第一篇：銀行支行年度人民幣收付業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)與培訓(xùn)計劃——豆丁

＃＃銀行支行年度人民幣收付業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)與培訓(xùn)計劃

為進(jìn)一步規(guī)范我行假幣鑒定、收繳行為及殘缺、污損人民幣兌 換程序，提高全行反假貨幣及人民幣收付業(yè)務(wù)工作水平，根據(jù)銀發(fā)[＃ 154號《中國人民銀行關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人民幣收付業(yè)務(wù)管理的 通知》要求，結(jié)合人民銀行《人民幣管理條例》、上級行有關(guān)文件與 我行的實(shí)際情況，現(xiàn)制定人民幣收付業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度。

一、培訓(xùn)的意義

1、臨柜人員要提高認(rèn)識，支行要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視人民幣收 付業(yè)務(wù)工作。要建立人民幣收付業(yè)務(wù)管理長效機(jī)制，不斷完善內(nèi)控制 度建設(shè)，提高流通中人民幣的整潔度，保證對外支付款項的安全。

2、要按照《中華人民共和國人民幣管理條例》、《中國人民銀行 殘缺污損人民幣兌換辦法》和《不宜流通人民幣挑剔標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)定，做好為公眾辦理人民幣券別調(diào)劑業(yè)務(wù)；做好人民幣的回籠整點(diǎn)和無償 為公眾兌換殘缺污損人民幣工作，防止不宜流通的人民幣對外支付。二、二、培訓(xùn)的目的

1、進(jìn)一步提高對人民幣收付業(yè)務(wù)安全認(rèn)識，加強(qiáng)人民幣收付業(yè) 務(wù)質(zhì)量安全管理工作。要嚴(yán)格按照《人民銀行反假貨幣工作管理辦法》 有關(guān)規(guī)定，設(shè)置兼職清分整點(diǎn)工作崗位，負(fù)責(zé)營業(yè)收進(jìn)款項的清分整 點(diǎn)工作。

2、支行要加大對網(wǎng)點(diǎn)辦理人民幣收付業(yè)務(wù)工作的管理力度，定 期、不定期開展檢查和指導(dǎo)工作，并采取通報、經(jīng)濟(jì)處罰、對主要責(zé) 任人通報批評、限期整改和暫停辦理人民幣入庫業(yè)務(wù)等方式，要求其 整改，以確保人民幣收付質(zhì)量安全 三、三、培訓(xùn)的組織實(shí)施

1、責(zé)任部門：綜合管理部、營業(yè)部。綜合管理部負(fù)責(zé)場地、設(shè) 施的安排，營業(yè)部負(fù)責(zé)培訓(xùn)內(nèi)容。

2、培訓(xùn)計劃：每季至少舉辦一次，時間根據(jù)實(shí)際情況自定。

3、培訓(xùn)對象：全體臨柜人員必須參加、其他人員可視情況參加。四、四、培訓(xùn)的內(nèi)容：

1、人民銀行制定的相關(guān)法規(guī)與條例，如：《中國人民銀行人民幣 管理條例》、《中國人民銀行殘缺污損人民幣兌換辦法》、《不宜流通人 民幣挑剔標(biāo)準(zhǔn)》、《中國人民銀行假幣收繳、鑒定管理辦法》、《人民幣 圖樣使用管理辦法》等；

2、人行或上級行下發(fā)有關(guān)《反假信息能報》；

3、我行制定的有關(guān)人民幣收付業(yè)務(wù)的規(guī)章制度；

4、有條件時可邀請了人民銀行營業(yè)管理部貨幣金銀處的有關(guān)領(lǐng) 導(dǎo)和人民幣防偽技術(shù)專家進(jìn)行授課。

五、五、培訓(xùn)要求 本項培訓(xùn)列入員工的考核，每項培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后要進(jìn)行考核或測 評，考核或測評結(jié)果與本人的績效掛鉤。中國農(nóng)業(yè)銀行＃＃支行

第二篇：業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)與培訓(xùn)制度

興業(yè)銀行西寧分行人民幣收付業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)與培訓(xùn)制度

為進(jìn)一步規(guī)范假幣鑒定、收繳行為及殘缺、污損人民幣兌換程序，提高興業(yè)銀行西寧分行反假貨幣及人民幣收付業(yè)務(wù)工作水平，結(jié)合人

民銀行《人民幣管理條例》、《中華人民共和國人民銀行法》以及上級

行有關(guān)文件與我分行的實(shí)際情況，現(xiàn)制定人民幣收付業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)與培訓(xùn)制：

責(zé)任部門：財務(wù)部

培訓(xùn)計劃：每年至少舉辦一次培訓(xùn)，時間定根據(jù)當(dāng)年實(shí)際情況而定。

培訓(xùn)對象：興業(yè)銀行西寧分行網(wǎng)點(diǎn)全體臨柜人員及相關(guān)業(yè)務(wù)管理人

員必須參加、其他人員可視情況參加。

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、人民銀行制定的相關(guān)法規(guī)與條例，如：《中國人民銀行人民幣管理

條例》、《中國人民銀行殘缺污損人民幣兌換辦法》、《不宜流通人民幣

挑剔標(biāo)準(zhǔn)》、《中國人民銀行假幣收繳、鑒定管理辦法》、《人民幣圖樣

使用管理辦法》、貨幣反假基本知識、最新的假幣基本特征和人工鑒

別方法等。

2、興業(yè)銀行西寧分行制定的有關(guān)人民幣收付業(yè)務(wù)的規(guī)章制度；

3、有條件時可邀請了人民銀行營業(yè)管理部貨幣金銀處的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和

人民幣防偽技術(shù)專家進(jìn)行授課。

第三篇：銀行支行2009年員工培訓(xùn)計劃

**支行2009年員工培訓(xùn)計劃

為適應(yīng)金融業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，更好應(yīng)對市場經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，提高員工的綜合素質(zhì)，打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的員工隊伍，提升核心競爭力。根據(jù)分行有關(guān)實(shí)施意見，結(jié)合本支行的實(shí)際情況，特制定2009年員工培訓(xùn)計劃。

一、培訓(xùn)項目

1、業(yè)務(wù)技能

2、職業(yè)素質(zhì)

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1、銀行各專業(yè)業(yè)務(wù)知識及操作流程；

2、銀行產(chǎn)品知識及營銷技能；

3、網(wǎng)點(diǎn)規(guī)范化服務(wù)和基礎(chǔ)管理；

4、依法合規(guī)經(jīng)營職業(yè)操守；

5、風(fēng)險控制與管理。

三、培訓(xùn)方式

培訓(xùn)采取員工自學(xué)、集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，分階段安排培訓(xùn)內(nèi)容，并積極參加分行組織的各項培訓(xùn)。集中培訓(xùn)邀請分行優(yōu)秀專業(yè)人員授課，講授實(shí)際疑難解答、操作心得等。

為保證培訓(xùn)計劃的順利實(shí)施及培訓(xùn)質(zhì)量，將建立相關(guān)保障機(jī)制。一是建立培訓(xùn)紀(jì)律，要求全體人員均要參加培訓(xùn)。二是培訓(xùn)結(jié)束后都有針對性地進(jìn)行評估，加強(qiáng)培訓(xùn)任務(wù)完成情況的考核，三是對培訓(xùn)活動和考核成績進(jìn)行記錄，定期整理歸檔學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄，將培訓(xùn)資料報送分行人力資源部存檔。

第四篇：2017年教師培訓(xùn)計劃與2017年教師學(xué)習(xí)工作計劃

2017年教師培訓(xùn)計劃

一、指導(dǎo)思想

XX年我校教師培訓(xùn)工作結(jié)合長春市及綠園區(qū)相關(guān)工作布署，堅持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1.面向全體教師，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識。

2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教師的科技知識和技能，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊伍。

3.推動教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過渡。

4.加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。

5.實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的。

三、培訓(xùn)原則

1．堅持以校為本的原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問題。

堅持以人為本原則，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動教師積極性，使他們主動參與，自我創(chuàng)新。

2．堅持“教、學(xué)、研”一體化原則，把培訓(xùn)落到實(shí)處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

在參加綠園區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時，我校積極開展以提高教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn)。

1．業(yè)務(wù)培訓(xùn)

以課題研究為抓手，培養(yǎng)德育、教學(xué)、行政管理三支科研隊伍，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論，指導(dǎo)教師掌握一般的科研方法，增強(qiáng)教師的科研意識，提高教師的科研能力，培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力，引領(lǐng)教師真正走進(jìn)教師專業(yè)型發(fā)展學(xué)校。本學(xué)期我校將繼續(xù)實(shí)施“長春市八十七中學(xué)人文素養(yǎng)拓展計劃”，通過整合學(xué)校和社會的文化藝術(shù)資源，構(gòu)建“閱讀系列”“研討系列”“培訓(xùn)系列”“觀摩欣賞系列”，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐研究，幫助老師提升師德修養(yǎng)和育人水平。

根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，使所有教師有較扎實(shí)的專業(yè)知識，并為老師創(chuàng)造必要的條件，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識，以扎實(shí)的專業(yè)知識，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，繼續(xù)開展“過四關(guān)，爭四杯”活動，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)和運(yùn)用，提高教學(xué)技能。積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教學(xué)理論，對教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。

結(jié)合綠園區(qū)教師培訓(xùn)工作的部署，實(shí)施“四個一”工程。即每人每年讀一本教育理論專著，上一節(jié)研討課，評一節(jié)課，寫一篇有質(zhì)量的教育敘事。通過“四個一”工程的實(shí)施，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

2．自身提高

充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動性和資源優(yōu)勢，引導(dǎo)教師低起點(diǎn)、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進(jìn)行研討，按計劃，有步驟地開展研究活動，特別注重平時研究，堅持教研結(jié)合。提倡寫自學(xué)讀書筆記、教育教學(xué)隨筆、撰寫教育敘事、教育教學(xué)反思、研討交流報告等，并要求教師在建立專業(yè)發(fā)展博客，加入學(xué)校博客圈，及時把學(xué)習(xí)心得上傳到博客，和大家交流共享。

3．骨干引領(lǐng)

加強(qiáng)我校骨干教師的隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其科研帶動作用，為我校創(chuàng)建名牌學(xué)科、名牌教師打好科研基礎(chǔ)。目前我校有省級骨干教師7人，市級骨干教師25人，市級科研骨干教師9人，區(qū)級骨干教師55人，區(qū)級科研骨干教師18人，希望通過對他們給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺子，使他們得到鍛煉，同時通過各級骨干的帶動作用，促進(jìn)的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的，加入到骨干的行列。

本，配合區(qū)培訓(xùn)部，對第四批區(qū)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)不少于100學(xué)時，其中理論學(xué)習(xí)60學(xué)時，實(shí)踐活動訓(xùn)練40學(xué)時，內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計評比、說課、骨干教師。并對加強(qiáng)骨干教師的過程管理，建立跟蹤考核檔案。

4、新教師上崗培訓(xùn)

開學(xué)初對新教師進(jìn)行培訓(xùn)，理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合，并為新教師配好師父，加強(qiáng)師徒傳幫帶的作用，切實(shí)提高新教師的業(yè)務(wù)能力，盡快適應(yīng)新的崗位工作。

五、培訓(xùn)形式

第五篇：學(xué)習(xí)記錄模塊10：培訓(xùn)總結(jié)與提高(未來學(xué)習(xí)計劃)

模塊10：培訓(xùn)總結(jié)與提高

制定后續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用計劃

?

? 如何把我們在培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能運(yùn)用到今后的工作中？應(yīng)該制定一個怎樣的未來學(xué)習(xí)計劃？

未來學(xué)習(xí)計劃

新時期教師應(yīng)該是什么樣的教師？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫自培計劃計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：

一、理論方面：

提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。

作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，作為一個骨干教師，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。

二、業(yè)務(wù)方面：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自己學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

3、具備一定的教學(xué)科研能力。

4、計算機(jī)水平有較大的提高，計算機(jī)能與課程整合。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件。

我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生。

三、具體措施：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

３、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。