第一篇：2012-2013第一學期遠程教育工作總結

遠程教育工作總結

2012-2013學年度第一學期

遠程教育是教育信息化和現代化的標志，遠程教育模式二給我校教育教學工作帶來了全新的變化，使我校全體師生能夠和其他城里人一樣共享教育資源。對提高我校教育教學質量，豐富教學資源帶來了極大的方便。

一、成立組織、明確分工

為了更好地運用遠程教育設備，使遠程教育設備及資源在我校教育教學過程中，發揮它應有的優勢和作用。我校成立了遠程教育工作領導小組。

二、重視宣傳，強化應用，營造運用遠教資源的良好氛圍。重視宣傳，專門召開了遠教動員大會，宣講國家實施現代遠程教育工程的重要意義和應用遠程教育的幾種常見模式，讓全體教職工充分認識到國家實施現代遠程教育工作的重要意義和緊迫任務。讓大家明白國家實施現代遠程教育工程的目的是為了縮短東西部教育的差距，是為了讓在同一藍天下的農村孩子也能享受城市孩子的優質教育。

三、建立各種制度

我校遠教領導小組根據上級文件要求，做到制度上墻：《農村中小學現代遠程教育工程管理人員職責》、《農村中小學現代遠程教育工程設備管理制度》、《農村中小學現代遠程教育工程校長職責》、《農村中小學現代遠程教育工程資源接收使用制度》、《資源使用登記制度》，組織全體教師認真學習，領會精神，校長和組長在宣傳遠教工程意義的同時，強調全體成員要嚴格遵守制度，要盡快地學會使用各種設備，要規范操作，愛護保管好各種設備。完善各種使用記錄，四、設備管理

農村遠程教育工程衛星教學收視設備及系統安裝調試到位后，如何管理這些設備，就顯得非常重要，為此，我校確定了計算機基礎較好的，責任心強的教師為管理員，管理人員要將所有設備登記造冊，保證設備完好，正常使用并建立設備使用登記制；同時做好防盜工作，學校還擠出資金，添置了防盜門，安裝了玻璃，加固了窗，添置了窗簾，配置了桌凳，做好了防盜、防潮、防塵、防強光等工作。迄今為止，沒有發生一起設備損壞和丟失事件。使這些設備在學校教育教學此文轉自斐斐課件園教研、各種資料檔案建設方面發揮了很大作用。

五、資源管理

各種資源，包括上級發放的光盤，接收下載刻錄的教學資源等均由管理人員登記并負責管理，以保證資源的充分合理地運用，嚴禁任何人外借或進行娛樂游戲，以及營利性的活動。迄今為止，資源管理到位，沒有發生一起違紀事件。

六、教學應用

為了保證設備與資源充分應用于教學，特制定了教學應用計劃與制度，對授課教師、管理員、教研組長、教導主任均提出了明確的要求，初步安排每周2課時，必須遵照執行，并進行登記。同時在計算機內創建教師個人文件夾，把下載的課件及自制的課件放在里面，以便督查。

七、校本培訓

我校除積極派人參加上級組織的各種計算機培訓外，還制訂了校本培訓計劃，管理員對教師進行校本培訓。培訓內容有DVD的操作、光盤的播放、數據接收機的操作和計算機的操作等。能夠熟練的訪問遠程教育資源；能夠熟練利用遠程教育資源的內容，能利用課件上課；能修改教案，并且保存和打印為自己的教案。能夠利用WORD處理自己的文檔。了解因特網能夠在網上搜集資料；能夠下載資源和保存資源能夠制作簡單的課件

第二篇：2010—2011學年第一學期遠程教育工作總結

喇叭鎮中心小學2010—2011學年第一學期

遠程教育工作總結

一年來，我校在國家實施的農村中小學現代遠程教育工程中，為了加強對現代遠程教育工作的管理和現代遠程教育資源，充分利用現代遠程教育資源，與學科教學進行有機整合，有力促進了學校教學質量的顯著提高。我校做了大量的工作，進一步推進了遠教工作的迅速發展，現就我校遠程教育工作總結如下：

一、加強意識，健全保障機制

學校領導和全體教師充分認識到，利用現代遠程教育資源，會迅速拓展農村教育的時空界限，可以迅速了解國際國內的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，可以促進教學質量的提高。

1、教師意識到位

學校努力提升教師現代教育意識，通過學習、培訓讓教師充分感受信息化給教學帶來的重大變革，著力提高自身信息素養。

2、認真組織、精心安排

為了加強學校信息化工作，學校成立了由校長廖斌任組長，副校長石永國為副組長，信息技術管理員和教研組長為組員的遠程教育工作領導小組。

3、經費投入有保障

本學年來，學校投入大量資金用于信息化建設確保學校信息化建設的硬件設施到位。學校還保證信息化軟件的投入，每年用于購置軟

件、教師信息化培訓、教育教研等方面的經費逐年遞增。

4、健全各種管理制度

為了使遠程教育項目工作常規化，從起步就有一個良好的開端，學校依據縣局及局電教站提供的資料，結合本校實際制定出各項規章制度，如：設備設施管理制度、資源使用登記制度、遠程教育資源的接收、管理、收集制度及網絡的維護等。學校制定了一系列的制度和獎懲措施，把教師的年終評比、平時的考核與遠程教育資源的利用情況結合起來，要求每位教師每學期備若干節課的電子教案，上若干節多媒體課。

二、加大硬件投入，提高裝備水平

信息化的建設，需要硬件設備的保障。因此，學校加大對信息化設備的資金投入，確保信息化的進程。各科室的計算機更新之后，為教師使用計算機、學習操作計算機提供了硬件保證。這一系列措施都為學校更好地開展現代遠程教育奠定了基礎，為遠程教育的應用提供了良好的物質保障

三、加強軟件建設，提高信息化應用水平

1、開發信息技術課程

（1）學科課程

我校嚴格按照教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求開齊開好信息技術課，把信息技術課納入正式課程，著力培養學生對信息技術的興趣和意識，了解掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應用信息技術手段的能力，學生基本具備應用信息技術手段來進行自主學習和探究學習的能力。

（2）開設活動課

開展豐富多彩的第二課堂和信息技術實踐活動，如文字編輯、電腦繪畫等，培養學生學習興趣。

2、加強信息資源的整合現代遠程教育實施后，學校的資源十分豐富，有教學教育光盤，《師資培訓》、《學科教學》等；有衛星數字、視頻資源：即空中課堂電視節目、優秀案例、課件制作等；由遠教IP接收系統接收的資源。

四、注重培訓，提高了教師運用遠程教育資源的能力

有了優質的資源，不等于就有了高質量的教學，關鍵還在于能夠把優質資源有效地用于課堂教學中。

五、加強資源應用的廣度和深度，營造運用遠程教育資源的良好氛圍

1、以校本教研為依托，深化遠程教育資源應用

隨著基礎教育課程改革的全面推進，我校利用遠程教育資源，拓寬了校本教研的渠道。一方面利用光盤播放讓老師觀看課堂實錄，優秀課例，專家點評，讓老師們從中了解到新課標的精神，學習先進的課改經驗。另一方面采用邊學邊練，練中提高的形式，即“上課—聽課—議課—觀優秀課例—寫體會”和“觀課例—上課—再觀課例—再上課—寫體會”既希望每位教師積極參與，可是，在大家驚嘆資源富多彩的同時，卻不知該如何將它們應用自己的實踐工作中。學校出臺了一系列具有可操作性的辦法來強化應用。

2、重視資源的收集，實行科學分類保存

現代遠程教育工程的實施，豐富了我校教育教學資源，轉變了教育教學理念，開闊了視野，優化了教育教學手段，提高了課堂教學效率，促進了教育事業的發展。遠程教育工程的實施，為學校教育教學事業的發展開辟了一條新的道路。我們將以這次創建為新的起點，努力探索，加快學校教育信息化的進程，不斷推動教育現代化的實施，真正實現學校教育水平的全面提升。

第三篇：2007-2008學年第一學期遠程教育工作總結

2007-2008學年第二學期遠程教育工作總結

一、認真做好遠教的日常工作

為了保證我校遠教工作的正常開展，我校遠教室做到學期開始有計劃，期末有總結。計劃目標明確，措施有力，并靈活地按計劃認真開展各項遠教活動。在平時工作中，種表冊均認真填寫并已歸檔。

二、努力做好硬件設施管理

為了確保設備運轉正常，不影響遠教工作的正常開展，遠教管理人員嚴格執行上級的有關規定，實行專人管理，專項使用。在硬件設施的使用和管理上，所有遠程教育設備作為固定國有資產。在日常管理工作中，經常打掃遠教室，定期對設備進行檢查，并定期清潔機器等。

三、充分利用遠程教育資源，創造性地開展遠程教育工作

首先，合理利用教育資源，在遠程教育資源服務于教育教學方面，我校能夠創造性地整合、利用教育資源。其次，每周積極開展課件制作培訓，長時間下來，許多教師都制作出很好的而且非常實用的教學課件，為開展多媒體教學奠定了基礎，大大提高了課堂教學效率及質量。

四、學校的教育教學資源儲備豐富

遠程教育是一座豐富的教育寶庫，不但配備有文本資料，光盤以及系統工具等軟件資源，而且網絡上可以下載大量的各種學科的有關資料或優秀課堂教學實例。

五、存在的問題

1． 雖然已經提供了很多的遠教資源，但是老師們仍然覺得這些資源不夠用。主要的原因是針對小學教育所開發的資源不適應教學需要（如教材版本不符等），教師們覺得不好用，出現了很多新教材、新版本，很難配合教材使用。教師利用遠程資源的積極性不夠高。

2．遠程教育配備的教育教學資源少，教師選擇的空間不大，使教師對遠教資源的整合帶來了很多問題。

3．遠程教育的很多資源都是通過衛星下載傳送到學校的，進而服務教師、學生的教學和活動。但是由于天氣以及電壓的影響，很多遠程資源不能完整下載，從而導致在資源瀏覽器上打不開，給教師的教學活動造成了很多麻煩，使遠程教育資源的作用的發揮受到限制。

4．遠程教育設備也出現了一些磨損，電腦在操作過程中反應緩慢，雖然裝有殺毒軟件，但是電腦有時還是會出現故障，有時會遇到一些難以解決的問題。

5、設備上也出現一些問題，衛星信號不穩定，有時接連幾天沒有信號，一些資源不能接收。

最后，在今后打算加強教師的培訓，使教師能多利用這些資源，讓這些設備及資源在實際應用中發揮到最大的效能，使遠程教育發揮出它最大的作用，促進我校的教育教學工作。

第四篇：2014-2015學年第一學期遠程教育工作總結

2014---2015學年第一學期遠程教育工作總結

本學期的教育教學工作轉眼間就結束了，在這一學期中我校的遠程教育工作也取得了一定的成績，為了總結經驗提高成績,現對遠程教育工作做以下總結：

一、抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開展

為管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開展，我校成立了以校長為組長，教導主任為副組長，信息技術教師和專職管理人員為成員的遠程教育工作領導小組。根據學校實際，定出了我校遠程教育發展規劃，制定了《設備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠程教育設備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工，責任到人。對教師的學習進修、業務培訓指導等進行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預算和安排。

二、加強校本培訓，讓人人都會利用遠程教育資源

首先，調動教師積極性，讓遠程教育進入課堂落實到實處。針對我校系村上學校，信息技術落后，教師的計算機操作水平不高的情況。我校利用每周一下午的教師會，對教師進行遠教資源的培訓，使人人都會利用遠程教育資源。這樣一來，我校教師人人都會計算機基本操作，人人都會調用遠程教育資源。

三、讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學質量

遠程教育資源，要走進課堂、用在課堂，才能發揮資源優勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過資源共享，讓農村學生能享有優質教育。如果資源只停留在教師那兒，不進課堂，達不到用遠程教育提升農村學校教育質量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂，提高教育教學質量，我們采取了一系列措施。

1、我們定時將所接收的資源公布，讓所有老師和學生都能最快的接受最新資源。

2、結合教導處，要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生，還要利用遠程教育資源進行備課，把遠程教育資源與課堂教學有機結合起來，教導處定期檢查。

3、每班每學期至少要利用遠教資源開展2-3次主題班會活動，并且要有班務工作記錄。

4、要求信息技術教師在信息技術課上教會學生使用遠程教育資源，使學生自己能夠觀看遠程教育資源中的課件、經典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實錄等內容，教會學生使用互聯網，從而實現學生的自主學習、探究學習，開闊學生的視野、因材施教、培養學生的個性。

5、這學期要求每位教師必須要上一節利用遠程教育資源進行教學的教研示范課，探索運用遠程教育資源與學科課教學整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞，納入到教師個人的教學考核工作中，進行考核評比，與教師評職、晉升、評優直接掛鉤，促使大家多用遠程教育資源進行教學，不斷提高教師運用遠程教育資源的水平，進一步保證遠程教育資源走進教學課堂，優化課堂教學效果，提高教學質量。

由于設備問題影響了我校遠程教育工作的開展，以今后的遠程教育工作中，要加強設備的管理，讓遠程教育設備發揮更大更好的作用。

第五篇：2016-2017第一學期遠程教育工作總結

2016-2017學第一學期

遠程教育工作總結

我校遠程教育工作在上級和校領導的關系和支持下，在全校教師共同努力下，取得了優異的成果。現將本學工作總結如下：

一、加強領導，提高認識

我校認真貫徹有關遠程教育工作精神，積極探索加速學校教育現代化的途徑和方法。我校將遠程教育工作列入學校教學工作中重點來抓，成立了遠程教育項目工作領導組。明確領導組分工，建立健全規章制度，確保遠程教育資源在班班通上的正常使用。

二、做好接收工作，及時整理資源,為班班通服務。

遠程教育資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網絡課件可以為教師直接引用在班班通上。所以我們堅持做好接收工作，并且把它進行分類存儲（如：示范課、課件素材等）來更好地應用在班班通上。對于一些珍貴的資源，我們還將它刻錄下來，永久地保存。我們將各科目錄按年級整理出來，利用遠程教育下載資源進行保存，或在因特網上下載相關課件、視頻進行保存。盡最大的努力將所有教學資源補充完整，保證遠程教育資源教學正常進行。

為了不造成不必要的浪費，我們開始直接將接收到資源轉存到多媒體教室班班通機上，盡管這樣增加了管理員的工作量，但這為構建節約型校園出了綿薄之力。

三、搞好校本培訓，提高教師對班班通的運用能力 學校對教師的校本培訓工作歷來都非常重視，我們根據教師的要求，不斷開展校本培訓。目前已開辦了現代教育技術及遠程教育資源應用校本培訓和班班通培訓，大部分教師都學會了計算機基礎知識和班班通的基本操作，能在網上找到自己所需的教學資源，會訪問常用的資源庫網站，能利用班班通教學或網上資源進行教學。

四、充分利用遠教資源及設備正確使用班班通，為提高教育教學質量根據學科教學目標的需要，利用班班通進行課堂教學。有了設備，如何使用，使其發揮效益，促進教育教學質量的提高，這是實施該工程項目的最終目的。我們一方面做好使用工作，建設好學校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。為適應發展的需要，隨時滿足教師都能利用班班通教學資源。

五、定期維護和保養該項目的設備

為維護和保養該項目的設備，學校對設備實行專人管理，專人維護。如定期做好計算機系統班班通的維護、及時整理接收的資料文件，經常檢查，做好清潔和防塵工作等。

六、存在的問題及今后的打算

在多媒體、班班通教學中，我們還是要從實際出發，根據學生接受知識的客觀規律，把多媒體和班班通的優勢最大化地應用到教學中，但不能過于依賴。我們將在以后的工作中努力改進，切實發揮遠程教育設備的使用效益，更好地為教育、教學服務。

2016.12.28