第一篇：生物醫藥領域專家1——江英橋 - 南山政府在線

南山區核心技術突破項目（生物醫藥、新能源和新材料領域）責任專家名單及簡歷

生物醫藥領域專家1——江英橋

一、工作單位：廣州市藥品檢驗所

二、研究領域：中藥檢驗、中藥分析、中藥質量標準研究。

三、個人簡介：江英橋，主任中藥師。現任廣州市藥品檢驗所所長。第十屆國家藥典委員會委員（中成藥專業委員會副主任）、國家中藥品種保護審評委員會審評專家、國家局化妝品安全專家委員會委員、中國合格評定國家認可委員會（CNAS）實驗室技術委員會委員（藥品）國家藥典委員會中成藥專業委員會副主任。

四、承擔項目及獲獎情況：主持了國家“十一五”科技支撐項目、國家重大專項、國家自然科學基金、廣東省科技計劃等多項科研項目。國家科技進步三等獎獲得者、國家中醫藥管理局中醫藥科學技術進步獎二等及廣東省中醫藥科技進步獎一等獎獲得者。

生物醫藥領域專家2——吳傳斌

一、工作單位：中山大學藥學院

二、研究領域：藥物新型制劑和藥物釋放系統，特別是藥物控釋、緩釋及靶向釋藥技術。

三、個人簡介：吳傳斌，教授，博士生導師。現任中山大學藥學院副院長、廣東省創新藥物制劑工程研究開發中心主任、國家藥典委員會委員、廣東省高校創新藥物制劑工程研究中心主任、中山大學藥物制劑工程中心主任、中國藥物制劑專業委員會委員, 中國臨床營養戰略聯盟副理事長、廣東省藥學會常務理事、廣東省藥學會藥物制劑專業委員會主任委員、廣東省知識界人士聯誼會理事、中山大學“百人計劃”引進人才、廣州市創新創業領軍人才。廣東省藥品注冊審評專家、衛生部科研項目審評專家、科技部863項目審評專家、國家自然科學基金重點項目函評專家、國家“十二五”重大新藥創制專項評審專家、國家重點實驗室論證專家、加拿大ACOA's Atlantic Innovation Fund(AIF)基金評審專家。

四、承擔項目及獲獎情況：主持國家重大新藥創制專項、國家科技支撐計劃項目、國家自然科學基金、科技部國際科技合作與交流專項、廣州市重大制劑計劃項目、廣州市科技計劃重點項目等 重大、重點項目。3

生物醫藥領域專家3——陳衛民

一、工作單位：暨南大學藥學院

二、研究領域：新型抗感染藥物的設計與合成，天然活性化合物的結構修飾與新藥先導物發現。

三、個人簡介：陳衛民，教授、博士生導師。現任暨南大學藥學院副院長。

四、承擔項目及獲獎情況：主持國家自然科學基金、省市基金等多項科研項目；承擔和參與了多個新藥品種的研制，獲國家新藥證書5個(包括原料藥與制劑)。軍隊科技進步獎獲得者、廣東省科技進步獎獲得者。

生物醫藥領域專家4——梁德生

一、工作單位：中南大學

二、研究領域：基因治療、遺傳病防治研究、人類遺傳資源的收集、保藏和共享。

三、個人簡介：梁德生，二級教授。現任中南大學醫學遺傳學國家重點實驗室副主任、國家生命科學與技術人才培養基地主任、湘雅醫院產前診斷中心副主任。兼任東亞人類遺傳學聯盟常務理事、中華預防醫學會出生缺陷預防與控制專業委員會副主任委員、遺傳病學組組長。

四、承擔項目及獲獎情況：主持國家“973”計劃項目、國家“863”計劃項目、支撐計劃課題和國家自然科學基金項目等多項科研項目。國家科技進步獎二等獎獲得者、國務院政府特殊津貼獲得者。

生物醫藥領域專家5——臧林泉

一、工作單位：廣東藥學院藥科學院藥理系、新藥篩選中心

二、研究領域：多肽藥物研制；腫瘤標志物研究及診斷試劑盒研制。

三、個人簡介：臧林泉，教授、碩士生導師。現任廣東藥學院藥科學院新藥篩選中心主任、藥理系主任。國家自然科學基金、廣東省自然科學基金、廣東省衛生廳醫學科研基金、廣東省新藥審評專家。兼任中國藥理學會會員，“廣東藥學院學報”編輯。

四、承擔項目及獲獎情況：主持科技部新藥創制重大專項、國家自然科學基金、國家教育部科學技術研究重點項目、國家“863”計劃子課題、廣東省科技計劃、廣州市、中山市科技計劃項目等多項科研項目。

新能源和新材料領域專家1——王兆翔

一、工作單位：中國科學院物理研究所

二、研究領域：二次電池與燃料電池材料的結構設計與性能預測、材料合成與表征、電子離子在電池材料中的輸運、電極材料與電解質的相互作用、材料體相及表面發生的物理化學過程的表征。

三、個人簡介：王兆翔，中國科學院物理研究所研究員，博士生導師。1998年6月-2000年7月間先后在日本三重(Mie)大學、英國St Andrews大學和美國Michigan大學做博士后研究，從事鋰離子電池聚合物電解質材料和正負電極材料等的合成與評價工作。2000年回中科院物理所繼續從事鋰離子電池關鍵材料的應用基礎性研究工作。

四、承擔項目及獲獎情況：主持國家“863”計劃項目、國家自然科學基金項目、國家“973”計劃項目(課題)等多項科研項目。

新能源和新材料領域專家2——王鋼

一、工作單位：中山大學物理科學與工程技術學院

二、研究領域：光電化合物半導體材料與器件制備技術。

三、個人簡介：王鋼，教授、博士生導師，中山大學半導體照明系統研究中心主任，中山大學佛山研究院院長，光電材料與技術國家重點實驗室主任助理。國內著名的半導體照明專家，科技部十一五、十二五國家“863 ”計劃“半導體照明工程”重大項目總體專家組成員，國家半導體照明工程研發與產業聯盟副秘書長，廣東半導體照明工程省部產學研創新聯盟理事長，廣東省照明學會會長。

四、承擔項目及獲獎情況：主持國家支撐計劃項目、國家自然科學基金項目、廣東省科技計劃項目等多項科研項目。教育部2007年度新世紀優秀人才支持計劃入選者。

新能源和新材料領域專家3——劉和平

一、工作單位： 重慶大學

二、研究領域：電動汽車、電機控制、電力電子、汽車電子、動力電池。

三、個人簡介： 劉和平，教授、博士生導師。現任重慶大學－美國德州儀器數字信號處理方案實驗室主任，重慶大學－美國“freescale示范實驗室”主任，重慶大學－美國微芯公司PIC單片機實驗室的實驗室主任，重慶大學－加拿大QNX公司－美國德州儀器聯合車載信息系統實驗中心主任。擔任多個公司的技術總監，長期在企業指導電動汽車動力系統和汽車電子的研發和產業化。

四、承擔項目及獲獎情況：主持多項國家級、省市級科研項目，國家教委科技進步二等獎獲得者。

新能源和新材料領域專家4——劉俊勇

一、工作單位：四川大學電氣信息學院

二、研究領域：電力系統分析與控制，電力市場,計算機應用。

三、個人簡介：劉俊勇，教授、博士生導師，現任四川大學電氣信息學院院長。兼任中國電力教育院校長聯席會主席，天府電力科技企業聯盟理事長，期刊《電力系統自動化》、《電力自動化設備》、《現代電力》、《電力系統及其自動化》、《電力科學與技術學報》編委, 《四川電力技術》編委會副主任, 四川省電機工程學會副理事長, 四川省電工技術學會副理事長，智能電網四川省重點實驗室主任，四川省電能質量及電磁環境重點實驗室學術委員會主席。

四、承擔項目及獲獎情況：主持國家自然科學基金、教育部骨干教師基金、國家“973”子項目、中英國家自然科學基金、英國Alstom等多項科研項目。

新能源和新材料領域專家5——張靈志

一、工作單位：中國科學院廣州能源研究所

二、研究領域：有機光電材料和納米材料及其在各種能量存儲轉化器件(鋰離子電池、超級電容和有機太陽能電池)方面的應用。

三、個人簡介：張靈志，研究員、博士生導師。現任中科院廣州能源研究所能源材料實驗室主任。2000-2009年分別在臺灣大學、法國國家科學研究中心（CNRS）、美國紐約城市大學和威斯康星大學從事博士后研究和工作，所開發的有機硅電解質材料得到美國風險投公司資助成立Silatronix Inc.公司，作為Senior Research Scientist和公司部分股權持有人從事這些材料的商業化開發。

四、承擔項目及獲獎情況：主持“百人計劃”擇優項目、國家自然科學基金和中科院廣東省戰略合作項目等，在鋰離子電池高壓安全電解液、電極材料及光電功能材料方面已取得11項發明專利和6項國際PCT專利，其中6項專利已轉讓與公司。2009年7月作為中科院“百人計劃”引進到中科院廣州能源所，組建了能源材料實驗室。

新能源和新材料領域專家6——羅安

一、工作單位：湖南大學電氣工程學院

二、研究領域：柔性交流輸配電系統、電能變換與控制、現代電力電子技術和應用、工業自動化技術及裝置。

三、個人簡介：羅安，教授、博士生導師。現任湖南大學電氣工程學院副院長，國家電能變換與控制工程技術研究中心主任。

四、承擔項目及獲獎情況：主持國家“863”計劃項目、國家“973”計劃項目、國家“十一五支撐計劃”項目、國家自然科學基金重點項目等科研項目。國家科技進步二等獎獲得者（排名第一），全國先進科技工作者。

新能源和新材料領域專家7——羅毅

一、工作單位：清華大學

二、研究領域：器件物理與設計，化合物半導體材料的外延生長技術、全息光柵的制作技術、器件制作工藝技術、材料與器件特性的評價技術。

三、個人簡介： 羅毅，教授、博士生導師。現擔任集成光電子學國家重點聯合實驗室主任、清華信息科學與技術國家實驗室副主任教育部長江特聘教授。

四、承擔項目及獲獎情況：主持“863”計劃項目、國家自然科學基金重大項目、國家重大基礎研究項目等多項科研項目。國家教委首批“跨世紀優秀人才計劃”入選者，國家杰出青年科學基金獲得者。13

新能源和新材料領域專家8——南策文

一、工作單位：清華大學

二、研究領域：功能復合材料和陶瓷材料。

三、個人簡介：南策文，教授，中國科學院院士，發展中國家科學院院士；現任清華大學材料科學與工程研究院院長，國際陶瓷聯盟（ICF）理事長。

四、承擔項目及獲獎情況：主持國家“973”計劃項目、國家自然科學基金重點項目等科研項目。

新能源和新材料領域專家9——柴廣躍

一、工作單位：深圳大學光電工程學院

二、研究領域： 集成光子器件及功率型半導體光電子器件的封裝技術，包括半導體照明用功率LED封裝及應用技術；大功率LD封裝及應用技術；通信用光電子器件和子系統技術。

三、個人簡介： 柴廣躍，教授。現任深圳大學光電材料與器件研究室主任、光源與照明系主任。兼任深圳市光學學會理事，中國光學學會高級會員。

四、承擔項目及獲獎情況：主持國家“863”計劃項目、國家示范工程等科研項目十余項國家科技進步三等獎獲得者（排名第一）、電子部科技進步一等獎獲得者，2012年國家發明二等獎獲得者。

新能源和新材料領域專家10——曾嶸

一、工作單位：清華大學電機系

二、研究領域：超（特）高壓交直流輸電關鍵技術，集成光電電磁場測量與電磁兼容。

三、個人簡介：曾嶸，教授、博士生導師。現任清華大學電機工程與應用電子技術系副系主任。兼任電力系統及大型發電設備安全控制和仿真國家重點實驗室副主任，特高壓工程技術（昆明）國家工程實驗室技術委員會委員。

四、承擔項目及獲獎情況：主持及參與國家自然科學基金重點、國家“973”計劃項目、國家“863”計劃項目等多項科研項目。中國電力科技進步一等獎、二等獎，教育部科技進步二等獎、國家能源科技二等獎、國家電網公司科技進步特等獎獲得者。

第二篇：優秀團員工作總結 - 江橋小學在線首頁

優秀團員工作總結

——江橋小學 嚴理

參加工作以來，在學校領導和團書記的帶領和全體團員的支持下學校蓬勃發展，團支部各項工作開展的有聲有色，在如此的集體中我深感榮幸。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我時刻以共青團章程嚴格要求自己，積極配合團支書開展團工作力爭做一名合格的共青團員，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務.下面我把參加工作至今的工作簡要總結如下：

師德表現：

平時積極參加全校教職工大會及黨團學習大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，每周按時參加升旗儀式，服從安排，人際關系融洽，積極參加團員活動。

工作表現：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.通過上課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,通過同事們的幫助,努力使自己進步。

6、平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。

7、積極配合團支書開展“五·四”、“六·一”等活動，作為一名少先隊輔導員，我利用課余時間，重點指導學生學習隊章，遵守隊章，在活動中了解隊會儀式，經過一個學期的訓練學生已經掌握并喜歡上了莊嚴而有意義的隊會。響應少先隊大隊號召，組織學生積極參與各項活動。運動會、詩歌朗誦比賽、“班班有歌聲”比賽、國旗下講話??獎次代表著水 1

平，過程記錄了成長的足跡。在日常隊的教育與活動中，培養隊員們主人意識，指導隊員自我管理。

反思不足之處，明確努力方向：

我們總強調要讓學生最優化發展、可持續發展。我想，團員教師自身也是如此。在這個標新立異的年代，不斷學習和創新是我要努力的重點。在新的學年里，我將一如既往、與時俱進做好一個團員，協助我校團支部開創工作的新局面。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我深知在工作中會遇到許多意想不到的事情，回顧過去，我們激情滿懷，展望未來，我們任重而道遠。但是我早已做好了吃苦的準備。決心在今后的工作中不斷地去提高自己的專業技能，勇于開拓進取，善于總結，甘于奉獻，盡自己最大的努力去爭做一名新世紀合格優秀的團員青年。

2009.3

第三篇：江橋小學2011學年第一學期德育工作總結 - 江橋小學在線

江橋小學2011學年第一學期德育工作總結

在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，現將本學期工作總結如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行校長室、德育處、班主任三級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了第四屆班主任基本功大賽；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、深入推進“兩綱”工作，深化世博活動成果

1、弘揚民族精神。學校組織學生收看《開學第一課》，深化教育內容，幫助學生樹立良好的價值觀和人生觀。組織各班召開了“開學第一課”主題班會，讓學生暢談自己對幸福的理解。學校組織學生觀看了電影《熊貓總動員》、《舉起手來2》，讓學生撰寫觀后感，進一步加強學生的國家意識、引導學生懷愛國之情、樹報國之志、踐愛國之行。以教師節、中秋節、國慶節、重陽節等傳統節慶日為載體，開展了“我為老師寫封信”主題班會、“開學第一課”、“月詠月”等主題教育。

2、加強生命教育。發揮學校中級心理輔導師李萍和袁海燕的帶頭作用，提高全體教師特別是班主任的專業知識。繼續開展《我的心鑰匙》心理健康專題教育，深化教育效果。通過課堂滲透、心理輔導活動課以及師生間的溝通、交往等，將心理健康教育真正落到實處，提高學生心理素質，增強學生承受挫折、適應環境的能力，注重培養學生健全人格。

3、開展儀式主題教育。學校結合儀式主題教育，以一年級入學儀式、兒童團入團儀式、二年級入隊儀式、三年級十歲集體生日、四年級聯合隊會五年級畢業典禮等儀式，對學生開展行為規范、集體主義、愛國主義等教育。

三、加強德育隊伍建設，促進隊伍整體發展

1、加強班主任隊伍建設。以班主任教研組這一組織形式開展自培和互培活動，組織班主任積極參加第四屆區班主任基本功大賽，通過校本培訓，對班主任撰寫的社會實踐活動案例進行指導、修改，李萍和范影嬋老師的案例獲得了區二等獎。

2、加強家庭教育隊伍建設。繼續使用好《家庭教育指導問與答》區本教材，解決家庭教育指導工作中出現的新情況和新問題。評選出70戶校內學習型家庭，10戶鎮學習型家庭，通過開展“家庭教育宣傳周”、“全民終身學習周”、“社區教育”活動，在家長中樹立優秀典型，弘揚優秀事跡，帶動全體家長家教水平的提升。成立了新一屆家庭委員會，組織全體家長對學校行風、教育教學工作進行測評，收集家長對學校工作的建議意見。

四、強化學生行規養成，推進思想道德教育

結合區行為規范檢查，根據學生的心理特點，把規范教育與開展多種形式的主題實踐活動結合起來，增強學生的公民意識與團隊意識，引導學生接觸社會，豐富社會活動，通過采取“走出去、請進來”的形式開展各項活動，以拓寬視野、增長知識，陶冶情操，并學會團結、合作與發展。

通過主題班會、宣傳發動、觀摩閱讀、實踐體驗，加強學生的思想道德教育，在學生中開展五星好少年評選活動。在學生中開展禮儀教育、民族團結教育、民防教育、毒品預防教育、國防教育等專題教育，營造愛國主義教育的良好氛圍。重視單親家庭、離異家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，在各方面予以指導和幫助。通過創建溫馨教室，為不同層次的學生創造獲得鼓勵和成功的機會，為學生提供發展的平臺，以此帶動學生良好行為與正確品質的養成，促進思想道德建設。

2012.1