土空間結(jié)構(gòu)、功能組織、分區(qū)管理和建設(shè)引導(dǎo)等內(nèi)容開(kāi)展研究，提出空間開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。明確規(guī)劃期全省國(guó)土空間結(jié)構(gòu)的變化趨勢(shì)和特征，劃分全省國(guó)土開(kāi)發(fā)功能區(qū)劃，對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)布局提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，以及空間開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略目標(biāo)、實(shí)施方案和對(duì)策建議。

3.設(shè)計(jì)國(guó)土安全保障體系方案。分析研究全省當(dāng)前和規(guī)劃期面臨的包括生態(tài)安全、地質(zhì)災(zāi)害、生物災(zāi)害等國(guó)土資源安全和生態(tài)環(huán)境問(wèn)題;評(píng)價(jià)全省國(guó)土安全的現(xiàn)狀，預(yù)測(cè)其發(fā)展趨勢(shì)，提出建立國(guó)土安全保障體系的方案。

4.提出推進(jìn)區(qū)域國(guó)土開(kāi)發(fā)合作的意見(jiàn)。從泛珠三角以及更大區(qū)域范圍，審視全省國(guó)土開(kāi)發(fā)的作用和影響，分析相關(guān)區(qū)域國(guó)土開(kāi)發(fā)的優(yōu)劣勢(shì)，提出優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和區(qū)域聯(lián)合開(kāi)發(fā)的意見(jiàn)和建議。

5.國(guó)土規(guī)劃實(shí)施的政策與制度保障。研究提出落實(shí)全省國(guó)土規(guī)劃政策與制度建設(shè)的建議，如規(guī)劃制度、配套法規(guī)、資金保障、重點(diǎn)地區(qū)和項(xiàng)目支持政策等。

(四)專題研究：圍繞國(guó)土規(guī)劃的總目標(biāo)，為滿足省國(guó)土規(guī)劃編制的要求，設(shè)立13個(gè)研究專題，分別為：廣東省國(guó)土規(guī)劃理論與技術(shù)方法研究，廣東省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略與資源需求預(yù)測(cè)研究，廣東省空間開(kāi)發(fā)與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展研究，廣東省國(guó)土資源承載力與生態(tài)環(huán)境容量研究，廣東省土地供求預(yù)測(cè)與可持續(xù)利用研究，廣東省能源和礦產(chǎn)資源保障戰(zhàn)略研究，廣東省海岸帶和海洋資源的合理開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)戰(zhàn)略研究，廣東省水資源可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究，廣東省自然災(zāi)害防治及對(duì)策研究，廣東省國(guó)土開(kāi)發(fā)決策支持與評(píng)估管理地理信息系統(tǒng)研究，廣東省國(guó)土規(guī)劃實(shí)施保障機(jī)制研究，廣東省國(guó)土規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)研究，泛珠三角國(guó)土資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略研究(各專題具體內(nèi)容詳見(jiàn)附件1)。

總體規(guī)劃編制及其專題研究，要與《廣東省全面建設(shè)小康社會(huì)總體構(gòu)想》、《廣東省城鎮(zhèn)體系規(guī)劃》、《珠江三角洲城鎮(zhèn)群協(xié)調(diào)發(fā)展規(guī)劃》、《廣東省東西兩翼地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃意見(jiàn)及其專項(xiàng)規(guī)劃》，以及正在編制的《廣東省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》和有關(guān)專項(xiàng)規(guī)劃相銜接。其中與省委、省政府及相關(guān)部門(mén)現(xiàn)有專題研究類似的專題，要充分利用已有研究成果，做到資源共享和口徑一致，避免不必要的資金浪費(fèi)與重復(fù)建設(shè)規(guī)劃編制實(shí)施方案活動(dòng)方案。

四、技術(shù)路線

(一)理論基礎(chǔ)：編制國(guó)土規(guī)劃的理論基礎(chǔ)涉及地理學(xué)、資源學(xué)、環(huán)境學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科理論，大體分為國(guó)土開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略和開(kāi)發(fā)模式的理論、資源開(kāi)發(fā)利用評(píng)價(jià)的理論、國(guó)土資源空間整合的理論、環(huán)境重整理論和國(guó)土開(kāi)發(fā)的保障系統(tǒng)的理論等(見(jiàn)附件2)。

(二)技術(shù)路線：國(guó)土規(guī)劃的編制通常包括以下9個(gè)程序：前期研究、編制工作大綱、現(xiàn)狀調(diào)研、專題研究、編制規(guī)劃綱要、規(guī)劃方案、規(guī)劃成果、規(guī)劃報(bào)批、規(guī)劃實(shí)施。在規(guī)劃方案形成的過(guò)程中，需經(jīng)過(guò)專家論證、征求部門(mén)意見(jiàn)和公眾意見(jiàn)以及開(kāi)展國(guó)際交流等環(huán)節(jié)(見(jiàn)附件3)。

五、規(guī)劃成果

規(guī)劃成果主要包括6項(xiàng)：廣東省國(guó)土規(guī)劃文本、廣東省國(guó)土規(guī)劃說(shuō)明、廣東省國(guó)土規(guī)劃圖集、廣東省國(guó)土規(guī)劃專題研究報(bào)告匯編、廣東省國(guó)土規(guī)劃技術(shù)總結(jié)、廣東省國(guó)土規(guī)劃實(shí)施的政策措施意見(jiàn)。

六、工作組織

為確保國(guó)土規(guī)劃編制工作的順利開(kāi)展，經(jīng)國(guó)土資源部以及省人民政府同意，成立廣東省國(guó)土規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組(人員組成名單見(jiàn)附件4)、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(人員組成名單見(jiàn)附件5)、專家委員會(huì)(人員組成名單見(jiàn)附件6)、編制工作委員會(huì)(人員組成名單見(jiàn)附件7)等組織機(jī)構(gòu)(組織機(jī)構(gòu)圖見(jiàn)附件8)。

省國(guó)土規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室為領(lǐng)導(dǎo)小組的辦事機(jī)構(gòu)，設(shè)在省國(guó)土資源廳，負(fù)責(zé)完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的各項(xiàng)工作。

專家委員會(huì)由聘請(qǐng)的國(guó)土規(guī)劃、國(guó)土資源、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境保護(hù)等方面的專家、領(lǐng)導(dǎo)組成，主要負(fù)責(zé)對(duì)規(guī)劃編制工作進(jìn)行指導(dǎo)、咨詢和論證。

在省國(guó)土規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組和領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立編制工作委員會(huì)，具體執(zhí)行省國(guó)土規(guī)劃的編制工作。

七、工作安排

(一)前期準(zhǔn)備階段(20__年6月—10月25日)。研究制定規(guī)劃編制工作實(shí)施方案，明確工作組織及領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作任務(wù)分工，召開(kāi)全省國(guó)土規(guī)劃編制工作啟動(dòng)大會(huì)。上述工作由省國(guó)土資源廳負(fù)責(zé)推進(jìn)。

(二)制定具體工作計(jì)劃階段(20__年10月26日—11月20日)。各小組組織工作班子，制定具體工作計(jì)劃，細(xì)化工作內(nèi)容，確定專題研究的承擔(dān)單位，全面開(kāi)展專題研究。

(三)專題研究階段(20__年11月—20__年5月)。各專題研究單位進(jìn)行資料收集、實(shí)地調(diào)研、分析論證，形成初步成果，并進(jìn)行專家論證審查，對(duì)總體規(guī)劃提出框架設(shè)想并進(jìn)行論證。

(四)規(guī)劃綱要起草階段(20__年1月—6月)。修改完善專題研究成果，在此基礎(chǔ)上編制完成《廣東省國(guó)土規(guī)劃(初稿)》。

(五)修改完善階段(20__年7月—8月)。對(duì)總體規(guī)劃初稿廣泛征求意見(jiàn)，進(jìn)一步修改完善，形成《廣東省國(guó)土規(guī)劃(征求意見(jiàn)稿)》

(六)審定階段(20__年9月—12月)。總體規(guī)劃征求意見(jiàn)稿送國(guó)土資源部以及省各有關(guān)部門(mén)征求意見(jiàn)，并進(jìn)一步完善，形成《廣東省國(guó)土規(guī)劃(送審稿)》，報(bào)請(qǐng)國(guó)土資源部和省人民政府聯(lián)合審批，或由省政府提請(qǐng)省人大審批。

八、規(guī)劃編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算

省政府安排專項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi)對(duì)規(guī)劃編制予以保障。具體經(jīng)費(fèi)安排由省國(guó)土資源廳提出并經(jīng)省財(cái)政廳審核后，報(bào)省政府審定。

九、其他事項(xiàng)

(一)省國(guó)土資源廳設(shè)立辦公室，抽調(diào)工作人員組成專門(mén)工作班子，具體負(fù)責(zé)規(guī)劃編制過(guò)程中的日常工作;

(二)中科院地理所作為規(guī)劃編制的主要力量和技術(shù)支撐單位，負(fù)責(zé)規(guī)劃編制的具體工作;

(三)綜合協(xié)調(diào)組在北京設(shè)立辦公室，辦公室設(shè)在國(guó)土資源部規(guī)劃司，作為北京的聯(lián)系、協(xié)調(diào)和工作單位;

(四)20__年內(nèi)在省內(nèi)召開(kāi)一次高層次的國(guó)際研討會(huì)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者對(duì)我省開(kāi)展國(guó)土規(guī)劃編制工作進(jìn)行研討。

進(jìn)度計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

整體把握課程內(nèi)容，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，按照學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，緊緊抓住語(yǔ)文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過(guò)《必修5》及選修模塊《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力，寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期完成人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《必修5》和選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》的全部?jī)?nèi)容。

《必修五》分四個(gè)單元，分別是中外小說(shuō)，古代抒情散文，文藝學(xué)論文和自然科學(xué)論文。教學(xué)重點(diǎn)放在第一單元和第二單元，把握小說(shuō)的情節(jié)與語(yǔ)言，把高二上學(xué)期的《外國(guó)小說(shuō)欣賞》中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)重新復(fù)習(xí)一遍;提高文言文的閱讀能力，強(qiáng)化字詞句的積累。第三單元和第四單元更多的是讓學(xué)生自學(xué)，教師輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理清思路，概括文章的重要信息以及答題技巧的點(diǎn)撥。

《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文》選取的是中國(guó)現(xiàn)代和當(dāng)代文學(xué)史上具有代表性的作家作品，既體現(xiàn)文學(xué)史的標(biāo)準(zhǔn)，又體現(xiàn)教材的品味，還選取了一些當(dāng)代優(yōu)秀的中青年作家的作品，在“經(jīng)典性”之外再添一些“多樣性”色彩。全書(shū)分為詩(shī)歌和散文兩大部分，各五個(gè)單元。由于時(shí)間的局限，我打算引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)精讀部分的詩(shī)文，略讀部分更多的是學(xué)生自學(xué)。興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師，我認(rèn)為對(duì)詩(shī)文的賞析，可以大膽的放手讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去再創(chuàng)新，要充分相信他們的想象能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的感悟能力和審美能力。

三、情況分析

1、教材分析：

高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來(lái)看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴(kuò)展與探究;寫(xiě)作上則要求學(xué)生努力寫(xiě)出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見(jiàn)地的文章，在四個(gè)方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實(shí)，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫(xiě)新穎。寫(xiě)作要求更高，既解決“寫(xiě)什么”，又指導(dǎo)“怎么寫(xiě)”，利于學(xué)生寫(xiě)作能力的提高。

2、學(xué)生分析：

大部分學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)參差不齊，課外遷移能力不強(qiáng)，閱讀和寫(xiě)作能力還有待加強(qiáng)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、工作具體措施

1、提高備課質(zhì)量，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，全面理解編寫(xiě)者的編寫(xiě)意圖，探索新教法，根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真分析學(xué)情，綜合考慮學(xué)生高中三年學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，以現(xiàn)有的教材為基礎(chǔ)，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行合理的“二度開(kāi)發(fā)”。

本學(xué)期語(yǔ)文組響應(yīng)各級(jí)組織的要求而相應(yīng)安排聽(tīng)課計(jì)劃，同時(shí)進(jìn)一步加大備課力度，促進(jìn)相互間的交流與合作，加強(qiáng)對(duì)任課老師課堂教學(xué)的管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，我組還將進(jìn)一步完善聽(tīng)課制度，加大聽(tīng)課、評(píng)課的力度。首先，盡量多開(kāi)展針對(duì)每一位授課教師的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，并進(jìn)行教學(xué)方法上的探討。其次，我們還采用集體備課的教學(xué)形式，探討最新、最優(yōu)秀的教學(xué)方法，以提高全組教師的教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一堂課，實(shí)施教學(xué)民主化，追求樸實(shí)高效的語(yǔ)文課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起問(wèn)題意識(shí)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所用。

3、落實(shí)基礎(chǔ)，精選練習(xí)。構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，避免疲憊的、毫無(wú)目標(biāo)的題海戰(zhàn)。對(duì)學(xué)生練習(xí)中存在的問(wèn)題，及時(shí)講析，形成解題思路，以提高綜合思維能力。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)復(fù)習(xí)、回顧、梳理已有的語(yǔ)言知識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。

5、抓好早讀課的語(yǔ)文朗讀，做好高考必背篇目背誦與默寫(xiě)的檢查。

6、以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。

7、運(yùn)用各種方法，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。要求堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)摘記、周記隨筆、強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)的積累，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆。

8、每月進(jìn)行兩次作文訓(xùn)練，結(jié)合教材的作文專題訓(xùn)練，有序進(jìn)行訓(xùn)練，采用全批、抽批、面批，學(xué)生互批多種形式評(píng)改，快捷、及時(shí)反饋給學(xué)生，及時(shí)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、交流，激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作，把作文教學(xué)落到實(shí)處。

9、做好試卷測(cè)試分析，掌握每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，及時(shí)對(duì)一部分較差學(xué)生指導(dǎo)、幫助。

希望通過(guò)我們的努力能夠培養(yǎng)學(xué)生一系列良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:(1)放聲朗讀的習(xí)慣(2)預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣(3)記筆記的習(xí)慣(4)勤用工具書(shū)的習(xí)慣(5)思考和說(shuō)話的習(xí)慣(6)課外閱讀的習(xí)慣(7)勤寫(xiě)勤練的習(xí)慣(8)整理積累的習(xí)慣(9)總結(jié)得失的習(xí)慣(10)書(shū)寫(xiě)清楚的習(xí)慣

我們相信，只要齊心協(xié)力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化，更有效地組織課堂教學(xué)，培養(yǎng)出適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展要求的有智慧、有能力的高新人才。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

三四兩個(gè)月計(jì)劃完成《必修五》的教學(xué)任務(wù)：

第1-2周 小說(shuō)單元

《林教頭風(fēng)雪山神廟》 《裝在套子里的人》 《邊城》

名著導(dǎo)讀《三國(guó)演義》

作文輔導(dǎo)《學(xué)習(xí)寫(xiě)得深刻》

第3-5周 古代抒情散文

《歸去來(lái)兮辭》 《滕王閣序》 《逍遙游》 《陳情表》

梳理探究《古代文化常識(shí)》

梳理探究《文言詞語(yǔ)和句式》

作文輔導(dǎo)《學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)》

第6-7周 文藝學(xué)論文

《咬文嚼字》 《說(shuō)“木葉”》 《談中國(guó)詩(shī)》 梳理探究《有趣的文言翻譯》

作文輔導(dǎo)《學(xué)習(xí)寫(xiě)得有文采》

第7-8周 自然科學(xué) 論文

《中國(guó)建筑的特征》 《作為生物的社會(huì)》 《宇宙的未來(lái)》 名著導(dǎo)讀《堂吉訶德》

作文輔導(dǎo)《學(xué)習(xí)寫(xiě)得新穎》

五六兩個(gè)月計(jì)劃完成選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文》的教學(xué)任務(wù)： 第11-13周 計(jì)劃完成現(xiàn)代詩(shī)歌部分

第14-18周 計(jì)劃完成現(xiàn)代散文部分

進(jìn)度計(jì)劃3

一、教材分析

本冊(cè)教科書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教材內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài);愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng);用心思考，勇于創(chuàng)造;熱愛(ài)自然，了解自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);要正確地看待問(wèn)題，善于思考;走進(jìn)科技世界。每個(gè)專題的內(nèi)涵都很豐富，教材內(nèi)容貼近兒童生活，為實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)提供了廣闊的平臺(tái)。每組教材與往年不太一樣，都包括導(dǎo)語(yǔ)、四篇課文和一個(gè)語(yǔ)文園地，而少了識(shí)字課文。本冊(cè)課文與上冊(cè)一樣，課文不再全文注音。多音字隨文注音，用方括號(hào)標(biāo)出。本冊(cè)共有32篇課文，安排了四篇略讀課文。略讀課文只安排了兩項(xiàng)課后練習(xí)，只有識(shí)字任務(wù)，沒(méi)有寫(xiě)字要求。每個(gè)語(yǔ)文園地在原有的基礎(chǔ)上增加了“我會(huì)寫(xiě)”和“寬帶網(wǎng)”。教材最后是兩個(gè)生字表——400個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字和300個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字。

二、班情分析

本年級(jí)共有84個(gè)學(xué)生。1班是我上個(gè)學(xué)期才接手的班，二班是我一直帶著的。大部分學(xué)生活潑好動(dòng)，文明守紀(jì)，好學(xué)上進(jìn)，接受能力也較強(qiáng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。但是1班畢竟是剛接手的班，經(jīng)過(guò)了上個(gè)學(xué)期半年的培養(yǎng)，他們的各項(xiàng)習(xí)慣，如小組合作習(xí)慣，預(yù)習(xí)習(xí)慣等都已經(jīng)培養(yǎng)起來(lái)了。但兩個(gè)班仍有小部分同學(xué)(特別是幾個(gè)男生)紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺(jué)性。針對(duì)這部分學(xué)生在今后的教學(xué)中將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，采取多種方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)，求上進(jìn)，使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使整個(gè)班級(jí)形成一種好學(xué)的氛圍，促使大家共同進(jìn)步。

經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)有著一定的興趣，樂(lè)于并主動(dòng)參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。但是面對(duì)新課程較大的識(shí)字量和閱讀量，學(xué)生識(shí)字的返生效較高。因此本學(xué)期在教學(xué)上應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動(dòng)有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識(shí)字能力和閱讀能力，使他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)所獲得的成功和樂(lè)趣。同時(shí)需要加強(qiáng)家校聯(lián)系，依靠學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面的力量培養(yǎng)孩子勤學(xué)樂(lè)學(xué)，勇于創(chuàng)新，大膽探索的精神，以適應(yīng)新時(shí)代的需求。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)繼續(xù)掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

(2)培養(yǎng)專心傾聽(tīng)，勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。

(3)繼續(xù)掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音

復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音，能準(zhǔn)確快速拼讀，并寫(xiě)字。

3、識(shí)字、寫(xiě)字

(1)認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，能結(jié)合詞句了解意思，能說(shuō)出各字的偏旁，能組一兩個(gè)詞，并能根據(jù)組詞造句。但不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。

(2)要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。

(3)養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

(4)繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4、閱讀

(1)喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

(2)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

(3)能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

(4)積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。

5、口語(yǔ)交際

(1)逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事情，能聽(tīng)懂老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

(2)對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。

(3)對(duì)周圍的事物有好奇心，樂(lè)于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。

四、教學(xué)措施

1、漢語(yǔ)拼音方面

通過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音知識(shí)，讓學(xué)生鞏固漢語(yǔ)拼音知識(shí)，讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，能準(zhǔn)確拼讀，并根據(jù)拼讀能準(zhǔn)確寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

2、識(shí)字、寫(xiě)字方面

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和思維力，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式，讓他們善于思考識(shí)字方法。發(fā)揮小組的力量，小組合作識(shí)字、寫(xiě)字。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生能主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字。

3、閱讀方面

重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。鼓勵(lì)學(xué)生在朗讀中要獨(dú)立思考，善于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的閱讀感受。定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)和閱讀指導(dǎo)課，使學(xué)生真正在閱讀中等到啟發(fā)、進(jìn)步。同時(shí)，配合學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，做好各方面的工作。

4、口語(yǔ)交際方面

重視創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、引導(dǎo)點(diǎn)撥，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際，提高自己的口語(yǔ)交際能力。在交際過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題要及時(shí)給予糾正，規(guī)范口頭語(yǔ)言。同時(shí)要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生口語(yǔ)交際的進(jìn)步之處，多給予肯定很表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法，與同學(xué)、親友交談。

5、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系。活動(dòng)形式可以是游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)，可以是開(kāi)故事會(huì)、朗誦會(huì)、演課本劇，也可以是學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，走出校門(mén)走進(jìn)自然、社會(huì)，走入火熱、沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。

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