第一篇：黨員教師批評與自我批評材料

黨員教師批評與自我批評材料

車拉九年制學校 趙元明

古人云：以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失;以史為鏡，可以知興替。展開批評與自我批評，是解決黨內本身矛盾和題目的寶貝，是保持共產黨員先進性和模范性不可缺少的基本條件。通過批評與自我批評來熟悉不足從而到達完善自我的目的。

經過一段的深進學習科學發展觀，我已從思想上有了全新的熟悉和進步，結合自我教育教學工作經驗，做以下的自我剖析：

一、理論學習不能放松，要堅持不懈地學習。有巨人曾說過這樣的一句話：活到老，學到老。作為黨員教師，要想有先進的思想，就離不開學習。在體育教學工作上，我總是認真研究體育教學大綱，吃透教材，力求上好每節課，進步課堂教學的效益和效果。在教學工作中，我盡可能從學生的學習愛好、學習積極性著手，努力發掘學生的潛伏能力，在課堂內多精講，從多方面、多角度往啟發學生，努力構成一種共產黨的課堂氣氛;在平時多向有經驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于進步本身教學水平的教學經驗。但在備課方式和課堂組織上仍有很多需要改進的地方，這就需要我平時多向經驗豐富的教師請教，同時也要留意這方面的積累。

二、組織紀律性要增強，存在自由渙散行的心態。在今后的工作中我應遵守學校的各種規章制度，時時刻刻想著自己是一位中國共*產*黨員，對自己高標準嚴要求，發揮黨員模范帶頭作用。作為一位黨員教師，做任何事情都要嚴于律己、寬于待人，不能隨意放松自己的思想，放縱的行為。即便碰到了困難，也要積極英勇地面對。

三、自我存在的問題：

1、業務知識研究不夠。我深切地體會到自己的業務知識是不夠的，平時忙于教學工作、批改作業等。原來《語文世界》和有關的專業雜志幾近每期必看，現在卻沒有時間往學習，致使對更多新事物，新知識的學習把握不夠好，應用理論指導實踐增進工作上肯定存在了差距。

2、平時細節做得不夠。例如：走在校園里，看到地上有垃圾，沒有及時地往撿起來，而是匆匆走過。看到不是自己本班的孩子踩草坪時，沒有做到及時教育等。

3、對學校工作上創新意識還不夠。自從負責年級組工作以來，固然對年級組的教學管理和學生管理作出了一些成績，但隨著時間的推移，對這塊工作產生了程式化，有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，經常求穩怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢闖、缺少知難而上，排難而進的工作態度和果敢精神。做事情干工作只抱定把它們做好，而沒有思考怎樣把它們做得更好，做得更具特點這一高度來熟悉，這也與科學發展觀相悖而行的。

四、問題產生本源及今后努力的方向

1、正確處理學習與工作的關系，作為一位教師，要為師天生功，學校發展、社會滿意做出自己應有的貢獻，就必須學習。不管平時的教學業務，教導處工作有多么的復雜，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來進步。要建立在學習中放松的思想，學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關系，對我們教師來講，畢生學習是我們最好的發展情勢之一。

2、要做到時刻關注細節。從自我做起，發揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在校園里看到一些孩子的不良行為，要及時地往糾正他們。把學校里的每一個孩子都當作自己班里的孩子一樣往教育、往對待、往關心。

3、建立創新精神。作為一位共產黨員，我要時刻保持蘇醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，進步開辟創新意識，黨性是每一個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業觀念，自律觀念，要做到常常自查、自省、自警、自勵。

天下無盡善盡美之事，世上無十全十美之人。作為黨員教師的我，身上還存在一些缺點，希看通過這次的批評和自我批評，查找到自己的不足，也找到了今后努力的方向。今后我要認真履行為人師表的義務，嚴守學校的紀律，堅持不懈的學習，努力進步自己是理論水平、業務能力、教學和辦事效力，和大家揚長避短，相得益彰。

第二篇：黨員教師批評與自我批評

黨員教師批評與自我批評

通過深入學習科學發展觀的教育活動，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對科學發展觀的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我反思和批評：

一、對科學發展觀的認識

發展是硬道理，作為教師要為學校發展、學生發展著想，我黨提出樹立和落實科學發展觀，就是要以實現人的全面發展為目標，科學發展觀的核心是以人為本，深入實際，解決實際工作中的問題，這與我們的教學理念是一致的，以生為本，不斷反思自己的教育、教學行為，努力提高課堂教學的實際效果，讓我們的學生有更全面的發展，從而促進學校的發展。科學發展觀對我們教師的教育、教學工作有著十分重要的理論指導意義，它能讓我們看到自身存在的問題和不足。

二、自我存在的問題：

1、教育理論的學習和提升還不夠。平時由于在教學第一線，還當班主任，而且還有一個工作室的工作，經常忙于備課、上課、批改作業，家訪，與家長協商學困生的教育問題，還有策劃、組織工作室的教研工作，比較少時間閱讀教育理論書籍。教育實踐要密切與理論相結合，這樣才能使自己成為名符其實的教育家，實踐的經驗一定要上升到理論的高度，要形成自己獨特的教育思想。本來打今年撰寫并出版第三本教育論著，但是至今還沒有完成初稿，在下半年打算把這

部教育論著完成，形成自己獨特的基于生命化教育背景下的開放式大閱讀教學的理論體系。

2、課程開發還不夠。作為福田區特級教師工作室的主持人，積極組織全區的教育教研活動，還與市少兒圖書館搭建“名師講堂”公益活動，每月定期開展活動，受到領導、老師和家長的一致認可。在班級中創造性地舉辦讀書沙龍，評選“三星”的活動，有效促進學生閱讀的興趣和文明行為的養成，注重對學生的“養心、健心”教育。但是在校本課程的開發上還需要努力。下個學期打算開發一套圖文并茂的適合小學生閱讀的校本教材。

三、問題產生根源及今后努力的方向

1、再忙也要閱讀，也要不斷提升。以后不管工作多么的繁忙，都要靜下心來，擠出時間來閱讀、學習，提升自己的教育理論水平。要樹立在學習中放松的思想，學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關系，對于我們教師來說，終生學習是我們最好的發展形式之一。

2、樹立創新精神，努力開發“開放而有活力”的校本課程。作為一名共產黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，積極鉆研業務，創造性地開放生本課程，努力打造教育專家的形象。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀

察，提高開拓創新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業觀念，自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

總之，通過學習科學發展觀，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以這一次生活會為契機，提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀，高標準，嚴要求地口號主義。要從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優秀的共產黨員。

第三篇：黨員教師批評與自我批評

黨員教師批評與自我批評

通過深入學習科學發展觀的教育活動，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對科學發展觀的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我反思和批評：

一、對科學發展觀的認識

發展是硬道理，作為教師要為學校發展、學生發展著想，我黨提出樹立和落實科學發展觀，就是要以實現人的全面發展為目標，科學發展觀的核心是以人為本，深入實際，解決實際工作中的問題，這與我們的教學理念是一致的，以生為本，不斷反思自己的教育、教學行為，努力提高課堂教學的實際效果，讓我們的學生有更全面的發展，從而促進學校的發展。科學發展觀對我們教師的教育、教學工作有著十分重要的理論指導意義，它能讓我們看到自身存在的問題和不足。

二、自我存在的問題：

1、業務知識鉆研不夠。我深切地體會到自己的業務知識是不夠的，平時忙于教學工作、批改作業等。

2、平時細節做得不夠。例如：有時遇到經常作業未完成的學生不能夠冷靜的處理，而是采取單純的大聲批評，甚至呵斥，教育方式單一，粗暴，沒有達到很好的教育效果。

走在校園里，看到地上有垃圾，沒有及時地去撿起來，而是匆匆走過。看到不是自己本班的孩子踩草坪時，沒有做到及時教育等。

3、對學校工作上創新意識還不夠。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢闖、缺乏知難而上，排難而進的工作態度和果敢精神。做事情干工作只抱定把它們做好，而沒有思考怎樣把它們做得更好，做得更具特色這一高度來認識，這也與科學發展觀相悖而行的。

三、問題產生根源及今后努力的方向

1、正確處理學習與工作的關系，作為一名教師，要為“師生成功，學校發展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，就必須學習。

2、要做到時刻關注細節。從“自我”做起，發揮黨員先鋒模范的作用，把學校里的每個孩子都當做自己班里的孩子一樣去教育、去對待、去關心。要做到象愛自己的孩子一樣去愛學生，去關心他們的學習和生活，了解他們不愛學習的真正原因，對癥下藥，幫助他們走出學習的困境。

要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在校園里看到一些孩子的不良行為，要及時地去糾正他們。把學校里的每個孩子都當做自己班里的孩子一樣去教育、去對待、去關心。

3、樹立創新精神。作為一名共產黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業觀念，自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

總之，通過學習科學發展觀，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以這一次生活會為契機，提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀，高標準，嚴要求地口號主義。要從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優秀的共產黨員。

第四篇：黨員教師批評與自我批評材料

查擺問題，批評與自我批評發言稿

作為我校的一名黨員教師，我通過一段時間的學習，深刻意識到自身的不足，我會認真地開展批評和自我批評，重點查找自己存在的問題和不足，明確整改方向，不斷提高自身的思想理論水平和工作能力。

一、存在的問題

1、政治思想方面: 政治理論學習不積極、不到位，運用理論去指導實際工作太少。一是政治理論學習自覺主動抽時間去學習很少，一般都是通過學校黨支部組織的學習。除參加學校組織學習外，平時自己不會自覺主動地抽出時間學習政治理論。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究很少。三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用理論的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力.2、業務方面:專業業務知識滿足于現狀，學習不夠積極主動，新的業務知識和業務能力掌握得不深不全，工作業務能力有待進一步加強。教師要能長期勝任教學工作，就要不斷的學習新的知識，才能在課堂的教學活動中不斷的給學生提供新知識，才能提起學生的學習興趣，而我在這方面做得不夠。

一是鉆研業務知識存在不到位現象，造成學習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業務知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發展中存在的問題認識不夠準確。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。

3、工作作風方面：缺乏努力的精神，科研能力有待進一步加強 具體表現為：最近幾年，沒有論文發表，工作總結都按老套路，應付了事的心理比較嚴重。工作中缺少探索創新，多了些因循守舊，按部就班，實際工作只限于聽領導的安排，而在具體工作中如何結合實際進行開拓創新，搞出特色上，沒有開拓出自己的工作創新思路。工作作風沒能真正做到嚴、細、深、實。工作上重組織部署，輕指導落實，說的多做的還不夠，安排的多，檢查督促的少。

二、整改措施和今后努力的方向

通過教育學習，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規范自己，嚴格要求自己。

1、正確處理學習與工作的關系 作為一名教師要為“師生成功、學校發展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，正確處理工作與學習的關系。對于我們教師來說，終生學習是我們最好的發展形式之一

2、樹立創新精神。作為一名共產黨員我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉。在工作中提高開拓創新意識，要做到經常自查、自省、自警、自勵

3、積極參加學校組織的教學、教研工作。作為一線教師，在業務上不能停滯不前，除了自己要多寫論文，勇于思考，向同行學習，教育教學是我們教師工作的首要任務。在日常教學中，我堅持課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合學生的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思。同時，我還積極和領導同事溝通交流學習。

4、深入學生中去，走進學生的心中平時我會積極與學生溝通交流，課后與學生談心，深入了解學生的學習和生活，走進學生內心，這樣才能真正找到幫助學生的有效方法和途徑.總之，作為教師已明確了自己肩負的責任。在以后的工作中，我會時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，在原有的基礎上得到進一步的提高，我將一如既往的忠誠于教育事業，努力做一名優秀教師。

第五篇：黨員教師批評與自我批評

黨員教師批評與自我批評

轉眼間，忙碌中又過一年了。我真心感受到在過去的一年中，在黨的幫助下，自己在逐漸走向成熟。通過深入學習群眾路線教育實踐活動及黨支部組織的活動，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對群眾路線的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我批評。

一、自我存在的不足

第一，在師德師風方面。我愛崗敬業，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項工作。我愛孩子，對孩子一視同仁，絕不厚此薄彼。即使我們班有很多“問題孩子”，但是我不會因為這樣而疏忽對他們的關注，反而會花更多的時間在他們身上，讓他們健康成長。但是，在批評孩子的過程中，不太注意語氣和方式方法，可能只是一味地說教，對于屢教不改的孩子甚至會厲聲呵斥。很少考慮孩子的年齡特點，感覺自己說的孩子一定是懂的，多次說過后還是老樣子的話，于是有時候會控制不住自己的脾氣，恨鐵不成鋼。雖然初衷是好的，但可能自己的一些不當批評方法會給孩子造成很大的影響。

另外，平時細節做得還不夠。如走在校園里，看到地上有垃圾，沒有及時地去撿起來，而是匆匆走過。看到不是自己班的孩子亂摘花等不文明行為沒有做到及時教育等。

第二，在教育教學方面。

1．我的教學經歷較淺，加上非專業，因此在專業知識、理論、業務技能等方面都較缺乏，對問題的反思和重構的能力也還不強。

2．在平時的教學活動中，雖然在上課前我都能認真地備課，做好課前準備，力求上好每一節課，提高課堂教學的效率和效果。但是，在教學過程中，卻很少關注幼兒在課堂中真正遇到的問題，當在解決重難點問題時遇到瓶頸時，不知道怎么去突破，孩子不會就由老師來說，只關注流程不關注細節。另外，在教學過程中有時候還是會有小學化傾向，將孩子的年齡定位偏高。為了進一步提高自己各方面的能力，我應該多向經驗豐富的老教師學習，在教育教學中更好地指導自己的工作。

3．對突發事件的處理缺乏應變能力，這可能也與教學經驗有關，我會在不斷地工作和學習中完善自己。

第三，在班主任工作方面。班主任工作經驗比較缺乏，雖有強烈的責任感，想要做好每一件事情。但是缺少思考，沒有一個全面的規劃和打算。因此，經常會很忙，卻不知道自己在忙什么。工作是做完了，卻沒有做好！關注細節較多，卻忽視了整體！把自己弄得很累，卻沒有效果。對此，在以后的工作中，我會更加認真、細致地關心幼兒生活，學習優秀班主任的工作方法，向他們去討教學習，結合自己的特點做好班主任工作。

第四，自我學習方面。堅持長期學習的力度還不夠，新課程的改革需要學習的內容很多，自己在專業知識、理論方面的知識內容也很缺乏，但日常總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造。在今后的工作中，應該多讀一些教育教學類的雜志，時刻反思，用先進的教育理念充實自己，并付諸實踐。

第四，在家長工作方面。我處理事情還不十分的成熟，當遇到一些比較“難弄”的家長會束手無策。并且在平時和家長的聯系僅限于孩子出現特殊情況后，缺乏和家長的聯系和溝通，除了幼兒園規定的家訪，平時基本沒有因為工作需要自己去家訪。對待孩子還需要更多的愛心，耐心，童心，誠心、熱心。在以后工作中，我會更加盡力地與家長溝通，認真觀察幼兒，努力工作，爭取更大的進步，不負領導的眾望。

二、問題產生根源及今后努力的方向

1．正確處理學習與工作的關系，作為一名教師，要為“師幼成功，幼兒園發展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，就必須學習。不管平時的教學業務、班主任工作有多么的繁雜，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高。要樹立在學習中放松的思想，學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關系，對于我們教師來說，終生學習是我們最好的發展形式之一。

2．要做到時刻關注細節。從“自我”做起，發揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在幼兒園里看到一些孩子的不良行為，要及時地去糾正他們。把幼兒園里的每個孩子都當做自己班里的孩子一樣去教育、去對待、去關心。

3．樹立創新精神。作為一名共產黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業觀念，自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

總之，通過學習科學發展觀，群眾路線等一系列活動，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以這一次生活會為契機，提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀，高標準，嚴要求的口號主義，要從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優秀的共產黨員教師。