第一篇：山亭區(qū)徐莊鎮(zhèn)共青希望小學(xué)素質(zhì)教育特色工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

讓學(xué)校成為師生煥發(fā)生命體驗(yàn)的樂園

——山亭區(qū)素質(zhì)教育特色工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

徐莊鎮(zhèn)共青希望學(xué)校

讓學(xué)校成為師生煥發(fā)生命體驗(yàn)的樂園 ——山亭區(qū)素質(zhì)教育特色工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

近幾年來，我校本著“進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的辦學(xué)思想，以“著眼于未來，著力于素質(zhì)”為宗旨，堅(jiān)持科研興校的辦學(xué)方略，以強(qiáng)化繼續(xù)教育、深化課程改革為突破口，不斷完善“立足課堂，立足學(xué)生，關(guān)注發(fā)展，關(guān)注和諧，放眼課外，放眼未來”的辦學(xué)模式，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，不斷探索、進(jìn)取，基本摸索出一條符合本校實(shí)際的素質(zhì)教育發(fā)展道路，現(xiàn)將有關(guān)做法匯報如下：

一、讓課堂煥發(fā)生命的光彩

葉圣陶說：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)?！边@就告訴我們：教育就像栽培植物那樣，是讓植物自然生長，而不是像工業(yè)生產(chǎn)，用模具去鑄造成批的產(chǎn)品或機(jī)械零件。因此，面對植物的種子，我們要準(zhǔn)備好土壤、肥料，充分利用好陽光和水分，順其內(nèi)在的生長規(guī)律，相信種子內(nèi)在的力量，構(gòu)建和諧的生態(tài)環(huán)境，讓他們快樂自主地發(fā)芽、開花、結(jié)果。換句話說，只有讓課堂真正成為師生生命體驗(yàn)的審美空間，理想與實(shí)踐同步，傳承與創(chuàng)新并存，科學(xué)探究與人文關(guān)懷結(jié)合，用生命感動生命，用靈魂塑造靈魂，用智慧開啟智慧，讓置身其中的師生享受到教學(xué)所帶來的樂趣，我們的課堂教學(xué)才能不斷煥發(fā)生機(jī)與活力。

自新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來，自主、探究的學(xué)習(xí)方式已為廣大教師所接受，并在教學(xué)中做了積極的嘗試。應(yīng)當(dāng)說，在很大程度上改變了過去“滿堂灌”、“滿堂問”的教學(xué)模式。但在很多教師教育觀念不斷轉(zhuǎn)變的同時，仍不可忽視部分教師還存在著“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。其一：學(xué)生的提問存在奴性。學(xué)生雖然已掌握提問權(quán)，但由于教師過多的“導(dǎo)”，他們在提問時不得不放棄自己的愿望，而揣摩老師的需要，提問失去了自由。其二：學(xué)生的想象缺乏靈性。學(xué)生雖然已擁有較多的想象機(jī)會，但由于教師過多的因循于文本、因循于常規(guī)思維，他們不敢展示自己爛漫的思維，想象罩上了囚籠。其三：學(xué)生的表達(dá)喪失個性。提倡答案的多樣化，雖然給了學(xué)生較寬的施展空間，但由于教師設(shè)計(jì)的表達(dá)形式還僅限于簡單地重復(fù)課文語言材料，學(xué)生不能選擇自己喜歡的方式，表達(dá)機(jī)械單一。這樣的課堂除了形式上的改變外，哪有半點(diǎn)學(xué)生的主體性，課堂又怎能放飛學(xué)生心靈的自由?生命的原生態(tài)嚴(yán)重失落了！

新課程對課堂教學(xué)提出了新的要求。新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是教與學(xué)的互動過程。師生之間、生生之間相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，在這個過程中教師和學(xué)生分享彼此的

適合于我校實(shí)際的科學(xué)、合理并行之有效的教學(xué)方法，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

顧名思義生態(tài)就是指生命得以存在的一種狀態(tài)，它包括學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展、自我性格的合理張揚(yáng)、生命價值的體現(xiàn)，從而更加突出鮮活生命力的個體。

因而“生態(tài)課堂”，提倡的是人文素養(yǎng)與科學(xué)精神相融的教育；追求的是生態(tài)的和諧的教育；體現(xiàn)的是環(huán)境育人的隱性教育；注重的是基于民主的尊重的教育；強(qiáng)調(diào)的是以立人為中心的教育；崇尚的是健康的無污染的可持續(xù)發(fā)展的教育；落實(shí)的是新課程背景下讓課堂充滿智慧與挑戰(zhàn)的主陣地教育。在這樣的“生態(tài)課堂”中，教師將更加全面地關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展，更加呵護(hù)他們的學(xué)習(xí)情感，同時也更加注重不斷提高自身修養(yǎng)，更加注重自己的教育影響。對“生態(tài)課堂”中教學(xué)內(nèi)容、方法、模式等的研究，其目的是通過研究，使全體教師不斷地深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深切領(lǐng)會其新教育思想，提高自身教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)涵養(yǎng)。同時更使學(xué)生能真正成為學(xué)習(xí)的主人，充分展現(xiàn)個性，發(fā)展創(chuàng)造思維、培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提升創(chuàng)新能力，鍛造創(chuàng)新人格。

為此，我們主張大課堂研究。具體模式如下：

（一）第一課堂：以教室為教育教學(xué)主陣地的課堂。

創(chuàng)立共青希望學(xué)?！叭A段八步驟”的常態(tài)化生態(tài)課堂教學(xué)模式。

課堂教學(xué)三階段實(shí)行“三三制”，即一節(jié)課上教師指導(dǎo)預(yù)習(xí)、點(diǎn)撥的時間不超過三分之一，學(xué)生參與課堂自主學(xué)習(xí)展示活動的時間不少于三分之一，學(xué)生課堂完成練習(xí)作業(yè)的時間不少于三分之一。

指導(dǎo)預(yù)習(xí)階段：教師要緊扣課標(biāo)，明確本課教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)；導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；出示預(yù)習(xí)提綱，讓學(xué)生對內(nèi)容整體感知；引發(fā)疑問突破重難點(diǎn)。發(fā)揮教師在課堂的策劃者、組織者和引導(dǎo)者的作用。

自主合作探究階段：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂主體地位，教師平等的參與其中。學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容可以自我計(jì)劃、自我調(diào)整、自我指導(dǎo)、自我強(qiáng)化。在遇到個體無法解決的疑難問題時，通過小組討論，互相啟發(fā)，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)，共同解疑的目的，在此基礎(chǔ)上提出或生成問題；圍繞問題提出和形成假設(shè)；收集證據(jù)，形成解釋；學(xué)生進(jìn)行成果展示。

練習(xí)階段：課堂練習(xí)應(yīng)體現(xiàn)系統(tǒng)性、趣味性和針對性，布置時注意新舊知識的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，在鞏固已學(xué)知識的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)新知識的生長點(diǎn)。同時也可以設(shè)計(jì)些發(fā)展練習(xí)，主要是發(fā)展學(xué)生智力。這一層次為難度較大，思考性較強(qiáng)的題目，實(shí)現(xiàn)不同層次學(xué)生的全面發(fā)展。

基本要求：

境導(dǎo)入課題，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)，這個目標(biāo)任務(wù)必須是教師深入把握教材，集體備課后定出的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要針對重難點(diǎn)，突出學(xué)習(xí)價值，切忌隨意來定。合作探究：小組長組織組內(nèi)學(xué)生利用幾分鐘的時間，把學(xué)習(xí)結(jié)果交流研討，收集相關(guān)教學(xué)信息，并對有疑問的問題討論，確定最終結(jié)果。展示點(diǎn)撥：實(shí)際上是展示交流和點(diǎn)撥升華的結(jié)合過程，在這一環(huán)節(jié)內(nèi)小組把自己的學(xué)習(xí)結(jié)果展示出來（利用黑板、紙面、口頭、表演、多媒體等多種形式同時展開），如果出現(xiàn)問題可以邀請他組來進(jìn)行講解，如解決不了老師再出面點(diǎn)撥，但要簡潔盡量留給學(xué)生來解決。達(dá)標(biāo)反饋：根據(jù)學(xué)習(xí)、展示的結(jié)果，完成教師精選的書面作業(yè)，要求書寫認(rèn)真、規(guī)范。教師巡視了解學(xué)生的答題情況，對學(xué)困生查漏補(bǔ)缺，對出現(xiàn)問題較多的地方，最好由學(xué)生來講解，師最后總結(jié)。

（二）第二課堂：以學(xué)校為教育教學(xué)主陣地的課堂。

設(shè)立學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生自學(xué)能力差是由老師“滿堂灌”引起的，因此，盡可能的把學(xué)習(xí)時間還給學(xué)生是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段之一。我校每天設(shè)置了兩個固定時間（上午晨讀以前、中午飯后、下午課外后動）供學(xué)生自主學(xué)習(xí)、使優(yōu)生揚(yáng)長，后進(jìn)生補(bǔ)弱，任何教師不能干預(yù)、占用，以此逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）第三課堂：以社會為教育教學(xué)主陣地的課堂。

教育的最終目的在于為社會培養(yǎng)可用人才，書本知識既來源于社會又高于社會。“讀萬卷書不如行萬里路”，讓學(xué)生走出校園、走進(jìn)社會，走進(jìn)廣博的第三課堂。學(xué)習(xí)是教育宗旨的應(yīng)有之義。因此，學(xué)校也要根據(jù)自身實(shí)際，讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)家庭、走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)工廠，參與環(huán)保等公益行動，借以實(shí)施愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、孝道教育、法制安全教育、環(huán)境保護(hù)教育、感恩教育等通過這些活動來擴(kuò)大學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感，培養(yǎng)主人翁的意識。

總之，構(gòu)建常態(tài)化生態(tài)課堂教學(xué)模式就要樹立大課堂觀念，以第一課堂為主，以第二、第三課堂為輔，把三個課堂緊密的結(jié)合起來，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的目的。

二、挖掘山區(qū)資源，開發(fā)特色課程

在林海果園，靈山秀水的山亭東北角，座落著一所山村小學(xué)，那就是我們棗莊市共青希望學(xué)校。這所地地道道的偏遠(yuǎn)山村學(xué)校，服務(wù)于30多個自然村，在校生806人，教職工46人。學(xué)校盡管貧窮落后，在各方面都與城里小學(xué)沒法比，但山民們還是把所有的希望都寄托給了這所學(xué)校。作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，如何煥發(fā)生機(jī)與活力，讓學(xué)校變成孩子接受理想教育的

通過《山雨》、《山潤》、《山韻》課程的開發(fā)，我校中高學(xué)段的同學(xué)能熟練地背誦古詩80多首，民間諺語、歇后語300條左右，能夠哼唱民間小調(diào)、歌謠20余首。這就大大激發(fā)了學(xué)生的參與興趣，滿足了個性特長發(fā)展的需要，師生們在潛移默化中提升了文化品味。

（二）走進(jìn)《根雕制作》世界，小手設(shè)計(jì)未來。

在《山雨》、《山潤》、《山韻》課程的采集過程中，學(xué)校美術(shù)組的殷芹老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)農(nóng)家院落、田間地頭隨處可見的樹根、樹疙瘩，被山民們當(dāng)柴禾燒掉怪可惜的，于是撿回幾件，課余之間做了幾件粗糙的根雕作品，此舉恰恰觸發(fā)陸繁偉校長的靈感，讓根雕藝術(shù)走進(jìn)課堂，培養(yǎng)孩子們的動手操作能力，讓他們體驗(yàn)到創(chuàng)新的成功與快樂不正是我校最具特色的校本課程嗎？于是成立根雕制作課題研究小組，帶領(lǐng)全校師生走進(jìn)根雕世界。

1.收集。我們組織學(xué)生走進(jìn)自然，收集根雕原材料。大自然造就了千姿百態(tài)的根，為我們提供了取之不盡、用之不竭的創(chuàng)作原材料。

一塊自然根不經(jīng)加工就是一件根藝作品的情況，幾乎是沒有的。但具有自然美的根材卻是極其豐富的，到處都有。能否發(fā)現(xiàn)它的美，這取決于人們是否留心及審美能力如何。不細(xì)心的人一般是視而不見其美，引不起注意的。這就要求學(xué)生在日常生活中注重觀察，時時留意，處處留心，走親串友時，田間勞動中等都可能有意外的收獲。在山坡上、道路旁、梯田邊，從農(nóng)家的柴火堆和園林丟棄的樁頭、廢根中也能挑選到上佳的根材。同時讓學(xué)生注意積累收集根材的經(jīng)驗(yàn)，比如：有的根材表面雖已腐朽，但內(nèi)里堅(jiān)實(shí)且富于變化（如槐樹根），剔除腐朽的部分后會呈現(xiàn)出美妙的造型和紋理。有的根材半埋于泥土中，露在外面的部分形態(tài)很平常，但拔出樹根后會發(fā)現(xiàn)埋于土中的部分造型十分獨(dú)特。

就這樣，全校師生一點(diǎn)一點(diǎn)的收集，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累。許多學(xué)生在收集的過程中喜愛上了樹根。

2.制作。接下來就是指導(dǎo)學(xué)生對收集來的根雕原材料進(jìn)行去皮清污、構(gòu)思造型、雕刻打磨、清污上色。要求學(xué)生因材施藝，以勢造型，互助合作，勇于創(chuàng)新。以報道。在長期的制作過程中，師生

為我校一道亮麗的風(fēng)景線。我校學(xué)生制作根雕的圖片、新聞先后在山亭電視臺、棗莊電視臺、《中國教育報》、《中國教師報》予以報道。在棗莊市首屆中小學(xué)生“小哥白尼杯”實(shí)踐與創(chuàng)新技能大賽中，我校的根雕制作課題《讓根雕藝術(shù)走進(jìn)山里娃的心靈》，榮獲優(yōu)秀組織獎。

（三）我校在校本課程的探索過程中還利用山間奇石資源，發(fā)動學(xué)生開展了奇石的收集、整理與鑒賞活動；利用林海果園優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生定期走進(jìn)果園，參與果樹的剪枝、嫁接實(shí)踐活動；開設(shè)了口風(fēng)琴、豎笛、棋藝、武術(shù)、剪紙、書法、舞蹈等課程，配備了專業(yè)素質(zhì)高、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的特長教師進(jìn)行專門訓(xùn)練和輔導(dǎo)。在校本課程的教學(xué)中，我們明確提出了“四多”。即要求校本課程教學(xué)中盡可能地給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時間，多一點(diǎn)知識消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動表現(xiàn)的機(jī)會，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境。讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來，使校本特色課程真正成為山區(qū)孩子快樂成長的沃土。

當(dāng)然，山區(qū)的特色資源就像連綿群山一樣廣袤深遠(yuǎn)，我校的課程資源開發(fā)亦如在大山深處撿到了幾顆彩色的石頭而已。今后，我們將會一如既往地引領(lǐng)著孩子們在深山幽谷中快樂地探索著、挖掘著??

三、抓好教育管理工作

（一）扎實(shí)開展校本教研 豐富學(xué)校教研文化

為了加強(qiáng)我校教師的教研意識及能力，真正做到教研興校、教研促教，提高教師的教研水平，豐富教育教學(xué)理念。在徐莊鎮(zhèn)教委的指導(dǎo)下,結(jié)合本校的教研現(xiàn)狀，制定實(shí)驗(yàn)方案，并鼓勵教師積極參與“校本教研”活動。

1、抓實(shí)校本教研，務(wù)實(shí)開展課堂教學(xué)研討活動。全體教師圍繞“五看”深入研究課堂教學(xué)，“一看”思想觀念的轉(zhuǎn)變——相信每個學(xué)生都能學(xué)好；“二看”教學(xué)模式的突破——“輕負(fù)高效”模式；“三看”手段方法的運(yùn)用——以學(xué)定教、教學(xué)相長；“四看”教學(xué)效益的提高——做到“當(dāng)堂清”；“五看”面向全體——從最后一名學(xué)生抓起。學(xué)校將以“五看”為標(biāo)準(zhǔn)評價全體教師的課堂教學(xué)。

為了更好的討論解決課堂教學(xué)改革中出現(xiàn)的問題，我們堅(jiān)持進(jìn)行每周的研討課活動。具體做法是：每周教導(dǎo)處統(tǒng)一安排3一5節(jié)研討課，領(lǐng)導(dǎo)帶頭并組織相關(guān)教師參加聽課和評課交流活動，讓老師們結(jié)合研討課情況就課堂模式的創(chuàng)建、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和處理暢所欲言，以便集思廣益，盡快解決課改中出現(xiàn)的問題？對教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)進(jìn)行合理的調(diào)整，使整個學(xué)校的課堂教學(xué)改革能夠進(jìn)一步的深入。

2、自學(xué)。鼓勵教師針對自己在教學(xué)常規(guī)中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行積極地自學(xué)，整理解決思路

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其它課作業(yè)當(dāng)堂完成。

作業(yè)布置和批改：本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)量的控制，保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時間，學(xué)生動口動筆的時間保證有20分鐘，當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)”規(guī)定：

一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級語文數(shù)學(xué)回家書面作業(yè)總量不超過0.5小時。課內(nèi)外作業(yè)設(shè)計(jì)突出拓展性、開放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性的要求。

輔導(dǎo)學(xué)生：本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。期初各班主任要建立本班學(xué)困生檔案工作。各任課教師對待學(xué)困生能做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)輔導(dǎo)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、表揚(yáng)鼓勵優(yōu)先。同時，建立學(xué)困生跟蹤檔案，并及時與家長聯(lián)系，建立學(xué)困生幫助立體教育網(wǎng)絡(luò)，防止學(xué)困生管理工作的盲點(diǎn)，確保輔導(dǎo)工作的有效和長效。

3．建立質(zhì)量監(jiān)控體系。

（1）課堂教學(xué)常規(guī)監(jiān)控：這學(xué)期繼續(xù)實(shí)行“巡課”制度，教導(dǎo)處協(xié)同校長室對教師的課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行監(jiān)控，對不能及時到位、不能認(rèn)真組織課堂教學(xué)的行為進(jìn)行糾正、規(guī)范，全面提高教師認(rèn)真上課的自覺性和主動性。

（2）教學(xué)“六認(rèn)真”監(jiān)控：繼續(xù)采用聽課抽查、定期督查和期末總查的形式，通過檢查備課、作業(yè)、輔導(dǎo)記錄等方式，了解教學(xué)績效，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和尋找問題。

4、充分發(fā)揮教育資源

充分發(fā)揮教育資源、合理使用電腦室、藝術(shù)室、科學(xué)工作室、圖書室、心理咨詢室等功能室，最大程度促進(jìn)教師、學(xué)生的全面發(fā)展，各學(xué)生使用功能室設(shè)立明確的班級輪流使用安排表，選派部分教師擔(dān)任功能室負(fù)責(zé)人，并要求任教老師嚴(yán)格執(zhí)行，輪流安排表各專用室應(yīng)張貼，并分發(fā)到每位任課教師手中，學(xué)校一份備案，以便行政巡查；充分發(fā)揮電教手段、輔助教具的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、開展豐富多彩的活動

開展“經(jīng)典誦讀和師生人文素質(zhì)培養(yǎng)”活動（1）營造濃厚的古詩文教育氛圍

各班級充分利用教室內(nèi)外的墻壁，走廊的空間，辦詩詞知識、書畫專欄等。并且結(jié)合不同節(jié)日定期更換，大力營造詩文素養(yǎng)環(huán)境氛圍。校園廣播站每天定時播放古詩配樂朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情，營造濃厚的古詩文誦讀氛圍。

（2）精心編制系列古詩文背誦篇目

針對少年兒童的特點(diǎn)，找準(zhǔn)適合小學(xué)生誦讀的材料。教導(dǎo)處牽頭先后整理收集了幾百篇

校長靠上去抓，教導(dǎo)處成員親自抓，成立了口風(fēng)琴、豎笛、書法、手工制作、棋類、球類、豫劇等興趣活動小組。三到六年級學(xué)生根據(jù)自己的愛好興趣報名參加各興趣小組，人人參與，積極活動。各輔導(dǎo)老師詳細(xì)制定輔導(dǎo)計(jì)劃和目標(biāo)，建立輔導(dǎo)檔案。隔周周一到周五下午活動課時間到處飄蕩著學(xué)生充滿激情的琴聲和歡快的笑語聲。學(xué)校的根雕展室也在不斷的豐富和補(bǔ)充，學(xué)生從山間、地頭收集來的小荊條樹疙瘩經(jīng)過學(xué)生那一雙雙靈巧的小手后，展開豐富的想象，配以恰當(dāng)?shù)拿?，活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在大家面前。目前收集整理成了全區(qū)同類學(xué)校中最大的根雕展室。

功夫不負(fù)有心人，我們的努力，取得了豐碩的成果。近一年來，我校的學(xué)生王騰騰等同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)報刊制作榮獲區(qū)一等獎；根雕制作課題與展牌《讓根雕藝術(shù)走進(jìn)山里娃的心靈》，榮獲棗莊市首屆中小學(xué)生“小哥白尼杯”實(shí)踐與創(chuàng)新技能大賽優(yōu)秀組織獎，馬云琳等同學(xué)也獲得了個人獎勵。學(xué)校先后被評為山亭區(qū)教學(xué)示范化學(xué)校、山亭區(qū)教學(xué)改革先進(jìn)學(xué)校、棗莊市校本研訓(xùn)示范化學(xué)校、棗莊市德育工作先進(jìn)集體、棗莊市教學(xué)工作示范學(xué)校、棗莊市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校。本年度學(xué)校又被省教育廳批準(zhǔn)為棗莊市唯一一所農(nóng)村信息化生態(tài)課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在過去的工作中我們總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，也從中發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，在接下來的工作開展中，我們將會進(jìn)行總結(jié)反思，使各項(xiàng)工作得到切實(shí)可行的開展和經(jīng)驗(yàn)的積累，并將存在的問題加以整改，確保在今后的工作中揚(yáng)長避短，百尺竿頭更進(jìn)一步。

第二篇：徐莊鎮(zhèn)共青希望學(xué)校幼兒園督導(dǎo)評估工作匯報

關(guān)于申報市級一級幼兒園督導(dǎo)評估

工作情況匯報

徐莊鎮(zhèn)共青希望學(xué)校

2014年11月

徐莊鎮(zhèn)共青希望學(xué)校

關(guān)于申報市級一級幼兒園督導(dǎo)評估工作匯報

一、幼兒園概況

山亭區(qū)徐莊鎮(zhèn)共青希望小學(xué)附設(shè)幼兒園創(chuàng)建于1997年7月，座落在棗莊市共青希望學(xué)校院內(nèi)。幼兒園占地面積2520㎡，建筑面積640㎡，戶外活動面積1800㎡，我園有獨(dú)立的園舍，無污染，無危房，園內(nèi)設(shè)計(jì)新穎美觀，布局合理，戶外活動場地寬闊。

目前，我園現(xiàn)有5個教學(xué)班，139名幼兒，教職工15名，每班配備了“兩教一保”。教師10人，專業(yè)合格率達(dá)70%，大專學(xué)歷達(dá)100%；保育員5人，都具有中專以上學(xué)歷。廚房工人4名。教職工配備達(dá)到市一級幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)。我園積極推行高品質(zhì)、品牌化的幼兒教育，以高質(zhì)量服務(wù)于家長和社會，得到家長的認(rèn)可，社會的贊譽(yù)。

二、主要成績和做法

我園自成立以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，以“一切為了孩子”為服務(wù)宗旨；以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神和要求；團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職員工，積極開展教科研活動，深化幼兒

教育教學(xué)改革，通過不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索，走出了一條具有農(nóng)村幼兒園辦園特色的新路子，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價和肯定，贏得了社會和家長的普遍認(rèn)可?，F(xiàn)把我園辦園的成績和主要做法匯報如下:

（一）不斷完善設(shè)施設(shè)備，創(chuàng)設(shè)美化、兒童化、現(xiàn)代化、人文化的育人環(huán)境。

我園的一切建筑均符合國家現(xiàn)行的規(guī)劃、消防、防震、衛(wèi)生等有關(guān)規(guī)定，安全、適用、經(jīng)濟(jì)、美觀、無污染、無噪音。各類用房及設(shè)施設(shè)備配套完善，教學(xué)活動室寬敞明亮、整潔衛(wèi)生，各班配有幼兒午睡室，配置了圖書閱覽室、電視機(jī)、VCD、電子鋼琴、空調(diào)、電腦等設(shè)備，購置了現(xiàn)代化辦公設(shè)備和大量的大中小型幼兒玩教具以及教師幼兒園書。

通過老師們精心布置墻體裝飾，孩子們自辦開心區(qū)角，創(chuàng)設(shè)成了環(huán)境綠化、布置美化、裝飾兒童化、設(shè)施現(xiàn)代化、教育人文化的育人環(huán)境，使幼兒園真正成為孩子們的樂園。

（二）、科學(xué)管理，拓寬管理渠道，提高管理效應(yīng) 多年來，我園從科學(xué)的管理出發(fā)，以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，在幼兒園教育教學(xué)活動中認(rèn)真貫徹和實(shí)踐新《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，使管理逐漸邁向科學(xué)化、現(xiàn)代化、規(guī)范化、制度化。

1、實(shí)行目標(biāo)管理，建立目標(biāo)體系

我園把辦園目標(biāo)作為管理的核心，制定了三年的發(fā)展目標(biāo)。圍繞三年總目標(biāo)，每年制定目標(biāo)，并將目標(biāo)分解到各部 3

門。根據(jù)各部門、各崗位的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教研組、衛(wèi)生保健、后勤、教師培訓(xùn)、財務(wù)、家長工作目標(biāo)等，促使目標(biāo)有效地落到實(shí)處。

2、健全制度，加強(qiáng)民主管理

我園制定了園長、教師、保育、財務(wù)、醫(yī)務(wù)、廚房、門衛(wèi)等各類人員的崗位職責(zé)；制定了合理的幼兒作息、衛(wèi)生保健、教學(xué)、財務(wù)管理、膳食管理等制度；建立了師德考核、技能技巧考核。每年根據(jù)考核情況評選優(yōu)秀教師，把競爭機(jī)制引入幼兒園，進(jìn)一步提高教職工的制度意識和工作意識，確保了幼兒園管理工作、教育教學(xué)工作的順利開展。為了發(fā)揮民主參與管理的作用，成立了園務(wù)委員會、家長委員會、教代會、膳食委員會等幼兒園基層組織，充分發(fā)揮各基層組織的作用，使每一項(xiàng)制度都能充分發(fā)揮在管理工作中的指導(dǎo)作用。

（三）、建設(shè)一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

幼兒教育質(zhì)量的高低，從根本上取決于教師的素質(zhì)，我園著重通過以下幾個方面的工作，不斷提高教師的綜合素質(zhì)：

1、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高廣大教職工的思想覺悟和道德品質(zhì) 為了提高廣大教職工的思想覺悟和道德品質(zhì)，我園有計(jì)劃、有目的、有內(nèi)容地組織老師們開展學(xué)習(xí)，樹立了全心全意為幼兒服務(wù)的思想。做到：熱愛本職工作，熱愛幼兒，關(guān)心幼兒，細(xì)心照顧幼兒，耐心引導(dǎo)幼兒，對領(lǐng)導(dǎo)分配的工作樂意接受。在日常工作中，教師們還注意用美的言行舉止影響幼兒，帶動幼兒，引

導(dǎo)幼兒，為幼兒樹立榜樣，在社會樹立良好形象。

2、積極開展教研教改活動，努力提高教學(xué)水平

我園在抓好師德職德教育的同時，還狠抓教師教學(xué)水平的提高。

（1）、開展園本培訓(xùn)。通過領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課；教師開展公開示范課；定期組織教師進(jìn)行教研學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果，改正不足。

（2）、通過“走出去，請進(jìn)來”的方法，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的實(shí)際，開展教育教學(xué)活動。

（3）、訂閱有關(guān)的書、報刊供廣大教師閱讀，開拓她們的視野和思維。

3、鼓勵教師向高學(xué)歷層次進(jìn)軍

隨著幼兒教育的改革和發(fā)展，對幼兒教育師資的數(shù)量和質(zhì)量也提出了新的要求，學(xué)歷大專化、本科化將是今后發(fā)展的趨勢。廣大教師充分認(rèn)識到向高學(xué)歷層次進(jìn)軍的重要性和必要性。

（四）、努力構(gòu)建“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮整體教育功能

我園認(rèn)真貫徹落實(shí)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，充分利用家庭、社區(qū)資源，努力構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。

1、每學(xué)期做好普訪和特殊兒童的“專訪”工作，加強(qiáng)“家園”互動與溝通。我園建立了“家長學(xué)校”，成立了家長委員會，召開家長會和家長委員會會議；舉辦家長開放日和“親子環(huán)保小制作大賽”；開展“親親大自然春游、秋游”和“愛護(hù)資源廢物回收大行動”等。此外，我園還以《家園聯(lián)系手冊》、《家長宣傳欄》、《現(xiàn)代育兒報》等向家長宣傳家教知識、科學(xué)育兒知識、幼兒園信息。

2、在家長開放日中，我們改變了以往單一的教師組織活動，家長觀摩的形式，讓教師與幼兒、幼兒與家長、教師與家長間互動起來，充分利用家長資源，參與幼兒園的教學(xué)活動。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶各顯神通：爸爸給孩子們上體育課，教孩子們玩游戲；爺爺、奶奶給孩子講過去的故事??一幕幕精彩的鏡頭，贏得了家長和同行的好評。也通過與家長的互動，提高了家長們參與幼兒園活動的意識。

3、充分利用社區(qū)資源，開展豐富多彩的教育活動 社區(qū)是幼兒園內(nèi)外公眾的交匯處，是幼兒園生存與發(fā)展最密切的外部環(huán)境，我園充分利用這些有利資源，開展教育教學(xué)活動。（1）、帶孩子到村農(nóng)田去，觀察生機(jī)勃勃的春色，如詩如畫的秋色，讓孩子認(rèn)識小河、流水，觀賞沿路的花卉、果樹，知道農(nóng)民伯伯耕作的辛勞，分享他們收獲的喜悅，真正感受走出園門去游戲活動的另一番樂趣。

(2)、開展“ 珍惜生命，防火逃生”演練活動，通過活動，讓孩子知道生命可貴和發(fā)生突發(fā)事件時應(yīng)沉著應(yīng)對，發(fā)揚(yáng)互相幫助的精神。

(3)、教師和幼兒積極參加上級和學(xué)校舉辦的各種活動，都有我園教師和孩子的參與，并獲得了較好的評價。

(五)、更新觀念，以研促教，形成特色

多年來，我園不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，積極開展各種教研教改活動，力求在教學(xué)中發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維，開發(fā)孩子的智力，以環(huán)境教育和藝術(shù)教育為特色。

1、藝術(shù)特色教育見成效

我園十分重視藝術(shù)活動的教育，主要做了以下幾方面的工作：

（1）、抓師資的培訓(xùn)。通過參加進(jìn)修學(xué)校開設(shè)的一系列課程培訓(xùn)，以及采用“走出去、請進(jìn)來”的方式，提高全體教職員工的教育水平。

（2）、抓好上藝術(shù)課的質(zhì)量。

（3）、把藝術(shù)教育內(nèi)容滲透到各學(xué)科或一日生活中。（4）、著重利用節(jié)假日開展文藝活動來豐富幼兒的文娛生活，發(fā)掘幼兒的表演天賦。

（5）、定期舉行家長開放日活動，發(fā)揮家庭、社會、幼兒園的教育功能，使三位一體同步教育取得更佳的效果。

2、努力開展學(xué)前創(chuàng)造性教育

我園根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、富于幻想、可塑性大的特點(diǎn)，把學(xué)前創(chuàng)造性教育滲透到各個領(lǐng)域的教育活動之中，促使他們的觀察力、想象力、審美力和動手能力都得到發(fā)展。

1、以游戲?yàn)橹骶€，開展教育教學(xué)活動。

2、在日常生活中，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造的興趣、毅力、好奇、好問、好探索的精神。

3、創(chuàng)造性地開展藝術(shù)教育，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。

（六）、衛(wèi)生保健常抓不懈，讓幼兒健康快樂地成長

1、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理規(guī)范

我園把衛(wèi)生保健納入幼兒園整體發(fā)展的日常管理工作中，重視對保健人員的培訓(xùn)。園長及保健人員積極參加區(qū)組織的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，并經(jīng)常組織園內(nèi)衛(wèi)生保健工作檢查評比，對全園的衛(wèi)生保健工作嚴(yán)格監(jiān)控把關(guān)。

2、生活管理及體格鍛煉

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，制定出相應(yīng)的一日生活作息時間。各班級能合理安排一天的生活和學(xué)習(xí)，做到內(nèi)容豐富，形式多樣，動靜交替，戶內(nèi)戶外活動交替，保證每天戶外活動2小時，（其中體育活動l小時的時間）。

3、飲食管理

能夠按要求制定營養(yǎng)均衡的帶量食譜，食譜制定符合不同幼兒的生理特點(diǎn)，符合營養(yǎng)均衡和色、香、味、美的原則。對食物的購買、貯存和加工嚴(yán)格把關(guān)。教師與幼兒伙食嚴(yán)格分開；堅(jiān)持食物留樣48小時。并做好每月的幼兒膳食公布。

4、健康及衛(wèi)生保健指標(biāo)

嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，教師和幼兒體檢率達(dá)100％，并做好體重及評價、記錄和干預(yù)。幼兒的健康狀況良好，預(yù)防接

種率、常見病、缺點(diǎn)矯治率達(dá)標(biāo)，幼兒生長發(fā)育達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。

5、衛(wèi)生消毒及安全管理

我園能嚴(yán)格遵守消毒隔離制度。堅(jiān)持睡室、活動室每日空氣消毒每日一次，多發(fā)病期二至三次；床單、枕套每周清洗一次；被套每半月洗曬一次的衛(wèi)生消毒制度和定期衛(wèi)生檢查評比。

6、幼兒園一直把安全工作作為重要工作來抓，定期進(jìn)行安全檢查，并記錄檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我園還定期請消防辦的專業(yè)人員來園進(jìn)行消防安全的培訓(xùn)并成立了緊急疏散指揮小組，制定了緊急疏散方案。

三、存在的主要問題及今后的努力方向

（一）、存在問題

回顧幾年來的工作，我園取得的成績是顯著的，得到了上級主管部門和社會、家長的肯定和贊許，但對照評估標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)為還存在以下問題和不足：

1、辦園條件有待再完善，部分配套設(shè)施有待繼續(xù)添置；

2、師資素質(zhì)需要進(jìn)一步提高；

3、教學(xué)改革、教育教學(xué)研究有待進(jìn)一步加強(qiáng)；

4、與社區(qū)合作不夠充分，尚須進(jìn)一步加強(qiáng)合作；

5、園務(wù)管理還須再上一個新的臺階。

（二）、改進(jìn)思路

針對上述存在的問題，結(jié)合我園實(shí)際，今后重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：

1、籌措資金，完善部分教育輔助設(shè)施的添置，進(jìn)一步改善辦園條件，創(chuàng)造辦園特色，提升辦園品位；

2、狠抓師資建設(shè)，多渠道吸收人才，完善教師培訓(xùn)制度，努力提高師資學(xué)歷與素質(zhì)，提高育人水平；

3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型幼兒園，加強(qiáng)教育理論和科研知識的學(xué)習(xí)，樹立全員教科研意識，濃厚學(xué)習(xí)與科研氛圍；

4、以科學(xué)的發(fā)展觀，進(jìn)一步構(gòu)建社區(qū)平臺，密切與社區(qū)合作，盡力發(fā)揮與社區(qū)的共育作用；

5、進(jìn)一步規(guī)范園務(wù)管理，促使管理水平再上新臺階，提升幼園整體實(shí)力。

我們將借這次評估驗(yàn)收的良好契機(jī)，虛心聽取評估意見，竭力改進(jìn)不足，進(jìn)一步發(fā)揮我園的優(yōu)勢，努力把我園建設(shè)成為一流的教育環(huán)境、一流的教育管理、一流的師資隊(duì)伍、一流的教育質(zhì)量的具有農(nóng)村特色的省、市級一類幼兒園。

第三篇：徐莊鎮(zhèn)共青希望學(xué)校“三風(fēng)一訓(xùn)”情況簡介

徐莊鎮(zhèn)共青希望學(xué)?！叭L(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)情況簡介

為加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，學(xué)校立足實(shí)際，突出特色，制定了以下“三風(fēng)一訓(xùn)”，并認(rèn)真貫徹落實(shí)，取得了良好效果，現(xiàn)簡介如下：

一、我們的校風(fēng)——文明 和諧 活潑 向上

文明：有正確的是非觀，知榮辱，名禮儀，遵紀(jì)守法，做文明人成為具有良好素質(zhì)的實(shí)小人。

和諧：師生間、教師間、學(xué)生間、家校間、學(xué)校與社會間關(guān)系融洽、和諧。相互間互幫互助，相互關(guān)心，相互理解，團(tuán)結(jié)友善，待人真誠、熱情共同建設(shè)和諧校園。

活潑：開展豐富多彩又富有時效性的活動，提高師生的綜合素質(zhì)。教師在教育內(nèi)容、教育的形式要生動活潑，為學(xué)生提供 生動活潑、積極主動成長的環(huán)境。學(xué)校各方面工作要不斷開放工作思路，不安于現(xiàn)狀，具備時代先鋒的感覺。

向上：以不斷爭先為核心，師生在校園生活中，形成積極向上的創(chuàng)新意識和能力。爭先，是向上品格的體現(xiàn)，是與時俱進(jìn)的要求。學(xué)校爭先，才能為國家多出人才，出好人才；教師爭先，才能桃李滿天下；學(xué)生爭先，才能天天向上。

二、我們的教風(fēng)——博學(xué) 敬業(yè) 愛生 創(chuàng)新

博學(xué)：就是廣學(xué)博覽，教師要有深厚的文化底蘊(yùn)，精湛 的專業(yè)技能；教師博學(xué)才能給學(xué)生涓涓活水。

敬業(yè)：就是“專心致志以事其業(yè)”。教師要用恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心一意，任勞任怨，精益求精。

愛生：愛是最好的教育，教師只有愛生，才能夠敬業(yè)，也只有愛生，才能奉獻(xiàn)出自己的一切。愛生，必須正己，“己不正，焉能正人？”

創(chuàng)新：就是不能故步自封、墨守成規(guī)。應(yīng)勇于開拓，大膽創(chuàng)新，在繼承傳統(tǒng)有效教育思想的前提下，在新課程理念的引領(lǐng)下，不斷探尋符合現(xiàn)代教育的新方法、新措施，促進(jìn)自身的專業(yè)成長。

三、我們的學(xué)風(fēng)——樂學(xué) 勤思 合作 進(jìn)取

樂學(xué)：樂學(xué)就是快樂的去學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣。勤思：勤思就是在學(xué)習(xí)中要勤于動腦思考敢于質(zhì)疑，樂于探究。

合作：合作就是有良好的合作意識，與同伴互助共同完成目標(biāo)任務(wù)。

進(jìn)?。哼M(jìn)取就是激勵自己前進(jìn)，不斷地超越自我，自主學(xué)習(xí)充分發(fā)展，取得新突破

四、我們的校訓(xùn)：文明 勤學(xué) 求實(shí) 創(chuàng)新

文明素養(yǎng)是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，文明就是要求每一個實(shí)小人都能夠做文明人；勤學(xué)是對教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的要求，應(yīng)做到時時、處處、事事學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)；求實(shí)就是在學(xué)校工作、老師發(fā)展、學(xué)生的成長等方面都要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，求實(shí)、務(wù)實(shí)。創(chuàng)新就是要找準(zhǔn)自己的基點(diǎn)，根據(jù)自己的實(shí)際，不斷進(jìn)取、創(chuàng)新，取得新的成功。

第四篇：徐莊鎮(zhèn)山黃小學(xué)2009

徐莊鎮(zhèn)山黃小學(xué)2009---2010學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（xiexiebang.com unjs.com）

一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以教學(xué)管理“三個規(guī)范”為教學(xué)管理的著力點(diǎn)，切實(shí)發(fā)揮教研工作的“研究、管理、服務(wù)、指導(dǎo)、評價”的職能；堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效率為立足點(diǎn)、以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為著眼點(diǎn)、以有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)、以打造書香校園為生長點(diǎn)，深化課程改革，促進(jìn)我校教學(xué)工作持續(xù)、健康、和諧、快速的發(fā)展，徐莊鎮(zhèn)山黃小學(xué)2009---2010學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)：中心目標(biāo)：教學(xué)工作要本著“服務(wù)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效”的工作原則，以提高師資素質(zhì)為保障，以深化課程改革、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以教師為基礎(chǔ)，以學(xué)生為標(biāo)桿，努力深化教學(xué)改革，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新突破,實(shí)現(xiàn)山黃小學(xué)教育教學(xué)位列全鎮(zhèn)前矛的目標(biāo)。

1、加強(qiáng)教學(xué)思想管理，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，促進(jìn)課改健康發(fā)展。

2、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，注重科學(xué)管理、細(xì)節(jié)管理，增強(qiáng)教學(xué)工作的實(shí)效性。

3、加強(qiáng)學(xué)生管理，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，珍惜時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、加強(qiáng)教師管理，鼓勵學(xué)習(xí)，引導(dǎo)創(chuàng)新，積極評價，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

5、加強(qiáng)教科研管理，研究課程，研究教材，研究教法，提高教科研質(zhì)量，使教科研真正為提高教學(xué)服務(wù)。

6、加強(qiáng)辦學(xué)特色管理，張揚(yáng)獨(dú)特性，發(fā)揮示范性，促進(jìn)我校辦學(xué)整體水平的提高。

三、工作措施：為使我校能堅(jiān)持正確的辦學(xué)思想，遵循教育的基本規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的管理手段和方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的決策科學(xué)化、內(nèi)容系列化、運(yùn)行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化、督查制度化，以高效的教學(xué)管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高，制訂以下措施：

（一）加強(qiáng)教學(xué)思想管理，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，促進(jìn)課改健康發(fā)展。

1、樹立正確的教學(xué)思想。全面貫徹新課程理念，確立以人為本、面向全體學(xué)生和為了學(xué)生的全面、終身發(fā)展的教育觀念，正確處理好教與學(xué)、課內(nèi)與課外、提高教學(xué)質(zhì)量與發(fā)展學(xué)生特長之間的關(guān)系。全體教師必須從根本上確立提高教學(xué)質(zhì)量與實(shí)施素質(zhì)教育相統(tǒng)一的思想，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃不濃，學(xué)習(xí)方法巧不巧，運(yùn)用知識解決問題的能力強(qiáng)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果多不多……進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量興校、特色興校的意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了每一個學(xué)生的發(fā)展，為了每一個教師的發(fā)展，為了學(xué)校的發(fā)展，我們要努力追求“讓每個孩子都擁有成功的機(jī)會，讓每一個教師都擁有創(chuàng)新的舞臺，讓每一個家庭都擁有回報的歡樂”的辦學(xué)目標(biāo)，我們要將培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面提高教學(xué)質(zhì)量有機(jī)的融為一體，創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)課程計(jì)劃管理。樹立“依法治?！钡囊庾R，嚴(yán)格按照《江蘇省義務(wù)教育課程實(shí)施方案》開齊、開足各項(xiàng)課程，要正確處理好語文、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間的關(guān)系，要上好英語、科學(xué)、品德等課程，更要重視藝、體、衛(wèi)學(xué)科的教學(xué)。綜合3上成語文閱讀綜合實(shí)踐活動課。綜合2上成數(shù)學(xué)綜合活動課。綜合1信息課要適當(dāng)安排一定的時間進(jìn)行勞動技術(shù)教育。語文閱讀綜合實(shí)踐活動課，低年級重點(diǎn)進(jìn)行句段的訓(xùn)練，為中高年級作文教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，中高年級要側(cè)重于思維能力的訓(xùn)練。語、數(shù)教師可以利用午間的時間，輔導(dǎo)學(xué)生讀好課外讀物以及《語文報》、《七彩語文》、《數(shù)學(xué)報》。循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練和思維訓(xùn)練。要求各班的語文教師每兩周評選出班級里的作文佳作兩篇上交學(xué)校，學(xué)校進(jìn)行展評和統(tǒng)一向外投稿，繼續(xù)鼓勵學(xué)生多寫和多發(fā)表習(xí)作。中高年級體育教學(xué)要上成體育與健康，要將健康教育列入體育教學(xué)內(nèi)容之一。英語教學(xué)要根據(jù)每個班級學(xué)生的基礎(chǔ)不一的具體情況，進(jìn)行因材施教?；A(chǔ)好的班級，要在學(xué)好計(jì)劃內(nèi)課程的前提下，適當(dāng)增加課外閱讀量。要通過開展各項(xiàng)豐富多采英語活動來提高學(xué)生的英語綜合素質(zhì)，真正提高學(xué)生的英語成績。學(xué)校要對課程的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，并做好記錄，對未按課表上課、隨意增減課時的行為及時進(jìn)行糾正。

（二）加強(qiáng)教學(xué)過程管理，注重科學(xué)管理、細(xì)節(jié)管理，增強(qiáng)教學(xué)工作的實(shí)效性。要加強(qiáng)教學(xué)管理，構(gòu)建有效的教學(xué)質(zhì)量保障體系，合理、有效地組織教學(xué)活動，維護(hù)正常、穩(wěn)定的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”“四有效”，加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、教學(xué)評價、課外活動的組織等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，進(jìn)行“有效備課、有效上課、有效聽課、有效作業(yè)，不斷提高實(shí)施水平，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理工作，提高課堂教學(xué)的效率。一堂好課要堅(jiān)持“先學(xué)后教、以學(xué)論教、多學(xué)少教、以教促學(xué)”的理念，以學(xué)生在課堂上的“學(xué)”的狀況來評價教師的教。根據(jù)《徐州市中小學(xué)課堂教學(xué)評價表》，樹立“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、思為主軸、用為主線”的教學(xué)思想，大力倡導(dǎo)和推進(jìn)落實(shí)“減負(fù)增效”有效課堂教學(xué)模式的探討。第一，要全面落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。第二，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有更多的機(jī)會有效地參與教學(xué)活動。注意教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。第三，要保證教學(xué)時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。課堂教學(xué)一定要實(shí)現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”和“三減一增”：“三個轉(zhuǎn)變”一是注入式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式，二是被動式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃邮剑侵R教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹懿⒅氐慕虒W(xué)；“三減一增”一是減少學(xué)生被動的頻率，二是減少學(xué)生機(jī)械的訓(xùn)練，三是減少學(xué)生過重的心理負(fù)擔(dān)，增加對學(xué)生的思維訓(xùn)練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂進(jìn)行聽課、評課，繼續(xù)加大推門聽課的力度。通過學(xué)初公開課、示范課、研討課、“一課多人上”等形式的上課、聽課、評課活動，從“聽記—思考—交流”幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，力爭使每位教師的課堂教學(xué)合格率達(dá)100%，好課率在60%以上。校長、主任每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)，期中、期末學(xué)校要對聽課記錄進(jìn)行檢查。

2、加強(qiáng)備課的指導(dǎo)與管理。備課是上好課的前提，是上好課的基礎(chǔ)。按照上級的要求，本學(xué)期的各科都要抓好備課的“1234”攻關(guān)工程。“1”，即備課時重建一種新的教學(xué)理念---“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”?！?”，既備課時抓住預(yù)習(xí)和課堂作業(yè)兩個突破口，切實(shí)加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高預(yù)習(xí)效率（預(yù)習(xí)也可以放在課內(nèi)），推行課內(nèi)限時作業(yè)，提高作業(yè)效率（課堂作業(yè)應(yīng)做到堂堂清）?！?”，既努力做到“三個整合”，既教案改革與課堂教學(xué)整合、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與課堂教學(xué)整合、教學(xué)質(zhì)量檢測與課堂教學(xué)整合。“4”，既在備課過程中“四個突出”：突出問題情境的創(chuàng)設(shè)，做到有目標(biāo)、有方法、有情趣；突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生運(yùn)用一定的方法學(xué)習(xí)；突出解決問題的思路，由表及里，由淺入深，層層深入；突出舉一反三，學(xué)以致用。本學(xué)期35歲以下的教師進(jìn)行手寫備課，語、數(shù)、英、科采用手寫備課與電子備課相結(jié)合的方法（其余各科也可采用手寫備課或電子備課，電子備課的每課時修改不少于5處，否則，檢查時以0分論處），充分利用好優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源。總的要求是項(xiàng)目齊全，內(nèi)容詳實(shí)，書寫認(rèn)真，能體現(xiàn)教法和學(xué)法，能體現(xiàn)課改精神。特別要寫好學(xué)情分析（寫在單元計(jì)劃里，每個單元寫一次。內(nèi)容可以寫學(xué)生對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的思想狀況、上下單元之間的聯(lián)系、學(xué)生對下單元的學(xué)習(xí)會出現(xiàn)什么情況等），備出自己的特長和優(yōu)勢。備課時至少要做到通讀全學(xué)期的教材，熟讀單元教材，精讀課時教材，備課的基本要求是：第一，鉆研學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。要明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》所闡述的各科教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)總目標(biāo)和所教年級的具體要求；明確教材的內(nèi)容體系及安排；明確教學(xué)上的特點(diǎn)、教學(xué)原則、教學(xué)方法和應(yīng)注意的問題。第二，熟悉教材，鉆研教材。要通覽教材，注意教材的系統(tǒng)性；熟悉教材，注意教材的科學(xué)性；研究教材，把握教材的重點(diǎn)和關(guān)鍵。第三，研究對象，因材施教。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)備課，講課才會恰當(dāng)有效。第四，明確目標(biāo)，考慮方法。根據(jù)教材內(nèi)容，確定單元和章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。同時，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，努力做到從感性到理性，從具體到抽象，從個別到一般，由近及遠(yuǎn)，由此及彼等方面考慮教法和學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。第五，把握課堂，環(huán)環(huán)緊扣。基本思路是：一備復(fù)習(xí)提問，以舊引新，且問題必須忌偏、忌深、忌淺；二備教具（演示實(shí)驗(yàn)），該做則做；三備教學(xué)過程，把自己鉆研教材的感受進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化，特別是思考題要聯(lián)系實(shí)際生活，變難為易；四備教學(xué)語言，要準(zhǔn)確、鮮明、主動、通俗易懂；五備板書布局，字跡清楚明了，重點(diǎn)突出，美觀大方；六備作業(yè)設(shè)置，要注意質(zhì)量和數(shù)量，深淺恰當(dāng)，由易到難。本學(xué)期的集體備課，繼續(xù)實(shí)施“自備、集備、復(fù)備”的備課模式，要求大家做到“獨(dú)立鉆研、集體交流、取長補(bǔ)短、因人而異、反思總結(jié)”的20字要求。我們強(qiáng)調(diào)備課的重點(diǎn)要落實(shí)到“實(shí)”字上，一定要先進(jìn)行個體備課，然后按照集體備課的四大步驟逐步落實(shí)，要下大功夫?qū)懞眯薷臋冢仨毻怀鰝€人的創(chuàng)意、個人的教學(xué)風(fēng)格，杜絕教案的雷同現(xiàn)象。各教研組長要做好兩周一次的集體備課組織工作，確保備課的時間和質(zhì)量。各組要將本學(xué)期的課程提前有計(jì)劃的安排到每一個人，讓中心發(fā)言人事先要做好充分的發(fā)言準(zhǔn)備，做到先定稿再發(fā)言，及時做好記錄，學(xué)校每月收繳一次。本學(xué)期學(xué)校對教師備課每月檢查兩次，不事先通知，凡在規(guī)定時間內(nèi)不能按時上繳的，一律作缺備或不備處理。要求各科備課至少要超前3教時，所有學(xué)科都要有備課。語文每一課寫一個教后記，數(shù)學(xué)每一小節(jié)寫一個，其他學(xué)科可以一個單元寫一個。教后記質(zhì)量要高，要對所教的內(nèi)容進(jìn)行反思，一個教后記應(yīng)該是一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)案例。數(shù)學(xué)備課要有16次思維訓(xùn)練課的備課內(nèi)容，即每周一節(jié)，內(nèi)容應(yīng)是教材的適當(dāng)延伸，可以是數(shù)學(xué)報上的知識。今后縣鎮(zhèn)的教案評選必須看思維訓(xùn)練備課的教案。

3、規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改。作業(yè)要精選、精練、精批、精講。設(shè)計(jì)要由易到難，深淺要恰當(dāng)，要精心選擇、編寫習(xí)題。不盲目使用現(xiàn)有陳題，堅(jiān)決杜絕重復(fù)性作業(yè)，努力使作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)針對性、鞏固性和實(shí)用性。對課堂作業(yè)和練習(xí)要做到批閱與反饋有機(jī)相結(jié)合。中高年級的課外作業(yè)總量每天應(yīng)控制在1小時左右，低年級不布置課外書面作業(yè)。作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致、及時、不積壓，有創(chuàng)意，有特色，要寫好批改標(biāo)記，批改符號要規(guī)范，要寫出適宜的批語評語。批語要有啟發(fā)性、針對性和激勵性，既能夠指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，又能激勵學(xué)生 學(xué)習(xí)的興趣和熱情。中年級作文不允許學(xué)生批閱，高年級作文學(xué)生批閱的數(shù)量限制在2次內(nèi)，學(xué)生批后，教師還要檢查。語文作業(yè)：補(bǔ)充習(xí)題、作文、習(xí)字冊全批，預(yù)習(xí)練習(xí)拓展低年級抽批，中高年級在教師的講評指導(dǎo)后學(xué)生互批。讀寫筆記教師抽查。篇數(shù)為每周兩篇：包括一篇日記（記錄校園生活、社會實(shí)踐、家庭生活。），一篇讀書筆記。硬筆軟筆書法學(xué)生課外練習(xí)。數(shù)學(xué)作業(yè)：補(bǔ)充習(xí)題、課堂作業(yè)、思維訓(xùn)練全批，預(yù)習(xí)練習(xí)拓展抽批。英語科還要設(shè)計(jì)課內(nèi)作業(yè)本。要嚴(yán)格按照縣各學(xué)科教學(xué)工作指導(dǎo)意見上的要求去做。一二年級學(xué)生作業(yè)一律用鉛筆書寫，三四年級可用圓珠筆書寫（盡量用鋼筆書寫），習(xí)字冊用鋼筆書寫，五六年級一律用鋼筆書寫，作圖用鉛筆，學(xué)期工作計(jì)劃《徐莊鎮(zhèn)山黃小學(xué)2009---2010學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》。學(xué)校要通過開展寫字比賽、作業(yè)展評等活動，來促進(jìn)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的提高。學(xué)校要采取平時抽查和定期檢查的方式，發(fā)現(xiàn)問題及時總結(jié)，并反饋給每位教師，確保學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)等第仍然采用超/超的形式。本學(xué)期，鎮(zhèn)要進(jìn)行小學(xué)生寫字競賽，除了使用好《習(xí)字冊》外，應(yīng)教育學(xué)生牢記“提筆既是練字時”，知道做作業(yè)既是練字的機(jī)會，只要長期堅(jiān)持，一定能有大的進(jìn)步。

4、重視輔導(dǎo)要想大面積的提高教學(xué)質(zhì)量，教師一定要重視對優(yōu)差生的輔導(dǎo)。要有明確的“培優(yōu)補(bǔ)差推中”計(jì)劃，既要善于發(fā)現(xiàn)、精心培育優(yōu)秀的苗子，培養(yǎng)學(xué)生的特長，更要對學(xué)有困難的學(xué)生給予厚愛，落實(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的措施。輔導(dǎo)要有針對性，靈活多樣。要針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，做到有的放矢，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。要注重實(shí)效，輔導(dǎo)過程應(yīng)該是教師幫助學(xué)生解決困難的過程，不僅要幫助學(xué)生進(jìn)行知識和技能方面的查漏補(bǔ)缺，更主要的是幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的能力。輔導(dǎo)要經(jīng)常化，要以個別輔導(dǎo)為主，增加學(xué)生解題的靈活性。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量檢測的力度，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本學(xué)期除期末舉行一次考試外，（期末舉行考試是全縣統(tǒng)一命題、統(tǒng)考。）一、二、四、五年級實(shí)行月檢測制度，六年級實(shí)行周測、月考制度。各年級還應(yīng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度情況，適時安排單元檢測或小型的單項(xiàng)檢測。學(xué)校繼續(xù)采取對各班成績進(jìn)行跟蹤調(diào)查的制度，認(rèn)真核查各班成績提高的幅度，要求教師們要在認(rèn)真分析上學(xué)期期末考試取得的成績和不足的基礎(chǔ)上，確定本學(xué)期的奮斗目標(biāo)，使所教班級的成績能夠穩(wěn)步提高?？傊?，科學(xué)、規(guī)范的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作，我們要繼續(xù)努力落實(shí)教學(xué)工作的“十字”要求。即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，實(shí)踐要“多”，輔導(dǎo)要“勤”，考評要“真”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，我們要把“十字”要求作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識、向課堂要質(zhì)量、走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路的重要原則。

（三）加強(qiáng)學(xué)生管理，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，珍惜時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生是教學(xué)活動的主體，在教學(xué)過程中，要樹立“以學(xué)生為中心”的思想，要主動適應(yīng)學(xué)生的需求，注重學(xué)生的個性發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校把學(xué)風(fēng)的建設(shè)放在首位。抓學(xué)風(fēng)重點(diǎn)放在“主動”（自主）、“認(rèn)真”（自信、自治）兩方面。要求學(xué)生有

1、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度

2、一滴不漏的學(xué)習(xí)要求

3、始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生廣泛開展課外閱讀活動，要科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生書寫和廣泛得閱讀各類健康有益的書籍，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣和興趣。要把“銅山縣中小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范”即學(xué)生學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”落實(shí)到實(shí)處，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的事情，要持之以恒，常抓不懈，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成將使學(xué)生受益終生。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在首位 “讀好書、寫好字”，抓好“專心聽講、大膽發(fā)言、認(rèn)真作業(yè)”等習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將繼續(xù)開展學(xué)習(xí)習(xí)慣達(dá)標(biāo)班級地評選活動，以班級為單位開展一些中小型的競賽活動，如“一周無錯題”、“誰的作業(yè)最認(rèn)真”、小小書法家、讀書之星、古詩文背誦比賽、讀書演講、口算比賽、英語口語比賽等活動形式，激勵學(xué)生的不斷發(fā)展。

2、開展學(xué)習(xí)標(biāo)兵評選活動。以“培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”為活動宗旨，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性，旨在學(xué)生中樹立模范典型，起到以評促學(xué)，帶動全體同學(xué)積極進(jìn)取，不斷取得進(jìn)步，營造你追我趕、共同進(jìn)步的良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，我校將開展評選“小小書法家、讀書之星、書香之家、故事大王、小作家、”等豐富多采的活動，各個班級都可以根據(jù)班級的具體情況，開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵的評選活動，來促進(jìn)學(xué)生健康的發(fā)展。

3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。書法、素描等各個興趣小組要有計(jì)劃的開展各項(xiàng)輔導(dǎo)活動，要充分利用每天晚辦公時間進(jìn)行集中訓(xùn)練，做到天天練，從不間斷，保證訓(xùn)練的質(zhì)量，確保在舉行的各項(xiàng)競賽中獲得優(yōu)秀的成績。

（四）加強(qiáng)教師管理，鼓勵學(xué)習(xí)，引導(dǎo)創(chuàng)新，積極評價，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教師是學(xué)校辦學(xué)的主體，以人為本就必須采取有效的措施加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師在教學(xué)科研中的主體作用。學(xué)校在評價教師的時候，我們將立足于教師的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)和肯定教師的成長和長進(jìn)，讓教師在評價中認(rèn)識自己，發(fā)展自己，看到自己的成功與力量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、充滿活力的教師隊(duì)伍，是我校教育改革工作的根本大計(jì)。我們要進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)愛生和教書育人的主旋律，每位教師都要愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，奮力拼搏，不計(jì)較個人得失，無私奉獻(xiàn)，要禁止體罰和變相體罰學(xué)生，教師的體罰只能增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生對學(xué)習(xí)的抵觸情緒，百害而無益，教師對學(xué)生只有付出更多的愛心，才會得到更多的回報。

2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以“新理念、新課程、新教材、新技術(shù)”培訓(xùn)為重點(diǎn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)技能和教育教學(xué)水平。按照學(xué)校校本培訓(xùn)方案，將有計(jì)劃的組織教師參加市、縣教研室舉行的各種教材教法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和名師展示課活動；學(xué)校還將選派骨干教師到外地進(jìn)行考察學(xué)習(xí)；有機(jī)會我們將邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家到我校來進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和學(xué)術(shù)指導(dǎo)，通過專家評課、報告會、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動，提升我們的業(yè)務(wù)水平。并將繼續(xù)加強(qiáng)和縣鎮(zhèn)內(nèi)名校學(xué)術(shù)交流的機(jī)制，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)。學(xué)校要充分利用業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)時間，組織教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)的形式，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各類課改文件、組織觀看教學(xué)錄象。學(xué)校及時向全體教師傳達(dá)鎮(zhèn)業(yè)務(wù)室對教學(xué)業(yè)務(wù)的新要求，教師要認(rèn)真做好每次學(xué)習(xí)的筆記，一學(xué)期不少于10次。

3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平。本學(xué)期我們定期組織教師進(jìn)行說課比賽、教案設(shè)計(jì)比賽、英語口語比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)成果展示等活動來提高教學(xué)基本功。微機(jī)室定期開放，教師們可以在電教老師的輔導(dǎo)下進(jìn)行集體上機(jī)學(xué)習(xí)，電教老師對教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容要有計(jì)劃的進(jìn)行安排，并進(jìn)行認(rèn)真的輔導(dǎo)。

4、繼續(xù)做好對骨干教師的培養(yǎng)工作，打造一批縣鎮(zhèn)級名教師。本學(xué)期學(xué)校將為骨干搭建成長的舞臺，創(chuàng)造更多的成功機(jī)會。要求骨干教師要充分發(fā)揮示范作用，要時時處處起到模范帶頭作用，嚴(yán)格要求自己，不能停滯不前。要給自己制訂自我提高的培訓(xùn)目標(biāo)，同時我們還要繼續(xù)承擔(dān)起對青年教師的培訓(xùn)工作，對自己的培養(yǎng)對象做到培養(yǎng)目標(biāo)明確、措施得力、效果顯著，使他們盡快脫穎而出?？偲饋碚f，骨干教師本學(xué)期要做到以下要求：①至少要在縣級以上的教育刊物發(fā)表一篇文章；②為青年教師上好1--2節(jié)示范課；③外出學(xué)習(xí)回來要上好匯報課或做好講座；④自覺主動學(xué)習(xí)理論書籍，堅(jiān)持每天撰寫教學(xué)日記，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格；⑤確定一個自己研究的專題，并有一定的研究成果；⑥每月至少聽兩節(jié)青年教師的課堂教學(xué)，一學(xué)期要達(dá)到10~20節(jié)，并進(jìn)行及時的指導(dǎo)。學(xué)期末根據(jù)每位教師的完成情況進(jìn)行量化考核。

5、抓好對青年教師的培養(yǎng)工作，壯大骨干教師的隊(duì)伍。學(xué)校將加大對青年教師的培養(yǎng)力度，讓他們盡快成長起來，早日成為骨干教師，壯大我校骨干教師的隊(duì)伍。對青年教師提出以下要求：①積極進(jìn)取，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)；②積極參加各種教研活動，敢于發(fā)表自己的見解和主張；③主動向骨干教師請教，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平；④把“五個一”認(rèn)真落實(shí)到實(shí)處。

6、繼續(xù)完善教師業(yè)務(wù)檔案。上學(xué)期每位教師都要建立了業(yè)務(wù)檔案，本學(xué)期將進(jìn)一步進(jìn)行完善。(五)加強(qiáng)教科研管理，研究課程，研究教材，研究教法，提高教科研質(zhì)量。堅(jiān)持以解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題為立足點(diǎn)、以教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合為著眼點(diǎn)、以有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)、以研究創(chuàng)新，提高教學(xué)效率為生長點(diǎn)。

1、認(rèn)真開展教學(xué)研討活動。教學(xué)研究是無止境的。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，多看一些教育名家的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，著眼于真實(shí)、有效的課堂教學(xué)研究，探索出有效的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期我們把周二下午一節(jié)課后的時間、周四下午一節(jié)課后的時間，作為數(shù)學(xué)、語文學(xué)科的教學(xué)研討時間，這樣有利于教師在不受任何干擾的情況下專心參與教學(xué)研討活動。（如果教研活動時有聽課活動，集體備課則放在星期一的下午。）李榮水為語文教研組長；郭依芹擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長。張榮森擔(dān)任英語、科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂組的教研組長。各教研組要在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)教研工作。探索在課改新形式下的教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高教學(xué)水平。各個教研組長都要認(rèn)真履行各自的職責(zé)，制定各教研組活動計(jì)劃，教研組活動計(jì)劃的制訂一定要做到目標(biāo)明確，便于操作，每次活動都要重點(diǎn)解決一個目前教學(xué)中存在的問題，而不是對以往計(jì)劃的翻本，這樣就失去了計(jì)劃的實(shí)際意義。我們建議在教研組開展活動的時候，先由一人在集體備課的基礎(chǔ)上不試教先上課，上一節(jié)實(shí)實(shí)在在的課，大家都去聽，然后坐下來認(rèn)真研討，看存在什么問題，怎樣去改進(jìn)和解決，然后再由一位教師去上，那這一次應(yīng)該是質(zhì)量很高的一節(jié)好課。學(xué)校臨時通知聽課時間，一般在前天下午時通知，要求全教研組教師參與聽課活動。教師聽課不得少于40節(jié)。（工作10年以下的教師）

2、認(rèn)真做好課題研究工作。我們要求45周歲以下的教師，每人都要參與小課題研究，通過課題研究不斷提高教學(xué)水平。課題的確立要從教學(xué)中的難點(diǎn)、困惑、熱點(diǎn)出發(fā)，研究課程，研究教材，研究教法，探索在課改新形式下的教育教學(xué)規(guī)律。可以以年級組或?qū)W科組為單位，3~5個人一個課題，共同研究，可以采用一邊研究，一邊交流，以便應(yīng)用的運(yùn)作模式，讓課題研究真正地為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)效率。

3、搞好六年級的教學(xué)研究工作，保證畢業(yè)班的各科成績在全鎮(zhèn)處在領(lǐng)先地位。六年級的教學(xué)一方面要全面復(fù)習(xí)小學(xué)階段所學(xué)的知識，同時要注意搞好小學(xué)和初中知識與方法的銜接，為升入初中學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期畢業(yè)班升學(xué)考試的成績，還將作為對我校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量量化考核的重要內(nèi)容之一，英語、科學(xué)也是必考的主要學(xué)科之一。作為六年級畢業(yè)班的教師，我們應(yīng)該感到身上的擔(dān)子重，任務(wù)艱巨，但形式所迫，我們要迎難而上，樂于奉獻(xiàn)，決不能讓學(xué)校已經(jīng)取得的榮譽(yù)受到一絲的損害。由于本學(xué)期的時間比較短，我們每天要適當(dāng)增加一定的時間進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)，確保畢業(yè)班成績在全鎮(zhèn)或縣的領(lǐng)先地位。

（六）加強(qiáng)辦學(xué)特色管理，張揚(yáng)獨(dú)特性，發(fā)揮示范性，促進(jìn)我校辦學(xué)整體水平的提高。

1、開展學(xué)校特色活動。本學(xué)期，我校繼續(xù)以古詩文為抓手，各班按照課標(biāo)要求去誦讀古詩文，活動的內(nèi)容 如閱讀展示課、成語接龍、賽詩會、朗讀比賽、故事會、課本劇節(jié)目表演……學(xué)校要編印好古詩特色教材。要求：一年級，小學(xué)生必背古詩前20首；二年級，小學(xué)生必背古詩前30首；四年級，小學(xué)生必背古詩前50首；五年級，小學(xué)生必背古詩前60首；六年級，小學(xué)生必背古詩70首。另外中心校規(guī)定的每日一句，每周一首，每月一篇都要按時完成。

2、將藝術(shù)特色向更高一步發(fā)展我校的書法、素描、兒童畫、聲樂等藝術(shù)特色教學(xué)已經(jīng)取得了一定的成績，各類藝術(shù)學(xué)科的競賽中，取得了較好的成績。本學(xué)期教師要還需進(jìn)一步認(rèn)真制定培養(yǎng)計(jì)劃，在輔導(dǎo)上下功夫，要有效率，要出成績。做好充分準(zhǔn)備，積極參加縣鎮(zhèn)科技文化藝術(shù)節(jié)，做好展演活動準(zhǔn)備工作。在今后的比賽中，爭取讓更多的學(xué)生獲獎。

3、其它各種特色課、興趣小組活動要正常開展信息課均要嚴(yán)格執(zhí)行課時計(jì)劃的安排，有計(jì)劃、有備課的去上好每一節(jié)課，做到不缺課、不少上、保證上課的質(zhì)量。各個年級要繼續(xù)加強(qiáng)對語文課外閱讀和數(shù)學(xué)報的輔導(dǎo)。體育組要開展田徑、小組的訓(xùn)練活動，均要制訂切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，保證每周最少一次的訓(xùn)練，形成多種特色共同促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展的局面，使每一位學(xué)生都能學(xué)有專長，均能發(fā)揮自己的特長。

四、各月周工作安排:一周：

1、學(xué)生報到。

2、教師制定各科教學(xué)計(jì)劃、備課

3、組織教師參加新教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)各年段的要求二周：

1、討論制訂學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃并向全體教師傳達(dá)

2、教師職業(yè)生涯規(guī)劃書反饋

3、檢查教師的各科教學(xué)計(jì)劃和備課

4、有關(guān)人員參加縣、鎮(zhèn)教育教學(xué)研討會，參加大許實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)開放日活動三周：

1、迎接縣、鎮(zhèn)開學(xué)初教學(xué)工作視導(dǎo)。

2、制定課題研究計(jì)劃，學(xué)校開展“人人上好一節(jié)“摸底課”。（周三開始）

3、集中學(xué)習(xí)：講座

4、制訂各年級組教研計(jì)劃

5、準(zhǔn)備參加鎮(zhèn)教學(xué)研討，開展“寫字、閱讀”教學(xué)研討會四周：

1、制定名教師培養(yǎng)方案

2、檢查教研計(jì)劃

3、檢查作業(yè)批改情況。五周：

1、優(yōu)秀作業(yè)評比

2、一二年級語、數(shù)研究課4節(jié)四五六年級開課6節(jié)

3、參加鎮(zhèn)各學(xué)科“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”研討活動六周：

1、集中學(xué)習(xí)：案例分析

2、檢查各科備課

3、參加小學(xué)舉行的教研例會七周：

1、三、四年級研究課2節(jié)

2、、檢查作業(yè)批改情況八周：

1、寫字比賽

2、科研手拉手活動

3、迎接教學(xué)常規(guī)檢查九周：

1、集中學(xué)習(xí)：講座

2、六年級復(fù)習(xí)觀摩研討會（各校舉行）（聽六年級復(fù)習(xí)研討課4節(jié)，集中進(jìn)行評課活動）十周：

1、期中考試抽測

2、課題檢查十一周：

1、期中考試總結(jié)

2、檢查各科備課

3、準(zhǔn)備迎接縣教學(xué)質(zhì)量綜合評估十二周：

1、二年級語、數(shù)研究課4節(jié)

2、集中進(jìn)行評課活動第三輪全體教師匯報課十三周：

1、集中學(xué)習(xí)：案例分析

2、習(xí)作競賽

3、迎接鎮(zhèn)部分學(xué)科的抽測十四周：

1、檢查各科備課

2、參加鎮(zhèn)六年級復(fù)習(xí)觀摩研討會十五周：

1、五六年級語、數(shù)研究課4節(jié)

2、集中進(jìn)行評課活動十六周：

1、迎接縣教學(xué)質(zhì)量調(diào)研視導(dǎo)

2、課題檢查

3、檢查思維訓(xùn)練、閱讀指導(dǎo)的備課、作業(yè)十七周：

1、教師博客統(tǒng)計(jì)

2、集中學(xué)習(xí)：講座

3、迎接鎮(zhèn)對校檢查評估十八周：

1、研究制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)行復(fù)習(xí)備課

2、抽聽復(fù)習(xí)課

3、藝體科進(jìn)行期末測試十九周：

1、舉行期末考試

2、寫好試卷分析和質(zhì)量總結(jié)分析

3、教學(xué)工作總結(jié)。

4、教學(xué)論文、教案評選

5、對教師進(jìn)行考核。二十周：

1、學(xué)生放假

2、收集資料，整理歸檔

第五篇：徐莊鎮(zhèn)黨務(wù)公開工作簡介

**鎮(zhèn)黨務(wù)公開工作簡介

**鎮(zhèn)共有42個行政村，233個自然村，7個黨總支，60個黨支部，黨員1643名。自開展黨務(wù)公開工作以來，嚴(yán)格按照區(qū)里的統(tǒng)一安排部署，規(guī)范公開內(nèi)容，嚴(yán)格公開程序，拓寬公開渠道，強(qiáng)化公開互動，通過探索與實(shí)踐，形成了“五合”的工作格局，取得了一定成效。在硬件建設(shè)方面。先后投資100余萬元，對全鎮(zhèn)42個村的公開欄進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)改造，在辦公樓和計(jì)生辦新安裝了彩色高清電子顯示屏和觸摸屏電腦；9個村在建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)不銹鋼公開欄的同時，安裝了單色顯示屏。

在組織建設(shè)方面。鎮(zhèn)里成立了由黨委書記任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)了有一定黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)的10名同志，分成材料收集、目錄整理、督導(dǎo)檢查、綜合協(xié)調(diào)4個工作組，具體負(fù)責(zé)黨務(wù)公開日常事務(wù)，并成立了黨務(wù)公開指導(dǎo)員、監(jiān)督員、網(wǎng)絡(luò)信息員和督導(dǎo)檢查員四支隊(duì)伍。在制度建設(shè)方面。主要是探索建立了“四員工作機(jī)制”、“監(jiān)督考核機(jī)制”和“責(zé)任追究機(jī)制”。四員工作機(jī)制就是通過四員隊(duì)伍的收集整理與督導(dǎo)檢查、考核，形成四位一體的管理機(jī)制。監(jiān)督考核機(jī)制就是把黨務(wù)公開考核結(jié)果與單位負(fù)責(zé)人的提拔使用相結(jié)合，與干部職工的評先、獎懲掛鉤，形成推進(jìn)黨務(wù)公開的長效機(jī)制。責(zé)任追究機(jī)制就是鎮(zhèn)督查組采取“六查六看”的方式對全鎮(zhèn)各單位進(jìn)行全面檢查，對公開工作中存在的問題進(jìn)行問責(zé)，確保各項(xiàng)公開工作落到實(shí)處。在創(chuàng)新做法方面。主要是通過探索與實(shí)踐，形成了“在公開內(nèi)容上，黨務(wù)與政務(wù)相結(jié)合，實(shí)施差異化公開、在公開渠道上，傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合，實(shí)施全方位公開、在公開形式上，常規(guī)與點(diǎn)題相配合，實(shí)施互動性公開、在公開制度上，四員與部門相聯(lián)合，實(shí)施責(zé)任化公開、在公開創(chuàng)新上，遠(yuǎn)教與網(wǎng)絡(luò)相整合，實(shí)施拓展性公開”的“五合”工作格局。

實(shí)施黨務(wù)公開后，黨員群眾享有了知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)，原來有疑慮的、容易引發(fā)矛盾的一些問題得到了有效解決，提高了黨務(wù)工作民主管理、民主決策的能力。同時，優(yōu)化了投資軟環(huán)境，項(xiàng)目建設(shè)取得了良好的成效。今年以來，泰安永興板栗食品、濟(jì)南宏大塔機(jī)、華安工業(yè)微粉、棗莊翔漢水晶、滕州瑞達(dá)醫(yī)藥、榮祥生態(tài)農(nóng)莊、翼云旅游度假村等10個項(xiàng)目，先后在我鎮(zhèn)落地。