第一篇：地方病健康教育計劃

長安區五臺衛生院2012年地方病防治

健康教育工作計劃

健康教育工作是地方病防治效果的重要措施之一，是提高人群防治知識知曉率、增強自我保護能力、改變不良行為、減少發病的重要手段。為切實做好2012年地方病防治健康教育工作，根據《西安市長安區人民政府地方病防治領導小組辦公室關于印發西安市長安區2012年地方病防治工作要點的通知》要求，現結合我鎮地防健教工作情況，特制定五臺衛生院2012年地方病防治健康教育工作計劃。

一、目標

通過廣泛深入地開展健康教育活動，使全市廣大人民群眾更多地了解地方病防治知識，增強防病意識，改變不良行為，提高全民參與防治活動的積極性，不斷擴大全市居民防病知識的知曉率，促進健康行為的形成，為進一步鞏固和擴大血地防成果而共同努力。

二、措施及活動

1、堅持以全國防治碘缺乏病日為契機，緊緊圍繞活動主題，認真制定活動計劃，充分利用媒體、宣傳欄等各種宣傳工具，積極開展豐富多彩的宣傳咨詢活動，并及時對整個活動情況進行總結。

2、在中小學校認真開展碘缺乏病防治“五個一”健康教育活動（上一堂碘缺乏病防治健康教育課、寫一篇作文、檢測一次食鹽碘含量、向家長發放一次宣傳材料、收集一個碘鹽包裝袋），努力提高中小學生及居民碘缺乏病防治知識知曉率。

3、與鹽業等有關部門密切配合，切實開展消除碘缺乏危害的健康教育和合理使用合格碘鹽的宣傳活動。同時，要將碘缺乏病防治健康教育有機地結合到健康知識入戶、消費者活動日、科普宣傳周、科技下鄉等活動中去，使碘缺乏病健康教育經常化。

三、考核與評估

1、認真開展血地防健教活動，在上好健康教育課的基礎上，采用書面測試的方法對活動效果進行評估，并認真做好活動小結。同時，應認真做好相關宣傳活動資料的收集，包括收集課程安排、教案、作文、測試卷等相關資料，以備上級考核檢查。

2、在開展血地防健康教育活動后，地方病防治醫生要及時收集與整理各項資料，并按規定統計上報。

五臺衛生院

2012年3月10日

第二篇：涇界小學地方病健康教育計劃

2013年秋季涇界小學防治地方病健康教育計劃

按照區教育局地方病防治安排部署文件精神，為了進一步做好地方病防治工作，結合我校實際，現就地方病防治工作安排如下：

一、加強領導

隨著經濟的快速發展，人們生活水平的不斷提高，健康已成為當前群眾的迫切需要。為此，我校把健康教育納入學校的重要工作。為了使此項工作廣泛深入的開展，我校成立了健康教育領導小組，校長擔任組長，制訂健康教育計劃，對全校的健康教育工作進行指導、協調、督促、檢查。各班根據學生實際和年齡特點，制定了教學計劃、活動記錄、工作總結。充分利用學校的黑板報、宣傳標語、校園廣播、等宣傳設施，對健康教育特別是地方病防治知識進行宣傳。

二、主要措施

1、將防治地方病列入教學內容。每學期安排4課時向學生講解宣傳地方病知識，重點是碘缺乏病和地氟病。通過課堂上的講解讓學生了解地方病發病癥狀，發病原因及如何防治的知識，提高地方病防治知識的普及率。

2、在學校開展兩次專題性活動。向家長、學生宣傳如何防治地方病知識。讓地方病防治的意識滲入學生腦海；每月辦一期地方病防治專欄，向教師、學生形象、生動的介紹如何防治碘缺乏病和地氟病知識；搞一次實踐性活動，如做半定量測量，讓學

生在實際操作中鑒別非碘鹽與合格碘鹽的區別，提高保健意識。

3、利用家長會，班主任向家長傳授健康知識，讓學生向家長講解如何防治地方病知識，從而提高家長對地方病防止知識的知曉率，通過老師——學生——家長這一有效的傳播鏈開展宣傳活動，普及防治知識，提高防病意識，同時學校積極配合衛生部門對甲狀腺患者進行治療，以實現消除碘缺乏病的目標。

4、通過衛生部門專門人員對學生進行定期體檢，建立學生健康檔案，了解學生健康狀況，制定相應的防范措施，了解地方病在學生中發病的情況，發現問題及時聯系醫院補救。

5、對學生定期進行有關地方病防治的常用知識檢測，了解學生知曉情況，要求高年級學生每學期寫一篇有關地方病防治的作文，不斷提高保健意識。

6、加強班級管理，將地方病防治列入班級管理內容，由班主任對學生進行健康管理，指導學生形成健康的日常飲食習慣，并向家長宣傳相關知識，繼而讓家長形成健康的做飯方式。

三、實施目標

在師生共同努力下，力爭地病防治工作取得顯著成績，使我校四五六年級學生對碘缺乏病和地氟病防治知曉率都達到90%以上。

花所鄉涇界小學

二O一三年八月二十六日

第三篇：防治地方病健康教育

二〇一一年秋季薛百中學 地方病防治健康教育實施計劃

在黨委、政府、衛生部門的重視下，我校把健康教育工作作為作為學校重要工作，在不懈努力和抓落實的過程中，我校學生、教師、家長掌握了基本的地方病防治知識，形成了健康觀念，建立科學文明健康的生活方式，地方病防治知識知曉率和健康行為形成率不斷提高，使我校健康教育在已有基礎上實現了新的跨越。

一、加強領導

隨著經濟的高速發展，健康已成為當前居民、群眾的迫切需要，也是經濟發展的需要。為此，我校把健康工作列入教育教學的重要內容。為了使健康教育工作廣泛深入的開展，我校成立了鎮健康教育領導小組，校長任組長，制訂健康教育計劃，對全校的健康教育工作進行指導、協調、督促、檢查。各班根據學生實際和年齡特點，制定了教學計劃、活動記錄、工作總結。同時也抓住宣傳這個陣地，充分利用學校的黑板報、宣傳標語、校園廣播、等宣傳設施，對健康教育特別是地方病防治知識進行宣傳。

二、主要措施

1、將飲水型地方性氟中毒（以下簡稱地氟病）等地方病防治知識列入教學內容。要求健康教育教師將地方病防治列入健康教育課，每周用一課時向學生講解宣傳地方病知識，重點是地氟病。通過課堂上的講解讓學生了解地方病發病癥狀，發病原因及如何防治的知識，提高地方病防治知識的普及率。

2、在學校開展專題性活動。向家長、學生宣傳如何防治地方病知識。學校在其最醒目的場所刷一條永久性關于地方病的標語。如：飲用衛生水，遠離氟中毒；堅持食用碘鹽，保證兒童健康發育等等，讓地方病防治的意識滲入學生腦海；每月辦一期地方病防治櫥窗專欄，向教師、學生形象、生動的介紹如何防治地氟病和碘缺乏病知識。

3、召開家長會，讓專門教師向家長傳授健康知識，讓學生向家長講解如何防治地方病知識，從而提高家長對地方病防止知識的知曉率，通過“老師——學生——家長——村民”這一有效的傳播鏈開展宣傳活動，普及防治知識，提高防病意識，同時學校積極配合衛生部門對大黃牙、花肚皮等地方病患者進行治療，以實現消除地氟病的目標。

4、通過衛生部門專門人員對學生進行定期體檢，建立學生健康檔案，了解學生健康狀況，制定相應的防范措施，了解地方病在學生中發病的情況，發現問題及時聯系醫院補救。

5、對學生定期進行有關地方病防治的常用知識檢測，了解學生知曉情況，要求學生每學期寫一篇有關地方病防治的作文，不斷提高保健意識。

6、加強班級管理，將地方病防治列入班級管理內容，由班主任對學生進行健康管理，指導學生形成健康的日常飲食習慣，并向家長宣傳相關知識，繼而讓家長形成健康的做飯方式。

7、加強領導定期考核。將健康教育列入學校考核范圍內，教育行政部門定期對學校的健康檔案、工作計劃、工作總結、教案、學生

材料等進行檢察，督促學校認真組織、精心安排，確保健康教育在學校順利開展。

三、實施目標

在各級黨委和政府部門、地病部門及衛生部門的領導下，力爭地病防治工作取得顯著成績，使我校地方病防治健康教育開課率達100%，五至六年級學生對碘缺乏病防治知曉率達80%以上，對地氟病防治知識知曉率達90%以上。

薛百中學 二〇一一年九月

第四篇：地方病健康教育總結.doc

享受健康珍惜生命

——何家巖鎮中心小學2012年地方病防治與健康教育工作總結 地方病防治工作是建設社會主義精神文明和物質文明的重要內容，作好地方病防治工作關系到千百萬人民的身心健康，普及地方病防治知識，是增強人民體質，發展經濟，特別是發展少數民族貧困地區經濟的迫切要求，也是搞好地方病防治工作的重要措施。

本地區最常見的地方病就是碘缺乏病，造成碘缺乏病的直接原因是環境缺碘，地質構造顯示，本地區是典型的碘缺乏地區，人生存環境中的土壤和水含碘不足，導致在這里生長的植物、動物缺碘，最終結果是人體缺碘。生活在缺碘環境中的人，長期得不到足夠的碘，導致甲狀腺激素的合成分泌減少，引起一系列的損傷。在缺碘地區，有些人看起來很“正常”，但仔細檢查會發現一些輕微的缺碘損害，因此沒有甲狀腺腫的人也同樣是碘缺乏的患者，所以也要補碘，以保證健康。

我校充分認識到了防治碘缺乏病和食用加碘鹽工作的重要性,認真開展地方病防治工作，現將具體工作總結如下：

一、學校領導高度重視

各學校把地方病防治與食用加碘鹽的宣傳教育工作放在重要的議事日程中，列入學校發展計劃，定期、不定期的進行 1

宣傳教育，每年邀請縣地病辦工作人員對師生進行地方病防治知識專題講座。每學期由少先隊大隊部組織全校師生觀看地方病防治知識光盤。使廣大師生認識到缺碘最嚴重的后果是智力殘疾。腦發育關鍵時期嚴重缺碘，會造成不可彌補的損害，其嚴重后果就是克汀病，是以智力殘疾為重要特征并伴有精神-神經綜合癥或甲狀腺功能低下的一種疾病。

二、學習培訓

1、我校對所有師生進行了地方病防治知識培訓，使全體師生知道了碘缺乏病是由于自然環境缺碘造成的身體營養不良，表現為一組有關聯的病癥，包括地方性甲狀腺腫大，地方性克汀病，大骨病，單純性聾啞，胎兒流產、早產、死產以及先天性畸形等。

2、各班班主任認真學習相關知識，查閱資料，精心備課，定期上地方病防治健康教育課，全校已經上了50多節。各位同學認真學習地方病防治知識，使他們認識到人體缺碘是由環境缺碘造成的，而環境缺碘短時期內可能改變的。只有人為的長期補碘，才能保證我們機體的需要，這種補充不是在一二年內所能解決的，生活在碘缺乏地區，補碘將伴隨我們終生。

3、各位同學經過學習以后，體會深刻，三至六年級學生每人寫了一篇地方病防治知識為主題的作文，各班分別進行了評比，優秀作文將送至學校評比，縣上參賽。各位同學從自己的生活實際出發，列舉了身邊的典型事例，呼吁人們盡快轉變觀念，提高思想認識，堅持食用加碘鹽，不買、不用非加碘鹽，為及早消除碘缺乏病做出自己最大的貢獻。

三、宣傳教育

1、我校辦了以地方病防治與食用加碘鹽為主題的黑板報2—3期，共2板。通過圖文并茂、寓教于樂的形式向全體師生宣傳了食用加碘鹽的目的、意義，如何辨別加碘鹽的真假等，收到了良好的效果。

2、全校發放了《鹽與健康以及鹽的多種用途》、《碘缺乏是導致智力損害的最常見的原因》、《碘缺乏防治知識宣傳畫》等宣傳材料300多份。使地方病防治知識家喻戶曉，人人皆知。

3、全校六年級學生，每3人為一組，每組入戶調查宣傳15戶群眾，共計入戶調查宣傳160多戶。調查宣傳中，同學們不怕苦，不怕累，深入田間地頭，向社區群眾宣傳地方病防治知識，發現絕大多數群眾食用的都是合格的加碘鹽，對個別食用非加碘鹽的群眾，講解食用不加碘的鹽的害處，勸解他們食用加碘鹽。

4.我校利用升降國旗、師生大會等時間講解相關知識，要求所有學生監督自己的家庭食用加碘鹽，并宣傳動員鄰居、親戚、朋友都食用合格的碘鹽。

地方病防治是一項長期而艱巨的任務，當前形勢仍然不容

樂觀，困難重重，我們今后要在上級部門的正確領導和大力支持下，繼續搞好宣傳教育工作，爭取盡快消除碘缺乏病，為建設社會主義新農村做出不懈的努力。

何家巖鎮中心小學2012年11月19日

第五篇：地方病健康教育工作教學計劃

地方病健康教育工作計劃

為了保證少年兒童身體健康，我校把健康教育工作作為學校最重要的工作之一，在長期不懈地宣傳教育下，我校學生、教師、家長掌握了基本的地方病防治知識，了解了本地區地方病的主要類型和成因，形成了健康觀念，建立科學文明健康的生活方式，地方病防治知識知曉率和健康行為形成率不斷提高，使我校健康教育在已有基礎上實現了新的突破。

一、加強領導

隨著經濟的高速發展，健康已成為當前居民、群眾的迫切需要，也是經濟發展的需要。為此，我校把健康工作列入教育教學的重要內容。制訂我校地方病防治健康教育計劃，對全校的健康教育工作進行指導、協調、督促、檢查。各班根據學生實際和年齡特點，制定了教學計劃、活動記錄、工作總結。同時也抓住宣傳這個陣地，充分利用學校的黑板報、宣傳標語、校園廣播、等宣傳設施，對健康教育特別是地方病防治知識進行宣傳。

二、主要措施

1、將碘缺乏病和氟斑牙防治列入教學內容。要求班主任與健康教師將地方病防治列入健康衛生課，每周用一課時向學生講解宣傳地方病知識，重點是碘缺乏病和地氟病。通過課堂上的講解讓學生了解地方病發病癥狀，發病原因及如何防治的知識，提高地方病防治知識的普及率。

2、在學校開展專題性活動。向家長、學生宣傳如何防治地方病知識。學校在最最醒目的場所刷一條永久性關于地方病的標語。如：堅持食用碘鹽，保證兒童健康發育等等，讓地方病防治的意識滲入學生腦海；每月辦一期地方病防治專欄，向教師、學生形象、生動的介紹如何防治碘缺乏病和地氟病知識；搞一次實踐性活動，如做半定量測量，讓學生在實際操作中鑒別非碘鹽與合格碘鹽的區別，提高保健意識。

3、召開家長會，讓專門教師向家長傳授健康知識，讓學生向家長講解如何防治地方病知識，從而提高家長對地方病防止知識的知曉率，通過老師——學生——家長——村民這一有效的傳播鏈開展宣傳活動，普及防治知識，提高防病意識，同時學校積極配合衛生部門對甲狀腺患者進行治療，以實現消除碘缺乏病的目標。

4、通過衛生部門專門人員對學生進行定期體檢，建立學生健康檔案，了解學生健康狀況，制定相應的防范措施，了解地方病在學生中發病的情況，發現問題及時聯系醫院補救。

5、對學生定期進行有關地方病防治的常用知識檢測，了解學生知曉情況，要求學生每學期寫一篇有關地方病防治的作文，不斷提高保健意識。

6、加強班級管理，將地方病防治列入班級管理內容，由班主任對學生進行健康管理，指導學生形成健康的日常飲食習慣，并向家長宣傳相關知識，繼而讓家長形成健康的做飯方式。

7、加強領導定期考核。將健康教育列入學校考核范圍內，教育行政部門定期對學校的健康檔案、工作計劃、工作總結、教案、學生材料等進行檢察，督促學校認真組織、精心安排，確保健康教育在學校順利開展。

三、實施目標

在各級黨委和政府部門、地病部門及衛生部門的領導下，力爭地病防治工作取得顯著成績，使我校地方病防治健康教育開課率達、四至六年級學生對碘缺乏病防治知曉率達、對地氟病防治知識知曉率達100%。